六年级5班班主任工作总结

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教师上课前最好是准备一份教案，编写教案能够提高自己的教学研究能力，写出一份教学方案需要经过精心的准备，教案该怎么写？下面是小编为您精心收集整理，为您带来的《六年级5班班主任工作总结》，仅供参考，希望对您有帮助。

从91年毕业到现在，我已经在教师这个岗位上工作了整整16个年头，一个女人一生最美好的时光都在三尺讲坛上度过的，当我因为身体原因就要从此告别这个职业的时候，我的内心百感交集，我想说：教师这个职业，想说爱你不容易。|||我一直都认为，教师这个职业，是优秀的人不愿意干，不优秀的人干不了，有个民谣说的是一等人是公仆，高高在上享清福。

二等人是官倒，投机倒把有人保。三等人搞承包，吃喝嫖赌全报销。

四等人来租赁，坐在家里拿利润。五等人大盖帽，吃了原告吃被告。

六等人手术刀，腰里揣满红纸包。七等人当演员，扭扭屁股就赚钱。

八等人搞宣传，隔三差五解个馋。九等人是教员，山珍海味认不全。

十等人主人翁，老老实实学雷锋。人们说到老师，喜欢用太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师，燃烧的蜡烛这些溢美之词，灯下批作业是教师应有的剪影，晕倒在讲台上是教师的最高榜样。

你没见各个台所办的庆祝教师节的晚会吗，清一色的庄严肃穆，连灯光都是触目惊心的蓝色，台上台下都郑重其事的样子，动不动就涕泗横流。这究竟是在诉苦，还是在联欢。

|||再看看教师的现状吧：|||JK251.Com

（1）调查结果显示我国近四成教师生存状况不佳|||

（2）教师心理健康问题亟需关注40岁是一个坎儿|||

（3）一天最多吸掉12支粉笔灰粉笔综合征困扰教师|||

（4）凤凰琴何时奏新歌？我国农村教师生存状况观察|||

（5）上海教师背负三大疾病高风险、身体状况堪忧|||

（6）广州教师工资有望提高与公务员工资持平|||

（7）素质教育应试化：教师为何快乐不起来？|||既然你是蜡烛，你必须得成灰，天经地义。别无选择。

|||从教十六年，有许多事情让我越来越迷惑，我们的学生怎么了，我们的老师怎么了？|||学校是我家爱护靠大家|||这个口号一定是大家耳熟能详的，即使是一年级的孩子如果你问他他也一定能够对答如流，可是实际情况又如何呢？走廊上随地抛洒的零食包装袋、果皮果核，教室里乱扔的纸屑、涂在课桌上的刺眼的白色涂改液、垃圾桶旁污秽不堪的纸巾，是我们的宣传力度不够吗？几乎每个星期的班会课，我都会讲类似的话题，甚至专门从网上收集了很多有关环保的图片资料，制作成课件，希望学生能够从那些触目惊心的图片中，从那些让我们脸红心跳的文字中，懂得讲究公共卫生，不仅仅是为了学校的美观，更是为了我们自身的身心健康，学生在当时是很受震动的，可是最多能坚持一两天，一切又恢复了原样，是我们老师没有以身作则么？我自认为是一个很有环保意识的老师，当我看到地上的垃圾时，我会弯下腰把它捡起来扔到垃圾桶里，在我弯下腰的同时，我希望我的学生能够有所触动，可是我弯了无数次腰，甚至当我拿起扫把来打扫那些让我忍无可忍的垃圾时，并没有出现许多老师说的那种情景：教室里一下子安静下来，同学们都不好意思的低下了头，一个同学站起来大声地说：老师，让我来吧！从此，教室里再也没有任何垃圾了。我看到的是学生继续在做着自己的事情，当我的扫把扫到他们的脚边时，他们连让一下的意思都没有，我只好说：把你的脚挪一下！也许是我的工作能力有问题，但我相信我所遇到的情况绝大多数老师也都遇到过。

