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  • 经典初中教案“珍爱青春莫让年华付水流”主题班会

    发表时间:2022-04-17

    【www.jk251.com - 青春的渴望主题班会】

    随着初中教师工作的不断熟练,我们需要撰写教案,教案在我们的教学生活当中十分常见,通过教案可以帮助自己分析教学的重点,你是否在烦恼初中教案怎么写呢?本站收集了《经典初中教案“珍爱青春莫让年华付水流”主题班会》,供您参考。

    一、教育目标

    针对当代中学生早恋行为,教育、引导中学生珍爱青春,塑造美德,健康成长。

    二、班会形式及内容

    青春热线咨询、歌曲等。

    三、活动过程

    主持人合:“珍爱青春,莫让年华付水流――让我们健康成长”主题班会现在开始。

    男:人生最宝贵的是生命,生命最美好的阶段是青春。

    女:珍爱青春,塑造美德,莫让年华付水流。

    男:珍爱青春,莫让年华付水流,用我们的青春书写出人生壮丽的篇章。

    女:珍爱青春,莫让年华付水流,用我们的青春唱出人生优美的歌谣。

    男:珍爱青春,莫让年华付水流,用我们的青春铺就人生的康庄大道。

    合:珍爱青春,莫让年华付水流,愿我们健康快乐,无愧人生!

    男:现在我来介绍一下,我是健康队的代表。

    队员:祝大家健健康康,茁壮成长。

    女:我是快乐队的代表。

    队员:祝大家快快乐乐,朝气蓬勃。

    女:每个人都有快乐的童年,我们还没来得及与童年说声再见,就匆匆踏上了初中的列车。

    男:是啊!我们虽然摆脱稚气,日趋成熟,然而我们心中仍有一些朦胧的东西在萌动。

    女:现在,由我们快乐队女队员和男队员B以一首《朦胧的心》唱出我们的现实。

    ……

    男:快乐队的演唱的确精彩,但我们健康队也不示弱。请C同学为我们演奏一曲笛子独奏《青春多美好》。

    ……

    男:唉!现在的初中生,有不少被一种现象所困扰,他们对此感到迷惑,甚至是害怕。

    女:你说的是早恋现象吗?

    男:你也知道?

    女:嗯,这个问题不仅困扰着中学生,也困扰着我们的家长和老师。究竟该如何解决呢?

    男:那就让我们来看《青春热线》咨询吧!

    队员A:喂?你好!这里是“青春热线”,有什么需要帮助的吗?

    队员B:有一件事一直困扰着我,影响着我的学习,我真不知道该怎么办才好。

    队员A:没有关系,我们的服务宗旨就是为你排忧解难,你尽管信任我们好了!

    队员B:我是一名学习成绩很不错的女生,最近和一名男同学交往很密切,可是家长却不允许我们交往,难道异性之间就不能交往吗?

    队员A:我想这是中学生的一个热门话题,有很多同学也一定会有类似的经历,请你不必庸人自扰,先端正一下自己的心态,不妨先想一想你的父母,他们的担心并不是没有道理的。因为你正处于成熟与未成熟之间,很难掌握交往的分寸,如果违反了正常交往的原则,出现越轨行为,势必会影响你的学习,给家长和社会带来较为严重的负面影响,所以你应该谨慎地掌握交往的尺度。异性交往是社会的需要,也是人生的需要,良好的交往会促进我们发奋学习,反之也会带我们走进不可自拔的深渊。以上意见不知是否对你有所帮助,希望你在正常、健康的交往中结交到更多的朋友,给你的学习生活带来无限的生机。

    队员B:谢谢你的帮助,我会轻松地投入到学习之中了。

    队员A:喂?你好,这里是“青春热线”,我们愿为你竭诚服务。

    队员C:喂,您好,真不好意思,我是一个成绩不好的男生,最近我发现我喜欢上了一个女同学,我总是不由自主地要看她,我想我可能是爱上她了。

    队员A:你一定要分清“喜欢”和“爱”的含义。喜欢:是对人或事物有好感或感到有兴趣;爱:是对人或事物有很深的感情。你喜欢她是因为她很优秀,欣赏并敬重而愿意接近她;根本谈不上是有很深的感情。所以“喜欢”和“爱”是不能相提并论的。成熟的爱需要成熟的条件,我认为你这是未成熟少年的一种朦胧表现,它是幼稚、脆弱、盲目的,根本不能使中学生拥有健康、成熟的爱情。

    队员C:那我现在该怎么办呢?

    队员A:你应该打消那种自卑和害怕的心理愿望,保持道德上的自律,将感情的欲望导入理性的轨道,就可以使它保持一个进步和向善的方向。作为学生,应“以学为本”,不要丧失了进取心,想信你会很快从自己的阴影里走出来的。

    队员C:这回我全明白了,谢谢,再见。

    队员A:再见。

    队员A:喂?你好,这里是青春热线。

    队员D:喂,您好,我是一位学生家长,有件关于我孩子的事,令我很烦恼,您能帮助我吗?

    队员A:请您尽管说,我一定尽力。

    队员D:我女儿上高中了,我害怕她过早的谈对象,所以每天对她耳提面命,可她老是不耐烦,我真的好担心哪!

    队员A:您的心情我很理解,但您的方法却不太妥当。您应该信任她,如果一味地怀疑和没根据的禁止,反而会让她对此事好奇,而且即使她有了感情上的错误想法,也不愿意和你沟通。所以我建议你首先要为她创造和谐的交往环境,并给予正确引导,再则不要无端猜测和非议,要心平气和、推心置腹地与她讨论,晓之以理,使她自觉地接受正确的意见。

    队员D:唉,我真是糊涂,谢谢你的开导,再见。

    队员A:处于这个时期的中学生,心理产生某种萌动是正常的,关键是怎样去把握以及老师家长的帮助和如何引导,同时,我们要相信他们,他们都是单纯的,他们的感情是纯真的。

    男:下面我们来看一段大家都能感兴趣的小型辩论,欢迎健康队和快乐队来参加辩论,辩题是“男女生交往是利大还是弊大”,首先由快乐队同学发言。

    快乐队H:同学们好,我们的观点是男女生交往利大一些,异性是另一半天空,异性之间的交谈往往比同性之间的交谈更能给人启迪。通过交往,女生可以向男生学习果敢、坚毅,而男生可以向女生学习温雅、细心,男女生之间的思维、性格、兴趣、爱好、待人处事等方面可以互取所长,互相激励,这难道不是“利”吗?

    男:谢谢正方同学,接下来请反方健康队同学发言。

    健康队E:大家好!我们反方认为男女生交往弊大一些,刚才你们正方说的好处确实存在,可是我们中学阶段是个“危险”的年龄段,容易受异性吸引。因为我们的思想还不够成熟,情绪不够稳定,刚开始交往时的动机或许是好的,但却容易把握不住自己的感情,任其发展,陷进感情的沼泽地不能自拔,以至放弃追求,荒废学业,虚掷了人生最宝贵的一段黄金岁月。所以,我们认为弊大于利。

    主持人主持学生自由辩论。

    ……

    男:谢谢双方同学,辩论到此结束,大家一定会在辩论中悟出很多人生哲理。

    女:让我们珍爱青春吧!

