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    发表时间:2022-08-03

    大班礼仪教案。

    充分准备一份教案是一名优秀教师的职责所在,一篇好的教案需要我们精心构思,每一位教师都要慎重考虑教案的设计,你是否在烦恼教案怎么写呢?为了解决大家烦恼,小编特地收集整理了[精选教案] 大班教学设计最新模板,供大家参考。

    活动反思:

    绘本的教学形式可以多种多样,最重要的是把握好以下几个方面。

    一、深刻领悟绘本所表现的情绪情感WWw.jK251.COm

    绘本《我爸爸》的故事简洁动人,作者形象地表达了对爸爸的深厚感情。每次读到“我爱爸爸,而且我知道,爸爸也爱我,永远爱我……”时,我都会被深深地感动,联想到生活中爸爸对我的爱,每每哽咽着读不下去。于是我领悟到这本绘本的精髓是布朗父子间的深厚感情。

    二、明确教学活动的重点和难点

    通读绘本后,我从认知、情感、能力三个维度去挖掘文本的教育价值。仔细阅读绘本,我发现要让幼儿理解故事中父子间浓浓的亲情和爸爸在布朗眼中的无所不能、真的很棒并不难,而要用“像……一样”的比喻句来夸爸爸则比较难,需要幼儿调动已有的知识和生活经验,并将“比喻物”的特性和爸爸的爱好、本领相对接。另外,最后的情感体验部分也需要幼儿积累一定的生活经验。才能理解绘本所表现的伟大而平凡的父爱,并表达出自己对爸爸的爱。因此,根据绘本的内容和我们大班幼儿的年龄特点,我确定的教学重点是,感受布朗父子间浓浓的亲情,体会布朗夸赞“爸爸真的很棒”时的自豪感;确定的教学难点是:用“像……一样”的句式夸夸自己的爸爸。这节活动较符合我班孩子的年龄特点。

    三、准确选择绘本的学习内容

    如果绘本的内容较多,幼儿难以在短短的一个集体教学活动中仔细阅读每一页,那就有必要选择性地引导幼儿理解其中的部分内容。

    哪幅画面对教学目标的实现必不可少?仔细琢磨后,我发现第一页“穿着黄色格子睡衣的爸爸的肖像”不能少。

    哪些画面是重点和难点,需重点引导幼儿观察?仔细琢磨后我发现,“我爸爸吃得像马一样多,像大猩猩一样强壮,像鱼一样游得快,像猫头鹰一样聪明。像河马一样快乐”这几幅不能少。它们对把握教学重点、分解教学难点有至关重要的作用。“布朗爸爸做鬼脸”这幅也不能少。它是表现特定情感的重要单页。

    作者通过“跨过月亮的爸爸”“连大野狼也不怕的爸爸”“走钢丝的爸爸”“赛跑第一的爸爸”“踢足球技术一流的爸爸”等画面,展现了一个无所不能的爸爸形象。考虑到“走钢丝”和“赛跑”这两项活动和幼儿的生活比较贴近,我选择了这两幅写实的画面,引导幼儿理解“像……一样”的意思,并为幼儿理解另几个超现实的画面打好基础。

    四、适时引发幼儿的情感共鸣

    在教学过程中,我注意随时结合幼儿的生活经验,引发幼儿的情感共鸣,引导幼儿体验并表达相应的情绪情感。

    如在幼儿介绍了自己的爸爸是做什么工作的、有什么爱好之后,我便鼓励幼儿用“像……一样”的句式来夸夸自己的爸爸。在学习了绘本中爸爸逗布朗高兴的内容后。我便启发幼儿思考“当你不开心的时候,你的爸爸是怎么逗你开心,让你高兴的”“你们有没有想过:爸爸为什么要逗你开心”这两个问题,以激发幼儿对爸爸的爱。在欣赏完整版绘本之后,我又引导幼儿想一想:爸爸爱我们。为我们做了很多事情,我们也有什么话要对爸爸说吗?

