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    发表时间:2022-01-15

    【www.jk251.com - 幼儿园小班教案】

    提起教案,我相信大家都不陌生,做好教案有利于教学活动的开展,在教案中总结好经验与教训,我们才能逐步成熟起来。那么如何写一份幼儿园教案?为了帮助大家,下面是由小编为大家整理的小班社会幼儿园里真热闹教案优秀范文,仅供参考,欢迎大家阅读。

    活动目标:

    1、喜欢木偶表演,并产生操作木偶的愿望。

    2、在故事角色的影响下,乐意天天上幼儿园。

    3、探索、发现生活中的多样性及特征。

    4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

    活动准备:

    1、小白兔、小鸭子、小花猫木偶,幼儿背景图片(小班1号挂图)

    2、录音机、磁带

    活动过程:

    1、出示幼儿园背景图,提问:这是什么地方?有谁?他去干什么?

    2、示范表演木偶戏;高高兴兴上幼儿园,请幼儿观看。

    3、再次表演木偶戏,鼓励幼儿边看边学说角色之间的对话。

    4、演出谢幕时,请幼儿观看木偶的形象特点及简单的操作技巧邀请个别幼儿尝试操作。

    5、送给每个幼儿一个指偶,让幼儿自由玩耍,表演。

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    小班社会爱上幼儿园教案范例


    活动目标:

    1、让幼儿喜欢上幼儿园、爱幼儿园。

    2、喜欢老师和同学,愿意和他们一起游戏。

    3、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

    4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

    活动准备:

    1、标记牌每人一套。(胸牌、茶杯、毛巾、抽屉、座椅等属于幼儿在班级的个人物品都有相同图案的标记。)2、活动区的布置:阅读区、手工区、娃娃家、小超市、餐厅等。

    3、允许幼儿从家里里带喜欢的玩具、图书、小食品来园。

    4、组织家长和幼儿参观幼儿园中、大班的游戏活动。

    活动过程:

    1、找标记:

    幼儿来园时选择自己喜欢图案 的标记胸牌挂在胸前。;找一找活动室、卫生间,哪里还有你这样的牌子?幼儿在教师引导下找寻。活动中幼儿认识了自己的毛巾、茶杯、抽屉、小床、座椅的位置,并试着学习使用。如:用茶杯去水桶倒水喝,将自己带来的东西放进抽屉等。

    [点评:标记成为幼儿来园后第一个属于自己的东西,孩子们非常喜欢,寻找标记这一任务,会很专注,就会忘记环境的陌生,根据标记图案,很快找到了水杯、毛巾的位置,这种方法适合小班接受水平。]

    2、玩游戏:

    教师和幼儿手牵手玩开汽车游戏,沿路停车向幼儿介绍游戏区和好玩的玩具,幼儿可自由选择游戏区下车玩游戏。

    [点评:这一活动与幼儿的家庭生活接轨,充分尊重了幼儿的自主选择。]

    3、个别谈话:

    教师和幼儿边玩游戏边个别交谈,鼓励幼儿和同伴交往。

    (1)向幼儿介绍身边的小朋友;他叫某某,老师可喜欢你们啦、拉拉手、做朋友,你们俩一块玩。

    (2);幼儿园里有许多玩具,你喜欢玩什么?

    (3);明天你还来幼儿园玩吗?

    教师分别给每个幼儿评价;宝宝你真乖乖,不哭不闹爱上幼儿园,老师喜欢你,请你明天还来幼儿园。并发给小食品作为奖励。

    [点评:谈话在游戏中进行,孩子没有压力,有利于师生间的沟通。游戏中,孩子们会轻松、自然地建立同伴关系,在集体中不会感到孤单。改变了传统新生入园接待方式中,常规培养这一环节,取而代之的是幼儿自身的主动活动;找标记。玩自选游戏是为幼儿提供了人的相互作用环境小伙伴和老师,材料相互作用环境游戏区设置和玩具的提供,在这样的相互作用中,幼儿才能获得主动发展,也不会感到环境与周围人物的陌生,从而产生愉快的情绪,避免了哭闹。]

    活动延伸:

    1、组织幼儿和家长参观、参与中、大班幼儿的游戏。

    2、请家长配合,离园回家后问一问幼儿,如;上幼儿园好玩吗?;谁是你的朋友?;老师鼓欢你吗?等等,鼓励幼儿喜欢上幼儿园。

    活动反思:

    教师带领幼儿熟悉幼儿园的环境,通过走走看看使孩子们知道幼儿园的布局,从而了解幼儿园,了解 幼儿园的设施,喜欢幼儿园。在设计整个活动时,画一画幼儿园有一定的难度,幼儿不会用绘画的形式画出幼儿园,在今后的活动中注意孩子的实际水平。

    大班音乐幼儿园里好事多教案精选篇


    活动目标:

    1.初步感受歌曲的活泼与快乐。

    2.知道要关心集体,愿为集体做好事。

    活动准备:

    录有《幼儿园里好事多》歌曲的磁带。

    活动过程:

    1. 听音乐做小兔跳的动作进入活动场地。

    2. 节奏活动练习与发声练习。

    3. 谈话活动:你们听过雷锋叔叔做好事的故事吗?我们班有许多小朋友像雷锋叔叔一样,做了许多好事。

    4. 教师范唱歌曲一遍。

    5. 请幼儿说一说,他们做了哪些好事?引导幼儿熟悉歌曲的歌词内容。;.来源屈.老师教。案网;

    6. 教师教幼儿学唱歌曲数遍,感受歌曲欢快、活泼的性质。

    7. 启发幼儿在唱歌时自由表演动作,在间奏部分拍节拍。请部分幼儿发挥想象力,根据歌词内容创造性地表演,教师给予引导和鼓励。

    8. 教师小结.

    活动反思:

    帮助幼儿丰富和强化对歌曲及音乐的认识和理解,促进他们对音乐节奏的理解和表达,调动和激发幼儿参与活动的主动性、积极性,并在此基础上提高幼儿感知、理解和表现音乐的能力。

    幼儿园小班音乐活动春天教案优秀范文


    活动目标:

    1、加深对春天的认识,初步理解第一段歌词,学会跟唱。

    2、学唱歌曲《春天》,能和同伴整齐歌唱。

    3、萌发对春天喜爱的情感。

    4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

    5、喜欢参与游戏,体验。

    重难点分析:

    重点:学会用自然的声音演唱歌曲。

    难点:能够用身体动作展现春天的美。

    活动准备:

    各种小动物的头饰,事前幼儿对春天已有过认识和观察。

    安全教育:教育幼儿演唱的时候,要用自然的声音去演唱,不要扯着喉咙喊,以免方法不正确,把嗓子唱坏。

    活动过程:

    一、导入部分:韵律活动《春天》

    1、带领幼儿在《春天》的乐曲声中幼儿扮演春天里的小动物入场。如:小蜜蜂,小蝴蝶,小青蛙等;

    2、幼儿坐到位后,请幼儿都互相观察一下教室里都有哪些小动物;

    3.、请幼儿说说听了这首歌曲之后感受怎么样?(幼儿自由回答)

    二、展开部分:

    1、欣赏旋律,感受乐曲欢快情绪,知道歌曲的名字

    (1)教师再次弹奏歌曲旋律,请幼儿说说自己听了这首歌曲觉得怎么样?

    (2)引导幼儿再次倾听歌曲旋律,并启发幼儿听音乐做出欢快动作,告诉幼儿这是一首春天的歌,名字叫做《春天》

    2、新授歌曲

    (1)教师清唱歌曲的第一段,请幼儿说说你听到些什么?

