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  • [教案必备] 中班语言教学设计:过 新 年季度范文精选

    发表时间:2022-10-03

    幼儿园中班语言教案过春节。

    教案课件是老师需要精心准备的,每个老师都需要细心筹备教案课件。只有写好教案课件,这样才能达到预期的教学目标。你不是否正为教案课件而苦恼呢?小编特地为大家精心收集和整理了“[教案必备] 中班语言教学设计:过 新 年季度范文精选”,供您参考,希望能够帮助到大家。

    活动意图:中班的幼儿语言有了一定的发展,但具体运用时,总是词不达意,特别是量词的运用。因此,针对我班幼儿对量词的学习需求,结合新年的到来,我设计了这节《过新年》的语言活动。将量词渗透进活动的每一个环节,让幼儿在自由探索中发现量词,在不知不觉中掌握和运用量词,使他们的思维得到训练和提高,培养了他们语言的迁移能力。

    活动目的:

    1:学习量词:双、条、顶、挂、

    2:学习正确运用量词,培养语言迁移的能力。

    3:培养幼儿的观察力,口语表达及扩散思维。

    活动准备:图片(一幅由六张小图组成的大图)、礼物若干。

    活动进行:一、学习量词:

    1:分组看六幅小图:幼儿自由探索图上有什么?各有多少?

    2:请幼儿代表讲述看到什么及多少。

    图一:一辆雪橇车、一个篮子、一个苹果、一个梨子、一挂香蕉、一把伞、一顶帽子、一辆小汽车、一条围巾、一双手套。

    3:引导探索:说每个东西有多少时,数字后面有一个词,如:一辆小汽车的辆、一双手套的双、 (这些词就是量词)。

    每个物体不同,它用的量词也不相同,一把伞就不能说成一棵伞、一顶伞,说它们的时候要将量词分清楚。

    4:师生一起运用量词讲述其它小图内容。

    二、运用所学量词:

    1:运用量词讲述六张小图拼成的大图。

    重点理解不同的物体要用不同的量词。

    2:根据大图的情节,转移到送礼物的活动。

    (圣诞老人拉着雪橇车,给小朋友们送礼物)

    让幼儿拿出自己准备的礼物,说一句完整的话,注意

    量词的运用。如:我准备了一双手套。

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    月度教案精选 中班语言教案:句式练习“…来…去”季度范文精选


    现在,很多教师需要用到教案,通过不断的写教案,我们可以提高自己的语言组织能力,教师经常会为写教案感到苦恼,优秀的教案是什么样子的?下面是由小编为大家整理的月度教案精选 中班语言教案:句式练习“…来…去”季度范文精选,仅供参考,欢迎大家阅读。

    活动目标:

    1、学习用来去的句式说话。

    2、培养幼儿大胆表述的能力,能认真听,大胆说。

    活动准备:

    1、各种动物头饰若干(每人一个),藤圈一个,中班语言 《用书》一本。

    2、将活动一处布置成兔妈妈的家,桌上有书,茶杯2个,鱼瓶 (内有鱼)

    活动过程:

    一、教师扮兔妈妈,请小朋友去做客,幼儿进入活动室。

    二、兔妈妈招呼客人,引导幼儿用来去学说一句 话。

    1、使水快冷:用两个杯子倒来倒去。

    2、请小朋友看鱼:小鱼在水中游来游去。

    3、请小朋友看书:翻来翻去才找到要找的图片。

    4、请小朋友看兔妈妈家墙上的画,用来去的句 式描述墙壁上的小动物的活动。

    三、请部分幼儿说一说自己喜欢的动物头饰做相应的动作,并用来去描述这一动作。

    四、幼儿拿着自己喜欢的动物头饰做相应的动作,并用来去的句式描述这种动作。

    五、集中幼儿,请幼儿用来去的句式将自己刚才的活动描述给小朋友听。

    六、结束:兔妈妈带大家到一个好玩的地方去玩,幼儿出活动室。

    春天中班语言教学方案(精选)


    随着幼师工作的不断熟练,我们需要撰写教案,教案可以围绕我们学校的各方面来写,要想在教学中不断进取,其秘诀之一就是编写好教案。如何才能写好幼儿园教案呢?下面是小编特地为大家整理的“春天中班语言教学方案(精选)”。

    当春天的第一抹新绿亮起来的时候,孩子们欢呼雀跃着走进了“春天”这一主题。在老师的带领下,孩子们外出踏青尽情感受花儿绽放的美丽、树枝吐蕊长的生机;一起看看春天中班语言教案!欢迎查阅!

