幼儿小班数学教案。
老师在新授课程时,一般会准备教案课件,每个老师对于写教案课件都不陌生。我们需要提前做好教案课件的准备,这样才能让课堂的教学效果达到预期。写好教案课件,你目前遇到的问题是什么呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的《[教案范本] 小班数学教案其六》,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
活动目标
1.巩固对三角形、圆形、正方形、长方形特征的认识。
2.能用语言表达图形的特征,区分图形的变式。
3.遵守游戏规则,体验活动带来的乐趣。
重点难点重点:
重点:能够用语言表达三角形、圆形、正方形的特征。
难点:区分图形的辨识。
活动准备
1.用泡沫垫组合而成的图形骰子16个,六个面分别贴有红、黄、蓝正方形、三角形、圆形、椭圆形、长方形。
2.猫的完整图片(五官分别是正方形、三角形、圆形)、单独的猫眼睛、鼻子、嘴巴、身体。
活动过程
一、故事:被施了咒语的猫,感知图形特征。
师:猫妈妈要出门,出门前告诉小猫:“鱼缸里有一条被施了魔法的小鱼,你千万不要去碰它,否则这个魔法会转移到你的身上,全身变形。说完猫妈妈就走了,馋嘴的小猫迫不及待的爬进鱼缸迅速的将施了魔法的小鱼吃掉了,结果魔法瞬间出现了,小猫的眼睛、鼻子、嘴巴、身体、腿和尾巴变成各种图形。
1.出示被施了魔法的小猫,巩固三角形、圆形、正方形、长方形。
——小猫身上出现了哪些图形?
——你怎么知道它是三角形、圆形、正方形、长方形。
小结:原来小猫的眼睛、鼻子、嘴巴身上被变成了三角形、圆形、正方形、长方形,真的好丑呀!
小猫特别伤心,非常后悔,这时猫妈妈回来了,看见小猫的样子就知道小猫肯定偷吃小鱼了,它赶快去找魔法师,魔法师魔法师我的孩子偷吃被施了魔法的小鱼,现在身上变成各种图形了,该怎么办呢?
魔法师说:“是要想解开此魔法必须请小二班的小朋友来帮忙,”小朋友们,你们愿意帮忙吗?
二、在游戏中区分图形的多种变式,并用语言表达出来。
1.师:怎样才能让小猫变回原来的样子呢,我们一起听听魔法师怎么说。
魔法师:要想让小猫变回原来的样子,请小朋友每人拿一个魔法筛子,坐在座位上通过翻转找出筛子上的三角形,然后放到这条魔法线上,但是魔法时间有限,小朋友们要快速的找,当听到魔法声,小朋友们要停止翻转筛子坐到自己的座位上。
提问:你找到的什么图形?你怎么知道它是三角形呢?
师:原来三角形有三个尖尖的角,三条直直的边。我们一起看看这个咒语能解开吗。我们一起来说:“一、二、三”。(拉出眼睛)哇!小朋友们帮助小猫变回了眼睛,小猫很高兴,谢谢小朋友们。
2.师:小朋友们帮助小猫找到了眼睛,可是嘴巴、鼻子还没有变回来,怎么办呢?我们一起再问问魔法师?
师幼:魔法师魔法师怎样才能把圆形的鼻子、嘴巴变回来呢?
魔法师:要想让小猫的嘴巴、鼻子变回原来的样子,请小朋友每人拿一个魔法筛子,坐在座位上通过翻转找出筛子上的圆形,然后放到这条魔法线上,但是魔法时间有限,小朋友们要快速的找,当听到魔法声,小朋友们要停止翻转筛子坐到自己的座位上。
提问:你找到的是什么图形?你怎么知道它是圆形呢?师:原来圆形没有角,边是弯弯的,接下来我们一起看看
这个咒语能解开吗?我们一起来说:“一、二、三”。(拉出鼻子、嘴巴)哇!小朋友们帮助小猫变回了鼻子、嘴巴,小猫很高兴,谢谢小朋友们。jk251.CoM
3.师:小朋友们好厉害,小猫的眼睛、鼻子、嘴巴找到了,可是小猫的那个部位还没有变回来呢?怎么办?