    (2)教师范唱第二遍,可以边唱边动作。

    (3)教师边指图片边清唱,帮助幼儿进一步理解歌词,可以让幼儿轻轻跟唱;

    (4)带领幼儿边根据歌词内容边有节奏的朗诵1-2 遍;

    (5)幼儿听音乐可以拍手轻轻的哼唱1-2遍;

    三、结束部分:

    教师带领幼儿在《春天》的伴奏下,幼儿做欢快动作。

    四、活动延伸:

    鼓励幼儿在春季要多外出,多运动,将自己看到的春天的美告诉大家,一起分享。

    活动反思:

    本次活动幼儿情绪很高,心情愉快,活动中积极主动,感受到了歌曲优美、欢快的情绪初步学会了演唱歌曲;但是本次活动的目标多了一个,应该以学唱歌曲为主,创编动作可以放在延伸活动中或者是第二课时,课件也没有起到应有的作用,如果能够先由老师清唱,并用动作提示,幼儿就能很快理解并记住歌词。

    中班社会幼儿园的标识教案范文


    幼儿园的标识(社会 语言)中班 上学期一、活动目标:1、通过找园徽、设计海报的环节,萌发对幼儿园的热爱之情。2、识别并能表达清楚幼儿园的名称、地理位置等。3.、知道园徽的作用,尝试为幼儿园设计宣传海报。4.、理解散文的内容,初步学习朗诵散文。5、通过多媒体教学,初步理解故事内容,记住故事的主要情节。二、活动准备:1、活动前幼儿参观幼儿园,教师介绍幼儿园在社区的位置和园内的设施等。2.空白广告牌;笔;幼儿园的名字与标识;幼儿园广告宣传单。三、活动过程:1、讨论参观所见所闻。(1)幼儿说说:我们的幼儿园名称是什么?在哪个位置?周围都有什么?(2)教师提问:我们的书包上都有一个标识,哪里还能找到这样的标识?2.再次参观幼儿园场地,寻找园徽标识。3、幼儿讲述幼儿园标识的作用。(1)提问:你在哪里看到园徽的标识了,为什么我们幼儿园要有标识呢?(2)教师小结:看到标识就能明白是幼儿园,标识就像广告一样,让很多的人认识我的幼儿园。4、提出问题,引出任务。(1)你们想不想让更多的人认识我们的幼儿园?(2)你有什么其他的方法介绍我们的幼儿园?(3)今天我们先尝试用小海报的方法来介绍我们的幼儿园,你想介绍什么呢?4、幼儿尝试设计小海报。提醒幼儿将想要宣传的内容放在海报最显眼的位置上;鼓励幼儿选择各种材料,继续制作海报。活动建议与提示:1.最后环节的活动,可延续纸区域活动中进行,可以个别指导幼儿选择各种材,料制作幼儿园小海报,也可以引导幼儿与同伴合作一起制作海报。当幼儿完成海报后,可组织幼儿展示、介绍海报。2.美工区投放园徽的模板,让那个幼儿用拓印的方法印出园徽的形状。还可投放不同园徽、园服的图片,让幼儿观察并比较园服的颜色、款式和园徽的异同。3.准备品面图、字卡及图片,协助幼儿以所属的教室为中心点,在平面图上找出其他场所的位置。例如,保健室隔壁就是洗手间,然后贴上合适的图卡,并说出其功能。反思:在活动中我首先提出问题,激发幼儿的兴趣,接着结合图片认识一些常见的交通标志,引导幼儿观察,有斜线的标志就是不能做的事情,是禁止性标志;引导幼儿结合现实生活,进一步理解认识一些常见的标志,注意了知识与实际的结合。本次教育活动动静交替、由浅入深、层层递进,幼儿参与积极性高。

    幼儿园小班社会睡觉喽教案精选篇


    活动目标:

    1、知道自己长大了,应该学会独自一人睡觉。

    2、能够大方地在集体前发言,表述自己的想法。

    3、培养独立能力和勇敢的品质。

    4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

    5、教会幼儿做个胆大的孩子。

    活动准备:

    1、幼儿用书人手一册。

    2、红色笔人手一支。

    3、红花若干。

    活动过程:

    1、教师讲述故事《乖乖睡觉》。

    乖乖是个小女孩,她很聪明也很能干,就是胆小,每次睡觉都要妈妈陪。一天,妈妈出门去了,乖乖一个人躺在床上,她哭起来:;妈妈来拍乖乖睡觉住在山那边的熊妈妈听到了,赶过来一看,原来是乖乖不愿一个人睡觉。熊妈妈说:;乖乖,我来拍你睡觉吧。熊妈妈就伸出大手,;啪啪,啪啪地拍了起来,可是只听到;嘶啦----一声,被子被熊妈妈拍破啦。熊妈妈难过地说:;唉,我的小熊宝宝从来不要我拍,都是自己睡觉的。乖乖听了,很不好意思地红了脸。她对熊妈妈说:;我也长大了,我也会自己睡觉,我不要妈妈拍了。

    2、提出问题,引导幼儿讨论。

    教师:乖乖原来是怎么睡觉的?她这样哭闹对吗?为什么?

