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  • 中班健康公开课教案《食物旅行记》1500字

    发表时间:2022-11-17

    公开课教案。

    教诲如春风,师恩似海深。书写教案是教师工作最基础的教学任务,教案可以帮助教师提高自身教学水平,你掌握了教案的写作格式规范吗?以下是由我们为你整理的《中班健康公开课教案《食物旅行记》》,仅供参考,希望能为你提供参考!

    中班健康公开课教案《食物旅行记》 篇1

    活动目标

    1.观察小脚丫,了解脚的结构。

    2.知道小脚丫的作用,懂得保护脚。

    3.发展脚部动作,体验探索身体奥秘的乐趣。

    4.培养幼儿乐观开朗的性格。

    5.促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

    活动准备

    1.地毯、垫子、瓷砖若干,小树两棵。

    2.足球、小车、绳子、沙包、小棒若干,纸团30,大灰狼头饰一个。

    3.音乐磁带、录音机。

    活动过程

    一、引导观察,探索脚的结构

    1.引发兴趣

    我们每个小朋友身体上都有一对宝贝,它能带着我们到想去的地方,你们知道它们是谁吗?

    猜不出来的小朋友,低头一-看就知道了。

    2.观察结构

    哦,原来是我们的小脚丫,请小朋友仔细看看小脚丫是怎样的,上面有什么,和你的好朋友说说。(小脚丫上有脚底、脚背、脚尖、脚跟、脚趾头、脚趾甲)还有一个弓起来的地方你们知道它叫什么吗?它叫脚弓,有了它脚就像有了弹簧一样,走路有弹性,脚就不痛了。

    3比较异同

    那我们每个人的小脚丫一样吗?什么地方不一样?快和你旁边的好朋友比比看。原来我们每个人的脚长得都不一样(启发说出肤色、长短、宽窄、胖瘦、脚弓弯度的不同)。

    4.巩固游戏

    小脚丫是我们的好朋友,我们一起来和小脚丫做做游戏吧!做“看谁指得快”游戏:老师说出脚的一个部位的名称,请小朋友迅速指出来并用手和它交朋友,可以摸摸它、捏捏它等。

    二、组织旅行,了解脚的功能

    1.准备运动,锻炼脚的肌肉

    今天老师要带你们去神秘的大森林玩,谁愿意和我一起去?别着急,我们还要练练本领才行呢,特别是我们的小脚丫的本领。好,让我们的小脚丫快快乐乐地来练一练吧。老师边念儿歌《走钢丝》《小鸭小鸭》边带领幼儿做小脚操。

    小蜘蛛,走铜丝,走来走去真自如。掉下来,别着急,嘴里咬根保险丝。

    小鸭小鸭,去捉大虾。心里痒痒,翘翘尾巴。嘴巴一张,大虾蹦啦!

    碰碰小脚丫:打打招呼,你好你好! i

    2.森林旅行感受脚的功能

    老师带幼儿过“草地”“沼泽i地”到“森林小屋”,引导幼儿体验脚丫踩在各种材料上的感觉。

    现在小脚丫要去大森林旅行了,旅行时我们还要看看小脚丫有哪些本领。(放轻松音乐,走到。地毯处)呀!这是什么地方,哦,原来是草地上,你们的小脚丫踏在草地上感觉怎么样啊?(继续前行到垫子旁)看,前面是一个沼泽地,我们再来踩踩看,小脚感觉怎么样啊?(到瓷砖边)哦,森林小屋到了,我们来看看森林小屋里铺的是什么,小脚丫踏在上面感觉怎么样啊?

    教师小结:我们的小脚丫能够感觉到硬的和软的、光滑的和粗糙的、冷的和热的。

    3.玩活动器具,探索脚的用处 呀,小朋友你们看,森林小屋里还有许多好玩的东西呢,你们想不想用小脚丫去玩一玩?玩的时候要想一想,小脚丫有什么本领。

    让幼儿进行踢足球、踏小车、踢沙包、跳小棒、跳绳等活动,在活动中探索脚的用处。

    4.追赶大灰狼,享受活动的乐趣

    让幼儿在追赶中进一步懂得小脚的用处。

    听,什么声音?(放音乐)是谁来了呀?原来是大灰狼,怎么办?快过来,商量商量有什么好办法。老师也有一个好办法,我这里有一些石头,等会儿我们追上大灰狼,就用石头打它!幼儿追赶大灰狼,并用石头(纸团)投掷。

    好,大灰狼被我们赶跑了,我们胜利啦,一起来庆祝一下!

    三、总结谈话,懂得保护脚的重要

    1.幼儿交流,总结脚的用处

    刚才我们用小脚丫做了什么事情?老师小结:我们用小脚丫走路、踢球、踏车、跳绳,还去追赶大灰狼,把大灰狼赶跑了,你们说我们的小脚丫本领大吗?

