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随着幼师工作的不断熟练，我们需要撰写教案，我们可以通过教案来进行更好的教学，要想在幼儿园教学中不断提升自己，教案必不可少。幼儿园教案应该从哪方面来写呢？为了帮助大家，下面是由小编为大家整理的中班艺术活动太阳娃娃教案范例，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标1、尝试用点、短线和简单的同何图形表现太阳发散的光芒。2、能用线条或图案装饰太阳娃娃的脸，选择臫喜欢的太阳。3、养成大胆用色、保持画面整洁的良好习惯。4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。活动准备1、示范画4张2、画有太阳轮廓的绘画纸、蜡笔、记号笔。3、汉字;太阳娃娃4、音乐磁带活动过程一、以猜谜的形式引起幼儿的兴趣;今天老师带来了一个谜语，我们一起来猜猜看，好吗？;早上从东出，晚上从西下，没她花不香，没她果不熟。;谁来猜猜看？幼儿猜测二、欣赏示范画，学习装饰太阳娃娃1、;小朋友真聪明，猜出来是太阳！今天我们的教师不仅仅请来了爸爸妈妈，还请来了谁呢？我们一起拍拍手把她请出来吧！教师出示示范画。;呀！是谁啊？教师出示汉字;太阳娃娃带领幼儿认读2、;请你们仔细来看看太阳娃娃的头发、眼睛、脸以及她发出来的光芒是什么样子的？幼儿讲述教师小结3、教师出示画有太阳轮廓的绘画纸;你们看！这个太阳娃娃漂亮吗？为什么？ ;你有什么好办法把她变的漂亮吗？幼儿讲述。教师根据幼儿的回答在黑板上画一画，帮助幼儿学习装饰的基本方法。三、绘画太阳娃娃1、教师接电话。;刚才太阳妈妈说想请你们把她的太阳娃娃打扮的漂亮点，你们愿意吗？;画的时候可以选择点、线或者各种图形来打扮太阳娃娃，要选择鲜艳的漂亮的颜色来打太阳娃娃，而且要保持画面的整洁。2、幼儿作画，教师巡回指导教师播放背景音乐四、总结评价，结束活动;你最喜欢哪个太阳娃娃，为什么？幼儿讲述，教师小结。;太阳妈妈真高兴，把她的太阳娃娃都打扮的那么漂亮，下次我们把她贴在墙壁上，给太阳妈妈看一看，好吗？反思：在这个活动中，我通过PPT课件让幼儿观察太阳的不同光芒、头发的法式、嘴巴和眼睛的变化等，并用相应的词汇来表达。如在说光芒时，丰富幼儿的词汇：光芒四射。（有的太阳的光芒象妈妈的卷发、有的太阳娃娃的光芒象尖尖的刺猬等）。在说太阳娃娃的表情时，丰富词汇：眉开眼笑。（眼睛都笑成了一条线）总之在活动中，幼儿的学习是积极主动的，情绪是高涨的。在创作的过程中，幼儿还把刚刚学到的词汇运用了起来。创作出了丰富多彩的太阳娃娃，活动收到了较好的效果。
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中班艺术活动买菜教案范例
设计思路这是一首根据民歌改编的儿童歌曲，中间的蔬菜歌词说唱是难点。如何让孩子很好地记住歌词并按顺序说唱，我在设计活动时想到了把难点前置，采用买菜游戏的方法，让幼儿在一遍遍的游戏中，自然而然地掌握歌曲的难点部分。同时又在买菜游戏中加入了进货游戏，要求进货员按规定顺序排列蔬菜图片，并进行检查，以此巩固幼儿对难点歌词顺序的掌握。然后呈现整首歌曲，并通过角色游戏一遍遍地巩固歌曲。最后增加游戏难度，让幼儿在蔬菜卖出后空出的位置，增添新的蔬菜并编进歌词。这样让整个活动都贯穿在游戏之中。活动目标1．唱准歌词，唱准曲调，初步表现歌曲的说唱风格。2．用看图的方法。理解、记忆歌词。3．体验与同伴合作进行游戏的乐趣。