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    发表时间:2022-04-15

    【www.jk251.com - 学前班健康教案】

    无论何时,教案都是我们准备教学的一种最好的方式,我们可以通过教案来进行更好的教学,写出一份教学方案需要经过精心的准备,对于幼儿园教案报的撰写你是否毫无头绪呢?下面是由小编为大家整理的幼儿学前班健康教学方案,仅供参考,欢迎大家阅读。

    引导幼儿了解几种常见的蔬菜,知道不同的蔬菜有不同的食用部位与营养价值。培养幼儿的观察能力、分析判断能力和语言表达能力。一起看看幼儿学前班健康教案!欢迎查阅!

    幼儿学前班健康教案1


    1、引导幼儿懂得多吃蔬菜身体好的道理,并养成良好的饮食习惯。

    2、引导幼儿了解几种常见的蔬菜,知道不同的蔬菜有不同的食用部位与营养价值。

    3、培养幼儿的观察能力、分析判断能力和语言表达能力。


    各种蔬菜寿光蔬菜博览会的图片蔬菜制品蔬菜教具


    1、谈话导入:

    师:“刚才小朋友告诉我,潍坊有许多好玩的地方,潍坊是世界风筝之都。我的家乡是寿光。寿光是中国蔬菜之乡,每年的4月20日国际蔬菜博览会开幕,菜博会上有许多千奇百怪的蔬菜和蔬菜组成的美丽景色,今天老师就带你们到菜博会的展厅、超市和生态餐厅去逛一逛。我们先到展厅来看看。

    2、引导幼儿欣赏菜博会的精美图片。

    师:“这是什么?”“我们坐下来慢慢观赏吧。”

    3、边观察图片边提出问题:

    (1)、这是什么?它长在哪里?为什么架起来?(节省空间)这是什么瓜?它有二三百斤重呢!嫁接出来的不同南瓜。是高科技的产品。胡书记也来过菜博会呢!他见寿光的蔬菜这么好,要向全国的农民伯伯推广。这是什么?有什么颜色的?你能用一个好听的词来表示吗?这么漂亮的辣椒,人们给它起了一个好听的名字叫五彩椒。萝卜长在哪里?上面那是什么?我们吃的是它的什么部分?这是谁?它象什么?我们吃的就是它的花。这么漂亮?向什么?能吃吗?它也是菜的一种,我们叫它金针菜。土豆长在哪里?土豆上面还有什么?我们吃的是它的茎。你看到什么了?农民伯伯手里拿着什么?那是藕!什么颜色的?为什么?刚从泥里拿出来呢!我们吃的是它的根茎。茎有很多种,有象西红柿、黄瓜那样的茎,也有象藕、土豆这样的根茎、块茎。你认识它吗?福娃跟我们说再见了。

    (2)、师:“孩子们,展厅里的景色还有很多呢,我们今天就先观赏到这里,想一想除了这些蔬菜,你还知道什么蔬菜?”“你是怎么吃的?”

    师:“小朋友知道这么多的蔬菜呢,不过,菜博会的蔬菜超市里有更多五花八门的蔬菜呢!让我们一起到超市去看一看吧!”

    4、幼儿自由观察探索蔬菜

    发现西红柿,引导孩子了解植物的组成部分,知道吃的是西红柿的果实,让孩子想一想还有什么蔬菜也是吃果实的?是不是有这些呢?我们进去看看,到底哪些蔬菜是吃果实的?不是吃果实的蔬菜我们又是吃的它的什么部分呢?

    (1)、自由观察:看一看你认识什么蔬菜?请个别幼儿讲一讲蔬菜叫什么名字?它是什么样子的、什么颜色的?我们吃的是它的什么部分?可以怎么吃?

    (2)、集中观察:孩子们,这是什么?你知道我们吃的是它的什么部分吗?吃了它有什么好处吗?西红柿——含有维生素,对皮肤有好处,可以让爸爸妈妈爷爷奶奶更年轻。萝卜——含有矿物质,帮助我们消化食物。菠菜——保护我们的眼睛,让小朋友的眼睛又大又明亮,看的更清楚。土豆——含有淀粉、维生素。不仅可以当蔬菜还可以当粮食吃。即可以生着吃,又可以熟着吃。蘑菇、豆芽

    (3)、孩子们,看看这些菜的颜色一样吗?不同的颜色还养护我们身体里的不同器官呢!绿色对肝脏好,可以减肥,还对失眠的人有好处。你能帮我找一找绿色的蔬菜吗?(菠菜、生菜、白菜、荠菜、芹菜、香菜、绿萝卜、绿辣椒、黄瓜、瓠子、甘蓝、西兰花……)红色对心脏好,能增强抵抗力。防感冒。最近很多宝宝感冒了,请你找一找预防感冒的红色蔬菜!(西红柿、红辣椒、)黄色对胃好,对骨头好,还能延缓衰老(金针菜、胡萝卜、南瓜、韭黄、姜黄……)白色对肺好,(花菜、蘑菇、藕、冬瓜、)紫色对肾脏有好处。(洋葱、茄子、紫菜……)

    (4)、小结:孩子们,这些菜的形状、颜色、营养成分一样吗?吃的部分一样吗?但它们有一个共同的名字——蔬菜,不同的蔬菜有不同的营养,小朋友现在正是长身体的时候,需要多种营养,所以不挑食的孩子才会更健康的。

    (5)、分类:这么多蔬菜乱七八糟的放在一起,客人们来参观好看吗?我们帮它们分分类吧!

    (7)、幼儿分类

    第一组:根第二组:茎第三组:叶第四组:花第五组:果实第六组:食用菌第七组:芽类

    师:现在好多了,客人来参观就非常清楚了,一看就知道哪些蔬菜是吃根的,哪些蔬菜是吃果实的……

    5、蔬菜餐厅

    (1)、师:参观完蔬菜超市,我们最后到生态餐厅去看看。

    蔬菜娃娃,它们是用什么做成的?(凤凰)这是什么?它象什么?用什么做出来的?

    出示蔬菜制品——引导孩子观察

    蔬菜拼盘:这里面有什么?一定很好吃!

    果蔬片:它是用什么做成的?为什么要这么做?待会尝尝看。

    果蔬汁:这是用什么做出来的?猜一猜会是什么味道?有营养吗?

    (2)、师:这么多好吃的,都是用什么做出来的?蔬菜的吃法还真多!你想吃吗?那我们买下来。到活动室里和小朋友一起分享。


    再想一想蔬菜还能做成什么?

    幼儿学前班健康教案2

    意图:

    跳皮筋是我国传统的民间体育游戏,把皮筋游戏和民间童谣巧妙的结合在一起,正好符合了幼儿活泼好动的特点。结合我园每星期五讲杭州话这个特色,活动中幼儿要用杭州话念民间童谣《马连开花》,提高幼儿对讲家乡话的兴趣。结合我园的民间特色,所设计了这节健康教育活动。

    活动重点定位于幼儿自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法,以达到锻炼的目的,从中也培养了孩子们的探索精神。我以幼儿为主体,创造条件让幼儿参加探究活动,自由探索,本次活动采用了:尝试法、游戏法,让孩子在游戏中学到知识,身体素质得到发展。

    一、活动目标:

    1.引导幼儿初步掌握跳皮筋的方法。

    2.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣,体验合作游戏的快乐。

    3.锻炼幼儿的腿部力量,提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。

    二、活动准备

    1.经验准备:学会用杭州话念民间童谣《马兰开花》。

    2.材料准备:7根皮筋,一段跳皮筋的视频,小鼓一个。

    三、活动过程:

    (一)教师带领幼儿听音乐做热身运动。

    小朋友我们听着音乐一起来做做运动吧

    (二)通过游戏,初步掌握跳皮筋的方法。

    1.引导幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法。

    今天余老师带来了一些皮筋,请你找个空地方和好朋友一起玩一玩。

    2.结合民间童谣《马莲开花》,练习单脚内外跳皮筋。(幼儿围成圆圈,单脚撑皮筋,另一只脚练习跳)

    (1)幼儿看视频,分组练习。

    (2)请一组幼儿示范。

    (3)跳皮筋比赛。

    现在我们要进行跳皮筋比赛了,看哪组小朋友跟着老师的节奏,跳的又快又整齐。

    幼儿学前班健康教案3

    目标:

    1、幼儿喜欢参与游戏,情绪积极愉快。

    2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力,训练反应的灵敏性。

    3、幼儿能按游戏规则进行游戏。

    活动准备:“熊”头饰一只,圈划幼儿活动范围和“熊家”

    活动过程:

    1、导入活动。

    教师:“如果你突然遇到一头大狗熊,你该怎么样,它才不会吃你?”