    让幼儿知道自己长大了,应该自己睡觉,只有胆小、不懂事的孩子才会要妈妈陪,这样会影响妈妈做事,而且和大人一起睡觉,呼吸的人多,空气不好。

    教师:熊宝宝是怎么睡觉的?这样好吗?为什么?后来,乖乖怎么对熊妈妈说的?让幼儿知道要向熊宝宝学习,独自一个睡觉。

    3、通过讨论,让幼儿明白独自睡觉的好处。

    教师:你在家里独自一个睡觉吗?你独自一人睡觉感觉怎么样?你喜欢一个人睡觉吗?为什么?

    讨论:一个人睡觉好,还是和爸爸妈妈一起睡觉好?

    4、阅读幼儿用书《我会自己睡觉》。

    引导幼儿看图说说:图上的小朋友是怎样睡觉的?为什么?请你给会一个人睡觉的小朋友送上一朵红花。

    5、评红花活动。

    给独自睡觉的幼儿发红花给予表扬。鼓励其他幼儿回家学习一个人睡觉,做个懂事、勇敢的好孩子。

    活动建议:

    活动后,做好家长工作,请家长配合培养幼儿独自睡觉习惯。

    活动反思:

    孩子们对于这个活动的兴趣是很充足的,孩子们能够从头到尾都跟着老师的思路来走,感受对于黑夜的害怕,体验从害怕到不害怕的情感迁移。当然,这只是大多数孩子一个思想上的转变,对于个别孩子的真正的不害怕还是有一段距离的。因此,我认为,在平常就可以多多跟孩子交涉此类问题,让孩子知道我已经长大了,可以一个人睡觉不害怕了,成为勇敢的孩子了。只有这样,孩子的进步才能够直接凸显出来。

    小班社会我带宝贝上幼儿园教案范例


    活动目标:

    1、激发幼儿对幼儿园的热爱和对美好未来的向往之情。

    2、参观幼儿园环境,了解各设施作用,知道优美的环境需大家爱护。

    3、探索、发现生活中的多样性及特征。

    4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

    5、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

    活动准备:

    1.事先准备好参观幼儿园的路线。

    2.玩具天线宝宝一个。

    活动过程:

    1.带领幼儿参观幼儿园 。

    (1)参观幼儿园教师办公室、保健室,向老师问好,并请老师介绍自己的工作。让幼儿给每位老师送一朵红花,并学说;老师辛苦了!

    (2)带领幼儿来到操场,观看大中班小朋友活动,请幼儿说说他们在干什么,并请幼儿找一个小哥哥、小姐姐一起玩。

    (3)游戏:小孩小孩真爱玩,摸摸**就回来。

    (4)带领幼儿回活动室,介绍活动室环境,让幼儿知道这是我们学习和游戏的地方,有许多好玩的玩具,老师要在这里教我们许多本领,还能结实很多新朋友。

    2.谈话,引出课题。

    教师:你喜欢我们的幼儿园吗?今天天线宝宝带大家开着火车一起去参观我们美丽的幼儿园。

    3.说说自己的幼儿园

    (1)幼儿园里有什么?你最喜欢幼儿园的什么地方?为什么?

