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  • [课件系列] 小班社会教案:我有一双小小手(一篇)

    发表时间:2022-08-30

    按照惯例,老师必须撰写自己的教案,通过不断的写教案,我们可以提高自己的语言组织能力,一份优质的教学方案往往来自教师长时间的经验累积,什么样的教案比较高质量?《[课件系列] 小班社会教案:我有一双小小手(一篇)》是小编为大家精心挑选的范文,希望你喜欢。

    活动目标:

    1、让幼儿通过观察初步了解手指的名称及用途。

    2、发展幼儿的观察比较能力。

    活动准备:

    录有《我有一双小小手》的磁带、录音机;手的挂图一张。

    活动过程:

    一、猜谜语引出课题《我有一双小小手》。

    十个好朋友,你有我也有。

    五个在左,五个在右。

    只会干活,不会开口。

    二、认识自己的手。

    1、引导幼儿观察自己的手,教师提问:小朋友的手是什么样子的?哪儿是手心?哪儿是手背?哪儿是手指和手指甲?你有几只手?每只手有几个手指头?

    2、认识并学说手指名。

    (1)师:(伸出双手)小朋友你们也和老师一样都有一双手。它们是好朋友,非常友好,互相帮助,还帮我们做了许多好事。(做神秘状)小朋友,手指在说话呢,让老师听一听它们在说什么(做倾听状)。噢!它们在说,小朋友都有好听的名字,可是我们没有名字。小朋友我们一起来给手指起个名字好吗?

    (2)师:(伸出大拇指)小朋友,你们看它是家里最大的,我们就叫它大拇指吧!(幼儿学说大拇指)

    (伸出食指)它在大拇指的旁边,在点数和拿食物的时候经常用到它,就叫它食指好不好?

    (伸出中指)它在中间,又是个子最高的,就叫它中指吧!

    (伸出小指)它最小,就叫它小指!

    (伸出无名指)我们给它起个什么名字呢?咱们一起动动脑筋(做思考状)可名字都让它们几个占去了,没有名字了。哎,小朋友,没有就是无,那么我们就叫它无名指吧!

    (3)教幼儿学读儿歌《手指歌》,并表演相应的动作。

    3、做玩手指游戏。

    (1)教师伸出手指或出示图片,请全体幼儿或个别幼儿说出它的名字。

    (2)引导幼儿按教师指令,让某个手指弯下去或站起来,练习手指的灵活性。

    4、启发幼儿联想手还有什么用?用我们的手做什么?说一句话。

    四、活动延伸

    1、在一日活动中,让幼儿反复练习伸手指,说指名。

    2、开展我的小手真能干活动,鼓励幼儿学着用手做自己能做的事。

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    惟有学而不厌的先生,才能教出学而不厌的学生。为了更好的教学质量准备一份教案是重中之重。教案使教学过程有了科学依据。在编写教案时要注意哪些内容呢?以下是由教师范文大全为大家整理的“我的小小手小班教案反思”,欢迎阅读,希望你能够喜欢并分享!

    我的小小手小班教案反思 篇1

    【活动目的】

    幼儿园中班语言活动教案《小鸡过河》含反思

    1、幼儿在扮演游戏里的角色中,学会想象,思考,理解游戏的内容,发展幼儿创造性思维能力。

    2、幼儿能按照故事情节的'发展初步学会创作简单的连环画。

    3、懂得当同伴有困难时应热心帮助的道理。

    4、萌发对文学作品的兴趣。

    5、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。

    【活动准备】

    1、录有轻快音乐和雨声的磁带,录音机一台。

    2、鸡妈妈头饰一个,小鸡头饰每人一个。

    3、图片两幅,图一:小鸡的家;图二:小鸡过河情景。

    【活动过程】

    1、教师扮演鸡妈妈,幼儿扮演小鸡,在轻快的音乐声中到草地上做游戏。突然,天下起了鱼,鸡妈妈带着小鸡回家去。(出示图片一)

    2、回家路上,鸡妈妈问道,前面有一条河,我们怎么过去呢?(出示图片二)

    3、鸡妈妈启发小鸡们讨论过河的方法。

    4、鸡妈妈启发小鸡们将刚才遇到的事情编成一个小故事,比一比谁的最有趣,说给同伴听。

    5、请幼儿根据自己创编故事的情节,把它画下来,回家讲给爸爸妈妈听。

    反思:

    本次活动是一次集体阅读,主要在集体活动中,激发幼儿阅读兴趣,培养幼儿学会仔细观察阅读的习惯,让幼儿学习如何看图说话,启发幼儿开展讨论,鼓励幼儿相互合作进行角色对话、情景模拟、动作模仿等。

    帮助幼儿学会抓住图中的重要元素,如:人物、景物等的变化,并请幼儿学会思考图与图之间的联系,锻炼幼儿看图说话中对故事情节和寓意的理解,通过孩子主体学习的过程,发展幼儿自身能力,达到教育效果。

    我的小小手小班教案反思 篇2

    活动设计背景

    亲子活动已经成为家庭教育与幼儿园教育的重要衔接,为了鼓励家长参与活动提升家长的教育理念和教育技巧。

    活动目标

    1、让幼儿能区分两个形状物体的大小、会根据物体配对。

    2、让家长学会观察幼儿,了解幼儿的发展水平。

    3、让家长学会在家里教孩子掌握大小的方法。

    4、发展目测力、判断力。

    5、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

    教学重点、难点

    1、家长对孩子游戏的关注程度

    2、孩子对物体大小的认知水平

    活动准备

    大小不同的套环、水果玩具、帽子。

    活动过程

    一、开始部分:

    1、家长带幼儿面向老师席地围坐成半圆形,家长在孩子后面

    老师放音乐,家长和孩子一起拍手做音乐游戏。

    2、老师和家长手牵手拉成一个圆圈,玩吹泡泡游戏,让孩子感受大小的变化。

    二、基本部分:

    1、引导幼儿辨别大小。老师先将套环按大小从左往右在地上排成一排,.教案网出处点着最大的,边点边说这是最大的,这是最小的,进行比较。

    2、老师把套环打乱,从中找到最大的套环,依次找出剩余中最大的套环取出来,按从大到小的顺序排序。

    3、家长带幼儿沿场地坐,老师在中间介绍水果名称,引导幼儿认识大水果、小水果。

    4、玩喂动物吃水果游戏,每名幼儿选一个水果,大水果送大动物的嘴巴里,小水果送小动物的嘴巴里。

    三、结束部分:

    放音乐,老师拿出大小不同的帽子,让幼儿找一找把大帽子给爸爸妈妈戴上,小帽子给自己戴上。

    教学反思

    本次活动中,孩子在视觉上能感知物体的大小,在本次活动中很开心快乐,但是在实施过程中家长只是配合,家长没有真正体验、没有对活动进行一些指导语,另外没有设计家庭延伸环节,没有做到培养孩子,教育教育家长的作用。

    我的小小手小班教案反思 篇3

    一、活动目标:

    1、激发幼儿对音乐游戏活动的兴趣,体验小鸡出壳的愉快情绪。

    2、探索小鸡出壳的动作,能随音乐有节奏地做动作。

    3、发展幼儿的创造力和音乐表现力。

    4、培养幼儿相互合作,有序操作的良好操作习惯。

    5、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果,初步了解排序的可逆性。

    二、活动准备:

    1、知识经验的准备:知道母鸡会下蛋,会孵小鸡。

    2、教学具的准备:音乐带、小鸡手偶、鸡蛋玩具、小呼啦圈等。

    三、活动过程:

    1、游戏《对歌》,激发幼儿产生参与活动的愿望。

    鸡妈妈唱:咯咯答,小鸡唱:叽叽叽。鸡妈妈唱的高,小鸡唱的高,鸡妈妈唱的低,小鸡唱的低,鸡妈妈唱的快,小鸡唱的快,鸡妈妈唱的慢,小鸡唱的慢。

    2、游戏《可爱的蛋宝宝》,熟悉旋律,了解动作含义。

    (1)讨论小鸡在壳里睡觉、揉眼睛、和破壳而出等动作。

    "鸡妈妈生了一个蛋,小鸡躲在蛋壳里睡着了。过了几天,小鸡醒了,小鸡不知道怎么从蛋壳里出来,可着急了,你们能帮它想想办法吗?"让幼儿边说做相应的动作,也可以引导其他的孩子学做这个动作。(如头顶、脚踩、翅膀推、屁股拱、肩膀撞等动作。)(2)"数蛋"--随音乐有节奏的拍手,熟悉音乐的节奏与旋律。