    2.引导讨论,说说怎样保护自己的小脚丫

    那我们怎样来保护小脚丫呢?请你和好朋友说说,(讨论)要常剪趾甲,天天洗脚,不穿太硬的鞋子,还要注意不要着凉了,好,现在我们把袜子鞋子穿上吧。

    3.让幼儿穿好自己的鞋袜

    在幼儿穿鞋袜时,教师引导:今天小朋友认识了自己的小脚丫,知道了它们的用处,除了我们人有小脚丫,小动物们也有呢,那它们的小脚丫是什么样子的?有什么本领呢?请小朋友用你的小眼睛仔细地去看一看,然后把你们的发现告诉大家。好,现在我们回去吧!(放音乐结束)

    活动延伸

    1.鼓励引导幼儿了解动物脚丫的特征和用途。

    2.让幼儿尝试创作“脚印画”。

    活动反思:

    “小脚丫的游戏”这一活动,是我们在进行有关小脚丫的系列活动后的一个综合性活动,它既是对家长们的一次开放活动,也是个让家长参与的亲子活动。

    活动形式丰富,内容新颖,趣味性强,始终贯穿了游戏性,加上家长的参与活动,无一不激发起孩子们浓厚的兴趣与主动性。因此活动效果比较好。

    中班健康公开课教案《食物旅行记》 篇2

    教学目标:初步了解食物的消化过程,教育幼儿养成良好的饮食习惯,提高自我保护意识。

    教学重、难点:了解食物的消化过程,教育幼儿养成良好的饮食习惯,提高自我保护意识。

    教学准备:幼儿用书、挂图一张、食物(加餐)

    教学过程:

    一、开始部分:

    1.稳定幼儿情绪。

    2.以谈话的形式引入主题,让幼儿猜猜他们每天吃得加餐哪里去了?

    二、基本部分:

    1.让幼儿体验食物在口腔中初步被磨碎的过程,感受食物在口腔中的变化,体会下咽的感觉。

    2.让幼儿讨论他们每天吃的食物到哪里去了,教师总结:大部分营养被人体吸收,剩余的被人体排出体外。

    3.教师引导幼儿观看挂图,并提出问题。食物进入人体后,都经过哪些器官?器官都有哪些作用?教师总结:食物要经过口腔、胃、小肠、大肠。口腔是粉碎食物,胃食物进一步粉碎,小肠吸收大部分营养,大肠吸收营养并把废物排出体外。

    4.让幼儿谈谈如何保护这些人体器官,幼儿回答。教师总结:吃东西时要细嚼慢咽;不要吃的太多;不要太饿;不吃不干不净的食物;少喝冷饮;多喝水;多吃蔬菜。

    三、结束部分:

    幼儿互相说说如何保护自己的身体。

    效果检查:

    孩子们能够根据自己的生活经验联系到自己日常生活中,通过师生探讨、交流,孩子们都能够决心养成良好的饮食习惯,提高自我保护意识。

    中班健康公开课教案《食物旅行记》 篇3

    活动名称:玩沙包活动目标:

    1、运动参与:激发幼儿学习民间传统体育游戏的兴趣,使幼儿积极地参加到各项活动中来;

    2、运动技能:使100%的幼儿能学会沙包的传统玩法,80%的幼儿能做到动作连接顺畅,用力协调;

    3、身体健康:发展幼儿的身体协调能力和速度、力量素质;

    4、社会适应:培养幼儿的团结合作精神和集体主义精神。

    5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

    6、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

    活动准备:与幼儿数量相同的沙包适合年龄:大班活动过程:

    一、激趣导入师:孩子们,今天老师给你们带来了老师小时侯非常喜欢的玩具,想不想玩?

    二、出示沙包,介绍玩法师:(出示沙包)这是沙包,它有很多种玩法,现在小朋友可以自己选一个沙包,试一试它可以怎样玩。

    1、幼儿尝试自己玩(5分钟左右)2、分小组汇报自己的玩法。

    3、教师整理小朋友的玩法。

    三、玩沙包1、抓沙包目的:锻炼手臂的灵活性和上肢肌肉的力量。

    玩法:幼儿把沙包放在一手背上,用手背把沙包抛起来,迅速翻手抓住沙包。 接着把沙包向上抛起,迅速翻手用手背接住沙包,依次方法反复进行。看谁的抓包的次数多。

    2、抛接沙包目的:练习臂力,发展灵敏性。

    玩法:幼儿单手持沙包,向上抛出后,自己拍手一二次,然后用原来的手接住。依次方法反复进行。熟练后可以增加拍手的次数。

    3、顶沙包目的:锻炼幼儿的平衡能力玩法:幼儿把沙包平放在头顶上,向前走动,使沙包不掉下来。

    4、踢沙包目的:练习单脚站立、提高协调能力。

    玩法:幼儿右臂屈肘,手拿沙包,松手,当沙包落下时,用右脚内侧将沙包向上踢起。

    四、游戏结束,整理场地活动二:沙包的创新玩法活动名称:沙包的创新玩法活动目标:1、在掌握沙包传统玩法的基础上学习沙包的创新玩法。

    2、提高幼儿的身体运动能力,发展幼儿创新思维。

    3、发扬幼儿团结合作精神,培养竞争意识。

    活动准备:沙包若干活动场地适合年龄:大班活动过程:

    一、练习传统玩法,幼儿自由练习二、创新玩法玩法一:夹包跳目的:练习双脚跳发展下肢动作的灵活、协调性。

    玩法:幼儿用双腿夹住沙包向前跳,直至跳到规定地点。

    玩法二:送礼物目的:发展幼儿的奔跑的速度。

    玩法:把幼儿分成两对,沙包放在一旁,由每队的第一名幼儿开始,背沙包跑到指定位置放下,跑着回来拍同队第二人的手。反复进行看哪对先进行完,哪队送的"礼物"多为胜者。

    玩法三:螃蟹走目的:发展幼儿动作的协调性和合作性。

    玩法:两人一组,背靠背夹住大沙包,手臂挽住手臂,横着身体像螃蟹一样侧着走,先到者为胜者。

    玩法四:谁呀?

    目的:提高幼儿的快速反应能力。

    玩法:在大沙包的六个面贴1-6的数字。幼儿每6人分为一组,每人确定自己的数字,石头、剪子、布决定由谁开始,先拿到包的幼儿双手向上抛包,沙包落地后向上的一面是数字几,与之对应的学生则上前来抛包,反应慢的、错的停玩一次,游戏反复进行。

    玩法五:蚂蚁搬豆目的:锻炼幼儿的身体协调性。

    玩法:将全体幼儿分成若干组,每组面前放海棉垫幼儿手、腿着地背上放沙包,爬着走到指定位置,把沙包放下,在爬回来。依次进行,先进行完的为胜者。

    玩法六:巧运地雷目的:训练幼儿的身体的灵活性。

    玩法:地上画两个圈,两圈相距1-2米,第一圈里放三个沙包(地雷)第一幼儿将近端的三个"地雷"搬运至第二个圈内,然后跑回击第二个幼儿的手,第二个幼儿把远端圈内的"地雷"搬到近处的圈里。游戏依次进行。

    三、结课整理场地

    教学反思

    活动中幼儿个个都像勇敢的小战士,通过游戏活动发展幼儿手的灵活性和巧用手劲的能力。培养幼儿跳、躲、平衡走和幼儿间相互合作的能力。体会民间游戏的无限乐趣,发展、独创性、灵活性增强幼儿的技能。

    希望通过本次活动,将民间游戏引入活动,增加阳光体育游戏的种类和形式,丰富幼儿体育活动。在此基础上以幼儿的兴趣为出发点,不断拓宽幼儿的学习环境,将运动与游戏、学习、生活等有机结合,希望孩子们能在民间体育游戏中,收获更多的能力与快乐。

    jk251.cOm扩展阅读

    [课件参考] 大班科学公开课教案《食物的旅行》其八


    在课前,我们经常会接触到教案的撰写,多写教案能够提升我们的策划能力,好的教案能更好地提高学生的学习能力,如何才能写好教案呢?小编为你推荐《[课件参考] 大班科学公开课教案《食物的旅行》其八》,希望您喜欢。

    幼儿园大班科学教案:食物的旅行

    设计意图:

    爱玩是孩子的天性,孩子都喜欢出去旅游,每次旅游回来都希望把自己见到的、好玩的事情说给老师、小伙伴听。结合孩子的需要和兴趣,我班开展了快乐的旅行这一主题。随着活动的不断延伸,一次孩子们在进餐中窃窃私语,老师蹲下身仔细倾听孩子的对话,才知道他们有一个新的发现:食物在肚子里会旅行吗?多有趣的问题呀!孩子们都关注着呢。

    《纲要》指出:科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。生活中有多种多样的食物,孩子们总是吃不够、说不完。为满足孩子们的好奇心和探究愿望,食物的旅行主题活动由此生成展开。为体现新课改精神,我们以整合的观念,目光短浅是让幼儿在认识人体的消化器官,了解食物的消化过程的同时,重点知道胃与身体健康的关系,提高他们的自我保护意识。同时培养幼儿的观察力及合作能力。为使活动真正引发幼儿参与的兴趣,我注意灵活采用教法:首先设置问题情境(从孩子们好奇心入手吃下去的东西哪去了?)观察法(用孩子的眼睛去发现食物在人体里的消化过程)操作法(以孩子喜爱的操作形式展开动手动脑拼图、构建消化系统图)等等。为更好地突出重点、突破难点,我们充分发挥多媒体教学手段的作用,亲手制作课件,使学习活动更为具体生动且有趣味性。

