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    发表时间:2022-10-18

    中学主题班会教案。

    老师职责的一部分是要弄自己的教案课件,每位老师应该设计好自己的教案课件。我们需要提前做好教案课件的准备,这样才能实现预期的教学目标设计。写好教案课件,你目前遇到的问题是什么呢?小编为此仔细地整理了以下内容《「课件模板」节水主题班会教案模板》,欢迎阅读,希望您能阅读并收藏。

    为深入贯彻学院厉行勤俭节约、反对铺张浪费的精神,加强生态文明理念和资源环境国情教育,把节能环保、生态文明纳入社会主义核心价值体系和教育教学体系,大力推进节约型校园建设,教育引导学生树立“节约光荣、浪费可耻”的意识,养成良好行为习惯。经济管理系的全体学生开展了“节水节电节粮”的主题班会。

    此次班会的教育目标:

    1、引导学生从小事做起、从自己做起,逐步养成节约的行为习惯。

    2、要持续开展光盘行动,引导学生将节粮行动落到实处,最大限度减少食品浪费。

    3、动员学生积极参与节电节水活动,促使学生养成及时关水、关灯习惯,杜绝长流水和长明灯现象。www.jk251.CoM

    我系还通过观看节粮节水节电的相关视频等形式的活动,积极倡导和学习教育部“三节”的理念。通过竞选在各班级选取节约监督员,对学生的日常行为进行监督,从而养成节约的习惯。每天放学后系主席都会提醒各班级班长及各办公室负责教师,关闭所有电器和拔下所有插头,做到节约用电和用电安全。

    通过此次班会活动,营造了安全文明教育氛围,提高了全体同学对节粮节水节电的认识和参与热情,有效地提高了学生的法制安全意识,增强了学生的安全文明观念,营造了稳定和谐的“小环境”,努力创建平安校园,以“小平安”促“大平安”。

    JK251.com延伸阅读

    亲情对话主题班会教案模板


    现在,很多初中教学都需要用到教案,我们可以通过教案来进行更好的教学,可以通过编写教案认识自己教学的优点和不足。如何才能写好初中教案呢?小编为大家收集整理了亲情对话主题班会教案模板,希望能够帮助到您。

    自贡市解放路中学政教处

    一、活动背景

    国家教育部去年颁布了《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》,并把每年9月定为“中小学弘扬和培育民族精神月”,要求学校抓住不同的切入点对学生进行民族精神的教育和培养,“中华民族传统美德”是其重点教育内容之一。“孝悌为先务”,“孝道”历来是中国传统伦理道理的最基本的内容,也是中国传统美德中做人教育的核心内容之一。本次主题班会在上期末全校开展的“给长辈洗一次脚”的感恩体验活动的基础上,针对大多数学生以自我为中心,不理解父母的苦心和爱心,不懂得体谅、孝敬父母的现状而设计的。

    二.活动目的

    1.让学生在平等的对话中体验亲情,了解父母为自己付出的艰辛,懂得感激和报答父母的养育之恩是自己的职责。

    2.让学生理解孝敬父母的具体内涵,弘扬民族的传统美德,学会如何爱自己的父母,进而把这种爱上升到对集体、对祖国的爱,使学生有一种博爱的胸襟。

    三.活动准备

    1.搜集亲情体验的资料,制作光盘

    2.分组排练节目(诗朗诵、歌曲、讲故事)

    3.邀请部分家长参加

    4.准备题板,纸笔

    四.活动过程

    序曲

    主持人甲:人间最美是真情

    主持人乙:人间最真是亲情

    主持人甲:人间最值得珍惜的爱莫过于父母对子女的爱。

    主持人乙:人间最无私的情感莫过于父母对子女的情感。

    主持人合:现在开始!