我不知道我该如何去教育我的学生，让他们能真正做到心中有他人。|||素质教育|||素质教育是个筐，什么都能往里装。

素质教育喊了这么多年，我们的学生到底培养了哪些素质了？我所看到的就是学生的书包越来越重，作业越来越多，眼镜越来越厚，背越来越驼，脸上的天真越来越少，每次一到月考，我就特别心烦，看着周围的老师都在拼命的要课上课，拼命的做试卷，我的心在发慌，我一直以来都希望自己能够做那样一种老师：在课堂上妙语连珠，滔滔不绝，当下课铃声响起的时候，学生还沉浸在如诗如画的意境中，而我已经飘然离去，只留给他们一个洒脱的背影。从当老师那天起，我就给自己定下了三条规矩：

一、上课决不拖堂；

二、不占用其他老师的课来上语文，

三、决不搞题海战术。如今这三条规矩只有第一条还在坚持，后两条已经妥协了。

当你看到周围的老师都如此拼命的时候，有几个人还能坚持自己的原则，即使你能坚持，学生并不理解你的这份苦心，他们甚至觉得这个老师很好说话，他的作业可以不完成，他的课可以不用心学，这个星期，我感到前所未有的累。为了应付考试，我不得不硬起心肠，举起手中的屠刀，把孩子们赶下题海，每天一张试卷，两个单元生字词的听写，不停地做各种形式的练习题，算下来，短短的几天，孩子们共做了11张试卷他们才五年级呀！我真想还像以前那样带他们轻松的复习，快乐的考试，可是不行，为了应试。

|||西方有位学者说过，把学过的东西都忘了，剩下的就是素质。我们的学生在所谓的素质教育大潮中学到了什么，大概只学会了考试，所以才会出现这些怪现象：奥林匹克数学竞赛中，我们获得了很多奖牌，可是我们却没有一位科学家获得诺贝尔奖，考试经常得满分的同学，连鸡蛋怎么剥皮都不知道，英语托福考试比英国人还厉害，却连最基本的对话都无法应付。

|||老师，人说你是蜡烛，你的成长在哪里，你留下的只是那一滴滴血泪;|||老师，人说你是春蚕，你的成长在哪里，你带走的是你全部的生命;|||老师，人说你是铺路石，你的成长在哪里，你留给后代的只是一串串脚印;;|||老师，人说你是摆渡人，你的成长在哪里，你留给人们的只是长长的回忆;|||老师，人说你是引路人，你的成长在哪里，你留给人们的那是更多的迷茫。|||老师，你是学生，你需要成长，你不是蜡烛，你不是春蚕，你不是铺路石，你不是摆渡人，你也不是引路人，摘掉这一切的枷锁，做回你自己。

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本学期担任六

（2）班班主任及语文教学，从一年级到六年级我走了一个轮回，感觉就像个百味瓶，六年级是小学阶段教育管理最关键的一年，也是班主任班级管理工作的重头戏。本人也是在这关键一年里接受了毕业班的班主任带班工作。

从接受任务开始，我为自己定下的指导思想就非常明确，如：建和谐班级，创良好育人环境，形拼搏进取风，这完全是出于无悔六

（2）班学子。|||根据我的这种思想我主要分两个阶段实施工作计划。

|||开学前期工作是由于这班孩子是从五个班中打乱重新编排在一起，无论是心理方面，思想方面，学习和行为习惯都不一样，针对这样非常关键的特殊时期，学生压力大，思想波动也大，尤其是一些学困生，在这种情况下，很可能把精力转移到别的事情上去，出现一些难以预料的新问题。还有孩子大了，又正处于青春期，逆反心理很强，是最难管的时期。

