你的位置:
  • 范文大全
  • >教案
  • >幼儿教案
  • >导航
  • >小班社会做个礼仪好宝宝教案优质文章
  • 小班社会做个礼仪好宝宝教案优质文章

    发表时间:2022-01-14

    【www.jk251.com - 小学优质教案】

    我相信幼师都接触过教案,教案在我们教师的教学中非常重要,要想在幼儿园教学中不断提升自己,教案必不可少。幼儿园教案要写哪些内容呢?《小班社会做个礼仪好宝宝教案优质文章》是小编为大家精心挑选的范文,希望你喜欢。

    活动目标:

    1、通过观看视频,了解并学习拍手、握手、摆手等礼仪动作和用语,学习礼仪儿歌。

    2、在日常与朋友的交往知道要做一个有礼貌的孩子,体验知礼、懂礼、学礼的快乐。

    3、能分析儿歌,培养想象力。

    4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

    活动准备:

    视频三段动作图片若干

    活动过程:

    1、观看第一段视频

    (1)今天孙老师带来了一段视频,请你仔细地看一看,有谁?他们说了什么?幼儿观看视频。

    (2)结束提问:你看到了谁?发生在什么时候?早上来园哥哥姐姐见到叔叔、老师他们说了什么?(你早)在说;你早的时候,他们不仅会停下小脚说,而且还做了一个什么动作?哪个仔细观察的小朋友发现了(老师示范弯腰动作)仔细看看我的头有没有低下呀?

    (3)原来要做个礼仪好宝宝,早上到园见到老师、叔叔会弯下腰来说你早,我们跟着哥哥姐姐来学一学。(轻轻起立)幼儿模仿动作(几遍)(老师提醒边说边做动作)学说儿歌:你早你早弯弯腰

    2、观看第二段视频

    (1)小朋友走进了幼儿园,这时她见到了好朋友,会说什么?说的时候可以做什么动作与人有礼貌的打招呼?(幼儿先说后观看第二段视频)请你看看姐姐是怎么说怎么做的?

    (2)观看结束提问;朋友见面了,说了什么?边说边做什么?教师总结:你好你好点点头。

    (3)哪两个小朋友来学一学

    3、看图模仿动作学儿歌

    (1)做个礼仪好宝宝,除了会你早你早弯弯腰,你好你好点点头,平常,在教室里老师还听到小朋友说;谢谢,我们什么时候要说谢谢?说谢谢的时候可以做什么动作?引出儿歌:;谢谢谢谢拱拱手一起学一学

    (2)那请你看看老师在做什么动作?(伸手)在哪里看到过这个动作?(幼儿先说后呈现图片)为什么要做这个动作?引出儿歌:请进请进伸伸手。

    (3)做个礼仪好宝宝,伴随着礼仪动作说礼貌用语宝宝像个小淑女、小绅士,老师这还有一些动作图片,请你去看一看,学一学图片上的动作,想一想,什么时候做这个动作?(幼儿看图并模仿动作)

    (4)结束:你看到学了什么动作?谁和她学了一样的动作,谁来说说什么时候要握手?引出儿歌:欢迎欢迎握握手,我们一起来学一学

    (5)谁和她学了不一样的动作,请你来表演一下(拍手、挥手动作)引出儿歌:真棒真棒拍拍手,再见再见挥挥手

    4、完整儿歌表演学着做个礼仪好宝宝,相信大家都会喜欢你,生活中的礼仪还有很多呢,现在我们先把今天学的这些礼仪看着图完整的做一做、说一说。

    5、迁移经验讨论:

    刚才老师说生活中的礼仪还有很多,那生活中还有什么地方也要讲礼貌、学礼仪?幼儿自由表达(如喝水要排队,滑滑梯要排队,走路要慢慢走,上下楼梯要靠右边走

    6、延伸活动:

    在以后的娃娃家游戏时创设做客的情景,到客人家做客先要按门铃,见到主人要说什么?(你好),娃娃家的主人要说什么?(欢迎光临)请进动作

    附儿歌:

    我有一双小小手,要拉许多好朋友,你早你早弯弯腰,你好你好点点头,谢谢谢谢拱拱手,请进请进伸伸手,欢迎欢迎握握手,真棒真棒拍拍手,再见再见挥挥手,做个礼仪好宝宝。

    反思:

    为了避免活动的说教与枯燥乏味,考虑到动静交替的原则,我加了一点模仿动作的图片让幼儿看一看、学一学、做一做,不知是否合理,本次活动整体感觉是在幼儿的学说与学做中展开,大家看过后,有什么问题或是宝贵的好建议提出来哦!