    青春是那样的绚丽多彩,确也带点忧伤。

    男:青春是那样亮丽怡人,确也带点痛苦。

    女:愿忧伤融进健康的心理,化为灰尽。

    男:愿痛苦融进友谊之中,成为泡影。

    女:留给我们的永远是健康和快乐。

    合:所以跳吧,唱吧!

    女:请听歌曲《青春啊青春》

    男:青春的时光,热情奔放。

    女:青春的魅力,常在常新!

    男:纵然是雄关漫漫

    女:纵然是千山阻隔

    合:青春的歌永远向前!

    女:请听歌曲《莫让年华付水流》

    (主持人宣布班会结束)

    班主任小结:这次班会开得很好,通过这次班会,使同学们形成了正确的道德观念,并树立了远大的理想,懂得了什么是友谊,什么是早恋,什么是美,什么是丑,什么是幸福,什么是耻辱!用道德意志来克制自己的冲动,树立起自尊、自重、自爱、尊重他人、尊重异性的观念。

    最后希望同学们珍爱青春,莫让年华付水流!

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    经典初中教案主题班会:父母爱


    充分准备一份教案是一名教师的职责所在,教案在我们的教学生活当中十分常见,用心编写教案才能促进初中的教学进一步发展,你是否在烦恼初中教案怎么写呢?下面是小编为大家整理的“经典初中教案主题班会:父母爱”相关内容,仅供参考,欢迎大家阅读。

    构思:从学生日常的周记及与同学平时交流中了解到,现在的学生与父母之间普遍存在着难以沟通的问题,子女对父母缺乏理解,对父母的教育方式不太认同,甚至有反感,抵抗等情绪,影响了家庭教育的效果,也对学生的心理健康产生不良影响.希望通过此次班会课,将父母与子女之间难以沟通的问题上升到理性的认识,以寻求较有效的解决办法。

    指导思想:为进一步落实我校德育工作,以青春期学生的心理特点为依据,针对中学生与家长沟通不善的现状,组织召开此班会

    班会宗旨:通过班会让学生感知父母养育子女的艰难,理解父母的苦心,从中受到思想教育,从而自觉主动地与父母沟通,推倒心灵的危墙,架起理解的桥梁。

    准备过程:

    1、根据学生家庭状况,邀请几位学生的家长参加班会。请家长回忆自己在养育小孩的时候的一些感人事情和最近与小孩之间发生的冲突;并带上自己甜蜜的全家福照片过来。

    2、让学生根据班会主指,自编自导自演节目。主要包括:了解知多少

    3、由信息组的学生根据流程制作多媒体课件。

    4、学生为自己的父母亲手制作小礼物

    班会流程:

    一:家长与孩子比比看游戏——“了解知多少”。

    主持人:父母爱心柔善象碧月,常在心里问何日报。但在我们周围却有很多同学表示与父母难以沟通,在困惑和苦恼时不愿向父母倾诉。很多同学认为是“观念”问题,部分认为是“沟通方式”的问题。主要表现在:当做错或成绩不佳时,父母的态度是:紧张、不高兴,没完没了地唠叨。

    主持人:“代沟”仿佛已成为“时尚话题”,也是焦点问题,尤其现今,“代沟”问题越来越普遍。尤其是我们这个年龄段的学生与父母“代沟”问题最为严重。我们有了自己的想法,有了自己的新潮观点,便会认为父母观点陈腐落后。于是,不愿与父母交流,一回家便钻进自己的“小天地”,随心所遇,有了秘密,也会向日记本倾诉。我们常常抱怨父母,不理解我们,我们又何尝理解父母呢?我们又对父母了解多少呢?下面有一些关于父母的问题希望同学积极配合,如实回答(同学们兴奋起来)

    同学回答的问题:

    1、父母的生日是几月几日?

    2、父母喜爱的食物?

    3、父母对哪项体育活动感兴趣?

    4、父母最想去的地方?

    5、父母最讨厌的事?

    6、父母的崇拜偶像?

    7、父母喜欢的颜色?

    8、父母喜欢的电影(电视剧)?

    9、父母的口头禅?

    10、父母的坏脾气?好脾气?

    11、父母最大的心愿?

    12、父母最害怕的事?

    13、父母最爱的书籍(杂志)?

    14、父母早晨几点起床?晚上几点下班?

    15、父亲抽烟吗?一天抽多少?是否阻止过?

    16、你和父母交流吗?常谈些什么话题?

    17、父母的结婚纪念日?

    18、父母令你难忘的一件事?

    19、父母最关心的话题?

    20、父母在家用电脑吗?用电脑干什么?

    二:家长代表回答老师的问题:

    1、你的小孩最喜欢吃的东西是什么?

    2、你的小孩最崇拜的人是谁?

    3、你的小孩最讨厌的是什么?

    4、你的小孩最喜欢的科目是什么?

    请学生如实回答家长答案是否正确并计分。(通过此活动让家长和学生明白彼此对对方的了解还不够,让学生和家长都感到沟通的必要性)

    三:学生表演片段之间穿插学生与家长辩论:沟通不善,谁之过?(让学生和家长都感觉到沟通需要讲求方法,沟通不得法会使得双方都不爽快,产生或加深代沟,方法妥当则会“化干戈为玉帛”)

    四;请心理老师分析总结代沟产生的原因和解决的途径。

    五:“才艺表演”

    六:成长故事、温馨回顾、“真情告白”(学生、家长和教师述说家庭生活中最感人的一件事,唤起学生对儿时的美好回忆,提醒自己拥有亲情,从面激发学生与父母沟通的需要)中间配有音乐和诗歌朗诵。

    七:“真情展现”

    1家长心声

    2、学生向家长赠送礼物并送上一句自己最想说的话

    3、点蜡烛,集体许愿。许下生命中第一个庄严而虔诚的心愿:愿父母健康平安、工作顺心!从小到大,父母年年为他们庆贺生日、祈安求福,却原来,自己的出生日就是母亲的受难日,一根生日蜡烛,就是爸爸妈妈365天的含辛茹苦———应该是,自己向爸爸妈妈庆贺,为爸爸妈妈祈安求福啊。在这样一个特殊的十二岁生日会上,没有丰盛的晚餐,没有精致的礼品,有的只是真诚的倾诉和平等的交流。

    八:班主任总结:

    九、在歌声《感恩的心》中主持人宣布班会结束!

    经典初中教案珍爱生命教案


    第三课珍爱生命教案

    世界因生命而精彩课型新课

    学习目标

    通过学习使学生了解生命需要关爱,人与自然需要和谐相处,世界因生命而精彩,从而自觉去珍爱生命

    学习重点

    生命需要关爱

    学习难点

    生命的独特性;害虫的生命也需要珍爱吗?

