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  • [教案参考] 小班体育猫和老鼠教学设计反思其一

    发表时间:2022-08-15

    小学体育教案教学反思。

    在课前,我们经常会接触到教案的撰写,教案能够安排教学的方方面面,好的教案能更好地提高学生的学习能力,教案应该从哪方面来写呢?小编为你推荐《[教案参考] 小班体育猫和老鼠教学设计反思其一》,希望您喜欢。

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    活动目标:

    1、通过游戏让幼儿感受战胜困难的喜悦心情。

    2、结合幼儿钻、爬和跑多种玩法,发展幼儿的动作的协调性、敏捷性。

    3、萌发幼儿相互合作的精神。

    活动准备:

    猫、鼠头饰若干、粮仓一个、鼠洞二个、独木桥、山洞等。

    活动过程:

    一、开始部分:

    1、幼儿听音乐开汽车进场地。

    2、游戏前的活动准备。

    3、启发幼儿讲出猫、鼠的作用及特征,交待游戏名称及规则。

    二、基本部分:

    1、猫保护粮仓巡逻,鼠乘虚而入找粮吃,没吃到。

    2、在鼠妈妈的带领下,小老鼠们乘猫巡逻时,在路上设障碍,搬来跳圈等,鼠获得偷粮的成功。

    3、猫找出失误的原因,卸下铃铛,排除除路障,想办法给鼠一个错觉,终于抓住了老鼠,减少了粮仓的损失。

    三、结束部分:

    1、表扬角色扮演得好的幼儿。

    2、幼儿开汽车离开场地。

    活动反思:

    角色游戏是幼儿游戏的一个重要组成部分。在幼儿玩角色游戏中,我们要学会细致地观察,随时发现孩子的需要,引导孩子把生活中的各种经验迁移到自己的游戏中,再通过分享和同伴沟通,在相互模仿中互相习得,这样才能更好地推动游戏的发展和自身交流水平的提升。

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    [课件分享] 《老鼠钻风箱》大班体育游戏教学设计其一


    充分准备一份教案是一名幼师的职责所在,一篇好的教案需要我们精心构思,要想在幼儿园教学中不断提升自己,教案必不可少。幼儿园教案要写哪些内容呢?下面是小编为大家整理的“[课件分享] 《老鼠钻风箱》大班体育游戏教学设计其一”相关内容,仅供参考,欢迎大家阅读。

    活动目标:

    1、能与同伴合作扮演角色,共同完成游戏。

    2、学会协商,积极参与讨论,提高解决问题的能力。

    3、练习追逐跑和快速躲闪的能力。

    4、鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。

    5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

    活动准备:

    一定范围的空旷场地,猫头饰,老鼠头饰、果子

    活动过程:

    一、热身运动

    热身操,活动幼儿各个关节。

    二、学习“老鼠钻风箱”游戏

    1、明确幼儿的角色,提出要求,进行第一次游戏选出一个人为“猫”,一人为“老鼠”,其余幼儿两两手拿道具相对搭成风箱。“老鼠”钻进风箱内,随时准备从箱口逃出。“猫”站在风箱外,随时准备在风箱两口之外抓到“老鼠”。风箱口可以向两头移动,当大家听到音乐猫的叫声后,“老鼠”立刻奔跑,以快速躲闪的本领从风箱里逃出,“猫”快速追赶,准备在洞口抓到它。

    2、总结第一次游戏,换角色,进行第二次游戏。再搭建多一个风箱口让幼儿增加难度。让幼儿从第一个风箱跑到第二个风箱把果摘回来才是胜利。教师:这样捉老鼠你们觉得怎么样?老鼠逃跑有什么好办法吗?

    3、总结第二次,再次换角色,可适当增加角色,现在又多了一个风箱口,现在已经有三个风箱口,提出新要求,进行第三次游戏。

    教师:这次你们碰到了什么问吗?捉的“老鼠”都变成“猫”了,没有人可以捉了。那怎么办呀?你们想想有什么好办法吗?