幼:可以翻转筛子帮它找出身体。师:小朋友们可以自己试一试
——你找到的是什么图形?你怎么知道它是正方形的呢?
——教师将完整的身体张贴在小猫的身上。
师:原来正方形有四个角、四条一样长的边,小朋友们帮助小猫找回了身体,小猫很高兴,谢谢小朋友们。
4.师:小猫找到了眼睛、鼻子、嘴巴、身体,还有尾巴和腿还没有变回来,怎么办?
幼:通过翻转筛子找出长方形,帮助小猫解开咒语。师:赶快行动吧
提问:你怎么知道它是长方形的呢?
小结:原来长方形也有四个角、它们的对边一样长,小朋友们帮助小猫变回了尾巴和腿,小猫很高兴,谢谢小朋友们。师:小朋友们太棒,帮助小猫解除的咒语,使小猫变回原来漂亮的小猫。
三、寻找生活中的三角形、圆形、正方形、长方形的物品。小猫身体上的咒语解除了,小猫变回了漂亮的小猫。在我们身边还有很多三角形、圆形、正方形、长方形的物品,让我们去外面找一找,看看哪些物品还是三角形、圆形、正方形和长方形的。
活动反思
本节活动通过故事让幼儿来巩固三角形、圆形、正方形、长方形,通过游戏让幼儿帮助小猫将施魔法的正方形、三角形、圆形眼睛、鼻子、嘴巴、身体恢复正常的身体造型来感知图形的特征和意义,幼儿通过翻筛子区分图形的辨识,整个活动幼儿活动积极性很高,兴趣很浓厚。
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【教案收藏】 大班数学教案:给图形娃娃做标记其六
教师上课前最好是准备一份教案,教案也是老师教学活动的依据,要想在教学中不断进取,其秘诀之一就是编写好教案。怎样才能写好教案?下面是小编为大家整理的“【教案收藏】 大班数学教案:给图形娃娃做标记其六”相关内容,仅供参考,欢迎大家阅读。
目的要求:
1、根据表格中大小、颜色、形状的特征标记正确选放图形。
2、巩固图形的认识,分析图形在表格的各项特征。
材料准备:
小狗头饰、已画好的小路带土坑,幼儿人手一份几何图形范例图一、图二、图三(幼儿操作图每人一份,分二组不同的要求,根据幼儿能力来设计操作练习,让幼儿在不同水平上得到提高)、彩笔若干。
指导要点:
(一)以游戏填土坑将几种几何图形找到相应的空格中。
以情境表让小狗摔倒了,小朋友帮助填土坑,找到相应的图形,并填上。
(二)到图形娃娃家做客,巩固复习图形的特征。
以问卷形式复习,如师说嘿嘿嘿,我是大圆形,谁是我的好朋友则拿大图形的幼儿则答我是大图形,我是你的好朋友。
师依次问,并加强每次的难度。
(三)看图形找标记。
1、师以图形娃娃的房子太小,要搬到新的大房子里,教幼儿认识大房子,告诉幼儿每种标记所表示的特征,如:
表示图形形状标记,红、绿、黄表示图形的颜色标记,大小表示图形的大小标记。
2、师生一起给图形娃娃找家做标记。
如:拿大的红圆形,应在相应的行中找出形状标记、颜色标记,最后比产一下大小,找出大小标记。
3、个别练习。
4、集体练习
小结:应根据图形特征在相应的行列中找标记。
(四)看标记找图形
1、师以图形娃娃不在家,我们来看标记找图形找找每层房子应该住着准。
2、根据刚才看到的娃娃图形大小、颜色、形状,找到相应的图形。
如根据标记V找到还是小,颜色标记V是红还是黄还是绿,最后在形状标记上找出形状,最后说出图形特征,再将图形娃娃找回来放在图中。
3、幼儿集体练习。
4、引导幼儿找,加深难度练习。
5、小结
(五)集体分组按幼儿能力来操作练习
强调如何按标记找图形,如何看图形找标记。
(六)讲评。
(七)游戏活动:
名称《点兵点将》,玩法略。
师:我们带一个图形娃娃到图形王国去玩游戏。
1、介绍图形