    主持人甲:上期末,学校政教处在一封“致家长”的信中要求学生在寒假里进行一次亲情体验活动——“给长辈洗一次脚”,家长们和同学们都收获很多,感受很深。(多媒体呈现学校布置的“给长辈洗一次脚”的内容要求)

    (一)真情回放

    主持人乙:下面我们掌声有请学生代表庄徐同学谈谈这次“给长辈洗脚”的过程及感受(准备放录相)

    主持人乙:深情的叙述,真情的流露,动人的画面,庄徐你真棒!今天我们有幸请到了庄徐的外公,掌声有请庄徐的外公上台谈谈当时的感受。

    (庄徐的外公上台谈:按洗脚前——中——后的顺序,谈自己的惊喜之感、欣喜之感、满意之感以及对外孙女的鼓励)

    主持人甲:一次看似平凡的洗脚活动,竟然令人如此感动,这是一个家庭给我们带来的真情回放。下面有请第二个家庭——朱鹏飞同学上台,请他谈谈在这次洗脚活动中的一些体会。

    (朱鹏飞谈中心:通过这次谈给妈妈洗脚,懂得了妈妈为了我们的成长,操碎了心,付出艰辛的劳动。)

    主持人甲:听着孩子发自内心的感想,做母亲的一定有很多话要说吧,下面让我们用热烈的掌声欢迎朱鹏飞的妈妈说说她的心里话。

    (朱鹏飞的母亲上台就坐)

    主持人甲(采访):阿姨您好,今天能邀请您参加我们的主题班会,我们感到非常高兴。在寒假里,您也参加了我们学校组织的《体验亲情》的活动是吧。

    (向家长提以下三个问题)

    ①那么,请您谈谈当您的儿子朱鹏飞提出要给您洗脚的时候,您的第一感觉是什么?(主持人期盼的目光,自然的表情)

    ②阿姨,在您儿子给您洗脚的过程中,您想到了些什么?

    ③阿姨,洗脚活动虽然过去了,但体验亲情的感受会让您常常想起吧,根据您的观察,您觉得您儿子在洗脚活动的前后最明显的变化是什么?

    谢谢阿姨的发言,请您坐回嘉宾席。

    主持人乙:让我们再次掌声感谢两个家庭给我们带来的真情回放!

    (二)亲子对话

    主持人乙:这两个家庭只是参与我们这次活动的一千多个家庭的代表,他们刚才的真挚话语,却能代表我们所有家庭的心声,他们在谈话中透露出的浓浓亲情,很值得我们慢慢回味。

    主持人乙:家,是我们踏进人生的起点

    主持人甲:家,也是我们在受到挫折时,给我们温暖的驿站

    主持人乙:家,还是我们获得成功时,提醒我们戒骄戒躁的航标。

    主持人合:这一切美妙的感觉,全是因为家里有了爸爸、妈妈。

    主持人甲:美妙的感觉时时有,可牙齿与舌头也有打架的时候,同学们与自己的爸爸妈妈也有不愉快的时候吧,下面请大家想一想与自己父母间发生的不愉快的事情。想好的请举手。

    (抽四五位学生,每人发言控制在2分钟)

    ①曾益同学说自己因压岁钱与妈妈争吵。

    ②何玲同学说自己公园游玩被妈妈冷落。

    ③周正冕同学说自己因选择看怎样的书与父母闹僵。

    ④杨馥境同学说自己因书桌杂乱而与妈妈闹矛盾。

    ⑤陈苗娜同学说自己放学后看电视与父母闹矛盾。

    主持人甲:大家听了同学们数落爸爸妈妈的不愉快的事,如数家珍,很多很多,难道我们的爸爸妈妈不爱我们吗?面对同学们的这些困惑,还是让我们来听听做父母的怎么说?下面我们想请两位家长。

    主持人乙:首先我们掌声有请胡婉琳的母亲给我们谈谈她为养育儿女所付出的艰辛。

    (胡婉琳的母亲谈经历,背景音乐《世上只有妈妈好》)

    主持人甲:非常感谢阿姨给我们带来的动人故事,下面我们再请汪可佳的妈妈——

    阿姨,您好,您听了孩子们与爸爸妈妈之间发生的不愉快的事儿,您最大的感受是什么?(汪可佳的妈妈谈)

    主持人乙:阿姨,您在教育子女方面最深的体会有哪些?您能举例给我们谈吗?