    五、个别幼儿的活动情况

    因为我班的侯嘉豪从小是缺失父爱的家庭,所以这节活动,也给孩子心灵带来了冲击,整节活动孩子都没有说一句话,单亲家庭对于我们大班的孩子已经影响很大了,在活动中我没有过多的去提问引导他,因为这样他会觉得在小朋友面前伤了自尊,于是我便在活动之后,主动找他聊聊,并为此展开下一次的《寻找父爱》的活动。

    此外,我结合幼儿的生活经验,将幼儿和爸爸一起学习、游戏、旅游的照片,做成相册和幻灯片,最后还用诗一般的语言渲染照片所表现的父子(女)情感,再次给幼儿强烈的视觉冲击,令幼儿沉醉、动容,从而有效实现了教学目标。

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    热搜教案: 大班美术教学设计最新模板


    当我们提起教学,你印象最深刻的一定是教案吧。撰写教案有利于教研活动的开展,可以通过编写教案认识自己教学的优点和不足。你是否在烦恼教案怎么写呢?希望《热搜教案: 大班美术教学设计最新模板》能够为您提供帮助。

    活动目标

    1.感受烟花的形态,学习画多彩烟花。

    2.感知油画颜料和水粉颜料不相溶所带来的特殊绘画效果,对油水分离画感兴趣。

    3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

    4.培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

    活动准备

    烟花课件、白纸、油画棒、黑色颜料、水粉笔。

    活动过程

    1.观看烟花课件,感受烟花的多姿多彩。

    师:今天,我给大家带来一段录像(观看课件),你们看到了什么?人们一般会在什么时候放烟花呢?(过年、结婚、搬新家等) 总之,我们放烟花都是为了庆祝一些喜庆、高兴的事。

    2.再次观看烟花课件,尝试用身体动作表现美丽的烟花。

    师:这些好看的烟花都有哪些形状和颜色呢?我们一起再来看一看。(观看课件)看,这朵烟花像什么?是由哪些颜色组成的?(这朵烟花从中间向四周绽放出了一朵美丽的花,真漂亮!)(这个烟花从地面向上喷出了一个银色的喷泉,真特别!)(这个烟花从中间向两边开出了一只翩翩起舞的蝴蝶,真神奇!)孩子们,除了这些烟花,你还看过哪些不同的烟花呢?

    3.画烟花。

    (1)向幼儿介绍油水分离画《彩色的烟花》,了解分离画的步骤。教师用油画棒先在纸上示范画出放射状的烟花,再用毛笔蘸黑色水粉颜料,在有烟花的纸上一笔一笔从左向右涂上底色,引导幼儿观察感知油水分离画的效果。

    (2)交代要求,幼儿作画,教师巡回指导。

    4.作品展示、共同欣赏。

    将幼儿的画展示出来,师幼共同欣赏、分析。

    活动反思

    在今天我执教的美术活动《美丽的烟花》中我为幼儿创造了一个轻松愉快的活动氛围,让孩子们在这种气氛中不仅体验到了观赏烟花的快乐情感,而且由这种情感产生了自己创作的强烈动机。整个活动中我都是以孩子的兴趣为出发点,在活动中,我既给予了孩子技法上的帮助,又给予了孩子充分的创造空间。在活动的最后,我带领幼儿通过播放照片,观看烟花晚会的游戏,将孩子们的体验提升到了最**,让幼儿在活动的始终都一直保持轻松愉悦的情绪,也让本次活动在轻松愉快的氛围中完美的结束。但也存在很多的不足之处,教具方方面可以找烟花图片时要找更具有代表性的,在让幼儿学习画烟花的技能时可以利用儿歌,使幼儿能更好的掌握画法。

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    大家对教案都很熟悉了吧,教案可以围绕我们学校的各方面来写,通过教案可以帮助自己分析教学的重点,教案应该从哪方面来写呢?可以看看本站收集的《[热搜教案] 大班安全教学设计最新模板》,希望能够为您提供参考。

    活动目标:

    1、通过尝一尝,摸一摸认识我们身体中的消化器官及消化流程。

    2、懂得要如何爱护我们的消化器官

    活动过程:

    1、通过猜谜语(麻屋子,红帐子,里面住着白胖子),品尝花生米引出食物吃进人身体后去了哪里?

    2、幼儿猜测食物会进入身体哪些地方。

    3、边听老师讲边观看视频、初步了解人的消化流程。

    4、看图片回忆花生经过人体哪些器官,遇到了哪个朋友,结果变成了什么样、并在自己身上找出相应的位置。

    5、学习器官儿歌加深印象。

    6、情景导入:小主人在冬天非要吃雪糕,咬一口,冻的牙齿打哆嗦,咽下去食道都快冻僵了,可他还要吃、胃也不舒服了,胃很生气决定和其他消化器官藏起来要罢工!

