你的位置:
  • 范文大全
  • >教案
  • >导航
  • >小学美术课的教学教案最新模板
  • 小学美术课的教学教案最新模板

    发表时间:2022-05-11

    【www.jk251.com - 小学剪纸美术课教案】

    充分准备一份教案是一名优秀教师的职责所在,教案是教师安排教学的依据,高质量的教案对孩子的成长有促进作用,优秀的教案是什么样子的?《小学美术课的教学教案最新模板》是小编为大家精心挑选的范文,希望你喜欢。

    化平凡为神奇

    教学目标:

    1.引导学生对身边的事物进行观察,并在此基础上搜集各种废旧材料。

    2.引导学生发挥想象力,将各种废旧材料加工成各种物品。

    3.通过制作,培养学生的创造精神和保护环境的意识。

    重点难点:

    1.是否在课前仔细观察了物体的颜色,外形收集了相关废旧材料。

    2.能否合理利用废旧材料进行组合和创造,制作立体造型。

    3.能否体会到变废为宝和保护环境的乐趣。

    教具:多媒体

    教学过程:

    一、引导阶段

    1、教师出示一些生活中常见物体的图片,引导学生在上节课的基础上,更仔细地观察各种物体,根据其外形,颜色等,讨论用那些废旧材料可以将它表现出来,并使其具有立体感。

    2、教师可适当分析几种物体的立体造型,示范几种基本制作方法,如卷,插,支撑等,还可通过半立体的圆等较特殊的立体造型,让学生领会多种立体造型表现法。

    3、学生观察,并分小组讨论。

    二、发展阶段

    1、"奇思妙想阶段",启发深长在现有事物的基础上,发挥想象力,打破物体的原有形态,充分发挥身边废旧材料的作用,进行组合或创造,制作一伯立体的工艺品。

    2、"情感升华阶段",引导学生懂得利用身边的废旧材料发挥自己的创新意识,制作出立体的工艺品来美化身边的环境,是一个一举两得的环保好方法。

    三、收拾与整理

    作业完成后,应督促学生收拾工具和材料,先回收可再利用的材料,再整理桌面,保持教室环境的卫生来整洁。

    四、课后拓展

    1.我们是否可以用更多的材料的方法来表现各种物体的立体造型。

    2.在生活在,我们应仔细观察,将各种废旧材料变废为宝。

    板书设计:

    化平凡为神奇

    jk251.coM小编推荐

    最新:中班美术绘画说课教学方案


    当我们提起幼儿园的教学,你印象最深刻的一定是教案吧。教案可以围绕我们学校的各方面来写,要想在教学中不断进取,其秘诀之一就是编写好教案。写幼儿园教案要注意哪些方面呢?这篇《最新:中班美术绘画说课教学方案》应该可以帮助到您。

    在孩子们的眼中,美丽的图画总是充满着生命力,绘画出来的一切事物都可能是孩子们想的源泉,为了让孩子们插上想象的翅膀,一起看看中班美术绘画说课教案!欢迎查阅!

    中班美术绘画说课教案1

    一.说教材

    (一)说教材内容

    在孩子们的眼中,美丽的图画总是充满着生命力,绘画出来的一切事物都可能是孩子们想的源泉,为了让孩子们插上想象的翅膀,本次活动我让孩子在他们的思想空间中遨游。我根据我班幼儿年龄特点,本身幼儿对事物也充满了一定的探究和表现欲望,就设计了本此活动,我把活动定位在美术领域中,给孩子提供宽松、和谐的氛围,还可以调动幼儿的积极性、主动性和动手操作能力与想象力的发展,使孩子“学中有玩、玩中有学”愉快地投入到整个活动中去。让孩子喜欢美术,能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受与体验。

    (二)幼儿情况分析

    。《纲要》中指出:‘幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者,活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合。’中班的孩子对小动物很敏感,也很乐意于小动物交朋友,他们有着一定的表现欲望,他们能很快接受新的事物。所以本次活动我所选的内容是贴近幼儿的生活的,又有助于拓展幼儿的经验。

    (三)说活动目标

    根据幼儿的兴趣和教学的内容,结合幼儿的实际年龄特征、操作能力,我制定了适合幼儿最近发展区发展的三个目标

    1.积极地参与活动,探索新的绘画方法,并体验成功的快乐

    2.学习画圆的方法来表现蝌蚪特征,发展幼儿的观察力,提高幼儿的绘画知识技能

    3.学习棉签画,,并感受用多种工具结合作画的乐趣

    (四)重点和难点

    中班的孩子操作能力、想象能力、模仿能力都比较强。通过自己的动手操作从中获得情感体验。因此让幼儿动手画贴小蝌蚪既是本次活动的重点也是难点。

    (五)活动准备

    为了顺利完成以上教学目标,我做了相应的准备:

    (1)棉签墨水立体胶剪刀纸

    (2)小蝌蚪的实物图

    (3)音乐

    二.说教法

    新《纲要》中指出:“教师成为学习活动的支持者、合作者、引导者”。活动中,应力求形成“合作探究式”的师生互动,因此,活动除了教师以饱满的情绪感染孩子,以启发式的提问引导孩子,还采取适宜的方法组织教学。

    (1)直观法:通过有关蝌蚪的图片,使教学内容更加形象,引起幼儿的兴趣和注意力,便于幼儿理解和记忆

    (2)兴趣激发法:通过猜谜语来引起幼儿的兴趣,来激发了幼儿探索求知的欲望,从而自觉自愿、自然而然地投入到学习中去

    (3)示范讲解法:这是美术活动中最常用的教学手段,能帮助幼儿掌握正确的表现方法。体现了“幼儿才是活动的主体,教师应该成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”这一理念精神。

    三.说学法

    操作法:幼儿动手操作小蝌蚪,在与教材的相互作用的过程中进行探索和学习也是美术活动中常用的学法,幼儿通过动手操作,才能掌握技能技巧和从中体验情感教育。操作是本活动的主要环节。布卢姆提出:只要有足够的时间和机会,每个幼儿都能达到高水平的学习。因此,在操作中,我想尽量让幼儿有充足的时间来操作材料,在充足的时间里积累经验,锻炼动手能力。

    四.说活动过程

    根据幼儿的年龄特点和本活动的目标要求,我设计了以下几个环节:猜谜语导入→教师示范(观察蝌蚪—做蝌蚪)→幼儿练习→活动评价(展示幼儿制作的蝌蚪)。

    具体活动程序如下:

    1.导入:,通过猜谜语的方式来引起幼儿的兴趣。

    2.新授:(1)观察实物图小蝌蚪,来发现蝌蚪的特征(2)示范画贴小蝌蚪,让幼儿接受学习棉签画

    3.练习:幼儿操作,教师巡回指导,结合上次的课程“小蝌蚪找妈妈”并用青蛙妈妈的口吻进行指导,鼓励幼儿大胆地涂画。指导时注意个别差异

    4.活动评价:老师扮演青蛙妈妈,幼儿之间互相交流,然后把幼儿的作品放到美术区展示,让幼儿介绍自己的构思,这样即促进了幼儿之间的交往能力,又锻炼了幼儿的表达能力。

    中班美术绘画说课教案2

    一、说教材

    这节课的内容所选的是日常生活中幼儿所熟悉的纸巾,通过这个熟悉的事物,让幼儿来表述

    自己对事物的见解,来充分发展幼儿的语言表述能力及思维能力。创造是孩子的天性,我们

    要有足够的空间让幼儿进行创造,通过看看、做做等表现自己所想的实物,使幼儿的想象得

    以拓展。通过动手创作的过程中去发掘孩子无穷的想象潜力。在活动中体验、分享的快乐。

    二、说活动目标

    活动目标是教学活动的起点和归宿,对教学活动起着重要的导向作用。根据中班幼儿的年龄

    特点和实际情况,我从认知、能力、情感态度三个纬度,制定了以下目标:

    1.初步让幼儿了解一些简单的创意和手工制作的方法。

    2.通过看看,做做等方法表现自己所见,所想事物,激发幼儿丰富的想象力与创造愿望。

    根据目标,我把活动的重点定为通过看看,做做等方法表现自己所见,所想事物,激发幼儿

    丰富的想象力与创造愿望;难点定为初步让幼儿了解一些简单的创意和手工制作的方法。

    三、说活动准备

    活动准备是为具体活动目标服务的,同时幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得发展的

    。为了使活动的趣味性、综合性和知识性协调统一,让孩子和材料充分接触,更好地完成本

    次活动的目标,我为幼儿准备了生动形象的多媒体课件,每人两份纸巾、一份颜料、抹布。

    四、说教法、学法

    (一)说教法

    教师是幼儿学习活动中的支持者、合作者、引导者。因此,在本次活动中我采用了以下几种

    教法:

    1.多媒体教学法:在本活动中,我为幼儿提供了直观的多媒体课件,引导幼儿欣赏多彩纸巾

    制作的物件,调动了幼儿学习的积极性。

    2.示范法:教师的示范讲解,帮助幼儿了解浸染纸巾的材料,掌握浸染纸巾的方法与过程,

    激发幼儿的想象力和创造力。

    (二)说学法

    幼儿是学习的主体,以幼儿为主体,可以让幼儿更积极地参与活动。因此,我在本活动中,

    采用了以下几种学法:

    1.观察法:在活动中,通过运用变魔术的方法让幼儿观察纸巾的浸染过程,为下面的制作环

    节做好铺垫

    2.操作法:通过尝试用浸染的方法,知道如何浸染纸巾,激发幼儿学习浸染纸巾的兴趣,同

    时一方面发展了幼儿的小肌肉动作,另一方面又使幼儿养成了良好的美工习惯。

    五、说活动过程

    一、教师通过送礼物的形式引入主题

    1.师:今天老师给小朋友带来了一份礼物,你们想不想指导是什么呀?