2、个别幼儿示范玩,并强调要在同一行中找标记。
3、幼儿游戏若干次。
(八)以游戏口吻真累了,天黑了,我们回家吧。自然结束。
活动评析:
1、本次计算活动有新意,改变了以往老师示范、幼儿模仿操作的形式,能始终以游戏的形式贯穿整个活动,让幼儿始终处于自主探索之中,从而把枯燥的计算教学变得生动有趣,调动了幼儿的学习兴趣。
2、本次活动的选材好、教学方法好,通过看图形找标记和看标志找图形,培养了幼儿正逆思维,由浅入深、从简学过渡到复杂,环环相扣,在难度的把握上有梯度,是在以往的计算活动中也是较少见的。
3、因本次活动有较大的难度,执教者结合本班幼儿实际,按能力强弱分别操作不同要求的材料,让幼儿在不同的水平上都得到发展。同时在操作中,利用个别、小组、集体等形式进行,有分有合,给全班幼儿充分的练习机会,达到教学目的。
总之,本次活动立意新,有新的儿童观和教学观,是一次成功的计算教研活动,在全县计算活动领域上是一朵奇葩,起到很好的示范带头作用。
小班数学我的数学教案范例
一, 活动目标:1, 通过日常生活中;起床活动,学习5以内数的形成、数数、认识数字5。2, 激发学数学的兴趣,知道数学在日常生活中的用处。3, 帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情。4, 知道故事中象声词运用的趣味性。二, 活动准备:1, 5的圆卡和数字卡若干。2, 幼儿用彩笔和练习纸若干。三, 活动过程:1, 帮助我们的小娃娃。1) 穿衣服:边给娃娃穿衣服边说:1件衣服添上1件是2件,2件添上1件是3件.?(小朋友一起点数)2) 扣纽扣:我们来数数,扣了几颗(4颗)再加上1颗是几颗?3) 梳辫子:我们帮娃娃扮维吾尔族人,边梳边数1、2、3、4(复习4以内数)的形成。4) 系鞋带:帮娃娃穿鞋带孔提出:已经穿了几个?(4个。再添上1个是几个?)5) 老师:我们帮娃娃穿衣、扣纽扣、梳头、系鞋带,并学习了数数,今后我们自己穿时也可以边穿边数。2, 认识数字:51) 5件衣服、5粒扣子、5根小辫、5个鞋带孔可用几个圆点表示?2) 观察、讨论:;5像什么?3, 老师请幼儿涂色:今天老师给了许多礼物,请小朋友找出可以用数字5表示的礼物涂上美丽的颜色。4, 延伸:鼓励幼儿在生活中寻找与;5 有关的物品并作统计记录。
教案范本: 大班数学教案670字
无论何时,教案都是我们准备教学的一种最好的方式,编写教案能够提高自己的教学研究能力,做好教案对我们未来发展有着很重要的意义,怎样才能写好教案?可以看看本站收集的《教案范本: 大班数学教案670字》,希望能够为您提供参考。
活动目标:
1、通过操作复习ABABAB的排列规律,学习ABBABB式的排列规律。
2、进一步明确绘本故事中隐藏的排列规律,提高幼儿观察、判断、分析能力。
3、培养幼儿通过操作活动运用规律解决问题的能力。
活动重难点:
中班的幼儿对物体的规律有了一定的了解,对有规律的物体比较感兴趣,他们在游戏的时候,常常会很有兴趣地按颜色或按形状有规律地用间隔排列的方法玩积木,拼搭玩具等。
活动准备:
PPT课件,操作材料若干。
活动过程:
一、开始部分。
1、音乐入场引入活动。请小朋友按照一个男孩一个女孩一个男孩一个女孩(ABAB)的规律排好队进场坐好。
2、回忆故事内容,提问:故事的名字叫什么?故事中有谁?发生了一件什么事情?
3、你们愿意和公主一起去拯救王子吗?
二、基本部分:
(一)复习ABAB的规律。
1、通过观察找到开启城门的钥匙。
2、分享小结:小朋友真棒,按规律找到了钥匙,我们一起来开启城门吧!
