你的位置:
  • 范文大全
  • >教案
  • >导航
  • >热门教案: 幼儿园小班数学教案
  • 热门教案: 幼儿园小班数学教案

    发表时间:2022-10-03

    幼儿园小班数学教案。

    做好教案课件是老师上好课的前提,大家都要着手准备教案课件。只有提前做足教案课件设计环节的工作,这样老师才能在面对学生时心有成竹。网络有没有优质的教案课件以资借鉴呢?以下是小编为大家精心整理的“热门教案: 幼儿园小班数学教案”,希望能对您有所帮助,请收藏。

    活动目标:

    1、观察发现物体间隔排列的规律,并能按一定的规律进行物体排序。

    2、会用语言表述自己的活动过程,体验操作活动的乐趣。

    活动准备:

    教具:用红花和绿叶排列成一一、一二、二二规律的不同材料制作的花环3个。录音机、PPT、场景布置(花园),轻音乐。

    学具:长条纸若干,每张纸上分别用不同颜色的花黏贴(绘画,印画)2组规律。各色花若干,颜料,瓶盖,蜡笔。

    活动过程:

    一、春天的礼物JK251.COM

    1、师:春天来了,我们一起去花园里游玩吧。(PPT出示花园的场景及欢快的音乐,边唱边跳进入)花园里有好多花啊!春天真美呀,我们坐到小椅子上去休息一会吧。

    2、师:这是春姐姐送给我的礼物,花环,好看吗?(纸质黏贴花环)3、师:我们一起来看看花环上都有些什么呢?(师拿下花环,放置于黑板上)花环上有些什么?这些花是什么颜色的?谁来说一说。我们一起来看看它们是怎么样排队的,先是**,再是**,原来它们是一个隔着一个,一一对应排列的。

    4、师:春姐姐也想给每个小朋友们送一个花环,但是春姐姐还没来得及做完,(出示黏贴花环)它们又是怎样排队的呢?**颜色接下来是什么啊?我们啊发现了它的规律,原来它们是按照一朵红花两朵粉红色花排列的,那接下来要贴什么颜色的花啦?贴的时候要把花环上的双面胶撕下来,放到空的盒子里,把小花贴在有双面胶的地方。这条花环和刚才的是一样的吗?刚才是一一排列的,现在是一二排列的,原来花环啊还有很多不一样的排法呢。

    5、(瓶盖印画花环)这里还有一条春姐姐送的花环哦,这个花环上的花是什么颜色的呢?谁来说说它们是怎么排队的?老师告诉你们这么漂亮的花啊是用瓶盖蘸颜料印画而成的,那接下来要印什么颜色的花啦?谁来试试呢?印的时候要用力按一下,不能移动哦,好看吗?接下来要印什么颜色的花了?谁来试试?换颜色的时候要换一个新的瓶盖来印,能不能用刚才有颜色的瓶盖啊?(二二)

    6、师:(出示涂色花环)这条花环上的花是怎么排队的?有什么规律?呆会请小朋友按照前面的排列规律给花朵涂上颜色,好吗?

    二、做花环

    1、师:今天,春姐姐也请小朋友来帮她做花环,好吗?老师在每桌上都为小朋友准备好了做花环的材料,第一组我们可以用小花黏贴,第二组可以用蜡笔给小花涂色,第三组可以用瓶盖印画花环。

    2、师:小朋友每人取一条做花环的纸条,先要找出上面花的排列规律,然后才能制作哦,请小朋友选择自己喜欢的花环,开始吧。

    三、我们真美丽

    1、师:做好花环的小朋友可以和旁边的好朋友,也可以和客人老师去说说你的花环是按照什么规律来排队的?

    2、师:谁愿意来说说你的`花环是按什么规律来做的?(展示给大家欣赏下)

    3、师:小朋友制作的花环真漂亮!现在请小朋友把花环后面的双面胶撕掉,撕掉的双面胶放在口袋里,把花环首尾相连黏起来。带上我们漂亮的花环一起到花园里跳舞吧。

    jk251.cOm扩展阅读

    实用课件: 幼儿园小班数学教案《图形分类》之四


    现在,很多教师需要用到教案,通过不断的写教案,我们可以提高自己的语言组织能力,教师经常会为写教案感到苦恼,优秀的教案是什么样子的?下面是由小编为大家整理的实用课件: 幼儿园小班数学教案《图形分类》之四,仅供参考,欢迎大家阅读。

    重点:在排除物体的大小、颜色等外部特征的干扰下进行分类和配对

    难点:自己拼搭图形后,能够大胆表述自己所拼出的图形,由哪几种图形组成。

    ▲活动目标

    1、巩固复习学过的:圆形、三角形、正方形。

    2、引导幼儿按形状特点对平面图形进行分类、配对(不受大小和颜色的限制)。

    3、丰富发展幼儿的想象力,尝试对图形的拼搭进行表述。

    ▲活动准备

    黑板、小动物喂食、各种图形的卡片、人手一个图形,拼图七巧板。

    ▲活动过程

    一、请出图形宝宝

    今天,我们要来和图形宝宝做游戏了!