    学法引导

    谈话法、讨论法

    预习展示

    世界因生命而精彩

    1.多彩的生命构成了缤纷的世界

    ________是地球上最珍贵的财富,世界因_____________而变得如此生动和精彩。

    2.生命需要相互关爱

    (1)原因

    ①生命是________的,也是________。有时,一个不经意的动作,可能就会对一个生命造成伤害。生活中也有许多突如其来的不幸事件,伤害了无数生命。

    ②每种生命都有其存在的______________,如果随意践踏地球上的生命,就是在破坏人类赖以生存的生态环境,最终受伤害的还是人类自己。

    (2)做法

    ①如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里,就需要每一个人,去____________周围的生命,特别是珍稀野生动植物。

    ②在地球的生物链中,各种生命共生共存、息息相关。我们要____________、关爱生命。

    1、课本24页题目:地球上生物具有顽强生命力,我喜欢什么?喜欢的理由

    2、生命为什么需要相互关爱

    3、沙尘暴的原因

    1.人类是大自然的主宰者,可以无限制地向大自然索取资源

    (1)人类是自然界的一分子,是大自然的看护者,并不是大自然的主宰者。

    (2)地球上的各种生命共生共存、息息相关,需要相互尊重、相互关爱。

    (3)如果我们无限制地向大自然索取资源,就会使人类赖以生存的生态环境受到破坏,最终受伤害的还是人类自己。

    小节质疑

    同学们,通过这节课的学习,我们既了解了生命的丰富性,又认识了人的生命的独特性,更重要的是我们懂得了生命需要相互关爱。为了我们的生存环境,为了我们的地球,我们应该与其他生命和谐相处,悦纳生命,珍爱生命。

    达标训练

    单选题:

    1、有的青少年在野外捕杀青蛙,对此正确的做法是()

    a、支持他们的做法,因为青少年要多参加社会实践

    b、鼓励他们的做法,因为青蛙是有害的

    c、反对他们的做法,因为肆意捕杀它们会破坏生态系统

    d、无所谓,是否捕杀青蛙与我无关

    2、世界上没有两片相同的事业,也没有性格完全相同的人,这说明()

    a、多彩的生命构成了缤纷的世界

    b、每个人都有自己独特的风格和特点

    c、每个人都有自己的人生道路

    d、了解一个人只看外貌就可以了

    3、关于生命的理解,下列观点正确的是()

    a、只有人类的生命才是地球上最珍贵的财富

    b、人类的生命是顽强的,其他生命是脆弱的

    c、人类是自然界的一部分,是丰富多彩的重要组成部分

    d、人类应该左右地球上生命的成长过程

    经典初中教案“做时间的主人”主题班会


    一、班会课目的:

    通过这次活动,让学生知道时间是宝贵的,时间一去不复返,要珍惜时间,讲究效率,做时间的主人,勤奋学习,立志成才;热爱学习,热爱生活。并且从交流讨论中找到属于自己一套的提高时间利用效率的方法。

    二、班会课重点:

    让同学们认识带时间是相当宝贵的,我们要充分地利用时间,做时间的主人,让同学们相信只要我们珍惜时间,讲究学习效率,我们一定能够取得更好的成绩。

    三、班会课准备:

    1、每位同学准备一张长纸条,收集有关珍惜时间的方法;

    2、请四位同学准备表演一段三句半;

    3、另外请一位同学准备关于时间的不良习惯以及针对这些习惯应该我们如何改正,同学们分享自己最喜欢的一句关于珍惜时间的名言。

    四、班会课时间:待定

    五、班会课形式:游戏、表演、讨论交流

    六、班会课步骤:

    第一环节:关于时间的游戏(15分钟)

    假如现在你个人的生命处于0~100岁之间,接下来我们来玩一个游戏。

    请准备一张长纸条用笔将它划成10份(中间部分刚好每两列一份代表生命中的10年,分别写上10、20等,最左边所谓空余部分写上“生”,最右边空余部分写上“死”字。

    下面我给大家出几个问题,请大家按我提的要求去做:

    第一个问题:请问你现在几岁?(把相应的部分从前面撕掉)过去的生命是再也回不来了!请撕彻底撕干净!

    第二个问题:请问你想活到几岁?(如果不想活到100岁的话就从后面把那部分撕掉)

    第三个问题:请问你想几岁退休?(请把相应的退休以后的部分从后面撕下来,不用撕碎,放在桌子上)就剩这么长了,这是你可以用来工作的时间。

    第四个问题:请问一天24小时你会如何分配?

    一般人通常是睡觉8小时(有人还不止呢!)占了1/3;吃饭、休息、聊天、摸鱼、看电视、游玩等又占了1/3;其实真正可以学习和工作的约8小时,只剩1/3。

    所以请将剩下来的折成三等份。并把2/3撕下来,并放在桌子上。

    第五个问题:比比看。

    请用左手拿起剩下的1/3,用右手把退休那一段和刚才撕下的2/3加在一起,并请思考一下您要用左手的1/3学习工作赚钱,提供自己另外2/3的吃喝玩乐及退休后的生活。

    第六个问题:想一想你要赚多少钱、存多少钱才能养活自己上述的日子,这还不包括给父母、子女、配偶的哦!

    第七个问题:请问你现在有何感想?

    第八个问题:请问你会如何看待你的未来?

    时间就是生命,鲁迅先生说:“浪费自己的时间等于慢性自杀,浪费别人的时间等于谋财害命。你珍惜生命吗?你想在有生之年有所作为吗?生命是由分分秒秒的时间所组成,时间管理的实质就是生命管理。因此,让我们都成为自己时间的主人吧。

    第二环节:通过欣赏三句半《虚度光阴》反思自己一些浪费时间的不良习惯。

    找四位同学上台表演(2分钟)

    教师:同学们平时是不是也经常会出现这些现象呢,在课堂上发呆走神或者干其他事,时间就是在你发呆或者睡觉的时候不知不觉中溜走。一些不良的小习惯也会浪费时间,例如上课要做英语听力时候,录音开始了,可有的同学花两分钟还找不到英语周报,还没有看完题目听力开始了,这样听力还怎么提高上去,特别是上课的时候,发呆或者忙着找东西,不仅浪费了时间,还错过了听讲,多可惜呀。事情不是要等到东风来了才能做,刚好相反,在东风来之前你必须先使万事皆备。如果你总是想等东风来了才要开始准备做事,那已经来不及了。

    同学们讨论:平时还有哪些浪费时间的不良习惯,下面请某某同学为我们介绍这些不良习惯以及针对这些习惯我们应该如何改正。

    第三个环节:讨论交流(10分钟)

    要成为时间的主人我们应该怎么做呢?下面请同学们说说自己的意见,我们应该如何做时间的主人,珍惜时间,更加合理充分地利用时间。

    同学们自由发言,谈谈自己是怎么做时间的主人的。

    同学们推荐自己珍惜时间的方法:

    1.早睡早起,早上不赖床。中午小睡片刻,提高午后读书效率。

    2.上课认真听课,复习的时候就不用再花太多时间。

    3.合理安排自己做作业的时间表,留多点时间加强自己的薄弱学科。

    4.今天该做的时间不要留在明天。

    5.及时复习,做到温故知新。

    6.睡前再浏览一下重点。

    7.少玩些网络的游戏,少聊些天。

    8.假期不要只顾着玩,每天都要安排一些时间用在学习上。

    9.晚上睡觉前先把书包整理好,将明天应该做的事项列出,并按其重要性依序排列。

    10.候车、塞车的时间,可以用来背诵英文或其他背诵课程。

    11.学习发生困难,请教老师或同学,以免自己苦思耗时。

    12.每样东西都有固定的位置,不必浪费找东西的时间。

    13.可影印的资料就不要抄录

    14.将一些繁杂琐事积在一起,每一个月抽出时间,集中处理。

    15.和朋友见面或讲电话时,应先决定终止的时间,长话短说。

    16.效率低落时,转换气氛。

    17.善用文具、工具,如:萤光笔(区分课本重点)、录音机、录放影机、电脑、电子词典等。

    18.做杂事时可以一面听广播或录音带,多方搜集资讯。

    19.书、报、杂志做选择性的阅读。

    20.不断问自己:现在做什么最好。

    第四环节:同学们朗诵自己最喜欢的关于珍惜时间的名言警句(10分钟)

    教师总结:

    假如每天只能用1元钱去维持生活,那么,同学们一定会对一元钱精打细算,省吃俭用。现在,我们要面对的虽然不是金钱,但却是比金钱更可贵的时间,是用掉之后便永远也没办法再赚回来的时间,试问,我们有没有对时间的使用精打细算过?