当时我真担心自己难以把握，辜负了众多人的期望。为此，我伤透了脑筋，但是，我最心爱的司马老师却时常在我的身边帮助我，扶持我，教我许多教育学生的方法及和家长交流的技巧，把我当女儿一样来培养，我的成长离不开你司马妈妈，谢谢你！还有黄桂清老师、刘晓俊老师以及六年级的老师们是你们帮助使我度过了难关，谢谢你们！|||有了你们的帮助与支持使我注满了能量，我始终相信，只要满怀爱心，把学生当成自己的孩子一样去关心，真的为他们好，就一定会赢得孩子们的信任支持和爱戴！我是这样想的，也是这样做的，功夫不负有心人，孩子们的信任，班级秩序的井然，健康向上的良好班风，力争上游的良好学习氛围，学校开展的改革开放30周年诗歌朗诵和英语歌曲比赛以及金秋体育节中都取得了第一名的好成绩，孩子们的出色表现，关心集体，悄悄地为班级建设出力蔚然成风的良好局面这些就是对我的最大回报。

|||开学中后期：由于学生全部融入于集体，学生相处关系融洽，学生的我要学意识特别强烈，所以这样的及时教育时效性就特别突出。于是我马上着手展开以下工作：围绕圆满完成学业对他们进行理想教育，让学生意识到六年级将面临的任务和挑战，尽力学好最后一年的课程，以积极的心态，步入圆满完成学业的最后冲刺阶段。

其实面对毕业、升学考试，学生们已经开始思考自己的人生道路，已经逐步摆脱以往的幼稚和盲目 。关爱学生、善待学生、一视同仁，在这一年显得尤其重要，因为，学生面临着许多重大考验，年纪小小，面临的挑战、压力却不小，学生更需要一位师长随时能给予他们像亲人像朋友一样的帮助。

教师的关爱行为能使师生之间在感情上、心理上彼此接近起来，能在彼此之间架起一座相互信赖的桥梁。|||例如，班里有个学习成绩特别好学生对培优班的学习不感兴趣，甚至在班里已经产生了不良影响，经过了解，原来他觉得进了培优班压力大，而且自己的一次数学考试才80多分令他很没有面子，他一致认为是他进入了培优班没有时间去进行复习和巩固，除了还要应付学习任务又要完成培优的作业使他感到很累，没有半点时间可以玩玩，所以他从内心非常排斥培优班，我深知，他的这种错误的舆论对于班风建设的不良影响是巨大的，学生毕竟思想还不成熟，容易附和盲从。

为此，我马上利用班会课组织学生展开讨论：能进入培优班是好还是坏，学生们都分别从自己身边的人和事谈起，谈到古今中外很多吃得苦中苦，方为人上人的事例、名言，学生还谈到了很多个人的想法、分析，我发现，这些畅所欲言的思想火花的碰撞，真不可多得，因为那是学生在主动求知、求真和明理的过程，它达到了非常有效的成果。学生学习的劲头又足了。

尝到了这一次的甜头，我乐此不疲，例如：为了逐步形成的学生健康的个性和积极的人生观，能以充沛的精力去发挥自己的智慧和能力，建立足够的自信心、进取心、自尊心，我上了不经历风雨怎见彩虹；主题班会，为了树立学生前进的目标，用智者的智慧激励人生，使六年级无悔，我设计了《 豪杰青春 》；针对部分学生欠缺良好的心理素质，学习上遇到挫折就显得不知所措；学习环境受干扰就显得烦躁不安或意志消沉等现象，更为了鼓励学生自强不息，提高正确对待困难和挫折的能力，使他们明白：顽强的意志和勇于进取的精神是取得成功的重要条件，我准备了师生谈话式的《永不言败》等等一系列的主题班会活动。|||班主任的工作千头万绪，还有很多地方值得我去琢磨和研究改进，我也会不断地从别人身上吸取经验，让我在班主任工作中做得更出色。