    (1)每个小朋友的椅子下面都有一个图形宝宝,我们大家来把它请出来,你可以跟你旁边的小朋友说一说,你的图形宝宝是什么?

    (2)谁愿意跟大家来说一说的?Xx,你来跟大家说一说,哦,还有谁也是圆形的,请大家来跟他碰一碰。

    正方形(站起来)

    三角形(拍拍手)

    二、游戏:找朋友:

    大家来瞧一瞧,我的图形宝宝是什么样的?是什么形状,什么颜色的?

    谁跟我的是一样的?

    (1)请小朋友们按照图形两两找朋友

    (2)请小朋友们按照颜色找朋友

    三、游戏:喂小动物吃饼干。

    (1)原来,小朋友手里的卡片,还是小动物爱吃的饼干呢,我们来看一看小动物都爱吃什么饼干呢?

    (2)引导幼儿说出(红色的正方形、)请圆形的小朋友上来喂。

    (3)出示另外2个小动物,小猫和小青蛙的肚子也咕噜噜的叫了,请小朋友上来喂,并由幼儿自己说出应该喂(蓝色的正方形、黄色的三角形)

    (4)我们来检查一下,小朋友有没有都喂对了呢?(将箩筐反过来,让幼儿看一看)

    四、图形找家:

    图形宝宝真顽皮,瞧,它藏在谁的身体里?我们来找一找,原来小鱼是由三个三角形、一个正方形、两个圆形组成的。

    五、拼拼搭搭:

    其实,我们的图形宝宝还可以搭出各种不同的图形呢,有小房子,小车子。你们也想拼一拼吗?

    提出要求:

    1、老师有一个要求,拼好的小朋友要跟旁边的小朋友说一说你拼的是什么?是由什么形状组成的?有几个?

    2、请小朋友们走到桌边进行操作。

    3、幼儿分组操作,教师巡回指导

    六、鼓励探索、大胆表述。

    (1)大胆表述自己拼的图形。

    (2)用若干图形组合成另一图形

    “拼搭的时候有时需要长方形,如果没有怎么办?”举例子(用2个正方形变成一个长方形)

    七、结束

    图形宝宝玩累了,我们和他们一起去教室里休息一下吧!

    2022课件推荐 幼儿园小班数学教案《4的形成》


    作为教师,你一定写过教案吧,通过不断的写教案,我们可以提高自己的语言组织能力,认真做好教案我们的工作会变得更加顺利,自己的教案如何写呢?《2022课件推荐 幼儿园小班数学教案《4的形成》》是小编为大家精心挑选的范文,希望你喜欢。

    活动内容:4的形成

    活动目的:

    1、学习4的形成,知道3添上1就是4,点数4个以内物品。

    2、认读数字"4",了解其实际意义。

    3、喜爱参加数学活动。

    活动准备:

    教具准备:课件《4的形成》,"坐汽车",数字卡片。

    学具准备:"坐汽车",数字卡片。玩具汽车4辆;生活中含有数量4元素的物品若干。

    活动过程:

    一、预备活动:

    师幼互问好,走线,线上游戏:一家人。

    二、集体活动。

    1、复习3的形成。出示课件幻灯片《我会说》。

    点击出示2只小兔和数字和数字卡片"2",再添上1只小兔和数字卡片1,引导幼儿说出:2只小兔添上1只小兔就是3只小兔;2添上1就是3,在初示数字卡片3.

    2、探索4的形成。出示课件幻灯片《你会吗》。

    创设情境:现在站台上有3只小兔在等车。如果再来1只小兔,会有几只小兔?鼓励幼儿用学具探索4的形成,先摆3只小兔,找出对应的数字卡片,再添上一只小兔,并找出其对应的数字卡片。然后点数一共有几只小兔,并用对应的数字卡片表示形成后的数量。

    小结:3添上1就是4.

    3、在生活中认识4的形成。

    出示课件幻灯片《我会做》,幼儿练习4的形成。

    出示课件幻灯片《你发现了吗?》,幼儿在生活中找出4的形成。

    4、认读数字4,出示课件幻灯片《我会认》,引导幼儿说说数字4像什么?