    2.请个别幼儿摸一摸礼物盒里的礼物,摸过之后说出自己的想法(有/没有)

    幼:有

    3.师:有啊!是什么呢?我请你把信封里的东西拿出来给大家看看,会是

    什么呢?当~当~当~当~出来喽!这是什么呀!

    幼:是纸巾

    4.师:小朋友,请你想一想,这个纸巾有什么用呢?

    幼:擦桌子、擦手、擦屁股。。。。。。

    二、教师变魔术引导幼儿发现制作过程

    1.师:我们班小朋友真的好棒呀!知道这么多。老师要用纸巾来变魔术啦,仔细看哦,我是

    怎么变的。

    2.教师小结:先要将纸巾折叠,变成小的正方形、三角形或者其他形状,然后一个角一个角

    的蘸颜料,最后慢慢的打开,这个过程叫“浸染”(幼儿齐说“浸染”)

    3.师:那纸巾打开之后回事什么样子的呢?请幼儿猜一猜。

    4.师:到底是不是你们猜的那样呢,请你们去试一试。

    5.幼儿操作:请幼儿到桌子前自由操作把纸巾变成彩色,教师指导。

    6.让幼儿把染好的餐巾纸展示到黑板上,请幼儿说一说浸染出来的纸巾是什么样子的,并说

    说浸染的过程中有没有遇到什么困难?(不知道怎么拿纸巾、纸巾浸染的颜色少、纸巾浸染

    的图案不一样……)教师示范拿纸蘸染。

    7.教师小结:纸巾折叠的越小,浸染出来的颜色就越多。告诉你们一个秘密:如果你折叠的

    形状不一样,出现的图案也是不一样)

    8、放音乐,让幼儿再次自由操作,老师指导,展示,点评。

    师:小朋友,彩色纸巾真漂亮,我们可以把彩色纸巾做成了几样东西,我们一起来欣赏一下

    ,看看彩色纸巾可以做什么东西吧!

    三、让幼儿欣赏彩色纸巾剪成的蝴蝶、花朵和彩色纸巾做成的衣服。

    教师播放课件,引导幼儿欣赏彩色纸巾剪成的蝴蝶、花朵和彩色纸巾做成的衣服。

    活动延伸:

    让幼儿想一想用彩色的餐巾纸还能做什么?请幼儿回家动脑,动手做一做。

    中班美术绘画说课教案3

    一、说教材

    (一)设计意图

    幼儿的美术活动是一种手、眼、脑并用的活动,他需要幼儿用多种感官感知审美对象,用脑去想象、理解、加工审美意象,用语言或动作以及其他非语言的方式去表达自己的审美感受,而教师主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造美的快乐。

    现在正属于夏季,炎热的季节。现在人们生活中除了扇子,还增加了电风扇、空调,或者选择在凉快的大树下乘凉。而在生活中扇子是最方便的携带物品,尤其在没有电的时候,最派的上用场的就属扇子了。如《新纲要》中所说的,“贴近幼儿的生活,选择幼儿感兴趣的事物和问题,有助于拓展幼儿的经验和视野。”因此,此次的活动来源于生活。

    (二)说活动目标

    根据本班幼儿的发展水平,我制定了如下三大目标:

    1、欣赏工艺扇子的美,感受扇子形状和扇面图案的多样性。

    2、激发幼儿的绘画兴趣,培养幼儿的动手能力、审美能力和创造性思维能力

    3、发展想象力,进行添画。

    (三)说活动重点难点

    重点:1、学习用绘画的方式来表现扇子。2、练习添画,感知环境的意义,组织确立周围环境中的各种关系。

    难点:用绘画的方式画出不同形态的扇子和给扇子画上图案。

    (四)说活动准备

    1、不同的扇子图片。

    2、示范画一张(白纸中间画了一把大大的扇子,并给扇子绘画上美丽的图案),。

    3、人手一盒蜡笔或是彩色笔、铅笔、一张画图纸。

    二、说教法

    《新纲要》指出:“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者”。因此,本次活动应采用适宜的方法组织教学,主要有:1、情景教学法:本次活动通过创设环境,带幼儿到一个富有童趣的世界中,引发了幼儿的好奇心,吸引幼儿参与到活动中来。2、直观形象法:中班幼儿的思维正处在具体形象思维向逻辑思维过渡的阶段,思维还没有摆脱具体形象的束缚,而漂亮扇子的直观形象易引起幼儿的兴趣,也易被他们所接受。3、演示法:幼儿的绘画需要一定的经验基础。我带着孩子用废纸和哇哈哈瓶上广告纸折成的扇子,展示给孩子观察,实际这一过程正是在教孩子们怎样画扇子。4、操作法:让幼儿自己来绘画,找一找,画一画,生活中还有什么形状的扇子呢?

    本次活动借助漂亮的扇子,采用情景教学方式,精心设计教学情景,培养孩子的节约资源的习惯和会利用周围的废纸,并认真观察身边的实物的形状,让孩子画出自己心中的扇子。教师把自己放在与幼儿平等的位置上,与幼儿一起寻找,欣赏幼儿的童心,保护幼儿的天真,使幼儿的作品更富有童趣。

    三、说学法

    以幼儿为主体,创造条件让幼儿参与活动,不仅提高锻炼了绘画能力,更升华了情感。

    审美教育不仅体现在对美的感受力、接受美的能力上,更主要体现在表现美的能力上。幼儿通过看看、想想,让幼儿自己动手操作画一画,表现自己对美的理解和表达,以及对形状和美的把握。同时采用展示法,让幼儿展示自己的绘画作品,发挥了幼儿的主体作用,每个幼儿都获得了表现自我的机会,并对自己的表现能力逐步充满信心。其中也通过了幼儿间的互补学习等方法,表达着各自丰富的.

    四、说活动过程

    1、激发兴趣:让孩子猜一猜,猜猜老师的动作代表什么意思,激发孩子的兴趣。

    2、创设情景:用生动的语言讲述场景。有一天中午,外面的太阳很辣很辣,小动物们在大树下玩耍,才一小会儿,就热得流了满身的汗水,实在是热得受不了了。小兔子就赶紧跑回家,准备和妈妈睡午觉。哇!家里的电风扇正在努力的转着,吹出了凉爽的风,吹在小兔子身上好舒服、好凉快呀!!小兔子正享受得入神的时候,突然风停了,咦,谁把风扇关上了,回头看了看妈妈,妈妈睡得正香呢!小兔子上前去按了按开关还是不动,难道是风扇坏了吗?小兔子去开灯一看,原来是没电了。这么热的天,没电了怎么办呢?(在这里让幼儿设置悬念,让幼儿自己懂脑筋想想解决的办法)

    2、出示图片,问:看看这些扇子有什么不同的地方,你比较喜欢哪把扇子。(小兔子想到了他们家有扇子,所以找出好几把扇子,看到扇子上漂亮图案,小兔子找笔来认真的画出了它心中漂亮的扇子),小兔子画出什么样的扇子?出示示范画。想不想知道他是怎样画的?