    幼儿讨论提出意见。

    2、设置情境,观察讨论熊的习性。

    (1)请另一位老师扮成熊,听到主班老师说“哎呀!瞧,我们班来了一只大狗熊!你们快用你刚才的办法试试看,看它会不会吃你!”就出现。

    幼儿尝试自己的办法,熊将出声的,动的幼儿抓走。

    教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法:没有动,没有出声音等。

    (2)教师引导幼儿了解熊的习性:

    “熊”介绍自己的特点:“人们都叫我‘黑瞎子’,没错,我的眼睛不好,但是我的耳朵可灵了!一点点声音我都能听见!“

    教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办:看到了熊不要动,不要说话,就不会被熊吃了。

    3、学习儿歌《熊来啦》。

    (1)教师:“我这儿有一首儿歌,只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了,像不想听听?”

    (2)教师念儿歌,幼儿以集体,分男女的形式学习儿歌。

    4、第二次游戏。

    教师:“如果熊再来,我们怕不怕?我们就一边念儿歌,一边用儿歌里的方法,就不会被熊抓走了!”

    教师:“哎呀!熊来啦!”

    熊出现,教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。

    5、商定游戏玩法和规则。

    和幼儿一起讨论“熊没来的时候我们干什么?”“熊什么时候出来?”“什么时候念儿歌?”“什么时候不动了”“什么时候游戏结束?”“熊的家在哪里?”等问题。

    教师总结幼儿的讨论结果。

    6、幼儿扮熊进行游戏。

    (1)请一位

    幼儿扮熊进行游戏。

    (2)请若干幼儿扮熊进行游戏。

    7、教师小结,评价,表扬按规则进行游戏的幼儿。

    8、幼儿“熊走”进教室。

    附:儿歌《熊来啦》

    熊来啦!熊来啦!闻闻你来闻闻他。

    别动别笑别说话,别被狗熊抓回家。

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    学前班健康教学方案 精选教案


    皮肤像一件合身的衣服,穿 在我们的身体的外面,保护 着我们的身体。皮肤上有小毛孔、汗毛和细小的纹路,皮肤有弹性。一起看看学前班健康教案大全!欢迎查阅!

    学前班健康教案大全1

    活动目标

    1、了解皮肤的特点、作用及种类。

    2、学习保护皮肤的方法。

    活动准备

    放大镜若干,不同肤色人的图片,冰水,热水、绒毛玩具、砂纸、海绵、钢丝球、幼儿用书。

    活动过程

    一、认识皮肤的特点。

    1、幼儿互相观察,看看身体的哪些地方有皮肤。

    2、幼儿在放大镜下观察皮肤,看看皮肤上有什么(有纹路、毛孔、汗毛等)

    3、幼儿摸摸自己的皮肤,说说有什么感受。

    4、幼儿交流自己的发现。

    小结:皮肤像一件合身的衣服,穿 在我们的身体的外面,保护 着我们的身体。皮肤上有小毛孔、汗毛和细小的纹路,皮肤有弹性。

    二、了解皮肤的作用。

    提供冰水、热水、绒毛玩具、砂纸、绸布、海绵、钢丝等材料,让幼儿逐一触摸或用身体不同部位的皮肤感觉材料的冷热、粗糙、光滑、软硬等特性。

    小结:皮肤能感觉到冷、热、疼、痛,感觉出物体的软硬、光滑、粗糙。有了这些感 觉,我们就能保护好身体不受伤害,如很烫的东西我们就不去碰它。皮肤能调节人体温度,天热时,毛孔张开,帮助身体排汗、散热;天冷时,毛孔收缩,不让冷空气进入体内。

    三、了解保护皮肤的方法。

    提问:如何保护皮肤的方法?

    小结:经常 进行户外锻炼,保持皮肤的清洁;使用合适的护肤品,防止皮肤冻、裂伤及损伤;皮肤受伤或被蚊虫叮咬应及时处理,防止感染。

    四、了解皮肤的种类。

    1、提供不同人种的图片,引导幼儿观察了解生活在世界各地的人有着不同的肤色。

    2、看看自己的皮肤和他们有什么不同?

    小结:不同种族的人有不同颜色的皮肤、有褐色的、黑色、白色、和。我们中国人是黄皮肤。

    五、欣赏歌曲《龙的传人》

    学前班健康教案大全2

    活动目标1、了解细菌的多样性,知道细菌对人体的益处和害处。

    2、培养良好的卫生习惯。

    活动准备显微镜,幼儿用书

    活动过程

    一、了解细菌的特点。

    1、请幼儿用显微镜看不洁食物上的细菌,告诉幼儿如果吃了不干净的食物,这些细菌就会跑到我们身体里面。

    2、请幼儿说说哪些食物是不干净的。不干净的食物如变质的食物、不符合卫生标准的食物、过期的食物等。

    小结:变质的食物、不卫生的食物、过期的食物都不能吃,因为这些食物都不符合卫生标准,人吃了会生病。

    二、细菌的分类。

    看幼儿用书提问:图片上都有什么?

    小结:细菌分有害菌和有益菌,左边图中是食物放坏了,变质了,长细菌了,吃了会生病,这种细菌叫有害菌;右边的图中画有酸奶、葡萄酒、面包、馒头等食物,这些食物中的细菌对身体有好处,可以帮助消化,这种细菌叫有益菌。

    三、找细菌,学分类。

    请幼儿说一说日常生活中哪些地方有细菌,是有益菌还是有害菌。如沙子里、厕所里、蛋糕里等。

    四、学习正确的洗手方法。

    1、教师:生活中到处都有细菌,如果我们吃东西时没有洗手或洗得不够干净,就会把细菌吃进肚子里,会肚子疼,会生病。

    2、学习五步洗手法。

    湿:打开水龙头,将手淋湿后关紧。

    搓:打肥皂或洗手液,手心手背搓干净。

    冲:打开水龙头,把手冲干净。

    捧:用手捧水冲水龙头后,关紧水龙头。

    擦:用自己的毛巾把手擦干净。

    学前班健康教案大全3

    活动目标1、知道爱牙日、爱眼日等 和健康有关的节日。

    2、学习保护牙齿、眼睛等身体重要器官的方法。

    活动准备1、活动前教师和幼儿一同将收集的爱牙日,爱眼日、爱耳日的资料布置成展板。

    2、健康节日的课件或图片;幼儿用书。

    活动过程

    一、了解健康知识。

    1、教师和幼儿欣赏展板,自由交流。

    2、提问:这块展板上都有什么?你能向大家介绍一下自己收集的材料吗?

    3、请幼儿逐个介绍展板上的这些图片、照片等都是宣传和介绍与健康有关的知识,如爱护眼睛、保护牙齿、爱护耳朵等。

    二、观看课件,了解和健康有关的节日。

    1、提问:

    (1)为什么要宣传这些健康知识呢?眼睛、耳朵、牙齿这些器官司有什么重要的作用?

    (2)你知道爱牙日、爱眼日和爱耳日是哪一天吗?为什么要设立这些有关健康的节日呢?

    2、教师出示图片,和幼儿玩匹配游戏,把爱牙日、爱眼日、爱耳日与具体的时间联系起来。

    小结:眼睛、耳朵、牙齿是我们身体上很重要的器官,为了让大家好好保护它们,所以设立了专门的节日。

    三、教师引导幼儿设计宣传画。

    1、提问:我们应该怎样保护眼睛、耳朵、牙齿这些重要的器官呢?

    2、教师鼓励幼儿为健康节日设计宣传画。

    小结:在爱牙日这天我们可以做些什么?