    三、操作活动:

    幼儿操作学具"坐汽车"。操作生活中含有数量4元素的物品若干。

    四、交流小结,收拾学具。

    课件范本: 幼儿园小班数学教案《娃娃超市》其五


    无论何时,教案都是我们准备教学的一种最好的方式,编写教案能够提高自己的教学研究能力,认真做好教案我们的工作会变得更加顺利,好的教案都有哪些内容?《课件范本: 幼儿园小班数学教案《娃娃超市》其五》是小编为大家精心挑选的范文,希望你喜欢。

    活动目标:

    1、感知、区别3个物体的大小、长短,并能按大小、长短等量的差异给3个物体排序。

    2、学习整理物品,在尝试、操作活动中学习按序摆放物品。

    3、积极参加排序活动,初步体验活动的有趣。

    活动准备:

    1"娃娃超市"的场景布置,分3~4个区域。每个区域中摆放物品的柜台(桌面或台面)上均有一条横线,横线左边有一个红旗

    2、提供幼儿熟悉的大小、长短不一的多组物品。

    活动过程:

    1、教师创设游戏情境,提出问题。

    ⑴教师:"娃娃超市"的东西真多啊,可是,超市物品摆放不整齐,我们来帮忙整理物品吧!

    ⑵幼儿尝试给一组物品排队。

    教师:瞧,这里有瓶子、娃娃……每种物品都有好几个,它们都一样大吗?试试拿出一种物品,比比它们的大小,再把它们排在"超市"的柜台上。

    ⑶教师引导幼儿观察柜台上的排序标记,明确物品在横线上的,且排在红旗后面。

    教师请幼儿找出一组物品,然后按大小或长短的顺序给物品排队。

    2、幼儿扮演营业员,按序整理物品。

    ⑴教师:我们来当"娃娃超市"的营业员,一起动手整理这些物品吧!

    (2)幼儿当超市营业员,自主选择整理的区域,尝试在"货架"上摆放一组物品。

    3、分享成功,体验快乐。

    (1)幼儿介绍自己摆放的物品。

    (2)教师与幼儿一起欣赏" 娃娃超市" 摆放的物品。

    [教案必备] 幼儿园小班数学教案《区分1和许多》其八


    随着教师工作的不断熟练,我们需要撰写教案,做好教案有利于教学活动的开展,一份优质的教学方案往往来自教师长时间的经验累积,那么如何写一份教案?下面是由小编为大家整理的[教案必备] 幼儿园小班数学教案《区分1和许多》其八,仅供参考,欢迎大家阅读。

    活动目标:

    1、能区分"1"和"许多"

    2、让幼儿感知"许多"可以分为许多的"1",很多的"1"合起来就是"许多"

    活动准备:

    1、苹果树一棵,苹果卡片,塑料筐,刺猬头饰

    2、教师帮幼儿戴上头饰

    活动过程:

    1、导入活动

    师:冬天要到了,刺猬妈妈带着孩子们来采摘苹果做为过冬的食物.

    2、出示苹果树

    师:这是什么树啊?

    幼:苹果树

    师:树上有多少苹果啊?

    幼:一个,两个,三个……数也数不清

    师:数不清就是许多,树上有许多苹果?

    幼:树上有许多苹果

    师:树上有多少苹果?

    幼:树上有许多苹果

    3、参与活动

    师:下面请小刺猬们每人摘一个苹果,一边摘一边说:"我摘了一个苹果"

    幼:每人摘一个苹果说:"我摘了一个苹果"

    老师指着没有苹果的树问:"许多的苹果哪去了?"

    幼:"我摘了一个,他摘了一个……"

    教师总结:原来许多的苹果,你摘一个,他摘一个,就没有了.许多的苹果可以分成一个一个的.

    师:"现在请小刺猬们把摘到的苹果放进妈妈的筐里,一边放一边说:"我放了一个苹果"

    幼儿活动并说:"我放了一个苹果"

    师:"小刺猬们的苹果去哪里了?"

    幼:我放了一个在筐里

    师:筐里有多少苹果?

    幼:有许多的苹果

    师:许多的苹果哪里来的?

    幼:我放了一个,他放了一个……

    教师总结:原来你放了一个,他放了一个,一个一个的苹果合起来就是许多的苹果

    4、活动结束

    网友推荐:幼儿园小班数学教案及反思简单(4篇)


    当我们提起教学,你印象最深刻的一定是教案吧。教案也是老师教学活动的依据,每一位教师都要慎重考虑教案的设计,优秀的教案是什么样子的?本站收集了《网友推荐:幼儿园小班数学教案及反思简单(4篇)》,供您参考。

    幼儿园小班数学教案及反思【篇一】

    设计意图:

    小班的幼儿对于颜色的认识较少。所以让幼儿准确的说出颜色也不太可能。所以我创设送礼物、送糖果回家、品尝糖果等情景引发幼儿的学习兴趣,在一系列的情景活动中引导幼儿认识红、黄、蓝三种颜色。让每个幼儿在游戏中体验感知认识颜色,给予幼儿充分表现自我的机会,培养幼儿对数学活动的兴趣,体验游戏盒操作活动的乐趣。

    活动目标:

    1.学习将糖果按颜色(红、黄、蓝)分类,发展幼儿的思维能力。

    2.乐意参加数学活动,体验活动的快乐。

    活动准备:

    1.贴有不同颜色的三个盒子。

    2.实物糖果。(红、黄、蓝三种颜色的包装)

    3.课件。

    活动过程:

    一、导入,激发兴趣

    1.师:“李老师今天给小朋友们带来了个客人,我们一起来看看它是谁呢?”

