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    发表时间:2022-04-28

    【www.jk251.com - 教案模板】

    无论何时,教案都是我们准备教学的一种最好的方式,教案能够安排教学的方方面面,通过教案可以帮助自己分析教学的重点,初中教案要写哪些内容呢?希望《excle教案教案模板》能够为您提供帮助。

    《EXCEL函数》教案设计课题函数的使用课时1教材北师大版初中《信息技术》第二册教材分析本节课内容源于北京师范大学出版的初中《信息技术》第二册(电子表格与多媒体制作)第四课。教材通过实例讲解了EXCEL电子表格中求和函数、求平均值函数,最大值函数和最小值函数的使用,目的是让学生通过实例的讲解,能够独立地完成简单表格的数据计算。本节讲解起来,如果仅讲授理论知识和例子中的操作,不可避免地会使学生觉得过于沉闷、无趣,为了激发学生的学习兴趣,我根据学生们的生活环境、学习环境让学生制作与自己生活密切相关的表格,让学生通过表格功能来解决身边的问题,以激发学生的学习兴趣。学生情况分析初二年级学生有了一定的计算机文字处理基础,但是对于表格的处理可以说还比较陌生。我们的职责并不仅仅是讲授书本上的知识,更重要的是要教会他们一些做人的道理和做事的方法,教会他们识别善恶、美丑等。我校地处平原地区,学生家庭经济条件一般都比较好,在学生当中有很多人有乱花钱的毛病,如爱吃零食,喜欢玩游戏、上网吧等等,所以针对这个特点,我引导学生对家庭收支和自己一周的学生生活费用开支进行调查,从而引导学生形成正确的消费观念,培养他们珍惜父母的劳动成果,尊重父母的美好情操。同时针对学生都比较关心自己的学习成绩,所以我又借此课题引导学生使用函数进行“成绩统计表”的相关计算。使学生进一步从感性上认识到了电子表格中函数的用途。教学目标知识目标1.让学生掌握求和函数、求平均值函数的用法。2.启发学生学会求最大值、最小值。能力目标1.培养学生分析数据、处理数据的能力。2.培养学生管理数据的能力。3.培养学生综合运用所学知识,解决实际问题的能力。情感目标1.培养学生主动思考,积极探索的精神。2.培养学生尊敬父母,勤俭节约的品德。教学重难点及关键重点:SUM,AVERAGE函数难点:函数中单元格范围的选定关键:函数的通用格式教学方法引导、演示、启发教学媒体投影仪、网络教室教学过程教学环节教学内容、步骤与方法学生活动内容与方式预期效果与备注创设情境

    激发兴趣一、导入:由一个古老的传说(棋盘上的麦粒:有一位宰相发明了国际象棋,国王打算奖赏他。国王问他想要什么,宰相对国王说:“陛下,请您在右边棋盘上的第一小格里,赏给我1粒麦子,第2个小格里给2粒,第3个小格里给4粒,以后每一小格给的麦子都是前一小格的2倍。您像这样把棋盘上的64个小格用麦粒摆满,就把这些麦粒赏给我吧!”)引出话题。1、提问:国王需要拿出多少麦粒?2、分析:1+2+4+8+16+…+262+263=?听故事思考问题学生口算活跃气氛,激发兴趣。新课:函数的基本用法二、引出课题:函数的使用1、函数的概念。2、函数的基本格式。(教师板书)3、函数的用法举例:用求和函数(SUM)计算麦粒的总数。(教师演示)学生看投影,听老师讲解。从理性上认识第一个函数:求和(SUM)的基本用法格式。知识迁移

