你的位置:
  • 范文大全
  • >教案
  • >幼儿教案
  • >导航
  • >推荐:学前班连加连减教学方案范例
  • 推荐:学前班连加连减教学方案范例

    发表时间:2022-04-15

    【www.jk251.com - 学前班老师教学感悟】

    作为幼师,你一定写过教案吧,撰写教案有利于教研活动的开展,可以通过编写教案认识自己教学的优点和不足。你是否在烦恼幼儿园教案怎么写呢?下面是由小编为大家整理的推荐:学前班连加连减教学方案范例,仅供参考,欢迎大家阅读。

    计算顺序是从左到右依次计算,学生一般能掌握。但是计算时先算左边,得到的结果记在心里,再算右边的。一起看看学前班连加连减教案!欢迎查阅!

    学前班连加连减教案1

    教学目标

    1、学生能借助直观图理解连加、连减的含义。

    2、能掌握连加、连减的计算方法和顺序,能正确地口算10以内的连加、连减。

    3、初步学习用连加、连减解决生活中的简单的实际问题。

    教学重难点·

    1、借助直观图理解连减的含义。(减法动态图能理解,静态图没有划去、虚线这些鲜明的减法标志,部分学生无法理解图的意思)

    2、计算顺序是从左到右依次计算,学生一般能掌握。但是计算时先算左边,得到的结果记在心里,再算右边的。——这个计算方法(过程)部分学生可能难掌握,需要让学生多说一说。(同桌说、指名说)

    教学过程

    一、复习旧知

    1、出示4组口算:

    (1)学生口答结果,根据学生回答出示答案。

    (2)点击课件,暗示。再点击课件,提出问题:每组的两道题有什么关系?

    (3)让学生回答。(说的有点道理即可)

    2、看图列示:

    (1)出示图片,提问:你看到了什么?(小鸡、男孩、树……)

    (2)继续提问:你能问一个关于图里小鸡的问题吗?

    预设:①生:有5只小鸡在吃米,又来了2只小鸡,一共有7只小鸡。(直接说了)

    如果学生直接说出一共有7只小鸡,追问:哦,7只小鸡,你是怎么列式的?

    ②生:左边有5只小鸡,右边有2只小鸡,一共有几只小鸡呢?(……能提出问题的估计很少……)

    如果学生能提出问题,再提问:谁能列算式解决这个问题?

    (3)根据学生回答出示:5 +2 (=7先不出现)

    过渡:看来同学们都能看图列算式解决问题了,咱们把图变一变。

    (点击幻灯片,进入新知学习)

    二、探究新知

    1、连加

    (1) 你又看到了什么?(生1:又跑来了1只小鸡!)(生2:右边有3只小鸡了!)

    (2) 向学生提问:谁能提出一个问题呢? 预设:

    情况①:原来有5只小鸡吃米,又来了3只小鸡,一共有8只小鸡。5 3=8

    情况②:原来有5只小鸡,又来了2只小鸡,就是7只。 5 2=7

    后来又来了1只小鸡,现在一共有8只小鸡。 7 1=8

    情况③:原来有5只小鸡,又来了2只小鸡,又来了1只小鸡,一共是8只小鸡。

    5 +2 +1=8

    学生的回答可能什么情况都有,能提出“一共有几只小鸡”的问题就很不错了,能算出或者数出“一共有8只”,就追问是怎么算的,让他们说出算式。

    说出的算式应该就是以上3种情况,估计第1种情况的会有一些。

    (3) 对比:

    学生回答后,如果出现情况③,直接进入 对比 环节。

    如果没有出现情况③,可以老师自己引出:5 2 1

    提问:这两幅图有什么不同?列出的算式有什么不同?(学生回答)

    (4)计算方法

    ①:出示:5 2 1 ,提问:你们会计算这个算式吗?(让学生说出计算方法)

    ②:根据学生回答,归纳: 先算5 2=7,把7记在心里,再算7 1=8。(幻灯片出示过程)请3、4个学生再说一说计算过程。

    ③:总结计算顺序:(出示幻灯片)所以,连加是从左到右依次计算。

    ④:(点击幻灯片,出示问题)算式中的5、2、1、8各表示什么意思?

