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    发表时间:2021-12-24

    【www.jk251.com - 初中科学优秀教案】

    提起教案,我相信大家都不陌生,通过不断的写教案,我们可以提高自己的语言组织能力,要想在教学中不断进取,其秘诀之一就是编写好教案。自己的教案如何写呢?本站收集了《小班科学轻和响教案范例》,供您参考。

    一. 活动目标1. 知道声音有轻有响,并能加以简单区分。识字:;轻、;响。2. 在看看、听听、玩玩的过程中,探索不同事物在易拉罐里摇晃的不同声音。3. 乐意参加常识探索活动,并学会在生活中主动探索。4. 发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。5. 培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。二. 活动准备1. 易拉罐若干(多于班级人数),半数装有钉子或者豆类,半数装有纸或者小木棍。2. ;响;轻立式字卡各两份。3. 录有伴奏音乐的磁带,录音机。三. 活动过程1. 引题。教师直接出示四只易拉罐。并对其进行一定的解释。2. 通过听听、看看来进行观察。①

    教师摇一摇装钉子的易拉罐,请幼儿说说听到了什么声音?(响)请幼儿对声音进行模仿。② 教师摇一摇装纸的易拉罐,提问这是什么样的声音?(轻)③ 教师展示;响,;轻字卡,并将两只易拉罐分别放在相对应的位置。④ 教师将另外两只易拉罐分别摇一摇,结合幼儿的意见对其进行区分摆放。⑤ 开易拉罐。教师引导:;这些易拉罐里面到底装的是什么呢?我们来看一看吧!教师分别打开四个易拉罐,并把里面装的东西倒出来,分别在幼儿面前进行进距离的观察。⑥ 小结:这些东西都是不一样的,他们放在易拉罐里面摇一摇发出的声音也不一样。3. 通过亲身操作进一步感知轻和响。① 教师引导:老师这里有这么多的易拉罐,我一个人玩不了那么多,我请小朋友跟我一起来玩,好吗?② 教师提要求:在拿到易拉罐的时候不要随便的摇,要先把易拉罐抱住,等到老师请小朋友们操作的时候才可以摇。小朋友摇一摇以后,听听这个声音是轻的还是响的,是响的,就站在响字宝宝旁边,是轻的,就站在轻字宝宝一边。③ 幼儿操作,找到相应的字宝宝并站在旁边。④ 教师检查,纠正。4. 用易拉罐来给音乐配伴奏。① 听音乐一遍,区分响的一段和轻的一段。② 幼儿和教师一起根据音乐轻响来给音乐伴奏。响的一段由拿响罐的小朋友摇,轻的一段由拿轻罐子的小朋友摇。课后反思:我班孩子刚入园不久、年龄偏小,对各项活动中的规则理解模模糊糊,有时还混淆不清。常常会出现该轻时不轻,该响时不响的情况。所以,仅从科学的领域体验声音的轻和响,对我班孩子来说没有意义。我尝试从社会领域切入,2幼儿的发展需要和已有经验,为幼儿提供一个在最近发展区内的支架,帮助幼儿体验不同的情境需要不同的声音,从而更加清晰地理解班内的各项活动规则。对于小班初期的孩子而言,如何才能有效地帮助其体验声音的轻和响呢?我的策略是:1、巧用故事,体验什么什么时候响。轻的情境是很难为人营造的,我想到了孩子都喜欢听故事,所以创设了讲故事的情境,巧妙地抓住了孩子想听清故事内容的心理,声音越说越轻,帮助孩子体验轻的声音有时会让大家听不清楚,从而理解一个人发言时声音应该响亮。2、听真实的噪音,体验什么时候该轻。倾听一段真实情境中的杂吵声,引导幼儿谈感受:;你们能听清楚他们在说什么吗?为什么听不清楚?从而体验在什么时候应该用轻轻的声音。3、在真实的的情境中发出轻响不同的声音。教师创设不同的情境。使幼儿在实践中体验轻响不同的声音给人带来的不同感受。

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    大班科学比较狐狸和狼教案范例


    幼儿园大班科学教案:狐狸和狼

    活动目的:

    1、通过比较认识狐狸和狼,使幼儿能区分狐狸和狼不同的生活习性和外型特征。并了解它们的共性。

    2、丰富词:群居、野兽。复习词:狡猾、蓬松

    3、锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。

    4、体验游戏的快乐。

    活动准备:狐狸和狼的图片各一张。

    活动过程:

    一:介绍狐狸

    1、提问:

    (1)什么动物是很狡猾的?(出示狐狸图片)

    (2)狸什么地是很狡猾的?(狐狸会装死,会用尾巴把脚印扫掉,会放臭气熏人,会守在兔子洞口,会游水偷鸭子吃,狐狸知道猎人来捉它时还会把放出的臭气除掉。)

    (3)狐狸住在哪里?吃什么东西?(草原、树林,专吃兔、鸡、鼠)

    大班科学优秀教案《狐狸和狼》

    二、讲故事:狐狸的一家(见综合191页)

    三、用比较的方法介绍狼:

    1、出示狼的图片:这是什么动物?