六年级1班班主任工作总结（精）

这学期接手的班级学生是原五年级五个班打乱了重新组合而成的。刚开始的感觉是学生挺乖的，不用吼，不用大声叫，作业都按时完成，没发现什么大的问题。

可一个月下来才发现根本不是那么回事。班上存在不少的问题：

1、重新组合的班级，班级凝聚力不够。

2、班级缺乏一个起领头作用的学生。

3、学生普遍学习自觉性差，好的学习习惯未养成。

4、班级还有几位比较特殊的学生，如想妈妈想到一天

七、八个电话往回打的志聪同学；连课文都读不下去的万棋同学等等的一些需要重点帮助教育学生。针对班级中出现的这些问题，我从以下几方面入手：|||

一、在活动中增强凝聚力|||以学校的体育节、菊花艺术节、 英语节以及素质目标评估、争创文明学校等为平台，鼓励学生积极参与，发辉自己的才干，为班级争得荣誉在一系列的活动中增强班级的凝聚力。|||

二、立规矩促养成|||没有规矩，不成方圆。针对孩子们行为习惯差、纪律意识差、学习自觉性差的缺点。

我加强了班主任的监督管理，把学生平均分成六个小组，有针对性的开展了小组评价制度。让学生树立一荣俱荣，一损俱损的观念。

在班级布置了光荣墙，让孩子们把自己学习中得到的小红花贴在上面，每周评出优秀小组在光荣墙上贴一个金杯，每月一次汇总，前两名小组有奖励，以此来促使每一个小组成员都知道自己表现好还不行，还要带动本组的其他同学都进步才行。|||

三、多沟通促转变|||班级里的万棋同学，学习很吃力。通过与他的谈话，和后来到他的家里家访了解到他之所以成现在这样究其原因是以前在公校因慢写不完作业，而不完成作业，老师又加倍让他写，造成他成绩差，对学习害怕的心理，所以我对他是特殊照顾：作文别人写两页，他可以写一页；课堂上别的同学自己读书，我站在他旁边听他读，不认识的马上教他，并让他标上拼音。

希望通过这些方法，首先做到让他不怕学语文，从而为后面的学习打下基础。志聪同学因家庭教育缺失的关系，造成他非常粘他的母亲，每天都要打许多次电话，影响了他的学习和心情。

刚开始我以为只是简单的想妈妈而已，就与家长沟通说每个星期打三次，后来发现他还会偷打，到处去找电话打，于是我和他的家长多次沟通，也通过和心理老师的合作，一起与他谈心，现在虽不能完全阻止他打电话，但他的脸上露出了久违的笑容，也愿意与同学交谈。当然对于这些学生的教育是个长期的过程，需要不断的寻求新的契机和方法，我正在努力中。

|||

四、树立榜样|||一个缺乏榜样的班级是不能成为优秀的班集体的。我的班上的学生中不乏品德、学习优秀的学生，但是，这些学生对班级管理却没有兴趣。

那些对班级事务热心的孩子却又不具备让人信服的能力，不足以在班级起引领作用。这让我觉得很头疼。

在这学期中，我在班级试行了每日卫生小督察制度，为每个学生都提供了管理班级的平台，但效果却不佳。这项工作仍需要我做更深入的思考，在下学期将是我工作的一个工作重点。

|||细细回顾自己这一学期来的班主任工作，觉得自己付出了许多，却仍有很多地方还不尽人意。也许这就是班主任工作的独特魅力吧，永远给你不尽的探索空间。

六年级4班班主任工作总结（精选）

班主任，说起来我有点骄傲，因为我这几年班主任获得的荣誉太多太多了。从小小的十优班级开始一直到中山市红旗中队，还有数次在校内的比赛中获得比较好的成绩，在学习上也是迅速的提高。