    (1)你觉得这个小主人好不好?

    (2)要是你是小主人,你会怎么办?

    7、看图通过提示,找到相应的器官,并粘贴到原来位置。

    活动延伸

    我们帮小主人把消化器官们送回了家,但是小主人却不知道怎样保护它们就不会生气?小朋友们快帮小主人想一想,怎样保护它们就不会生气呐?

    教案精选: 《蚂蚁和蝈蝈》教学设计最新模板


    按照学校要求,教师都需要用到教案,编写教案能够提高自己的教学研究能力,认真做好教案我们的工作会变得更加顺利,如何才能写好教案呢?下面是小编特地为大家整理的“教案精选: 《蚂蚁和蝈蝈》教学设计最新模板”。

    教学要求:

    1. 学会本课生字,理解由生字组成的词语。

    2. 正确,流利,有感情的朗读课文,背诵课文。

    3. 通过蚂蚁和蝈蝈对待生活的不同态度和不同结果的对比,使学生懂得只有辛勤劳动才能换来幸福的生活,从而培养学生热爱生活热爱劳动的乐观生活态度,歌颂勤劳勇敢的劳动人民的思想感情。

    4. 分角色演课文故事。

    教学准备:多媒体课件

    教学过程:

    一. 导入新课,创设情景。

    1. 读课题

    2. 读词语

    过渡:现在让我们进入动物王国,看蚂蚁和蝈蝈之间发生了一个怎样的故事?

    二. 学习第3小节

    过渡:请同学们仔细看,认真听。(放课件)

    1.(师述)这是一个寒冷的冬天 ----------(放动画)

    2.听到这种声音,你有什么感觉?(生:冷)

    请你的把它读一读。

    3.出示第3节(冬天到了,西北风呼呼地刮起来。)

    4.指名读。

    5.指导“刮”字,想平时小刀刮到手会有什么感觉?那冬天的风吹到脸上象刀刮一样,也很疼的,这样的确冬天非常(冷),小朋友再来试试,把冬天刺骨的寒冷读出来。

    个别读。

    齐读。

    6.这么寒冷的冬天,我们一块到小蚂蚁家去,看看它们在干什么?

    7.(出示)蚂蚁躺在装满粮食的确洞里过冬了。

    图片出示,看图。

    8.蚂蚁准备了很多,从哪个词看出来?(装满)

    9.“躺”可以看出蚂蚁很自在,该怎么读呢?读一读(个别读)

    我们再去看看小蝈蝈(出示图片),哎呀,他们怎么啦?(生说)

    10.(出示)蝈蝈又冷又饿,再也神气不起来了。

    个别读。

    “又冷又饿”-----------生带读。(有感情,表情也好。)

    “神气”什么样子是神气?读一读。

    11.每一句话都读得这么有感情,那我们把这一段连起来读一读吧。

    齐读第3小节。

    三. 学习第1小节

    1. 过渡:蚂蚁和蝈蝈为什么会有这样不同的结果?

    蚂蚁哪来那么多粮食?

    (生:蚂蚁从夏天就开始搬粮食了。)

    师:噢,你从课文中哪里知道的?

    (生:第1小结)

    2. 出示第1小节

    细心读第1小节,看看蚂蚁是怎么搬粮食的?

    把你喜欢懂得句子多读几遍。

    3. 个别读,找一句你最喜欢的读一读。

    4. 生读,师指导。

    (夏天真热。)天气真热啊,什么事都干不动,听(放课件)知了也热得受不了了。

    再读。

    (一群蚂蚁在搬粮食。)蚂蚁在干什么?

    (它们有的背,有的拉,个个满头大汗。)出示图片。

    你觉得蚂蚁们干得怎么样?(辛苦)

    从哪个词知道蚂蚁很辛苦?(满头大汗)

    蚂蚁们是怎么干的?(有时拉,有时背。)能加上动作吗?(拉,背)

    5. 夸一夸

    这么热的天,蚂蚁干吗要搬粮食呢?(生:夏天-----------,冬天-----------------。)

    小蚂蚁真令人佩服,谁来夸夸它们吧!

    (生:小蚂蚁,你辛苦了!

    小蚂蚁,加油啊!

    小蚂蚁,真勤劳!

