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  • 小班文明礼仪教学方案(精)

    发表时间:2022-04-14

    【www.jk251.com - 文明礼仪教学方案】

    提起教案,我相信大家都不陌生,一篇好的教案需要我们精心构思,认真做好教案我们的工作会变得更加顺利,有没有可以参考的幼儿园教案呢?为了帮助大家,下面是由小编为大家整理的小班文明礼仪教学方案(精),仅供参考,欢迎大家阅读。

    我们为什么要洗手呢?因为洗手可以预防病菌,所以小朋友要养成饭前洗手的好习惯。一起看看小班文明礼仪教案!欢迎查阅!

    小班文明礼仪教案1

    活动目标:

    1。知道用餐时的一些文明健康行为。

    2。养成良好的用餐习惯,培养文明的餐饮之礼。

    活动准备:

    1。幼儿平时使用的餐具:碗、残渣盘、勺子各一个。

    2。图片(与进餐有关的图片,有正确的,有不正确的,如:把饭菜全部吃光的、挑食的、边吃边讲话的、用手抓饭的、对着别人打喷嚏的……)

    活动过程:

    一、请幼儿回忆进餐前要做的事:饭前要洗手。

    1。请幼儿谈谈餐前为什么要洗手?

    2。教师总结:我们为什么要洗手呢?因为洗手可以预防病菌,所以小朋友要养成饭前洗手的好习惯。

    二、请幼儿用正确的方法洗手。

    三、判断游戏:谁是文明进餐的小朋友

    1。出示图片,说说图上的小朋友在干什么?他这么做对吗?为什么?应该怎么做呢?(帮助幼儿分清对错,学习文明进餐的礼仪)

    2。谈话:怎样才能做个文明进餐的好孩子呢?

    3。谈话:除了刚才看到的、说到的,进餐前后还要注意什么?

    如:吃完饭将自己的餐具送到指定的地方、进餐后要漱口和擦嘴等。

    四、学习儿歌,结束活动。

    儿歌:进餐前,手洗净;入座时,动作轻;细细嚼,慢慢咽,不挑食,不剩饭。文明进餐人人赞!

    小班文明礼仪教案2

    设计思路:

    小班幼儿正处在语言发展的关键期,语言模仿能力特别强,因此我选择的素材是语言简单,琅琅上口,内容较简单,情节有趣的作品,本次活动的素材《两只小青蛙》就适合小班幼儿的年龄特征与发展特点。

    结合平日对小班幼儿的观察不难发现,他们在日常生活时,不太会主动用礼貌用语,之所以选择这节《两只小青蛙》因为它是一篇充满关爱之情的温馨小故事,作品围绕“两只小青蛙之间的友情”的主线,以有趣的故事情节吸引着孩子,通过简单的对话,使孩子慢慢获得一份情感的愉悦,从而延伸为内化的行为。针对小班幼儿这一年龄特点,让幼儿在活动中理解要关爱别人,互相有礼貌培养幼儿朋友间友好的意识。在这节活动的各环节设计上,以《纲要》为依据,我采用了“情景教学”的教学方式,让幼儿在情景中学习故事、理解故事,并学说故事中简单的对话,模仿简单的动作,更好的为幼儿创设了一个自由宽松的语言交往环境,也是幼儿更好的体验这种环境所带来的语言交流乐趣,从而为幼儿的语言发展、注意倾听打下更好的基础。使整个活动师生互动,生生互动。活动中采用“动静交替”的形式也是更好的体现出小班幼儿语言的年龄特点。

    对幼儿进行社会性教育不是靠一次、两次活动就能实现的,因此我在活动前运用环境布置,为幼儿创设一些礼貌交往和同伴间友好交往的图片,让幼儿潜移默化的学习,同时为本次活动做好铺垫的作用。

    活动名称:

    两只小青蛙

    活动目标:

    1、通过活动,让幼儿知道同伴之间要有礼貌,体验好朋友的美好情感。

    2、帮助幼儿发展朋友间的友谊。

    活动准备:

    1、课件:两只青蛙

    2、小青蛙的头饰每人一个,录音机。

    3场地:创设环境:一个池塘,里面飘着几片荷叶,荷花开放。

    活动过程:

    1、情景导入,幼儿欣赏课件

    ——夏天的荷花池里,谁来了呀?引导幼儿说出是小青蛙来了。(教师在背景图上出示一只青蛙。)

    ——呱、呱、呱,两只青蛙在说些什么?

    ——它们是什么关系?你怎么知道是朋友呢?朋友见面要怎么样?

    ——我们一起学学小青蛙的见面说的话和动作。

    ——一只小青蛙跳到了荷叶上,而另一只却没有跳上来,荷叶上的青蛙是怎么帮助荷叶下的青蛙的?

    ——最后他们玩得开心吗?

    2、欣赏配乐故事

    教师边讲故事边演示课件,让幼儿完整地欣赏故事。

    3、幼儿扮演角色

    幼儿带上头饰进行角色扮演,体验两只小青蛙之间有趣的语言和动作,从而让幼儿进一步感受故事的内在意义。

    5、活动延伸

    ——在区域活动中,教师设置一个表演区,引导幼儿进行模仿表演,并且改编故事把小青蛙改成小金鱼、小兔子等小动物。让幼儿学习进一步学习文明礼仪。

    ——在以后的日常生活中,经常鼓励幼儿学做小青蛙,同伴有困难时要帮助同伴。

    小班文明礼仪教案3

    活动目标:

    1、让幼儿初步学会穿衣的方法

    2、进一步认识衣服的各个部分,领子、袖子、拉链。

    活动准备:

    一件用袋子装好的衣服

    活动过程:

    一、开始部分

    1、大公鸡喔喔叫,太阳公公出来了,小兔子揉揉眼睛起床了,咦!我的衣服怎么不见了,小兔子着急的哭起来了,小朋友快来帮帮忙,帮小兔子找一找衣服,提示幼儿到椅子下面去找一找。

    2、衣服找到了小兔子可高兴了,一边穿一边念起儿歌。

    抓领子,盖房子,小老鼠出洞了吱吱扭扭上房子

    3、小朋友小兔子棒不棒,你们想不想学习一下穿衣服呢?

    二、介绍衣服,解释儿歌

    1、抓领子,盖房子是什么意思?衣服的领子在哪里?

    2、小老鼠指的是什么? 洞子指的是衣服的哪个部位?

    3、吱吱扭扭上房子是在干什么?

    三、小兔子穿衣服真有意思!让我们一起来学学这首儿歌。

    1、幼儿学念儿歌,教师示范动作。

    2、幼儿边念儿歌边穿衣

    3、衣服穿好了,让我们去活动活动吧

    JK251.com延伸阅读

    幼儿园中班文明礼仪教学方案


    《纲要》的健康领域明确指出:与家庭配合,教育幼儿遵守交通规则,行路时要走人行横道靠路边行走,乘车时不把头、臂伸出车窗外。一起看看幼儿园中班文明礼仪教案!欢迎查阅!

    幼儿园中班文明礼仪教案1

    由来:在假期里,许多孩子们去了国外旅行,回来后纷纷谈论自己旅行的见闻,并在谈论中引发了对班集体出游的向往。为了满足孩子们的愿望我们开展了《宝贝去哪儿》的主题活动。《纲要》的健康领域明确指出:与家庭配合,教育幼儿遵守交通规则,行路时要走人行横道靠路边行走,乘车时不把头、臂伸出车窗外。根据纲要的提示我们结合主题活动开展了这次健康课《走路乘车都安全》希望通过此次活动能够进一步丰富孩子们的安全知识,提高安全意识。

    名称:《走路乘车都安全》

    目标:1、通过观看情景剧和图书,丰富幼儿出行安全知识,提高安全意识。

    2、愿意在集体面前大胆表达自己的想法和看法。

    3、通过活动,使幼儿感受到安全出行的重要性,并乐于遵守。

    准备:绘本教材ppt、乘车场景(椅子、方向盘)、红绿灯路口场景(红绿灯、斑马线)重点:丰富幼儿出行安全知识难点:丰富幼儿出行安全知识过程:一、话题引入环节:孩子们过几天我们就出去旅行了,但是在到达目的地过程中,需要你们和家长一起到达,你们会选择怎样出行呢?

    二、探索环节1、讨论出行安全,了解幼儿前期经验。

    你们和爸爸妈妈一起出行时在安全方面应注意什么呢?

    2、通过不同的方法,丰富幼儿乘车安全知识观看情景剧,找出错误的做法,初步了解乘车安全知识。

    你们看看刚才的那个小朋友遇到什么危险?

    谁能告诉他应该怎样做?

    观看图书《走路乘车都安全》了解,进一步加深乘车安全知识的印象。

    书中告诉我们什么是你们刚才没有想到看到的?

    进行情景表演,巩固已学经验。

    谁想来试一试看看你们是不是文明安全小乘客?

    小结:我们出门乘车的时候,遵守秩序顺序上下车、还不要在车里随意走动、公交车停稳后再下车、下车前要观看后面情况。

    3、通过讨论和观看图书的方法,丰富幼儿走路安全知识。

    讨论:我们步行到达时候应注意什么呢?通过路口时注意什么?黄灯时候我们可以通过吗?

    观看图书进一步了解过马路时应注意的安全知识。

    我们看看书上是怎么告诉我们的?

    进行情景表演,巩固已学经验。

    小结:一定要等车停稳后才可通过,人行横道右边更安全、过马路时要举手示意、路灯也要小心。

    三、小结今天我们学的知识你们觉得有用吗?我相信爸爸妈妈也不是很清楚,回家可以给爸爸妈妈讲一讲。

    幼儿园中班文明礼仪教案2

    活动目标:

    1、通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。

    2、鼓励幼儿大胆表述自己的愿望。

    3、引导幼儿体验父母的辛苦,增加彼此间的亲情。

    活动准备:

    学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单.