    任务驱动三、课堂练习1、教师展示“我的学习生活费用调查表”。(请一个学生演示,教师巡视)2、提问:你每天的开支是多少?一周的总开支是多少?父母供我们读书容易吗?我们该怎么办?3、巩固练习:完成“成绩计算表”中的数据计算。(教师现场提示:求平均值(AVERAGE),求最大值(MAX),求最小值(MIN)函数的用法格式与求和函数完全相同,小组竞赛,教师巡视并计分)学生以个人为单位输入自己的学习开支,并计算各项开支。学生答问。学生以小组为单位,看谁算得快(组内可以讨论、互助)。1、促使学生积极思索,并反省自己是否乱花钱,引导学生形成正确的消费观念。2、引导学生尊敬父母,勤俭节约,努力学习。3、培养学生团结、互助的学习精神。分层教学

    自主探索四、能力提高(对学生不作统一要求,选修)1、教师展示“成绩统计表”,并提问:2、你能根据示例算出其他科目的及格人数和优生人数吗?3、你能算出其他同学的总分名次吗?学生看示例。(允许组内互相交流、探讨)引导学生通过示例学会其他函数的用法,从而培养学生主动探索,自主学习的习惯。归纳总结五、知识归纲:引导学生完成各知识点的概括总结。学生举手回答培养学生进行知识积累习惯。教学反思

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    桑塔露其亚教案教案模板


    桑塔.露琪亚》教案(第三单元-欧洲风情)单位:杭十三中音乐组年级:初一(11)班时间:2004年10月22日星期四课型:综合课教材:人教版(13)七年级课题:第三单元:欧洲风情第一节《桑塔.露琪亚》教学目标:(1)让学生对欧洲民间音乐感兴趣,喜欢不同民族的艺术风格,并能主动探索与其相关的音乐文化内涵。

    (2)能够用自然圆润的声音来演唱歌曲《桑塔.露琪亚》,背唱其中一段歌词,并能认识船歌这种体裁。(3)能够感受,体验《桑塔.露琪亚》的音乐情绪和风格,分辨男高音的音色特点。(4)能够参与演唱活动中的即兴表演。重点:了解意大利的文化,艺术,有感情的演唱歌曲《桑塔.露琪亚》

    难点:意大利船歌的演唱情绪的把握。

    教具:钢琴,音响,电视机。教材分析:1:《桑塔.露琪亚》是一首意大利那不勒斯的船歌,它是意大利作曲家科特劳根据威尼斯船歌的风格而改编的,《桑塔.露琪亚》两段歌词将美丽的夏夜展现在人们面前,令人陶醉,令人忘怀。歌曲为C大调,、八三拍子,中速稍快,由两个乐段构成,歌曲旋律优美流畅,给人以美好的艺术享受。

    2:船歌:这种歌曲或乐曲的特点是多采用八三拍子,八六拍子,给人以摇晃感觉,其情绪特点色彩是开朗奔放的,热情洋溢的。教学过程:一。组织教学(复习新疆民歌《青春舞曲》二:导入新课(1:导语:每个国家都有着极具特色的民歌或民族音乐,今天我们走出国门,到欧洲去走走看看,领略那里的民歌,老师和大家走进意大利――――)2:展示欧洲和意大利的版图)三:观赏意大利的名城威尼斯,佛罗论撒(通过影像资料)

    1了解意大利的风土人情

    2请学生讨论(如威尼斯的交通工具贡多拉,佛罗论撒的歌剧院,意大利的那不勒斯等)四欣赏意大利的音乐艺术。

    1请学生观看帕瓦罗第演唱的意大利民歌《我的太阳》。(意大利的那不勒斯――那坡里民歌――《我的太阳》――帕瓦罗第)

    2让学生讨论世界三大男高音的声音特点:(帕瓦罗第-意大利男高音歌唱家,音色明亮,有穿透力)。(多明戈-西班牙男高音歌唱家,音色丰满华丽,坚强有力。)(卡雷拉斯-西班牙男高音歌唱家,音色流畅抒情)。五学习意大利民歌《桑塔.露琪亚》

    1)听范唱,(请学生讲解歌曲结构,明确歌曲的调号和拍号)