感知ABBABB式排列方式,并学习排序。
1、进入规律之城,观察小猴子排队规律,感知ABBABB的规律,学习接着往后排。
2、引导幼儿模仿小猴子动作进一步加深对ABBABB的规律的掌握。
3、分享小结。
(三)通过分享、合作、操作进一步巩固ABB的排列规律。
1、通过观察森林小路,教师引导幼儿找出ABBABB的排列规律。
2、幼儿分三组操作,教师巡回指导。
3、分享小结。
(四)幼儿分组操作,运用ABB式的规律插空排序以及创造性的排序。
1、观察图片,提出问题,激发幼儿操作的欲望。
2、幼儿独立进行操作,教师巡回指导。
3、集体验证,分享小结。
三、结束部分。
在大家的共同努力下,我们整理好了宴会大厅终于见到了王子,为了感谢你们这些聪明能干的小朋友,王子将为你们颁发王国的智慧勋章,请大家快来领奖吧。规律之城还隐藏着更多的规律,等待着我们下次再去探索去发现。
[教案系列] 小班数学教案篇一
作为教师,你一定写过教案吧,教案能够安排教学的方方面面,教师经常会为写教案感到苦恼,怎样才能写好教案?下面是小编特地为大家整理的“[教案系列] 小班数学教案篇一”。
活动名称
数学活动:小鸡捉虫(并放对应比较5以内物体的等量关系)
活动目标
1、喜欢参加数学活动,愿意动手进行比较物体数量的游戏。
2、能按要求拿取、摆放操作材料,并正确地使用操作材料。
3、会应用并放的方法比较5以内物体数量的“多少”、“一样多”,理解物体间的等量关系。
重点
难点重点:认识对应图,知道对应图的使用方法,学习使用对应图。
难点:使用对应图,用并放对应的方法对5以内的物体进行比较。
活动准备
小鸡和虫子的磁性图片各5张、对应图大一张、小每人一张;
小图片每人一篮(内有两种卡片各5张)
活动过程
1、教师以小鸡捉虫引入活动,激发幼儿兴趣。
2、集体操作:小鸡捉虫。
1)请幼儿猜猜草地上无序摆放的小鸡和虫子,说说哪个多,哪个少,虫子够不够小鸡吃?你是怎么知道的?
2)教师出示对应图,并介绍对应图的名称、使用方法。
——第一排放小鸡,一个格子里放一只小鸡;
——第二排放虫子,一个格子里放一条虫子;
——注意摆放方向:从左至右
——摆放好后引导幼儿观察:小鸡和小虫子是一样多的!
3)教师小结:一只小鸡吃一条虫子,第一排的5只小鸡和第二排的5条虫子一样多。
3、个别操作:蝴蝶找花。
1)无序摆放三只蝴蝶和四朵花,请幼儿说说哪个多,哪个少?
2)请个别幼儿用一一对应的方法,使用对应图比较蝴蝶和花的多少。
4、幼儿操作:我们和小鸡做游戏。
1)请每位幼儿从篮子里拿出卡片,用对应图比一比,说说哪种卡片多,哪个少?为什么?
2)如时间充裕,还可交换篮子里的卡片,再进行一次比较。
4、小鸡吃饱了要回家,结束活动。
月度教案精选 小班数学教案:区分图形
教案课件是老师需要精心准备的,大家都要着手准备教案课件。只有提前做足教案课件设计环节的工作,这样学生才能更快地理解各知识要点。要写好教案课件,有没有好的范文可借鉴呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的《月度教案精选 小班数学教案:区分图形》,希望对您的工作和生活有所帮助。
有益的学习经验:
复习圆、三角形、正方形的知识,能迅速准确地区分开这些图形。
准备:
硬纸片做的(或塑料)圆、三角形、正方形,每个幼儿一个。
活动与指导:
1、发给每人一套图形,让幼儿仔细看一看、摸一摸、想一想它们的不同特点。
2、按教师指令举图形,并请幼儿讲出各种图形的特点。
3、师生一起小结:圆形的边是弯弯的合拢的曲线,圆形物体很容易在地上滚动;三角形有三个角,三条边;正方形有4条边,4个角,正方形的4条边都相等,四个角也相等。三角形的三条边不一定相等,三个角也可不一样大。教师在总结时,要在黑板上画出相应的图形,以便幼儿理解。