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  • 中班艺术领域(美工)我爱国旗教案精选篇

    发表时间:2022-01-08

    【www.jk251.com - 国旗幼儿教案】

    一名优秀的幼师肯定有一份准备充分的教案,教案有利于教学水平的提高,一份完整的教案有许多内容,写幼儿园教案要注意哪些方面呢?下面是小编特地为大家整理的“中班艺术领域(美工)我爱国旗教案精选篇”。

    活动目标:

    1、学习粘贴星星制作国旗。

    2、在尝试过程中,体验成功的快乐。

    3、增强对国旗的崇敬之情。

    活动重点:学习粘贴星星制作国旗

    活动难点:星星的粘贴位置要准确

    活动准备:视频仪,红色长方形纸、吸管(粘上双面胶)、五角星每人一份,国旗,

    教法:提问法,指导观察法,引导法,鼓励法

    学法:观察法,动手操作法,合作法

    活动过程:

    1、观看升旗录像导入活动,引出国旗2、认识国旗,知道我国的国旗是五星红旗。

    (1)出示国旗。问:这是什么?(国旗)

    (2)国旗是什么颜色的?什么形状的?上面有什么?

    (3)五星红旗在旗帜的什么地方?它是怎样排列的?五星红旗代表什么?(五颗星星在旗帜的左上角,一颗大星在中间,四颗小星围着它,四颗小星的尖角对准大星。表示全国人民围绕在党中央周围。)

    (4)教师介绍因为这面旗帜的颜色是红色的,上面有五颗星星,所以它的名字叫五星红旗,五星红旗是我们国家的国旗,所以我们都爱国旗。

    3、教师提出和小朋友一起制作国旗,课件出示介绍国旗的制作方法。

    (1)先将红色的长方形纸摆正,要横向摆放。

    (2)将五颗星星在旗面上摆好位置,强调放在左上角,大星星在中间,四颗小星围在它的右边,尖角对准大星。

    (3)将五颗星背后的不粘胶撕下,贴在旗面相应的位置。

    (4)将吸管上的双面胶撕去,将制作好的旗帜固定在吸管上。

    a.教师请幼儿自己动手尝试如何固定,以及固定的位置。

    b.小结幼儿的操作:旗帜要横向粘贴到吸管的顶端,有五角星的地方靠近吸管。

    4、教师指导幼儿按步骤完成制作,鼓励幼儿大胆尝试。

    活动评价:教师和幼儿一起进行评价谁把国旗制作得很好。

    活动延伸:把做好的国旗插到展示区,一起歌唱歌曲《国旗国旗多美丽》。

    活动反思:

    本次活动幼儿先认识国旗,然后制作国旗。 在活动中利用幼儿的已有经验和带来的国旗,引导幼儿运用观察比较知道国旗有5颗黄星(一颗是大的,四颗是小的)、重点让幼儿观察到五颗星星的位置是在国旗的左上角,一颗在中间,四颗星星围在大星的周围(每颗小星星的一个角对着大星),然后和孩子一起完成示范活动。通过这样的方法使幼儿产生强烈的参与愿望,较好地激发了幼儿参与活动的主动性,使幼儿能较好地掌握操作技能。

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    活动目的:

    1.感受并学习用歌声来表现不同的乐段不同的音乐情绪。

    2.尝试为不同情绪的音乐选择不同的演唱形式。

    3.培养幼儿乐观开朗的性格。

    4.能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

    活动材料准备:

    物质准备:音乐磁带、录音机。

    知识经验准备:《欢乐颂》作品介绍。

    活动过程指导:

    一.欣赏音乐:

    *欣赏管弦乐队演奏的录音作品,感受其宏大、辉煌的情绪。

    *欣赏童声演唱的《欢乐颂》,再次感受其热情奔放的音调和振奋人心的节奏。

    二.组织幼儿相互交流自己的体会和对歌曲的联想。

    三.学会合唱;*跟随音乐伴奏用啦、呜音演唱,教师按节奏朗诵歌词。

    *一部分幼儿唱啦音,另一部分幼儿唱呜音,教师带领幼儿跟随音乐的节奏朗诵歌词。

    *教师注意引导幼儿努力保持声部之间音量的均衡和协调。

    四.创编动作表演唱;*引导幼儿根据歌词创编简单的手部动作。

    *跟随音乐边表演边进行合唱练习。

    活动反思:

    本次教学活动中,我秉承艺术教育感受在前的理论,我先让幼儿欣赏感受乐曲,然后再通过动作、表情来猜歌词,调动幼儿学习的积极性,这为后面的学习打下基础,然后又通过提问让幼儿回答问题,接下来教师出示图片引导孩子说歌词,这样有利于幼儿更好的记住歌词。再通过提问,让幼儿从歌词中找到快乐的地方,让幼儿能用欢快的情绪唱歌。

    本次活动的重点是让幼儿进行二重唱,在幼儿通过看谱会唱歌的基础上,幼儿分组演唱,从而解决了这一问题。

    从本次活动的环节来看,孩子们学得还是可以的,但由于借班上课,幼儿的情绪没有调动起来。

    中班艺术我的圣诞礼物教案精选篇


    活动目标:1、了解圣诞节的由来和习俗,丰富生活积累。2、画出自己想要的圣诞礼物,用绘画表达自己的感受和想象。3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。4、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。活动准备:圣诞帽、圣诞老人的胡子、一些圣诞礼物。(彩色袜子、巧克力、故事书)等。音乐以及关于圣诞节的课件。活动过程:一、创设情境,引出活动主题伴着音乐《铃儿响叮当》,老师扮演圣诞老人出场,引起幼儿的好奇心。师:小朋友们知道我是谁吗?幼:圣诞老人。师:小朋友们真聪明,你们知道圣诞老人是干什么的呀?(幼儿回答)师:嗯,小朋友们知道的真多,那你们想不想知道更多关于圣诞节和圣诞老人的故事呀?二、播放课件,丰富幼儿有关圣诞节的知识1、了解圣诞老人的传说。2、了解圣诞节的由来和习俗。3、了解圣诞树的由来。三、幼儿操作在圣诞节这天有一个小姑娘她收到了圣诞老爷爷送给的漂亮礼物,我们看一看都有什么?1、出示图片:玩具车、礼盒、帽子、足球、袜子。小朋友圣诞节你们也一定收到了很多礼物,都有什么?(幼儿回答)2、我们把最喜欢的礼物画出来和大家分享好吗?3、幼儿在画册上画出自己喜欢的礼物,教师指导。四、作品展示教师请小朋友到前面介绍自己画的礼物是什么,并说一说为什么要画这个礼物。活动总结:圣诞节是全球流行的节日是每年的12月25日,通过活动小朋友们对这个节日有了一定了解。对慈祥可爱的圣诞老爷爷和漂亮的礼物更是感兴趣。教学反思:能通过图片等方式,让幼儿区分中外节日的不同,从而培养幼儿的观察力,想象力,让每一位幼儿在娱乐中学习,从学习中娱乐。不足之处是没有让幼儿亲手制作小礼物,而是自备小礼物互送。

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