    小蚂蚁,你真爱劳动!)--------------板书:勤劳

    说的真好,夏天这么热,可小蚂蚁不怕苦,不怕累,真勤劳,值得我们学习,我们对小

    蚂蚁的赞美之情读出来,如果加上动作就更能干了。

    分组读。

    齐读。

    配动作读。

    6. 指名读,互评,齐读。

    四. 学习第2小节

    1. 过渡:蝈蝈是怎样度过这炎热的夏天的?

    2. 出示第2小节

    3. 自读。

    4. 质疑:读了这一段有什么不懂么?(师指导,生答)

    生:“乘凉”?(夏天很热,大树的叶子能遮住太阳,人就可以在大树下凉快了。)

    生:“自由自在”?(想干什么就干什么)

    师:小蚂蚁这么勤劳,蝈蝈为什么要笑话它们呢?

    (生:天那么热,太傻了,不如去乘凉,累死了。)

    师:你也这么想么?(生:不)

    师:你是怎么想的?讨论讨论,说给蝈蝈听吧。(讨论)

    (生:蝈蝈:你别笑话别人了,多没礼貌,快道歉。

    蝈蝈:你真是个懒惰的家伙。

    蝈蝈:快准备粮食吧,不然冬天你就要饿四了)----------------板书:懒惰

    过渡:我想蝈蝈听了同学们的话一定会惭愧的。

    5. 齐读第2小节。加上动作和表情,蝈蝈瞧不起人很神气的样子的语气读出来。

    五. 师:蚂蚁整个夏天都辛苦工作着,蝈蝈却自由自在的玩耍,转眼间冬天到了-----(接读第3小节)

    1. 结尾说蝈蝈“再也神气不起来了”他们什么时候神气过?(生:夏天----------)

    2. 为什么现在神气不起来了?(又冷又饿)

    3. 这个故事告诉我们什么?

    4. 板书:只有辛勤劳动,才能幸福生活。

    5. 小结:这个故事讲完了,不但有趣,而且又让我们学会了做人的确道理,你们喜欢么?(喜欢)

    6. 表演:我们请同学戴上头饰来演一演吧!(同学们一起做)

    六. 学习生字

    1. 表演得很到位,想成为勤劳的小蚂蚁吗?(想)

    2. 那就让我们来认真学习生字:

    出示:“粮”,米字旁,结构,写笔顺,仿影,描红。

    出示:“汗”,三点水旁,与什么有关?写笔顺,仿影,描红。

    板书:

    20.蚂蚁和蝈蝈

    勤 懒

    只有辛勤劳动,才能幸福生活。

    教案精选: 小班英语教学设计最新模板


    教案课件是老师工作中的一部分,每位老师都需要认真准备自己的教案课件。只有做好教案课件的前期撰写,才能充分实现教学意图。你是否在寻找合适的教案课件呢?小编特地为大家精心收集和整理了“教案精选: 小班英语教学设计最新模板”,仅供参考,欢迎大家阅读。

    活动名称:

    《H Hat》

    活动目标:

    1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练,在游戏活动中学习并掌握英语字母:“H”、英语单词:“Hat”的正确发音及译义,理解短语: “Be quiet!Listen。”的实际译义。

    2、初步培养幼儿的英语对话能力。

    活动准备:准备字母卡、图卡一张,录音机及《阳光幼儿英语》音乐磁带。

    活动过程:

    1、活动开始,师幼例行问候,引起幼儿英语活动的兴趣,并进行热身运动。

    2、创设情景进行英语对话,复习所学过的会话内容,奖励复习出色及有进步的幼儿,并介绍本节课将要学习内容的重点。

    3、教授新字母“H”及新单词“Hat”。

    (1)教师出示字母娃娃H,让幼儿说出像什么,在拼贴字母的过程中学会字母“H”的正确发音。

    (2)教师利用图卡引出“帽子”的英语单词,通过游戏“贴帽子”让幼儿反复练习强化,逐渐掌握单词“Hat”的正确发音及译义。

    4、律动教学。教授幼儿短语 “Be quiet!Listen。”的实际译义及相应的动作。

    5、教师小结,叮嘱幼儿:“回家要看VCD,回家要听录音机,回家要当Melody!”