    这个算式在算什么?——【一共有几只小鸡】

    请学生说说每步计算表示的含义。

    (5)巩固练习

    ①:这幅图是什么意思,谁能提出一个问题呢?(学生提问并解答)

    ②:4 3 1是怎么计算的?请生说计算方法。(先算4 3=7,再算7 1=8)

    过渡:看来同学们已经掌握了连加的方法。咱们再来看一看刚才的小鸡们,它们已经吃饱了~

    出示动画(就点击幻灯片,2只小鸡走掉以后,再点击1次。)

    ——进入新知第二部分:连减

    2、连减

    (1)提问:图中你看到了什么?你能提出什么问题呢?

    学生说,并提问。

    (2)谁能列出算式?根据学生说的算式出示:8-2-2

    (3)这个算式该怎么计算?让学生说计算方法。

    ——先算8-2=6,把6记在心里,再算6-2=4。

    (4) 计算顺序是怎么样的?

    ——学生说,师再次小结:连减也是从左往右依次计算。

    (5) 算式中的8、2、2、4各表示什么意思?这个算式是在算什么?

    请学生说说每步计算表示的含义。

    (5)巩固练习

    ①:这幅图是什么意思,谁能提出一个问题呢?(学生提问并解答)

    ②:4 3 1是怎么计算的?请生说计算方法。(先算4 3=7,再算7 1=8)

    过渡:看来同学们已经掌握了连加的方法。咱们再来看一看刚才的小鸡们,它们已经吃饱了~

    出示动画(就点击幻灯片,2只小鸡走掉以后,再点击1次。)

    ——进入新知第二部分:连减

    2、连减

    (1)提问:图中你看到了什么?你能提出什么问题呢?

    学生说,并提问。

    (2)谁能列出算式?根据学生说的算式出示:8-2-2

    (3)这个算式该怎么计算?让学生说计算方法。

    ——先算8-2=6,把6记在心里,再算6-2=4。

    (4) 计算顺序是怎么样的?

    ——学生说,师再次小结:连减也是从左往右依次计算。

    (5) 算式中的8、2、2、4各表示什么意思?这个算式是在算什么?

    【还剩下几只小鸡】请学生说说每步计算表示的含义。

    (6) 巩固练习

    ①:这幅图是什么意思,谁能提出一个问题呢?(学生提问并解答)

    ②:10-3-5是怎么计算的?请生说计算方法。(先算10-3=7,再算7-5=2)

    三、巩固练习

    1、书本P66页第1题。 其中连加部分要求学生说出计算方法。

    2、P66页第4题。减法的看图列示。学生先说说图的意思,再填一填。并说出计算方法。

    学前班连加连减教案3

    教学设想:

    连加连减是在教学10以内加、减的基础上,使学生进一步认识加、减法的意义,进一步熟练加、减法的口算,学习解决稍复杂一些的实际问题,并渗透加减两步计算的运算顺序,为后面学习20以内的进位加和退位减做好准备。

    教学内容:

    一年级上册,连加连减。

    教学目标:

    1、 使学生在实际情境中,知道连加连减的含义和运算顺序。 学习有关连加连减的计算方法,并能正确的计算。

    2、在观察中培养学生的创新意识,训练学生思维的灵活性,在操作、讨论、交流中培养学生自主探究的能力,得出多样的算法。

    3、培养学生的合作意识和学习兴趣,使学生想学、乐学、会学。初步感知连加连减与日常生活的联系。

    教学重点:

    理解并说出连加连减的含义。

    教学难点:

    按照图意,找出规律,培养学生的探索能力。

    教学过程 :

    一、复习导入

    师:非常高兴能与孩子们共同学习!孩子们的口算能力是不是很棒呀?(是)非常有自信!那老师就来考考你们。 出示口算课件

    师:孩子们的口算能力真棒!真是个口算小能手!仔细观察这四组算式有什么相同点和不同点?

    汇报:每组题目,两道口算题都是用前面算得的得数接着加或者减。

    今天我们就运用这样的知识来学习新的本领!好吗?

    二、创设情境,初步体会

    1、教学例题

    (一)教学连加

    师:上周末,老师去了一趟农场,在农场里认识了一位新朋友,他的名字叫华华。你们想认识他吗?展示图1,瞧!他在干什么?

    生:他在喂小鸡。

    师:华华是个热爱劳动的好孩子。你们想不想像他一样?(想)那么在家里要多帮助爸爸、妈妈做一些力所能及的事情好吗?