4．培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。5．逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。活动准备物质准备：一辆小推车和蔬菜的图片，空白纸，笔，两个小篮子和两条头巾。经验准备：幼儿了解认识过各种蔬菜。活动过程通过游戏，学习歌曲中说唱部分卖菜啦!卖菜啦!教师边吆喝边推着小推车进入活动室，请小朋友们猜一猜，我卖的是什么蔬菜?1．出示蔬菜图片，幼儿初步熟悉说唱部分的歌词。师：小朋友们猜出了这么多，那你们看看我到底卖什么蔬菜呢?教师一一出示蔬菜图片，请幼儿说一说图片上的蔬菜是什么，什么样子的。幼儿回答后，教师帮助幼儿将答案归纳成歌词青菜绿油油，白菜大又好，豆芽黄澄澄，芹菜水灵灵，然后把图片按顺序贴在小推车的前排给幼儿观看。再依次边说边出示萝卜、黄瓜、西红柿、土豆、毛豆、小豌豆图片，并贴起来。(评析：这一部分是把歌曲的说唱难点前置，教师以售货员的角色引入课题。幼儿的兴趣一下就被调动起来。猜蔬菜的环节是回顾幼儿已有的生活经验，为后面的创编打下基础。在幼儿猜测后，教师根据幼儿的答案归纳出歌词，再依次出示相应图片，让幼儿初步熟悉了歌词。)2．通过买卖游戏，幼儿初步感受歌曲的说唱部分。教师边推车边唱歌边卖菜给幼儿，在一遍遍的情境游戏中让幼儿反复倾听歌曲，熟悉歌词。师唱：青菜绿油油呀，白菜大又好呀，豆芽黄澄澄呀，芹菜水灵灵呀，萝卜、黄瓜、西红柿、土豆、毛豆、小豌豆。谁想买我的菜?你要买什么菜?幼儿回答后教师即把相应的蔬菜图片拿给幼儿，然后继续唱卖游戏，直到蔬菜全部卖完为止。(评析：这个环节其实是教师的范唱部分，教师以唱卖游戏进行，让幼儿在参与游戏的过程中，不知不觉地熟悉了歌曲说唱部分的旋律和歌词。)3．通过进货游戏，幼儿再次巩固说唱歌词。(1)给歌词图片重新排列顺序。师：我的蔬菜卖完了，请孩子们帮我来进货，请你们在送货的时候按我歌里的要求把蔬菜图片的顺序排好。教师边唱边请幼儿上来送图片，并按顺序排好。(2)检查图片的顺序，进一步巩固歌词的顺序。师：孩子们，刚才送货员送的顺序对不对呢，我们来检查一下。请幼儿跟随老师边唱边检查图片排列的顺序是不是跟歌里唱的一样，不对的就重新排列后贴上小货架。(评析：这个环节的设计，是让幼儿在送货游戏中重点感知歌词的顺序，加深了对歌词的学习。)4．通过角色游戏，幼儿学唱歌曲的说唱部分。(1)幼儿看图，第一次学唱。师：你们想做售货员卖菜吗，那先要学会唱卖菜的歌。幼儿看图片跟着老师演唱一遍。(2)根据要求，幼儿第二次学唱。师：我们小售货员，要怎样唱才能让别人听清楚你卖的是什么蔬菜呢?要慢一点，声音响亮点，要把卖的菜唱清楚。幼儿按照要求跟随老师演唱一遍。(3)教师点出幼儿唱得不太好的地方，再次练习演唱。(评析：幼儿学唱的环节，难度层层递进，每次幼儿演唱时，教师都会提出不同的新要求，让幼儿一步步把歌曲演唱得更好。)加入歌曲的首尾角色，完整演唱歌曲1．学唱歌曲的第一句和第二句。师：今天的天气真呀真正好，我和奶奶去呀去买菜。然后唱一遍。你们想跟我们一起去吗?请幼儿一起跟唱一遍。请一幼儿扎上头巾当奶奶，提着一个小篮子，跟教师一边唱歌一边走到小推车面前。2．请两个幼儿做售货员，大家一起帮他们唱卖菜的说唱部分，在大家说唱的时候，教师按节奏把相应的蔬菜图片从小推车里拿到篮子里。3．学唱最后一句。师：买了这么多的菜，哎呀呀，哎呀呀，拿也拿不了，哎呀呀，拿也拿不了，嘿!然后唱一遍，幼儿一起唱一遍。通过反复游戏。帮助幼儿巩固歌曲1．