    把时间当存摺,晓得自己有多少时间,就像知道存摺裡还剩多少钱,才会仔細的运用。管理时间跟理财一样,是不是先规划现有的金钱,然后控制花費、改善浪費;进一步,为以后的退休生活进行投资,找到投资的方向,培养投资的知识,并且计算投资的风险。

    时间像金钱一样,必须在使用上,列出计划、执行、控制、改善的方法,进一步,在时间的投资上,把时间放在未来能力的培养,并检查这个时间花得是否值得,一级时间的报酬有沒有如计划中一样实现,还是花了時时间,但在所得上毫无成长。我希望同学们能订好自己的计划,对自己的时间实行精打细算,好好珍惜我们相处的时光,好好珍惜我们学习的时光,好好珍惜我们年青的时光!

    经典初中教案青春期


    教学内容基本要求

    第三节青春期识记:教学目标

    1.描述青春期的身体变化。

    ①描述青春期的心理变化。

    ②通过交流和讨论,关注自己的身心变化,获取青春期的卫生常识,与同学们一起共同健康地度过青春期。

    2.教学准备

    ①教师:准备苏霍姆林斯基的《写给女儿的第四封信》;实物投影仪。

    ②学生:向家长了解或向小学老师借阅自己每学期的素质手册,统计自己每学年身高增长的数据。

    3.教学重点

    青春期身体变化及青春期心理卫生。

    课时安排

    1课时

    教学设计分析.评价.反思.体会

    1.青春期的身体变仕

    一、身高突增;

    ①神经系统、心、肺功能增强;

    ②男孩出现遗精女孩出现月经。

    1.男孩在左排坐,女孩在右排坐,以便分别讲“悄悄话”。

    ①交流汇报自己每年的身高增长值。

    ②绘制自己每年的身高增长曲线坐标图,到实物投影仪上进行展示。

    组织上课,安排座位。

    组织汇报,指导学生绘制坐标并进行展示。

    ③观察投影片或直接看书中的两幅图片,经过分析,总结出男、女发育高峰期各在什么时候。

    ④出示课本p14页的两幅坐标图的投影片或引导学生直接看书,找出男、女发育高峰。

    ⑤分组讨论:课本p14第1~4题。

    在小字条上写出自己的身体变化,组长收齐,全班交流男女孩的身体变化,说出青春期的重要标志是什么。

    组织分析、组织讨论。

    提出问题,引导学生归纳总结青春期的身体变化及其重要标志。

    ⑥男、女孩分别在字条上写出自己有关遗精或月经的疑问,分小组进行讨沦,共同解决这些疑问。男孩共同商讨出现遗精时应注意的问题和对待女孩上体育课请假应持的态度;女孩共同商讨出现月经时应注意的卫生措施。

    引导学生质疑,理解月经和遗精的机理及应注意的卫生措施,教育男孩谦让女孩,强调对待上述生理现象应持的态度。

    二、青春期的心理变化及其卫生

    ①心理矛盾

    ②性意识萌胡

    ③应把精力集中到学习上。

    1.男、女同学分别在字条上(不记名)写出自己进入青春期的一些心理变化、想法、对异性同学的看法,小组长收齐后渎给全班同学听,由此概括出青春期的心理变化。

    引导学生分组写出自己近来的心理表现。

    ①听朗读,进行评议:青春期山现心理烦恼和心理误区时应有的正确态度。

    请一名善朗读的同学朗读苏霍姆林斯基《写给女儿的第四封信》。

    ②各抒己见,出谋划策,开出“灵丹妙药”帮小明排解烦恼。

    提供小明遭遇青春期烦恼(早恋)的信,请全班同学当心理医生。

    课堂小结获取的青春期卫生常识和应养成良好的身心卫生习惯。

    补充几种调节心理烦恼的正确方法。向学生说明:青春期出现一些想法,甚至想入非非是正常的,关键是以怎样的态度来对待。

    检测反馈做检测题。

    布置作业以“假如我对某位异性同学产生了好感,我该怎么办?”为题写一篇小文章。如果束手无策,就向自己的好朋友或师长咨询。

    经典初中教案音乐教案-青春舞曲


    《青春舞曲》教案

    指导思想

    全面贯彻和落实新课标的指示精神,充分利用现代化教学手段,提升课堂教学效果,使学生在轻松愉快的学习气氛中体验到音乐的美,提高学生的兴趣和爱好。在《青春舞曲》一课的教学中,不追求学生的识谱能力、歌唱技巧,主要是让学生在创作律动和创编节奏中感受和体验新疆民歌的风格特征,感悟其中蕴涵的深刻人生道理。

    教材:人教版音乐第四册

    课时:一课时

    教具:钢琴(电子琴),多媒体课件。

    教学目标:

    ㈠学唱歌曲,使学生体验作品中轻快活泼的情绪。

    ㈡通过欣赏,了解新疆和西部民歌的风格特点,培养学生热爱民族音乐的感情。

    ㈢通过学唱歌曲,使学生懂得青春易逝的道理,启发学生珍惜光阴,立志成材。

    教学重点:

    歌曲情绪与风格特点的体验和实践。

    教学难点:

    感受歌曲的音乐表现形式,培养学生的节奏感和创造力。

    教学过程:

    ㈠导入新课:我国幅员辽阔,民族众多,拥有着各具特色,灿烂辉煌的民族文化。下面我们就来欣赏一段歌舞,想一想,它属于我国哪个地区的民族文化?

    [课件:新疆民歌《达坂城的姑娘》]同学们,就让我们一起到美丽的新疆走走吧![课件:欣赏并简介新疆风土人情]我们本节课要学的就是另外一首著名的新疆民歌《青春舞曲》。[课件:欣赏《青春舞曲》]

    ㈡学唱歌曲:

    ①发声练习:[课件]

    ②有感情的朗诵歌词,注意“字正”才能“腔圆”。

    ③教师范唱并讲解与欣赏版中的不同。[民歌的演变和二度创作]

    ④学生轻声跟唱。[要求用一半音量,吐字清晰有弹性]

    ⑤再次完整连唱歌曲。[要求唱出欢乐情绪和拍的韵律感。

    ㈢训练与表现

    节奏练习:[课件]

    节奏与演唱的结合,全班同学分成演唱组和节奏组,进行唱奏表演。[运用不同的伴奏并改变速度、力度等来表现歌曲]

    ㈣拓展阶段

    ①提问:有哪位同学能表演一些新疆的舞蹈动作?大家还知道哪些新疆民歌?

    ②介绍歌曲整编者王洛宾先生事迹及其主要作品,并欣赏新疆乐器图片。[课件]

    ③思考:《青春舞曲》这首歌曲揭示了一个什么样的人生道理?