    3、绘画示范:教师边说边画:扇叶是个半圆,扇柄像个小长方形,扇骨分部要均匀;接着用彩色笔帮扇子画上你喜欢的漂亮的图案。

    4、添设情景:提问:除了以上这些扇子的形状外,你还想到或是看到了什么样形状的?或是你心中喜欢的扇子是什么形状的?(请画出你喜欢的扇子。)

    5、幼儿绘画:在幼儿有一定的经验基础上再让他们来绘画扇子的样子。

    6、巡视指导:在孩子们画画时我从旁巡回指导,先个别指导,当看到孩子们绘画的精彩之处时,就集体评点一下。并让让孩子大胆的介绍自己画的扇子,并说为什么喜欢它的形状和图案?(绘画是幼儿表现自我,创造世界的一种有效的语言,我们要不断的培养幼儿在绘画方面的自信心。尊重幼儿的艺术表现,合理评价幼儿的作品,就能有效的培养幼儿的创造性,孩子就会大胆、自信的描绘出绚丽多彩的世界!)

    7、作品介绍,让孩子介绍自己画的扇子,并说出自己这样画的理由。

    8、展示作品:将孩子的作品放到展示区,让大家共同欣赏。看到自己美丽的作品和听到各种各样的赞美声后,孩子们体验到了绘画的乐趣,往后更积极的参与美术活动。

    2021五年级下册美术课教学计划 精选通用范文


    20xx五年级下册美术课教学计划一

    学生知识能力学习习惯分析:

    五年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握,学习习惯比较好,对美术的学习兴趣也比较浓厚。

    教学目的任务:

    1、 注意培养和发展学生的好奇心和想象力,在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。2、 通过启发联想训练学生的创造性思维能力。3、 在美术活动中大胆的采用各种造型方式,并借助语言表达自己的想法。教学重点难点:教学重点:培养学生的创新意识和动手实践能力。教学难点:学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。个人教研专题:小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。完成任务的措施:1、 认真备课、上课。2、 做好课前的各项准备活动。3、 拓展教学思路,做到以人为本,因材施教,因地制宜,以求达到最佳教学效果。课时安排:周次 课题 作业形式 课时第1周 1.形的魅力 2.形体的组合 手工 2第2周 3.抽象雕塑 手工 1第3周 4.多样与统一 绘画本 2第4周 5.静物写生 绘画本 2第5周 6.喜怒哀乐 绘画本 2第6周 7.夸张的脸 手工泥塑(绘画) 2第7周 8.十二生肖 手工 1第8周 9.学画山水画 绘画 1第9周 10.风的魅力 手工 2第10周 11.微观世界 绘画本 2第11周 12.会亮的玩具 绘画本(手工) 2第12周 13.电脑美术 欣赏 1第13周 14.旅游节 绘画本 2第14周 15.舞台背景 绘画本 2第15周 16.珍爱国宝 欣赏 1第16周 调整作业本作业第17周 进入复习第18周 考试

    20xx五年级下册美术课教学计划二

    新学年开始了,作为一名美术老师,有责任培养同学们去观察,认识和发掘我们生活中的美,并且把这种认识上升为一种自觉的美育过程和途径,让同学们在美术的学科中得到美的熏陶。让他们知道学好美术不只是学习画册,图片中的美,更重要的是让他们去发掘平凡生活中的美,现实生活中的美,这才是最主要的`目的。法国雕塑家罗丹说:在我们的生活中不是缺少美,而是缺少一双发现美的眼睛。让他们在学习美术的过程中去热爱生活热爱大自然,去包容生活中的缺点,而改变气质,变化性情,做一个爱美能在生活中发现美并且去创造美,做一个德智体美劳全面发展的有用人才。在此我把我的美术教学计划罗列如下:

    1、培养审美观。

    一个人如果缺乏一定的审美能力。那么人生将会减少许多乐趣。美术包括,渗透到了生活的方方面面,特别是在科技高度发达的今天体现尤其明显。从我们穿的服装、家用电器、书籍、公共建筑、街道规划、城区人居环境在到交通工具等的设计和建造无不包含了美术的因素并且是一个极其重要的方面,所以培养同学们的审美观对他们来说不是重要而是必要了。

    2、利用画册、图片及电脑向同学们介绍和讲解一些中国古代及其近现代一些优秀的美术作品,如:书法、绘画、建筑、园林景观等。增强她们的民族自尊心、自信心和自豪感。知道中国自古以来就有伟大的艺术,是中华民族艺术宝库中的明珠,是前贤智慧的结晶。即使拿世界上任何一个国家比起来也会感到毫不逊色。并且为我们伟大的祖国而感到由衷的高兴和自豪。我们不仅要学习先贤们的精神和智慧而且还要将其发扬光大,为中华民族的伟大复兴添砖加瓦。3、同学们不仅要知道和了解我们中国的优秀艺术作品,而且还要知道和了解一些外国的作家和他们优秀的作品。现在是信息时代,我们在地球村上生活,不仅要了解自己,而且还要了解别人。了解别人的生活方式和他们创造的一切优秀的作品。学习知识,不仅要知道选择,而且还要知道拿来为我所用。要古为今用,洋为中用,相互借鉴,取长补短。这样才心胸广,眼界宽,才能有所创造。不仅学习美术科目是这样,学习其他科目也一样,要举一反三,触类旁通。4、外国美术作品和中国美术作品之间的异同,相互融合和影响。

    5、以画册结合讲解来拓宽同学们的知识面和提高他们的学习兴趣。以观察(具有条件的如书法、绘画作品。写生如画竹、山、云雾、树木之类)和实际创作相结合来培养他们学习美术的兴趣和创造美的意识。

    6、上课应尽量生动有趣,让同学们在怡悦和轻松的心情和环境中认识生活中的美和优秀艺术作品中的美,带他们畅游艺术和美的世界,并且鼓励和肯定同学们的创造能力,以达到一个积极的美育效果。做一个德才兼备,德、智、体、美、劳全面发展的优秀人才。

    20xx五年级下册美术课教学计划三

    一、教材分析

    本册教材共安排了14课,其中有欣赏课2课,绘画课8课,工艺美术课4课。本册绘画课中安排了三课《学画中国画》,工艺课中安排了版画,由于实际情况和授课条件的关系,完成有一定困难,拟据实际情况选学。其它的和学生生活息息相关,可以完成。

    二、学生情况分析

    学生已经到了五年级,学习任务比以前更重一些,时间不多。但是本年级学生对美术这门课有着相当浓厚的兴趣,愿意学。还有部分同学特别爱好,在这方面也有特长。针对这些优势和不足,只要扬长避短,适时点拨,点滴渗透,学生在美术方面的知识和技能都可以有一定的增长和提高。

    三、重点难点

    根据学生情况和地域的情况,我决定把本期重点放在工艺课上。本期工艺课中的《美化板报、墙报》与学生活动关系密切,有实用价值,所以把这一课及其相关内容作为重点。

    本学期教材安排的素描基础:物体的结构比例和透视基础。这两方面的内容共有四课,专业性很强,概念抽象,学生没有接触过,比较难于理解。这是本期学习的一个难点。

    四、教学模式

    结合美术学科特点和学生实际情况,在本期的教学活动中,以多种方式进行教学,室内和室外教学相结合,知识讲解与实际操作技能相结合,想像与写实相结合,教师引导和学生自主学习相结合。

    五、课时安排

    每周2节课一节课新授一节课练

    20xx五年级下册美术课教学计划四

    一、学情分析:

    五年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣,但还缺乏想象力和创造精神。

    二、教学目的:

    1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力,培养良好的观察习惯和观察能力。2、学习简单立体物的表现方法,学习色彩表现方法,进行和自己生活切近的设计与制作。3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。

    三、教学重点难点:

    教学重点:引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。

    教学难点:学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。

    四、教学措施:

    1、认真钻研教材,进一步领会课标精神,制定切实可行的的教学计划。2、好课前的各项准备活动。3、拓展教学思路,做到以人为本,因材施教,因地制宜,以求达到最佳教学效果。

    最新:普通高中“美术鉴赏”课教学计划 优秀范文模板


    (1)、课程分析美术鉴赏是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列,是在义务教育阶段美术课程中欣赏评述学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。美术鉴赏是运用感知、经验和知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断,获得审美享受,并理解美术作品与美术现象的活动。美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中,逐步提高审美能力,形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。

    (2)、教学内容本课程内容包括:中外传统的优秀美术作品,也有具有时代特色和文化内涵的近现代美术作品以及与生活经验相关联的实用性美术作品。通过欣赏和分析这些美术作品,能使学生初步感受美、欣赏美、表现美,陶冶审美情操。尤其是现代主义系列中的抽象主义美术作品,能激活学生的探索和创新意识。

    (3)、具体实施计划:

    1、充分发挥信息技术的优势,使课堂教学与网络信息技术合理的整合起来。

    2、运用多种教学方式如:播放相关教学短片及着名电影,充分利用当地的文化资源和自然资源,开阔眼界,拓宽知识面。

    3、发展学生自觉自主学习的能力,可以通过网络信息技术让学生在业余时间,从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容,如优秀的美术作品,画家的生平趣事等等各种关于美术的知识内容,培养学生学习的积极性和主动性,提高学生自主探究性学习的能力。

    (4)、教学目标通过美术鉴赏的学习,学生能够:

    1、了解中外美术的主要风格、流派,重要的美术家及其代表作品;

    2、积极参与美术鉴赏活动,懂得美术鉴赏的基本方法,能够恰当使用美术术语(如形状、色彩、空间、材质等),以自己的观点采用一种或多种方法描述、分析、解释和评价艺术作品,并与他人进行交流;

    3、理解美术与自然、社会之间的关系,在文化情境中认识美术;热爱祖国优秀的传统文化,尊重世界多元文化。

    提高美术课堂教学效率的体会 善用电教手段 关于教案的范文精选


    善用电教手段优化课堂教学──浅谈提高美术课堂教学效率的体会

    现代教学技术的广泛应用,全面推进了当前的素质教育。美术的直观性、技能性特点及其作品的审美性特点,决定了电化教学是美术课堂教学实现优化的手段之一。结合近几年来运用电教手段在美术课堂教学中的实践和探索,谈几点体会。

    一、课始导入

    上课开始,学生刚从课间活动转入课堂学习,情绪还没安定下来,教师这时要给学生创设一个良好的学习氛围,激发学生学习新知识的愿望,使他们形成积极的心态和情势。在第五册美术《面具》的教学中,一开始,我就向学生宣布先开个化妆舞会。随着录音机播放的一阵轻盈欢快的音乐,同学们纷纷上台,领取老师自制的面具后翩翩起舞。这些面具中有美丽可爱的童话仙子,有面目狰狞的妖魔鬼怪,美的美得动人,丑的丑得可爱。新奇、好玩一下子激发了学生的兴趣,他们的注意、记忆、思维凝聚在一起,达到了智力发挥的最佳状态。这时讲授新课,一定能达到事半功倍的教学效果。

    二、直观演示

    在教学中,合理的使用电教媒体进行直观演示,能有效地突破难点。第六册美术《蝴蝶图案》教学时,与前课的《花朵图案》相比,有两个转移:一是从花朵图案转入动物图案;二是从物象图案转入几何图案。难点就是几何形图案不被小学生所接受。这时运用投影直观演示,在进行蝴堞图案设计时,可对蝴蝶的造型进行大胆的夸张、概括与提炼,达到源于生活又高于生活的艺术境界,就能较好的解决这一教学难点。如可用各色成对的图形,三角形、方形、椭圆形、半圆形、梯形、菱形、多边形、不规则形等几何图形来设计不同的图案。让学生到投影器上拼一拼,从而启发学生的想象力和推理能力,使他们感到图案并不难学,克服了畏难情绪和教学的难点,进而培养了学生动手创造的能力。

    三、总结讲评

    小学生对自己的劳动成果存在着迫切地想知道结果的心态,总希望自己的作业能得老师和同学的好评。总结讲评就适应了学生的这一心里倾向。学生在急切等待时,教师的批导效果会特别好,具有激励督促作用。第八册美术《剪纸》教学中,可将学生的剪纸作品直接投影在银幕上,引导学生看看说说,抓住线条、结构等要素来评价作品。由于扩大了可见度,使全班同学都能看到,发现问题也就能及时修正。第六册美术《运动着的人》创作题材广,学生最喜爱塑造的动态是体育健儿在各个竞技领域的各种英姿。课的尾声,教师在评选优秀运动员作品时,可用录音机播放《运动员进行曲》的优美旋律,让优秀运动员的创作者手捧自己的泥塑作品,上台领取老师自制的奖牌。获奖的同学一定会为自己的艺术才华和艺术创造力感到自豪。所以,精彩的结尾能与新、奇、趣的开始相辅相成,学生的积极学习心态和情势得到强化,效果也自然提高了。

    在美术教学中使用电教手段,创造与教学内容融为一体的生动、形象的意境,激发学生学习美术的兴趣,充分发挥电教媒体的作用,从而提高了美术课教学的效率。

    高中美术课堂教学计划


    4)、了解中国优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言。

    2、理解目标:

    1)、学会分析一些优秀绘画作品的艺术特点。

    2)、能够说出一些具有代表性的艺术作品。3)、理解和体会部分艺术作品的特征和艺术语言。

    三、具体实施计划:

    1、堂教学改革与创新,信息技术的应用与整合充分发挥信息技术的优势,使高中美术欣赏课与网络信息技术合理的整合起来。使用电脑课件进行授课,让学生自己接触信息技术,通过信息技术的手段和渠道去了解美术。

    也可以经常的改变一些形式,从而使信息技术和美术学科很好的整合,让学生接受,让学生欢迎。以达到课堂教学的改革与创新,形成自己的教学风格。

    真正提高学生的整体素质。

    2、课堂教学延伸为了发展学生自觉自主学习的能力,可以通过网络信息技术让学生在课后的业余时间,从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容,可以是优秀美术作品,优秀的画家或者是画家的生平趣事等等,各种关于美术的知识内容。培养他们的积极性和主动性,通过网络这个庞大的信息资源库,很容易找到一些书本上没有的美术知识。

    在课堂上则可以组织学生进行彼此之间的交流活动,可以语言描述,也可以通过计算机来展示自己所搜集到的有趣的有特点的美术知识。使他们不单单局限于书本上一些内容单

    一、枯燥的东西,让学生自我选择想了解的有趣的,丰富的艺术世界。提高学生自主探究性学习的能力。让学生走出教室、走出校园、走向社会、走进自然......

    四、教学进度计划: 周次教学内容教学时数高一(双周)高二(单周)高一高二第一周 标志设计11二新课程理念 三 作业评价11四学些美术鉴赏知识 五 室内设计11六玉石之分古代玉石艺术 七 作业评价11八泥土的生命古代陶、瓷艺术 九 环境艺术 1十其中评价十一 作业评价 1十二楚王问鼎商周青铜艺术 11十三 印象主义绘画十四皇权的象征故宫建筑群与天坛 11十五 现代主义绘画十六宛自天开古代园林艺术 11十七 外国古代建筑十八事死如事生古代陵墓雕塑 1 十九期末评价

    四、具体实施措施:发展学生自觉自主学习的能力,通过网络信息技术让学生在课后的业余时间,从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容,可以是优秀美术作品,优秀的画家或者是画家的生平趣事等等,各种关于美术的知识内容。培养他们的积极性和主动性,通过网络这个庞大的信息资源库,很容易找到一些书本上没有的美术知识。

    在课堂上则可以组织学生进行彼此之间的交流活动,可以语言描述,也可以通过计算机来展示自己所搜集到的有趣的有特点的美术知识。使他们不单单局限于书本上一些内容单

    一、枯燥的东西,让学生自我选择想了解的有趣的,丰富的艺术世界。

    最新:中班美术元旦教学方案 优秀教案模板


    大家对教案都很熟悉了吧,撰写教案有利于教研活动的开展,好的教案能更好地提高小朋友的学习能力,幼儿园教案应该从哪方面来写呢?《最新:中班美术元旦教学方案 优秀教案模板》是小编为大家精心挑选的范文,希望你喜欢。

    元旦意即首日。据说起于三皇五帝之一的颛顼,距今已有5000多年的历史。中国古代曾以腊月、十月等的月首为元旦,汉武帝起为农历1月1日,中华民国起为公历1月1日,一起看看中班美术元旦教案!欢迎查阅!

    中班美术元旦教案1

    教学目标:

    1、通过活动让幼儿选择不同的方法来包装礼物,提高幼儿的动手能力,感受成功的快乐。

    2、鼓励幼儿乐意将自己包装的小礼物送给好朋友分享,共同感受过新年的愉快和欢乐。

    活动准备:

    幼儿每人自带一份礼物、礼物包装材料若干、新年树一棵、包装好的礼物若干

    教学过程:

    一、谈话导入:

    1、师:宝宝,告诉你们一个好消息哦,新年马上到了,顾老师收到了很多很多的礼物,这些礼物都是我的好朋友们送给我的,我们一起来看一看好吗?

    2、出示各种不同的礼物,和幼儿一起分享、欣赏。(老师做简单的介绍)

    二、讨论交流:

    1、师:宝宝,那你们有没有好朋友呀?你想送什么礼物给你的好朋友呢?

    2、幼儿交流各自带来的礼物。

    3、出示教师的礼物,问幼儿:你们看老师的礼物和你们的有什么不一样呢?你们喜欢谁的礼物?