    活动环节:

    一、谈话活动(一)

    以图片的形式,帮助幼儿回忆儿歌的内容。

    你们看,图上的小朋友在做什么?并请幼儿一起朗诵儿歌。

    (二)以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣

    1、体验父母的辛苦提问设计:你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗?爸爸妈妈工作了一天,回来还要做些什么,这时你有什么样的感觉?看到爸爸妈妈很辛苦,你会做些什么呢?

    2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望提问设计:你们想当爸爸妈妈的小帮手吗?我们能为爸爸妈妈做些什么呢?请幼儿根据自己的生活经验进行讲述。

    二、亲子摄影展--《爸爸妈妈小帮手》

    1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。(形式:照片、录像均可)2、用展板的形式对系列照片进行展出,对拍摄的录像可以在某段时间进行播放。

    礼貌歌活动目标:

    1、学习礼貌用语:你好,再见。并在老师的提醒下会正确使用。

    2、熟悉歌曲,初步培养幼儿节奏感,学习按节奏拍手,根据歌曲内容进行简单的歌表演。

    活动准备:

    在活动室一角布置一个熊猫的家,并请一名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。

    活动组织:

    1、教师通过讲述故事《有礼貌的小白兔》,启发幼儿学习故事中的你好,再见等礼貌用语,引起幼儿兴趣。

    师:刚才老师讲的故事名字叫什么?你们为什么喜欢小白兔呀!因为小白兔有礼貌,所以大家都喜欢它!2、熟悉歌曲《礼貌歌》,并学会按节奏拍手,初步培养幼儿对音乐的感受能力。

    师:老师把刚才的故事编成了一首歌曲,我们一起来听听看,请小朋友跟着音乐来拍手,3、根据歌曲内容配上简单表演动作,让幼儿熟悉歌词内容。

    唱你好,你好亲爱的朋友,我们一起,快乐无比时,左右手握拳在胸前,大拇指相向,按节奏两个大拇指互相点一点。

    唱再见,再见,亲爱的朋友,我们将再见时,左右手握拳在胸前相对,两个大拇指互相弯曲,作点头状。

    4、通过游戏,让幼儿掌握你好再见礼貌用语的正确用法。

    师:我们去熊猫家作客吧!到了熊猫家我们怎么说?我们一起来表演《礼貌歌》给熊猫看吧!我们该回家了,跟熊猫说什么?

    附故事:

    有一天,小白兔到熊猫家去作客,小白兔说:你好熊猫请小白兔吃萝卜,小白兔说:谢谢于是,小白兔和熊猫在一起高高兴兴地搭积木,做游戏。小白兔要回家了,熊猫拉拉小白兔的手说:我喜欢和你作朋友!小白兔向小熊猫招招手说:再见就回家了!

    幼儿园中班文明礼仪教案3

    介绍他人

    教学形式:团体或小组教学。教学方法:行为辨析法情景表演法。活动目标:1.让幼儿学会介绍别人并懂得介绍礼仪。2.培养幼儿的人际交往能力。核心要素:客人到先问好进门后做介绍

    先家人后来客按顺序不要错

    活动准备:

    1、贴纸、水彩笔,小道具(娃娃家)

    2、幼儿在生活中有过客人到来访的经验

    3、两幅图:第一幅图里的小朋友把来作客的老师先介绍给妈妈;第

    二幅图里的小朋友把妈妈先介绍给来作客的老师

    基本过程

    一、导入过程

    通过提问引出活动主题

    a、教师:“如果老师今天要去你家作客,但是她却跟你的爸爸妈妈不认识,你应该怎么做?”

    b、“你应该如何介绍老师?并让她和你的爸爸妈妈认识?”

    二、关键步骤

    1、情景表演《作客》

    a、班上的教师互相配合,一位扮演依依的妈妈,一位扮演老师、一位扮演依依

    b、教师重点示范介绍他人时的手势(以右手四指并拢、手心朝上的方式进行介绍)以及介绍的顺序(先介绍妈妈再介绍老师)

    2、老师请小朋友分组进行情景表演《老师来作客》

    3、比比看

    a、请幼儿观察两幅图,看图片中哪个小朋友做得更好,为什么说这个小朋友作得好?

    第一幅图里的小朋友把来作客的老师先介绍给妈妈

    第二幅图里的小朋友把妈妈先介绍给来作客的老师

    b、请幼儿观察,书中的四幅图,再请幼儿回忆情景表演的过程,然后

    给四幅图按先后顺序编号

    第一幅图:老师来家里作客,刚进门

    第二幅图:小朋友介绍老师给妈妈认识

    第三幅图:小朋友请老师坐下,给老师敬茶

    第四幅图:小朋友介绍妈妈给老师认识

    三、引歌套词

    可参考《小松树》的曲调,也可自选歌曲

    活动延伸

    1、区域活动:“客人来访”:

    在区域中设置“茶吧”,提供小沙发、小座椅、茶具、茶叶、自制饮料、小点心,学习奉茶的礼仪

    开展“客人来访”的游戏,让孩子在游戏中练习介绍他人的礼仪

    2、在生活环节活动中练习唱诵三字儿歌

    家园互动

    1、通过礼仪专栏向家长讲解介绍他人的礼仪要求,并希望家长能够用到日常生活中,给幼儿正确的影响

    2、在家庭聚会或有客人来访时,家长可以有意识的给孩子提供机会,并让孩子在客人面前大胆的介绍自己

    注意事项

    1、在情景表演时,教师应引导幼儿使用礼貌用语并且行为举止规范

    2、为了表示对客人、年长者、身份高者、女士和他人的尊重,我们应按照一定的顺序进行介绍(先家长、后来客;先男士、后女士;先年轻、后长者;先职位低、再职位高)

    最新:中班文明礼仪活动教学方案(精选)


    如果老师今天要去你家作客,但是她却跟你的爸爸妈妈不认识,你应该怎么做?”“你应该如何介绍老师?并让她和你的爸爸妈妈认识?”一起看看中班文明礼仪活动教案!欢迎查阅!

    中班文明礼仪活动教案1

    介绍他人

    教学形式:团体或小组教学。教学方法:行为辨析法情景表演法。活动目标:1.让幼儿学会介绍别人并懂得介绍礼仪。2.培养幼儿的人际交往能力。核心要素:客人到先问好进门后做介绍

    先家人后来客按顺序不要错

    活动准备:

    1、贴纸、水彩笔,小道具(娃娃家)

    2、幼儿在生活中有过客人到来访的经验

    3、两幅图:第一幅图里的小朋友把来作客的老师先介绍给妈妈;第

    二幅图里的小朋友把妈妈先介绍给来作客的老师

    基本过程

    一、导入过程

    通过提问引出活动主题

    a、教师:“如果老师今天要去你家作客,但是她却跟你的爸爸妈妈不认识,你应该怎么做?”

    b、“你应该如何介绍老师?并让她和你的爸爸妈妈认识?”

    二、关键步骤

    1、情景表演《作客》

    a、班上的教师互相配合,一位扮演依依的妈妈,一位扮演老师、一位扮演依依

    b、教师重点示范介绍他人时的手势(以右手四指并拢、手心朝上的方式进行介绍)以及介绍的顺序(先介绍妈妈再介绍老师)

    2、老师请小朋友分组进行情景表演《老师来作客》

    3、比比看

    a、请幼儿观察两幅图,看图片中哪个小朋友做得更好,为什么说这个小朋友作得好?

    第一幅图里的小朋友把来作客的老师先介绍给妈妈

    第二幅图里的小朋友把妈妈先介绍给来作客的老师

    b、请幼儿观察,书中的四幅图,再请幼儿回忆情景表演的过程,然后

    给四幅图按先后顺序编号

    第一幅图:老师来家里作客,刚进门

    第二幅图:小朋友介绍老师给妈妈认识

    第三幅图:小朋友请老师坐下,给老师敬茶

    第四幅图:小朋友介绍妈妈给老师认识

    三、引歌套词

    可参考《小松树》的曲调,也可自选歌曲

    活动延伸

    1、区域活动:“客人来访”:

    在区域中设置“茶吧”,提供小沙发、小座椅、茶具、茶叶、自制饮料、小点心,学习奉茶的礼仪

    开展“客人来访”的游戏,让孩子在游戏中练习介绍他人的礼仪

    2、在生活环节活动中练习唱诵三字儿歌

    家园互动

    1、通过礼仪专栏向家长讲解介绍他人的礼仪要求,并希望家长能够用到日常生活中,给幼儿正确的影响

    2、在家庭聚会或有客人来访时,家长可以有意识的给孩子提供机会,并让孩子在客人面前大胆的介绍自己

    注意事项

    1、在情景表演时,教师应引导幼儿使用礼貌用语并且行为举止规范

    2、为了表示对客人、年长者、身份高者、女士和他人的尊重,我们应按照一定的顺序进行介绍(先家长、后来客;先男士、后女士;先年轻、后长者;先职位低、再职位高)

    中班文明礼仪活动教案2

    活动目标:

    1、通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。

    2、鼓励幼儿大胆表述自己的愿望。

    3、引导幼儿体验父母的辛苦,增加彼此间的亲情。

    活动准备:

    学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单.

    活动环节:

    一、谈话活动(一)

    以图片的形式,帮助幼儿回忆儿歌的内容。

    你们看,图上的小朋友在做什么?并请幼儿一起朗诵儿歌。

    (二)以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣

    1、体验父母的辛苦提问设计:你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗?爸爸妈妈工作了一天,回来还要做些什么,这时你有什么样的感觉?看到爸爸妈妈很辛苦,你会做些什么呢?