    2、比较狼和狐狸的不同点

    (1)狐狸喜欢吃鸡、兔,狼喜欢吃什么?

    (2)牛、马的力气、身体都很大,狐狸吃不下,狼怎么吃得下?(狼的身体比狐狸大,狼是一群一群出来找食的)

    (3)狼和狐狸还有什么地方不一样?(大小、尾巴)

    小结:不同点:

    狐狸:狡猾、是一只或两只生活在一起,吃兔、鸡等小动物,尾巴蓬松。

    狼:冬天群居,吃鸡、兔、羊、牛、马等动物,尾巴像条绳子,向下垂。

    相同点:狐狸和狼都吃动物的肉、都有尖锐的牙齿和爪子,是晚上出来找东西吃,都生活在树林里,没有人养的,所以它们都是野兽。

    四、思考提问:狐狸和狼谁凶?谁比狼还凶?(老虎、狮子等)

    小班科学小猫钓鱼教案范例


    活动目标1使孩子们懂得分享与合作。2练习孩子们的动手操作能力 。3锻炼孩子们的注意力和耐心。4通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。5安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。教学重点、难点重难点:1使孩子们懂得分享与合作。2锻炼孩子们的注意力和耐心。3活动的操作过程活动准备教具:洗澡盆3个,塑料儿童钓鱼渔具六套 ,自制小猫面具12个奖品:自裁小红花18朵。活动过程一活动规则:把小朋友分成三组,每组十二人,每次每组上四个人,每人只能钓一次, 在十分钟内看哪组钓的鱼最多二奖励制度:一等奖8朵小红花;二等奖6朵小红花;三等奖4朵小红花三活动过程:1教师向小朋友展示小面具使;这是什么呀? 小朋友;小猫。师:小猫爱吃什么?小朋友:鱼师:我们来玩小猫钓鱼游戏好不好?小朋友:好。教师拿出准备好的教具,告知游戏规则。活动开始后,教师一边在一旁观看并注意告知小朋友不能把衣服弄湿,一边统计各组的钓鱼数量。活动结束后评出一,二,三等奖,然后让小朋友自己找出钓的鱼少的原因:有的是因为与同伴争钓同一个鱼而耽搁了时间,有的是因为没耐心这一个没钓到又换了另一个而耽搁时间------师:怎样才能钓到更多的鱼 ?小朋友:不与同伴争,不来回的换鱼------教学反思本次活动孩子们大多玩的很开心,但是仍有两个小朋友哭鼻子,因为他俩没有钓到鱼。看到他俩哭,好几个小朋友围上去有的为他们擦眼泪,有的为他们擦鼻涕,还有小朋友掏出了兜里的糖果给他们,得到最多红花的那组小朋友还要把划给他们---那会儿我都看的感动了。总之,活动是成功的,孩子们不仅体验到了动手做游戏的乐趣,懂得了分享与合作的 重要性,还懂得了 做事要有耐心,不能急。

    小班科学冷冷的水教案范例


    冷冷的水目标:1、对观察冰块有兴趣。2、乐于将自己的发现告诉大家。3、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。4、培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。准备:有太阳的冬天,一处有冰块的地方、粉笔过程:一、观察冰块1、冰是什么颜色的?2、鼓励幼儿用手摸摸冰块,说说有什么感觉。3、怎样才能有冰块?4、小结:冰是冷冷的、滑滑的。很冷的天,水会结成冰的。二、寻找有冰的地方1、请幼儿将有冰的地方告诉大家。2、请幼儿运冰块。每人拿一块冰块在阳光的空地上。3、请幼儿观察阳光下的冰块,冰变成了什么?三、欣赏冰画1、请幼儿看看场地上的冰块化成了什么?2、有粉笔将冰融化的地方勾出轮廓,请幼儿说说像什么?活动反思:大自然的水、雪、冰都是孩子们非常喜欢的;玩具,在这个玩的过程中,又有千变万化的科学知识隐藏其中,利用孩子们身边感兴趣的;冰来引导他们探索、发现、学习和玩耍。活动中幼儿不仅学习了科学知识,还知道自己动手操作和探索,对科学活动产生了浓厚的兴趣,真是受益不浅啊。

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