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按照惯例,初中教师必须撰写自己的教案,做好教案有利于教学活动的开展,用心编写教案才能促进初中的教学进一步发展,自己的初中教案如何写呢?下面是由小编为大家整理的体育与健康教案初中教案精选,仅供参考,欢迎大家阅读。
体育与健康课教案班级:人数:日期:教师:指导老师:教学内容1、篮球:(原地双手胸前传球、接球)2、游戏(“两人夹球跑”接力)教学任务1、通过本课的学习,使学生初步掌握双手胸前传、接球的动作要领。2、发展学生协调性、灵敏性。3、培养学生果断、迅速、积极锻炼、遵守纪律和团结协作的集体主义精神。课的部分和时间教学内容组织教法及要求练习次数时间开始部分一、教学常规二、队列练习三、准备活动:徒手操练习(图略)(1)头部运动(2)肩关节运动(3)扩胸运动(4)踢腿运动(5)体侧运动(6)体转运动(7)腹背运动(8)跳跃运动(9)踝、腕运动教学组织如图所示:方法:教师用口令指挥,发现总是及时指出纠正要求:1、集合做到快、静、齐2、练习时精神饱满,动作整齐。教学组织:二路纵队跑进4×8次8′基本部分1、双手胸前传球要领:两手手指自然分开,拇指相对成八字形,用指跟以上部位持球,手心空出,两肘自然弯曲于体侧,将球置于胸前部位。身体成基本姿势站立。眼睛注视传球目标。传球时,后脚蹬地,身体重心前移的同时,前臂迅速向传球方向伸直,手腕翻转,拇指用力下压,手腕前屈,食、中指用力拨球,将球传出。2、双手胸前接球要领:接球时,两眼注视来球,两臂伸出迎球,手指自然分开,两拇指成八字形,手指向前上方,两手成一个半圆形。当手指触球的力量,两手握球于胸腹之间。教学重点:--胸前传球教学难点:--胸前接球3、游戏:(“两人夹球跑”接力)规则:两人用胸口夹住球跑到半场,第二组再跑。组织:成四列横队(图一)要求:前一列横队蹲下教法:1、教师讲解并示范。2、学生练习男、女各在一个篮球场,每10人在一半场进行练习。
(图一)①男女各两列横队面对面传接球(见图二)
(图二)②男女各五个一组,五角传接球(见图三)
(图三)③男女各五个一组,五角传接球(见图四)
(图四)3、教师巡视,注意观察,发现总是及时纠正,如张肘、双手不正和推球等错误动作。传球时要做到一快,二准,三力量适当,接球时做到一上步,二牢固。游戏:组织:男女各分成两组进行练习要求:团结互助有进取精神30′结束部分1、放松活动。2、总结本次课的不足以及改进方法3、布置课后练习。4、宣布下课。5、负责同学收还器材。组织:1、男女呈四列横队站立。2、放松活动。3、布置课后练习。4、解散全体学生击掌。7′预计心率练习密度教学效果80次/分---140次/分25%---35%50%---70%掌握场地器材篮球场2个、篮球10个。课后小结
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经典初中教案体育教案-初三体育与健康教案
体育与保健课教案
课的内容
投掷
场地
器材
1、废报纸若干;2、实心球55只;3、雪碧瓶若干只:
4、投掷靶若干。
课
的
目
标
认知目标
充分发挥学生想象,使学生找到适合自已投准的方式方法。
技能目标
通过练习,使学生投准的水平和投掷能力得以进一步提高。
生理目标
发展学生的力量素质和协调能力。
心理目标
培养学生良好的组织纪律,竞争意识和合作精神。
课的形式
分组不轮换
课的部分
课的内容
组织教法与学练法
运动量
时间
教师活动
学生活动
开
始
备
部
分
常规:
学生场外由体育委员整队入场,师生问好,教师介绍课的内容,安排见习生。
1、哨让学生进入指定场地。
2、向学生问好
3、介绍课的内容。
4、安排见习生
要求:精神饱满
声音宏亮
1、入场、师生问好。
2、队形如图:
场外:
OOOOOOOOOOO
OOOOOOOOOOO
场内:
▲
要求:队伍整齐、精神饱满
小
3
准
备
部
分
1、游戏:
—“击剑”
1、讲解、示范。
2、巡回指导并适当加以引导。
3、适时参与。
一、组织:男女生分组,
如图:
二、学练法:
1、把旧报纸折成“纸剑”形
2、各自找对手,在指定的场地、规定的时间进行比赛,(规则:想办法刺中对方上体,击中对方一次得2分,纸剑折断扣1分、一动不动扣5分)、具体工作由小组长定
三、要求:积极主动、具有竞争意识
中
10
基
本
部
分
投准:
1、用旧报
纸折成轻物掷标志物(投掷靶)
2、用实心球投标志物
3、用实心球打“保龄球”
1、参与并适时引导。
2、巡回指导。