你会说，这样的班多好啊。可是我要告诉你，分了，为了整个学校的利益和荣誉。

分就分吧，虽然我非常非常的不舍得，而我这么高大的汉子还因为这个在梦中哭醒过，我实在是舍不得，我都没有想到自己是那么的舍不得。咳过去的就让他过去吧。

|||新班了，怎么带？我也想像原来那么带，可惜，我发现，这样的操作会让我非常的失望。新的班级，一部分学生影响得整个班级的注意力分散，课堂纪律差得要死。

学生没有树立正确的是非观念，没有能够静心去学习，没有养成良好的学习习惯。学习没有动力，活动没有冲劲儿，不团结，不表达，阳奉阴违。

还有非常重要的就是严重缺乏班级干部，交代的任务没有同学能够站出来主动完成，甚至交给班干部做的事也无法顺利的完成，那个时候，我彻底的崩溃了。|||沧海桑田啊，没想到，如今的六

（4）班在改掉了这一切问题之后竟然还能那么有冲劲，就像张立峰老师说得一样，每一个学生都憋着一股劲，一定要做好，而且是做到最好。最最难能可贵的是，我们班的学困生清一色的腾飞，其中也包括曾经的年级倒数第一黄嘉明，而如今，他已经是倒数第十一啦。

进步之明显，可见一般。|||说实话，很多人问我有什么秘诀，我的秘诀只有一个，磨！好习惯不是一天两天形成的，坏习惯也不是一天两天改掉的。

而我最大的认同就是学生的习惯以及思想品德的培养。|||要想让他们听话，短期的效果肯定是害怕，这点我不用去宣传，六年级的学生没有不害怕，这点成功。

而更深层次的就是让学生喜欢王老师，理解王老师，认同王老师，可是林子大了什么鸟都有。大局为重，大局为重。

|||喜欢我就是第一步成功，而且是非常大的一步成功，我已经为他们慢慢铺设好了他们进步的桥梁。随后的日子里，为了培养学生的集体凝聚力，我可谓是不错过任何一次活动。

从始终对于小组评比的安排，从改革开放诗朗诵以及英语歌的比赛，虽然都是第二，但也积累了经验。

六年级2班第一学期班主任工作总结

班主任是班级管理的核心，是组织和协调校内外各种教育力量，发挥整体教育的关键。本学期，我担任六

（2）班的班主任，我结合学校提出的要求和本班的实际情况，开展班级工作，努力提高学生的素质，使学生能得到全面的发展。我主要做了以下的工作：

一、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性。

班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。为了挑选出来的班干部成熟起来，充分发挥他们主动性，带好和管理好班集体，真正成为班主任的得力助手。

1、树立威信，热情帮助。班干部威信高低是一个班级各方面好坏的量度，在同学心中有较高的威信，除了班干部的自身努力外，还需要班主任的热情帮助。要求其他同学才会乐意接受和改正。

2、对班干部要放手，让他们大胆地开展工作，去发挥他们的才能，当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时，班主任作他们的后盾，为他排忧解难。班干部工作主动，敢于指出班中不良作风，使老师更彻底地了解班级的情况，顺利地开展工作。

3、召开会议。定期内召开班干会议，让他们说出班中存在的问题，商量、讨论解决的方法，许多同学都能大胆地提议，而我对他们的优点给予肯定，指出他们的缺点，并给予指导，帮助他们克服。

4、努力转变后进生。

（1）首先积极了解学生，摸透学生的特点，从学生身上挖掘闪光点，并给予正确的引导。在课堂上，要关注后进生，尊重后进生。学生在校里主要活动场所是课堂，用好这个阵地。上课时，多提问他，建立一帮一的帮教小组，请班中成绩好的同学作他们的小老师，在学习上关心、帮助他们，让他们体会到班集体的温暖。

（2）多与家长联系，做好家访工作。许多家长对后进生恨铁不成钢，给予孩子的是批评、指责。为了让家长了解他们的学习情况，通过家访，加强与家长沟通，以争取家长的支持配合。