    告诫人们青春易逝,时光宝贵,“莫等,闲白了少年头,空悲切。”[岳飞]

    ㈤小结本课

    今天我们学习了《青春舞曲》这首歌曲,也对祖国美丽的西部有了一些了解,我们要热爱我们的民族,喜爱我们的民歌,因为只有民族的,才是世界的。只有继承和发扬具有我们民族特色的文化,中华民族才能屹立于世界民族之林。现在我们正处在西部大开发的伟大时代,美丽的西部在党的领导下日新月异,衷心祝愿同学们能珍惜时光,立足现在,拼搏进取,在不久的将来加入西部大开发的队伍,成为建设祖国的栋梁之材!

    ㈥下课礼仪:

    学生在《青春舞曲》音乐声中走出教室。

    “莫让情感之船过早靠岸——谈早恋”主题班会教案模板


    班会目的:通过活动,帮助学生认识早恋的含义及其“利”与弊,引导学生把爱慕化为纯洁的友谊,形成健康的异性交往观念,并能利用“异性效应”不断完善和提高自己,顺利地渡过青春期。

    班会重点、难点:早恋的“利”与“弊”以及使学生学会正确处理早恋问题。

    班会媒体:多媒体教学

    班会时间:

    班会过程:

    一、导入:

    借由歌曲《蒲公英的约定》引出主题。

    (歌词:小学篱芭旁的蒲公英是记忆里有味道的风景午睡操场传来蝉的声音多少年后也还是很好听将愿望折纸飞机寄成信因为我们等不到那流星认真投决定命运的硬币却不知道到底能去哪里一起长大的约定那样清晰打过勾的我相信说好要一起旅行是你如今唯一坚持的任性在走廊上罚站打手心我们却注意窗边的蜻蜓我去到哪里你都跟很紧很多的梦在等待着进行一起长大的约定那样真心与你聊不完的曾经而我已经分不清你是友情还是错过的爱情)

    爱情和亲情、友情一样,是人类重要的情感组成部分之一。在文学中爱情是永恒的主题,在历史长河中,传讼着许多可歌可泣的爱情故事。

    讨论:你所渴望的或者理想中的爱情是什么样的?你对爱情的理解是怎样的吗?

    二、对早恋的认识:

    通常意义上是指发生在生活、经济上不能完全独立,同时又比法定结婚年龄小很多的青少年这一特定群体里的恋爱行为,如中小学生的恋爱就是属早恋。

    “少年哪个不钟情,少女谁个不怀春”,中学生时期正处于人生的第二个身体发育的高峰期,第二性征也开始出现了,我们喜欢用“花季雨季”来描绘这一年龄阶段,这个时期男女同学生理上心理上都发生了变化,使彼此之间产生了好奇和好感,不由自主地去接触异性、了解异性,或想取悦异性,以获得对方的青睐,又或者会互相吸引、互相仰慕对方,产生爱慕之情,这属于一种正常的心理现象,可是这不成熟的单纯的幼稚的爱慕之情不是真正的恋爱,它就象天空中的云彩变幻莫测,正如徐志摩《偶然》诗中所描写的一样,转瞬间会消灭了踪影。

    三、案例分析:

    案例一:

    ,一个初三年级的女生,在过15岁生日时,邀请了十几位同学作客。文艺委还唱了一首最爱听的歌来助兴。X望着文艺委,听着他娓婉动听的歌声,联想到文艺委平时对她的热情和主动帮助,突然有一种从来没有过的特殊感受。从那儿以后,她一看到文艺委便不知所措,她想见他,又怕见他。并且,她认为文艺委也处处久留心自己。王X在咨询电话中说:“我能感受到他常常注视着我,比如上体育课我跑步时,下课我与别人讲话时等,他都在看着我。他既然对我好,为什么不向我表白呢?他是不是不好意思开口呢?”

    案例二:

    王,某中学初三女生,语文、数学、理化各门成绩均好,但外语较差。一拿到外语书就头痛,害怕。妈妈为她着急,便托人给女儿请了一位外语系毕业的高材生做家教。开始,王对老师持排斥态度,但几次辅导课下来王对外语有了兴趣。老师讲得清楚、有趣,王学得认真起劲,外语水平提高很快。他们经常相互夸奖,辅导的次数也越来越多,时间越来越长。不久,这位家庭教师告诉王他非常喜欢她,将来一定要娶她。王又惊、又怕、又喜。她想:虽然自己不成熟,但他已经成熟了,于是便学着成年人的样子做了他的恋人,不料几天前,王被父母发现怀孕了。她又悔、又恨,追悔莫及!

    案例三:

    杜X,男,某校初二学生。性格内向,不善交际,学习成绩处于中等水平。在班上,杜X属于不起眼的学生。前几天,班主任在下班的路上,看到他与一位同班的女生在冷饮店一边吃冷饮,一边有说有笑,在以后的几天里,班主任又看到了两次类似的情形。当班主任侧面问及此事时,杜X说:“我看到周围有些同学成双成对,下课后便到冷饮店边吃边聊天,心里很羡慕,所以就约了我们班的一起出去。”

    分析:

    (一)从以上的案例和中学生早恋的类型中,我们还可归纳出中学生早恋有以下特征:

    1、朦胧性。中学生的早恋只是一种朦胧的对异性的眷恋和向往,在他们中间还没有产生深沉执着的情爱,也很少有自觉的一对一的,以建立家庭为目标的道德感。他们之间存在一些模糊不清的感情,似乎是爱,似乎又不是爱。有的是把某个异性的好感当成了爱;有的是由于偶尔的好感,也有的是羡慕对方的知识和才能等等。

    2、感染性。早恋往往具有“流行脖的性质,有的班级谁也不谈恋爱,但在另一个班如果有几个在谈,很快就会像连锁反应一样,感染其他同学。甚至有些同学会为自己还没有恋爱而自卑。

    3、单纯性。中学生的早恋是很单纯的,爱就是一切。不附加任何条件,往往说不出明确和充足的理由。因此,中学生的感情是幼稚和纯洁的。

    (二)社会角度分析

    1、经济尚未独立。中学生的经济来源依赖于父母或他人,自己还不能独立。

    2、事业上尚未定向。中学时代是打基础的时期,将来从事何种事业,还未定向。大量事实证明,中学生恋爱后,感情往往被对方所牵制,学习容易分心,从而导致成绩下降。

    (三)早恋的特点

    1、早恋往往难以持久,缺少承诺,大多是没有结果的;

    2、早恋多半是不理智、不成熟的选择,容易造成过度狂热和痴迷,从而影响学业;

    3、早恋在遇到波折---感情转移、争吵、分离等情况时,易于产生偏激行为,如殉情、恶性报复、离家出走、患忧郁症等;

    4、早恋发于青春期性躁动期,自我约束力较弱,有可能在一时的性冲动之下,稀里糊涂地发生并非自愿的性关系,更难以承担这种关系造成的怀孕、堕胎的严重后果。

    (四)心理生理角度分析

    1、中学生思想尚未成熟。中学生的心理仍处在发展阶段,他们好自以为是,易冲动,情感不稳定,自制力差。因此,在恋爱时极易感情用事,做出“越轨”的事情来。

    2、过早的恋爱还会引起心理变态。陷入早恋误区者整天处在强大的舆论压力下,怕同学讥笑,怕家长批评……这就必然导致神经紧张,吃不下饭,睡不好觉,烦躁不安,心率过快,神经衰弱,不但身心受到损伤,还有形成脱离集体的倾向。