    (汪可佳的妈妈谈)

    主持人甲:阿姨,您说得很好。我们听后定会豁然开朗,茅塞顿开。谢谢您(回嘉宾座)

    主持人甲:其实啊,造成父母与子女之间不愉快的原因多半是缺少对话,缺少沟通。如果沟通得好,达到“心有灵犀一点通”的时候,往往会创造奇迹,下面请听故事《地震中的父亲寻找儿子的故事》。

    (胡婉琳讲故事)

    (三)亲子互动

    主持人乙:这对父子在经历了巨大的磨难后,无比幸福地紧紧地拥抱在一起,儿子之所以能生还,就是他们父子俩都坚信一句话:“不论发生什么,我总会跟你的在一起。”这对父子是多么心心相印啊!同学们,家长们,你们彼此了解吗?尤其是在面临痛苦抉择的时候,你会有怎样的表现呢?下面我们一起来做个游戏,有请五个家庭上前坐。

    (台下的同学准备好纸笔,台上学生准备好题板)

    主持人甲:下面我们再来做一个小测试,请我们每一个同学、家长都做好准备。请听题:

    (1)拿出一张白纸,认真思考后,请在纸上写下你认为最珍贵的五样东西,其中两样必须是自己和自己的“某某亲人”。

    (2)思考1分钟后,请划去其中三项。

    主持人乙:(在旁发言)请同学们注意,虽然你的右手轻轻地一划,但一定想到,一旦划去,这样东西就真的在你的生活中消失。如果你划去的是朋友,那么在你一生剩下的日子里,你就再也没有了朋友,再也没有了朋友的呵护关心?假如你划去了其他的呢,这样东西也一样会在你未来的生活中消失!

    (注意,语言一定要煽情,要让学生体会到失去的痛苦)

    主持人甲:请同学们和家长们再划去一项,在划去的过程中,你有什么感受或有什么联想,请同学们或家长们谈谈。

    (请两三个同学谈谈感受)

    主持人乙:看着同学们做出的痛苦选择,虽是一种假设,但可以看出同学们心中已有了爸爸妈妈的位置,甚至超过自己的份量,面对这种情景,我们的家长也有很多感受要说吧,谁先说?

    (对应请两三个家长谈谈感受,背景音乐《懂你》)

    主持人甲:多么感人的话语,让我们用热烈的掌声感谢这几位家长的肺腑之言。面对着父母对我们的无私付出,我们能无动于衷吗?今天台上的五位同学们都准备好了一份礼物献给自己的家长,现在让我们用掌声欢迎他们把礼物当着大家的面送给自己的父母,并说一句感谢父母的话。

    (学生依次送,学生准备,不告诉家长,前四位送具体的礼物,背景音乐《感恩的心》)。

    主持人甲:哦,在这位同学送给母亲的礼物也是一封信,让我们用掌声欢迎她说说她的心理话。

    (柯佳杞念《妈妈,请听我说》(背景音乐《烛光里的妈妈》)

    (四)爱的升华

    主持人乙:妈妈,多么亲切的字眼

    主持人甲:爸爸,多么诚挚的称呼

    主持人乙:他们在生活上关心、体贴我们

    主持人甲:他们在学习上督促、指导我们

    主持人乙:他们不仅教我们做事

    主持人甲:他们还常常教我们怎样做人

    主持人合:让我们学会感激他们,让我们学会对父母感恩

    主持人甲:从父母那儿,我们索取了许多许多,物质上的,精神上的,谁能说得清?对他们的养育之恩,我们回报了多少?

    主持人乙:“谁言寸草心,报得三春晖”让我们用一首诗来报答母亲对我们的养育之恩吧。

    (10人朗诵《母亲诵》,配乐《秋日的私语》)。

    主持人乙:有了泥土,嫩芽才会长大。

    主持人甲:有了阳光,花儿才会盛开。

    主持人合:亲爱的长辈们——你们就是泥土,你们就是阳光。

    主持人甲:今天,你们播撒绿色的希望。

    主持人乙:今天,我们孕育金色的理想。

    主持人合:明天,你们会看到枝头的硕果!明天,我们会成为社会栋梁!明天啊,我们会把沉甸甸的爱撒满人间。

    主持人甲:其实,我们今天能够幸福的成长,是因为我们还有一个共同的妈妈。

    主持人乙:她也期待我们健康成长,成为新世纪的小主人。大家猜猜,这个我们共同的妈妈是谁?她叫什么名字?