买菜游戏。请幼儿将篮子里买来的蔬菜送回小推车的货架。然后请四名幼儿，分成两组，做我和奶奶买菜的游戏。其他幼儿当售货员一起演唱，唱到说唱蔬菜部分时，买菜的幼儿按节奏从货架上拿下几张蔬菜图片。歌曲演唱完，第二组幼儿再继续游戏。游戏结束。请幼儿说说哪些蔬菜卖完了，然后请幼儿送货，换幼儿游戏重新开始。玩4～5遍。教学反思1、此次活动来源于幼儿的生活，有一定的生活经验，幼儿对此次活动比较感兴趣，在活动结束时大多数幼儿能进行哼唱。2、在整个活动过程中教师没有教幼儿念一句歌词，教唱一次歌曲，而是通过游戏、图片帮助幼儿理解、记忆歌词，教学形式新颖。3、幼儿对 歌曲中的说白的掌握不太好。4、如果再上一次的话，我会带幼儿去真正的菜市场，引导幼儿认识更多的蔬菜，观察买菜人的表情、动作、语言等，丰富幼儿的生活经验，拓展幼儿的思维。
小班艺术活动好娃娃教案
活动目标：
1、结合情景表演理解歌曲内容，初步学唱歌曲。
2、知道要尊敬老人，对老人有礼貌。
3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
活动准备：
1、课前教能力较强的幼儿情景表演
2、情景表演所需的道具：茶杯、小凳
3、娃娃家所需材料
活动流程：
一、谈话导入，引出课题。
师：今天老师要给你介绍一位很能干的小朋友，他人见人爱，每个人都夸他是一个懂礼貌，尊敬老人的好娃娃，那你知道为什么大家都这么说吗？你猜猜他平时的表现是怎样的？（启发幼儿结合平时对待老人的态度，猜猜好娃娃的表现。）
师：刚刚大家都说了他的表现，今天老师把他请来了，请看他的表现。
二、在音乐声中情景表演，帮助幼儿理解歌词，并初步感受歌曲。
教师提问：
1、好娃娃带来了谁？（爷爷、奶奶、爸爸、妈妈）
2、爷爷是怎样的？好娃娃是怎样对待爷爷的？爷爷高兴吗？（教师可以根据幼儿所说清唱：爷爷年纪大，嘴里缺了牙，我给爷爷倒杯茶呀，爷爷笑哈哈）
3、爸爸妈妈看了是怎样的态度？是怎样说的？（教师可以根据幼儿所说清唱：爸爸和妈妈，齐声把我夸，尊敬老人有礼貌呀，是个好娃娃）
三、幼儿学唱歌曲。
师：老师给
1、教师示范唱一遍，个别幼儿能根据刚刚表演跟唱的一起唱。
2、请幼儿跟唱。
3、请幼儿集体唱。
4、教师和幼儿一起再唱。
四、延伸活动：办家家
师：刚刚那个好娃娃对待老人可有礼貌了，那你是怎样做的呢？（请幼儿说说，提醒他们要做个尊敬老人懂礼貌的好娃娃。）
师：我请每一组小朋友组成一个家庭，轮流做好娃娃，好吗？（角色游戏：办家家）
活动反思：
今天的音乐活动，内容是一首活泼欢快的歌曲，讲述的是好娃娃如和尊敬关心爷爷奶奶的事情。幼儿在熟悉歌词的基础上体会情感，表现歌曲的气氛，愿意学学歌中的好娃娃，在家中做个关心老人的好孩子是活动的重点。歌曲的意境可以通过具体的音乐形象来表现、恰当地根据歌曲的内容创设生动具体的情景，使幼儿通过想象、联想来理解歌曲，可使教学活动情趣盎然，生动活泼。如教歌曲《好娃娃》时，我创设了情境化教育环境，头发花白的;爷爷走了上来(拄着拐仗)，;小娃娃急忙为;爷爷搬凳子，爷爷笑哈哈;;奶奶走了上来，步履蹒跚，嘴巴一张一合(没牙)，;小娃娃急忙给;奶奶端了一杯茶，然后再学唱相应的句子，这时大部分幼儿很有兴趣，迅速理解了这首歌的内容。当;爸爸;妈妈亲切地夸奖;你尊敬老人有礼貌是个好娃娃时，歌曲《好娃娃》就充满了感情色彩，;尊老爱幼得到了自然的表现，幼儿真正领会了;尊敬老人有礼貌的;光荣、身临其境才能;心临其境，产生同感音乐活动中让幼儿身临其境，可以增强幼儿的主动参与意识，自然地将自己角色化，与角色融在一起。