    2)学唱歌曲:A:请有键盘基础的学生带领大家学习歌曲的旋律

    B:老师带领学生来练习曲中的变化音。

    C:有感情的朗诵歌词。

    D:完整演唱第一段,体会歌曲的内容和风格。

    3)请学生设计此歌演唱方案(演唱情绪等)

    4)请两位以上的学生演唱个别段落,来展示他们设计的演唱情绪。六学生对《桑塔.露琪亚》进行表演和在创造。

    1)体会划船动作,并分组练习。

    2)结合演唱,边划边唱,营造船歌氛围。七小节和布置作业

    1)下去练习歌曲第二段。

    2)去网上搜索和欧洲相关的艺术文化和了解欧洲历史。

    WORD教案教案模板


    初中教师上课前最好是准备一份教案,教案也是老师教学活动的依据,每一位初中老师都要慎重考虑教案的设计,那么如何写一份初中教案?下面是小编为大家整理的“WORD教案教案模板”相关内容,仅供参考,欢迎大家阅读。

    第一章信息技术简介

    第一节信息与信息社会

    一、教学目的与要求:

    1、了解什么是信息;

    2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术;

    3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术;

    4、了解信息高速公路;

    二、教学重点与难点:

    信息的各种心态及其本质含义;

    三、教学方法:

    从感性认识到理性认识,启发学生对问题深入思考。

    电脑动画课件教学

    四、教学器材:电教室内利用电脑播放自制的教学课件

    五、教学过程:

    (一)新课引入

    1、什么是信息?你知道吗?(学生回答)

    简单地说,信息就是指对人么有用的数据、消息。(有用,即有价值。信息具有价值)

    2、信息无处不在,无时不有。(举例启发后,请学生自己举例)

    只要我们留意一下周围世界,就会发现信息无处不在,无时不有。

    十字路口的信号灯……

    教室里的板书,挂图……

    图书馆里的书报……

    春节联欢晚会的现场直播……

    大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……

    [可用幻灯片展示以上图片]

    (二)新课教学

    “第一节信息与信息社会”

    解释:

    “一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。”

    (三)深入分析

    科学角度研究的信息主要指:一是经过计算机技术处理的资料和数据,如文字、图形、影像、声音等;二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。

    信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才能表现出来,而这些符号通常人们用数据来记录它。

    “二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术,计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。”

    [利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术]

    “1、信息的获取”

    人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的;

    电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备,扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。

    “2、信息的传递”

    信息只有通过交流才能发挥效益。

    烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞—— 报纸、电报、电话、广播—— 微波、光缆、卫星、计算机网络

    “3、信息的处理”

    信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算,加工成某种要求的数据形式,如绘制图形、打印报表等。

    电子计算机是信息处理机。

    “三、信息社会”

    人类进入20世纪以后,科学技术的发展速度越来越快,当今信息同物质、能源一样重要,是人类生存和社会发展的三大基本资源之一,是社会发展水平的重要标志。甚至人们把今天的社会称为信息社会。

    “信息社会是以信息生产为中心,促进政治和经济迅速发展起来的社会。”

    信息社会将会给每个人带来机遇和挑战。

    “四、信息高速公路

    ‘信息高速公路’是一个计算机技术和通讯技术为基础,以光导纤维(也叫光缆)为干线,集电脑、电视、电话为一体,以各种图、文、声、像等信息为‘货物’,覆盖面广(遍布全球)的高速传输的信息网。”

    [利用电脑展示什么是信息高速公路]

    (四)小结:

    1、什么是信息?

    2、信息技术包括哪些重要的技术?

    3、为什么有人称现代社会为信息社会呢?

    4、什么是信息高速公路?