    学生齐答:中国。

    主持人甲:对!值得我们骄傲的中华人民共和国,她是我们亲爱的妈妈,永远的妈妈。

    主持人乙:为了妈妈的微笑,为了祖国的繁荣富强,同学们,让我们每个人都奉献出一点爱,让世界变成美好的人间。

    (教师与两三个学生到台上领唱,齐唱《爱的奉献》,下面所有学生在第一段后齐唱,孩子搀着家长的手到台上跟着唱起来)

    主持人合:(歌声快结结束时)体验亲情,学会感恩,回报父母,热爱祖国。到此结束。

    怎样开好主题班会教案模板


    在我们的初中教学中都离不开教案,教案是保证教学质量的基本条件,初中老师经常会为写教案感到苦恼,对于初中教案报的撰写你是否毫无头绪呢?可以看看本站收集的《怎样开好主题班会教案模板》,希望能够为您提供参考。

    [论文摘要]介绍主题班会的类型、形式及要注意的问题

    [关键词]主题班会、班会、班主任、学生

    有些年轻的班主任害怕上班会,特别是主题班会,常听他们说“不知从何下手”。因此有些班级一个学期也不开一次主题班会,甚至班会课常常成了自习课。其实所谓主题班会就是围绕一个中心内容有目的、有组织地进行的班集体成员的自我教育活动。一节好的主题班会,能引起班集体成员的触动或共鸣,培养他们懂得思考、敢于发言,形成自己的见解。那怎样才能开好一节影响深远、发人深醒的主题班会呢?下面我就结合一些优秀的课例,谈谈自己的看法:

    主题班会的类型可从两方面来进行分类:

    从内容上来说,可分四类:1、结合当前的国际、国内形势,抓住一些热点问题(如台湾问题、香港、澳门回归、“减负”、奥运会等),设计符合本班学生年龄特点的主题,引导学生进行讨论、思考,培养学生形成事事关心的好习惯。2、结合一些重大的节假日、纪念日,如国庆、少先队建队日、新年等,利用这些有利时机,激发学生努力学习,不甘落后的精神。3、结合学生学习生活、思想动态,选择一些具有争议性的现象或问题,如“中学生谈恋爱”、“假如我是班长”等,引导学生围绕一个中心进行多方面的讨论、辩论,发表自己的见解。4、向学生介绍新方法、引导学生憧憬美好未来,如题为“学习二十法”、“二十年后的我”、“我们是祖国跨世纪的接班人”的主题班会都是属于这一类型。

    从形式上来说,可采用教师主讲、师生讨论、汇报、辩论、竞赛、文艺表演等形式,或利用郊游、参观、夏令营的时候进行主题班会。

    无论是什么内容、哪种形式的主题班会,都要发动全体班集体成员共同参与,达到自我教育的效果。我认为要开好主题班会,应注意以下几点问题:

    一、主题要有明确的目的性、较强的针对性。班会的主题一定要有明确的目的,不能东讲一点,西讲一点。它不同于一些“大杂烩”式的班会课,每节课只要一个目的,解决一个问题已经足够,太多的目的只能分散学生注意力,不能达到预期效果。班会的主题也要有较强的针对性,可以结合当前的形势也可以结合学生实际情况选择容易引起学生兴趣的主题,这样才能激发学生的讨论、思考、辩论的热情。

    二、做好充足准备工作。俗语说“台上三分钟,台下十年功”,一节成功的主题班会就象一台进行现场直播的综合性电视节目,具有较强的可预见性和不可预见性。因此从班会的开始到结束的每一个细节,在开会前都要做好周密的安排,特别是一些汇报式的主题班会,要提前布置学生调查、研究,则要花更多的时间和精力。我曾搞过一次名为“雏鹰展翅绕端城”的主题活动。主题确定后,做了大量的准备工作:一是发动全体学生调查所居住的端州城区的历史、市政建设、交通情况、风土人情、特产等多方面的特点,并在整个过程经常深入到学生当中进行指导和了解情况,并对学生的调查过程、结果进行评比。二是和学生干部一起,设计最后的竞赛活动中的题型、题量、奖品等。整个准备过程花了两个月时间,而最后以竞赛形式的汇报成果主题活动只进行了50分钟,但在所有学生中引起的影响却非常深远。