    师:“我们来跟巧虎打个招呼吧!巧虎说小二班的小朋友们真有礼貌,所以巧虎要送你们礼物呢!你们猜猜看是什么呢?”

    2.引导幼儿认识红、黄、蓝三种颜色。

    师:“这个糖果是什么颜色的?穿黄色衣服的糖果我们叫它黄色糖果,除了红色糖果还有哪些糖果呢?”

    二、游戏,糖果找家

    1.游戏:糖果找家。

    (1)师“巧虎知道这有好多的小朋友,所以带来好多糖果呢!可是糖果太多了,巧虎看的头都晕了,我们一起来帮巧虎分分类吧!”

    出示三种不同颜色的家:“这是什么颜色?(红色),红颜色的家应该住什么颜色的糖果呢?”(红色糖果) 用同样方法认识黄色、蓝色的家。

    (2)请个别幼儿来示范送糖果回家。

    师:“现在我要请几位小朋友把这三个糖果送回家。”边送边告诉糖果“X色糖果,我送你回家”。

    2.幼儿操作。

    幼儿自由送糖果,老师检查。

    (1)师:“这儿还有好多糖果没回家呢,我们一起送它们回家吧。”边送边说“X色糖果,我送你回x家”。

    三、小结,品尝糖果

    将糖果发给幼儿,并让幼儿与边上同伴互说“我的糖果是X色”。

    幼儿园小班数学教案及反思【篇二】

    活动目标

    1、学习以自身及客体为中心,认识和区分前后。

    2、通过活动使幼儿形成初步的空间概念,培养幼儿对数学活动的兴趣。

    3、学习正确使用方位词:前、后。能用方位词正确完整地表述,并读准字音。

    活动准备

    1.课件-认识前后

    2.玩具若干

    活动过程

    一、引起兴趣

    小朋友们,大家好!我是多拉A梦,很高兴见到你们。

    今天,让我们一起来认识和学习一下“前、后和上、下”吧!

    二、通过课件,引导幼儿学习方位词。

    1、玩游戏

    大森林中,大雄、静香、小胖、小强在一起玩游戏,他们准备要进行一场跑步比赛。

    比赛开始了!

    (1)小朋友们,请注意观察,看看谁跑的最快,在最前面,谁跑的最慢,在最后面。

    (2)小朋友们,你们说说:谁跑的最快,在最前面,谁跑的最慢,在最后面。

    三、引导幼儿学习正确使用方位词。

    教师:你们看!一群小动物要排队上山啦!

    (1)小兔子的前面有哪几只小动物呢?

    (2)看看大马的前面是谁?大马的后面是谁呢?

    四、理解和运用方位词。

    看看图片上的小动物,你还知道什么呢?

    进一步帮助幼儿理解“前、后|的方位词。

    幼儿园小班数学教案及反思【篇三】

    【活动目标】

    1、能手口一致地点数10以内的数。

    2、对点数活动产生兴趣。

    3、初步培养观察、比较和反应能力。

    4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

    【活动准备】

    1、动物园门票每人一张。

    2、幼儿人手一份10以内的操作材料及排序板。

    【活动过程】

    一、情境导入:以去“动物园”游玩的形式,带领幼儿进教室。

    点数9个小朋友。

    师:我们要到动物园去玩了,请小朋友排队入场。请男孩子排在一起,女孩子排在一起,记住要从小红旗那开始,看谁动作快。

    ①幼儿自主排队。

    ②男女小朋友相互点数人数。

    师:现在请男孩子来数一数女孩子有几个?记住要从小红旗开始。(男孩子数女孩子)再请女孩子数数有几个男孩子,要求一致。

    二、延续情境:练习手口一致点数10以内的数。

    (1)示范数10的数。

    师:瞧,这是谁呀?让我们看看有几只?

    (2)提出操作要求。

    师:动物园里这么动物,要请小朋友把它一个一个在排序板上排好队,排一个要大声数一个,看看你一共数到几个动物?

    (3)幼儿操作,教师巡视并对能力弱的幼儿提供指导或帮助。

    (4)评价——请几名幼儿点数自己的操作材料。

    师:你的是什么动物?请你从小红旗开始用手指一边点一边大声的数给我们看一看有几个?数完后追问:你数到了几个?