    2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望提问设计:你们想当爸爸妈妈的小帮手吗?我们能为爸爸妈妈做些什么呢?请幼儿根据自己的生活经验进行讲述。

    二、亲子摄影展--《爸爸妈妈小帮手》

    1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。(形式:照片、录像均可)2、用展板的形式对系列照片进行展出,对拍摄的录像可以在某段时间进行播放。

    礼貌歌活动目标:

    1、学习礼貌用语:你好,再见。并在老师的提醒下会正确使用。

    2、熟悉歌曲,初步培养幼儿节奏感,学习按节奏拍手,根据歌曲内容进行简单的歌表演。

    活动准备:

    在活动室一角布置一个熊猫的家,并请一名老师戴上熊猫头饰扮演熊猫。

    活动组织:

    1、教师通过讲述故事《有礼貌的小白兔》,启发幼儿学习故事中的你好,再见等礼貌用语,引起幼儿兴趣。

    师:刚才老师讲的故事名字叫什么?你们为什么喜欢小白兔呀!因为小白兔有礼貌,所以大家都喜欢它!2、熟悉歌曲《礼貌歌》,并学会按节奏拍手,初步培养幼儿对音乐的感受能力。

    师:老师把刚才的故事编成了一首歌曲,我们一起来听听看,请小朋友跟着音乐来拍手,3、根据歌曲内容配上简单表演动作,让幼儿熟悉歌词内容。

    唱你好,你好亲爱的朋友,我们一起,快乐无比时,左右手握拳在胸前,大拇指相向,按节奏两个大拇指互相点一点。

    唱再见,再见,亲爱的朋友,我们将再见时,左右手握拳在胸前相对,两个大拇指互相弯曲,作点头状。

    4、通过游戏,让幼儿掌握你好再见礼貌用语的正确用法。

    师:我们去熊猫家作客吧!到了熊猫家我们怎么说?我们一起来表演《礼貌歌》给熊猫看吧!我们该回家了,跟熊猫说什么?

    附故事:

    有一天,小白兔到熊猫家去作客,小白兔说:你好熊猫请小白兔吃萝卜,小白兔说:谢谢于是,小白兔和熊猫在一起高高兴兴地搭积木,做游戏。小白兔要回家了,熊猫拉拉小白兔的手说:我喜欢和你作朋友!小白兔向小熊猫招招手说:再见就回家了!

    中班文明礼仪活动教案3

    活动目标:

    1、让幼儿学会有礼貌地接待客人。

    2、培养幼儿良好的家庭礼仪行为和与人交往的良好习惯。

    核心要素:客人来起身迎引入座茶水敬

    初相识做介绍带尊称才礼貌

    活动准备:

    1、钢琴、熟悉歌曲《看朋友》的弹奏

    2、与大班教师提前沟通,并做好相应的表演准备

    3、杯子茶壶

    4、标有哭脸和笑脸的牌子若干

    过程:

    一、导入活动:

    请大班的幼儿示范歌曲《看朋友》,并加入动作表演。

    二步骤:

    1、客人用手指轻轻叩门,站在门口,两眼注视对方微笑。

    2、小朋友热情的说:“您好,请进!”(手势为邀请状:右臂展开、手心朝上、四指并拢大指分开)

    3、客人进来后小朋友说:“请坐。”(手势为邀请状)

    4、客人要走了,小朋友送到门口说:“再见!”

    三、学唱歌曲《看朋友》

    看完表演后,教师就歌词内容向幼儿提问:

    1、“这首歌叫什么名字?哥哥去干什么?

    2、“姐姐和客人说了什么?”

    3、“客人要走了,姐姐是怎么样做的?”(送客人到门口或楼下,说再见,欢迎客人下次再来。)

    四、结束活动。

    最新:幼儿文明礼仪律动教学方案(精选)


    幼儿园教育的内容是广泛的、启蒙性的,可按照幼儿学习活动的范畴相对划分为健康、社会、科学、语言、艺术等五个方面,还可按其它方式作不同的划分。一起看看幼儿文明礼仪律动教案!欢迎查阅!

    幼儿文明礼仪律动教案1

    活动目标:

    1、让幼儿在进餐时的行为符合礼仪要求。

    2、培养幼儿良好的幼儿园进餐习惯。

    活动准备:幼儿平时使用的餐具:碗、盘子、勺子各1个

    活动过程:

    (一)导入活动:

    直接介绍活动的名称,导入活动

    (二)关键步骤:

    1、第一步,餐前准备练习。

    (1)取餐垫放桌子上,取餐具放在餐垫上。

    (2)学习用双手将小椅子拉开,再入座。

    (3)老师将盛好食物的餐具放在餐车上,幼儿用双手端起饭碗,放在餐垫上。

    2、第二步,吃饭练习。

    (1)脚规矩地放在椅子的前面。

    (2)饭、菜要搭配着吃。

    (3)一手扶碗、一手拿勺子吃饭。

    (4)需要添饭菜,举手请求老师的帮助,或经老师允许后,由自己到指定的地点添饭。

    3、第三步,收拾桌面的练习。

    (1)清洁桌面:去抹布区取干净抹布,擦拭餐垫和桌面后,将脏的抹布放在脏抹布区。

    (2)餐垫使用后,放到指定地点。

    4、第四步,漱口和擦嘴的练习。

    (三)练习后,要注重幼儿在进餐时的实际操作能力培养。

    活动延伸:

    1、说故事与分角色表演:

    通过说故事和角色表演的方式,对幼儿做进餐礼仪指导。

    例如:讲完故事《猪小弟的一天》与幼儿进行讨论:

    (1)为什么小朋友都用惊奇的眼光看着猪小弟?

    (2)猪小弟是怎样把小羊惹哭的?他这样做对吗?为什么不对?

    (3)猪小弟有哪些缺点需要改正?你觉得应该怎样改?

    (4)我们进餐时候需要注意什么?

    家园互动:

    1、进餐前,老师先将米饭搅拌松动,再让幼儿盛忽。

    2、吃饭时,强调幼儿在进餐前十分钟,一定要保持安静。十分钟后方允许小声交谈,但不可以边吃边说。

    幼儿文明礼仪律动教案2

    活动目标:

    1.知道用餐时的一些文明健康行为。

    2.养成良好的用餐习惯,培养文明的餐饮之礼。

    活动准备:

    1.幼儿平时使用的餐具:碗、残渣盘、勺子各一个。

    2.图片(与进餐有关的图片,有正确的,有不正确的,如:把饭菜全部吃光的、挑食的、边吃边讲话的、用手抓饭的、对着别人打喷嚏的……)

    活动过程:

    一、请幼儿回忆进餐前要做的事:饭前要洗手。

    1.请幼儿谈谈餐前为什么要洗手?

    2.教师总结:我们为什么要洗手呢?因为洗手可以预防病菌,所以小朋友要养成饭前洗手的好习惯。

    二、请幼儿用正确的方法洗手。

    三、判断游戏:谁是文明进餐的小朋友

    1.出示图片,说说图上的小朋友在干什么?他这么做对吗?为什么?应该怎么做呢?(帮助幼儿分清对错,学习文明进餐的礼仪)

    2.谈话:怎样才能做个文明进餐的好孩子呢?

    3.谈话:除了刚才看到的、说到的,进餐前后还要注意什么?

    如:吃完饭将自己的餐具送到指定的地方、进餐后要漱口和擦嘴等。

    四、学习儿歌,结束活动。

    儿歌:进餐前,手洗净;入座时,动作轻;细细嚼,慢慢咽,不挑食,不剩饭。文明进餐人人赞!

    幼儿文明礼仪律动教案3

    目的:

    1、在游戏情景中愉快地练习进餐的正确姿势,养成文明进餐的良好习惯。

    2、继续学习使用礼貌用语:“好!”“谢谢”、“再见”“请”等。

    准备:

    炒米1斤,碗勺各30个,鸡婆婆和鸡宝宝头饰各1,围咀,围裙各1个,餐巾30条,小兔、小狗、小猪头饰各10个,桌子3张,椅子10张,小房1座。

    过程:

    1、老师富有情趣地说:“今天我和小朋友玩个游戏叫“到鸡婆婆家作客”,我扮演鸡婆婆,╳╳老师扮演鸡宝宝,你们呐,扮演小动物。鸡婆婆请小动物到我家作客,你们高兴不高兴?好!看我扮演鸡婆婆了,先戴上头饰,再系上围裙,像鸡婆婆吗?请小朋友也来扮演小动物,请1组2组小朋友扮演小猪,3组4组小朋友扮演小兔,5组6组小朋友扮演小狗,来吧,自己戴头饰(戴好坐在座位上)。

    2、鸡婆婆慈爱地抚摸着鸡宝宝说:“我家鸡宝宝可能干呢?她自己的事自己做,自己吃饭,不要妈妈、老师喂,吃得可好呐!你们看鸡宝宝是怎样吃饭的呢?看,她先坐在椅子上,两脚放在桌子下面,身子靠着桌子,坐得很好,一手扶碗,一手拿勺,一口接一口地吃,不用手抓饭菜”(重复动作)并伴随提问:两只小脚放在哪里?身子靠哪里,有没有用手抓饭菜?吃好了提问:“鸡宝宝用什么擦嘴巴的?”,“谁替她擦嘴巴的?”“看看碗底怎么样?”“鸡宝宝把碗和勺放在哪里了?”老师,鸡宝宝吃得真干净,你们到我家来作客,我请你们吃又香又甜的炒米,你们要象鸡宝宝一样认真吃饭噢!”

    3、鸡婆婆分别请小动物来作客(分3批)

    小动物作客时“鸡婆婆”和“小动物”要注意礼貌,鸡婆婆态度亲切地检查幼儿进餐的姿势,对规则遵守好的,吃得干净的要予以表扬。(强化规则教育)

    4、鸡婆婆作结束讲话:“今天鸡婆婆和鸡宝宝心里真高兴,小动物来作客又懂礼貌,又会吃饭吃得真干净,你们在家,在幼儿园是不是也是这样自己吃饭的?你们都是好宝宝,欢迎你们下次再来作客,下次请你们吃水饺好吗?(好!)好,小动物再见!”(鸡婆婆再见)

    教育活动始终让幼儿在游戏情景中进行礼貌情感交流,使进餐规则得以自然传递和操作练习,幼儿做做,学学,学学,做做,在做中学在做中教,在学中做,做中求进步。

    追问:

    活动目标,关键步骤以及活动反思能不能一块帮忙想下,帮女朋友搞,我一外行的什么都不懂,所以...