    教师:我们一起想了好办法,就是当“老鼠”被捉住的时候,其他逃跑的“老鼠”可以来帮他,轻轻拍他一下,并喊“活了”,这样“老鼠”就成功获救了。你们觉得这个办法好吗?那我们再来试试。

    三、教师和幼儿一起自由玩游戏“老鼠钻风箱”

    四、放松活动

    教师:今天我们玩得很开心,也已经很累了,我们一起来放松放松。

    游戏规则:猫不许进入风箱。游戏可换角色,重复多次。

    活动反思:

    大部分幼儿对游戏活动很感兴趣,积极性很高,活动中教师与幼儿的交流自然轻松。孩子们很喜欢教师在引导语言中用"玩"这个字眼,听到老师说要让大家一起来"玩",孩子们表现出了异常的兴奋和创意,语言表达的积极性也比往常高了许多,这时,师生互动和生生互动的频率也大幅度的提高了。

    小班主题公开课猫和老鼠教案优质文章


    活动目标

    1.熟悉音乐旋律,乐意用动作进行表现。

    2.欣赏并学唱歌曲,学习歌曲的节奏。

    3.乐意做;猫和老鼠 的游戏,体验游戏的快乐。

    4.通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。

    5.能大胆表现歌曲的内容、情感。

    教学重点、难点

    教学重点、难点:引导幼儿想象小老鼠的神态,指导幼儿注意猫叫的节奏。

    活动准备

    1.歌曲《猫和老鼠》录音磁带、录音机。

    2.老鼠头饰幼儿每人一个,猫的头饰一个。

    3.活动场地内摆放自制的立体的树木、花草、蘑菇等。

    活动过程

    一、欣赏歌曲《猫和老鼠》

    1.教师:一天晚上,森林里的小动物们都进入了甜甜的梦乡,可是这时候有一只小动物却出了家门,它是谁呢?

    2.教师播放录音《猫和老鼠》,幼儿欣赏歌曲前半段(从开头至;出来偷米吃。)

    3.幼儿参与讨论

    教师:猜一猜,是谁来了?请你们想象一下,小老鼠是怎么找米的?小老鼠找米时表情怎么样?

    教师重点引导幼儿想象老鼠的神态,如瞪着小眼珠、蹑手蹑脚等。可以请幼儿发挥想象自由表演。

    4.教师扮演猫,边播放歌曲后半段边表演歌曲。

    教师重点指导幼儿注意猫叫的节奏。幼儿熟悉节奏并模仿动作;吓得老鼠赶快往回逃。

    5.幼儿跟随教师学唱歌曲两遍。幼儿在学唱歌曲时可以表演自己创编的动作。

    二、游戏:猫和老鼠

    1.教师介绍游戏规则:幼儿扮演小老鼠,自己找好洞藏好。小老鼠一起唱着歌,蹑手蹑脚出了洞。结果碰到教师扮演的大花猫(后面游戏可换成一位幼儿扮演大花猫)。当大花猫唱完;喵喵以后再拖长了声音叫一声;喵小老鼠们才能开始往回逃。

    2.教师播放歌曲《猫和老鼠》,和幼儿一起进行游戏。(游戏可进行23次,教师逐渐退出游戏。)

    延伸活动

    组织幼儿观看猫和老鼠的动画片,如《猫和老鼠》等。

    教学反思

    在设计和组织该活动时,我主要有以下三点体会:

    第一,创设情境。活动中教师用自制的立体的、色彩鲜艳的树木、花草等道具布置成森林的场景,分散在场地四周,形象而生动,深深地吸引了幼儿的视线。这样的场景不仅能使幼儿主动参与、融入游戏,而且能够帮助幼儿逐步制定和完善游戏规则。