    (5)挑战:点数15以内的数。

    动物园又来了许多动物,可是这么多数也数不清,谁愿意上来帮我数一数?

    三、结束情境。

    师:时间不早了,动物园要关门了,请小朋友把动物放回笼子,来排队吧!

    【活动反思】

    《数数有多少》的目标是:

    1、能收口一致地点数10以内的数。

    2、对点数活动产生兴趣。

    课前所思:目标中是要点数10以内,小班幼儿对于情景化的游戏,特别喜爱,正好本周主题是春天,小朋友都有去动物园玩的经验,所以定位在去动物园的情景。

    课堂实践:

    我带着15名小朋友进入场地后,以“进动物园要排队”的形式,让男孩、女孩排在分别排在小红旗后面,并且相互从小红旗处数数,看看“男孩、女孩各有几个?”点数完毕后,和小朋友一起学习了10的点数后,提出要求:请把这些玩具在小红旗上面排队,边排边数看看一共有几只?小朋友自主选择后,我个别邀请几位上前操作。最后以动物园要关门,请小朋友带好动物,跟随我出教室。

    小百科:起初人们只觉得某部分的数是数,后来随着需要,逐步将数的概念扩大;例如毕达哥拉斯认为,数必须能用整数和整数的比表达的,后来发现无理数无法这样表达,引起第一次数学危机,但人们渐渐接受无理数的存在,令数的概念得到扩展。

    幼儿园小班数学教案及反思【篇四】

    活动目标:

    1、复习巩固对正方形、三角形和圆形的认识。

    2、提高参与活动的积极性和体验参与活动的快乐。

    活动准备:

    1、画有背景图的大房子、纸制小路(上面镂刻不同形状、不同大小的图形)

    2、让一个大班幼儿扮演小白兔,内装有形状不同的几何图形多个的“魔术箱”一个, 小塑料篮子6个(每组2个)。

    活动过程:

    一、以故事形式引出主题

    1、讲故事引起幼儿的兴趣

    小朋友,昨天小白兔打电话给老师,它对老师说:“昨天,森林里刮起了大风,把我的房子都给吹破了(铃…)你能不能帮我造一间新房子呢?”于是,老师就连夜给小白兔造了一间新房子。小朋友你们看,这新房子漂亮吗?

    2、出示画有背景图的大房子,提问:

    小朋友,你们看,老师把房顶盖成什么形状的?幼:(三角形)房身呢?幼:(正方形)门又是什么形状的呢?幼:(圆形)引导幼儿说出三角形、正方形和圆形

    二、复习图形

    小朋友真聪明,全都答对了,今天老师就跟小朋友复习这些图形。

    1、出示“魔术箱”

    小朋友,你们看,老师从魔术师那里借来了魔术箱。今天老师就要为小朋友表演魔术,你们可要仔细地看哟!

    2、提问,从魔术箱内变出图形

    轰,妈哩妈哩轰,变!你们看老师变出的是什么图形呀?幼:(圆形)它是什么样的呢?幼:(没有角的)依次变出正方形、三角形并进行提问

    三、游戏——铺路

    1、老师接到小白兔打来的电话,要给老师道谢,并要求再次帮助

    (铃……)教师接电话,小白兔说:“谢谢你为我造了一间新房子!刚才我想来跟你道谢时,家门口有很多泥坑,我不小心就摔倒了,把我的脚扭伤了,老师你能不能再帮助我把这条路铺好呢?”

    小朋友,你们都听到了小白兔的话了,那么,要不要帮助小白兔呢?幼:(要)好吧,我们一起帮助小白兔把路铺好。

    2、摆出各种形状不同的几何图形

    小朋友,你们看到了吗?这里有很多不同形状的坑,请你们把圆形材料放进圆形的坑里,把三角形材料放进三角形的坑里,把正方形材料放进正方形的坑里,直到把坑全铺平好吗?(边讲解边示范)

    3、幼儿操作,要求幼儿根据坑的形状、大小寻找相应的材料(在塑料蓝子里寻找各图形)

    四、结束部分

    让幼儿扮小兔跳,沿着铺好的路去探望受伤的小白兔并和小兔一起做游戏,找一找日常生活中的几何图形。

    五、活动延伸

    指导幼儿用彩色纸、皱纹纸等材料把这条小路装饰成一条五彩路。(赣县城关幼儿园 邱葵华)

    [2023课件]幼儿园小班数学教案及反思范文


    当我们提起教学,你印象最深刻的一定是教案吧。做好教案有利于教学活动的开展,好的教案能更好地提高学生的学习能力,好的教案都有哪些内容?下面是小编为大家整理的“[2023课件]幼儿园小班数学教案及反思范文”相关内容,仅供参考,欢迎大家阅读。