    追答:

    目标只是让孩子学会第一次自己吃饭,重要的是让孩子在快乐中学习。有个提纲就好,毕竟事件有时候会超出意料之外,那反而会更加手忙脚乱。

    追问:

    没有,最主要是要正式的策划书还得给学校一份,所以。。

    追答:

    那我刚才给的提议,和幼儿园的老幼师讨论,查看或参考以前的人写的策划书,修改就行了。别太麻烦

    幼儿园文明礼仪教育教学方案 精选教案


    编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发,精心设计。一般要符合以下要求:明确地制订教学目的,具体规定传授基础知识、培养基本技能﹑发展能力以及思想政治教育的任务,一起看看幼儿园文明礼仪教育教案!欢迎查阅!

    幼儿园文明礼仪教育教案1

    活动目标

    1、培养幼儿懂礼貌的良好习惯。

    2、使幼儿知道一些礼貌用语及其用语场合。

    教学重点、难点

    重点:通过学习,让幼儿懂礼貌的好习惯,初步培养幼儿的道德情操。

    难点:让幼儿分角色进行情境表演,要求幼儿们表演时要有表情。

    活动准备

    1、准备一些礼貌用语的图片。

    2、室内活动,让两个幼儿扮演助教角色。

    活动过程

    一、谈话引入活动,激发幼儿学习兴趣。

    二、教师请两个幼儿上台进行情景表演,一个小朋友不小心踩了另一个小朋友的脚,他立刻说:“对不起”,另一个小朋友回答:“没关系”。

    三、师提问:“小朋友们,我们平时在那些地方会用礼貌用语?”(让幼儿自由发言)

    1、让幼儿打开课文,问:小朋友,你们能看出图中的小朋友说了那些礼貌用语?你会用这些礼貌用语吗?

    2、教师教课文中的礼貌用语。(“对不起!”、“没关系!”、“谢谢你!”

    “不客气!”、“老奶奶,您请坐!”、“再见!”、“再见!”)

    四、教师出示图片,让幼儿观察,并提问:

    1、当警察叔叔把你送过马路时,你会怎么做?面对别人的好意帮助时,你应该怎么做?

    2、你在公共汽车上,遇见一位老奶奶上车了没有座位坐,你应该怎么做?

    3、当你在街上遇见了过去的邻居阿姨,你应该怎样说?当遇到熟人时你该怎么做(让幼儿自己说,教师鼓励、启发)

    五、让幼儿分角色进行情境表演,要求幼儿表演时有表情。

    六、教师总结:礼貌是在日常生活的行为体现,任何方面都应注意礼貌。如:家里来了客人要请坐,端茶。得到别人的帮助要说:“谢谢!”。做错事要说:“对不起!。”

    幼儿园文明礼仪教育教案2

    活动目标:

    1.使幼儿学会有礼貌地做小客人,练习使用礼貌用语进行交往。

    2.使幼儿懂得一些做客的简单礼节。

    核心要素:

    做客前约在先说人数定时间如约至勿早晚

    小礼品人喜欢入座后坐相端主人物不乱翻

    主人忙要适时先致谢再告辞

    活动准备:

    1.与本班一幼儿家庭联系有关做客事宜。

    2.电话两部。

    活动过程:

    一.教师向小朋友介绍活动内容及简单要求。

    老师要带小朋友去小朋友家做客,比一比看谁是最有礼貌的小客人。

    二.幼儿到小朋友家做客,在做客过程中学习礼貌

    用语和简单礼节。

    1.学习有礼貌地问候主人。

    到了主人家轻轻地敲门,见了主人会礼貌地问候,学说“你好”。见了不同的人会使用合适的称谓。

    2.学习有礼貌地与人交往。

    (1)对于主人的招待,如请客人坐,请客人喝茶,请客人吃东西,客人都要有礼貌地说“谢谢”。

    (2)在别人家不随便翻看,拿走别人的东西。在别人谈话时,不随便插嘴。当别人提出问题时,要大方地回答。说话时,声音轻一些,不大声喧哗。

    (3)与主人要友爱相处。

    (4)学习有礼貌地与主人告别。

    (5)临走时,向主人说“,再见”,还可客气地邀请别人去自己家做客。

    三.做客后进行小结,对幼儿在做客中的表现进行评价。

    小朋友在别人家做客时很有礼貌,会说“您好”、“谢谢”、“再见”,并且不随便乱拿别人的东西。以后到别人家去做客,也要做到这些,做个有礼貌的小客人。

    活动延伸:

    可通过角色扮演和行为辨析的方式对幼儿进行拜访做客的教育。

    (1)甜甜敲门时很用力,她这样做好吗?

    (2)小客人进门时没问好,这样做对吗?

    (3)乱翻主人东西好不好?应该怎样做?

    教学反思:

    使幼儿学会有礼貌地做小客人,练习使用礼貌用语进行交往。

    使幼儿懂得一些做客的简单礼节。

    幼儿园文明礼仪教育教案3

    教学形式:团体或小组教学。教学方法:行为辨析法情景表演法。活动目标:1.让幼儿学会介绍别人并懂得介绍礼仪。2.培养幼儿的人际交往能力。核心要素:客人到先问好进门后做介绍

    先家人后来客按顺序不要错

    活动准备:

    1、贴纸、水彩笔,小道具(娃娃家)

    2、幼儿在生活中有过客人到来访的经验

    3、两幅图:第一幅图里的小朋友把来作客的老师先介绍给妈妈;第

    二幅图里的小朋友把妈妈先介绍给来作客的老师

    基本过程

    一、导入过程

    通过提问引出活动主题

    a、教师:“如果老师今天要去你家作客,但是她却跟你的爸爸妈妈不认识,你应该怎么做?”

    b、“你应该如何介绍老师?并让她和你的爸爸妈妈认识?”

    二、关键步骤

    1、情景表演《作客》

    a、班上的教师互相配合,一位扮演依依的妈妈,一位扮演老师、一位扮演依依

    b、教师重点示范介绍他人时的手势(以右手四指并拢、手心朝上的方式进行介绍)以及介绍的顺序(先介绍妈妈再介绍老师)

    2、老师请小朋友分组进行情景表演《老师来作客》

    3、比比看

    a、请幼儿观察两幅图,看图片中哪个小朋友做得更好,为什么说这个小朋友作得好?

    第一幅图里的小朋友把来作客的老师先介绍给妈妈

    第二幅图里的小朋友把妈妈先介绍给来作客的老师

    b、请幼儿观察,书中的四幅图,再请幼儿回忆情景表演的过程,然后

    给四幅图按先后顺序编号

    第一幅图:老师来家里作客,刚进门

    第二幅图:小朋友介绍老师给妈妈认识

    第三幅图:小朋友请老师坐下,给老师敬茶

    第四幅图:小朋友介绍妈妈给老师认识

    三、引歌套词

    可参考《小松树》的曲调,也可自选歌曲

    小班教学方案安全礼仪教学方案反思(精)


    礼仪是人们在社会交往活动中,为了相互尊重,在仪容、仪表、仪态、仪式、言谈举止等方面约定俗成的,共同认可的行为规范 。一起看看小班教案安全礼仪教案反思!欢迎查阅!

    小班教案安全礼仪教案反思1

    活动目标:

    1.通过观看视频,了解并学习拍手、握手、摆手等礼仪动作和用语,学习礼仪儿歌。

    2.在日常与朋友的交往知道要做一个有礼貌的孩子,体验知礼、懂礼、学礼的快乐。

    3.培养幼儿敏锐的观察能力。

    4.初步培养幼儿有礼貌的行为。

    5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

    活动准备:

    视频三段动作图片若干

    活动过程:

    1.观看第一段视频

    (1)今天孙老师带来了一段视频,请你仔细地看一看,有谁?他们说了什么?幼儿观看视频。

    (2)结束提问:你看到了谁?发生在什么时候?早上来园哥哥姐姐见到叔叔、老师他们说了什么?(你早)在说“你早”的时候,他们不仅会停下小脚说,而且还做了一个什么动作?哪个仔细观察的小朋友发现了(老师示范弯腰动作)仔细看看我的头有没有低下呀?

    (3)原来要做个礼仪好宝宝,早上到园见到老师、叔叔会弯下腰来说你早,我们跟着哥哥姐姐来学一学。(轻轻起立)幼儿模仿动作(几遍)(老师提醒边说边做动作)学说儿歌:你早你早弯弯腰

    2.观看第二段视频

    (1)小朋友走进了幼儿园,这时她见到了好朋友,会说什么?说的时候可以做什么动作与人有礼貌的打招呼?(幼儿先说后观看第二段视频)请你看看姐姐是怎么说怎么做的?