    第二,变化玩法。本次活动的环节层层递进,教师通过变化玩法来调控游戏的节律。首先,是师幼共同游戏,由教师扮演;大猫,幼儿扮演;老鼠;接着,由一位幼儿扮演;大猫,其余幼儿扮演老鼠;最后,引导幼儿根据场地特点任意躲藏在自己觉得隐蔽的地方,增加游戏难度,使幼儿在游戏中始终保持积极的情绪。

    第三,适时退出。在幼儿熟悉游戏规则后,教师给予幼儿自主学习的时间与机会,逐渐减少语言提示,引导幼儿专注地倾听音乐,并通过表情和肢体动作给予暗示,直到完全退出。孩子在自然、轻松的游戏氛围中各个跃跃欲试,热情高涨。

    【教案参考】 语文教学设计其一


    一名优秀的教师肯定有一份准备充分的教案,教案也是老师教学活动的依据,好的教案能更好地提高学生的学习能力,优秀的教案是什么样子的?下面是小编特地为大家整理的“【教案参考】 语文教学设计其一”。

    一、教材分析

    本组教材编排了两篇精读课文,两篇略读课文和一个“语文园地”。《寓言两则》中的《纪昌学射》告诉人们学习要打好扎实的基础,《扁鹊治病》则告诉我们要防微杜渐,不要讳疾忌医,善于听取别人的意见;《文成公主进藏》突出了文成公主对民族团结、共同发展做出的贡献;《普罗米修斯》盛赞了为人类盗取火种、大义凛然、无所畏惧的英雄普罗米修斯;《渔夫的故事》展示了人类智慧的巨大力量。这一篇篇充满人文色彩、语言风格迥异的故事,一定会充分调动起学生的阅读兴趣,拨动学生的心弦,丰富学生的语言积累。

    教学本组课文,要充分注意到体裁的特点,重点引导学生多读、多讲,读中感悟,体会故事蕴含的哲理和情感。学习简要概括故事的内容,练习讲故事,再以课文为生发点,把学生目光引到课外阅读中去,引导他们大量阅读民间故事、寓言故事和神话故事,进一步激发读书的兴趣。

    二、教学目标

    1、认识生字,会写生字。正确读写部分词语。

    2、正确、流利、有感情地朗读课文。联系有关词句,体会人物的想法,体会到学习要练好基本功和防微杜渐、不要讳疾忌医,要善于听取别人正确意见和道理。

    3、练习提出问题和大家讨论,勇于发表自己的看法。

    4、懂得我国是个多民族的国家,要为促进民族团结作贡献。

    5、在体会人物心情和拓展阅读的同时,培养自己的情感、态度、价值观。

    6、在浏览、复读和绘声绘色的朗读中,记住普罗米修斯这个故事,构建“为人类造福,誓死不变”的英雄形象。

    7、学习民间故事:情节完整、人物形象鲜明、层次结构清楚

    8、领会本文寓意:对待恶人不能怯懦,要敢于斗争善于斗争

    三、教学重难点

    1、整体把握课文的主要内容,联系上下文,结合重点词句。

    2、体会人物的心理,理解两则寓言的寓意,鼓励学生发表自己的见解。

    3、理解文成公主以民族团结为重的精神,自己列提纲复述课文。难点:自己列提纲复述课文。

    四、课时安排:

    精读课2篇4——6课时

    略读课2篇2——3课时

    语文园地1次3——5课时

    1、《寓言二则》的写作特点

    (1)故事经典,选材典型,人物形象个性鲜明

    《纪昌学射》这则寓言故事,没有选择描写纪昌是怎样学习开弓放箭的,也没有选择描写纪昌学射付出的艰辛和汗水,而是抓住了“练眼力”这一典型事例来描写。“针刺眼皮而不眨”,将“小虱子”看成“大车轮”,这都是常人连想都不敢想的事,而纪昌做到了。这里面包含着艰辛和汗水,展现了惊人的恒心和毅力。至此,纪昌的人物形象就非常鲜明了。可以说,这则寓言的选材相当典型。