    活动目的:

    1、认识人体的主要消化器官,了解食物的消化过程,重点知道胃与身体健康的关系。

    2、加深幼儿对身体的了解,提高幼儿自我保护意识。

    3、培养幼儿观察力及合作能力。

    活动准备:

    1、多媒体课件,人体消化系统卡片数套,小兔布偶一个,食品、白板纸、油画棒、大小塑料软管等材料若干。

    2、课前与爸爸妈妈讨论及

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    中班健康公开课骨骼教案


    活动目标:1、 知道骨骼是人体的支架,初步了解骨骼的主要功能。2、 掌握初浅的保护骨骼的办法。3、 知道检查身体的重要性。4、 了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。5、 初步了解健康的小常识。活动准备:教学挂图人体骨骼图。活动过程:1、 了解人体的骨骼:幼儿讨论感知人体的骨骼:;动物有骨头吗?人有没有骨头?;人没有骨头会怎么样?幼儿用手摸一下自己身体各部位(手臂、肩膀、腿),感知自己的骨骼。出示骨骼图片,引起幼儿观察人体各部分的一些骨骼名称及其功能:;人的骨骼是由大大小小的各种骨头组成的,它们能保护人体器官,如头骨保护脑,肋骨保护肺和心脏,脊椎骨能支撑身体等。2、 讨论怎样保护骨骼:幼儿自由讨论,模拟骨骼受伤的样子。;如果人的骨骼受伤了会怎么样?;我们应该怎样保护自己的骨骼?我们要坚持多锻炼身体,多晒太阳,注意营养。同伴之间不要互相推挤打闹,、从高处往下跳时要注意安全,防止骨折。活动反思:导入环节,我用的是播放一些常见的小动物骨骼的图片引起幼儿的关注。过程中,孩子们积极性还是很高的,当我问到:没有骨骼,我们会怎样时,孩子们会给出;没有骨骼我们会死掉这样的答案。这跟我预设中的答案不太一样,以至于自己慌了手脚,没有很好的将骨骼是人体的支架,没有骨骼我们就没法站立这个主旨很好的点出来。课后我反思,孩子们的说法其实并没有错,没有了骨骼,人体只剩一副皮囊,各个器官无法运作,人会死去,这不也很好的说明了人体是骨骼的支架这一作用吗?如果当时我给予孩子们一些肯定,我想,孩子们的参与热情会更高,我得到的答案也会更富有想象力。

    中班健康公开课保护眼睛教案


    幼儿园中班健康教案:保护眼睛一、活动目标:1、了解眼睛进入异物后的简单处理方法。2、知道红眼病会传染,教育幼儿不用别人的手帕或用脏水揉、擦眼睛。3、了解多运动对身体有好处。4、喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯中班健康活动教案《保护眼睛》二、活动准备:情境表演:;排除眼中的异物。三、活动过程:1、以情境表演引入。2、引导幼儿讨论。(1)明明的眼睛怎么啦?(进了灰尘或是沙子)(2)眼睛进了灰尘或沙子应该怎么办?3、讨论:眼睛除了进了异物后不舒服外,还有什么时候不舒服?(得了红眼病的时候)(1)得了红眼病有什么感觉?(很难受。眼睛会流泪、怕光,还有轻微的疼痛,眼睛冲血、肿胀、结眼屎等)(2)得了红眼病该怎么办?(因为红眼病会传染。得了红眼病就不能同小朋友在一起,更不能用别人的手帕、毛巾,或用脏手去碰眼睛,也不能牵别人的手,不能使用别人的东西等。)(3)红眼病的预防。(得了红眼病要及时治疗。)4、师小结:告诉幼儿要爱清洁、讲卫生,严格保护自己眼睛。在红眼病流行的时候,不到公共场所去玩。教学反思这个活动是以保护眼睛为线索,让幼儿了解眼睛的重要性,从而产生保护的意识。这个活动以猜谜语的形式引出主题眼睛。完整欣赏故事,提问回答能更好的帮助幼儿理解故事内容。产生保护眼睛的意识。在第二环节中,对幼儿的回答没有做到先肯定再来分析幼儿的答案。第三个环节请戴眼镜教师介绍自己近视的原因和戴眼镜和感觉感到的不方便时应注意策略以保护我们班戴眼镜幼儿的心理。另外在结合挂图讲保护眼睛方法的一些姿势是我的动作不太标准。在今后,我会不断努力,让我的教学不断提升。

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