3、注意安全。
一、组织:男女分组
如图:
▲
二、学练法:
1、自由练习。
2、轻物投准练习。
3、实心球投准练习。
三、要求:团结协作,相互帮助。
四、打“保龄球”
1、组织:如图
2、学练法:轮流参与
中
中
27
结束部分
1、放松练习
(游戏:—推手)
2、课堂小结
3、整理器材
1、讲解、示范
2、做好组织工作。
组织:
OOOOOOOOOOO
OOOOOOOOOOO
▲
5
课后小结
体育教案-体育与健康教案
《体育与健康》学案(室外)
学习
目的
认知目标:了解各动作的练习方法
场地
器材
运动场
哑铃、呼拉圈、
绳、球
技能目标:发展学生协调、灵敏等素质,增强体能
情感目标:激发学生锻炼的兴趣和积极性,勇于创新精神
学习
内容
1、进行自创健身运动
2、游戏:橄榄球
学习
重、难点
自创健身运动(创新练习)
活动
概要
自由活动——创新练习——游戏活动——放松活动——师生评价
学习过程
顺序
时间
达成目标
学习内容
教师指导
学生练习
参与技能
心理、社会适应
负
一
二
十
分
钟
学生愉快地参与活动之中
学生充分地进行活动
有兴趣地即兴表演和模仿
学生参与体育活动
进一步掌握练习的基本技术
提高运动能力
学生自我发挥练习
不断掌握知识和获得基本技术
1、培养学生的优良品质。
2、培养学生自觉性和独立能力
3、养成良好的体育锻炼习惯
4、发挥学生的进取精神
1、激发学生学习的兴趣
2、尝试各种器材的练习方法
3、充分发挥学生的想象力,调动学生兴趣
4、积极参与实践活动,调控好情绪
5、表现出良好的体育道德
6、体验战胜困难的喜悦
小
中
提出本课学习目的
活动练习
兴趣练习
学习各器材的动作方法
学生自由轮换进行练习
提高练习难度
提高活动能力
挑战自我性练习
教师提出目标,鼓励学生积极活动
指导学生练习
师生共同进行活动
启发学生表现
教师讲解、示范动作
教师启发学生进行活动
教师鼓励学生发展和创新
表扬学生的勇敢精神,不断战胜自我
注意安全
学生自由站队
在运动场内进行
学生进行表演
进行兴趣练习
学生积极参与练习发挥个人特点和能力的练习
相互学习,共同提高
不断尝试和拼搏
二
二
十
分
钟
积极参与到游戏中
发展身体的协调、灵敏等素质
认识体育对身体健康的影响
充分发挥运动技能
提高相互合作的能力
培养学生去迎接新的挑战
建立自信心、认识身心发展的关系
形成坚强的意志品质
通过活动改善心理素质
养成良好的合作精神和集体荣誉感
中
学习游戏方法
进行游戏练习
学生自由分组进行练习
进行游戏比赛
各组相互挑战
教师讲解动作方法
教师启发学生进行练习
教师进行教育
学生进行练习,提高相互合作的能力
教师巡回指导和鼓励学生
学生按动作要求进行练习
学生自由组合进行练习
学生相互交流和合作,相互评价
三
五
分
钟
学生展开自己的想象力,进行想象情景
意念与动作放松相结合,充分达到放松效果
发挥丰富的想象力和创新思维
促进身心协调发展
小
进行动作放松
进行意念放松
教师用语言启发学生的想象力
进行动作放松
教师进行评价
用自己的想象进行放松
发挥自己的能力表现自我,达到放松的目的
学生进行评价
收好器材
运动负荷:70%
平均心率:135左右
练习密度:65%左右
小结
评价
家居环境与健康初中教案精选
一、教学目标:
1、评价家居环境主要污染物来源。
2、举例说明家居环境主要污染物的来源。
3、讨论制定防止室内环境污染的有效对策。
4、让学生感受到我们生活的家居环境受到了不同程度的环境污染。
5、引导学生认同绿色消费和绿色文明的观念。
二、教学重、难点:
重点:
1、举例说出家居环境的主要污染物。
2、活动:“讨论防止室内环境污染的有关措施。
难点:
讨论防止室内环境污染的有关措施
三、课时安排:1课时
四、教学流程:
《一》创设情景,引入新课
《二》活动:给你的家居环境打分:
1、指导学生阅读教材p109页评分表:
提问:评价我们的家居环境的表中所设计的项目是否合理?好友补充吗?
2、给你的家居环境打分。
3、引导学生讨论:
(1)通过调查,你们发现家居环境中哪些问题可能会影响我们的健康?
(2)你希望的家居环境是什么样的?
体育教案-初一体育与健康教案模板
初一体育与健康第10课教师:
教学内容
基本体操(2)
重点:重视学生姿态的优美
难点:培养学生对基本体操的兴趣
教学目标
1:学生能明了基本体操的意义和作用引导学生积极参与活动认真做好动作
2:学生能掌握基本的队例队形和队形变换
3:通过练习,培养学生的团队精神,陶冶美的情操
4:学生练习密度为6~9次/人.