    四、小小设计师:幼儿分小组设计宣传画,并进行展览。

    学前班健康活动教学方案 精选教案


    引导幼儿懂得多吃蔬菜身体好的道理,并养成良好的饮食习惯。引导幼儿了解几种常见的蔬菜,知道不同的蔬菜有不同的食用部位与营养价值。一起看看学前班健康活动教案!欢迎查阅!

    学前班健康活动教案1


    1、引导幼儿懂得多吃蔬菜身体好的道理,并养成良好的饮食习惯。

    2、引导幼儿了解几种常见的蔬菜,知道不同的蔬菜有不同的食用部位与营养价值。

    3、培养幼儿的观察能力、分析判断能力和语言表达能力。


    各种蔬菜寿光蔬菜博览会的图片蔬菜制品蔬菜教具


    1、谈话导入:

    师:“刚才小朋友告诉我,潍坊有许多好玩的地方,潍坊是世界风筝之都。我的家乡是寿光。寿光是中国蔬菜之乡,每年的4月20日国际蔬菜博览会开幕,菜博会上有许多千奇百怪的蔬菜和蔬菜组成的美丽景色,今天老师就带你们到菜博会的展厅、超市和生态餐厅去逛一逛。我们先到展厅来看看。

    2、引导幼儿欣赏菜博会的精美图片。

    师:“这是什么?”“我们坐下来慢慢观赏吧。”

    3、边观察图片边提出问题:

    (1)、这是什么?它长在哪里?为什么架起来?(节省空间)这是什么瓜?它有二三百斤重呢!嫁接出来的不同南瓜。是高科技的产品。胡书记也来过菜博会呢!他见寿光的蔬菜这么好,要向全国的农民伯伯推广。这是什么?有什么颜色的?你能用一个好听的词来表示吗?这么漂亮的辣椒,人们给它起了一个好听的名字叫五彩椒。萝卜长在哪里?上面那是什么?我们吃的是它的什么部分?这是谁?它象什么?我们吃的就是它的花。这么漂亮?向什么?能吃吗?它也是菜的一种,我们叫它金针菜。土豆长在哪里?土豆上面还有什么?我们吃的是它的茎。你看到什么了?农民伯伯手里拿着什么?那是藕!什么颜色的?为什么?刚从泥里拿出来呢!我们吃的是它的根茎。茎有很多种,有象西红柿、黄瓜那样的茎,也有象藕、土豆这样的根茎、块茎。你认识它吗?福娃跟我们说再见了。

    (2)、师:“孩子们,展厅里的景色还有很多呢,我们今天就先观赏到这里,想一想除了这些蔬菜,你还知道什么蔬菜?”“你是怎么吃的?”

    师:“小朋友知道这么多的蔬菜呢,不过,菜博会的蔬菜超市里有更多五花八门的蔬菜呢!让我们一起到超市去看一看吧!”

    4、幼儿自由观察探索蔬菜

    发现西红柿,引导孩子了解植物的组成部分,知道吃的是西红柿的果实,让孩子想一想还有什么蔬菜也是吃果实的?是不是有这些呢?我们进去看看,到底哪些蔬菜是吃果实的?不是吃果实的蔬菜我们又是吃的它的什么部分呢?

    (1)、自由观察:看一看你认识什么蔬菜?请个别幼儿讲一讲蔬菜叫什么名字?它是什么样子的、什么颜色的?我们吃的是它的什么部分?可以怎么吃?

    (2)、集中观察:孩子们,这是什么?你知道我们吃的是它的什么部分吗?吃了它有什么好处吗?西红柿——含有维生素,对皮肤有好处,可以让爸爸妈妈爷爷奶奶更年轻。萝卜——含有矿物质,帮助我们消化食物。菠菜——保护我们的眼睛,让小朋友的眼睛又大又明亮,看的更清楚。土豆——含有淀粉、维生素。不仅可以当蔬菜还可以当粮食吃。即可以生着吃,又可以熟着吃。蘑菇、豆芽

    (3)、孩子们,看看这些菜的颜色一样吗?不同的颜色还养护我们身体里的不同器官呢!绿色对肝脏好,可以减肥,还对失眠的人有好处。你能帮我找一找绿色的蔬菜吗?(菠菜、生菜、白菜、荠菜、芹菜、香菜、绿萝卜、绿辣椒、黄瓜、瓠子、甘蓝、西兰花……)红色对心脏好,能增强抵抗力。防感冒。最近很多宝宝感冒了,请你找一找预防感冒的红色蔬菜!(西红柿、红辣椒、)黄色对胃好,对骨头好,还能延缓衰老(金针菜、胡萝卜、南瓜、韭黄、姜黄……)白色对肺好,(花菜、蘑菇、藕、冬瓜、)紫色对肾脏有好处。(洋葱、茄子、紫菜……)

    (4)、小结:孩子们,这些菜的形状、颜色、营养成分一样吗?吃的部分一样吗?但它们有一个共同的名字——蔬菜,不同的蔬菜有不同的营养,小朋友现在正是长身体的时候,需要多种营养,所以不挑食的孩子才会更健康的。

    (5)、分类:这么多蔬菜乱七八糟的放在一起,客人们来参观好看吗?我们帮它们分分类吧!

    (7)、幼儿分类

    第一组:根第二组:茎第三组:叶第四组:花第五组:果实第六组:食用菌第七组:芽类

    师:现在好多了,客人来参观就非常清楚了,一看就知道哪些蔬菜是吃根的,哪些蔬菜是吃果实的……

    5、蔬菜餐厅

    (1)、师:参观完蔬菜超市,我们最后到生态餐厅去看看。

    蔬菜娃娃,它们是用什么做成的?(凤凰)这是什么?它象什么?用什么做出来的?

    出示蔬菜制品——引导孩子观察

    蔬菜拼盘:这里面有什么?一定很好吃!

    果蔬片:它是用什么做成的?为什么要这么做?待会尝尝看。

    果蔬汁:这是用什么做出来的?猜一猜会是什么味道?有营养吗?

    (2)、师:这么多好吃的,都是用什么做出来的?蔬菜的吃法还真多!你想吃吗?那我们买下来。到活动室里和小朋友一起分享。


    再想一想蔬菜还能做成什么?

    学前班健康活动教案2

    意图:

    跳皮筋是我国传统的民间体育游戏,把皮筋游戏和民间童谣巧妙的结合在一起,正好符合了幼儿活泼好动的特点。结合我园每星期五讲杭州话这个特色,活动中幼儿要用杭州话念民间童谣《马连开花》,提高幼儿对讲家乡话的兴趣。结合我园的民间特色,所设计了这节健康教育活动。

    活动重点定位于幼儿自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法,以达到锻炼的目的,从中也培养了孩子们的探索精神。我以幼儿为主体,创造条件让幼儿参加探究活动,自由探索,本次活动采用了:尝试法、游戏法,让孩子在游戏中学到知识,身体素质得到发展。

    一、活动目标:

    1.引导幼儿初步掌握跳皮筋的方法。

    2.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣,体验合作游戏的快乐。

    3.锻炼幼儿的腿部力量,提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。

    二、活动准备

    1.经验准备:学会用杭州话念民间童谣《马兰开花》。

    2.材料准备:7根皮筋,一段跳皮筋的视频,小鼓一个。

    三、活动过程:

    (一)教师带领幼儿听音乐做热身运动。

    小朋友我们听着音乐一起来做做运动吧

    (二)通过游戏,初步掌握跳皮筋的方法。

    1.引导幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法。

    今天余老师带来了一些皮筋,请你找个空地方和好朋友一起玩一玩。

    2.结合民间童谣《马莲开花》,练习单脚内外跳皮筋。(幼儿围成圆圈,单脚撑皮筋,另一只脚练习跳)

    3.结合民间童谣《马莲开花》,尝试双脚交替绕圈跳。

    (1)幼儿看视频,分组练习。

    (2)请一组幼儿示范。

    (3)跳皮筋比赛。

    现在我们要进行跳皮筋比赛了,看哪组小朋友跟着老师的节奏,跳的又快又整齐。

    学前班健康活动教案3

    目标:

    1、幼儿喜欢参与游戏,情绪积极愉快。

    2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力,训练反应的灵敏性。

    3、幼儿能按游戏规则进行游戏。

    活动准备:“熊”头饰一只,圈划幼儿活动范围和“熊家”

    活动过程:

    1、导入活动。

    教师:“如果你突然遇到一头大狗熊,你该怎么样,它才不会吃你?”