    春天中班语言教案1

    一、活动内容:《春天》

    二、活动要求:

    引导幼儿用节奏动作来表现歌曲的情绪。通过肢体各种动作,让幼儿体验到音乐优美的旋律。

    三、活动准备

    1.春天的背景挂图一张、磁带

    2.太阳、小花、柳树、蝴蝶、小白兔贴纸图片各一张

    四、活动过程

    1.谈话或引出歌曲

    “春姑娘悄悄地来到我们身边,你们仔细听一听,春姑娘带了什么啊!”放(放《春天》的音乐)

    2.复习歌曲《春天》

    师跟着钢琴,有节奏地边唱歌边根据歌词有序地出示贴纸图片

    3.师提问,启发引导动儿尝试用节奏动作为歌曲伴奏

    (1)小朋友的肢体动作也能打节奏,小朋友快找一找,有哪些?

    (2)启发幼儿提出一些办法,如用拍手、拍腿、跺脚等动作来打节奏。

    (3)拍击什么样的节奏呢?

    “今天,我请了一位小客人,看看她是怎样把春姑娘请出来的。”

    (4)让幼儿与客人一起表演

    (5)启发幼儿大胆想像尝试各种节奏型

    如:花儿都开了除了用手掌托在下巴外,还可以用手臂来表现。“弯弯腰”XOXO|X-|拍手与拍腿结合外,还可以“弯”(叉左腰),“弯”(叉右边腰),“腰”(鞠躬)

    (6)将幼儿一对一的进行完整演唱、演奏歌曲《春天》

    (7)结束活动

    师:“天黑了,春宝宝们回家了。”

    幼儿随音乐做动作出活动室。

    春天中班语言教案2

    活动目标

    1、激发幼儿对春天里小动物的喜爱与好奇以及热爱自然的情感,萌发幼儿对文学作品的兴趣。

    2、发展幼儿的思维能力、语言表达能力和动手操作能力。

    3、引导幼儿在理解故事内容的基础上,记住故事的主要情节,并了解几种常见动物与季节变化的关系。

    活动准备

    1、课件:小鱼、青蛙、蜜蜂。

    2、课件声音:燕子鸣叫。

    3、歌曲磁带《春天在哪里》

    重难点分析

    重点:理解故事内容,记住故事的主要情节。

    难点:了解几种常见动物与季节变化的关系。

    活动过程

    一、导入

    听小燕子的叫声引出主题:

    春天来了——小燕子飞回来了——

    还有哪些小动物也出来了——故事《醒来了》。

    二、展开

    1、教师利用课件照片,讲述故事。

    提问:故事里都有哪些小动物?

    (引导幼儿练习用“有---有---还有---”这一句式)

    小动物是在什么季节醒来了?

    为什么在春天醒来了呢?

    2、利用课件,引导幼儿了解动物与季节的关系。

    3、利用课件欣赏角色的对话,并引导幼儿学说小动物之间的对话。

    (教师扮演小鱼、男小朋友扮演小青蛙、女小朋友扮演小蜜蜂)

    4、扩散思维,讲述。

    启发幼儿边思考边和同伴相互讨论:春天还有哪些动物、植物也醒来了?

    它们又是怎样的?

    三、结束

    春天是一个热闹的季节,因为小动物都出来了;

    春天是一个美丽的季节,因为五颜六色的花儿都开了。还记得这首歌吗?

    放音乐《春天在哪里》

    让我们到外面再去看一看、找一找,春天,还发生了那些有趣的事,好吗?