    4、幼儿讨论交流。

    5、师小结:原来,老师的礼物有包装,你们的礼物没有包装。如果把包装好的礼物送给好朋友,好朋友一定会更加高兴的,你们说是吗?

    6、师:那你们想不想也包装一下礼物呀?

    三、包装礼物:

    1、师:宝宝,你们可以挑选喜欢的材料来包装礼物。

    2、幼儿包装礼物,教师个别指导,完成后挂到新年树上。

    3、播放“新年好”的音乐,幼儿和教师围着新年树一起欣赏、分享礼物,感受过新年的愉快和快乐。

    活动结束。

    中班美术元旦教案2

    活动目标:

    1.新年到了,知道自己长大了一岁。

    2.通过制作贺卡、送祝福话等活动感受新年互送祝福的快乐,懂得关爱他人。

    活动重点:

    通过制作贺卡、送祝福话等活动感受新年互送祝福的快乐,懂得关爱他人。

    活动难点:

    制作贺卡和说祝福的话来表达祝福。

    活动准备:

    1.教师和幼儿共同布置新年的环境:用彩色的皱纹纸穿成圆环,做简单的新年挂饰,并带一些气球来装扮活动室。

    2.彩色笔、剪刀、浆糊、抹布,幼儿用书《新年的祝福》。

    3.教师制作一个礼物盒,里面有自制的送给幼儿和同班教师的新年贺卡。

    活动过程:

    一、引导幼儿猜测礼物盒中的礼物,引发幼儿参与活动的兴趣。

    1.教师出示大礼盒。

    师:猜猜里面有什么?(贺卡)

    2.幼儿自由猜测,并大胆表述自己的猜测。

    3.教师打开礼物盒,展示贺卡

    师:猜猜这些贺卡是送给谁的?

    二、教师送新年祝福,幼儿感知在过新年时送祝福的快乐。

    1.给幼儿送祝福。

    师:(教师拿出一张贺卡)这张贺卡是送给谁的?请小朋友仔细听——亲爱的小1班孩子们,祝你们在新的一年里身体健健康康,在幼儿园里快快乐乐,学会更多的本领,交到更所的朋友,新年快乐!

    师:老师为什么要给小朋友们送贺卡?(了解过新年了,自己长大了一岁,所以老师要送祝福给小朋友。)贺卡里说了哪些祝福的话?

    师:你们先和好朋友说一说,然后老师再请你们来说。

    2.给同班教师送祝福。

    师:这儿还有许多贺卡,你们想知道老师是送给谁的吗?

    师:(打开贺卡)亲爱的陈老师,祝你在新的一年里身体健健康康,每天开开心心,永远漂漂亮亮,心想事成,新年快乐。

    师:贺卡里我们又说了哪些祝福的话呢?

    幼儿学说。

    三、幼儿在幼儿用书《新年的祝福》画面上绘制贺卡,并大胆送出自己的祝福。

    师:过新年了,你想把祝福送给谁?送给你们的爸爸妈妈、老师、好朋友,还是爷爷奶奶?请你们在这张贺卡上画上你喜欢的图案,相好祝福的话,然后送给他们。开始吧。

    幼儿制作贺卡,教师注意指导个别幼儿绘画,并询问幼儿贺卡想送给谁,准备对他们说什么祝福的话。

    四、幼儿送贺卡,感受收到、送出贺卡的心情。

    师:我们每人都做好了一张贺卡,现在把这张贺卡送给想送的人,并说上一句祝福的话。(如果是送给家里人的,可以回家再送,先和大家说一说。)

    五、通过表演唱歌曲《新年好》《新年到》,感受新年的快乐。

    师:让我们一起唱歌跳舞,庆祝新年的来到吧。

    中班美术元旦教案3

    活动目标:

    1、学习手指点画。

    2、感受色彩对比。

    活动准备:

    红、黄、蓝、绿四种颜料,每位幼儿一张画有“新年树”的铅画纸、抹布。

    活动过程:

    1、激发幼儿操作的兴趣:

    教师和幼儿一起讨论:快要过年了,老师带来了一棵新年树,可是这树还没有装饰过,我们一起来把它打扮得漂亮一些。

    2、教师引导幼儿学习装饰新年树。

    (1)教师边讲解边示范点画的步骤。

    “新年树上有许多彩灯,它们是什么颜色的?彩灯怎样才会亮?”

    (2)请个别幼儿示范点画的方法,集体检查彩灯是不是都挂在了“电线”上。

    (3)幼儿为新年树挂彩灯,教师个别指导。

    每一盏灯都要挂在电线上,彩灯的颜色要漂亮、丰富。

    3、教师引导幼儿同伴间相互欣赏各自创作的作品。

    (1)检查每一盏灯是否都亮。

    (2)激发幼儿在新年树上点画或粘贴其他装饰物的兴趣。

    优秀!大班美术教案最新模板 (4篇)


    大班美术教案【篇一】

    设计背景

    活动区角中,让幼儿准备娃哈哈瓶、易拉罐、可乐瓶等废旧材料,课余活动中,发现有许多幼儿给娃哈哈瓶上画上头发、眼睛、衣服,幼儿的兴趣很浓。幼儿生活中,娃娃是他们最熟悉、最了解的事物。小的时候最爱抱娃娃,家里都有各种各样的娃娃。

    活动目标

    1、培养幼儿自制玩具的兴趣,在活动中体验成功的乐趣。

    2、引导幼儿学习利用各种材料制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。

    3、发展幼儿的创造性思维和动手制作能力。

    4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

    5、培养幼儿的欣赏能力。

    重点难点

    1、重点:引导幼儿利用各种材料制作娃娃,感受活动的乐趣。

    2、难点:制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。

    活动准备

    1、教师的教具:布置小熊商店,制作好的娃娃五个,半成品一个。

    2、幼儿用的材料:双面胶、剪刀、筐子若干。做头发的材料(毛线、皱纸、布等);做帽子的材料(果冻盒子、蜡光纸);做衣服的材料(布、塑料花纸、毛线等);做眼睛的材料(布、钮扣等)

    活动过程

    一、创设环境:

    激发兴趣:进入“小熊商店”,引导幼儿自由欣赏娃娃,鼓励幼儿积极参与观察,讨论,发现娃娃的漂亮和不同之处。

    提出问题,引导讨论:

    1、幼儿观察讨论材料,鼓励幼儿大胆使用各种材料。

    2、你想用什么材料做娃娃的头发、帽子、衣服?

    3、引导示范。

    4、提出要求:

    (1)要求幼儿利用多种材料,制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。

    (2)引导动作快的幼儿帮助能力弱的幼儿

    (3)保持桌面、地面的干净,学会收拾整理。

    5、指导要求:

    (1)教师及时发现、鼓励幼儿在材料使用、造型、颜色匹配等方面的`新创意。

    (2)帮助指导个别能力弱的幼儿装饰造型。

    (3)启发幼儿给娃娃取个名字。

    二、展示评价:

    1、幼儿向小熊介绍自己的作品。

    2、欣赏同伴的作品,学习评价。

    3、幼儿和小熊一起做游戏,在音乐声中结束活动。

    大班美术教案(篇二)

    目标:1.引导幼儿学习欣赏精美陶艺作品,感受陶艺的魅力。

    2.以局部展示陶艺品的方式,拓展幼儿的想象力。

    3.培养幼儿对陶文化的热爱。

    准备:陶泥 陶艺课件 陶艺实物 陶艺工具若干 背景音乐

    过程:

    一、幼儿听音乐入活动室。

    二、教师逐一出示课件,幼儿欣赏并进行发散性思考。

    1、出示课件一

    小朋友们,你们看这像什么?(幼儿自由回答)

    2、.出示课件二

    现在又像什么了呢?(幼儿自由回答)

    3、出示课件三

    现在有变成什么了呢?(幼儿自由回答)

    它是装饰在什么物体上的呢?(陶罐上的)

    那么它会有什么样的罐口呢?是罐脖子长长的;大大的;还是小小的呢?

    教师小结:哦,原来陶罐上还可以装饰这么漂亮的花纹啊!

    三、引导幼儿学习欣赏精美陶艺作品,感受陶艺的魅力。

    1、出示部分陶艺实物,让幼儿去看;去触摸;去欣赏。

    小朋友们,你们看这儿有很多的陶艺作品,我们一起来看看。

    师:你最喜欢哪个作品?它是什么样的?(引导幼儿从形状和花纹去观察和欣赏)

    2.出示陶艺课件,幼儿欣赏精美的陶艺作品。

    你们瞧,我这儿还有更多的陶艺作品。(教师介绍个别作品)

    四、幼儿创造性地装饰陶艺作品(加背景音乐)

    1、师:我有好多未完成的作品,现请你们来装饰一下,让它们变的更漂亮!