    幼儿讨论提出意见。

    2、设置情境,观察讨论熊的习性。

    (1)请另一位老师扮成熊,听到主班老师说“哎呀!瞧,我们班来了一只大狗熊!你们快用你刚才的办法试试看,看它会不会吃你!”就出现。

    幼儿尝试自己的办法,熊将出声的,动的幼儿抓走。

    教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法:没有动,没有出声音等。

    (2)教师引导幼儿了解熊的习性:

    “熊”介绍自己的特点:“人们都叫我‘黑瞎子’,没错,我的眼睛不好,但是我的耳朵可灵了!一点点声音我都能听见!“

    教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办:看到了熊不要动,不要说话,就不会被熊吃了。

    3、学习儿歌《熊来啦》。

    (1)教师:“我这儿有一首儿歌,只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了,像不想听听?”

    (2)教师念儿歌,幼儿以集体,分男女的形式学习儿歌。

    4、第二次游戏。

    教师:“如果熊再来,我们怕不怕?我们就一边念儿歌,一边用儿歌里的方法,就不会被熊抓走了!”

    教师:“哎呀!熊来啦!”

    熊出现,教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。

    5、商定游戏玩法和规则。

    和幼儿一起讨论“熊没来的时候我们干什么?”“熊什么时候出来?”“什么时候念儿歌?”“什么时候不动了”“什么时候游戏结束?”“熊的家在哪里?”等问题。

    教师总结幼儿的讨论结果。

    6、幼儿扮熊进行游戏。

    (1)请一位

    幼儿扮熊进行游戏。

    (2)请若干幼儿扮熊进行游戏。

    7、教师小结,评价,表扬按规则进行游戏的幼儿。

    8、幼儿“熊走”进教室。

    附:儿歌《熊来啦》

    熊来啦!熊来啦!闻闻你来闻闻他。

    别动别笑别说话,别被狗熊抓回家。

    学前班健康教育教学方案不憋尿


    引导幼儿了解几种常见的蔬菜,知道不同的蔬菜有不同的食用部位与营养价值。培养幼儿的观察能力、分析判断能力和语言表达能力。一起看看学前班健康教育教案不憋尿!欢迎查阅!

    学前班健康教育教案不憋尿1


    1、引导幼儿懂得多吃蔬菜身体好的道理,并养成良好的饮食习惯。

    2、引导幼儿了解几种常见的蔬菜,知道不同的蔬菜有不同的食用部位与营养价值。

    3、培养幼儿的观察能力、分析判断能力和语言表达能力。


    各种蔬菜寿光蔬菜博览会的图片蔬菜制品蔬菜教具


    1、谈话导入:

    师:“刚才小朋友告诉我,潍坊有许多好玩的地方,潍坊是世界风筝之都。我的家乡是寿光。寿光是中国蔬菜之乡,每年的4月20日国际蔬菜博览会开幕,菜博会上有许多千奇百怪的蔬菜和蔬菜组成的美丽景色,今天老师就带你们到菜博会的展厅、超市和生态餐厅去逛一逛。我们先到展厅来看看。

    2、引导幼儿欣赏菜博会的精美图片。

    师:“这是什么?”“我们坐下来慢慢观赏吧。”

    3、边观察图片边提出问题:

    (1)、这是什么?它长在哪里?为什么架起来?(节省空间)这是什么瓜?它有二三百斤重呢!嫁接出来的不同南瓜。是高科技的产品。胡书记也来过菜博会呢!他见寿光的蔬菜这么好,要向全国的农民伯伯推广。这是什么?有什么颜色的?你能用一个好听的词来表示吗?这么漂亮的辣椒,人们给它起了一个好听的名字叫五彩椒。萝卜长在哪里?上面那是什么?我们吃的是它的什么部分?这是谁?它象什么?我们吃的就是它的花。这么漂亮?向什么?能吃吗?它也是菜的一种,我们叫它金针菜。土豆长在哪里?土豆上面还有什么?我们吃的是它的茎。你看到什么了?农民伯伯手里拿着什么?那是藕!什么颜色的?为什么?刚从泥里拿出来呢!我们吃的是它的根茎。茎有很多种,有象西红柿、黄瓜那样的茎,也有象藕、土豆这样的根茎、块茎。你认识它吗?福娃跟我们说再见了。

    (2)、师:“孩子们,展厅里的景色还有很多呢,我们今天就先观赏到这里,想一想除了这些蔬菜,你还知道什么蔬菜?”“你是怎么吃的?”

    师:“小朋友知道这么多的蔬菜呢,不过,菜博会的蔬菜超市里有更多五花八门的蔬菜呢!让我们一起到超市去看一看吧!”

    4、幼儿自由观察探索蔬菜

    发现西红柿,引导孩子了解植物的组成部分,知道吃的是西红柿的果实,让孩子想一想还有什么蔬菜也是吃果实的?是不是有这些呢?我们进去看看,到底哪些蔬菜是吃果实的?不是吃果实的蔬菜我们又是吃的它的什么部分呢?

    (1)、自由观察:看一看你认识什么蔬菜?请个别幼儿讲一讲蔬菜叫什么名字?它是什么样子的、什么颜色的?我们吃的是它的什么部分?可以怎么吃?

    (2)、集中观察:孩子们,这是什么?你知道我们吃的是它的什么部分吗?吃了它有什么好处吗?西红柿——含有维生素,对皮肤有好处,可以让爸爸妈妈爷爷奶奶更年轻。萝卜——含有矿物质,帮助我们消化食物。菠菜——保护我们的眼睛,让小朋友的眼睛又大又明亮,看的更清楚。土豆——含有淀粉、维生素。不仅可以当蔬菜还可以当粮食吃。即可以生着吃,又可以熟着吃。蘑菇、豆芽

    (3)、孩子们,看看这些菜的颜色一样吗?不同的颜色还养护我们身体里的不同器官呢!绿色对肝脏好,可以减肥,还对失眠的人有好处。你能帮我找一找绿色的蔬菜吗?(菠菜、生菜、白菜、荠菜、芹菜、香菜、绿萝卜、绿辣椒、黄瓜、瓠子、甘蓝、西兰花……)红色对心脏好,能增强抵抗力。防感冒。最近很多宝宝感冒了,请你找一找预防感冒的红色蔬菜!(西红柿、红辣椒、)黄色对胃好,对骨头好,还能延缓衰老(金针菜、胡萝卜、南瓜、韭黄、姜黄……)白色对肺好,(花菜、蘑菇、藕、冬瓜、)紫色对肾脏有好处。(洋葱、茄子、紫菜……)

    (4)、小结:孩子们,这些菜的形状、颜色、营养成分一样吗?吃的部分一样吗?但它们有一个共同的名字——蔬菜,不同的蔬菜有不同的营养,小朋友现在正是长身体的时候,需要多种营养,所以不挑食的孩子才会更健康的。

    (5)、分类:这么多蔬菜乱七八糟的放在一起,客人们来参观好看吗?我们帮它们分分类吧!

    (7)、幼儿分类

    第一组:根第二组:茎第三组:叶第四组:花第五组:果实第六组:食用菌第七组:芽类

    师:现在好多了,客人来参观就非常清楚了,一看就知道哪些蔬菜是吃根的,哪些蔬菜是吃果实的……

    5、蔬菜餐厅

    (1)、师:参观完蔬菜超市,我们最后到生态餐厅去看看。

    蔬菜娃娃,它们是用什么做成的?(凤凰)这是什么?它象什么?用什么做出来的?

    出示蔬菜制品——引导孩子观察

    蔬菜拼盘:这里面有什么?一定很好吃!

    果蔬片:它是用什么做成的?为什么要这么做?待会尝尝看。

    果蔬汁:这是用什么做出来的?猜一猜会是什么味道?有营养吗?