    [实用教案] 大班体育爱护小树苗教学设计最新模板


    教师上课前最好是准备一份教案,编写教案能够提高自己的教学研究能力,写出一份教学方案需要经过精心的准备,教案该怎么写?下面是小编为您精心收集整理,为您带来的《[实用教案] 大班体育爱护小树苗教学设计最新模板》,仅供参考,希望对您有帮助。

    活动目标:

    1、通过健康游戏发展幼儿绕障碍走、跑的能力,提高幼儿动作的灵敏性;

    2、培养幼儿在活动中积极动脑的意识,以及教育幼儿爱护小树苗。

    活动准备:皮球四个,装水饮料瓶幼儿人手一个,用废旧饮料瓶制作的小树苗若干,录音机,磁带。

    活动过程:

    一、准备活动。

    1、四路纵队入场,向右转,成体操队行散开,老师带幼儿一起跟音乐做准备操,活动幼儿全身各个部位。

    二、基本部分。

    1、给小树苗巡逻。启发幼儿想办法,绕小树苗花样走,鼓励幼儿想出多种不同的办法。

    2、给小树苗浇水。幼儿持瓶双臂侧平举绕小树苗走。(加大手臂负荷绕障碍走)

    3、接力赛。加大活动量,绕障碍跑。接力赛三次。距离为10米。

    三、结束部分。放松活动,打“保龄球”。分为四组,玩若干次。活动结束。

    [课件分享] 保护地球大班教学设计最新模板


    在我们的幼儿园教学中都离不开教案,编写教案能够提高自己的教学研究能力,通过教案可以帮助自己分析教学的重点,那么如何写一份幼儿园教案?欢迎大家阅读小编为大家收集整理的《[课件分享] 保护地球大班教学设计最新模板》。

    活动目标:

    1. 让小朋友知道动物可以保护环境。

    2. 使每个小朋友听完课能完整地讲述故事中几种动物清洁地球的本领。

    3. 培养幼儿敏锐的观察能力。

    4. 发展幼儿的动手能力。

    5. 探索、发现生活中的多样性及特征。

    活动准备:

    1. 活鲫鱼,海鸥,乌鸦,蚯蚓的图片各一张,故事磁带一盒。

    2. 给地球仪贴上棉絮作白眉毛,白胡子,打扮地球公公的模样。

    活动过程:

    1. 出示地球仪,让幼儿观察。 小朋友,今天这里来了一位客人,你们想知道是谁吗?

    2. 地球公公到我们这里来可是有一个重要任务的哦,他要招聘清洁工。出示图片。通知刚一出你们瞧来了这么多的动物报名,这可把地球公公给难住了,小朋友最聪明了,地球公公想让你们帮他解决这个难题,你们能做到吗?

    3. 小朋友帮地球公公分析一下,报名的动物都有那些本领,他们是怎样来清洁地球的?

    4. 教师完整讲述故事,幼儿倾听。并让幼儿说说故事中的小动物都有哪些本领。

    5. 比较故事中动物的本领与自己的想法有什么不同?

    6. 师幼共同来交流动物是怎样清洁地球的?

    7. 幼儿倾听配乐故事,进一步理解故事内容。

    8. 故事表演。老师:“小朋友”成功的招聘了清洁工,可是还有一些小动物虽然没有得到通知,但是他们仍然每天在为我们做好事,想想还有谁呢?赶快向地球公公汇报一下。

    9. 教师总结讲述动物的清洁本领,教育幼儿要爱护小动物。

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    活动目标:

    1、认识小麦的生长过程及与人们生活的密切关系。

    2、教育幼儿尊重农民的辛勤劳动,养成珍惜粮食的习惯。活动重难点:让幼儿了解小麦的生长过程和用途。

    活动准备:

    1、准备一整棵小麦,课件(麦粉制成的食品、麦秆制品、小麦生长过程挂图一幅)。

    2、准备录音机、磁带、头饰等。

    活动内容:

    一、开始部分:

    以变魔术的方式导入活动,激发幼儿学习的兴趣。

    二、活动过程:

    1、出示实物小麦,引导幼儿观察小麦的外形特征。了解小麦的组成部分:根、茎、叶、麦穗。

    2、出示挂图,结合提问帮助幼儿了解麦子的播种和收获季节。 ⑴ 小麦在什麽季节播种?(秋季)⑵小麦在什麽季节收获?(春末夏初)小结:秋天农民把麦子播种在地里;第二年春天麦子长的绿油油地;到了夏季,麦子抽穗开花、结果,麦粒由白变黄,由软变硬,说明麦子已成熟,农民伯伯要开始收割了。