    2、幼儿分组合作装饰陶艺,教师鼓励幼儿用上陶艺工具。

    五、活动结束

    你们真棒,作品太美了!现我们拿着我们的作品请其他小朋友来欣赏!

    自评:

    优点:

    1.教师给幼儿提供了一个自由想象和表达的空间,幼儿们在本活动中能尽情地想象、猜测、描述、表达。

    2.本活动的各环节都很清晰,层层递进,让幼儿们从欣赏图片到欣赏事物到欣赏大师作品再到动手操作。陶艺的魅力不断影响着幼儿,从而培养了幼儿对陶文的热爱。

    3.课堂气氛较好,幼儿、教师、陶文很自然和谐的'融合在一起。

    不足之处:

    1.由于准备不是很充分,将欣赏大师作品这一环节漏掉了,所以只能将它移到最后一环节。

    2.大师作品的图片不够丰富与美观。

    3.装饰材料不够丰富。

    建议:

    可收集制作陶罐过程,将它与欣赏陶艺作品相结合。

    大班美术教案【篇三】

    活动目标

    1、能在游戏情境中创作,体验给托马斯火车头找朋友的快乐。

    2、初步了解火车的外部结构,学习用方形或圆形表现火车车厢。

    3、能够将车厢连成长长的火车,并大胆进行装饰。

    4、培养幼儿良好的作画习惯。

    5、鼓励儿童发现生活中的美,培养幼儿对美术的热爱之情。

    活动准备

    1、经验准备玩过玩具火车,认识火车;看过动画片《托马斯和朋友们》。

    2、材料准备

    ①教师用材料:挂图"轰隆隆的小火车";师幼一起收集托马斯及其朋友的火车模型,并将其布置成"火车模型展览"。

    ②幼儿用材料:《情景创意美术。绘画篇》第5~6页;水彩笔。

    活动过程

    一、情境导入

    1、引导幼儿一起回忆动画片《托马斯和朋友们》中的主要人物及故事情节。

    2、参观"火车模型展览"。

    指导语:托马斯小火车的朋友们来喽!哇!这么多的小火车,让我们来一起看看,火车车厢是什么样子的?有什么样的车轮?火车上还有什么?

    二、探索发现

    1、引导幼儿观察玩具火车的外形特征指导语:小朋友们,请你选一个你自己喜欢的小火车玩一玩吧!并说说你的小火车是什么样子的。

    2、出示挂图"轰隆隆的小火车",引导幼儿进一步了解火车的结构及其造型特征。

    指导语:呜——咔嚓咔嚓,小火车真神奇,圆圆的车轮,方方的车厢,一节又一节!

    3、翻开《情景创意美术。绘画篇》第5页,引导幼儿欣赏艺术角中的作品。

    三、创作表现

    1、请幼儿翻开《情景创意美术。绘画篇》第6页,引导幼儿发现创意墙中的火车少了车厢,激发创作兴趣。

    指导要点:鼓励幼儿画出长长的火车厢,一节车厢连着一节车厢,鼓励幼儿画出火车的其他特征,如车厢上的装饰、铁轨等。

    指导语:托马斯小火车接到胖总管布置的任务,要去运送货物啦!我们来帮托马斯添画车厢吧。

    2、幼儿画车厢,教师巡回指导,提供帮助。

    四 、欣赏评议

    1、师幼一起将完成的作品展示在作品展示区,并引导幼儿从造型和色彩等方面评议其他幼儿作品。

    2、游戏"开火车"。

    指导要点:

    请幼儿站成一排,后面的幼儿将手放在前面幼儿的肩膀上,玩"开火车"的游戏,游戏过程中提醒幼儿不要推拉,注意安全。

    指导语:

    我们和托马斯及其朋友们一起"出发" ,去探险吧!

    结束活动

    师幼共同收拾整理物品,结束活动。

    教学反思:

    从小班开始,火车就一直是幼儿们谈论的焦点,只要一说到火车的话题,幼儿们就滔滔不绝,很开心的谈论起来,而自己画一辆火车,更加成为了许多孩子的愿望,所以在活动中,幼儿们大多很认真,能跟着老师的节奏进行,并掌握好尺寸,在进行装饰时,能根据自己的兴趣和爱好,添画上个中不同的东西。不仅掌握了画火车的技法,还能为主体进行装饰,进行大胆创新的绘画创作。

    大班美术教案(篇四)

    活动目标:

    1、学习用线条画的手法表现美丽的鸟,并突出鸟的不同特征。

    2、通过欣赏各种鸟,老师的示范讲解,尝试运用各种简单的线条和图案装饰鸟。

    3、绘画时保持良好的坐姿。

    活动准备

    1、教师准备:鸟儿的图片、视频、歌曲、小鸟的故事、试用本教材。

    2、铅笔,橡皮、勾线笔,素描纸。

    教学过程

    一、 过提问,引出主题。

    1、小朋友,你们知道现在是什么季节吗?(春天)春天是一年四季中最美丽的季节,许多小鸟都飞回来了,那你见过有哪些小鸟呢?它们是什么样的呢?(幼儿交流)

    2、 那我们一起来看一看,这图片上还有哪些小鸟?它们是什么样的?

    教师小结:这些鸟都有共同的特征,都有尖尖的嘴巴,翅膀和尾巴,猫头鹰的眼睛大大的,老鹰的翅膀大大的,鹦鹉的嘴巴尖尖的,还会说话哩,真有趣。

    今天老师把这位朋友请到了教室里,会是谁呢?播放视频,《愤怒的小鸟》调动孩子们的气氛。

    小鸟漂亮吗?那今天我们就把小鸟留在我们的画纸上。

    引导:①小朋友刚刚看到几种颜色的小鸟啊? 一一分析,一起进入状态,6种小鸟。

    ②几种不同形状的小鸟啊?一一分析,圆形、水滴形、三角形、椭圆形等。

    二、 学习鸟的画法。

    刚才啊,我们看了这么多的不同的鸟,那你们想不想来画一画小鸟呢?

    1、 教师示范讲解

    教师:①红色造型的小鸟–我们画小鸟的时候啊,先画小鸟的头(圆圆的脑袋),非常明显的一个特征—————眉毛,愤怒的表情,眼睛,眼珠子,然后再画小鸟的嘴巴。最后,我们再画小鸟的翅膀和尾巴。

    教师:现在啊,一只小鸟已经画好了,但是我们看上去有点不舒服,觉得小鸟身上空空的,不漂亮。那怎样来装饰呢?

    ②黄色造型的小鸟————头———三角形,眉毛,眼睛,眼珠子,然后在画小鸟的嘴巴,最后,我们加上尾巴和鸟的头发。

    教师:巡视一下教室四周,看看有没有宝贝画的有问题,分别指导。

    ③绿色造型的小鸟————非常明显的特性,像啄木鸟。大嘴巴的旅鸟。圆形,眉毛、眼睛、眼珠子(一定要记得画哦,要不小鸟没有神)大嘴巴像什么啊?像啄木鸟,形状像什么啊?像香蕉、月牙。尾毛和鸟的头发。

    课件休息10分钟———教师来回和家长交流以及顾及到周边的孩子,巡回指导。播放相关主题的《童心就小鸟》儿童歌曲,让孩子休息休息。

    接小来,继续画以下3种造型的小鸟

    ④蓝色造型的小鸟、黑色造型的小鸟、白色造型的小鸟。

    2、 尝试用线条来装饰鸟

    教师:那我们用各种线条和图案来装饰吧!

    注意:装饰的时候:头、嘴巴、身体、翅膀和尾巴都要装饰到(教师做示范)

    六只小鸟,老师和孩子们一起完成,现在小朋友赶紧拿起自己手里的勾线笔,将我们画的美丽的小鸟们,勾画的更清楚,记得勾线的时候要一笔顺畅的下去,尽量别停顿,停顿的越厉害,我们的线条就越不流畅。

    3、 教师提绘画要求

    教师:现在该轮到小朋友大显身手了,画的时候该怎样画啊?安安静静,坐端正了画,那就行动吧!

    4、 幼儿绘画,教师巡回指导

    5、拓展:一边引导一边插播视频《愤怒的小鸟2》让孩子自己自由的发现很多漂亮的动画场景,引导孩子自由观察。

    教师启发:对了,我们只有6只光光的小鸟,小鸟是生长在哪里啊?树上!