    (1)出示喂小鸡的情景课件,教师分步操作,学生观察

    操作1: 5只小鸡在吃食,又跑来了2只。

    师:看到这里你知道了什么?(一共有7只小鸡) 谁会列式?口头

    操作2: 又来了1只。

    师:这下你又想告诉大家什么?生:又来了1只……

    师:谁会用自己的语言来描述刚才的画面?

    生:华华喂5只小鸡,跑来了2只,又跑来1只。

    师:你表达得很清楚,真好!那么,地上的小鸡由几部分组成?(三部分)地上一共有多少只小鸡? 谁会列式?

    (生说,教师板演5+2+1=8)

    你会读这个算式吗?(5加2再加1等于8。)(带读)

    板演:5+2+1=

    师:5+2+1与我们以前学习过的加法算式一样吗?

    生:不一样,(不一样在哪?)以前学的是有一个加,现在学的是有两个加。

    师:像5+2+1这样的加法算式我们叫它做连加。(板书:连加)连加是我们这节课学习的第一个新知识。这道算式该怎样计算,先算什么,再算什么?

    强调:第二步是由哪两个数相加?

    (学生说,老师板演)

    (2)小结:像这样把三个数合起来的算式,在计算时,要先把前两个数相加的得数记在心理,再用记在心里的得数加上地三个数,算出结果。

    2、教学例题

    (二)连减教学

    (1)连接上面的情景课件,让学生猜想,小鸡吃完食物会怎么样?(动画演示)

    生:又去玩了,走开了……

    师:谁会用自己的语言来描述刚才的画面?

    生:华华原来喂8只小鸡,走了2只,又走了2只。

    师:你表达得很精彩,真棒!

    师:草地上还剩几只小鸡?(2只) 谁会列式?

    (生说,教师板演8-2-2=4)

    师:8-2-2=4与我们以前学习过的减法算式一样吗?

    生:不一样,以前学的是有一个减,现在学的是有两个减。

    师:像8-2-2=4这样的减法算式,你们可以给它起个名字吗?

    生:连减。

    师:你们给它起的名字与数学家起的名字是一样的,你们真像个小小数学家。

    师:像8-2-2=4这样的减法算式我们叫他做连减。(板书:连减)连减是我们这节课学习的第二个新知识。

    那么,该怎么运算呢?生同桌交流,汇报:板演

    (2)小结:像这样把三个数减起来的算式,在计算时,要先把前两个数相减的得数记在心理,再用记在心里的得数减去第三个数,算出结果。

    三、巩固深化

    1、做一做:65页最下面第一题:先根据图意思摆好小棒,边同桌讨论,边把算式写完整。

    65页最下面第二题,看图列式说图意。不摆。

    使学生进一步理解减去可以用划去或圈出来表示。

    反馈:你的算式是……,你是怎么想的?怎么算?学生相互评价。

    2、课外延伸

    ①生活中连加连减的例子。

    ②口算比赛: 连加连减(直接说得数)

    3、完成练习十四第1、2、3、4

    四、课堂小结

    今天我们学习了什么?连加算式表示什么?连减算式呢?怎样计算连加连减?

    Jk251.com相关文章推荐

    学前班教学方案社会保护益鸟范例


    鸟类是人类的朋友,我们和鸟类互相依存,共同生活在这个地球上。保护鸟类是一个全社会都应该参与的问题,应该从娃娃抓起,一起看看学前班教案社会保护益鸟!欢迎查阅!

    学前班教案社会保护益鸟1

    活动名称:

    大树的医生

    设计意图:

    鸟类是人类的朋友,我们和鸟类互相依存,共同生活在这个地球上。保护鸟类是一个全社会都应该参与的问题,应该从娃娃抓起,基于此,我组织了本次教育活动,旨在让幼儿了解啄木鸟的特殊本领,知道什么是以鸟,从小就培养孩子的环保意识,激发幼儿关心、爱护、保护鸟类的情感。

    活动目标:

    1、了解啄木鸟的特殊本领,知道它是益鸟。

    2、知道啄木鸟是我们人类的好朋友,树立保护益鸟的意识,有爱鸟护鸟的情感。

    3、培养幼儿的尝试精神。

    4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

    活动准备:

    啄木鸟及其它鸟类(如燕子、喜鹊等)图片若干、课件、录像

    活动重点:

    了解啄木鸟的特殊本领,知道它是益鸟。

    活动难点:

    知道啄木鸟是我们人类的好朋友,树立保护益鸟的意识。

    活动流程:

    情景导入→展开活动→结束活动→延伸活动

    活动过程:

    一、情景导入

    1、今天老师带来了一棵苹果树,这棵树怎么了?为什么大树身上会有洞?猜猜苹果树爷爷该怎么办呢?