    春天中班语言教案3

    活动目标:

    1、围绕主题运用较准确、生动的语言谈话。

    2、巩固幼儿对春季特征的认识。

    活动准备:

    1、课前带幼儿到室外观察春天的各种变化。

    2、背景图一幅(画有春姑娘、草地、小河等春天的景物)。

    3、彩笔、画纸每人一份。录音机、音乐磁带。

    活动过程:

    一、利用歌曲《春天来了》导入活动。

    师:刚才我们一起唱的歌曲表现的是什么季节?(引导幼儿说出歌曲表现的是春天)。

    二、出示背景图,引导幼儿讲述春天的基本特征。

    师:瞧,春姑娘多美,可她却不高兴,因为她没有找到她的朋友们,小朋友们愿意帮春姑娘找一找吗?

    1、教师和幼儿共同讨论春天所见到的景色后,引导幼儿用清楚的语言讲述自己见到的春天的特征。如:春天到了,小草从地下钻出来:柳树发芽了;桃花开了;燕子从南方飞回来了等等。

    2、教师对幼儿的讲述进行小结后,进一步提高幼儿语言的准确性和生动性。

    3、以绘画展示春天的景色。

    师:春姑娘说小朋友知道这么多春天的特征,她想让你们把自己所见到的都画下来布置一幅美丽的春天的画面。

    教师将幼儿所画的人物、动物、植物等剪下来,和幼儿共同布置在背景图上。

    引导幼儿运用自己学过的优美语言,生动的讲述美丽的春天。

    教师再次对幼儿的讲述进行小结,对讲述出色的幼儿及时进行表扬,鼓励语言表述能力差的幼儿大胆发言。

    引导幼儿用五颜六色来形容春天的颜色。出示字卡教幼儿学习认识词语:春天、五颜六色。

    活动延伸:

    带幼儿到户外去找春天,鼓励幼儿寻找新的发现。让幼儿感受春天给大自然带来的美,激发幼儿保护花草地树木的情感。

    中班语言过新年的教学方案


    无论何时,教案都是我们准备教学的一种最好的方式,撰写教案有利于教研活动的开展,幼师经常会为写教案感到苦恼,怎样写好自己的幼儿园教案呢?《中班语言过新年的教学方案》是小编为大家精心挑选的范文,希望你喜欢。

    与幼儿谈谈以往过新年的感受,激发过新年的兴趣与愿望。一起看看中班语言过新年的教案!欢迎查阅!

    中班语言过新年的教案1

    活动目标:

    1.感受故事的语言美及新年的欢乐气氛。

    2.增进对时间概念的认识。

    活动准备:

    1.与幼儿谈谈以往过新年的感受,激发过新年的兴趣与愿望。

    2.学习拜年时人们之间应该说的话。

    3.供幼儿作画时的图画纸,笔。

    4.背景图一幅,太阳,雨水,微风,炮仗,溪流,许多小昆虫的贴绒。

    活动过程:

    一.教师出示背景图,引导幼儿说说图中所展现的气氛。

    二.教师有表情地朗读作品,引导幼儿安静倾听。

    提问:

    1.不管是天上的太阳,空中的微风,还是地上的花朵,它们都在想什么?

    2.大家是怎么表现的?

    三.教师再次朗读作品,引导幼儿理解作品的内容。让幼儿了解新年到来后,各种事物发生的可喜的变化,让幼儿充分讨论,感知故事的喜庆气氛。

    提问:

    1.太阳,白云是怎么迎新年的?

    2.雨水,炮仗花是怎么迎新年的?

    3.微风,溪流呢?

    4.许多小昆虫是怎么做的?

    四.引导幼儿有表情地朗读作品,重点学习不同人物的语言。

    1.教师用声音赋予故事中不同角色以不同的个性,烘托故事氛围。

    2.引导幼儿有表情地朗读作品时,要注意发好鼻音和翘舌音,读好人物的语言。

    五.在挂历上标示新年的日期,和幼儿一起数一数,再过多久是新年?

    六.与幼儿一起讨论准备怎样迎新年?让幼儿将自己的想法画下来贴在语言区。

    中班语言过新年的教案2

    活动目标:

    ⒈仔细观察画面,讲述各种摆脱年的方法。

    ⒉了解各种过年的习俗。

    活动准备:课件

    活动过程

    一、出示图片,认识年

    ⒈你们知道年吗?年到底是什么呢?(怪物、传说)

    ⒉(出示图一)老师这里就有一个关于“年”的传说,瞧!这就是年,看看它长的什么样子?(四眼怪物非常可怕)

    ⒊年头长触角……它的样子十分的可怕。每到一年的最后一天年就悄悄地从山上冲下来,把那群孤独的人们通通吃掉!