    鸡妈妈边听音乐边生蛋,生了许多蛋,请大家听着音乐帮鸡妈妈来数蛋。(小呼啦圈表示蛋。)3、游戏《小鸡出壳》,激励幼儿自主表现,快乐体验。

    幼儿扮演小鸡,钻进小呼啦圈,表示蛋壳里的小鸡,随音乐做动作玩游戏。

    (小鸡们躲在蛋壳里睡着了。过了几天,小鸡醒了,它们揉揉眼睛,伸伸懒腰,蛋壳里黑咕隆咚,它们真想从蛋壳里出来,看看外面的世界,于是,它们用头顶、脚踩、翅膀推、屁股拱、肩膀撞……,终于顶破蛋壳钻了出来。饿了许多天的小鸡跟着妈妈在草地上边走边学着找食吃。)

    教学反思:

    1. 在课前要带小朋友先观察生活中母鸡孵小鸡是怎样的,并做好记录。

    2. 师幼配合得还不是很好,以后我会注意这个方面。

    3. 如果让我重上这节课,我会加配电脑画面,使活动更吸引幼儿的注意力。

    我的小小手小班教案反思 篇4

    活动目的:

    1、理解童谣内容,能分清左右手。

    2、通过图夹文的形式,帮助幼儿感知汉字:左、右、手、一、二、三、四、五。

    3、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

    4、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。

    活动准备:

    图夹文一幅、各种手在做事的图片

    活动过程:

    (一)、律动《小手拍拍》

    听音乐做动作,提问:小朋友把什么藏起来了?伸出来看看,你有几只小手?

    (二)、通过提问的形式,帮助幼儿理解童谣内容。

    1、出示左、右手的图片,引导幼儿观察,感知汉字:左、右、手、一、二、三、四、五。

    (1)、请小朋友伸出左手数一数,我们左手上有几个手指头?引出童谣:伸出左手,数一数,一、二、三、四、五,共有5个手指头。

    (2)、那我们右手上有几个手指头?引出童谣:伸出右手,数一数,一、二、三、四、五,也有5个手指头。

    (3)、我们的左手和右手共有几个手指头?.来源快思老师教案网;引出童谣:左手和右手共有几个手指头?

    2、幼儿学习童谣,了解童谣中的童趣。

    (1)、师完整地朗诵童谣。(边朗诵边做动作)提问:童谣里面讲了什么?(请幼儿用童谣里的话说。)我们两只小手会干什么?

    (2)、师再次边朗诵童谣边做动作,幼儿边跟念边做动作。

    (3)、让幼儿集体边朗诵边做动作。

    (4)、请个别幼儿表演童谣。

    3、鼓励幼儿替换童谣中的内容,进行仿编活动。

    师:我们除了有一双能干的手,还有什么?

    4、引导幼儿把仿编的内容念到童谣里。

    四、认识小小手的功能提问:小手还可以干什么?(出示图片)小手可以画画、擦桌子等,我们的小手可会许多事情,不仅可以帮助我们自己,还可以帮助别人,千万别让小手闲着,如果你让小手闲着,他会不高兴的。现在,用你的小手去画美丽的花吧!

    活动反思:

    游戏是幼儿的基本活动。直观的教具更容易吸引他们的注意力,因此教师利用玩具小手和图片,孩子通过多种角度来感知和操作玩具小手。直观的教具能帮助幼儿更好的了解小手的作用。由于小班幼儿经验缺乏,又喜欢模仿,因此,教师准备了各种贴近生活的图片,来拓展幼儿的经验。

    我的小小手小班教案反思 篇5

    活动目标:

    1、让幼儿对三拍子有初步的了解,体验三拍子舒缓、优美的旋律。

    2、让幼儿初步学会唱儿歌《小小的船》。

    活动准备:琴一台、图片两张。

    活动过程:

    一、开始部分

    1、师生问好。

    2、基本音阶练习:小兔跳、大象走。(模仿)

    3、幼儿练声歌--模仿小动物的叫声。

    二、基本部分

    1、复习旧歌曲《小雨沙沙》

    2、引出主题

    3、看图说话,引导思考:弯弯的月亮像什么?