    (2)观看结束提问“朋友见面了,说了什么?边说边做什么?教师总结:你好你好点点头。

    (3)哪两个小朋友来学一学

    3.看图模仿动作学儿歌

    (1)做个礼仪好宝宝,除了会你早你早弯弯腰,你好你好点点头,平常,在教室里老师还听到小朋友说“谢谢”,我们什么时候要说谢谢?说谢谢的时候可以做什么动作?引出儿歌:“谢谢谢谢拱拱手”一起学一学

    (2)那请你看看老师在做什么动作?(伸手)在哪里看到过这个动作?(幼儿先说后呈现图片)为什么要做这个动作?引出儿歌:请进请进伸伸手。

    (3)做个礼仪好宝宝,伴随着礼仪动作说礼貌用语宝宝像个小淑女、小绅士,老师这还有一些动作图片,请你去看一看,学一学图片上的动作,想一想,什么时候做这个动作?(幼儿看图并模仿动作)

    (4)结束:你看到学了什么动作?谁和她学了一样的动作,谁来说说什么时候要握手?引出儿歌:欢迎欢迎握握手,我们一起来学一学

    (5)谁和她学了不一样的动作,请你来表演一下(拍手、挥手动作)引出儿歌:真棒真棒拍拍手,再见再见挥挥手

    4.完整儿歌表演

    学着做个礼仪好宝宝,相信大家都会喜欢你,生活中的礼仪还有很多呢,现在我们先把今天学的这些礼仪看着图完整的做一做、说一说。

    5.迁移经验讨论:

    刚才老师说生活中的礼仪还有很多,那生活中还有什么地方也要讲礼貌、学礼仪?幼儿自由表达(如喝水要排队,滑滑梯要排队,走路要慢慢走,上下楼梯要靠右边走……

    6.延伸活动:

    在以后的娃娃家游戏时创设做客的情景,到客人家做客先要按门铃,见到主人要说什么?(你好),娃娃家的主人要说什么?(欢迎光临)请进动作……

    附儿歌:

    我有一双小小手,要拉许多好朋友,你早你早弯弯腰,你好你好点点头,谢谢谢谢拱拱手,请进请进伸伸手,欢迎欢迎握握手,真棒真棒拍拍手,再见再见挥挥手,做个礼仪好宝宝。

    小班教案安全礼仪教案反思2

    活动目标:

    1、交流新年做客的感受,学习怎样做客和接待客人。

    2、尝试吧动物和他喜欢的食物进行一一对应。

    3、初步培养幼儿有礼貌的行为。

    4、发展幼儿思维和口语表达能力。

    5、探索、发现生活中的多样性及特征。

    活动重点难点:

    活动重点:尝试吧动物和他喜欢的食物进行一一对应

    活动难点:交流新年做客的感受,学习怎样做客和接待客人

    难点形成原因:孩子们对如何正确做客和做小主人缺乏经验

    难点解决策略:通过孩子们喜欢的情景表演

    活动过程:

    1、谈话,引发幼儿回忆过新年做客的情境

    新年的时候,你去谁家做客了?他们是怎么招待你的?

    新年的时候,谁来你家做客了?你是怎么招待客人的?

    2、招待小动物客人

    逐一出示小熊、小狗等动物图片,师幼谈话:谁来了?我们应该怎么问好?

    学说:“你好,欢迎你来我家做客”“请坐”等礼貌用语

    讨论:客人来齐了可以怎么招待他们?

    给客人唱歌跳舞,表演节目

    讨论:客人肚子饿了,他们吃什么?

    使用小朋友的书《数学》第一页“喜欢吃的食物”,让幼儿联系根据动物爱吃的食物进行连线。

    3、游戏“客人来了”

    教师扮演“客人”,到小朋友家做客,小朋友接待

    请幼儿扮演客人,另一位幼儿扮演主人,接待客人。

    设计依据:

    回忆新年做客经验,引起谈话的兴趣,激发孩子们的已有经验

    将做客的礼仪融入到情境表演中,让孩子们在情景表演中自然的学习做客的和招待的基本礼貌用语,是孩子们的获得有效的经验,印象更加深刻。

    小班教案安全礼仪教案反思3

    活动目标:

    1、引导孩子体验与同伴游戏的乐趣。

    2、让孩子懂得要有礼貌地做客。

    3、初步培养幼儿有礼貌的行为。

    4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

    5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

    活动准备:

    课件:鸡妈妈活动图片;录音机、磁带;小鸡、小鸭、小猴头饰每个幼儿一个;每个幼儿两个碗、两个小勺。塑料垫子若干块。找两名教师分别扮演鸡妈妈和鸭妈妈。

    活动过程:

    1、幼儿坐在垫子上,小朋友,你们看,谁来了?让幼儿看鸡妈妈的活动图片。啊,原来是鸡妈妈。小朋友,你们听,鸡妈妈对我们说什么?

    2、打开录音机:小朋友,你们好,我是鸡妈妈,现在果园里各种水果都成熟了,今天,我想请咱小朋友到我家去做客,去品尝各种水果,小朋友,赶快来吧!

    3、啊,原来是鸡妈妈想请咱们去做客,小朋友,要注意到鸡妈妈家去做客一定要有礼貌。到鸡妈妈家门口要先敲门,见到鸡妈妈要先说“鸡妈妈好”。小朋友听到了吗?听开车的音乐做开车的动作,来到鸡妈妈家门口。先敲门,鸡妈妈开门后,引导幼儿说出“鸡妈妈你好”。鸡妈妈说“小朋友们好,今天我给你们准备了各种水果,现在请小朋友们品尝各种水果吧!”此时,引导幼儿说“谢谢鸡妈妈”。在小朋友吃水果的过程中,教师要对幼儿进行各种良好习惯的教育,教育幼儿吃东西时,不要讲话,小朋友吃完水果后,引导幼儿与鸡妈妈说“再见”。

    4、此时电话响了,老师接电话。“喂,你好!你是谁呀?啊,你是鸭妈妈。好、好。我们一定去。”原来老师接到鸭妈妈的邀请,让咱小朋友到鸭妈妈家去做客。因为鸭妈妈家开了一个点心店。她的点心店今天开业了。今天她想请咱小朋友去品尝各种小点心。老师知道咱小朋友都想去,可是小朋友一定要注意要有礼貌呀。

    5、听音乐开着车,来到鸭妈妈家门口。先敲门,见到鸭妈妈后,引导幼儿先说出:鸭妈妈,你好。当鸭妈妈请小朋友品尝点心时,引导幼儿说出:谢谢你,鸭妈妈。吃完点心后,引导幼儿说出“鸭妈妈,再见。”

    6、小朋友,今天的天气特别好,咱们出去做“小猴摘桃”的游戏吧!幼儿戴上小猴的头饰,随音乐走出活动室。

    小班文明用语教学方案(精)


    谢谢你们,我太难为情了,遇到这么小的事情还哭。以后我遇到困难的时候,一定要学着自己想办法去解决。一起看看小班文明用语教案!欢迎查阅!

    小班文明用语教案1

    活动目标:

    1.知道遇到困难不能哭,要学着自己想办法解决。

    2.学习自己动手解决问题,体验成功的快乐。

    活动准备:

    1.幼儿准备:每人一个橘子、每人一份含有包装的糖果。

    2.教师准备:生日歌音乐、狗宝宝头饰一个、情景表演的小朋友。

    活动过程:

    (一)情景表演,创设问题

    1.播放生日歌,引发幼儿的兴趣。

    教师:你们听到了什么声音呀?今天是谁过生日呢?

    2.幼儿观看情景表演。

    小狗:小朋友你们好,今天是我的生日,朋友们送给我好多礼物,我真开心!还有棒棒糖呢?这是我最喜欢吃得。哎呀!怎么打不开呀!呜呜呜……

    (二)讨论分析,解决问题

    1.幼儿讨论。

    教师:今天是谁的生日呀?小狗为什么哭呢?如果你是小狗你会怎么做?

    2.帮助小狗。

    教师:谁愿意帮助小狗打开棒棒糖?

    3.请出小狗教师:我们把小狗请出来吧,小狗你不要哭了,我们帮你把棒棒糖打开了。

    小狗:谢谢你们,我太难为情了,遇到这么小的事情还哭。以后我遇到困难的时候,一定要学着自己想办法去解决。

    教师:小狗也知道了,当我们遇到困难的时候,不能哭,要学着自己动脑筋想办法去解决。

    (三)自己动手,初步体验。

    1.小狗请客。

    小狗:小朋友今天是我的生日,我请大家吃橘子。

    教师:我们该怎么说?(谢谢小狗,祝你生日快乐!)

    2.幼儿尝试幼儿学习自己独立剥橘子,教师给予独立剥橘子的孩子奖励。

    教师:你是自己剥的橘子吗?吃到了橘子心里觉得怎么样?

    (四)游戏比赛,体验升华。

    教师:小狗还有礼物要送给我们呢,猜猜是什么?

    教师:小狗说要让小朋友进行剥糖果比赛,看那一组的小朋友在规定的时间里,糖剥的最多。要等老师说开始以后才能剥,剥好的糖果放在中间盘子里。

    教师小结:今天我们和小狗一起过生日,你们开心嘛?我们还发现了,原来我们的小手也这么能干,会自己动手来解决问题。

    (五)歌曲表演,体验乐趣。

    师生共同参与,表演结束。

    活动反思:

    1、节省第一次打开包装前的讨论环节,让幼儿自由探索打开包装的方法,在品尝食物后交流自己的方法。

    2、活动中引导幼儿边品尝边交流自己吃到的食物的味道,这样不利于幼儿咀嚼与消化,更容易噎到,这是很危险的,如果提醒幼儿“将口中的食物咽干净后再说话”就比较安全了,也有利于幼儿养成良好的进餐习惯。

    3、“通过多种途径解决问题”这一目标更多的倾向于科学领域,即便是作为社会领域的目标,也应该通过其他活动来实现,

    4、在幼儿尝试打开包装前,可以请全体幼儿回忆并讨论以前吃过的东西是怎样打开的,在尝试探索的环节中就可以直接请幼儿操作了。

    5、活动中发现有幼儿争抢、不与他人分享的情况,这是今后在活动中需要重点培养的目标。

    小班文明用语教案2

    活动目标:

    1.体验和教师在一起的快乐。

    2.能主动走进教师,与教师交朋友。

    3.知道被人帮助了自己时,要说谢谢。

    活动准备:

    1.活动前教师与幼儿建立亲密关系。

    2.纸屑;插塑玩具。

    3.阅读材料2《我和老师做朋友》;操作材料2《做朵红花送老师》。

    活动过程:

    1.组织幼儿讨论。

    (1)教师自我介绍,表达自己希望与全体幼儿做朋友的愿望:你愿意和我做朋友吗?可以用什么动作来表示我们是好朋友?(拥抱、亲吻、握手)

    (2)鼓励愿意和教师做朋友的幼儿勇敢走到前面来,握握老师的手(拥抱、亲吻)

    2.师创设背景,寻求幼儿帮助。

    (1)我的身上有很多的纸屑,用什么办法帮助我弄干净呢?