    二、观察图片,了解摆脱年兽的方法

    ⒈你们愿意就这么被年吃掉吗?(不愿意)那你们有什么办法赶走年呢?(幼儿自由讲述)

    ⒉那我们看看传说中人们是怎么摆脱年的呢。(出示图片)

    ⒊你看懂了了吗?你看懂了哪一幅图?谁愿意向大家介绍一下。

    ⑴放鞭炮:为什么年听到鞭炮声会吓得躲起来呢?(原来热闹的声音让“年”感到害怕)

    那过新年时还有什么声音也很热闹,也能把年赶走呢?

    ⑵红灯笼:为什么大红灯笼高高挂就能把年吓跑?(原来,喜庆的红色让“年”感到害怕)

    新年中,还有哪些东西也是红色的,也会让年感到害怕呢?

    ⑶年夜饭:为什么过年时要做一桌美味佳肴呢?这些美味是给谁准备的?一家人坐在一起吃年夜饭是什么感觉?(热闹、温馨)而年只是孤零零的一个人,所以他害怕看到一家人团团圆圆、热热闹闹的在一起。

    ⑷穿红衣跳舞:一群人穿红衣跳舞,特别热闹,年可是很怕热闹的呢!

    ⑸年画:小朋友手里拿了什么?(其实,它是一幅画,里面隐含着吉祥的意思,它有个好听的名字叫做年画)为什么要贴年画呢?(喜庆,热闹才能赶走年)除了年画之外,过年时我们还要贴什么?

    ⑹拜年:拜年时要说什么?(各种吉祥话)当你听到吉祥话时你的心情是怎样的?(甜甜蜜蜜的)那还会害怕年吗?(不会)当然,年是最害怕看到开心的人了!

    ⒋完整讲述:故事中介绍了这么多赶走年的喜庆办法,谁能够把这些方法完整的说一说呢?

    ⒌小结:原来年害怕响声、害怕鲜艳的红色,害怕团团圆圆,害怕一切热闹、开心的东西。

    三、经验提升:丰富各地过年的习俗

    ⒈过度:所以我们现在也会用放鞭炮等热热闹闹的方法赶走年,那除了这些方法之外,你知道还有哪些过年的习俗吗?

    ⒉观察课件,边看边讲,了解各地过年的习俗:其实呀每个地方都有不同的过年方法。看!

    ⑴团圆饭:团团圆圆

    ⑵到各家各户拜年:互相祝福

    ⑶舞龙灯:欢腾喜庆

    ⑷舞狮:同上

    ⑸踩高跷:节节高升,步步高

    ⑹包饺子做馄饨:一起庆祝大家长大一岁了!

    ⑺做年糕:节节高升

    ⒊小结:原来,每个地方过年的习俗都不一样,但一样的都是大家都是热热闹闹、喜气洋洋、快快乐乐地度过年的,这样,年就会害怕出来吃人了。

    中班语言过新年的教案3

    活动目标

    1、认识新年、喜欢新年、盼望新年,发展幼儿用完整的语言表达自己的想法和愿望

    2、体会新年的气氛,尝试用自己喜欢的方式装扮节日氛围

    3、知道新年是哪一天,了解新年的意义

    教学重点、难点

    1、用完整话表述春节的故事

    2、制作礼物

    活动准备

    1、有关新年的图片ppt

    2、橡皮泥、彩纸、剪刀、胶水若干

    3、以往过新年时的照片

    活动过程

    一、 导入部分

    将幼儿慢慢带入活动室

    (活动室内的窗户上贴满窗花,棚顶上挂满彩条,门上贴上春联、福字、活动是前方挂几挂鞭炮,放《过新年》的音乐)

    1、提问:你看到了什么,跟我们平时的活动室有什么不一样?

    2、提问:想想这些东西在什么时候会看得到?