    4、新歌教学:A、让幼儿视听,熟悉音乐。(老师示范演奏)B、老师示范演唱。C、老师演奏生试唱(要求幼儿音准、咬字清晰)

    5、分组活动:各小组跟着老师唱,鼓励幼儿大胆唱、大声唱,进一步达到教师的要求。

    三、结束部分:鼓励幼儿会唱的唱给大家听,唱给家长听。

    教学反思:

    整个活动幼儿参与度较高,但是对一些发展较快的幼儿来说,活动相对较简单,因此出现了个别幼儿的热情持久度不高的现象。今后在活动设计中这方面应考虑充分。以使得所有的幼儿都积极的参与到活动中来。

    我的小小手小班教案反思 篇6

    活动目标:

    1、通过游戏、情境的创设,培养幼儿对数学活动的兴趣。

    2、让幼儿感知、比较两个同类物体的大小。

    3、让幼儿体验交往、成功的快乐。

    4、培养幼儿比较和判断的能力。

    5、发展幼儿逻辑思维能力。

    活动准备:

    1、大小不同的两个娃娃、生日蛋糕盒。

    2、一个温馨的家,一张大床、一张小床、一个大电视机、一个小电视机等。

    3、大小不同的玩具、礼物、饼干、糖果等物品若干。胶泥、胶泥板人手一份,大盘子、小盘子各一个。

    指导要素:

    重点指导幼儿区分大小不同的礼物,并且在送礼物时,提醒幼儿使用礼貌用语。

    活动过程:

    1、在游戏中,初步感知大小。

    今天,大大和小小过生日,我们一起到商店去买礼物好吗?我们开车去吧!准备好了吗?出发咯!(放音乐)

    商店到了,停车。老师:买礼物的时候小朋友要注意,买两件同类的物品,一件大的,一件小的。老师可以进行示范。

    礼物买好了,我们到大大小小家去吧!

    咦!大大小小的家到了,我们先来敲敲门吧!一边敲门一边问:有人在家吗?大大小小的妈妈把门打开,互相问候。

    1)认识大大和小小及她们的一些用品。引导幼儿知道大大用的东西都是大的,小小用的东西都是小的。并引导幼儿比较自己的礼物,比比哪个大?哪个小?

    2)老师:我们给大大小小送礼物吧!记住:大大喜欢大的礼物,小小喜欢小的礼物。引导幼儿说一句完整的话,如:我送大大的苹果给大大。

    3)教师检验幼儿摆放的是否正确。

    2、创设情境,激发动手操作的欲望,让幼儿进一步感知大小。

    大大小小的妈妈说:今天真热闹,我们真高兴,一起来做饼给大大小小庆祝生日好吗?

    1)老师示范,引导幼儿:把大饼放在大盘子里,小饼放在小盘子里。

    2)幼儿在操作中进一步感知大小。(放音乐)

    3、唱生日歌,为大大小小庆祝生日。(放音乐)

    4、大大小小的妈妈给小客人发食物。

    5、在愉快的气氛中结束活动。(放音乐)

    评价记录:

    1、能否激发幼儿参与活动的兴趣。

    2、能否感知、比较两个同类物体的大小。

    3、幼儿是否体验到与人交往的快乐。

    活动建议:

    在娃娃家里摆放大小不同的两个娃娃、生日蛋糕盒,一张大床、一张小床、一个大电视机、一个小电视机等,继续让幼儿玩过生日的游戏,并引导他们区别哪个大、哪个小。

    活动反思:

    本次活动中,孩子在视觉上能感知物体的大小,在本次活动中很开心快乐,但是在实施过程中家长只是配合,家长没有真正体验、没有对活动进行一些指导语,另外没有设计家庭延伸环节,没有做到培养孩子,教育教育家长的作用。