    幼儿园小班数学教案及反思(篇一)

    设计意图:

    小班的幼儿对于颜色的认识较少。所以让幼儿准确的说出颜色也不太可能。所以我创设送礼物、送糖果回家、品尝糖果等情景引发幼儿的学习兴趣,在一系列的情景活动中引导幼儿认识红、黄、蓝三种颜色。让每个幼儿在游戏中体验感知认识颜色,给予幼儿充分表现自我的机会,培养幼儿对数学活动的兴趣,体验游戏盒操作活动的乐趣。

    活动目标:

    1.学习将糖果按颜色(红、黄、蓝)分类,发展幼儿的思维能力。

    2.乐意参加数学活动,体验活动的快乐。

    活动准备:

    1.贴有不同颜色的三个盒子。

    2.实物糖果。(红、黄、蓝三种颜色的包装)

    3.课件。

    活动过程:

    一、导入,激发兴趣

    1.师:“李老师今天给小朋友们带来了个客人,我们一起来看看它是谁呢?”

    师:“我们来跟巧虎打个招呼吧!巧虎说小二班的小朋友们真有礼貌,所以巧虎要送你们礼物呢!你们猜猜看是什么呢?”

    2.引导幼儿认识红、黄、蓝三种颜色。

    师:“这个糖果是什么颜色的?穿黄色衣服的糖果我们叫它黄色糖果,除了红色糖果还有哪些糖果呢?”

    二、游戏,糖果找家

    1.游戏:糖果找家。

    (1)师“巧虎知道这有好多的小朋友,所以带来好多糖果呢!可是糖果太多了,巧虎看的头都晕了,我们一起来帮巧虎分分类吧!”

    出示三种不同颜色的家:“这是什么颜色?(红色),红颜色的家应该住什么颜色的糖果呢?”(红色糖果) 用同样方法认识黄色、蓝色的家。

    (2)请个别幼儿来示范送糖果回家。

    师:“现在我要请几位小朋友把这三个糖果送回家。”边送边告诉糖果“X色糖果,我送你回家”。

    2.幼儿操作。

    幼儿自由送糖果,老师检查。

    (1)师:“这儿还有好多糖果没回家呢,我们一起送它们回家吧。”边送边说“X色糖果,我送你回x家”。

    三、小结,品尝糖果

    将糖果发给幼儿,并让幼儿与边上同伴互说“我的糖果是X色”。

    幼儿园小班数学教案及反思(篇二)

    活动目标

    1、学习以自身及客体为中心,认识和区分前后。

    2、通过活动使幼儿形成初步的空间概念,培养幼儿对数学活动的兴趣。

    3、学习正确使用方位词:前、后。能用方位词正确完整地表述,并读准字音。

    活动准备

    1.课件-认识前后

    2.玩具若干

    活动过程

    一、引起兴趣

    小朋友们,大家好!我是多拉A梦,很高兴见到你们。

    今天,让我们一起来认识和学习一下“前、后和上、下”吧!

    二、通过课件,引导幼儿学习方位词。

    1、玩游戏

    大森林中,大雄、静香、小胖、小强在一起玩游戏,他们准备要进行一场跑步比赛。

    比赛开始了!

    (1)小朋友们,请注意观察,看看谁跑的最快,在最前面,谁跑的最慢,在最后面。

    (2)小朋友们,你们说说:谁跑的最快,在最前面,谁跑的最慢,在最后面。

    三、引导幼儿学习正确使用方位词。

    教师:你们看!一群小动物要排队上山啦!

    (1)小兔子的前面有哪几只小动物呢?

    (2)看看大马的前面是谁?大马的后面是谁呢?

    四、理解和运用方位词。

    看看图片上的小动物,你还知道什么呢?

    进一步帮助幼儿理解“前、后|的方位词。

    幼儿园小班数学教案及反思(篇三)

    【活动目标】

    1、能手口一致地点数10以内的数。

    2、对点数活动产生兴趣。

    3、初步培养观察、比较和反应能力。

    4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

    【活动准备】

    1、动物园门票每人一张。

    2、幼儿人手一份10以内的操作材料及排序板。

    【活动过程】

    一、情境导入:以去“动物园”游玩的形式,带领幼儿进教室。

    点数9个小朋友。

    师:我们要到动物园去玩了,请小朋友排队入场。请男孩子排在一起,女孩子排在一起,记住要从小红旗那开始,看谁动作快。

    ①幼儿自主排队。

    ②男女小朋友相互点数人数。

    师:现在请男孩子来数一数女孩子有几个?记住要从小红旗开始。(男孩子数女孩子)再请女孩子数数有几个男孩子,要求一致。

    二、延续情境:练习手口一致点数10以内的数。

    (1)示范数10的数。

    师:瞧,这是谁呀?让我们看看有几只?