    三、充分发挥学生参与的积极性。最好整个过程让学生参与组织、实施,教师则充当“幕后功臣”的角色。主题班会主要是让学生达到“自我教育”的目的,如果能让他们参与整个过程,能达到更好的教育效果。例如,在高一年级有一节名为“面对挫折”的主题班会,班会前先由学生自编、自导、自演一些小品,内容都是学生在日常生活中经常遭遇的挫折。然后组织全班同学来观看并讨论怎样面对这些挫折。由于整个班会过程由始至终都有学生的参与,教师只在其中起到指导、点拨的作用,学生在之前已投入了时间、精力,在班中已形成一股讨论的热潮,所以在课堂上几乎全体学生都积极地发表了自己的见解,并在最后全体同学形成了一个共识:要勇于面对挫折,客观分析、冷静思考,或请教别人,找出解决问题的方法。班会虽然随着一曲“爱拼才会赢”结束了,但它让同学在活动中接受了教育,经受了锻炼、增长了才干,也给全班同学留下了难忘的回忆。

    四、重过程,轻结果。马克思的唯物辩证法指出:一切事物的内部都包含着既对立又统一的两个方面。所以当我们引导学生对一些较具争议性问题进行谈论时,不是一定要对问题下一个绝对“对”或“错”的结论。只要能触动学生对问题进行积极思考、激烈辩论就达到目的了。如去年我校初一(5)班的张老师在平时发现班中学生存在抄作业的现象。虽然很多学生心里都知道抄作业是不对的,但却很少有人拒绝借作业给其他同学作“参考”,甚至连班干部对此现象也熟视无睹。针对这种情况,张老师便精心设计了题为“应不应该抄作业”的主题班会,把全班分为两大组分别代表正反两方,各方派代表进行辩论。由于选择的内容就是发生在学生身边的事,他们对此有深切的感受,因此正反两方都能有理有据地对自己的观点进行激烈的辩论。最后结果是反方胜利了,他们认为:抄作业是偷窃别人的劳动成果,是不对的。但讲座并没有随着班会的结束而停止。开完班会后,许多学生还意犹未尽地继续讨论,而抄作业的现象却大大减少了,在班中形成了良好的学风。

    五、善于抓住教育契机。做班主任一定要“眼观六路,耳听八方”,抓住一些有利的教育时机,在适当的时机召开主题班会,往往能取得很好的教育效果。如有位担任高三毕业班班主任的老师,他在毕业前夕,发现学生们虽都在忙于毕业复习,但思想也比较复杂,他们下面临人生的一个十字路口,面对来自社会、家庭、学校各方面的“压力”,对未来并没有太大的信心。在这关键时刻,班主任经过反复思考和精心策划,决定在全班举行“十年后一席谈”主题班会,作为理想前途教育的一次活动,并且要求每位同学在思想作好准备:经过艰苦奋斗,十年后的你、我、他,将会有怎样的作为呢?有朝一日,我们相聚在一起,你要告诉大家一些什么?经过主题班会大家畅所欲言后,全班同学情绪稳定,精力集中,同学间相互鼓励,互相帮助,勤奋学习的风气,更加浓厚。经过两个多月的学习,全班同学在毕业考试中终于取得了好成绩。

    六、结合学生心理、年龄特征,开展形式多样的主题班会。中学生正处于少年期向青年期过渡的阶段,感情易冲动但不易控制,容易接受新事物但兴趣不易持久。因此主题班会的形式不能太过单一,除了常用的竞赛、文艺表演、讨论、辩论等形式外,有条件的话,还可带学生到教室外进行实地的主题班会课。如到海洋馆进行海洋科学考察,到戒毒所与干警、戒毒病员座谈,利用假日骑自行车到郊外感受大自然陶冶,到贫困的农家或具有教育意义的纪念馆、博物馆参观等,让学生身临其境往往能取得意想不到的效果。另外,初中学生较易接受感性的事物,高中学生知识增多,抽象思维能力有较大发展,对政治与社会总是比较关心,也喜欢发表自己的见解。这点在组织班会的时候也要考虑到。