    那小鸟在那飞呢?天空。

    那小树有生长在哪里呢?小草上,泥土里

    好,现在宝贝们拿起自己手里的画笔,开始给我们美丽的小鸟,加上美丽的背景,树、土地、小草,天空、可以直接用颜色表示。

    教师:只有风景漂亮,才能留住我们的小鸟,对吧?

    三、展示幼儿的作品,互相欣赏

    播放一曲儿童故事《猫头鹰搬家》

    让孩子知道,鸟儿不仅仅可以在白天活动,也有一种鸟儿是晚上活动的,将学到的故事回家讲给自己的爸爸妈妈爷爷奶奶听。

    四、课堂总结

    教师:宝贝们,今天我们学了什么啊?

    学生:愤怒的小鸟

    教师:几种颜色的小鸟啊?几种造型的小鸟?

    学生:6中颜色的,4种形状的。

    学生:还加了背景和树等

    今天我们的课就到这里,小故事要记得在回家的路上讲给爸爸妈妈听,现在将我们的画画材料等收起来,哪里拿的放回哪里去,整理好我们的画画工具,做一个乖孩子。

    大班美术优质课画味道教案模板


    教学目标:

    1、通过尝味、说味、画味活动,启发幼儿发挥想象,大胆地运用语言及不同的线、形、色大胆构图表达自己的感受。

    2、培养幼儿的想象力、创造力和审美能力。

    3、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

    4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

    教学准备:

    1、各种味道的食品,如:奶塘、柠檬、苦瓜、辣味牛肉干、黄连、姜糖、穿心凉糖、话梅糖、酸梅糖、秀逗糖等等。

    2、活动室布置成演播厅场景。

    3、画纸、水彩笔、油画棒、水粉颜料、棉签等作画工具。

    4、作画时用的轻松的音乐磁带和游戏结束时用的激昂的音乐磁带各一盒。

    教学过程:

    一、幼儿进入演播厅,自由结伴分别入座红、黄、蓝队

    师:小朋友们好!欢迎你们来到;猜一猜,画一画节目的演播现场。我是主持人小樊姐姐,首先让我来介绍一下我们的来宾:这是红队,欢迎你们!这是黄队,欢迎你们!这是蓝队,欢迎你们!下面,就让我们进入第一个环节;我猜,我猜,我猜猜猜(幼儿:ye!)

    二、尝尝味道,说说味道、猜猜味道

    1、师:今天的;我猜,我猜,我猜猜猜要请你们来猜味道,你们知道都有哪些味道吗?(幼儿回答)

    ;我这儿有一个百宝箱,里面就装着各种味道,现在我要请几位小朋友上来到百宝箱丽尝味道,等你尝好了味道就告诉大家你的感受,但是你不能直接说出你吃的是什么东西,是什么味道的,而是要告诉大家你的感受是什么样的,你会想到什么事情,猜对的小朋友所在的队就可以加上100分!

    2、教师启发性示范。

    3、幼儿进行游戏。

    4、教师小结各队得分情况。

    下面我们就进行第二个环节;我画,我画,我画画画

    三、尝尝味道,想想味道,画画味道

    1、师;每个小朋友拿一个小纸包,打开细细品尝,然后合上眼睛慢慢体验是什么味道,再想想怎样用画来表达,用笔画出来。

    2、幼儿结合自己的感受画味道,教师巡回启发指导。

    3、启发幼儿抓住自己的感觉,大胆发挥想象,大胆落笔,创造性地表现自己所要表达的味道。

    四、说味道

    1、把画按红黄蓝队贴在记分牌上。

    2、每位幼儿都上来介绍自己的画。

    3、幼儿互相观摩、交流、评价谁画的味道最生动最有趣。

    师;现在每个人手上都有两颗爱心,一颗代表100分,你可以把爱心送给你认为画得最有趣的最好的画。;

    4、请嘉宾加分并点评。

    五、在音乐声中结束

    师:现在分数出来了,红队---分,黄队---分,蓝队---分,今天的冠军队是队,让我们一起来祝贺他们。

    把味道画出来真有趣,我们回家后再尝尝别的味道,然后再把它画出来,好吗?今天的节目就到这,谢谢大家的参加,再见!

    课后延伸:

    1、在日常生活中发现更多的味道,并尝试用多种形式表现出来。

    2、尝试着画其他感觉,如声音、冷、热等。

    活动反思:

    本次活动我根据自己本身的实际情况选择,由于我语言组织能力欠缺,所以选择了这次美术活动。但是实际上下来之后,我发现我讲得部分时间过长,幼儿自己创作的时间过短,没有将幼儿教育中以幼儿为主体的特点体现出来。在展示PPT表情这一环节中,我引导幼儿一起学一学不同的表情,可能由于我比较紧张,有点没放开,酸甜苦辣四个表情都没有做到位。还有在第三环节中,我只提供了甜甜的画和苦苦的画,素材太少,导致幼儿在创作过程中好像都没有理解我的意思,我发现大多数幼儿都是画的表情,比较单一。而我本次活动的目的主要是让幼儿感受不同的味道,并画出你最喜欢的味道的创作画,不是单一的画表情。最后在幼儿展示的时候,有的幼儿说话都没有完整,我由于紧张也没有注意,事后才发现。还有我上课声音太轻,小动作太多,以后还需改进!总体来说,本次活动不是很成功。

    中班美术优质课吹画梅花教案模板


    【活动目标】1、引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法表现梅花树和梅花的基本特征。2、引导幼儿体验吹画的乐趣,培养幼儿吹画的兴趣。3、培养幼儿干净整洁的卫生习惯。4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。【活动准备】知识经验准备:了解梅花的有关知识。物质准备:棕色、红色颜料,毛笔、抹布、范例等。【活动过程】一、导入以冬天为主题,谈话引出课题。二、展开1、教师出示梅花,引导幼儿观察梅花的结构、形状、颜色。师:冬天来了,梅花露出了美丽的笑脸。你看它,长在棕色的树枝上,每朵花有红色的花瓣,有的还没有开放,只有一个圆圆的花蕾。今天,老师要教小朋友用吹画和手指点画的方法来画梅花。2、引导幼儿学习吹画的方法。教师出示并分析范例:这棵梅花树的树干和树枝是用棕色颜料吹出来的,等颜色干后,再用手指蘸粉红色颜色点上梅花。教师示范讲述吹画梅花的树干和树枝的方法:(1)先用毛笔蘸上棕色颜料,点一点在纸的下半部分的适当位置,对着颜料往前吹,并稍稍改变吹的方向,可向左或右吹,慢慢吹出树枝的形状。(2)吹好树枝后稍等一等,等干后用右手食指蘸上红色颜料,在树枝的适当位置点画梅花和花蕾。点画的时候要先看好位置,花瓣与花蕾大小不要一样,也不能均匀排队。要注意画面干净、整洁,点画后要在抹布上把手擦干净。3、交待要求,幼儿操作,教师指导。下面请小朋友在画纸上练习吹画梅花。幼儿操作时,教师重点帮助幼儿掌握吹树枝的方法。要求能力强的幼儿多吹几棵树,能力弱的幼儿掌握吹的方法。尽量使每个幼儿完成作业,享受成功的快乐。【活动延伸】1、每个幼儿把自己画的梅花树的大轮廓剪下来,贴在墙上组成梅花林,供大家欣赏。2、教师评价,结束活动。【活动反思】这次活动总体上来说是算成功的,孩子们在活动中体会到了吹画的乐趣。充分发挥了他们的想象力和创造力,同时在活动过程中老师和小朋友也有很好的互动。其实社会在不断创新,我们幼儿园的老师也应该不断的创新。让小朋友们在学习的过程中体会到快乐。这次的吹画活动对中班的孩子来说是有难度的,同时我们在这个活动总也吸取了很多经验。这次活动有很大的创新,突破了我们以前所开展的活动。不足的地方就是好多细节上的东西没有考虑周全。如果让我从新上这节课,我会多准备几种颜料。应该多给小朋友们自己发挥的空间,也就不局限于画一种东西。也可以让小朋友自己画好之后,谈谈自己画的是什么。上这堂课的时候有几位领导在,他们一直认为这次活动对于中班的孩子来说难度有点大,不过在活动过程中师生之间的互动很好,也有良好的氛围。我相信有了这次的经验后,以后开展类似的活动就会更有经验一些。

    最新:中班父亲节教学方案美术 优秀教案模板


    有人说,父爱如山,大爱无言;有人说,父亲的爱是一颗不落的星星,温暖幸福的微笑永远荡漾在我们的心里。一起看看中班父亲节教案美术!欢迎查阅!