    我的小小手小班教案反思 篇7

    1、通过华盖山的自然资源,让幼儿在护送玩具去医院的游戏活动中进行走、跑、跳、钻等动作练习。

    2、培养幼儿不怕困难、勇敢的精神,知道爱惜玩具。

    小动物头饰狗熊一个,小兔、小鹿、小猫各一个。箭头指示牌三块。

    一、交待任务,激励幼儿积极参加游戏活动。

    师:小朋友们,我们手中的玩具都受了伤,让我们一起护送我们的玩具去医院好吗

    二、护送玩具去医院。

    1、过独木桥。

    师:你们看,我们的前面有一座小桥挡住了我们的去路,我们怎样才能保护好我们的玩具过这座桥呢

    开始游戏。为表现好的幼儿欢呼。

    2、走弯曲的山路。

    师:前面出现了一条弯曲的山路,过这条路的时候可能会出现大狗熊,大狗熊可喜欢我们手里的玩具啦,(.教案出自:教案网.)碰到它我们该怎样保护好我们的玩具

    开始游戏。为表现好的幼儿欢呼。

    3、跳台阶。

    师:我们轻轻的跳下台阶,这样狗熊就听不到我们的脚步声了。那怎么才能保护好我们的玩具轻轻的跳呢

    游戏开始。为表现好的幼儿欢呼。游戏结束小息片刻。

    4、过山洞(石凳)。

    师:你们瞧,前面有三个山洞,都是谁的家呀

    游戏开始。引导幼儿先钻小猫的山洞,再钻小鹿的山洞,再钻小兔的山洞。提醒幼儿保护好自己的玩具。为表现好的幼儿欢呼。

    5、走小沟(山沟)。

    师:我们在大路上一定会被狗熊发现的,走那里过呢

    开始游戏,提醒幼儿注意安全,保护好玩具。

    三、休息整理放松活动。

    师:小朋友们,我们把玩具放在框框里送到山下的玩具医院去。一路上我们走过了小桥,弯曲的山路,钻过了山洞,还碰到了大狗熊,遇到了那么多的困难,总算把玩具安全的带下山,为我们的胜利鼓掌。我们现在来放松一下(拍拍手和腿)。

    反思:

    本次活动紧紧围绕护送玩具去医院这样的主题展开,让幼儿在护送的途中,进行走、跑、跳、钻等动作练习。其间,还制造游戏情景,时时处处提醒幼儿要保护好自己的玩具。通过本次活动,幼儿提高了爱惜玩具、保护玩具的意识,同时也激发了幼儿与玩具作好朋友的情感。

    活动在一个又一个的的游戏连接中展开。我利用华盖山的天然资源,设计了让幼儿护送玩具过独木桥、走弯曲的山路、跳下石阶、钻山洞等等的游戏环节,在游戏中,不仅仅要克服各种困难,还要经受大狗熊抢走玩具的惊险。让我始料不及的是孩子们的知识面十分的广,想出了许多非常好的办法为了保护好自己的玩具不被狗熊抢走,有的孩子们说要把玩具藏到口袋里,有的说藏到袖子里,有的说把玩具变小,藏到嘴巴里,还有地说藏到怀里和帽子里同时在这些个游戏环节中,孩子们也知道了碰到大狗熊不仅要保护好玩具也要保护好自己,习得了不动装死的本领。

    整个活动过程十分清晰明了,游戏环节一环扣一环,如能在活动中把活动气氛再活跃一点,更好地利用好环境和准备好的物质材料,本次活动就会发挥更好的效果。

    我的小小手小班教案反思 篇8

    活动目标

    1.能与同伴相互游戏,促进师生间的交往,体验游戏中的快乐。

    2.幼儿能大胆地选择自己喜欢地颜色进行染色、作画。

    活动准备:

    狗尾巴草颜料白纸

    活动过程:

    一、出示狗尾巴草

    1.小朋友已经认识它了对吗?它叫什么?

    2.为什么叫它狗尾巴草?它的形状像什么?

    (狗尾巴草的穗像狗的尾巴,叫它狗尾巴草。)

    3.狗尾巴草生长在哪里的?

    (田野、田埂边)原来狗尾草离我们这么近它就生活在我们的周围,你们有没有和它玩过啊?

    4.狗尾草想和我们小朋友一起玩呢,它想亲亲小朋友的脸,谁愿意让它亲一亲啊。

    (你觉得让它亲了有什么感觉啊,是不是痒痒的啊。)

    5.老师让它也来亲亲,老师觉得它像毛毛虫一样,挠在脸上痒痒的。

    6.老师编了一首儿歌:狗尾草像毛毛虫,爬过来,亲一亲,笑呵呵,哈哈哈。

    (幼儿学儿歌几遍)7.请幼儿每人拿一个狗尾草互相嬉闹玩玩。

    二、教师示范

    1.狗尾草说:我跟小朋友们玩得真开心,全身都是汗了,我想洗个澡了。

    (收起幼儿手中的狗尾草)老师先来帮它洗个澡,哦!洗好了,老师给它洗完澡了,要请它在这个白色的舞台上跳舞了,瞧,它们跳的舞蹈漂亮吗?