    七、引入多媒体工具,加强直观效果。现代社会到处充满了诱惑:五光十色的电视、电影节目,五花八门的电子游戏、杂志无不吸引着青少年的注意力。如果在这样的环境下我们还只用干巴巴的说教来进行教育,则很难引起学生参与的兴趣。使用多媒体工具,通过录像能带领学生到不轻易到达的地方或重温过往的历史;通过计算机能让学生快速地获得大量信息;通过音乐能渲染气氛、带动活动的高潮。据有关研究表明,人们从听觉获得的知识能够记忆15%,从视觉获得的知识能够记忆50%,如果视听结合起来记忆的内容达到65%。因而正确使用多媒体工具能够促进学生接受观点,提高教育质量。

    在我们身边,优秀的主题班会还有很多,以上只是列举了其中的一部分。只要你留意观察学生的言行举止,关心他们的学习生活,选择贴近学生、贴近生活、贴近时代的主题,和学生一起组织、策划形式多样的主题班会,必定能引起学生共鸣,引导学生成长。

    参考文献:

    《班主任》《班主任之友》《学生情商与非智力因素培养训练实用全书》、《马克思主义哲学原理》

    “防松散”主题班会教案教案模板


    当我们提起初中教学,你印象最深刻的一定是教案吧。教案可以围绕我们学校的各方面来写,通过教案可以帮助自己分析教学的重点,怎样才能写好初中教案?为了帮助大家,下面是由小编为大家整理的“防松散”主题班会教案教案模板,仅供参考,欢迎大家阅读。

    一、目的要求:

    每当期中考试过后,学生中总会出现松散的现象。通过本次班会课,教育学生期中考后重要的是认真总结经验教训,不放松学习,不放松纪律,在新的学习中再创佳绩,达到学生自己教育自己的目的。

    二、教学方法:讨论式。

    三、教学过程:

    (一)主持人(林帆):

    本次活动的目的做法。期中考已过去,同学们不要对成绩过于介怀,重要的是总结经验教训,在新的学习中再创佳绩。这个班会课的目的是引起大家对学习、纪律问题的注意。大家畅所欲言。