    jK251.com其他人还在看

    小班社会谁是好宝宝教案


    活动目标

    通过活动,让幼儿能懂得尊敬家长、团结幼儿、文明礼貌,让大多数幼儿能适应社会发展和全面发展。

    在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

    学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

    教学重点、难点

    主要让幼儿理解尊老爱幼,和谐爱心,文明礼貌。

    活动准备

    现实生活中的案例,晓之以理,动之以情。

    活动过程

    1、老师显示现实生活中的文明、和谐、爱老尊师的镜头,让幼儿评价。

    2、幼儿结合案例发言,谈自己的感想,谈自己的做法,主要通过对话和演示来展现;

    3、个别幼儿的以身说教。

    4、教师总结之,再让幼儿演示,教师更正相关弥补、完善的地方。

    5,班级总结。

    教学反思

    1.教师对教学内容可以再深华、再提炼。

    2.在活动过程然幼儿在亲身参与,身临其境。

    3.对活动效果的评析。检验是否达到预定教学目标,幼儿是否又一定进步,达到文明、和谐了吗?

    大班社会我会做教案优质文章


    设计意图:

    老师在日常活动中观察到:大班上学期,幼儿已有一定的生活自立理能力,也能为集体做一些事情。但是大部分幼儿还存在一定的依赖性,尤其在家中凡事都由父母包办,缺乏独立性。为了提高幼儿的独立意识与自理能力,丰富幼儿已有的生活经验。老师尝试让幼儿在说说、画画中制定做事的计划,从而帮助幼儿提升已有做事经验,萌发幼儿乐意做事的情感。

    活动目的:

    1、在说说、画画中了解一些自己会做的事情。

    2、在自己制定计划中体验做事的快乐,萌发幼儿乐意做事的情感。

    3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。

    4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

    活动准备:

    1、ppt(小红做事)2、自己、家里、大三班、小区的四列小火车样板。

    3、幼儿操作的纸和笔、浆糊活动过程一、故事导入1.老师讲故事《军军请客》

    2.幼儿讨论:军军为什么留不住朋友?

    二、观看ppt(小红做事)1.我们看看小红会做些什么事?

    a.自己穿衣服b.在家里扫地c.帮助班级整理图书。

    d.在小区中捡垃圾三、幼儿制定计划1、想一想:你为自己、家人、班级、小区做过什么事?

    2、幼儿制定计划用简单的绘画表现为自己、家里、班级、小区做的事。

    四、计划归类1.我们一起把你们做的事来分一分,帖一贴(幼儿将自己计划书,按自己、家里、班级、小区进行归类。)2.教师总结归类。

    五、拓展我会做引导幼儿尝试做更多的事。

    本学期大班的专题内容是培养幼儿的计划能力。对于大班幼儿来说,独立计划做一些事有一定的难度。那么如何引导幼儿逐步地尝试计划呢?我们觉得要选择一些幼儿熟悉,平时经常做的事,这样促使幼儿去计划时能大胆、积极主动地进行,而非因困难度过大而退缩、害怕。

    班中的幼儿有一定的自理能力,但我会做事,我想做事的意识还很薄弱,因此这一方面着手,让幼儿去尝试计划一下,我会做的事,以及我想做的事,幼儿的兴趣很高。让幼儿进行计划与成人相比很大的差异,成人可以用文字表达,而幼儿只能用绘画的形式来表现。故在活动中人物做事的简笔画是主要的表现方式。

    在设计的各活动中,为了引出幼儿计划,在前两个环节中运用军军与小红两个截然不同的角色进行讨论,激发了幼儿要学习小红会做很多事。在每个环节之间,老师将四大幅示意图放于教室的四周。幼儿归类黏贴时积极地投入,并能仔细观察,从而将自己的画正确归类。

    在最后交流与乃至此后几天中,幼儿常围绕着四大幅画在交流。并时常来告诉我:老师,我今天又做了××事!在整个活动中,我注意到了幼儿的随机反应,并及时地鼓励、提醒、引导。如:汪涵说帮爸爸切菜,我就引导幼儿要小心,避免危险:又如沈子妍说要过节了,帮教室打扮,我马上与孩子谈到了要来临的圣诞与元旦,丰富幼儿各方面的知识。

    存在的不足:

    在活动中,幼儿围绕老师提出的四大主题自己、班级、家里、小区计划了做的各种事。但由于老师规定了范围,幼儿在计划时有一定的局限性。如在下次活动中,可以让幼儿计划做各种不同的事。

    活动反思:

    本学期大班的专题内容是培养幼儿的计划能力。对于大班幼儿来说,独立计划做一些事有一定的难度。那么如何引导幼儿逐步地尝试计划呢?我们觉得要选择一些幼儿熟悉,平时经常做的事,这样促使幼儿去计划时能大胆、积极主动地进行,而非因困难度过大而退缩、害怕。

    班中的幼儿有一定的自理能力,但;我会做事,我想做事的意识还很薄弱,因此这一方面着手,让幼儿去尝试计划一下,我会做的事,以及我想做的事,幼儿的兴趣很高。让幼儿进行计划与成人相比很大的差异,成人可以用文字表达,而幼儿只能用绘画的形式来表现。故在活动中人物做事的简笔画是主要的表现方式。

    在设计的各活动中,为了引出幼儿计划,在前两个环节中运用;军军与小红两个截然不同的角色进行讨论,激发了幼儿要学习小红会做很多事。在每个环节之间,老师将四大幅示意图放于教室的四周。幼儿归类黏贴时积极地投入,并能仔细观察,从而将自己的画正确归类。

    在最后交流与乃至此后几天中,幼儿常围绕着四大幅画在交流。并时常来告诉我:;老师,我今天又做了××事!