    4.画自己理想的幼儿园。

    (1)通过撕贴、添画等方式表现自己心中的幼儿园。可以让幼儿与家长共同构图设想。

    (2)展出绘画作品。

    活动反思:

    教师带领幼儿熟悉幼儿园的环境,通过走走看看使孩子们知道幼儿园的布局,从而了解幼儿园,了解 幼儿园的设施,喜欢幼儿园。在设计整个活动时,画一画幼儿园有一定的难度,幼儿不会用绘画的形式画出幼儿园,在今后的活动中注意孩子的实际水平。

    小班社会好妈妈教案优秀范文


    一、活动目标:

    1、了解认识动物妈妈对宝宝的照顾。

    2、认识各种动物的外形,了解其生活习性。

    3、享受听故事和集体游戏的乐趣。

    4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

    5、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

    二、活动准备:《世上只有妈妈好》磁带、录音机、动物头饰,与本课有关的关课件。

    三、活动过程:

    1、听音乐:《世上只有妈妈好》,然后提问:这是一首什么歌曲?歌曲里唱的什么?小朋友谁的妈妈最好?好在哪里?今天老师和小朋友一起学习《妈妈好》这一课。

    2、讲故事:在一棵很高很高的树上,鸟妈妈在鸟巢里生下了两个蛋,鸟妈妈每天孵呀孵呀,有一天鸟蛋哗啦裂开了,一只小鸟钻出来了,随后第二只小鸟也钻出来,叽叽喳喳叫着;妈妈妈妈我的肚子好饿呀!这时鸟妈妈从远处叼来虫子一口一口的喂它们。(教师边讲幼儿边看大屏幕)。

    提问:故事里有谁?鸟妈妈怎样照顾它的孩子?你见过鸟巢吗?有什么用?如果其他的动物来捉小鸟,鸟妈妈会怎么办?

    3、(课件展示:羊妈妈和马妈妈带孩子一起去游玩)教师讲解故事的开头,让小朋友讲结尾。

    小结:刚才讲了鸟妈妈、羊妈妈和马妈妈的故事,它们都非常爱护自己的孩子,还有一位动物妈妈和别的妈妈不一样,你们想知道它是怎样爱护自己的孩子的吗?请看大屏幕!

    4、提问:这位动物妈妈是谁?(袋鼠)。它的孩子在哪里?在里面做什么?

    小结:这位动物妈妈叫袋鼠,当大灰狼和其他的动物来侵犯它们的时候,小袋鼠就藏在袋子里,里面即安全又温暖,现在我们看着小袋鼠自己编一首儿歌吧 袋鼠有个妙妙袋,里面宝宝真可爱, 宝宝不要走出来,袋子一碰就打开。 (让幼儿边说儿歌边表演)

    5、游戏《好妈妈》:幼儿分别戴有羊、马、鸟、鱼的头饰,其他幼儿扮演小动物,跟在妈妈后面,自加动作。活动反思:

    在班级里开展此次教学活动时,自己坐在幼儿中间,心和情感离幼儿很近,有种师生互动的感觉。然后以谈话的方式导入,亲切、自然,这样迅速的吸引了幼儿的注意力,使幼儿在愉快的气氛中,主动专注地参与课堂学习。接下来的各个环节可以说是环环相扣,紧密相连,使音乐的表现与创造在平日教学中紧密相连,是孩子们较喜欢的教学方式之一。让孩子们充分发挥了无穷无尽的想象力和创造力,并和生活联系紧密。

    活动反思:

    在班级里开展此次教学活动时,自己坐在幼儿中间,心和情感离幼儿很近,有种师生互动的感觉。然后以谈话的方式导入,亲切、自然,这样迅速的吸引了幼儿的注意力,使幼儿在愉快的气氛中,主动专注地参与课堂学习。接下来的各个环节可以说是环环相扣,紧密相连,使音乐的表现与创造在平日教学中紧密相连,是孩子们较喜欢的教学方式之一。让孩子们充分发挥了无穷无尽的想象力和创造力,并和生活联系紧密。

    小班社会妈妈好教案优秀范文


    活动目标:

    1、通过看录象、展示妈妈的作品,知道妈妈关心爱护自己,妈妈本领大。

    2、尝试用语言等多种方法,表达对妈妈的感激之情。

    3、爱自己的妈妈,并为自己的妈妈感到自豪。

    4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

    5、乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。

    活动准备:

    1、录像(妈妈在家中为宝宝做的一系列事情)。

    2、收集妈妈的作品,如织的毛衣等

    3、联系妈妈来园参加活动。

    活动过程:

    一、布置;妈妈的作品展,请幼儿一起来参观,引起兴趣。

    ;你们看,这里放了些什么呀?;你们知道这些都是谁的作品吗?;妈妈的本领大不大呀?