    2.请一幼儿示范,教师提出要求。

    尽量不要把颜料弄到"舞台"外面,要求幼儿说出跳了一个什么颜色的舞蹈。

    三、幼儿用狗尾巴草染色、拖画

    1.老师已经为狗尾草们准备了特别的洗澡水,你们看看都有些什么颜色的洗澡水?

    2.请小朋友们动手操作。

    小朋友你们愿不愿意帮它们洗澡啊。

    那小朋友也来给它们洗澡,让它们跳舞好吗,老师来看看哪个小朋友的狗尾巴最漂亮。

    三、请幼儿欣赏大家的作品10:05-10:15 盥洗活动要求:

    1.盥洗时不拥挤。

    2.学习掌握洗手、洗脸的一定顺序。

    ★ 10:15-10:45 户外游戏

    教学反思:

    1、从选择的内容上看,比较贴近农村孩子的生活,“狗尾巴草”是孩子们随处可见的比较熟悉的一种秋冬季植物,他们具有一定的感性经验,因此,做到了活动内容源自于“生活”。

    2、多媒体的使用使活动内容更加直观,便于幼儿理解,使幼儿更快更直接地了解到狗尾草的生长环境,符合小班幼儿的理解特点。

    3、多种颜色的使用:丰富了幼儿视觉感受。红、黄、蓝做为小班幼儿最便于认识的颜色在本次活动中充分发挥了视觉效果,从而保证了幼儿参与活动的重要性,

    4、实物的使用,从多种感官来刺激幼儿,便于幼儿深入理解实物从而为其后的活动做好铺垫的作用。的环节让幼儿大胆地触摸、观赏、感受狗尾的特性,让幼儿喜爱上狗尾草,喜欢和狗尾草游戏。从而为后半部分玩“狗尾草”、作画环节打下基础。

    5、作为综合活动,在设计过程中我注重了各领域的整合渗透,在作画环节中我不仅强调了艺术方面的美感、色感,要求还注重了情绪方面的体验,让幼儿感受自我作画带来的快乐和自我作画过程中的快乐。

    热搜课件: 小班社会教案一篇


    老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,我们需要静下心来写教案课件。只有做好教案课件的前期撰写,这样才能避免实际教学中应对不足的情况。我们需要从哪些角度来写教案课件呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《热搜课件: 小班社会教案一篇》,仅供参考,希望能为您提供参考!

    目标

    1.初步培养幼儿热爱大自然,保护花草树木的意识。

    2.发展幼儿的动手操作能力,加深保护花草树木的意识。

    3.发展幼儿的口语表达能力。

    准备

    1.活动前了解一些简单的植物生长的知识。

    2. 挂图。

    3.纸,大树、叶子、小鸟(成形的)剪纸、胶水等。

    过程

    一、挂图一:

    情景:天空一片乌云,一颗光秃秃的大树,有机只哭叫着的小鸟在树的上方盘旋。边飞边说:“我没有家了,我没有家了”。

    1.看后自由讨论。

    2.教师启发引导。

    ①你们看到了什么?

    ②小鸟哭了,为什么?

    ③大树为什么没有树叶?

    幼儿讨论:大树死了,大树被人砍了,树枝被人折了,等等。

    3、教师进行环保教育。

    ①师幼共同探讨树的用途:从根—茎,从茎—叶,从净化大气—防治沙尘暴。

    ②师幼共同探讨保护数木、花草的方法。

    4.再看挂图一

    启发幼儿想一想,小鸟现在没有家了,我们小朋友应该怎么办?