    中班父亲节教案美术1

    父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用,在现代家庭中,爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严,孩子与爸爸接触交流的机会甚少。为此,上中路幼儿园开展了“快乐父亲节”活动,提供孩子和爸爸沟通交流的机会,增进父子、父女间的感情。

    1、使幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节,知道爸爸的艰辛。

    2、通过亲子游戏给父子提供交流的机会,增进父子、父女间的感情。

    歌曲录音带、彩色纸、彩笔、鼓、花、羊角球等器械、自制奖牌。

    幼儿配乐朗诵:

    父爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;

    父爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

    父爱同母爱一样的无私,他不求回报;

    父爱是一种默默无闻,寓于无形之中的一种感情。

    师:在孩子们的心中,您是那么的伟大、威武,是他们心中最崇拜和尊敬的人,是他们永远学习的榜样!

    1、表演《感恩的心》

    2、演唱歌曲《我的好爸爸》

    3、亲亲爸爸说说悄悄话

    4、室内亲子制作《心连心爱心卡》

    5、《击鼓传花》家长和幼儿听鼓声同时传花,鼓声停花在谁的手中幼儿说一句祝福的话或表演节目,家长简单介绍自己的工作或家庭中的趣事。

    亲子游戏:

    1、《小脚踩大脚》游戏规则:宝宝的小脚踩在爸爸的脚上一起向前走,宝宝的脚不能落地,分组进行比赛最先到达终点者为胜。

    2、《骑大马》游戏规则:宝宝骑在爸爸的脖子上分组进行比赛。

    3、《蒙眼找宝宝》:用毛巾把家长的眼睛蒙住,幼儿站在家长的对面不能发出声音,家长根据自己孩子的特征找到自己的宝宝。

    家长游戏(同级部的爸爸们进行比赛) :

    《跳绳比赛》《针线活》《拔河比赛》《蜈蚣竞走》

    结束部分:音乐响起,幼儿亲自为爸爸颁奖。师:在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子,让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。

    中班父亲节教案美术2

    每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。以往,我们总是过三八妇女节、母亲节,唱的歌也总是“世上只有妈妈好!”幼儿对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸的情感,其实,父亲也有其温柔的一面,父亲也有着与子女嬉戏的渴望。因此,利用父亲节设计此活动来激发孩子关爱爸爸的意识。尽可能让幼儿体会情感,让孩子知道爸爸工作的辛苦,自己也应该关心爸爸,并能用相应的语言表达出来。

    1.愿意用简短的语句介绍自己的爸爸,能向同伴介绍爸爸的职业。

    2.理解爸爸工作的辛苦,乐意大胆表达对爸爸的爱。

    3.欣赏散文诗,增进父子间的亲情。

    1.每人带一张自己爸爸的照片。

    2.事先在家里将把爸爸的手印印在纸上,并沿轮廓剪下来。观察自己爸爸的日常生活,了解爸爸的职业。

    3.散文诗《我的爸爸》挂图、磁带。

    1.通过提问引出谈话话题。

    小朋友,你知道父亲节是哪一天吗?(每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。)“我们每一个人都有一个爸爸,每个人的爸爸都不一样。今天我们请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的?他是做什么工作的?”

    2.引导幼儿自由交谈。

    将幼儿分成几个小组或两两结伴,要求幼儿拿着自己带来的照片向同伴作介绍。在自由交谈后,请个别幼儿在集体面前谈自己的爸爸,大胆地讲出自己对爸爸的认识。

    3.比一比。

    请幼儿将自己的小手和爸爸的大手(手印)比一比,说一说爸爸的手为什么这么大?爸爸的大手能干什么?爸爸在家还做些什么事情?

    4.引导幼儿欣赏散文诗《我的爸爸》。

    (1)配合挂图完整欣赏一遍。

    请幼儿说一说感觉:爸爸举起宝宝,宝宝想什么?坐在爸爸翘起的二郎腿上,就像坐什么?骑到爸爸的脖子上有什么感觉?

    (2)你喜欢你的爸爸吗?为什么?你在家最喜欢和爸爸做什么?

    在幼儿谈话过程中,教师为幼儿提供新的谈话经验。如:我的爸爸是医生,爸爸的工作很辛苦,每天都要给病人做手术,晚上还要看书、开会。我喜欢和爸爸在一起整理图书、做游戏、等,还帮爸爸做其他事情。我喜欢我的爸爸……

    (3)教师小结。

    我发现你们爸爸的本领都很大,每天上班很辛苦,并且爸爸都很爱孩子,希望我们的小朋友成为好孩子。父亲节到了,小朋友也应该关心爸爸,爱爸爸。你为爸爸做什么事来表现你很爱他的呢?你可以为爸爸做些什么事让爸爸高兴?(抱抱、亲亲、给爸爸倒水,捶背等)。

    中班父亲节教案美术3

    活动目标

    1.喜欢边看图边听故事,理解作品所表达的内容。

    2.愿意用简短的语句介绍自己的爸爸,能向同伴介绍爸爸的职业。

    3.感受爸爸的爱,大胆表达对爸爸的爱。

    活动准备

    1.经验准备:采访自己的爸爸,了解爸爸的职业与兴趣爱好。用班级微信录制爸爸对孩子的一句话。

    2.物质准备:PPT《我爸爸》、音乐《好爸爸、坏爸爸》、钢琴曲、每人准备一张自己爸爸的照片

    活动过程

    一、我的好爸爸

    1.说一说

    幼儿与同伴介绍自己的爸爸,并自由交流爸爸的职业和爱好(通过交流分享引导幼儿了解爸爸们从事的职业、兴趣爱好等各不相同)

    2.猜一猜

    师:请你们猜一猜有没有爸爸的节日?爸爸的节日是哪一天?(鼓励幼儿大胆的交流自己的想法与猜测)

    教师小结:就像妈妈有三八妇女节、母亲节一样,爸爸们也有自己的节日,叫做父亲节。每年6月的第三个星期天就是父亲节。

    二、布朗的好爸爸

    1.看一看

    教师出示绘本图片,幼儿观看图片并说一说自己看到布朗的爸爸是什么样子的?谈一谈自己的感受,猜一猜,他会是怎样的爸爸?引导幼儿进一步猜测故事的内容。

    2.听一听

    教师结合PPT完整的讲述故事,幼儿认真的倾听。

    3.讲一讲

    故事里的布朗爸爸都做了那些事情?(引导幼儿大胆分享自己的想法)

    教师根据幼儿的分享出示绘本图片,加深幼儿对故事内容的理解。如:钢丝、赛跑、吃饭、举重、游泳等图片,引导幼儿用绘本的语言描述画面的内容。

    4.猜一猜

    教师出示图片,引导幼儿观察。

    师:布朗爸爸在做什么?布朗爸爸为什么做鬼脸?(幼儿大胆进行猜想,引导幼儿回忆当你不开心的时候,你的爸爸是怎么逗你开心,让你高兴的)

    三、爸爸爱我

    1.教师播放爸爸的一句话,幼儿专注的倾听,感受爸爸对自己的爱。

    2.幼儿与同伴交流爸爸为自己做的一件事。

    四、我爱爸爸

    1.我最想对爸爸说的一句话

    师:爸爸为我们做了这么多,你们有没有什么要对爸爸说的话?(引导幼儿用完整的语言表达自己想对爸爸说得一句话,教师用微信语音进行录制,并及时的上传到班级的微信群中)

    2.我最想为爸爸做的一件事(鼓励幼儿与同伴交流自己的想法,并在父亲节当天兑现自己的想法)

    活动延伸

    1.在图书区投放《我爸爸》绘本故事,幼儿可以创编丰富的故事内容。

    2.在美工区制作送给爸爸的贺卡,并请教师帮忙写出自己对爸爸的爱语。

    【小学美术课的教学教案最新模板】相关推荐
    五年级下学期班主任工作计划 优秀范文模板

    充分准备一份教案是一名优秀教师的职责所在,我们可以通过教案来进行更好的教学,每一位教师都要慎重考虑教案的设计,你是否在烦恼教案怎么写呢?可以看看本站收集的《五年级下学期班主任工作计划 优秀范文模板》,希望能够为您提供参考。五年级下学期班主任工作计划新的一学期又开始了,为了在新的学期里把工作做好,把我...

    2022春四年级班主任工作计划

    按照学校要求,教师都需要用到教案,教案在我们教师的教学中非常重要,做好教案对我们未来发展有着很重要的意义,如何才能写好教案呢?下面是小编特地为大家整理的“春四年级班主任工作计划”。20xx春四年级下学期班主任工作计划本学期我继续担任四年级的班主任,为了更好地开展工作,现拟订本学期班主任工作计划。一、...