    二、组织幼儿谈论:我的妈妈真能干。

    ;谁来夸夸你的妈妈,告诉大家你的妈妈的本领。

    请幼儿用语言介绍自己的妈妈的姓名,让幼儿夸奖自己的妈妈,说说妈妈的本领,引发自豪感。

    三、幼儿看录像并听妈妈介绍,初步了解妈妈是怎样关心宝宝的。

    ;我们来看一看妈妈是怎样来关心我们小朋友的。

    1、看完录像后提问:

    ①早晨妈妈是怎样关心宝宝的?

    ②妈妈下班回来后,还要做些什么事?

    ③晚上妈妈又是怎样关心宝宝的?

    2、请个别幼儿的妈妈说说自己是怎样照顾孩子的让孩子感知妈妈的关爱和辛苦。;那现在我们欢迎妈妈来说说她是怎样来关心你们的?她为你们做了些什么事?

    3、小结:妈妈们都很关心自己的孩子,除了努力工作以外,还要照顾你们,非常辛苦。

    四、尝试用多种方法表达对妈妈的爱。

    1、;妈妈这么关心我们,我们应该怎样来谢谢妈妈呢?

    鼓励幼儿用自己的方式来表达对妈妈的感激,例如:说说感谢的话;亲一亲妈妈;为妈妈做一些事;送给妈妈礼物等。

    2、实践活动:请幼儿将大红化送给自己的妈妈,并说上一句感谢的话。

    3、集体给妈妈送上一首歌曲《好妈妈》,表达爱妈妈的感情。

    ;我们来唱一首歌给妈妈听吧。;

    活动反思:

    在班级里开展此次教学活动时,自己坐在幼儿中间,心和情感离幼儿很近,有种师生互动的感觉。然后以谈话的方式导入,亲切、自然,这样迅速的吸引了幼儿的注意力,使幼儿在愉快的气氛中,主动专注地参与课堂学习。接下来的各个环节可以说是环环相扣,紧密相连,使音乐的表现与创造在平日教学中紧密相连,是孩子们较喜欢的教学方式之一。让孩子们充分发挥了无穷无尽的想象力和创造力,并和生活联系紧密。

    幼儿园小班社会公开课学洗手教案模板


    活动目标:

    1、学习正确的洗手方法,知道在饭前饭后、点心及大便后要洗手。

    2、学会念《洗手》儿歌

    3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

    4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

    活动准备:

    一条脏毛巾

    活动过程:

    一、用游戏口吻,引起幼儿学习洗手的愿望

    老师:今天我听到毛巾架上有哭的声音,我走过去一看(举起脏毛巾)这条毛巾对我说:(教案出自:幼儿园学习网教案网)有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了,你看,把我身上擦脏了。

    提问:1、谁在哭啊?

    2、毛巾为什么哭?

    3、怎样让毛巾不哭?

    二、学习正确洗手的方法,手心手背都要搓到,洗手后在水池上把手甩三下,不把水溅到地上。

    1、老师边示范边念儿歌;搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,换只手,再搓搓,冲冲冲,冲冲手,冲冲冲,冲干净,关上龙头甩三下,一二三。

    2、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法,学念儿歌,老师边检查幼儿洗手方法是否正确,边对个别幼儿进行辅导。

    3.组织幼儿在水池边,,实地练习一次洗手。

    三、结束部分

    今天我们学习了洗手的方法,今天午饭前我要检查小朋友们是不是用正确的方法洗手的。看看谁最聪明,把老师教的洗手方法学会了。

    活动反思:

    活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培养与日常生活相结合。开始以一条脏毛巾的话题讨论方式进入活动主题,让幼儿知道为什么要洗手,鼓励幼儿自己来介绍洗手的方法,提高幼儿参与活动的积极性。利用通俗易懂的儿歌,具体形象的演示,富有激情的语言,再加上有徒手练习的铺垫,先前进行个别的纠正和辅导,使得实际练习有条不紊的开展。让幼儿真切观察和感知到如何能把小手真正洗干净的真实过程,都学会了用正确方法洗手。

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