    (五)事例分析:

    事例一:《失恋少年自杀体内鲜血流出一半》2003年9月26日傍晚,沈阳市康平县第一中学校园内发生一幕惨剧,一名高二年级男生因恋人提出分手,用尖锐的玻璃碎片扎破自己胸口,造成严重的心脏破裂,裂口长达1.5厘米,生命岌岌可危。

    事例二:《早恋酿恶果一初中生杀死暗恋女生》曾轰动省会郑州市“5 21”校园凶杀案近日告破,涉嫌故意杀人的犯罪嫌疑人普某已被依法逮捕。17岁的犯罪嫌疑人普某系郑州铁路某中学初中学生。经初步查明:普某因暗恋的女同学李某喜欢上别人,决定第二天把本班的女同学李某强奸后杀死,然后自杀。5月21日下午,普某在商店购买了锁、刀片、啤酒、烧饼等物品,将被害人李某骗至校园附近小屋内,要与其发生性关系遭到拒绝后,普某竟将李某掐死。作案后,普某自杀未遂逃窜,后到公安机关投案。据悉,普某受早恋影响,心理不健康,且平时爱浏览黄色网站,中毒颇深,最终导致铤而走险,以身试法酿成命案。

    事例三:《北京:初中生“情侣”相拥卧轨自杀身亡》怀柔三中初二八班的古伟、李青男女两同学在牵手进教室时,被老师看见,随后遭到老师教育,认为两人还小,不该有谈恋爱的行为。当天,这两同学便离开学校,在铁路怀柔段相互拥抱卧轨自杀,死于非命。

    事例四:《"真的很后悔……“两中学生偷尝禁果后的独白》这是一个真实的故事,发生在北京两个16岁的高一学生身上。由于缺乏性知识,他们偷尝禁果,并致使女生宫外孕。此后,两个人精神、心理和身体上承受了巨大的痛苦与压力。

    四、如何处理早恋?

    用理智和毅力来战胜这不成熟的感情。早恋最直接的危害是严重干扰学习。由于整日整夜满脑子想着自己喜欢的那个异性,因此,会使你没心思去学习,上课注意力就难以集中。学习成绩就会越来越差。因此,青少年要把眼光放得远一点,要用理智战胜自己的感情。毅力的真谛在于战胜自己,你能战胜自己,便会摆脱早恋。

    另外,当有人向你表示爱意或求爱时,当你对异性萌生爱意时,可采取如下方法:

    ①转移法:

    把精力转移到学习上去,用探求知识的乐趣来取代不成熟的感情

    ②冷处理法:

    逐步疏远彼此的关系,以冷却灼热的恋情。

    ③搁置法:

    即中止恋情,使双方的心扉不向对方开启,而保持着纯洁的、珍贵的友谊。

    如何建立起积极向上、健康发展的异性关系?

    1、自然交往。在与异性交往的过程中,言语、表情、行为举止、情感流露及所思所想要做到自然、顺畅,既不过分夸张,也不闪烁其辞;既不盲目冲动,也不矫揉造作。消除异性交往中的不自然感是建立正常异性关系的前提。自然原则的最好体现是,像对待同性同学那样对待异性同学,像建立同性关系那样建立异性关系,像进行同性交往那样进行异性交往。同学关系不要因为异性因素而变得不舒服或不自然。

    2、适度交往。异性交往的程度和方式要恰倒好处,应为大多数人所接受。既不为异性交往过早地萌动情爱,又不因回避或拒绝异性而对交往双方造成心灵伤害。当然,要做到为大多数人所接受有时也并不容易,建议你只要做到自然适度,心中无愧,就不必过多顾虑。

    3、真实坦诚。这是指异性交往的态度问题,要像结交同性朋友那样结交真朋友。

    4、留有余地。虽然是结交知心朋友,但是异性交往中,所言所行要留有余地,不能毫无顾忌。比如谈话中涉及两性之间的一些敏感话题时要回避,交往中的身体接触要有分寸等。特别是在与某位异性的长期交往中,要注意把握好双方关系的程度。

    五、寄语:

    “天涯何时无芳草,何必非要现在找。本来学业就很紧,况且年龄又很小。”

    “爱需要学习、爱需要能力、不是所有人都会的。与其匆匆步入爱河,不如静静等待成长!”

    经典初中教案“认识网络远离网瘾”主题班会教案


    指导思想:

    初中学生是人生奋发的起点,通过本次主题班会,让同学们认识网络远离网瘾,意识到青春的宝贵,好好把握起点,珍惜时间,为实现自己的人生目标而努力。

    二,准备工作:

    1、召集班干部商讨班会课活动安排。

    2、布置学生收集,撰写有关材料。

    三,活动过程

    主持人:魏丹丹,肖霞

    开场白:

    魏丹丹:青春悄无声息地来了,她是带着女孩飘逸的秀发,苗条的身影而来的;

    肖霞:青春迈着轻盈的脚步来了,她是伴者男孩粗粗的嗓音,蓬勃的朝气而来的;

    合:我们爱春天,我们更爱像春天一样美好的青春!

    魏丹丹:我们要奋斗!

    肖霞:我们要拼搏!

    魏丹丹:今天我们要召开的主题班会是:

    合:认识网络远离网瘾,意识到青春的宝贵

    阳春三月的某一天,三位昔日的小学同学偶然相遇,一别三年,难得相见,很想了解彼此的情况,三人便进行倾心交谈。

    b说:啊,昔日故友,是什么风把大天才你吹来了

    a说:这不是b吗怎么那么得意

    c说:啊,是a同志与b同志。

    a说:还没入党呢,就以同志相称呼啦!

    c说:两位饱学之士何处高就啊

    a说:我在元高就读。

    b说:本人在盐高就读。

    ab说:那你呢

    c说:我……待业在家,帮父母看店……

    ab说:小学时我们三人的情况差不多,三年后怎么会这样呢

    c说:唉,一言难尽,都是网吧,游戏机惹的祸。

    a说:你怎么会迷上网吧,游戏机的

    c说:初一时,我的成绩算得上中等。可有一次邻居约我去网吧,我没钱由他请客,之后我瞒着爸妈多次出入网吧,游戏机房,后来还与不三不四的人交上了朋友,渐渐地我变了:开始穿着奇装异服,无心学习,满脑子想着出去玩,就连中午也不放过,成绩开始挂红灯了。

    a说:你成这样了,没人管你

    c说:能不管吗为这事班主任不厌其烦地找我谈话,耐心地劝导我,教育我,还进行了多次家访;父母曾放下手头的工作,帮助我给我讲道理。可我却沉湎其中不能自拔。后来,虽然在老师家长的劝导下意识到事情的严重性,可为时已晚……

    b说:那你爸妈没出钱让你去上职业类学校

    c说:中考成绩揭晓后,我也曾去职业类学校报了名,刚报了名正巧碰上学校领导,看到我当时的穿着和头发,把我和我妈叫到校长室,把我给退了。现在想想真是后悔极了。

    b说:初一下半学期我也曾多次出入网吧,游戏机房,做了让老师,家长失望的事。老师知道后反复找我谈心,还把我定为班级帮教的对象,有一段时间爸妈抽时间轮流接送我,在老师,同学,父母的努力帮助下,我远离了网吧,游戏机房,重新回到同学们中间。

    a说:多亏及早醒悟。

    b说:如果当初不听老师,家长,同学的劝告,那后果可真无法想象。

    a说:其实,初中三年我也不是一帆风顺的,初一时我在行为习惯上常出问题,各科老师多次找我谈心,并耐心劝导我:“你有很大的潜力可挖,但这必须通过你自身的努力。”真切的教导使我逐渐看清了自己,在家长,老师的严格要求和鼓励下,我有了改正缺点的勇气和信心,努力拼搏,终于为自己纯真的初中生活画上了圆满的休止符。