（3）及时疏导，细致说理。有些学生在课堂上违反了纪律，被老师点名批评时，表面装出接受批评的样子，实际心里暗暗责骂老师，甚至作出对抗。我先跟他分析对抗行为的弊端，及时疏导，诊治心病，让学生消除抵触的情绪，放低偏见，重振其鼓。我们班的胡嘉纯同学，是一个非常乖巧的女生。但是从四年级开始，她的性格变得很古怪，在课上公然与数学老师对抗，体育素质优异的她参加市运会与体育老师、与同学闹矛盾，学习随性，少与人交流，孤僻我试过多种方式与她交流，谈心卡给她写了一封信，试着走进她的心灵世界；与她谈话，交流她的想法；写保证书，督促她的行为；与她母亲交流，共同反思，共同促进但总觉得收效甚微。也不知道该用什么好的方法让她乐观，促她成长。

二、加强对学生学习行为习惯的培养。

三、抓好平时各项比赛活动的训练，做好各项考评工作。

本学期比赛活动较多，工作、学习的任务较重，为了让学生充分发挥其各项技能，增强班级凝聚力，我重视去培养学生的各项素质，发掘其潜能，让学生勇敢地团结在一起面对考验，争取好成绩。经常性去检查学生的个人卫生，及时发现问题。搞好黑板报，并定期更新内容，增长学生见闻。本学期，通过我和同学们的一致努力，取得了一定的成绩：校运会两项团体项目都为年级段第一，校运会团体第二，仰卧起坐比赛年级段第一，语文知识竞赛年级段第一，教室布置二等奖，多期黑板报优胜。其中，语文知识竞赛是我感触最深的。因为，一直以来，我都觉得自己的培优工作做得不是很好。为此，在比赛前，我让学生均给自己一个明确的定位，明确自己在班级中所处的地位。教育每个学生要有所担当，发挥各自的价值。或许是这个动员工作的作用，再加上一分幸运，一分积累，在本次竞赛中获得了比较可喜的成绩，3人一等奖，2人二等奖，5人三等奖，但是班中仍有个别学生平时成绩不错，但是在比赛中没能脱颖而出，甚感可惜。

四、充分发挥班主任职责，协调各方力量。

（1）、协调学校家庭社会。

（2）、协调各科任之间联系，及时交流班中情况。

（3）、积极及时做好家访工作。

老师是沟通学校与家庭的桥梁，家访便充分体现出桥梁的作用。学生虽然大部分时间在学校内，但孩子的家庭背景对于孩子的成长有重大的影响，所谓近朱者赤，近墨者黑，通常家长对子女学习的重视程度跟子女的学习成绩成正比。有相当部分文化水平较低的家长，对子女的成绩片面追求高分，却忽视平时的培养。

本学期，我结合学校组织的大家访活动，与王伟达、鲍颖、陈云三位老师一起到前江、新桥下、三横、江口等处家访。我们耐心地同家长分析问题并共同协作好去解决问题，从一切为了孩子的角度去改观一些家长的态度，加强平时的培养，共同教育好下一代。

一个学期以来，虽然大局上都向好的方面发展，但也存在相当多的问题。如学生的分辨是非能力低，学习懒散，欠竞争性，有个别同学屡次违反纪律，有些同学屡次教育还不能改正，希望在今后工作中，逐步摸索切实可行的方法，引导他们，使之能专心学习。

四年级5班班主任工作总结（精）

第一次走进这个班，迎接我的除了闹哄哄的课堂外，还有那满地刺眼的垃圾纸屑。我没有生气，在孩子们挑衅的目光中，我坦然地走向讲台，又从容地走下讲台，弯下腰，一片一片地捡拾着纸屑，教室里突然安静了下来，接着，我发现有孩子开始捡自己脚下的纸屑。