    这两则寓言中,纪昌虚心、持之以恒,扁鹊医德高尚,蔡桓公自以为是,不听劝告,人物形象个个鲜活,个性个个鲜明。譬如,面对蔡桓公对自己的不信任和愈来愈恶劣的态度,扁鹊“拜见”“又来拜见”“再一次拜见”,苦口婆心地劝告蔡桓公治病,充分体现了扁鹊的高尚医德。对扁鹊的再三忠告,蔡桓公自以为是,不听劝告,从小病发展到无药可救,最后落得病死的下场,人物形象个性非常鲜明。

    2、《文成公主进藏》的写作特点

    (1)历史故事与传说相结合,故事性强,感染力强。

    课文将历史与传说相结合,写出了文成公主进藏途中的传奇遭遇。整个故事既有历史的根据,又有传奇的内容,具有很浓重的浪漫色彩。认马、认公主、过沼泽、传噩耗等故事传奇色彩就很强,很富有感染力。

    3、《普罗米修斯》

    抓住人物的语言和行动进行描写,体现人物的鲜明个性。

    “看到人类没有火的悲惨情景,决心冒着生命危险,到太阳神阿波罗那里去取火”,这句话体现了普罗米修斯冒着生命危险盗火的决心。

    当火神试图劝他救他时,他的语气是那么的理直气壮和坚定:“为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但绝不会承认错误,更不会归还火种!”

    普罗米修斯被捆绑手脚,日晒雨淋,他“就是不向宙斯屈服”,被啄食肝脏,周而复始,也依然不屈服,所以“许多年来,普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上”。

    通过这些语言行动的描写,普罗米修斯鲜明的个性完全展现在人们面前。抓住人物的外貌和对话展示人物的特点。

    4、《渔夫的故事》

    这一课唯一的外貌描写是课文第四自然段。“隔一会儿,瓶里冒出一股青烟,飘飘荡荡地升到空中,继而弥漫在大地上,逐渐凝成一团,最后变成个巨大的魔鬼,披头散发,高高地耸立在渔夫面前。魔鬼头像堡垒,手像铁叉,腿像桅杆,口像山洞,牙齿像白石块,鼻孔像喇叭,眼睛像灯笼,样子非常凶恶。”几句话真切的刻画出魔鬼的凶恶和可怕,和渔夫在这样可怕的魔鬼面前都能镇定的用智慧战胜魔鬼起到衬托作用。

    而这篇课文的叙述中,运用最多的是对话描写。全文25个自然段,渔夫和魔鬼的对话竟有21段,可见对话在文章中占得比重之大。渔夫和魔鬼的鲜明个性就是在者许多的对话中来,因此指导朗读这些对话对学生体会人物内心,理解课文有很大作用。

    (3)故事情节曲折,叙事条理清楚,结尾含义深刻。

    教案范本: 小班区域游戏我爱我家教学设计反思其一


    按照惯例,老师必须撰写自己的教案,通过不断的写教案,我们可以提高自己的语言组织能力,一份优质的教学方案往往来自教师长时间的经验累积,什么样的教案比较高质量?《教案范本: 小班区域游戏我爱我家教学设计反思其一》是小编为大家精心挑选的范文,希望你喜欢。

    幼儿园小班区域游戏:我爱我家游戏目标:

    1、乐意扮演角色和小朋友一起玩。

    2、学习使用简单礼貌用语招待小客人。

    3、懂得按自己的意愿选择游戏。

    4、体验合作创编游戏的乐趣。

    5、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

    游戏准备:

    游戏区域:胖胖娃娃家、瘦瘦娃娃家、牛角娃娃家、大力娃娃家所需的游戏材料新投放的材料:自制电话四部、小衣服。

    知识经验:幼儿已有参与娃娃家游戏的经历。

    三、活动过程:

    (一)分享经验1、交流游戏经验:玩娃娃家时你最喜欢当谁?都做些什么事情?