    教案模板


    2.1比零小的数(2)

    教学目标:

    1.乐于接受数学信息,能用正、负数表示具有相反意义的量

    2.借助生活中的实例理解有理数的意义,通过将有理数分类,感受分类的思想

    重点:能应用正负数表示具有相反意义的量

    难点:运用有理数表示实际生活问题中的量

    教学设计:

    1.情境创设

    情境(1):课本第15页实例

    操作指导:投影出示日常生活中一些表示具有相反意义的量的实例,让学生感受用正负数来描述它们所带来的便捷

    情境(2):学生自己举一些生活中表示具有相反意义的量的实例

    2.探索活动

    (1).由课本中"零上的气温用正数表示,零下的气温用负数表示"入手,指导学生思考日常生活中还有那些意义相反的事例.又如何用正负数表示这些事例的量.这里可设置一些问题引导学生讨论.如:

    ①.零上温度用正数表示,零下温度用负数表示.你能用正负数表示收入与支出、增产与减产等问题中的相关量吗?

    ②.如果某次智力竞赛加100分表示为+100分,则扣50分如何表示?-200分表示什么意思?

    ⑵.课本第16页例2

    ⑶.有理数的概念

    这是学生第一次接触分类,要让学生初步感受分类思想.让学生感受分类的思想及方法以及有理数分类的另一方法:有理数可以分"正有理数,负有理数,0"

    (让学生模仿课本上的形式写出相应的分类表)

    ⑷.课本第16页"练一练"

    3.关于计算器教学

    由于计算器型号不一定一致,因此负数的输入方法也可能略有不同,可以在课内统一指导学生操作,也可以在课外指导学生阅读计算器使用说明书,让学生自行操作

    4.小结

    各小组互相讨论总结,得出本节课的主要内容:如何用正、负数表示一对具有相反意义的量;有理数的分类

    5.布置作业:课本p17习题2.1第3.4.5题

    建湖县建阳中学张仁勇

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    美术教案-教案模板


    纸盒包装设计课型:综合课

    教学方法:欣赏、讲解和手工制作纸盒包装设计相结合。

    一、教学目的

    1、通过教学使学生了解纸盒包装的形式、作用、特点和要求。

    2、学习绘制和装饰纸盒的方法,提高设计能力。纸盒包装设计

    二、教学重点和难点

    1、重点:盒面的装饰和配色。纸盒包装设计

    2、难点:纸盒的结构设计。

    三、教具与学具准备

    1、教具:各种结构的纸盒包装设计样品、素描纸、浆糊、剪刀、尺、水彩颜色等。

    2、学具:素描纸、尺、圆规、塑料水彩笔、水彩颜色等。

    四、教学步骤

    本课按排为二节课,第一课时主要介绍纸盒包装的作用、特点和形式。并要求学生在纸盒展开图上构思盒面装饰的铅笔稿。

    第二课时讲解盒配色特点和涂色方法,指导学生进行纸盒面的配色,并完成作业。

    第一课时:

    一、组织教学:检查学具,按定情绪。

    二、课前谈话导入新课。

    (一)包装设计的作用:

    同学们,当你们走进商店购物时,你一定会被那设计精巧的包装所吸引。的确,好的包装设计能吸引购买者的注意,能传达商品信息激发产品的销路。特别是当今,由于生产力的发展,商品在销售市场中引起了激烈的竞争。因此,包装的外形能否直接抓住顾客的注意力,直接关系到产品的销量。

    (二)包装设计的特点:

    商品的“外衣”就是设计家为它设计的“商品包装”,一个好的包装具有哪些特点呢?