    在整个活动中,我注意到了幼儿的随机反应,并及时地鼓励、提醒、引导。如:汪涵说帮爸爸切菜,我就引导幼儿要小心,避免危险:又如沈子妍说要过节了,帮教室打扮,我马上与孩子谈到了要来临的圣诞与元旦,丰富幼儿各方面的知识。

    存在的不足:

    在活动中,幼儿围绕老师提出的四大主题;自己、班级、家里、小区计划了做的各种事。但由于老师规定了范围,幼儿在计划时有一定的局限性。如在下次活动中,可以让幼儿计划做各种不同的事。

    小班社会公开课好妈妈教案优质文章


    活动目标

    1、初步感受歌曲中妈妈的亲切、辛苦,知道要关心、热爱妈妈。

    2、学习用亲切的语调唱歌,尝试用动作表现歌曲。

    3、听完琴声的前奏再演唱歌曲。

    4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

    5、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。

    教学重点、难点

    能够独立歌唱歌曲《我的好妈妈》

    活动准备

    茶杯一只

    活动过程

    一、复习律动:听音乐节律,做动作。

    二、学习歌曲:我的好妈妈。

    1、介绍歌曲名称。

    教师和一名幼儿进行情景表演:我和妈妈。

    2、教师一边表演,一边进行范唱。

    3、提问:妈妈下班回家,她的孩子对妈妈说什么?

    他为妈妈做什么事?

    4、按歌曲节奏学念歌词。

    5、幼儿学习歌曲3-4遍。

    每一句歌词可以用什么动作来表示呢?你们来试试。

    提醒幼儿注意听琴声演唱歌曲。

    三、音乐游戏:找小猫。

    教学反思

    《我的好妈妈》是一首大家非常熟悉的金典儿歌。在班级里开展此次教学活动时,自己坐在幼儿中间,心和情感离幼儿很近,有种师生互动的感觉。然后以谈话的方式导入,亲切、自然,这样迅速的吸引了幼儿的注意力,使幼儿在愉快的气氛中,主动专注地参与课堂学习。接下来的各个环节可以说是环环相扣,紧密相连,使音乐的表现与创造在平日教学中紧密相连,是孩子们较喜欢的教学方式之一。让孩子们充分发挥了无穷无尽的想象力和创造力,并和生活联系紧密。同时,还锻炼了幼儿的语言表达能力,使音乐教学渗透到其它学科,成为一整体。本堂课,幼儿在认知水平、艺术实践能力及情感三个方面都得到了发展。但少部分幼儿的参与意识还不够,导致课堂气氛不够热烈,在以后的音乐教学活动中有待加强。