    2、小苹果树生病了,许多小虫子钻进了它的树干里,好难受,要去请鸟医生看病,许多鸟都来了,要给苹果树看病,猜一猜,看一看什么鸟会来?

    3、啄木鸟、丹顶鹤、喜鹊、燕子都说自己会捉虫,苹果树应该请谁呢?

    二、展开活动

    1、为什么小苹果树要请啄木鸟来捉虫?

    2、看看啄木鸟是怎么给树爷爷治病的吧!(观看录像)

    3、啄木鸟是怎么给苹果树治病的?

    4、师小结:啄木鸟的嘴巴又硬又尖,爪子很锋利,他们的尾羽很容易的在树干上支撑,啄木鸟医生在树上这里敲敲,那里敲敲,确定了小虫子在哪里以后,就会用他那尖尖的嘴巴给树动手术,把害虫捉出来。

    4、现在树爷爷还疼吗?你觉得啄木鸟医生给大树带来了哪些好处?

    三、结束活动

    1、你喜欢树吗?为什么说树木对人很重要?

    2、如果这个世界没有了树,会给我们的生活带来哪些麻烦呢?

    3、你们觉得啄木鸟是我们人类的好朋友吗?为什么?

    4、像这样为我们人类做出贡献、帮助我们人类的鸟类我们叫它益鸟!我们应该怎样保护益鸟呢?

    5、师小结:鸟会捉虫保护庄稼,是人类的好朋友。

    四、延伸活动

    1、让我们用折纸的方法把啄木鸟请到我们教室吧,老师这里有啄木鸟折法的步骤图,跟你旁边的小朋友一起讨论、学学啄木鸟的折法吧。

    教学反思:

    从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

    小百科:医生,钻研学习医学科学技术,挽救生命以治病为业的人,一般指临床医师。

    学前班教案社会保护益鸟2

    目标:

    1.培养幼儿爱护鸟类的意识。

    2.引导幼儿用圆形制作小鸟。

    准备:

    1.在墙上画出大地和天空的背景图,用纸揉搓,拉出树干。

    2.彩色圆片、彩色笔、小鸟图片、小鸟范例等。

    过程:

    1.出示小鸟图片,进行有关爱护鸟类的谈话。

    2.引导幼儿学用圆形纸一次对折折出小鸟的身体、两次对折折出小鸟的头、三次对折折出小鸟的嘴巴,掌握小鸟的制作方法。

    3.帮助幼儿将做好的小鸟粘贴在大树上和天空中。请景表演:谁打了小鸟

    提问:打小鸟的人对不对,为什么?我们应该怎样保护小鸟?

    教师小结:小鸟是我们人类的朋友,我们应该爱护它,不能伤害它,有了小鸟和其他动物,大自然才能和谐相处,生活才能生机勃勃。万物才有生气。

    环保实验课爱护小鸟(评析)本次活动教师准备很充足,环境布置很美,对教育效果产生作用,有自己特点的创意。通过引导幼儿谈爱护小鸟的话题,再指导幼儿用纸、彩笔来制作小鸟,幼儿很感兴趣,当把制作的小鸟挂到天空和大树后很有成就感。 然后再通过让幼儿看情景表演,“谁大小鸟”让幼儿产生对打鸟人的行为的愤怒和要保护小鸟的愿望,从而产生了好好的积极作用,进一步增强了有保护鸟类和怎样了保护犀鸟的想法。如:看见打鸟的人要制止不良行为,给犀鸟制作房子,给小鸟喂食等等。

    学前班教案社会保护益鸟3

    活动目标:

    1.引导幼儿了解鸟类是人类的好朋友,丰富幼儿对鸟类大家庭的认识。

    2.激发幼儿为鸟儿安个家,培养幼儿爱护鸟类、保护鸟类的情感。

    3.综合运用捏、搓、拉长、团圆、连接等技能,表现出鸟儿的特征,并能与同伴合作为鸟儿设计制作它们的家。

    活动准备:

    1.幼儿参观过动物园,观察过各种鸟,对鸟有一定的了解。

    2.多媒体课件:鸟是人类的好朋友。

    3.泥、工具、泥板。

    活动过程:

    1.创设情境,观看多媒体课件,丰富幼儿对鸟类的认识。

    (1)师:看,我们的好朋友——鸟来做客啦!