    3、提问:看到这种场景,听到这个音乐你有什么感觉?

    二、 基本部分

    1、讨论过年时是什么样的情景,小朋友每年都是怎样过春节的?

    2、出示ppt课件,帮助幼儿加深一步理解春节

    (1) 春节的由来,知道我国人民善良与纯朴

    (2) 春节的习俗,了解我国悠久的历史及文化传统

    3、音乐游戏,放鞭炮

    (1) 播放《恭喜发财》的音乐,教师将身体蜷缩并发出爆炸声展开

    (2) 指导幼儿跟着音乐做动作

    4、春节趣事

    (1) 教师出示自己过年时的一张照片向幼儿讲述自己过年时的趣事

    (2) 指导幼儿说出自己照片中的内容及趣事

    (3) 引导幼儿用完整话叙述春节为什么会这么快乐(团圆)

    5、迎新年、送礼物

    新年快到了,我们要给亲朋好友送去祝福,小朋友可以动手做一做

    (1)教师出示准备好的工具盒,让小朋友们自己选择

    (2)幼儿可以用橡皮泥捏,也可用尖刀剪

    (3)提问:你想做一件什么样的礼物?

    (4)幼儿制作,教师巡回指导

    (5)展评作品,幼儿将作品放置在展览区,指导幼儿欣赏,并大胆说出自己的看法

    三、 结束部分

    (1)谈话:春节快到了,那是我们就要放假了,老师也收不到你们的祝福了,那么今天小朋友就用一个动作祝福老师好吗?

    (2)教师播放《恭喜恭喜中国年》的音乐,幼儿逐个做动作或表情向老师祝福出活动室

    新年到中班语言教学方案 精选通用范文


    按照惯例,幼儿园教师必须撰写自己的教案,教案有利于教学水平的提高,幼师经常会为写教案感到苦恼,怎样写好自己的幼儿园教案呢?本站收集整理了一些“新年到中班语言教学方案 精选通用范文”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

    新年到了。春节是个欢乐祥和的节日,是合家团圆的日子,也是人们抒发对幸福和自由向往的狂欢节和永远的精神支柱。一起看看新年到中班语言教案!欢迎查阅!

    新年到中班语言教案1

    活动目标:

    1、能感知幼儿园过年前的景象。

    2、会用一些词语表达自己的感受。

    活动准备:

    中大班及幼儿园已进行新年布置。

    活动过程:

    1、引发参观兴趣。

    ①提问:这几天幼儿园和哥哥姐姐班发生了什么变化?

    ②为什么要布置得那么漂亮?

    ③他们是怎么打扮幼儿园的?

    2、明确参观时的纪律。

    ①跟着队伍走,小声讲话,别影响别人。

    ②爱护哥哥姐姐布置的环境,不用手乱碰。

    ③与哥哥姐姐、叔叔阿姨、老师谈话时有礼貌等。

    3、幼儿参观幼儿园的节日环境布置。

    教师启发幼儿用适当的词语描述节日景象,体验要过新年的愉快情感。鼓励幼儿与遇见的哥哥姐姐等交谈。

    4、共同布置自己的班级。

    鼓励幼儿自己动手和老师一起把教室也打扮打扮。

    如:粘贴彩色纸、挂哥哥姐姐送来的红灯笼。

    建议:

    本活动也可采用“大带小”的形式进行。

    评价:

    1、能观察中大班教室及幼儿环境中的漂亮布置,会描述自己所看到的节日景象。

    2、有迎新年的快乐情绪,参加布置活动。

    新年到中班语言教案2

    活动目标

    1、回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话,进一步感受节日的喜悦。在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。

    2、愿意与老师和同伴大胆交往,说说自己过新年的趣事,与同伴一起分享快乐。

    3、愿意参加活动,感受节日的快乐。

    4、知道节日的时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。

    教学重点、难点

    活动重点:愿意大胆地说说讲讲

    活动难点:能与其他班级的朋友老是一起活动

    活动准备

    经验准备:幼儿与爸爸妈妈一起拜年

    材料准备:零食若干,《新年好》的音乐,VCD动画影碟

    活动过程

    一、入场(将幼儿领入小二班),幼儿之间、师生之间相互拜年。

    二、新年好

    1、前些日子,我们刚过了一个中国人最热闹的节日,是什么节日呀?