    中班社会送宝宝教案优质文章


    一、 设计意图著名教育家陶行知先生说过:;生活即教育。活动内容的选择要贴近于幼儿的生活。公交车是城市中常见的一种交通工具,大部分幼儿有过乘坐经历。我们也经常看到公交车上有很多危险或不文明行为,有必要帮助幼儿正确认识,提高文明意识。同时正逢今年我们昆山争创全国文明城市,我们每个人都应该积极参与到行动中去。幼儿园纲要也指出:在共同的生活和活动中,以多种方式引导幼儿认识、体验、并理解基本的社会行为规则、学习自律和尊重他人。以此为指导,我设计了本次中班社会活动《送娃娃》。)活动目标活动目标是教学活动的起点和归宿,对活动起着导向的作用,根据中班幼儿的年龄特点及教材分析,我从认知、、技能、情感三方面制定了以下两个目标:1.在情境中了解乘公共汽车的基本规则,增强文明意识。2.通过扮演角色、结伴游戏,体验遵守规则的乐趣。3.运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。4.理解故事内容,大胆讲述简单的事情。(我把本节课的重点定在:了解乘公共汽车的基本规则)二、 活动准备为了增强幼儿的学习兴趣,能更好地服务于本次活动内容,达到活动目标,我从物质、经验两方面做了准备:1. 物质准备:公共汽车模型一个;斑马线、红绿灯场景;《乘公共汽车》课件;幼儿操作卡片2. 经验准备:幼儿认识过斑马线、红绿灯(精心准备的物质材料为幼儿创设了身临其境的氛围,提前的知识铺垫能使幼儿的参与积极性更高。)三、 活动过程下面我来说一下我的活动过程,共有三个环节:(一)自主协商,分配角色¬选选、演演,激发参与活动的兴趣。(二)情境游戏),了解规则¬¬(玩玩、说说,感知乘坐公交车的规则)(三)(总结提升),(拓展思维)听听、念念,。感受遵守规则的快乐。第一环节,自主协商,分配角色(1)首先让幼儿在门口集合,引导语:小朋友们,平时你们是怎么来幼儿园的?,鼓励幼儿在集体面前大胆讲述(2)今天老师请你们来做爸爸妈妈,乘公共汽车送娃娃上幼儿园。(请幼儿两两找朋友商量决定角色,谁做爸爸、妈妈,谁做宝宝)幼儿对自己来园的方式都比较熟悉,从幼儿的经验出发,能更好的调动幼儿的积极性。而让幼儿自主选择伙伴也锻炼了幼儿的语言表达能力和独立自主的能力。为下文做了很好的铺垫。第二环节,情景表演(情境游戏),了解规则¬¬,这一环节是本节课的重点部分,我遵循循序渐进的方法,通过让幼儿了解上车前的规则,在车上的规则以及车上的文明美德,因此,我分了三个部分来进行教学:(以上车、坐车、下车为情节贯穿,重点通过三个小游戏来达成目标:)第一部分是排队上车,(体验上车的规则)。事先将汽车模型放好。我通过一系列的提问:你们有没有坐过公共汽车?公共汽车是什么样的?(重点了解有两个门:前门和后门)为什么要有两个门? 乘坐公共汽车应该遵守什么?(规则)请幼儿手拉手排成两列纵队上车。(2)师模仿售票员,引导幼儿依次从前门上车,找座位坐好。引导语:各位乘客请注意,请从前门上车,上车请排队,上车后请找座位坐好、坐稳,请照顾好您的孩子。在这一环节中,教师完全是作为一个引导者,引导和鼓励幼儿大胆讲述。通过一系列的提问,引导幼儿了解上公交车前的一些规则,再让幼儿排队上车,(亲身体验排队上车的规则。教师模仿售票员的口吻,使游戏的情境性更强第二部分是(观察判断),讨论(了解)在公共汽车上应遵守的规则。(1)语言引导:我们在公共汽车上应该遵守什么规则,注意些什么?请幼儿自由讨论,再请个别幼儿说说。鼓励幼儿大胆发言,引导幼儿在自己的已有经验上自主讲述,从而更好的激发了幼儿想说、敢说、有话可说。(2)观看《乘公共汽车》课件,幼儿判断对错。依次播放多媒体。教学反思:教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。

    大班社会房子高好还是矮好教案优质文章


    活动目标:

    1、知道任何事都有利也有弊。

    2、通过讨论,懂得遇事要善于观察,会从多方面不同角度地思考并发现事物的长处和短处。

    3、敢于大胆地表达自己的观点,逐步养成爱动脑的习惯。

    4、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

    5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

    活动准备:

    1、幼儿用书人手一份。

    2、白纸人手一张,笔人手一套。>活动过程:

    一、 引导幼儿观察幼儿用书上的高房子和矮房子。

    1、画面上有什么?它们有什么不一样?

    2、你喜欢高房子还是矮房子?为什么?

    二、 引导幼儿结合自己的生活经验说说住在高、矮楼房的好处。

    1、高楼房有什么好处?引导幼儿说出阳光充足、光线好、能看到远处的风景,干净、清洁等好处。

    2、矮房子有什么好处?引导幼儿说出行走、出入方便等好处。

    三、 引导幼儿讨论:高、矮房子各自的弊端。

    1、高楼房有什么不好的地方?(上下楼行走不方便、邻居交流不方便等)。

    2、矮房子有什么不好的地方?(周围脏、光线暗等)。3、想一想:怎样发挥高、矮房子的长处呢?

    四、 启发幼儿设计自己喜欢的高、矮房子,并让幼儿说出喜欢的理由。

    五、 将幼儿的作品张贴与活动的墙棉上。

    【小班社会做个礼仪好宝宝教案优质文章】相关推荐
    大班美术石头画的故事教案模板

    解石头在生活中的作用。2.能利用石头进行艺术创作。3.体验创作的乐趣。4.根据色彩进行大胆合理的想象。5.培养幼儿良好的作画习惯。活动重难点:1、重点:能用毛笔均匀地在石头上涂色。2、难点:利用石头的...

    小班游戏图形宝宝采铺路教案优秀范文

    活动目标1.能够让幼儿更清楚的认识一些图形。2.培养幼儿乐于助人的意识。3.激发幼儿动手操作的能力。4.能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。5.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。教学重点、...