顺序
教学内容
达成领域目标
学生活动
次数
教法指导
组织要求及预感
情景导入
1:课堂常规
2明确学习目标
3J集中注意力练习(对行变换)
建立良好的师生关系和学习氛围
学生注意力集中
1;体育委员整队
2:师生问好
3:见习生随堂听课
1:,明确要求
2:听口令练习
1~3
1:指定集合地点
2向学生问好
宣布课的内容
检查服装,安排见习生
1:教师讲解练习要求
2:鼓励指导学生练习
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★
情景展开
1:基本体操
A;集合整队练习
B:三面转法
C:队列变换
1:语言激发学生练习兴趣
2要求学生能自我摸索
1:学生明确队形变换的要求和练习方法
2:模仿教师示范
3:学生按内容练习
4:学生分组练习,并能互评
5~9
1:集合整队练习
要求:快,静,齐
2:三面转法
要求:转体快,靠脚快
(1):分解动作练习
(2):完整动作练习
(3):联合动作练习
3:队列变换
要求:(1)一列横队变三列横队听口令练习
(2):一列横队变二列横队听口令练习
教法:
1教师讲解动作要令及要求,并
2:组织学生练习
3:观察和巡回指导
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OOOOO
OOOOO
OOOOO
☆
体育与健康
一、教学指导思想国家体育与健康的新课程标准和新教材的颁布和实施,给我们体育工作者改革的发展体育课堂教学带来了新的思考。如何在课堂教学中,坚持“健康第一”促进学生健康成长,激发学生的运动兴趣,培养学生终身体育的意识,如何以学生为中心、为主体,发挥学生的自主学习能力和创新精神,注重个体差异的不同需求,培养学生的社会适应和协作能力及优良的心理品质,这些正是本堂课的指导思想。二、教学目标武术是我国民族传统体育项目,深受广大群众喜爱,中学生从中接受民族文化的熏陶,有利于培养爱国主义精神,提高文化素养和掌握传统强体健身方法。本课武术一路弹腿的复习课,通过教师的主导,学生自主练习以激发学生对武术的兴趣,培养积极参与体育活动的态度和行为。同时发展学生的灵敏和协调能力,培养学生自主学习,积极思考相互协作的能力,促进学生生理和心理的健康成长。三、教学程序全课采用情景教学方式(1)通过热身舞的武术基本功的练习导入本课(2)通过教师指导,学生自练互练,相互评价结合的方式展开情景,其中充分培养学生对武术的兴趣,发挥学生学习的积极性和自主性。(3)通过相互对练,评价发挥学生的协作能力和社会适应能力。(4)通过速度、灵敏练习的游戏培养学生的身体自立精神和进取精神。(5)通过自创练习拓展学生思维,发展想象能力。(6)通过简化太极拳的摹仿练习放松结束情景,同时培养学生对武术的好奇心和兴趣,培养终身体育的意识。
《体育与健康》课教案年级:八年级授课教师:刘俊伟教学内容:武术——一路弹腿教学目标水平目标:水平四领域目标:1、通过武术动作的练习,激发学生对武术运动的兴趣,培养积极参与的态度和行为。2、学生能完成武术一路弹腿的全套动作。3、通过武术动作的练习,发展学生灵敏性和协调性。4、通过积极参与,自主学习,逐步增强学生的自尊和自信。在学习动作的过程中,建立和谐的人际关系,培养良好的合作精神和体育道德。
部分
教学内容
教师主导
学生主体
阶段目标
情
景
导
入
1、导入本课课堂常规2、热身“免子舞”(配乐)3、进行武术基本功练习教师领做要求:欢快热烈口令指挥教师提出要求巡回辅导学生边跳边可以自由组合任意队形学生散点根据自身情况进行选择练习1.手法2.步法3.手法、步法相结合充分热身进入上课状态复习回顾基本功导入本课主题情
景
展
开
1、复习一路弹腿(1—4)动作2、(5—7)动作练习3、全套动作练习自创动作练习自创动作演练游戏速度和灵敏练习1、师讲解示范动作和评价动作原则2、指挥学生练习3、巡回辅导4、集中合练,集体纠正同(1—4)教学方法在音乐伴奏下,合练成套动作,提出要求,口令指挥。提出要求以列为单位集体创设几个武术动作利用激激励手段评价学生动作讲解规则口令指挥学生在小组长带领下进行a)自练b)互练c)合练d)互相纠错同(1—4)练习方法学生认真练习,喊出口令,练出气势。发挥想象,自创动作每组推选一至两位同学上前演练听清规则以规则进行练习利用自主练习法,充分发挥小组长作用,培养学生学习能动性气氛热烈,把整课推向高潮,增强学生对武术的兴趣充分发挥学生自创能力和集体协作能力培养学生集体主义和进取精神情
景
结
束1、放松2、小结3、布置课外作业4、师生再见领做简单的太极拳放松操小结本课内容模仿教师进行自主放松学生认真听想提高学生对武术的兴趣,积极放松
场地器材空地一片录音机一台
课后小结