    (2)我两只手上都拿着东西,掉在地上了,怎么办呢?谁来帮助我?

    (3)你帮助了我,我该怎么说、怎么做呢?

    3.师幼一起玩游戏。

    (1)教师躲在幕布后面和幼儿说话,请幼儿猜猜是哪两位老师。

    (2)教师从幕布下面露出鞋子,请幼儿猜猜是哪位老师。

    (3)教师提供插塑,提问:谁愿意请老师一起玩?(教师尽量和每组幼儿玩一会儿)

    活动建议与提示:

    1.这个活动也可当作游戏来开展,主要是为了增进幼儿与教师的情感,增进幼儿对班级保育老师的认识与了解,让幼儿接纳自己班级的教师和保育老师。

    2.提供阅读材料2《我和老师做朋友》,指导幼儿阅读,说说、试试图书中的内容。

    3.指导幼儿从操作材料2《做朵红花送老师》中取下花,用棉签给花朵涂上红色,作为礼物送给教师。

    4.在一日生活各个环节多与幼儿亲密接触,使幼儿尽快消除陌生感,和教师成为朋友。

    小班文明用语教案3

    活动目标:

    1.会说早上好再见等礼貌用语。

    2.知道打招呼是一种有礼貌的行为,愿意主动与人打招呼。

    活动准备:

    1.小鸡、鸡妈妈、小山羊、鸭子等动物头饰。

    2.教学挂图《有礼貌的鸡宝宝》。

    活动过程:

    一、观察挂图内容,学说礼貌用语。

    1.引导幼儿仔细观察挂图一,提问:

    早晨,鸡宝宝醒了,它看见了谁?它的心情怎样?它会说什么?

    引导幼儿说出:妈妈,早上好。

    2.观察挂图二提问:

    鸡妈妈送小鸡上幼儿园,在幼儿园门口小鸡看见了谁?它会说什么?

    引导幼儿说出:山羊医生,早上好。

    3.观察挂图三并提问:

    鸡妈妈送小鸡来到小班门口,小鸡看见了谁?它会说什么?鸡妈妈要上班去了,小鸡大声地说什么?

    引导幼儿说出:鸭老师,早上好;妈妈再见。

    二、讨论活动。

    教师引导幼儿说一说自己上幼儿园的情景。重点引导幼儿说出会遇见谁?是如何打招呼的?

    三、角色游戏表演,练习主动打招呼。

    1.教师扮演鸡妈妈、鸭老师,幼儿扮演鸡宝宝、山羊医生,并戴上相应的头饰,与教师一起表演故事,练习主动与人打招呼。

    2.游戏反复进行,使幼儿积极地投入到角色中,体验与人打招呼的快乐心情。

    四、交流经验,鼓励幼儿主动与人打招呼。

    1.你还会和谁打招呼?你会怎样打招呼?

    2.引导幼儿大胆与人交流,会用打招呼的语言,使幼儿主动学会与教师、家长及幼儿园的其他工作人员打招呼,从小做有礼貌的好宝宝。

    中班礼仪教学方案地震(精)


    地震发生后,出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡,给我们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了。一起看看中班礼仪教案地震!欢迎查阅!

    中班礼仪教案地震1

    1、了解地震的有关常识,掌握正确的自救方法。

    2、能沉着、冷静面对危险情景,积极想办法解决问题。

    3、激发幼儿观察周围环境的兴趣。

    1、课件、泡沫板。

    2、急救箱及物品:手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。

    一、地震的危害

    1、孩子们,老师搜集到一段录像,让我们看看发生了什么事情。(播放视频)

    提问:录像上发生了什么事情?你看到了什么?(幼儿发言)

    小结:是啊!刚才录像中大楼在摇晃,地面发出了剧烈的声响,这就是地震。

    2、地震对我们来说是一个很大的灾难,到底给我们带来了什么危害?让我们来看一看。小朋友,可以把你看到的和旁边的小伙伴说说。(教师走下去,听一听,问一问)再请个别幼儿起来说一说。

    小结:地震发生后,出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡,给我们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了。

    二、地震来了怎么办

    1、如果地震就发生在我们的身边,怎么办?

    2、地面出现剧烈的震动,我们躲在哪里安全些?请个别幼儿说。教师出示图片,请幼儿判断谁做的对,教师用泡沫板演示形成的三角区,让幼儿明白什么地方安全。

    3、如果在这个教室里发生地震,该怎么办?请小朋友找个地方躲起来,看看谁找的地方最安全,保持的姿势最正确。教师一边指导一边给做对的小朋友贴上一个小标志。小结幼儿躲的情况。什么时候往外跑?逃跑时应该注意什么?(有秩序,沿墙角跑,保护头部。)可以用什么来护住我们的头?

    小朋友,听!是谁的声音?(放图片)他没有跑出去,被困在了里面,他用什么办法让别人知道被困在里面?什么时候喊?(有人时喊)为什么没人时不要喊? (保持体力)没有劲喊了怎么办? (哨子、敲击、寻找食物、想办法自救)

    小结:如果地震发生在我们身边,我们要先躲后跑,如果被困住好几天了,都没有人来救你,不要灰心,相信肯定会有人来救我们。

    三、地震的预防

    1、日本是一个多震的国家,他们的家里准备了一个地震急救箱,以备急用。里面有许多物品,你可以和小朋友商量应该选什么物品,用它来干什么?然后放到你们组的急救箱里。选好了吗?请把你们组的急救箱送到老师这,然后回到座位上。让我们一起来看一看急救箱都有些什么?(提问:水和饼干我们需要它吗?手电筒能派上什么用场?收音机也能帮助到我们吗?小小的哨子有什么用?手套能有什么用处?)

    小结:有了急救箱里的这些东西,我们就可以利用它来帮我们渡过难关了。

    2、地震很可怕,如果我们能提前知道地震何时发生该有多好?但现在我们还无法预测地震的发生。如果我们仔细观察,会发现在地震发生的前一两天或几个小时内经常会发生一些常的现象,让我们看一看。(请幼儿看课件)

    小结:这些现象都是通过仔细观察才能发现的,小朋友发现后可以告诉周围的人。

    四、地震演习

    今天,小朋友知道了这么多关于地震的知识,让我们来进行一次地震演习,看看小朋友会不会保护自己。

    汶川大地震就像发生在昨天一样令我们记忆深刻。这让我们意识到对幼儿进行地震教育的重要性。

    幼儿只有通过各种感官才能印象深刻地了解地震的有关常识,懂得自救的方法。

    在本节课中,通过视频、图片的观看极大地调动了幼儿的经验讨论和演习活动幼儿能积极地参与,获得了真实的体验,急救箱的小游戏又让幼儿懂得在生活当中应提前预备好急救物品,达到了很好的效果。

    不足是在不同的场地,如何灵活自救,对于幼儿来说是一个难点,也是今后工作中的重点。

    中班礼仪教案地震2

    活动目标:

    1、引导幼儿知道发生地震时应如何应变,掌握好逃生的技巧。

    2、增强幼儿的安全意识。

    3、掌握好躲、爬、钻、跑的技能,提高身体运动素质。

    4、以地震为契机对幼儿进行情感教育。

    5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

    活动准备:

    地震后的图片

    活动过程:

    1、观看发生地震的图片师:小朋友们,看看今天老师给你们带来了什么图片。

    2、出示图片(边出示图片边设问、讲解)。

    (1)发生什么事情啦?

    (2)发生地震的时候,有什么感觉和现象发生?

    (3)地震给人类带来什么灾难和危害?

    3、发生地震时应该如何应变

    (1)师:小朋友们,如果我们这里发生了地震,我们该怎样做呢?我们还可以有其它的逃生方法吗?

    (2)小结地震发生时,千万不要惊慌,要镇静,赶快跑到空旷的地方,如果你在家里的时候,要配合爸爸妈妈赶快把煤气、电、水龙头等关掉,来不及跑出家门就把脸盆或是锅等东西罩在自己头上,或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来,以免被天花板上的吊灯或其它东西掉下来砸伤自己。不可以躲在招牌处或玻璃处,以免它们掉下来砸伤自己。

    4、地震逃生游戏引导孩子们要注意别惊慌,要注意掌握躲、闪、钻、爬的技能,别撞倒别人,要互相关心同伴是否脱离危险,互相护持,老师要注意引导帮助孩子们掌握逃生技能。

    中班礼仪教案地震3

    活动目的:

    1、让幼儿掌握一些地震的基本知识。

    2、教育幼儿发生地震时不慌张,到安全的地方躲避。

    3、通过这次四川的地震,让幼儿知道地震给人民带来的严重灾害。

    4、培养幼儿富有同情心等良好品德。

    活动准备: 有关地震知识的电教设备

    活动过程:

    一、播放“5·12”汶川地震的新闻及地震是的录像片段,引起幼儿的兴趣及注意。提问:刚才新闻里说了什么?(地震)哪儿发生了地震?(四川省的汶川县)四川省是哪个国家的领土?(我国的领土)地震时,地面怎么样呀?(剧烈震动)

    二、放地震的片断图片,让幼儿了解地震造成的危害。

    师:下面我们来看看地震会给我们带来哪些危害?