    1、包装既能保护商品,便于储藏、运输、携带,也能美化生活。例如:课本范图-----“毛巾包装”既方便携带,又美观精致。“火锅包装”便于开启。

    2、鲜明地标明商标的名称、其形状易读、易辨、易记。例如:课本“电子系列包装”、石英电子钟商标的名称简易、明确,封面构图易辨,购买者一看便知道是“钟”的包装。

    3、包装的外观造型要具有独特的风格,使购物者有新鲜感。例如:课本“糖果包装”和“食品包装”。

    4、与同类商品在市场上竞争时,具有比较鲜明的识别标志具有独特的风格。

    5、能刺激购买者的购买欲。

    6、色彩的处理要与商品的品质、类别、分量互相配合,达到统一与调和的效果。

    (三)包装设计的形式:

    商品包装的形式很多,有纸袋、纸贴等。其中以纸盒最为普及。纸盒设计分为结构设计和装潢设计,两者结合才能产生完美的艺术效果。

    1、结构设计:

    常见的纸盒在结构形式上,大致分为:六面体、圆柱体和多面体数种。其中以六面体形式的纸盒应用最多。

    2、装潢设计:

    文字、图形、标志、色彩是装潢设计中的四大形式要素。

    a.盒面装饰一般以文字为主,纹样为辅,两者互相结合。我们应掌握好各种字体的写法,字体要书写得正确美观。文字既可作设计标志用,也可作说明用。甚至在一件包装设计中完全用文字表现,也能朴素无华地突出重点。

    b.纸盒装饰的图形要和商品内容一致,发挥摄影、抽象造型、装饰纹样、结构设计等手段,也可用绘画方法表现。中国的包装应该体现中国的民族色、地方物色,如用中国画,中国书法,使我们的包装设计具有民族风格。

    c.标志的设计既要使人有记忆感,容易辨认,容易记住,还要有联系感,商标与产品之间要有联系,使人看后产生联想。

    d.在现代消费市场上,商品包装设计中的色彩效果,具有提高商品销路的决定作用。因此,盒面装饰应色调统一明快,引人注意。成功的色彩应用,能给消费者留下极深的第一视觉印象,从而产生购买的欲望。

    感悟生命教案教案模板


    第一节感悟生命教案

    课程标准:

    2.1知道人类是自然界的一部分;认识自己生命的独特性,体会生命的可贵。

    2.2知道应该从日常点滴做起实现人生的意义,体会生命的价值。

    一、教材分析:

    重点:通过参与体验活动,使学生领悟生命的可爱、可贵及生命的独特性,体会世界因生命而精彩。

    难点:如何激发学生内心对生命的独特性的敬仰之情,并由衷地珍惜生命。

    二、教学目标

    知识与技能:让学生感受和体验生命的可爱;每个生命都是独特的,生命是可敬的;每个生命都是唯一的,生命是可贵的;让学生在欣赏生命之美好、领略生命之敬畏的过程中享受生命的快乐

    过程与方法:通过参与体验活动,使学生领悟生命的可爱、可贵及生命的独特性,体会世界因生命而精彩。

    情感态度价值观:激发学生内心对生命的独特性的敬仰之情,并由衷地珍惜生命

    三、学生分析:

    现在的中学生对周围生命缺少关爱,不懂珍惜,甚至还有摧残其他生命的行为,因此要让学生在活动与体验中感受生命的意义,关爱周围生命。

    四、教学设计:

    1、导入:播放“动物世界”片段,展示“荒芜沙漠”画面,感受生命之精彩。

    讨论:两种情境对比,你有什么感受?为什么?

    想一想:如果这个世界少了这么多的生命点缀,会是一种什么模样?

    教师引导:生命是可爱的,世界因生命而美丽。

    2、感受生命:书“沙漠玫瑰”,进一步感受生命可敬。

    3、活动:我们校园周围有哪些生命?你了解它们的生存习性吗?(可让学生课前先作调查)

    交流后指出:每一种动植物都有各自的生存方式,生命是独特的。

    4、观察和探究:

    (1)采集看似相同的树叶,观察它们是否相同,能否找出它们的差异。

    指出世界上没有完全相同的两片树叶的道理。

    (2)观察指纹4人一组采集各自指纹,观察形形色色的指纹。

    发现:指纹大小、形状、螺纹形状、疏密、弯曲度等都有差异。

    从两活动中引导学生体会生命是独特的。我们敬畏地球上的生命,不仅因为人类有怜悯之心,更因为生命的独特和神圣。

    5、说一说:与其他生命相比,人的生命有什么同?