    (2)、师:这么多好吃的,都是用什么做出来的?蔬菜的吃法还真多!你想吃吗?那我们买下来。到活动室里和小朋友一起分享。


    再想一想蔬菜还能做成什么?

    学前班健康教育教案不憋尿2

    目标:

    1、幼儿喜欢参与游戏,情绪积极愉快。

    2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力,训练反应的灵敏性。

    3、幼儿能按游戏规则进行游戏。

    活动准备:“熊”头饰一只,圈划幼儿活动范围和“熊家”

    活动过程:

    1、导入活动。

    教师:“如果你突然遇到一头大狗熊,你该怎么样,它才不会吃你?”

    幼儿讨论提出意见。

    2、设置情境,观察讨论熊的习性。

    (1)请另一位老师扮成熊,听到主班老师说“哎呀!瞧,我们班来了一只大狗熊!你们快用你刚才的办法试试看,看它会不会吃你!”就出现。

    幼儿尝试自己的办法,熊将出声的,动的幼儿抓走。

    教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法:没有动,没有出声音等。

    (2)教师引导幼儿了解熊的习性:

    “熊”介绍自己的特点:“人们都叫我‘黑瞎子’,没错,我的眼睛不好,但是我的耳朵可灵了!一点点声音我都能听见!“

    教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办:看到了熊不要动,不要说话,就不会被熊吃了。

    3、学习儿歌《熊来啦》。

    (1)教师:“我这儿有一首儿歌,只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了,像不想听听?”

    (2)教师念儿歌,幼儿以集体,分男女的形式学习儿歌。

    4、第二次游戏。

    教师:“如果熊再来,我们怕不怕?我们就一边念儿歌,一边用儿歌里的方法,就不会被熊抓走了!”

    教师:“哎呀!熊来啦!”

    熊出现,教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。

    5、商定游戏玩法和规则。

    和幼儿一起讨论“熊没来的时候我们干什么?”“熊什么时候出来?”“什么时候念儿歌?”“什么时候不动了”“什么时候游戏结束?”“熊的家在哪里?”等问题。

    教师总结幼儿的讨论结果。

    6、幼儿扮熊进行游戏。

    (1)请一位

    幼儿扮熊进行游戏。

    (2)请若干幼儿扮熊进行游戏。

    7、教师小结,评价,表扬按规则进行游戏的幼儿。

    8、幼儿“熊走”进教室。

    附:儿歌《熊来啦》

    熊来啦!熊来啦!闻闻你来闻闻他。

    别动别笑别说话,别被狗熊抓回家。

    学前班健康教育教案不憋尿3

    意图:

    跳皮筋是我国传统的民间体育游戏,把皮筋游戏和民间童谣巧妙的结合在一起,正好符合了幼儿活泼好动的特点。结合我园每星期五讲杭州话这个特色,活动中幼儿要用杭州话念民间童谣《马连开花》,提高幼儿对讲家乡话的兴趣。结合我园的民间特色,所设计了这节健康教育活动。

    活动重点定位于幼儿自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法,以达到锻炼的目的,从中也培养了孩子们的探索精神。我以幼儿为主体,创造条件让幼儿参加探究活动,自由探索,本次活动采用了:尝试法、游戏法,让孩子在游戏中学到知识,身体素质得到发展。

    一、活动目标:

    1.引导幼儿初步掌握跳皮筋的方法。

    2.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣,体验合作游戏的快乐。

    3.锻炼幼儿的腿部力量,提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。

    二、活动准备

    1.经验准备:学会用杭州话念民间童谣《马兰开花》。

    2.材料准备:7根皮筋,一段跳皮筋的视频,小鼓一个。

    三、活动过程:

    (一)教师带领幼儿听音乐做热身运动。

    小朋友我们听着音乐一起来做做运动吧

    (二)通过游戏,初步掌握跳皮筋的方法。

    1.引导幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法。

    今天余老师带来了一些皮筋,请你找个空地方和好朋友一起玩一玩。

    2.结合民间童谣《马莲开花》,练习单脚内外跳皮筋。(幼儿围成圆圈,单脚撑皮筋,另一只脚练习跳)

    3.结合民间童谣《马莲开花》,尝试双脚交替绕圈跳。

    (1)幼儿看视频,分组练习。

    (2)请一组幼儿示范。

    (3)跳皮筋比赛。

    现在我们要进行跳皮筋比赛了,看哪组小朋友跟着老师的节奏,跳的又快又整齐。

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    幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容,也是其社会性发展的基本途径。一起看看幼儿学前班社会教案!欢迎查阅!

    幼儿学前班社会教案1

    活动目标:

    1、幼儿懂得环境的整洁美观要靠大家的努力,增强幼儿的环保意识。

    2、引导幼儿做环保方面力所能及的事情,培养幼儿自觉保护环境的行为习惯。

    活动准备:

    1、图片:墙画

    2、劳动工具抹布等。

    活动过程:

    一、导入

    观察图片:各种墙壁

    提问:这些墙壁漂亮吗?你最喜欢哪一种?说说为什么?

    小结:在我们生活的环境中,有各种墙壁。平整、镂空的、造形的等等,整洁美观的墙壁可以装饰美化我们的环境,我们应该保护好。

    二、展开

    1.观察讲述《雪白的墙壁》

    (1)街道的一角,工人叔叔正在粉刷外墙。

    提问:图中的叔叔在做什么》为什么要这样做?

    教师:在街道一角,为了让我们生活的环境整洁、美观,工人叔叔正在粉刷街边的墙壁,瞧!叔叔脸上都流汗了。

    (2)一群小孩在白墙边踢球,蹭的白墙上很多痕迹。

    提问:这些小哥哥在做什么?他们这样对不对?

    教师:小朋友在路边踢球是不对的,既不安全又破坏卫生,看!雪白的墙壁上多了几道脏脏的痕迹。

    (3)夜晚,有人在墙壁上粘帖小广告。

    提问:夜晚发生了什么事?这样做对吗?

    教师:在墙壁上乱帖乱画是不对的,要坚决制止。

    (4)经过清理、擦洗,墙壁又变干净了,人们还在上面画上了公益宣传画。

    提问:墙壁怎么变干净了?变成了什么样?

    教师:美丽的环境要靠我们大家一起努力,让我们用双手把环境变得更美吧。

    2.体验活动《我把墙壁变干净》。

    教师引导幼儿用抹布擦拭、清洁活动室的墙壁。

    三、结束活动

    讲评,以表扬、肯定的语气,从回答问题、劳动积极性等方面对幼儿进行评价。

    幼儿学前班社会教案2

    活动目标:

    1、积极参与竞选活动,尝试用各种方式向同伴展示自己。

    2、有公平竞争的意识,知通过努力实现自己的想法。

    活动重难点:

    1、教师和幼儿共同制作招募活动主持人的海报。

    2、幼儿了解过主持人是怎样主持节目的。

    活动过程:

    1、教师和幼儿共同讨论,了解主持人的相关知识。

    教师:你喜欢哪个主持人,为什么?

    教师:什么样的人能做主持人?

    教师:你认为我们需要的主持人应该是什么样的?

    教师:你认为自己能当主持人吗?我们大家投票从同伴中选出自己的主持人吧!

    2、竞选活动:请投我一票。

    (1)教师介绍竞选的要求、顺序。

    (2)参加竞选的幼儿有序地在集体面前发表竞选宣言,展示自我。

    (3)幼儿自主投票。(每人一张及时贴,贴在黑板上相应幼儿名字的下面。)3、统计、讨论竞选结果。

    (4)教师和幼儿一同统计得票情况。

    (5)教师宣布统计结果。

    (6)当选的幼儿表达自己的感受,请个别幼儿说一说选他的理由。

    教师总结:小朋友积极参加竞选活动,在竞选中展示自己的长处,很勇敢。希望以后有更多的小朋友向他们学习,积极、勇敢地参加竞选并展示自我。有的小朋友通过自己的努力被选上了,我们为他们高兴;可是也有的小朋友没有选上,没有关系,下次继续努力,相信你们一定会成功的。

    幼儿学前班社会教案3

    活动目标:

    1、了解养鱼是我们黄桥本地的特色。

    2、知道本地鱼塘养鱼的种类、捕鱼工具及作用。

    3、感受家乡渔文化的丰富,产生爱家乡的情感。

    活动准备:

    1、ppt制作、音乐

    2、经验准备:请家长(爷爷奶奶)向幼儿介绍养鱼的有关知识。

    3、幼儿有游戏《渔夫捕鱼》的经验。

    活动过程:

    一、谈话导入

    1、请个别幼儿说说你的爷爷奶奶以前是干什么的?(养鱼)鱼养在哪里的?(鱼塘)

    2、出示图片,介绍黄桥本地有很多鱼塘,人们以养鱼为生,被称为鱼米之乡。

    二、了解鱼的成长过程

    1、提问:谁知道鱼是怎么养大的?幼儿自由回答。

    2、出示图片,引导幼儿观察画面,了解鱼的成长过程。

    A、你看到了什么,是什么意思?