    逐一出示图片,引导幼儿理解图片内容

    师小结:地震时,地面剧烈震动,房屋倒塌,地面裂开大缝。公路扭弯断裂,汽车被砸扁了,房屋倒了后,家里的东西都被压坏了,有时我们的生命也受到威胁。

    三、放地震形成录像,让幼儿初步了解地震的形成

    师:现在,看看地震是怎样形成的

    师领读:地震的形成

    观看后提问:地震是什么发生变化形成的?(地壳)

    师小结录像内容

    @_@我是分割线@_@四、地震避难小常识

    1、出示幻灯片并提问,要求幼儿判断发生地震时,怎样做是安全的? 怎样做是不安全的? (幼儿讨论。看幻灯,老师帮助幼儿理解哪些安全,哪些不安全)

    2、出示幻灯片,幼儿看图师逐一讲解发生地震时,什么地方是安全的? 发生地震时应该怎么办?(为了自己人身安全请躲在桌子等坚固家具的下面;摇晃时立即关火,失火时立即灭火;不要慌张地向户外跑;将门打开,确保出口;户外的场合,要保护好头部,避开危险之处;在发生地震、火灾时,不能使用电梯;为了不妨碍避难疏散的人和紧急车辆的通行,要让出道路的中间部分;避难时要徒步,携带物品应在最少限度。)

    五、爱心教育

    师:这次地震给我国四川人民带来了严重的灾害,这是一次很强烈的地震,大部分房屋倒塌,还有许多人民无家可归,有些小朋友没有教室上课,你感觉怎么样?(幼儿讨论)你们说得真好,我们来看看当时有哪些人帮助了他们?

    出示幻灯片,提问帮助幼儿理解图片内容,通过新,老汶川的对比,使幼儿明白地震并不可怕,只要我们互相帮助,每个人都献出自己的爱心,一切都会好起来的!

    幼儿园文明礼貌的教学方案 精选教案


    他呀去美羊羊家做客,因为不懂得一些做客用餐的礼仪,弄得美羊羊都和他生气了,宝贝们愿意帮助他吗?一起看看幼儿园文明礼貌的教案!欢迎查阅!

    幼儿园文明礼貌的教案1

    1、让幼儿知道入座时长者先入座。

    2、培养幼儿良好的礼仪行为。

    手偶,卡片,礼仪星星的图片或头饰。

    一、开始部分:

    谈话导入课题:小朋友们,今天老师给大家带来一位好朋友,看看她是谁?(手偶:喜羊羊)同学们见到它高兴吗?可是喜洋洋最近遇到了一件烦心事,他呀去美羊羊家做客,因为不懂得一些做客用餐的礼仪,弄得美羊羊都和他生气了,宝贝们愿意帮助他吗?

    二、基本部分:

    1、师:那么请小朋友和老师一起来探讨一下做客需要注意哪些用餐礼仪吧。

    幼儿讨论并发表自己的看法,自由进行表述。

    2、让我们一起来听听”礼仪小星星“是怎么说的,教师用礼仪小星星的口吻说出正确的礼仪规范:我是好宝宝,做客用餐讲礼貌,先请长辈坐,自己再就坐,不要高声语,碗筷不乱敲,好菜大家尝,夹菜要礼让。

    3、提问:“小朋友们听清楚礼仪小星星说的话了吗?应该谁先坐下呢?”

    幼儿回答教师问题,模仿说儿歌。

    4、情景表演:《做客用餐》

    美羊羊请大家到她家做客用餐,喜羊羊带着羊村的羊们一起去(请几位幼儿分别扮演美羊羊、喜羊羊、慢羊羊),

    敲门——问好——就坐(长辈先坐、自己再坐)——用餐(不要高声语,碗筷不乱敲,好菜大家尝,夹菜要礼让)——告别。

    三、结束部分:

    教师总结评价给予幼儿鼓励。并学习做客用餐儿歌

    附儿歌《做客用餐》

    我是好宝宝,做客用餐讲礼貌,

    先请长辈坐,自己再就坐,

    不要高声语,碗筷不乱敲,

    好菜大家尝,夹菜要礼让。

    活动延伸:家长带孩子去做客用餐,进一步培养孩子的礼仪行为。

    区域创设:设置一个小餐厅,准备一些餐具及食物,让幼儿能够在餐厅玩“进餐游戏”,巩固用餐礼仪。

    幼儿园文明礼貌的教案2

    教学目标:

    1、懂得微笑能给人带来快乐,知道关心他人。

    2、掌握多种使大家快乐的方法。

    3、培养爱心,拥有快乐的心境。

    教学重点:

    掌握多种使大家快乐的方法

    教学难点:

    使幼儿能大胆的表达让别人快乐的想法

    物质准备:

    信封4个,微笑字卡,小鸟、小象、小兔、蜗牛图片各一张,音乐《歌声与微笑》,爱心记录卡,小爱心30张,

    教学过程:

    一、开始部分(让幼儿初步感受微笑)

    (一)、出示蜗牛微笑的图片,讲讲卡片上面有什么

    (二)、谈谈小蜗牛的笑

    (三)、教师肯定幼儿的回答并出示“微笑”字卡

    二、基本部分

    (一)体验微笑能带来快乐

    1猜猜原因:小蜗牛为什么要寄微笑卡片。

    2导语:老师还收到了几位小客人的来信,我们一起来看看吧!(出示信封,图片)

    3看了这些小客人的来信,小朋友们知道为什么要把微笑卡片寄给大家了吗?

    小结:微笑能给大家带来快乐。

    (二)、用微笑传递快乐

    1、体验微笑:你会微笑吗?做个最美的微笑给老师看。

    2、送微笑:和旁边的小朋友微笑。

    3、你还想把微笑送给谁?为什么?启发幼儿送微笑时说一句话。

    (三)、探索多种用带来快乐的方法

    1、除了微笑,还有什么方法能给别人带来快乐?故事里的小动物是用什么方法给大家带来

    快乐的?

    2、在爱心卡上记录给别人带来快乐的方法(发放爱心卡)

    3、张贴记录卡,并分享交流(播放音乐)

    教学延伸:

    小朋友们学到了许多能给别人带来快乐的方法,老师认为,这些方法里面,最简单的方法就是“微笑”,让我们每天都保持微笑,做个快乐的孩子,好不好?现在请小朋友排队洗手吧!

    幼儿园文明礼貌的教案3

    活动目标

    1、培养幼儿懂礼貌的良好习惯。

    2、使幼儿知道一些礼貌用语及其用语场合。

    教学重点、难点

    重点:通过学习,让幼儿懂礼貌的好习惯,初步培养幼儿的道德情操。

    难点:让幼儿分角色进行情境表演,要求幼儿们表演时要有表情。

    活动准备

    1、准备一些礼貌用语的图片。

    2、室内活动,让两个幼儿扮演助教角色。

    活动过程

    一、谈话引入活动,激发幼儿学习兴趣。

    二、教师请两个幼儿上台进行情景表演,一个小朋友不小心踩了另一个小朋友的脚,他立刻说:“对不起”,另一个小朋友回答:“没关系”。

    三、师提问:“小朋友们,我们平时在那些地方会用礼貌用语?”(让幼儿自由发言)

    1、让幼儿打开课文,问:小朋友,你们能看出图中的小朋友说了那些礼貌用语?你会用这些礼貌用语吗?

    2、教师教课文中的礼貌用语。(“对不起!”、“没关系!”、“谢谢你!”

    “不客气!”、“老奶奶,您请坐!”、“再见!”、“再见!”)

    四、教师出示图片,让幼儿观察,并提问:

    1、当警察叔叔把你送过马路时,你会怎么做?面对别人的好意帮助时,你应该怎么做?

    2、你在公共汽车上,遇见一位老奶奶上车了没有座位坐,你应该怎么做?

    3、当你在街上遇见了过去的邻居阿姨,你应该怎样说?当遇到熟人时你该怎么做(让幼儿自己说,教师鼓励、启发)

    五、让幼儿分角色进行情境表演,要求幼儿表演时有表情。

    六、教师总结:礼貌是在日常生活的行为体现,任何方面都应注意礼貌。如:家里来了客人要请坐,端茶。得到别人的帮助要说:“谢谢!”。做错事要说:“对不起!。”

    劳动节中班礼仪教学方案(精)


    现在,很多幼师需要用到教案,教案有利于教学水平的提高,可以通过编写教案认识自己教学的优点和不足。怎样写好自己的幼儿园教案呢?下面是小编为大家整理的“劳动节中班礼仪教学方案(精)”相关内容。

    培养幼儿从小懂得关心他人,关心身边的事,提高幼儿的责任感和社会适应能力,从而萌发热爱劳动者,珍惜劳动成果的情感。一起看看劳动节中班礼仪教案!欢迎查阅!

    劳动节中班礼仪教案1

    活动目标:

    1.让幼儿进一步知道劳动节的真正意义,知道劳动节的由来。

    2.让孩子们在“劳动真快乐”主题中亲身体验到“以辛勤劳动为荣”,过一个有意义的节日。

    3.培养幼儿从小懂得关心他人,关心身边的事,提高幼儿的责任感和社会适应能力,从而萌发热爱劳动者,珍惜劳动成果的情感。

    4.培养幼儿同伴间的合作精神,体验师幼、幼幼互动带来的快乐。

    活动准备:

    歌曲磁带、抹布、塑料盆、喷壶、照相机

    活动过程:

    一、谈话活动:使幼儿了解有关“五一劳动节”的基本知识。

    “五一劳动节”是谁的节日?(所有劳动人民,如我们的爸爸妈妈、医生、教师、警察、营业员、工人、农民......)那它是怎么来的呢?

    二、学唱歌曲及看教育片

    教师教孩子们学唱歌曲《劳动最光荣》,并观看全国优秀劳动者宣传教育片,让幼儿深知劳动是最光荣的事情,潜移默化的培养幼儿的劳动意识。

    三、开展一系列的活动

    带领幼儿把自己的小衣服叠好,给班级内自己的小花浇水,帮助老师擦干净桌子,午睡时帮助老师搬床,两个小朋友之间互相穿衣服、系扣子,互相帮助系鞋带,洗抹布等一些简单的孩子力所能及的事情。

    四、劳动比赛

    在活动的最后,在班级内举行了一场别开生面的劳动比赛,看看谁叠衣服叠的最整齐,哪位小朋友穿袜子最快,谁能迅速的把自己的小衣服叠整齐。经过层层选拔,分别推选出了两位“小劳动之星”,并给他们戴上了小红花。

    劳动节中班礼仪教案2

    活动准备:

    1.挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。

    2.工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。

    活动与指导:

    1.介绍“五·一”国际劳动节。

    (1)教师请幼儿认读5月1日,提示幼儿想一想为什么字是红色的?是什么节日?谁的节日?