    教师指出:人类的生命具有智慧,可以创造生活。

    6、课堂拓展:向母亲了解有关母亲孕育自己及生下自己的一些细节。听听妈妈的感受。听后,你有什么新感受?

    了解地区教案教案模板


    教学资源下载,还有大量而丰富的教学相关资讯!">单元备课第二章为第二单元本单元总共需课时数为课时主要内容第二章了解地区第一节东南亚第二节南亚[来源:学§科§网]第三节西亚第四节欧洲西部第五节北极地区和南极地区教学

    一、基础知识要求:1、在地图上找出某一地区的位置、范围、主要国家及其首都,赌徒说出该地区地理位置的特点。2、运用地形图和地形剖面图,描述某一地区地势变化及地形分布特点,说出地形与人类活动的关系。3、运用图表说出某一地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活影响。4、运用地形图说明某一地区主要河流概况,以及河流对城市分布的影响。5、举例说明某一地区发展的旅游业的优势。6、运用资料描述某一地区富有特色的文化习俗。二、基本能力目标1、抓特征,透过地理现象探求地理规律,用地理原理来解释的能力。2、用联系的观点,找到影响地理事物和现象的因素,抓关键,从而把握一个地区的地理知识。重点难点关键1、用地图和有关资料分析归纳各个地区的地形、气候、河流特点及其相互关系;2、学生通过读图、析图、记图、用图来分析各个地理要素的特征,并通过比较法找出不同的地区各个地理要素之间的差异。从而掌握必要的知识,找到学好地理的钥匙,起到事半功倍之效。课时教材处理3

    第一节东南亚东南亚位于亚洲东南部,包括中南半岛和马来群岛两大部分。做一个整体的地理区域,无论在自然地理条件,还是在历史、经济发展方面,都有许多共性。本届从连两洲、通两洋地地理位置、山河相间的中南半岛和多火山的马来群岛、热带雨林和热带季风气候的方面讲述了东南亚的自然条件;从热带教材处理2222111经济作物和水稻生产、锡矿和石油的开采等方面讲述了解东南亚的经济特征。

    第二节南亚南亚位于亚欧大陆的南部,引人注目的喜马拉雅山脉和苏莱曼山把南亚与亚洲其他地区隔开,是南亚在地理上成为一个相对独立的单元。南亚相对于亚欧大陆其他地方来说,在自然地理、人文地理方面,呈现着独特的区域特征。本节突出了自然要素、人文要素之间的紧密联系、相互影响。

    第三节西亚本节主要包括4个内容:五海三洲之地、干旱环境的农牧业、阿拉伯国家、世界石油宝库。重点之一是西亚地理位置的重要性;重点之二是西亚的石油资源。本节紧紧抓住人地环境的内在联系,不论对学生掌握本节知识、发展智力,还是培养学生辩证唯物主义世界观都有好处。

    第四节欧洲西部本节教材在内容的编排上较多的舍去了自然环境和自然条件的内容,重点选取了“位置与范围”、“雄厚的经济实力”、“繁荣的旅游业”三个方面的内容,突出了欧洲西部的人文特色。当然,在教学过程中,为了帮助分析这三个方面的内容,必然要涉及一些自然环境的知识。

    第五章北极地区和南极地区本节是“了解地区”的最后一节。在我们人类生活的地球上,两极地区是神秘诱人的地方。两极地区有原始、严酷的自然环境,又丰富的自然资源,还是人类进行多种科学研究的理想场所。因此,世界上越来越多的科学家关注两极地区。从学生认识世界,面向未来考虑,这一节具有重要意义。本节的教学中重点有两极的地理位置、自然环境、自然资源和科学考察等四个方面,难点是南极洲气候严寒的原因。复习第二单元检测第二单元讲评第二单元

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