    B、小结:每年的春天渔民们将鱼苗放入鱼塘,在夏天和秋天的时候渔民就要给鱼喂食,鱼儿慢慢地长大,那在什么季节可以收获了呢?

    3、请个别幼儿看着画面讲一讲鱼的成长过程。

    三、认识本地鱼塘养鱼的种类

    1、看到收获了这么多鱼,渔民的脸上个个都露出了笑脸。还让我们渔民们感到骄傲的是他们一种鱼很有名,知道是什么鱼吗?

    2、出示青鱼图片,观察青鱼外形特征。

    A、看青鱼长得怎样,身体什么颜色?

    B、为什么我们养的青鱼最有名气呢?观察图片,了解青鱼的大;观察图片,知道青鱼味美。

    3、为什么青鱼会长这么大,而且有好吃呢,它是吃什么长大的?出示螺蛳与蚬子图片,了解青鱼是肉食性鱼类。

    4、小结:由于我们黄桥的渔民不怕辛苦,去河里打捞螺蛳与蚬子给青鱼吃,所以青鱼才会养得这么大、这么美味。

    5、除了青鱼我们的鱼塘里还养些什么鱼呢?

    幼儿自由回答后教师出示ppt,我们黄桥鱼塘里还养了这些鱼,认识吗?根据幼儿回答认识各种鱼。

    (1)鲤鱼:引导幼儿观察鲤鱼外形、颜色。

    小结:鲤鱼比其他鱼类都要聪明机灵,一有动静便立即逃窜。

    (2)鲫鱼:见过鲫鱼吗?有多大?引导幼儿用身边事物进行比较。

    说一说你吃过那种烧法的鲫鱼,觉得那种吃。

    (3)鲢鱼:引导幼儿观察两种鱼的区别,有什么不同。

    (4)草鱼:说一说听了草鱼这个名字,觉得它是吃什么的?

    草鱼是食草性鱼类,在夏天的时候要吃大量的草,渔民们就在炎热的太阳下为草鱼割草,汗水滴滴答答往下流,非常辛苦。

    (5)鳊鱼:引导观察鳊鱼的外形。(鳊鱼身体高,侧扁,头小,呈菱形。)

    四、认识捕鱼工具,了解工具用途

    1、渔具的种类渔民们在养鱼和捕鱼时要用到哪些工具?幼儿自由讲述。

    教师小结。

    2、各种工具的作用有这么多工具,那它们都有什么用呢?出示工具图片,一一请幼儿观察讲述。

    五、游戏《渔夫捕鱼》

    1、交代游戏:《渔夫捕鱼》

    ①与幼儿一同回忆儿歌内容。

    ②在场地上先指定海面的范围,超出部分则为沙滩。

    ③回忆游戏玩法:老师做渔夫,带幼儿念儿歌《鱼儿游呀游》,当教师回答到X人来变幼儿游时,幼儿根据回答中的人数迅速合作,变成一条鱼,继续游。渔夫说到:抓鱼喽!就可去抓任意一条鱼的鱼头,当鱼头被抓住或鱼身散掉就算被捕住,当鱼被逼离出海面,即到沙滩也算被捕住。

    2、幼儿游戏

    3、请幼儿当渔夫继续玩游戏。

    活动延伸:将游戏延伸到户外活动中玩。

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    透过看看讲讲,让幼儿了解自己在妈妈肚子里的生长过程。在游戏中体会妈妈怀胎十月的辛苦,从而激发幼儿爱妈妈的情感。一起看看健康教育学前班教案!欢迎查阅!

    健康教育学前班教案1

    活动目标

    1、透过看看讲讲,让幼儿了解自己在妈妈肚子里的生长过程。

    2、在游戏中体会妈妈怀胎十月的辛苦,从而激发幼儿爱妈妈的情感。

    活动准备

    1、ppt课件:胎儿的发育过程

    2、音乐《我的好妈妈》

    活动过程

    一、讲述,我从哪里来。

    1、以谈话形式引出话题。

    教师:“小朋友,你明白你是从哪里来的吗?”

    (让幼儿互相说说自己的猜测)

    教师:让我们来看一看吧,爸爸、妈妈怎样才能有一个孩子。

    2、播放课件,进行演示。

    (1)让幼儿观看图片,初步明白精子和卵子。

    (2)哦!原先我们就是那个小圆球慢慢长成的小宝宝呀!

    小宝宝躺在什么地方?(解释“子宫”)

    (3)宝宝在妈妈肚子里的名字叫什么?(胎儿)

    (4)胎儿在肚子里呆了多长时间才出来呀?

    师:在这十个月里,小胎儿又是怎样慢慢长大的呢?

    二、观察图片,互相讨论图片资料。

    1、引导幼儿自由提问。

    (教师依据幼儿的问题随机做好直接回答或把问题抛给幼儿进行讨论)。

    2、老师也有几个问题要问大家。

    (1)胎儿在妈妈肚子里会吃东西吗?

    脐带是母体孕育婴儿时母体和婴儿交流物资的通道,

    婴儿在出生之前所需要的所有营养都是透过脐带来运送的。

    (2)“胎儿在妈妈肚子里会怎样动呢?”

    (3)小宝宝立刻就要和妈妈见面了。咦!宝宝怎样出来呢?

    (幼儿猜测)

    小结:其实,每个妈妈的“子宫”都有一扇通向外面的门和走廊,

    当宝宝把妈妈的肚子撑得很疼的时候,在医生的帮忙下,

    宝宝就沿着走廊出来啦!哇!哇!哭着叫妈妈啦!

    三、游戏:体验母恩。

    教师:小朋友,你们想不想体验一下妈妈大肚子时候的生活?

    请小朋友在自己的衣服里塞上一个皮球,跟着老师表演

    教师按照慢慢起床

    留意走路

    弯腰打扫卫生

    扶着肚子散步

    弯腰捡东西

    轻轻坐下

    生下宝宝)

    四、激发幼儿爱妈妈的情感。

    1、宝宝出生了,妈妈还要做哪些事情呢?

    2、妈妈生了我们,养育了我们,她是最值得我们爱的人,

    我们必须要十分地爱妈妈,听妈妈的话,帮妈妈做些事情……

    3、《我的好妈妈》的音乐响起,自然结束活动。

    健康教育学前班教案2

    活动目标

    1、能对自己的情绪作出确切的表达。

    2、明白每个人都有情绪,并能辨认几种基本情绪。

    3、了解不同情绪对人身体健康的影响,初步明白调节自己的情绪。

    活动准备

    1.做有六个情绪脸谱的大色子。

    2.课件-表情(兴奋、高兴、悲伤、愤怒、害怕、烦恼)。

    3.每个幼儿一个纸盒。

    活动过程

    一、幼儿听两段音乐(高兴和悲伤的)。

    1.这天老师给小朋友带来了一个好听的曲子,请小朋友仔细听,听好后告诉老师你的感觉怎样样?

    (听曲子赶花会。)

    2.提问:听后你的感觉怎样?(悲哀、难过)。

    3.提问:听后你的感觉怎样?(高兴、快乐)

    再请小朋友听一首曲子,告诉老师听的感觉怎样?

    (听曲子北风吹,扎红头绳。)

    4.教师小结:悲哀、高兴都是人的情绪,这天教师给小朋友带来了几张表情脸谱。

    小朋友看一看,说一说你看到的是什么情绪,并学一学。

    5.提问:说出你什么时候兴奋?什么时候高兴?