    3、找一找,说一说。面粉能制作出什磨食品,你还知道小麦的其他用途吗?了解麦子的用途。小结:麦粒可磨成面粉。面粉可以做成馒头、面条、饺子、蛋糕、饼干、面包等。麦秆可编各种用品,如草帽、扇子、席子、提包。

    4、游戏“麦爷爷找孩子”。请一个幼儿戴上小麦头饰,当麦爷爷。其余小朋友当面粉制品(把面粉制品的图片挂在幼儿胸前)。麦爷爷说:“我的孩子不见了,他们都变了样,那些是我的孩子呀?”幼儿依次说:“我是面包,我是麦爷爷的孩子。”“我是饼干,我是麦爷爷的孩子。”……

    5、联想活动:在夏季里,小朋友还见过那些粮食作物?(豆子等)

    6、思品教育:听儿歌《大馒头,哪里来?》。

    最新教案: 大班数学教学设计最新范文


    现在,很多教师需要用到教案,教案在我们教师的教学中非常重要,做好教案对我们未来发展有着很重要的意义,教案要写哪些内容呢?《最新教案: 大班数学教学设计最新范文》是小编为大家精心挑选的范文,希望你喜欢。

    一、活动目标:

    (一)尝试将数字1—6进行6次不同的组合,排列成6个不同的号码。

    (二)能积极动脑,树立自己解决困难的信心,体验成功的快乐。

    二、活动准备:

    (一)人手一块磁性板(上面用5根橡皮筋分割成6行)。

    (二)6种不同的小恐龙头像(在反面贴上磁铁)。

    (三)磁性数字1—6若干。

    三、活动过程:

    (一)家中的电话号码。

    1、请个别幼儿说一说自己家中的电话号码,教师记录。(通过比较各自家中的电话号码,发现号码与数字的关系。)

    2、比较一下这些号码有什么特点吗?(开头都是5或者6;有八个数字组成)这些号码都是由哪些数字组成的?(由0—9数字组成的)每家的电话号码是否相同?(每家的电话号码都是不同的,按照家的地址、区域分别有相同的部分号码)

    (二)为恐龙装电话

    1、出示贴有恐龙头像的磁性板,提出活动要求。

    恐龙园要给恐龙们家里装电话,请大家为恐龙们设计六位数的电话号码。

    2、出示数字1—6,提出设计要求:

    为六位数的号码,不能少一个数,不能多一个数;六个数字不能重复;每家一个号码,六家六个号码,不能相同。

    3、小小设计员

    幼儿按要求在磁性板上将6个数字组合成6个不同的电话号码,并记录下来。

    (三)幼儿相互交流不同的排列方法。

    请2—3位幼儿展示自己的记录结果,大家检查是否按要求完成的。(要求:为六位数的号码;每一家的号码都要用到六个数字;不能少一个数,不能多一个数;六个数字不能重复;每家一个号码

    [教案必备] 角教学设计最新模板


    大家对教案都很熟悉了吧,多写教案能够提升我们的策划能力,一份优质的教学方案往往来自教师长时间的经验累积,好的教案都有哪些内容?下面是小编为您精心收集整理,为您带来的《[教案必备] 角教学设计最新模板》,仅供参考,希望对您有帮助。

    一、设计理念:以新的课程标准为指导、创造性的使用教材,充分调动、发挥学生主体性,以小组合作学习和自主探究学习等多种学习方式培养学生的合作意识。使学生通过观察、操作、比较等活动培养学生的实践能力。

    二、教学目标

    1、体会引入量角器的必要性,认识量角器。

    2、会用量角器测量各种角的度数。

    知识目标:

    1、使学生在观察、交流的基础上,认识量角器的结构与功能,通过自己的探索、实践,总结出用量角器量角的方法,初步学会用量角器量角。

    2、使学生在学习过程中体会统一角的计量单位的需要,认识角的计量单位,建立1°角的表象;能通过量角,建立角的大小的量化观念,感受角的大小与所画边的长短无关。

    能力目标:通过动手操作、自主探究、合作交流培养学生自学能力、观察能力、实践能力及合作精神。

    情感目标:让学生充满成就感,激发学生学习数学的兴趣,使学生想学、会学、乐学

    三、教学流程:

    导入:同学们,你们喜欢玩滑梯吗?老师这有两个滑梯(课件1),说说你们喜欢玩哪一个?为什么?(陡、高)是由什么决定的。(角的大小)出示课件2,这两个角你能看出那个大吗?那这两个角(课件3)你能看出谁大吗?那我们有什么方法才能知道这两个角谁大谁小呢?今天我们就用这个测量工具来学习(板书:角的度量)

    我们学过长度、面积、重量等。谁说说测量长度用什么单位,重量单位有哪些、面积呢,哪有没有同学知道度量角的单位又是什么呢?