    (2)提出操作要求。

    师:动物园里这么动物,要请小朋友把它一个一个在排序板上排好队,排一个要大声数一个,看看你一共数到几个动物?

    (3)幼儿操作,教师巡视并对能力弱的幼儿提供指导或帮助。

    (4)评价——请几名幼儿点数自己的操作材料。

    师:你的是什么动物?请你从小红旗开始用手指一边点一边大声的数给我们看一看有几个?数完后追问:你数到了几个?

    (5)挑战:点数15以内的数。

    动物园又来了许多动物,可是这么多数也数不清,谁愿意上来帮我数一数?

    三、结束情境。

    师:时间不早了,动物园要关门了,请小朋友把动物放回笼子,来排队吧!

    【活动反思】

    《数数有多少》的目标是:

    1、能收口一致地点数10以内的数。

    2、对点数活动产生兴趣。

    课前所思:目标中是要点数10以内,小班幼儿对于情景化的游戏,特别喜爱,正好本周主题是春天,小朋友都有去动物园玩的经验,所以定位在去动物园的情景。

    课堂实践:

    我带着15名小朋友进入场地后,以“进动物园要排队”的形式,让男孩、女孩排在分别排在小红旗后面,并且相互从小红旗处数数,看看“男孩、女孩各有几个?”点数完毕后,和小朋友一起学习了10的点数后,提出要求:请把这些玩具在小红旗上面排队,边排边数看看一共有几只?小朋友自主选择后,我个别邀请几位上前操作。最后以动物园要关门,请小朋友带好动物,跟随我出教室。

    小百科:起初人们只觉得某部分的数是数,后来随着需要,逐步将数的概念扩大;例如毕达哥拉斯认为,数必须能用整数和整数的比表达的,后来发现无理数无法这样表达,引起第一次数学危机,但人们渐渐接受无理数的存在,令数的概念得到扩展。

    幼儿园小班数学教案及反思(篇四)

    活动目标:

    1、复习巩固对正方形、三角形和圆形的认识。

    2、提高参与活动的积极性和体验参与活动的快乐。

    活动准备:

    1、画有背景图的大房子、纸制小路(上面镂刻不同形状、不同大小的图形)

    2、让一个大班幼儿扮演小白兔,内装有形状不同的几何图形多个的“魔术箱”一个, 小塑料篮子6个(每组2个)。

    活动过程:

    一、以故事形式引出主题

    1、讲故事引起幼儿的兴趣

    小朋友,昨天小白兔打电话给老师,它对老师说:“昨天,森林里刮起了大风,把我的房子都给吹破了(铃…)你能不能帮我造一间新房子呢?”于是,老师就连夜给小白兔造了一间新房子。小朋友你们看,这新房子漂亮吗?

    2、出示画有背景图的大房子,提问:

    小朋友,你们看,老师把房顶盖成什么形状的?幼:(三角形)房身呢?幼:(正方形)门又是什么形状的呢?幼:(圆形)引导幼儿说出三角形、正方形和圆形

    二、复习图形

    小朋友真聪明,全都答对了,今天老师就跟小朋友复习这些图形。

    1、出示“魔术箱”

    小朋友,你们看,老师从魔术师那里借来了魔术箱。今天老师就要为小朋友表演魔术,你们可要仔细地看哟!

    2、提问,从魔术箱内变出图形

    轰,妈哩妈哩轰,变!你们看老师变出的是什么图形呀?幼:(圆形)它是什么样的呢?幼:(没有角的)依次变出正方形、三角形并进行提问

    三、游戏——铺路

    1、老师接到小白兔打来的电话,要给老师道谢,并要求再次帮助

    (铃……)教师接电话,小白兔说:“谢谢你为我造了一间新房子!刚才我想来跟你道谢时,家门口有很多泥坑,我不小心就摔倒了,把我的脚扭伤了,老师你能不能再帮助我把这条路铺好呢?”

    小朋友,你们都听到了小白兔的话了,那么,要不要帮助小白兔呢?幼:(要)好吧,我们一起帮助小白兔把路铺好。

    2、摆出各种形状不同的几何图形

    小朋友,你们看到了吗?这里有很多不同形状的坑,请你们把圆形材料放进圆形的坑里,把三角形材料放进三角形的坑里,把正方形材料放进正方形的坑里,直到把坑全铺平好吗?(边讲解边示范)

    3、幼儿操作,要求幼儿根据坑的形状、大小寻找相应的材料(在塑料蓝子里寻找各图形)

    四、结束部分

    让幼儿扮小兔跳,沿着铺好的路去探望受伤的小白兔并和小兔一起做游戏,找一找日常生活中的几何图形。

    五、活动延伸

    指导幼儿用彩色纸、皱纹纸等材料把这条小路装饰成一条五彩路。(赣县城关幼儿园 邱葵华)