    合:我们的畅想

    美丽的童话悄然溜走

    新鲜的生命日夜涌流

    青春的鼓乐嘹亮地奏响

    我们在主旋律里

    跃出了昂扬奋进的声音

    站在青春的港湾

    我们对生活充满了渴望,憧憬

    坚决的心

    已踏出了深深的足迹

    四,小结:

    魏丹丹:菁菁校园,莘莘学子绚丽的梦;

    肖霞:唰唰的粉笔声,挥洒着老师辛勤的汗水;

    魏丹丹:这里一步一个脚印;

    肖霞:和着时代的进行曲;

    合:共同谱写着青春的交响乐。主题班会到此结束,愿同学们在今后的日子里远离网瘾,意识到青春的宝贵,好好把握起点,珍惜时间,为自己的人生目标而奋斗!

    主题班会初中教案精选


    大家对教案都很熟悉了吧,教案也是老师教学活动的依据,高质量的教案对初中生的成长有促进作用,好的初中教案都有哪些内容?下面是小编特地为大家整理的“主题班会初中教案精选”。

    主题:关爱、理解

    设想:通过外校一学生慕名参观重庆七中为线索,逐渐展现重庆七中和我班学生的良好素质,并有层次地凸现本次主题班会的主题:“关爱、理解”。

    主持:胡佩佩丁诗扬

    参加人员:全班同学班主任

    程序:

    一、班主任发言

    二、节目正式开始

    丁:Hi!大家好!我是从外地来的一名中学生,很高兴今天能来到七中。我来七中之前呀,我的许多同学就告诉我,七中的同学非常友善,又富有爱心更重要的是他们都非常的善解人意。今天呀,我就请来了胡佩佩同学做我的向导。说到胡佩佩呀,咦?她哪去了?

    胡:哎!丁诗扬原来你在这呀!我还到处找你!

    丁:有什么事嘛?

    胡:哎,你忘了,你不是让我做你的向导吗?

    丁:是呀!

    胡:那就让我带你去参观一下我们七中吧!

    丁:好!

    胡:我们七中是一所有着浓厚文化底蕴的中学,前身是清朝的“东川书院”距今已有二百多年的历史啦。你看这边是教学楼,那边是实验楼,这儿是东川楼,那儿是女生和男生公寓。每一处地方都是干干净净、清清爽爽的。

    丁:你们七中校园真是非常美丽、洁净呀!

    胡:现在我们七中正在争创“全国千所示范校”呢!而且近期也在争创“市红十字先进单位”。我们七中也常开展一些“理解他人,关心他人的活动。喔!对了!我差点忘记了。我们七中的同学非常友好!他们听说有外地的同学来了,正准备表演节目,来欢迎欢迎你呢!

    丁:是真的吗?那好,我们快去看吧!别错过了。

    1.合唱:《伸出你的手,伸出我的手》

    表演:李婷婷、骆骐、苗倩、龙秋麟、王妍娇、杨苏怡、江一君、李诗、刘诗韵、张德丽、吴茜、陈鲸屹、

    丁:你们七中的同学太友好了!我太感动了,我谢谢你们了,我真心的想和你们成为好朋友,好吗?

    同:好!

    胡:你知道吗?刚才为大家表演节目就是我们初一9班的同学。说道我们初一9班还真不错。

    丁:对,刚才我已经领教过了,你们班真是人材济济、多才多艺。

    胡:还不止这些呢!我们班的几个同学还要把他们的才艺展示给现场的老师和同学们。走,我带你去看看。

    2.才艺表演

    长笛独奏:《剪羊毛》表演:李诗

    书法表演:蒋淙皓秦齐

    美术表演:陈敏纳林瑶瑶

    胡:丁诗扬,他们作品完成还需要些时间,让我们先去别的地方看看吧!

    丁:好!同学们,我们已经是好朋友了,对吗?

    同:对!

    丁:那我们之间就应该多交流,谈谈彼此的看法。我就先来谈谈自己的观点吧,我觉得,每个人的生活履历,就像一本蕴含丰富的教科书让你去阅读,去吸收其中有益的养分,从而提醒自己避开前进中的沼泽,所以我们应该去接近和喜欢别人,学会去聆听别人的话。

    3.演讲:《理解,人间最美妙的旋律》

    表演:唐倩

    胡:的确,理解他人,去聆听他人的话语,是人间最美妙的旋律。我们要善于去理解他人,聆听他人的话语,这样会让我们生活在一个更轻松快乐的世界。

    丁:其实生活在这样一个复杂多变的社会当中,每个人都希望有更多的朋友去关心他,给他温暖,但是,朋友多是建立在奉献的基础上的,如果你懒得把温暖给予别人,那就别奢望他人的光亮,会反射在你的身上。而我就听说你们班有一为体弱的同学晕倒过好几次,得到了同学们很多关爱。

    胡:喔!你说的是龙秋麟同学吧。在全员管理那天,他又晕了一次。我们班的同学把这个故事编成了节目……

    丁:是吗?那我一定得去看看了。

    4.小品:《关爱》

    演员:龙秋麟、王妍娇、杨苏怡、江一君、李诗、

    刘诗韵、张德丽、吴茜、陈鲸屹、

    胡:看了刚才那个小品后,大家一定很感动吧!其实它就发生在我们9班,发生在我们七中。

    丁:这是真的吗?

    胡:当然,这是一个真实的故事。

    丁:你们七中的同学真不错,你们9班的同学也不赖嘛!现在就出几道题考考你们,你们有信心吗?

    同:有!

    5.“红十字”知识问答

    主持:丁诗扬、胡佩佩

    丁:你们七中同学很不错,刚才我出的题,一点也没难住你们,现在我再来出道难题,是这样的,刚才我们谈到理解和聆听这两个话题其实不光是对我们的同窗、同伴、同仁、同道、同事、同学应该如此,对我们的父母、兄弟、姐妹更应该如此,你们做到了吗?

    胡:在这一点上,你也难不倒我们。不信,那好就让我们看看一位同学在家中的故事。

    6.小品:《理解》

    表演:孙昊、陈龙

    胡:刚才的那几为同学已经相继完成了作品,正准备为大家展示呢!

    7.作品展示

    参与:秦齐、林瑶瑶、蒋淙浩、陈敏纳

    丁:你们班的同学真是太好了,我真的被感染了,我也要为大家表演一个节目,用这种方式来为大家沟通。

    8.朗诵:〈〈同学〉〉

    表演:丁诗扬

    胡:丁诗扬,你刚才表演得可真不错,大家也被你感染了。

    丁:不,我还是不如你们班的同学能干。

    胡:说道能干,我们班的江一君同学就很不错。学校为了培养我们的素质,专门把我们送去军训,而江一君同学就把这个题材编成了舞蹈,为大家表演。

    丁:我快等不及了,还是把他请上来吧!