    人们把圆平均分成360份,其中一份所对的角的大小叫1度,通常用1度作为度量角的单位。正是运用了这个原理,人们制作出了我们今天要认识的新伙伴量角器。

    1、认识量角器(出示课件)

    2、小组讨论角的度量方法。板书

    3、判断

    4、书 28 页1题找同学说说,并说明理由。2题大家在书上量,找三名同学板演

    5、量 4题,说明角度和边长的关系。角的度量

    6、判 断多少度角量角器

    顶点重合中心点

    一条边重合 0刻度线重另一条边重合刻度线

    实用教案:大班健康教学设计模板


    在课前,我们经常会接触到教案的撰写,教案有利于教学水平的提高,写出一份教学方案需要经过精心的准备,教案要写哪些内容呢?为了帮助大家,下面是由小编为大家整理的实用教案:大班健康教学设计模板,仅供参考,欢迎大家阅读。

    活动目标

    1、通过观察,了解舌头的外形特点和构造。

    2、让幼儿在尝试、比较、讨论中了解舌头的三大作用。

    3、引导幼儿认识在生活中该怎样保护自己的舌头。

    4、发展幼儿的味觉感官,培养探索自身奥秘的兴趣。

    5、了解五官的作用,掌握保护五官的方法,培养幼儿自我保护的能力。

    活动准备

    1、每人镜子一面,调味品一份(包括酸、甜、苦、辣、咸),吸管一根。

    2、电脑、投影仪、多媒体课件。

    活动过程

    导入,引出主题

    1、教师和幼儿一起玩舌发出声音。

    2、提问:是谁帮助我们发出这些有趣的声音?

    认识舌头各部分的名称及部位

    1、师:对了,是我们的舌头,你有没有仔细的观察过它?今天老师为每个小朋友准备了一面镜子,请你仔细地观察一下自己的舌头,看看它的上面、下面有什么。

    2、幼儿边观察边发言。

    3、教师把自己的手当作舌头演示,幼儿认识各部分名称:舌头后面连着喉咙的部分叫“舌根”,舌根的前面部分叫“舌体”,舌体的最前面叫“舌尖”,舌体的上面叫“舌背”,舌背上有舌头、舌苔,舌体的下面叫“舌腹”,舌腹上有舌系带、血管和突起。

    4、师:刚才小朋友说得真好,小舌头自己还想介绍一下自己,我们一起来听听它说什么。(看多媒体软件)

    了解舌头的作用

    1、幼儿和教师试试舌头不动,还能不能说话。

    2、师:舌头除了能帮助我们说话,还有什么作用?(幼儿讨论)

    3、幼儿用吸管品尝各种调味品。品尝后教师提问:

    你尝到了什么味道?

    是谁帮助你知道这些味道的?

    舌头为什么能尝出各种味道呢?

    (教师:因为舌背上有许多小小的味蕾,这些味蕾对味道特别敏感。)

    什么地方的味蕾对什么味道反映最灵敏?(看多媒体介绍。)

    4、幼儿和同伴互看,比较舌头的异同。

    教师指导并引导幼儿讨论:为什么有的小朋友的舌苔会特别重?(教师:因为舌头是反映身体状况的一个标志。)

    5、教师:我们的舌头不仅能帮助我们说话、品尝味道,还能反映我们身体的健康状况,舌头的作用真大。

    讨论如何保护舌头

    1、师:如果舌头生病了或受伤了,我们一定会觉得很痛苦,那应该怎样保护自己的舌头呢?

    2、幼儿讨论。

    3、师生共同小结:舌头最怕刺激性强的食物,我们以后吃东西时要小心,不要吃太辣、太烫或太冷的东西,也不要吃得太快,不能边吃边说,以免咬着舌头,还要注意多吃一些蔬菜、水果,增强营养,保持口腔卫生,早晚刷牙,饭后漱口,让小细菌无法生长。

    活动延伸

    1、智力抢答,教师出有关舌头的知识题,幼儿抢答。

    2、回家找资料查查动物的舌头是不是跟人类长得一样,它们有什么特殊的本领。

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