    2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了,所以今天我们都特别地开心,

    因为过了年,我们好朋友又见面了,在这里,我们所有的老师祝小朋友:

    新年快乐、学习进步、身体健康、快乐成长(一人一句)

    三、互相拜年:

    1、你们有什么祝福的话要对老师和小朋友们说的呢?

    想一想,过春节的时候,爸爸妈妈带你们去做客,大家见面是怎样说的?你是怎么说祝福的话的?

    2、同伴间互相拜年,或找老师拜年,手握手,说说祝福的话。(新年音乐)

    四、聊新年

    1、你们是怎样过新年的?做了哪些有趣的事情?哪一件事情让你觉得最开心?(放烟火,放鞭炮,串门拜年,拿红包……)

    2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事,一起分享节日的快乐。

    五、和小一班的朋友、老师一起相互拜年;给厨师、老师拜年。

    教学反思

    1、可以在开始部分加如一些关于新年的故事,让幼儿更深的了解新年。

    2、可多渗透新年的习俗,丰富教学内容。

    新年到中班语言教案3

    一、活动目标:

    1、知道春节是我国最重要的传统节日,了解一些过年的风俗习惯及待人接物的礼仪,感受和家人过春节其乐融融的热闹气氛。

    2、能连贯、清楚的讲述一件过年趣事,会使用幸福、滑稽等常见形容词。

    3、能用语言、绘画等方式创造性的表达所见所闻。

    4、让幼儿知道节日的时间。

    5、体验明显的季节特征。

    二、活动准备:

    1、教学资源《春节习俗》、《压岁钱的传说》;教学挂图《压岁钱的传说》;喜庆的背景音乐,如《恭喜恭喜》。

    2、有条件的可悬挂对鱼,装饰鞭炮等,增加春节气氛。

    3、绘画纸,彩笔人手一份。

    三、活动过程:

    1、请幼儿观察活动室内悬挂的倒过来的“福”字或红色对鱼、装饰鞭炮等装饰,引发幼儿关于春节的回忆。

    2、说趣事、画趣事,初步了解春节的习俗,知道过年的传统做法。

    (1)请幼儿找自己的好朋友,在活动室内找一处喜欢的地方,说说自己过年的趣事,并用绘画的方式把趣事画出来。

    (2)请部分幼儿展示绘画作品,讲述过年趣事,教师注意幼儿说话的完整性,如果幼儿用到好的形容词,可以及时向全班小朋友推荐,大家一起学说。

    (3)展示能够体现节日风俗的幼儿作品,如“福”字倒贴、年夜饭吃鱼、门上贴春联、放鞭炮等,请幼儿猜一猜,说一说这些习俗美好的寓意。播放教师教学资源《春节习俗》,了解中国传统习俗。

    (4)播放背景音乐,如《恭喜恭喜》,请幼儿模仿相互串门去拜年,说吉祥喜庆的话,见面可以相互拱手致意。

    3、讲述压岁钱的传说,让幼儿感受家人对孩子的关心。

    (1)询问幼儿是否得到压岁钱,谁给的,什么时候给的,为什么给压岁钱。

    (2)播放教师教学资源《压岁钱的传说》。

    请幼儿说一说小妖“祟”摸了孩子以后会发生什么事,家人为什么整夜不睡。让幼儿知道压岁钱是家人为了让孩子平安沿袭下来的一种做法,代表了家人对孩子的爱。

    (3)说一说自己该怎样使用包含家人爱心的压岁钱,让爱传递给更多的人。比如买喜欢吃的东西全家分享,家人过生日可以用压岁钱买礼物,如果别人有困难还可以用压岁钱来捐助。

    活动延伸:

    1、将幼儿的趣事绘画张贴在墙上,请幼儿欣赏,讲述能够看懂的图画,可以邀请作者讲述趣事。

    2、请家长在元宵节前带幼儿逛灯会、赏花灯,并与幼儿一起阅读幼儿学习资源①第1-4页。

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