    (二)王梓安:讲三个小故事,并引起同学们的讨论,作点评。

    1.《一则为青年人而作的寓言》——失意时换另一角度看问题,精神又会振作起来。

    2.《高处何处有》——学习贵在坚持,先苦后甜。

    3.《留一只眼睛》——人生成功之道在于留一只眼睛看自己,看脚下的路子。

    (三)郑学鉴:主要谈期中考体会及未来高考新动向。明年五科一条线,目前哪科都重要。

    (四)周桂炫:分析松散的危害性。学习如逆水行舟,不进则退。稍微放松,知识体系就出现漏洞,今后修补要花大力气。而且一旦放松对自己的要求,就会助长惰性。

    (五)苏炫杰:阐述纪律问题的重要性。无规矩不成方圆,纪律问题对我们中学生尢为重要,考后放松一下自然有必要,但无视学校纪律则我们坚决反对。

    (六)林伊嘉:小结,并提出要求。考后调整一下自己的身体和情绪有必要,但应有个度,不能沉溺于网络,任惰性在身子里滋长。应全身心投入学习,迎接期末考。

    (七)班主任:肯定本次主题会,布置工作。

    今天,我们召开“防松散”主题班会,准备时间虽短,但班委积极组织,同学们认真准备,采用讨论式,开得生动活泼,达到预期的目的。

    同学们,最近政教处还专门发了《关于期中考后防松散教育的几点意见》,这里讲主要精神,具体可看有关材料。

    1.认真做好期中考小结。成绩尚未结出,可结合老师的讲评,总结经验教训,寻找薄弱环节,落实改正措施。个人书面小结周三前缴交。

    2.有关考勤问题。

    3.有关上网吧问题。前段已作大检查,目前看是否影响了学习成绩的提高。

    4.注重仪表,夜修进出须持证。

    5.安全问题。不自行组织外出,组织外出一定要报政教处批准。

    6.建立良好的人际关系环境。

    总之,同学们要从高二打基础,从自己是一名金中生,要为母校添光彩,不给母校抹黑的高度考虑问题。

    附:三个小故事。

    一则为青年人而作的寓言

    □[英]奥列弗·戈尔德史密斯

    从前,有一位画家想画出一幅人人见了都喜欢的画。画毕,他拿到市场上去展出。画旁放了一支笔,并附上说明:每一位观赏者,如果认为此画有欠佳之笔,均可在画中作上记号。

    晚上,画家取回了画,发现整个画面都涂满了记号——没有一笔一划不被指责。画家十分不快,对这次尝试深感失望。

    画家决定换一种方式去试试。他又摹了一张同样的画拿到市场展出。可这一次,他要求每位观赏者将其最为欣赏的妙笔都标上记号。当画家再取回画时,他发现画面又被涂遍了记号——一切曾被指责的笔划,如今却都换上了赞美的标记。

    高处何处有

    ——赠给毕业同学

    很久很久以前,在一个很远很远的地方,一位老酋长正病危。

    他找来村中最优秀的三个年轻人,对他们说:“这是我要离开你们的时候了,我要你们为我做最后一件事。你们三个都是身强体壮而又智慧过人的好孩子,现在,请你们尽其可能地去攀登那座我们一向奉为神圣的大山。你们要尽其可能爬到最高的、最凌越的地方,然后,折回头来告诉我你们的见闻。”

    三天后,第一个年轻人回来了,他笑生双靥,衣履光鲜:“酋长,我到达山顶了,我看到繁花夹道,流泉淙淙,鸟鸣嘤嘤,那地方真不坏啊!”

    老酋长笑笑说:“孩子,那条路我当年也走过,你说的鸟语花香的地方不是山顶,而是山麓。你回去吧!”

    一周以后,第二个年轻人也回来了,他神情疲倦,满脸风霜:“酋长,我到达山顶了。我看到高大肃穆的松树林,我看到秃鹰盘旋,那是一个好地方。”

    “可惜啊!孩子,那不是山顶,那是山腰。不过,也难为你了,你回去吧!”

    一个月过去了,大家都开始为第三位年轻人的安危担心,他却一步一蹭,衣不蔽体地回来了。他发枯唇燥:“酋长,我终于到达山顶,只剩下清炯的眼神。但是,我该怎么说呢?那里只有高风悲旋,蓝天四垂。”“你难道在那里一无所见吗?难道连蝴蝶也没有一只吗?”“是的,酋长,高处一无所有。你所能看到的,只有你自己。只有‘个人’被放在天地间的渺小感,只有想千古英雄的悲激心情。”

    “孩子,你到的是真的山顶。按照我们的传统,天意要立你做新酋长,祝福你。”

    真英雄何所遇?他遇到的是全身的伤痕,是孤单的长途,以及愈来愈真切的渺小感。

    留一只眼睛

    日本近代有位一流的剑客,叫宫本。一位叫柳生的年轻人一心想成为一流的剑客,就慕名前来拜宫本为师学艺。他说:“师傅,根据我的资质,要练多久才能成为一流的剑客呢?”

    宫本答道:“最少也要10年。”

    柳生说:“哇!10年太久了,假如我加倍地苦练,多久可以成为一流的剑客呢?”

    宫本答道:“那就要20年了。”

    柳生不解地问:“师傅,为什么我越努力练剑,成为一流剑客的时间反而越长呢?”

    宫本答道:“要当一流剑客的先决条件,就是必须永远保持一只眼睛注视自己,不断地反省。现在你两只眼睛都看着剑客的招牌,哪里还有眼睛注视自己呢?”

    柳生听了,顿时开悟,以此为道,终成一代名剑客。

    人生的成功之道就是不能两眼都紧盯着“成功”的招牌,你必须保留一只眼睛注视自己,注视脚下的路。

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