    最新教案: 幼儿园小班数学教案《全家福》写作范例


    按照学校要求,教师都需要用到教案,教案是教师安排教学的依据,要想在教学中不断进取,其秘诀之一就是编写好教案。好的教案都有哪些内容?为了解决大家烦恼,小编特地收集整理了最新教案: 幼儿园小班数学教案《全家福》写作范例,供大家参考。

    昨天,我进行一堂科学活动《全家福》。活动的目标是:

    1、让幼儿们感知5以内的数量,并说出总数。

    2、知道不同的家庭成员的数量会有差异。

    活动一开始是谁的“全家福”由于活动需要小朋友带一家全家福的照片,目的是感知5以内的数量并能收口一致的进行数数。但是考虑到地处乡村幼儿园需要带一家全家的照片有点困难,那怎么办?既要完成活动又要不影响活动的目的,于是我进行了适当的调整,进行了直观简单的图片教学,把它设计成了小朋友喜欢的小动物的一家,3只猴子,4只小猫、5只小鸡,简简单单、轻轻松松的完成了手口一致的数数,并能很好的感知了数量,孩子们求知欲非常的强烈,在欢乐的气氛中非常自然地进入第二环节。

    在第二个环节时我把从小动物的家庭延伸到了自己的家庭,我问:“小朋友,你们家里有几个人啊,他们分别是谁啊?你能数的清楚吗?”孩子们的回答都很好,很令我满意,有的幼儿说:“我家有5个人,是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我”有的说:“我家有7个,有老爷爷、老奶奶、爷爷、奶奶、爸爸妈妈和我。”孩子们说到家里人都非常的兴奋,七嘴八舌的说了起来,这时我发现平时不太爱举手的李欣岚小朋友也高高的举起了小手,为了鼓励她的积极性,我连忙请她来回答,只听见她说:“我不知道有几个?”“没关系,你数来我们听一下”“爷爷奶奶、爸爸、妈妈和我”我接着问:“还有谁呢”“没有了”“怎么会没有了呢”因为我知道她家里妈妈刚生了个小妹妹呢?可是没想到她却说:“就这么多,没有了”“那妹妹呢?”“我没有妹妹:”怎么会没有呢?“就是没有吗,不见了,被人家报走了,我就是没有妹妹,我就是不认识、爸爸在黄姑,妈妈也在黄姑”边说边眼泪在眼眶里打转,怎么回事呢?我知道她爸爸妈妈是两边做家庭的,刚生了一个妹妹,那欣岚是怎么回事呢?于是我就问:“是不是妹妹在外婆家啊”“是的,妹妹不是我们家的”说着眼泪一下子就流下来了,我也被她弄的心里怪难受的,小孩子的想法非常的简单,不在自己家里的就不是自己的亲人,真的很可怜啊,自己的亲妹妹也不认识,我想这样的想法对于她来说是不好的,于是我蹲来对她说:“欣岚。妈妈生的就是你的妹妹,也是你的家人,我们是亲亲的一家人啊,只不过她暂时在外婆在住,以后会回来的啊,记住我们是家人知道吗?”“恩,知道了”活动还是在继续进行着,可是气氛却冷场了好多,最后,在孩子们的无语中结束了本次教学活动。可是,这种压抑的气氛一直延续打上午吃饭的时候,只见她也没有好好吃饭,看来今天的事情对她来说,还是有影响的啊。

    一堂课却引发了一个故事让人深思。我在想现在这样的家庭是越来越多了,明明是两姐妹却要分开,成了陌路人,亲情淡漠了,感情疏远了,孩子们的身心健康发展受到了不良影响,这是一个社会性的问题,需要我们大家共同关注,为孩子们的健康成长创造和谐的环境,使这些嫩芽们在爱的滋润下,健康快乐!

    【热门教案: 幼儿园小班数学教案】相关推荐
    五年级下学期班主任工作计划 优秀范文模板

    充分准备一份教案是一名优秀教师的职责所在,我们可以通过教案来进行更好的教学,每一位教师都要慎重考虑教案的设计,你是否在烦恼教案怎么写呢?可以看看本站收集的《五年级下学期班主任工作计划 优秀范文模板》,希望能够为您提供参考。五年级下学期班主任工作计划新的一学期又开始了,为了在新的学期里把工作做好,把我...

    2023春四年级班主任工作计划

    按照学校要求,教师都需要用到教案,教案在我们教师的教学中非常重要,做好教案对我们未来发展有着很重要的意义,如何才能写好教案呢?下面是小编特地为大家整理的“春四年级班主任工作计划”。20xx春四年级下学期班主任工作计划本学期我继续担任四年级的班主任,为了更好地开展工作,现拟订本学期班主任工作计划。一、...