    二、讨论如何调节不良情绪。

    1、你喜欢哪一种情绪,哪些情绪你不喜欢?

    2、如果你生气、害怕、难过的时候,你会怎样做呢?怎样才能让自己有个好情绪?

    3、教师小结:每个人遇事都会产生不同的情绪,那是很自然的现象。

    但是愤怒、悲伤、痛苦等不良情绪对人的身体健康是不好的,而愉快、平静等良好的情绪是有利人的身体健康的。当我们生气难过的时候,要想想快乐的事情,或找别人谈谈自己

    的情绪、感受,

    让自己持续一个好情绪。

    三、游戏:玩色子。

    1.请小朋友上来扔色子,色子扔到一处情绪时,这位小朋友要试着做也这种表情,

    并说说在怎样的状况下会有这种情绪。

    2.玩色子的小朋友根据指到的情绪,做相应的表情,让其他小朋友猜猜,他扔到的是什么表情。

    4、教师介绍方法:(气球、情绪垃圾箱)

    四、制作情绪垃圾箱。

    1、教师:此刻我们要拿出盒子,你们都明白了盒子有什么用吧?

    那此刻就请你们装饰一下自己的情绪垃圾箱。这样,以后也能够帮忙我们持续快乐的情绪。

    2、结束语:我们小朋友快要离开幼儿园变成一个小学生了,在以后的学习和生活中还会遇到

    许多的困难,发生许多不开心的事,小朋友要想办法让自己持续一个好情绪。

    老师期望我们小朋友能够天天高高兴、快快乐乐。

    健康教育学前班教案3

    活动来源:

    生活是孩子们学习的大课堂,让孩子们在生活中学习,在生活中成长,教师应关注孩子成长中的特殊生理现象,根据孩子的需要,生成丰富的教学活动。由于幼儿生活经验缺乏,他们对于牙齿的保健常识知之甚少。同时,由于家长对孩子在保护牙齿方面的针对性指导十分少,有的还会出现指导不科学的状况,使得有些幼儿在最初换牙时有着害怕和担心的心理,遇到各种牙病也不愿意理解检查和治疗。其实,换牙是每个孩子务必经历的一个过程,它标志着小朋友的成长。针对这一现象,我生成了本次活动,帮忙幼儿正确认识这一生理现象,了解牙齿的保健常识,使幼儿坦然应对换牙、护牙,并初步养成良好的卫生习惯。

    活动目标:

    1.了解换牙的过程,明白换牙时要注意的问题。

    2.巩固正确的刷牙方法,养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。

    3.体会换牙给自己带来的特殊感受,并与大家分享换牙期所带来的成长喜悦和烦恼。

    活动准备:

    镜子;各种饼干;纸;笔;牙刷;牙膏;杯子。

    活动过程:

    一、了解牙齿的形状

    1.猜谜语引入主题:“健康卫士穿白衣,上下两排真整齐。中午饭菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。”

    2.用小镜子照口腔,观察自己牙齿的形状,把它画下来。

    3.展示牙齿形状,结合交流,认识门牙、尖牙、磨牙。

    4.请幼儿品尝饼干,提问:你们是用什么牙咬的?用什么牙磨碎的?(感知不同形状和不同位置的牙齿,有不同的作用)

    5.牙齿除了吃东西,还有什么作用?

    小结:牙齿的形状是大大小小,有粗有细的,排列得很整齐,不同形状的牙齿有不同的作用,牙齿除了能帮忙我们咀嚼食物,还能帮忙我们正确地发音,说话清楚。

    二、交流换牙的感受

    比较观察:

    1.请换牙的和没换牙的幼儿张嘴,看看他们的牙齿有什么不一样,引出“换牙”的概念。

    2.请换牙或牙齿松动的幼儿说一说换牙的感受。

    讨论:为什么要换牙?换牙时该怎样办?

    小结:小朋友最初换牙时总感到害怕担心。其实,换牙是我们每个人都要经历的过程。换牙的特殊经历,让你们真的长大了!

    三、认识恒牙和乳牙

    幼儿听故事《乳牙和恒牙的话》,透过故事了解乳牙和恒牙,了解换牙时的正确行为。

    四、探究:刷牙

    1.小实验:老师先请幼儿品尝饼干,然后请幼儿拿出镜子照照:你发现了什么?

    2.我们只吃了一小块饼干,牙齿上就留下了这么多残渣。如果不及时清理,这些残渣对牙齿有什么影响呢?

    3.请幼儿探讨正确的刷牙方法。教师请一名幼儿示范讲述正确的刷牙过程:用水杯接一杯水,先在牙刷上挤点牙膏,再喝一口清水漱口,然后开始刷牙,将牙膏泡沫吐出来,最后喝水将嘴漱干净。

    4.带领幼儿到盥洗室亲历一次刷牙,教师注意指导方法不正确的幼儿。

    小结:换牙时期是十分重要的,期望小朋友记住正确的刷牙方法,还期望你们每次刷牙后都用小镜子检查检查,让镜子成为你护牙的小帮手。

    活动延伸:。争做护牙小明星:请幼儿或爸爸妈妈按表记录幼儿每一天刷牙的状况,每做到一次就得一颗星。看看谁得的星最多,谁就会拥有一口健康、漂亮的牙齿,成为健牙小明星。

    防溺水学前班教学方案


    游泳应在有安全保障区的游泳区内进行,严禁在非游泳区内游泳。游泳者应选择水下情况熟悉的区域进行游泳。一起看看防溺水学前班教案!欢迎查阅!

    防溺水学前班教案1

    活动目标:1、提高安全意识,学习溺水安全的有关知识。2、了解溺水安全的有关内容,要求小朋友都要提高安全意识。3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

    活动准备:

    各种溺水事故图片等。

    活动过程

    一、谈话引入。

    1、小朋友知道现在是什么季节吗?对,现在是夏季,天气渐渐变得热了,你们热了怎么办?

    2、今年有好几个小朋友因为天气热就去河里、池塘里洗澡,你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?(有好几个小朋友下河洗澡被淹死了,他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。)

    二、防溺水教育。

    1、小朋友们,我们怎样才不会发生溺水事故呢?

    2、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

    3、教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下河游泳。

    4、我们还小,很多小朋友都不会游泳,如果发现有人不慎掉进河里、池塘、水井里等,不能冒然下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。

    5、前段时间,我们瑞金的一个乡镇小学的学生,结伴到河里去钓鱼玩,有两名学生不慎掉进河里溺水死亡,这个悲惨的事实告诉我们了什么?这几个同学违反了哪些安全规则?我们应该如何遵守安全规则?

    6、观看溺水事件图片,请幼儿讨论说说应该怎么做?并引导幼儿说一说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生?

    三、结束活动。

    1、通过本次活动。,你懂得了什么?

    2、教师小结:人的生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望小朋友通过这节课的学习,学会珍惜生命,养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

    防溺水学前班教案2

    活动目的:

    1、提高安全意识,学习溺水安全有关知识。

    2、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

    3、自防自救的知识,深化防溺水安全教育,使孩子了解自防自救知识,提高自防自救能力。

    4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

    5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

    活动准备:

    事先准备事例,寻找一些图片资料

    活动目标:

    一、活动导入

    1、教师:小朋友们暑假快来了,那么你觉得什么运动适合炎热的夏天呢?

    2、教师:你们喜欢游泳吗?会游吗?

    二、活动过程

    1、教师出示收集来的图片资料请幼儿观察讨论。

    2、讲述案例《水库摸鱼,深水桑命》请幼儿说说从中知道些什么?

    3、引导幼儿了解水库的危险性,自己游泳技术不佳时千万不可逞强下水。

    4、教师谈谈事例《深水玩耍,水草缠身而亡》这个悲剧的事实告诉我们了什么?

    (1)、这几个小朋友违反了哪些安全规则?

    (2)、我们应如何遵守安全规则?