我窃喜，因为我知道我以身作则、率先垂范的行为征服了他们。纸屑在孩子们的帮助下很快拾完放进了垃圾篓里。

然后，我转向孩子们：同学们，你们看，什么东西如果放在它应该呆的地方，就很美。像垃圾，呆在垃圾篓里就美了。

好了，为了我们手上的灰尘都能呆在它应该呆的地方，让我们先去洗洗手！于是，我们师生排着队向厕所旁的水池走去。|||第二天，教室地面的纸屑果然没有了，可纸屑也没有全部呆在垃圾篓里，很多都呆在垃圾篓的周围。

习惯的养成需要一个过程，应该给孩子们一段时间，这样想着，我便先赞扬了干净的地面，表扬了孩子们保持教室卫生的自觉性，然后，我指着垃圾篓，说道：如果所有的纸屑都能呆在垃圾篓里就更好了！|||此后几天，情况虽有好转，但垃圾篓旁还或多或少地丢有纸屑，为了彻底清除垃圾篓旁的纸屑，我召开了跨前一步，让纸屑归位的主题班会。没想到，孩子们提出了困难：30多人的教室，一个垃圾篓太少，同学们扔纸屑很不方便，尤其是坐在后面的孩子，扔一次纸屑，要穿过狭小的走道，不小心就会碰到了正在写作业或读书的同学，常常引起口角，所以有很多同学为了图省事，直接站在课桌旁向垃圾篓里扔。

我当即向孩子们检讨了自己的官僚主义，决定在后面和走道中间各放一个垃圾篓。|||教室的地面开始真正的干净起来，正当我为自己的人性化管理所取得的成绩沾沾自喜时，新的情况又出现了，走道上的垃圾篓被一个孩子踢破了！孩子是无意的，因为走道太狭小了，不几天，放在后面的垃圾篓也被不小心踢破了。

教室里又恢复成了只有一个垃圾篓的局面，正在我犹豫不决要不要再买两个新的垃圾篓时，一天预备，最后一个垃圾篓被慌慌张张忙着去倒垃圾的孩子打破了。面对着无垃圾篓的教室和30多双探询的目光，我的脑海里突然忆起了很久以前看过的一篇文章：一所大学图书馆的木门被踢坏了几扇后，无奈的校方把木门包上了铁皮，但仍无济于事，铁门被踢的坑坑洼洼，无法正常开启。

问题被反映到了新上任的校长那里，校长微微一笑，做出了让所有人都大吃一惊的决定??换成玻璃门！在人们的担忧中，玻璃门却一天天完好无损地伫立着。面对不解，那位校长道出了原因：包铁皮，意味着对学生的挑衅，装玻璃门，表明了对学生的信任。

大家恍然大悟。于是，我决定效仿那位校长：从今天起，教室里不再放置垃圾篓了，垃圾自己处理！教室里也是一片愕然之色，也是在担忧和等待中，我艰难地熬过了那一天，放学了，教室里的地面仍很干净，忐忑不安中迎来了第二天，我发现有几个同学的课桌两腿之间多了个塑料袋，装着垃圾，后来，这竟成了燎原之势，全班几乎每个孩子都挂上了塑料袋。

我暗暗地松了一口气：孩子们终于知道如何处理垃圾了！一月、两月再后来，孩子们又向我建议：每天每个人都要换扔一次垃圾袋，耽误时间不说，还加大了白色污染，不利于环保，更不利于培养他们的集体主义观念，所以，教室应该放置一个垃圾篓，把所有的垃圾集中在一起，由值日生轮流着倒，这样，所有的问题都会迎刃而解！我说：那后面的同学怎么办？会不会闹矛盾？垃圾篓旁会不会重新堆满垃圾？孩子们异口同声：不会的！我们尽可能少产生垃圾！从此，教室里又放上了一个垃圾篓，回到了初始状态，但纸屑却再也没有呆在垃圾篓外了，直到现在。培养孩子良好的习惯需要一个过程，班主任应根据班级的实际情况，因势利导，在事情不断地变化中抓住契机，作出适合当时情况的决定，切不可操之过急，也不能盲目地作决定。

2021六年级班主任工作计划5篇范文

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