    (2)讲解“五·一”节的来历,告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。

    2.认识谁是劳动的人,他们都做哪些工作。

    (1)观看录像片断,边看边穿插提问和引导,启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。

    (2)谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系,引导幼儿尊重他们。

    3.师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览,将家长工作照装饰后张贴在上面。

    劳动节中班礼仪教案3

    活动目标:

    1.让幼儿进一步知道劳动节的真正意义,知道劳动节的由来。

    2.让孩子们在“劳动真快乐”主题中亲身体验到“以辛勤劳动为荣”,过一个有意义的节日。

    3.培养幼儿从小懂得关心他人,关心身边的事,提高幼儿的责任感和社会适应能力,从而萌发热爱劳动者,珍惜劳动成果的情感。

    4.培养幼儿同伴间的合作精神,体验师幼、幼幼互动带来的快乐。

    活动准备:

    歌曲磁带、抹布、塑料盆、喷壶、照相机

    活动过程:

    一、谈话活动:使幼儿了解有关“五一劳动节”的基本知识。

    “五一劳动节”是谁的节日?(所有劳动人民,如我们的爸爸妈妈、医生、教师、警察、营业员、工人、农民......)那它是怎么来的呢?

    二、学唱歌曲及看教育片

    教师教孩子们学唱歌曲《劳动最光荣》,并观看全国优秀劳动者宣传教育片,让幼儿深知劳动是最光荣的事情,潜移默化的培养幼儿的劳动意识。

    三、开展一系列的活动

    带领幼儿把自己的小衣服叠好,给班级内自己的小花浇水,帮助老师擦干净桌子,午睡时帮助老师搬床,两个小朋友之间互相穿衣服、系扣子,互相帮助系鞋带,洗抹布等一些简单的孩子力所能及的事情。

    四、劳动比赛

    在活动的最后,在班级内举行了一场别开生面的劳动比赛,看看谁叠衣服叠的最整齐,哪位小朋友穿袜子最快,谁能迅速的把自己的小衣服叠整齐。经过层层选拔,分别推选出了两位“小劳动之星”,并给他们戴上了小红花。

    最新:游泳教学方案小班礼仪教育


    游泳前应做全身运动,充分活动关节,放松肌肉,以免下水后发生抽筋、扭伤等事故。如果发生抽筋,要镇静,不要慌乱,边呼喊边自救。一起看看游泳教案小班礼仪教育!欢迎查阅!

    游泳教案小班礼仪教育1

    教学目标:

    1、使学生了解有关生命的来之不易与宝贵,感悟生命的可贵。

    2、使学生学会珍爱生命,学会自救的方法。

    3、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。

    4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

    教学重难点:

    使学生学会珍爱生命,学会自救的方法

    了解有关生命的来之不易与宝贵,感悟生命的可贵

    教学过程:

    一、激情导入

    1.出示一溺水身亡的孩子的图片,教师讲有关故事。

    2.听了这个故事,我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹,是否惋惜,一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻,你在想什么?请同学谈谈你的看法。

    3.小结:人,应该珍爱生命。今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命――防溺水安全教育

    二、我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”:

    (1)未经家长老师同意不去;

    (2)没有会游泳的成年人陪同不去;

    (3)深水的地方不去;

    (4)不熟悉的江溪池塘不去。

    三、探讨原因

    1.溺水原因主要有哪几种?分小组讨论。

    2.小组代表回答后归纳:

    (1)不会游泳;

    (2)游泳时间过长,疲劳过度;

    (3)在水中突发病尤其是心脏病;

    (4)盲目游入深水漩涡。

    四、救护措施

    1.如何保证游泳的健康和安全,避免溺水事件的发生?

    2.指名学生回答后归纳:

    (1)对于手脚抽筋者,若是手指抽筋,则可将手握拳,然后用力张开,迅速反复多做几次,直到抽筋消除为止。

    (2)若是小腿或脚趾抽筋,先吸一口气仰浮水上,用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾,并用力向身体方向拉,同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上,帮助抽筋腿伸直。

    (3)要是大腿抽筋的话,可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。

    五、小结

    同学们,珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。一定不能去玩水。

    游泳教案小班礼仪教育2

    一、活动目标

    1、提高幼儿的安全意识,知道在水边玩耍会发生的危险,学习有关溺水安全的知识。

    2、引导幼儿了解溺水安全内容,了解落水自救的常识,切勿亲自下水做到基本的安全防护意识。

    3、引导幼儿正确认识身边不遵守你睡安全的不良习惯现象,提高幼儿对生活中的危险行有基本的辨别、判断能力。

    二、活动准备

    1、安全教育课件《防溺水》

    2、泳池、河塘、海边游泳图片

    3、安全教育相关视频

    三、活动过程

    1、教师通过谈话导入,引起幼儿对本次活动主题的预知感受,通过热和流汗,找凉快的方法,幼儿在举例时便带入了本次活动《防溺水》游泳、洗澡等关键词。

    教师:小朋友们,昨天下午我们在课外活动的时候,小朋友们一个个都热得呼哧呼哧的,汗水直流,有的小朋友衣服头发都打湿了,夏天马上就要到了!在很热的时候我们有什么方法能马上凉快下来呢?

    教师引导幼儿回忆夏天解暑的相关措施方法:吃冰激凌、冷饮、西瓜、吹空调等等,教师注意引导幼儿说出游泳、洗澡等词语。

    2、教师出示教学课件《防溺水》,进入安全中心,观看小朋友解暑凉快的措施方法。

    (1)刚刚小朋友的回答都非常的好,这些方法都可以让我们凉快起来,但是很多小朋友都很喜欢在夏天的时候去游泳、爸爸妈妈带着他们一起冲个冷水澡,小朋友你们在夏天很热的时候喜欢游泳吗?

    (2)你们会不会游泳呢?游泳的时候是什么感觉?游泳的时候你会带些什么?

    (3)看看图中的小朋友他游泳的时候是怎样做的,你们觉得他做的对吗?我们小朋友可不可以自己去泳池、海边、河塘游泳呢?会发生什么事情?

    在夏天游泳是让自己凉快的方法!很多小朋友在爸爸妈妈的带领下到泳池或者海边游泳,他们会穿着泳衣、带着泳帽、还会带上游泳圈。

    带游泳圈是为了防止溺水做的安全措施!小朋友是不可以自己去泳池游泳、河边下河洗澡的,如果没有大人的陪同,很容发生溺水的危险!会被水淹死,失去生命!

    3、教师出示安全课件,进入安全钥匙环节,教师引导幼儿观看溺水安全的视频动画,引导幼儿回答相关问题,引导幼儿深入了解溺水安全相关知识。

    (1)看看图中的小朋友,她在什么地方玩耍?后来发生了什么事情?

    两个小朋友贪玩自己跑到河边去玩,一个在河边捉小鱼、一个小朋友正在水里游泳,而身边没有大人的陪同!然而,危险就发生了,捉鱼的小朋友不小心溺水,游泳的小朋友也被水给冲走了!

    (2)欢欢很想去游泳,但欢欢是怎么做的呢?你们觉得他这样对的吗?

    欢欢很想游泳,但是爸爸妈妈都告诉欢欢,小孩不能一个人在水边玩耍、在水里游泳!欢欢的爸爸在周末时就带欢欢到正规的游泳池里游泳解暑,游泳池里很安全,欢欢带着游泳圈,爸爸在一边教欢欢游泳和保护欢欢,这样做很对,欢欢不会发生溺水的危险!

    4、活动小结:教师引导幼儿了解游泳还需要注意,在泳池游泳时不离开家人的视线、不在泳池场里乱跑、泳池边玩水嬉戏,池边很湿很滑,容易摔跤和掉进泳池,不注意这些安全,也会发生溺水的危险!

    四、活动延伸

    1、教师出示教学课件,进入拓展安全温馨提示环节,根据画面提示,引导幼儿说说本次活动的主要内容和重点。

    2、教师根据活动延伸温馨提示环节:如果看到其他小朋友落水,我们该怎么办?能不能自己下水去救他们?

    小朋友自身能力有限,还不具备下水救人的条件,盲目下水自己也可能会发生溺水危险。如果有小朋友溺水,可以呼叫身边大人,或者拨打110报警。

    游泳教案小班礼仪教育3

    教学目标:

    1、提高安全意识,学习溺水安全的有关知识,在学习中增强与同学的合作交流意识。

    2、初步了解溺水安全的有关内容,要求每一个幼儿都要提高安全意识。

    3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

    教学重点:学习溺水安全的基本知识,培养有关防范力。

    教学过程:

    一、谈话引入:小朋友,现在是什么季节?对,现在是夏季,天气渐渐变得很热了,你们热了怎么办?可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡,你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?告诉你们,今年涪陵有好几个小孩下河洗澡被淹死了,他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜,老师伤心,他们的爸爸妈妈也很伤心。

    二、防溺水教育:小朋友们,我们怎样使自己不会发生溺水事故呢?我认为应做到以下几点:

    (一)老师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点

    1、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

    2、教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下江游泳。

    3、我们是幼儿园的小朋友,很多同学都不会游泳,如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等,我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。

    (二)老师谈谈事例,并由幼儿扮演小品本学期学校在周末,几名幼儿到讲河边钓鱼玩,有两名幼儿不慎溺水死亡。

    这个悲惨的事实告诉我们了什么?这几个同学违反了哪些安全规则?我们应如何遵守安全规则。

    1、议一议:

    这几个小朋友违反了哪些安全规则?

    我们应如何遵守安全规则?

    2、把小朋友的错误纠正过来。

    3、由这个事实谈谈我们的心得体会。

    (三)说一说说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。

    三、小结:

    (1)通过这节课的学习,你懂得了什么?

    (2)教师小结:人的生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望你们通过这节课的学习,学会珍惜生命,养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

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