    (3)、教育幼儿知道深水中经常有高大水草或大石块,若有水草缠身或被大石块夹住脚就会有生命危险。

    5、教师向幼儿讲几点防溺水的知识要点:

    (1)、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

    (2)、我们还小,很多小朋友都不会游泳,如果发现有朋友不慎掉进河里、池塘、水井等,不能冒然下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打110。

    三、活动结束

    1教师:听了那么多,你懂得了什么?

    2小结:人的生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望小朋友通过这节课的学习,学会珍惜生命,养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

    四、延伸

    1、教师:要是碰到有人溺水被抬上来,这时候120没赶来,你该怎么救人?

    2、幼儿自由发表意见

    3、教师出示图示请幼儿观察讨论

    4、教师讲解救人步骤

    5、教师示范救人步骤,幼儿观察。

    6、请个别幼儿尝试

    防溺水学前班教案3

    活动目标:

    1.在活动中体验、感知,了解和掌握基本卫生、游泳安全知识,形成自我保护和保健的基本能力。

    2.培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。

    活动准备:

    课件、创设去海边游泳的情境、水果、饮料、游泳衣、救生圈等。

    活动过程:

    一、创设情境,谈话导入。

    1.谈话:炎热的夏天悄悄来到了,你最喜欢参加夏天的什么活动?

    2.创设情境,激发幼儿的兴趣。播放海滩的游泳景象的录像,激发幼儿参加的热情,创设一起外出去游泳的情境。

    二、引导自主选择、辨析,学会饮食卫生。

    1.创设情境:在途中大家口渴难忍,要购买水果、饮料。

    2.出示水果,幼儿自主选择、辨析。

    教师扮演水果店的老板出示两盘水果,(一盘洗过了的好的水果,一盘没有洗的还有点烂的)请几个小朋友挑选。

    3.明确饮食卫生。组织幼儿讨论,交流对夏天吃水果的认识,形成讲究卫生的意识。

    三、自主讨论,预防中暑。

    1.创设情境,播放动画。教师继续扮演老板,为幼儿播放动画:播放卡通人物鲁蛋中暑的动画,组织幼儿讨论:鲁蛋为什么会晕倒?

    2.通过讨论,教师小结:

    (1)中暑的原因或条件;

    (2)怎样预防中暑。

    3.请幼儿商讨救鲁蛋的方法。播放另外一半动画片,即鲁蛋得救的部分。

    四、模拟游泳情境,学习游泳安全知识

    1.到达目的地,创设游泳氛围。教师扮演游泳教练,讲述发生的溺水事故,引起幼儿重视。

    2.教师播放游泳片,让幼儿明白准备活动的要领和安全知识,以及注意事项。

    五、学唱儿歌

    1.教师小结:在炎热的夏天,不论是在家里还是在外边走要注意健康和安全,现在暑假快要到了,每一位同学小朋友都要注意这些问题,过一个健康、安全的暑假。

    2.师生一起伴着音乐学唱儿歌。

    附:儿歌

    夏天到,火辣辣,小朋友们乐陶陶。多喝水,慎饮食,出外活动要当心。健康安全要牢记,养成生活好习惯。

    消防的教学方案学前班


    安全是幼儿园的头等大事,消防安全更是重中之重。自然是如此美好,生活是如此安宁。然而,躲在和平、文明背后的火魔,正窥视着我们。一起看看消防的教案学前班!欢迎查阅!

    消防的教案学前班1

    活动目标:

    1、让幼儿正确的认识和了解火,以及火灾的危害。

    2、让幼儿学会基本的逃生本领,记住火警119。

    3、让幼儿能积极主动的参与到集体活动中来。

    4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

    5、加强幼儿的安全意识。

    教学重点、难点:

    学会正确的逃生方法

    活动准备:

    1、准备蜡烛和打火机

    2、为幼儿准备湿毛巾

    3、有关火灾的录像

    活动过程:

    1、拿出蜡烛,引起幼儿的兴趣。

    点燃蜡烛让幼儿想办法熄灭。

    2、小朋友在家玩火吗?例如爸爸的打火机?

    请小朋友观看影片,影片里的小朋友怎么样就引起火灾了呢?

    3、小朋友都不能玩火,发生火灾后果太可怕了,房屋都被烧毁了,还有那么多的人受伤。

    火灾发生了,我们怎么去救火呢?

    影片里的小朋友怎么样救火的呢,他们做的对不对呢?

    小结:火小的情况下,我们可以采取开窗,用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火,火很大的时候,我们拨打119电话,消防叔叔还没到,我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出烟火区,学会保护自己。

    4、怎样避免火灾?

    请幼儿自主的讨论,不玩火,在家听家长的话。

    本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情——着火为主题,对幼儿进行灭火、防火教育,带有普遍性与典型性。

    活动延伸:

    我们现在知道了不能玩火,我们也要出去宣传,让所有的人都知道不能玩火,知道火灾的害处。

    消防的教案学前班2

    活动目标:

    1、知道消防电话119,并初步了解什么是消防。

    2、结合日常生活,知道一些消防常识。

    3、有初步的自我保护意识。

    4、发展幼儿思维和口语表达能力。

    5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

    活动准备:

    1、经验准备:与家长取得联系,帮助宝宝一起寻找一些有关“消防”的图片、资料。

    2、材料准备:

    (1)消防图片若干或幻灯;

    (2)消防车玩具、电话机;

    (3)娃娃四个;“担架”(可用布袋或小椅子替代)。

    活动过程:

    一、感知激趣:

    1、出示玩具消防车

    2、讨论:这是一辆什么车?它的用途是什么(它的本领)

    二、讨论交流:

    1、火灾是怎么来的?(人为的、自然的)

    2、老师在幼儿回答的基础上小结。

    3、家中着火了怎么办?

    (1)幼儿讨论:幼儿小组先讨论、说说,然后个别回答,引导幼儿能关注别人说了什么?学会倾听。

    (2)出示图片或幻灯,帮助幼儿提升经验。

    4、结合幼儿园的消防演习小结:知道火灾应该设法逃离现场。知道消防电话:119。报警时要告诉消防叔叔火场的具体位置,自己不会要立即寻求周围大人的帮助。

    三、火场逃生练习:用湿毛巾捂住口鼻,低头或匍匐靠墙边前进,避开烟雾,迅速离开火场。

    四、游戏迁移:

    1、让我们也来做小小消防员好吗?

    情景:叮铃铃,(教师接电话)妞妞家(上海路12号楼504)着火了,我们出发去救妞妞家的娃娃们吧。

    2、游戏:两人合作持“担架”接力跑。规则:不能将娃娃摔倒地上。

    3、分享:重点请幼儿说说合作的方法与过程;

    经验提升:游戏抢答“家里着火怎么办?”答的又快又对的宝宝有小奖品。

    在一阵“抢答”中孩子们很自然的进入了“消防”的主题。

    消防的教案学前班3

    活动目标:

    1、训练爬、跑等动作技能。

    2、练习遇到火险时的知识,知道如何自救。

    3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

    4、探索、发现生活中的多样性及特征。

    5、加强幼儿的安全意识。

    活动准备:

    1、场景布置:地垫4组平排摆放在跑道上、盛满水的塑料盆4个摆放在地垫前、毛巾与幼儿人数相等摆放在塑料盆前,小锤子4个,鼓4个摆放在终点。

    2、幼儿排成四路纵队。

    3、课前已看过火警演习的录像。

    4、自制玩具:红绿灯各一盏。

    活动过程:

    一、准备活动——红绿灯

    今天天气真好,我要成立一个小车队,选一些身体很棒的小司机来和我一起开车到公园去玩。我们先来锻炼一下身体好吗?

    (1)听音乐,带领孩子做上肢、下蹲、腹背、体转、跳跃等动作。

    (2)开展游戏活动《红绿灯》,表扬遵守交通规则的优秀驾驶员。

    二、游戏活动——小小消防员。

    玩法:把幼儿分成2组,当幼儿听到鼓声时,每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处,拿起一条毛巾,跑到盛满水的容器面前,把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子,趴到地垫上匍匐前进,到达终点后用锤子敲一下小鼓,下一名幼儿再开始游戏。

    游戏规则:

    1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。

    2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。

    三、延伸活动:

    可在游戏后开展真正的防火演习活动。

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