    (教师根据幼儿的回答,展示相应的照片)2、交流生活发现:爸爸妈妈在家还会做哪些事情?

    (教师展示幼儿收集的照片)(二)提出问题,引出新的游戏内容-小客人做客。

    1、问题:娃娃娃家里已住满了小主人,还有小朋友想去玩,怎么办?

    2、讨论:怎样招待小客人?怎样做文明的小客人?

    3、提出新任务:小客人评选"文明家庭"。

    (三)幼儿自由选择角色,进入娃娃家游戏。

    1、幼儿按自己的意愿选择"钥匙"进入"娃娃家",扮演角色。

    2、幼儿相互自我介绍,明确游戏伙伴的身份。

    (四)教师以妈妈的身份带领小客人在各娃娃家串门。

    重点指导:引导小主人主动、热情的招待客人。

    四、活动结束:

    听音乐结束游戏,评选文明家庭。

    1、主人交流:你为客人做了哪些事情?

    2、客人评选文明家庭。

    【游戏目标】

    1.能在老师的提醒下选择游戏内容进行区角游戏活动。

    2.喜欢摆弄和操作各类提供的材料,初步培养幼儿的动手动脑能力。

    3.愿意和同伴简单交往,能较长时间地专注一项游戏内容,形成区角游戏的常规。

    【游戏准备】

    1.经验准备:幼儿有初步的参与各区域游戏的经验,初步了解各区域游戏的玩法。

    2.游戏场所:本班游戏区域(米奇之家、米奇巧手坊、黛西拼拼屋、布鲁托想想吧)3.游戏材料:

    米奇之家:自制各种家具、厨房用品、家庭成员图片、娃娃、衣服等材料。

    米奇巧手坊:各色彩纸、胶水、油画棒、爸爸、宝宝头像。

    黛西拼拼屋:大积木若干。

    布鲁托想想吧:喂动物材料、珠子、小妹妹头像、妈妈头像、小夹子等。

    【游戏过程】

    一、组织幼儿,引起幼儿活动兴趣。

    二、教师讲解各活动区域的活动内容。

    (一)《米奇之家》:

    1.娃娃肚子饿了 玩法:幼儿在厨房快乐地摆弄小勺子、小铲子给娃娃做饭,并在做完饭后收拾好厨房用具。学习用勺子、筷子喂宝宝吃饭;学习用奶瓶给娃娃冲奶、喂奶。

    2.扣纽扣、叠衣服 玩法:通过操作桌面的小衣服材料,学习自己扣纽扣、叠衣服的生活技能。

    3.帮娃娃洗澡 玩法:帮娃娃脱衣服.做好娃娃洗澡前的准备工作,学习帮娃娃洗澡。

    (二)《米奇巧手坊》:

    1.帮爸爸装饰外套 玩法:用撕贴的方式随意装饰外套。

    2.撕面条 玩法:要求幼儿把面条撕得又细又长。练习撕纸,学习沿着直线剪面条,注意工具使用的安全性。

    3.宝宝的头发 玩法:老师提出要求,宝宝的头发不能太长也不能太短,引导幼儿较有控制的画直线,大胆的用线条画出宝宝的头发。

    4.穿新衣 玩法:天冷了,娃娃家的宝宝没有新衣服穿了,请你为宝宝做一件新衣服,用漂亮的颜色给宝宝的衣服涂色。

    (三)《布鲁托想想吧》

    1.帮妈妈穿项链 玩法:愿意用各种形状和颜色的串珠串联成妈妈的项链。

    2.喂小动物 玩法:教师为幼儿准备若干食物(各种豆豆),让幼儿投入小动物的嘴巴里。

    3.帮妈妈和妹妹夹辫子 玩法:妈妈和小妹妹的辫子散了,请幼儿利用小夹子为她们夹辫子。

    (四)《黛西拼拼屋》 玩法:"米奇之家"有点挤,想再造一座高楼,请你为"米奇之家"搭一座美丽的高楼。

    三、活动组织。

    1.幼儿在老师的提示下,选择活动的区域。

    2.幼儿自主活动,教师即时地观察和指导。 3.小组交流幼儿的游戏情况,引导幼儿关注他人的游戏方法。让幼儿体验到游戏的快乐。

    小班区域游戏活动示范课教案:我爱我家游戏目标:

    1.在游戏情境中积极主动地学习生活技能.有初步的自我服务意识以及帮助家人收拾房间的愿望。

    2.能按照标记以及自己的游戏经验对物品进行归类摆放,学习自主收拾整理.初步养成收拾物品的习惯。

    3.学习自己拉拉链、按揿纽、扣纽扣、扎带子以及叠衣服和裤子的生活技能.

    4.学习选择用合适的夹子来晾衣服、裤子、手套、袜子等,了解生活中多种夹子的用途,并懂得成双成对的概念。

    游戏反思:

    1.第一阶段教师的主要职责是通过创设娃娃家真实温馨的情境引导幼儿喜欢来生活坊参与游戏.并通过提供桌面的小衣服材料、图示、教念儿歌等多种方法引导幼儿学习拉拉链、按揿纽、扣纽扣、扎带子以及叠衣服裤子的生活技能。

    2.在第二阶段中教师通过创设淋浴房的情境.引导幼儿把在第一阶段中学习的生活技能进行巩固和运用.并新增尿不湿等材料吸引幼儿参与游戏的兴趣.丰富游戏情节。

    3.在第三阶段教师创设小院子的阳台情境.投放多种晾衣夹引导幼儿学习晾衣服:投放网格收纳盒等材料引导幼儿学习分类、收纳。在此基础上提出“今天是打扫日”的活动主题.将所有物品杂乱摆放.引导幼儿按照标记以及自己的游戏经验将物品归类摆放。

    4.在以上阶段中.教师应尊重幼儿自主选择游戏的要求.并在此基础上根据幼儿的差异进行有意的调整.如孩子还不能达到第三阶段的能力要求.教师可降低要求鼓励她进行第一阶段或第二阶段的游戏内容。

    小班体育教学方案猫捉老鼠 优秀教案模板


    在我们的幼儿园教学中都离不开教案,多写教案能够提升我们的策划能力,在教案中总结好经验与教训,我们才能逐步成熟起来。好的幼儿园教案都有哪些内容?可以看看本站收集的《小班体育教学方案猫捉老鼠 优秀教案模板》,希望能够为您提供参考。

    请四个幼儿扮猫站在大圆圈内,另请数名幼儿扮老鼠,站在大圆圈外,请其余幼儿站在大圆圈上手拉手橡皮筋作篱笆。一起看看小班体育教案猫捉老鼠!欢迎查阅!

    小班体育教案猫捉老鼠1

    游戏目的:

    练习钻和追逐跑。

    游戏准备:

    小沙袋若干,散放在大圆圈中。橡皮筋一根。画好场地。

    游戏玩法:

    请四个幼儿扮猫站在大圆圈内,另请数名幼儿扮老鼠,站在大圆圈外,请其余幼儿站在大圆圈上手拉手橡皮筋作篱笆。

    游戏开始:

    全体幼儿边唱歌边做动作,唱完最后一句时,“老鼠”要设法钻进“篱笆”偷粮食(小沙袋)。偷到的粮食放在鼠洞里。“猫”要看守粮食,并追捉“老鼠”,被捉到的“老鼠”站到场地一端,到一定时间或捉到一定数量的“老鼠”后,游戏结束。

    游戏规则:

    1、“猫”只能捉钻进篱笆内的“老鼠”,“老鼠”被拍到就算捉住。

    2、“老鼠”每次只能偷一个沙袋。

    注意事项:

    游戏可反复进行,尽量让每个幼儿有机会扮演“猫”或“老鼠”的角色。

    小班体育教案猫捉老鼠2

    小班孩子对于猫和老鼠特别喜欢,并结合民间游戏《老狼老狼几点钟》的活动衍生出这个体育游戏,小班孩子的身体灵活性和协调性还不够,通过情景加游戏穿过绳子,锻炼幼儿跑、钻、爬的能力及反应能力。

    1.能正面穿过障碍物并快速跑返回,不碰到铃铛。

    2.提高身体灵活性和协调性,在游戏中体验快乐。

    1.场地准备:在场地上围个圈,将系有铃铛的绳子绑在2张凳子上。

    2.老鼠头饰每人一个,猫的头饰一个,食物(积木)若干。

    一、情景导入,引趣

    1.小老鼠们,今天天气真好,妈妈带你们去玩一玩吧!

    2.边念儿歌,边做动作:

    (1)“小老鼠吱吱吱,弯下腰儿”——走走走。

    (2)“小老鼠吱吱吱,蹲下身子”——走走走。

    (3)“小老鼠吱吱吱,快快乐乐”——跳跳跳。

    二、老鼠找食物,激趣

    1.小老鼠们,我们已经好几天没吃东西了,肚子好饿,我们去找点吃的吧。

    2.教师介绍游戏玩法与规则:

    第一次尝试,师:孩子们,看,那边有好多好吃的东西,等等!那是谁?

    师:刚才我们是怎么去找东西的呀?(请一幼儿学学同伴的样子)

    3.教师小结游戏规则:要轻轻地走,不发出声音;找到好吃的要快速跑回家;要一边找一边看大懒猫有没有醒来。

    4.再次游戏,教师评价。

    三、老鼠过山洞,促趣

    1.设置障碍,讲解游戏规则

    懒猫一只老鼠也没抓住,他生气了,于是它想出了一个办法。在懒猫家门前挂了一根绳子,绳子上面有铃铛,只要老鼠们一碰到铃铛,铃铛就会响,懒猫就会来抓我们的。我们要轻轻走,穿过绳子,不碰到铃铛,捡起食物快速跑回家。

    2.先请个别幼儿尝试,再集体尝试,玩一玩。

    3.教师总结:我们过铃铛障碍的时候,要弯着腰、低着头,千万不能碰到绳子。

    4.幼儿集体练习,教师帮助指导幼儿的动作。

    四、延伸活动

    小老鼠们真能干,找到了这么多好吃的东西,我们一起去庆祝吧!

    小班体育教案猫捉老鼠3

    活动目标:

    1.能钻过60-70厘米高的障碍物,并乐意钻来钻去。

    2.能听指令做游戏,遵守游戏规则。

    活动准备:

    1.60-70厘米高的拱形门,沙包若干,猫头饰一个。

    2.游戏音乐。

    活动过程:

    1.游戏“小老鼠钻洞”。

    幼儿扮小老鼠,教师扮鼠妈妈带领“小老鼠”练习钻圈的动作。

    幼儿展示自己钻圈的方法。

    教师小结钻的动作要领:双膝弯弯,腰弯弯,低着头儿钻钻钻。

    引导幼儿去钻多个:洞“,反复练习钻的动作技巧。

    2.游戏“猫和老鼠”。

    将钻圈围成一个大圆圈,“小老鼠”站在圈里,圈外放若干“粮食”(沙包),教师扮猫,在圈外做睡觉动作。

    游戏开始,“小老鼠”钻圈出来搬粮食(一次只能搬一袋),再钻圈回到大圈内。提醒幼儿动作要轻,不要惊动“大花猫”。“大花猫”“喵喵喵”,站起来抓“小老鼠”,“小老鼠”要赶紧钻回到大圈里。

    3.放松游戏“小老鼠吹气球”。

    教师和幼儿手拉手围成一个大圆圈,说儿歌:“小老鼠,吹气球,吹了一个大气球,呼呼呼,呼呼呼,嘭——”所有幼儿松开手蹲在地上。

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