    (2)通过“鸟的成长”、“鸟中之最”“林中益鸟”“鸟的家”几个问题来丰富幼儿对鸟类大家庭的认识。

    (3)观看森林砍伐、环境污染的画面,了解环境破坏给鸟儿带来的危害,激发幼儿爱护鸟类、保护鸟类的情感。

    2.幼儿积极参与“我给鸟儿安个家”的活动。

    (1)师:鸟是我们人类的朋友,鸟和我们人类共同生活在同一片蓝天下,一个地球上,我们要爱护鸟,为鸟儿提供美好的生活环境,让我们一起来给鸟儿安个家。

    (2)幼儿自由组合,共同进行设计制作。

    (3)引导幼儿协商分工合作,有的幼儿制作各种小鸟,表现出鸟儿的特征;其他幼儿合作设计制作大树、小鸟的家等。

    (4)教师巡回指导,鼓励幼儿能综合运用捏、搓、拉长、团圆、连接等技能。

    (5)幼儿相互介绍为小鸟设计的家,体验成功的喜悦。

    延伸活动:幼儿动员爸爸、妈妈等家人能加入到“我给小鸟安个家”活动中,一起动手制作,并能将制作好的”家”放置到大自然中去。

    防溺水学前班教学方案


    游泳应在有安全保障区的游泳区内进行,严禁在非游泳区内游泳。游泳者应选择水下情况熟悉的区域进行游泳。一起看看防溺水学前班教案!欢迎查阅!

    防溺水学前班教案1

    活动目标:1、提高安全意识,学习溺水安全的有关知识。2、了解溺水安全的有关内容,要求小朋友都要提高安全意识。3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

    活动准备:

    各种溺水事故图片等。

    活动过程

    一、谈话引入。

    1、小朋友知道现在是什么季节吗?对,现在是夏季,天气渐渐变得热了,你们热了怎么办?

    2、今年有好几个小朋友因为天气热就去河里、池塘里洗澡,你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?(有好几个小朋友下河洗澡被淹死了,他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。)

    二、防溺水教育。

    1、小朋友们,我们怎样才不会发生溺水事故呢?

    2、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

    3、教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下河游泳。

    4、我们还小,很多小朋友都不会游泳,如果发现有人不慎掉进河里、池塘、水井里等,不能冒然下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。

    5、前段时间,我们瑞金的一个乡镇小学的学生,结伴到河里去钓鱼玩,有两名学生不慎掉进河里溺水死亡,这个悲惨的事实告诉我们了什么?这几个同学违反了哪些安全规则?我们应该如何遵守安全规则?

    6、观看溺水事件图片,请幼儿讨论说说应该怎么做?并引导幼儿说一说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生?

    三、结束活动。

    1、通过本次活动。,你懂得了什么?

    2、教师小结:人的生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望小朋友通过这节课的学习,学会珍惜生命,养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

    防溺水学前班教案2

    活动目的:

    1、提高安全意识,学习溺水安全有关知识。

    2、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

    3、自防自救的知识,深化防溺水安全教育,使孩子了解自防自救知识,提高自防自救能力。

    4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

    5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

    活动准备:

    事先准备事例,寻找一些图片资料

    活动目标:

    一、活动导入

    1、教师:小朋友们暑假快来了,那么你觉得什么运动适合炎热的夏天呢?

    2、教师:你们喜欢游泳吗?会游吗?

    二、活动过程

    1、教师出示收集来的图片资料请幼儿观察讨论。

    2、讲述案例《水库摸鱼,深水桑命》请幼儿说说从中知道些什么?

    3、引导幼儿了解水库的危险性,自己游泳技术不佳时千万不可逞强下水。

    4、教师谈谈事例《深水玩耍,水草缠身而亡》这个悲剧的事实告诉我们了什么?