    9.舞蹈:〈〈靶场女兵〉表演:江一君

    丁:哎!时间过得真快,我又得走了,不过我一定会把在七中的所见所闻告诉我的同学们,让他们学习你们七中,初一九班的“关爱、理解”精神。

    胡:我们真的舍不得你,你这次来也给了我们许多启示,它就像摸轻风,一屡阳光回荡在你我心中,成为成为永恒的同一首歌,让我们唱起〈〈同一首歌〉〉吧!

    10.合唱:〈〈同一首歌〉〉

    表演:孙昊、祝奕欢、朱正虹、鲁杰、龙秋麟、王妍娇、杨苏怡、

    李诗、刘诗韵、张德丽、吴茜、陈鲸屹等。

    三.班主任小结

    经典初中教案“成长&#;交往”——中学生的交往主题班会


    一、活动目标

    1.认识到人生活在社会中必须与他人交往,这是人类群体生活所决定的,21世纪更需要学会交往。

    2.明白中学生交往的主要对象是老师、同学和家长。

    3.掌握正确处理好与同学、老师和家长之间关系得技巧,注意提高自己的交往能力。

    二、活动重点

    着重启发学生注意提高交往的技巧,包括在家如何与父母相处,在校如何与老师、同学相处,在校外如何与他人相处。

    三、活动形式

    小品、演讲、讨论

    四、活动准备

    1.确定活动主持人,并认真做好主持过程的准备工作。

    2.编排小品剧。采取自愿报名的方式,分别编写小品内容及表演形式,提前做好排练工作。

    3.请文笔好且擅长演讲者准备演讲稿及配乐演练。

    五、活动流程

    主持人:我们从呱呱落地的时,就开始生活在社会之中,最初接触的是父母,接着就是亲朋、邻居、幼儿园老师……随着年龄的增长,交往圈越来越大。中学生交往的主要对象是父母、同学和老师,此外,还有社会中的其他人。人为什么要与他人交往。在人与人的交往过程中,应掌握哪些技巧才能建立和谐的人际关系呢?这是我们这次班会探讨的主题。“中学生成长 交往”主题班会现在开始。

    1.看画悟理

    主持人:首先思考的问题是人为什么要和他人交往。请大家观看这样一幅画面(投影仪在屏幕上显示出一只孤雁无助地在天空中飞翔),然后思考一下画中的含义是什么,请同学们自由发言。由三至四位同学谈个人对画面的理解。

    主持人:以上几位同学讲的很好,此画面说明孤雁难行。那么,我们每个人如同大雁一样,离开了社会群体就会在生活、学习、工作以及今后的事业等方面遇到许多难以克服的困难,甚至无法生存。谁能以亲身经历和身边发生的事例说明这个道理?

    2.典型事例介绍

    (1)由两名同学讲自己的亲身感受

    学生甲:……

    学生乙:……

    (2)由一名同学介绍身边典型事例

    学生丙:……

    主持人:可见,人离不开交往。正如英国作家萧伯纳所说:“如果你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换,我们仍有一个苹果;如果你有一种思想,我有一种思想,彼此交换,我们每个人就有了两种思想。”(用投影仪打出)让我们在交往中不断获得真知,在交往中享受人生的快乐,在交往中寻求人生的真谛。中学生的交往对象主要是父母、同学和老师,当然还要与社会中的其他人交往,那么我们来探讨一下如何与父母、同学、老师交往。请看小品剧……

    (1)《母女俩》

    主要剧情:母亲生病可,孩子不闻不问,只知向母亲要零用钱,母亲对孩子进行教育,但态度有些简单粗暴;孩子不接受,对母亲大加顶撞,狠狠地甩了一下书包,离家而去。

    (2)《考场上发生的事》

    主要剧情:考场上,学生甲有一道题不会做,就偷看同桌学生乙的卷子,乙将卷子合上没给甲看。考试结束后,甲指责乙,并用讽刺的语言挖苦易。乙很气恼,认为自己的行为是对的,就和甲据理力争,双方互相指责,闹得不可开交。

    (3)《师生之间》

    主要剧情:学生丙课上看武侠小说,被老师发现后没收了,可当老师想给回他时,却意外地找不到了。老师认为是学生自己偷着拿走了,学生丙一直解释自己没拿走,老师还是不相信学生,学生对老师的不信任非常恼火,对老师出口不逊……

    (4)《在商场里》

    主要剧情:两位同学去商店买学习用品,在柜台前,售货员和其他柜台的售货员正聊得火热,对两位同学不理不睬。在两位同学再三要求下,售货员不耐烦地把文具扔了过来,并给了他们一个白眼。两位同学很生气,转身就走,并骂了一句很难听的话。

    4.讨论和分析

    主持人:大家看了这几个小品之后,想必定会有感而发吧!请思考、分析下列问题,各抒己见,取得共识。

    (1)小品剧1中母女各有何不对之处?女儿应如何对待母亲的教育,当有分歧时该如何处理?

    (2)小品剧2中的甲乙双方的冲突产生原因是什么?各应持什么态度才不致伤害友谊?

    (3)小品剧3中的学生丙该如何对待老师的误解?

    (4)小品剧4中的两位同学对那位售货员应采取何种方法才是最佳的交往技巧?

    (以小组为单位进行讨论和分析,然后由各组代表发言)

    5.改编小品

    主持人:请四个小品剧的主人公们按正确交往原则改编小品剧情。(四个小品剧皆以正确方法处理母女间、同学间、师生间以及社会上其他人员交往中可能出现的矛盾)

    演出完毕后,同学们以热烈的掌声表示肯定。

    6.演讲

    主持人:中学生活是多姿多彩的,我们的集体也不都是男孩或女孩,男女同学之间的交往是必不可少的。有人把男女同学之间的交往看的很微妙,家长和老师也不无担心。那么,应如何对待男女同学之间的交往呢?男女同学交往时应注意些什么?请听演讲《谈男女同学之间的交往》。

    由一位同学进行演讲。

    演讲内容提要:男女同学之间交往是正常的,正常的交往有益于我们的身心健康,可促进学习、共同进步。但如把握不好,超出正常范围,则会影响学习,甚至走入歧途。异性交往中应把握四个原则:心地纯正、态度明朗、谈吐文雅、举止端庄、仪表大方;探讨问题时一般在公共场合;参与活动时注意群体性;男孩要尊重女孩,女孩要自尊、自爱。同时,希望教师和家长理解我们并正确引导我们。

    主持人:她讲的多好啊!同学们有什么感受,可以发表一下自己的看法。

    由三至四位同学谈自己的感受,自己过去是怎么做的,今后打算怎么做。

    7.班主任总结

    我们这次活动很成功,每个同学都积极参与,讨论时踊跃发言,许多同学能主动反省自己在过去交往中的不足。可以说,今天这个活动给我们大家上了一堂生动的教育课,希望同学们能像自己在发言中所说的那样,在今后与家长、老师、同学及他人的交往实践中,多一份理解,注意从对方的角度考虑问题,不断完善和提高自己。这样,无论在家里、在学校还是在校外,我们就可以通过努力为自己创造一个宽松而畅快的坏境,并在这种美好的坏境中健康成长。21世纪竞争更加激烈,竞争中必须学会合作,只有善于交往的人成功的机会才多,愿同学们从现在做起,学会交往的技巧,建立和谐的人际关系。

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