    小结:教育幼儿要有爱心、同情心,来帮助小鸟建一个新家。

    二、观看挂图二:

    情景:一棵枝叶茂盛的大树上,落满了叽叽喳喳的小鸟,他们在说:“我有新家了!谢谢小朋友们”。树的上方有笑眯眯的太阳公公,太阳公公说:“小朋友们,你们做得好!” 树的下方有美丽的鲜花和绿绿的青草,蜜蜂、蝴蝶在上面飞来飞去的跳着舞。

    三、操作:

    1.通过观看挂图二,大大激发了幼儿帮助小鸟建新家的兴趣。

    2.粘贴大树、小鸟,添画花草、太阳、蝴蝶等。

    3.鼓励幼儿大胆自由创作。

    教师说明用胶水的方法并巡回指导。

    活动延伸:

    两个小朋友一组,把自己的.作品创编成故事讲给对方听(受挂图二情节的启示)。然后交换作品欣赏。

    分析

    本教育活动,在教学方法上,采用了拟人手法,创造的环境,如尊重他们的意愿,允许他们自由讨论,自由选择喜欢的颜色进行绘画、粘贴,自幼创编故事等。找到了幼儿的兴趣需要与社会教育要求之间的结合点,引导幼儿的兴趣,“多目的”地发展下去,使幼儿的综合素质得到了全面提高。

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    活动目标:

    1、学习撕纸技能,巩固认识三角形。

    2、练习使用粘贴材料,掌握粘贴技能。

    3、提高幼儿在活动中的创造性。

    活动准备:课件、有齿孔的彩纸、粘贴用具(双面胶或胶水)、画纸及彩笔。

    活动过程:

    1、幼儿探索撕纸。

    ①请小朋友看看彩纸上有什么呀?(针孔)

    ②针孔把这一张纸分成了两个什么图形?(三角形)

    ③请你们想一个办法把这两个三角形分开。(幼儿练习撕纸)

    ④请能力强的幼儿说一说是怎样撕的,并演示一下。(教师小结:先折一下,再沿针孔撕。)

    ⑤你们互相看一看手中的三角形有什么不同?(颜色不同,大小不同)

    ⑥这些三角形能拼成什么呀?(幼儿讨论,发表见解)你们看看动画片里的三角形拼成了什么漂亮、好玩的东西来。

    2、幼儿观看课件。

    ①你们看到了什么?(……)

    ②这些图案是用什么图形拼成的?(三角形、圆形)

    ③如果撕不出圆形来怎么办?(用彩笔画)

    ④请小朋友开始撕纸粘贴,看谁能做出和别人不同的图画来。

    3、幼儿撕纸粘贴,提醒幼儿将撕下来的纸放入小盒内,注意桌面地面清洁。

    (1)指导能力弱的幼儿可以先摆一摆再粘贴。

    (2)鼓励能力强的幼儿创造性粘贴出和老师、小朋友不同的作品,并添画相关情节,使画面更有内容。

    7、展览讲评:幼儿互评,老师讲评,表扬有创意的幼儿。

    活动反思:

    撕纸是小班幼儿很喜欢的一种活动,它不仅能锻炼手部肌肉的精细动作,还可提高手眼的协调性,纸被撕碎时发出的声音以及撕后的形状能引起他们极大的兴趣。极大的吸引了孩子们的注意力,他们感兴趣,他们团结协作,共同的在轻松的氛围中欣赏了美、创造了美、感受了美。

    热门教案: 小班社会教案精选一篇


    老师在新授课程时,一般会准备教案课件,我们需要静下心来写教案课件。每位老师都需要重视教案课件的准备工作,才能按质按量地达到预期教学目标。你有没有关于教案课件撰写方面的苦恼呢?下面是小编为大家整理的“热门教案: 小班社会教案精选一篇”,但愿对您的学习工作带来帮助。

    活动目标:

    了解灭火的工具

    愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

    教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

    活动准备:

    1、幻灯片(汽车轮胎着火的情景、电视机着火的情景、图书着火的情景)

    2、卡片(水、沙子、棉被、干粉灭火器、切断电源,人手一份)

    活动过程:

    1、放映第一幅幻灯片,提问:发生了什么事情。

    2、讨论汽车轮胎着火了我们应该怎么办?

    3、请小朋友举起能个汽车轮胎灭火的工具图片。

    4、第二个、第三个情景过程一样?

    5、竞赛游戏:老师出示一个情景,看谁又快又准确的举起相应的灭火工具图片)

    6、对获胜幼儿进行奖励。

    活动反思:

    幼儿已经掌握了一些灭火的基本常识,本次活动是延续了上节活动,让幼儿更全面的了解灭火工具。

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