    (1)、这几个小朋友违反了哪些安全规则?

    (2)、我们应如何遵守安全规则?

    (3)、教育幼儿知道深水中经常有高大水草或大石块,若有水草缠身或被大石块夹住脚就会有生命危险。

    5、教师向幼儿讲几点防溺水的知识要点:

    (1)、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

    (2)、我们还小,很多小朋友都不会游泳,如果发现有朋友不慎掉进河里、池塘、水井等,不能冒然下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打110。

    三、活动结束

    1教师:听了那么多,你懂得了什么?

    2小结:人的生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望小朋友通过这节课的学习,学会珍惜生命,养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

    四、延伸

    1、教师:要是碰到有人溺水被抬上来,这时候120没赶来,你该怎么救人?

    2、幼儿自由发表意见

    3、教师出示图示请幼儿观察讨论

    4、教师讲解救人步骤

    5、教师示范救人步骤,幼儿观察。

    6、请个别幼儿尝试

    防溺水学前班教案3

    活动目标:

    1.在活动中体验、感知,了解和掌握基本卫生、游泳安全知识,形成自我保护和保健的基本能力。

    2.培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。

    活动准备:

    课件、创设去海边游泳的情境、水果、饮料、游泳衣、救生圈等。

    活动过程:

    一、创设情境,谈话导入。

    1.谈话:炎热的夏天悄悄来到了,你最喜欢参加夏天的什么活动?

    2.创设情境,激发幼儿的兴趣。播放海滩的游泳景象的录像,激发幼儿参加的热情,创设一起外出去游泳的情境。

    二、引导自主选择、辨析,学会饮食卫生。

    1.创设情境:在途中大家口渴难忍,要购买水果、饮料。

    2.出示水果,幼儿自主选择、辨析。

    教师扮演水果店的老板出示两盘水果,(一盘洗过了的好的水果,一盘没有洗的还有点烂的)请几个小朋友挑选。

    3.明确饮食卫生。组织幼儿讨论,交流对夏天吃水果的认识,形成讲究卫生的意识。

    三、自主讨论,预防中暑。

    1.创设情境,播放动画。教师继续扮演老板,为幼儿播放动画:播放卡通人物鲁蛋中暑的动画,组织幼儿讨论:鲁蛋为什么会晕倒?

    2.通过讨论,教师小结:

    (1)中暑的原因或条件;

    (2)怎样预防中暑。

    3.请幼儿商讨救鲁蛋的方法。播放另外一半动画片,即鲁蛋得救的部分。

    四、模拟游泳情境,学习游泳安全知识

    1.到达目的地,创设游泳氛围。教师扮演游泳教练,讲述发生的溺水事故,引起幼儿重视。

    2.教师播放游泳片,让幼儿明白准备活动的要领和安全知识,以及注意事项。

    五、学唱儿歌

    1.教师小结:在炎热的夏天,不论是在家里还是在外边走要注意健康和安全,现在暑假快要到了,每一位同学小朋友都要注意这些问题,过一个健康、安全的暑假。

    2.师生一起伴着音乐学唱儿歌。

    附:儿歌

    夏天到,火辣辣,小朋友们乐陶陶。多喝水,慎饮食,出外活动要当心。健康安全要牢记,养成生活好习惯。

    【推荐:学前班连加连减教学方案范例】相关推荐
    [热]幼儿园认识蔬菜教案大全7篇

    我相信幼师都接触过教案,撰写教案有利于教研活动的开展,要想在教学中不断进取,其秘诀之一就是编写好教案。写幼儿园教案要注意哪些方面呢?下面是小编特地为大家整理的“幼儿园认识蔬菜教案大全7篇”。活动准备:不透明的盒子里面放着香菜。香菜盆栽。活动目标:通过盒子引起孩子的好奇心。经过看、闻、尝来了解香菜。活...

    实用!幼儿园中班秋游教案集锦1440字

    按照惯例,幼儿园教师必须撰写自己的教案,教案在我们教师的教学中非常重要,每一位幼师都要慎重考虑教案的设计,好的幼儿园教案都有哪些内容?为了解决大家烦恼,小编特地收集整理了实用!幼儿园中班秋游教案集锦1440字,供大家参考。活动目标:1、欣赏音乐,能有节奏的开火车。2、在玩开火车的游戏时能够分辨音乐,...