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    发表时间:2022-04-09

    【www.jk251.com - 优秀教案模板】

    作为幼师,你一定写过教案吧,教案能够安排教学的方方面面,一份完整的教案有许多内容,幼儿园教案应该从哪方面来写呢?为了解决大家烦恼,小编特地收集整理了推荐:小班教学方案猴子 优秀教案模板,供大家参考。

    小班教案猴子精选范文大全一

    活动目标

    1.练习纵跳触物。

    2.感受参与体育活动的快乐。

    活动准备

    1.高约10~15厘米、宽约25~30厘米的平衡木两条。

    2.盛水果用的篮子两个。

    3.背景音乐。

    活动过程

    1.热身活动:调皮的小猴子。教师带领幼儿模仿小猴子的各种动作,完成热身。

    2.游戏环节:小猴摘水果。

    (1)练本领。教师介绍场地上的平衡木并示范走平衡木的方法,提醒幼儿眼睛看着脚下,脚要踩稳,可以伸展双臂帮助身体保持平衡。幼儿自由练习。

    (2)摘水果。教师介绍摘水果的路线:走过小桥,钻过小山洞,跑到果园摘下果子,跑回去。教师带领幼儿去摘果子,关注个别能力弱的幼儿,注意平衡木旁的保护。游戏反复进行,教师观察幼儿活动量,决定游戏时间。

    (3)抬着水果回家了。带领幼儿把水果送回家。

    3.放松活动。

    在音乐伴奏下,带领幼儿做放松活动。

     小班教案猴子精选范文大全二

    一、活动目标:

    1、在游戏中体验成功的快乐。

    2、能一个接一个的跳过20厘米高度的障碍物,按照游戏规则进行游戏。

    3、学习弹跳能力,发展身体动作的平衡和协调。。

    二、活动重难点:

    能一个接一个的跳过20厘米高度的障碍物,按照游戏规则进行游戏。

    三、活动准备:

    平衡木充气棒水果图片

    四、活动过程:

    (一)做准备活动,舒缓身体。

    运动操:

    小手小手拍拍,小手小手举起来。(两臂举起来)

    小手小手拍拍,小手小手抱起来。(两臂抱于身前)

    小手小手拍拍,小手小手转起来。(手腕转动)

    小手小手拍拍,小手小手藏起来。(两臂背于身后)

    小脚小脚踏踏,小脚小脚踮起来。(双脚后跟离地)

    小脚小脚踏踏,小脚小脚踢起来。(单脚向前踢)

    小脚小脚踏踏,小脚小脚转起来。(身体原地转动)

    小脚小脚踏踏,小脚小脚跳起来。(双脚向上跳)

    (二)引导幼儿探索如何跳过障碍物和摘到自己的果子。

    (1)老师鼓励幼儿尝试自己跳过障碍物。

    ——这里是什么,我们要怎样跳过去呢?

    ——我们一起来试一试吧。

    ——谁来表演一下你是怎么跳过去的。

    ——我们一起来试一试双脚并拢往前跳。

    (2)老师鼓励幼儿探索双脚并拢向上跳。

    ——你们看前面是什么?

    ——这么多水果你们想个办法要这么摘下来。

    ——我们的手前后摆动双脚并拢往上跳就可以摘到果子了。

    (三)游戏:摘果子

    (1)老师介绍游戏玩法:幼儿要在起点排好队,从起跑线开始。我们要经过小河走上平衡木,跳过障碍物到了大树下摘到喜欢的水果然后返回到小椅子上把你摘到的水果打电话告诉你的朋友或者爸爸妈妈。

    (2)幼儿进行游戏事提醒不要撞到朋友,注意安全。

    (四)放松活动:画彩虹

    小班教案猴子精选范文大全三

    1、跟着音乐节奏行进走,并乐于用肢体模仿小动物的特征。

    2、通过数数增强学习歌曲的兴趣。

    3、初步尝试仿编歌词。

    猴子图片五张;立体树一棵(猴子以及食物可以在树上活动);食物若干;cd等

    一、音乐游戏:“听听,走走”

    1、音乐停顿时,模仿自己喜欢的小动物

    2、个别幼儿模仿,大家一起猜

    3、音乐停顿时,大家一起区分模仿幼儿的动作。如,小乌龟和小青蛙,它们一个是四肢着地;另一个是蹲在地上,双手撑地

    4、老师模仿,幼儿猜(引出活动主角---猴子)

    5、幼儿和老师一起模仿小猴子的动作

    二、出示小猴和香蕉

    1、欣赏歌曲“五只猴子”

    2、找找歌曲里有什么有趣的地方(藏着小动物和数字)

    3、学习歌曲

    4、通过动手操作增强学唱兴趣(老师演示小猴子上树摘香蕉或其他食物)

    5、幼儿学唱歌曲(可以邀请幼儿去树上挂小猴子喜欢的食物)

    6、引出问题:“小猴还喜欢吃什么?”(帮助幼儿分辨小猴子喜欢吃的水果那些是树上或、草地或藤上的)

    7、仿编歌词练习

    小班教案猴子精选范文大全

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    新年快要到了,孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中,我们小班的孩子也是如此,一起看看小班教案认识新年!欢迎查阅!

    小班教案认识新年1

    活动目标:

    1、感知礼物的颜色,对颜色感兴趣。

    2、体验过新年的快乐。

    活动准备:

    礼物盒(红、黄、蓝、绿)若干、毽子(红、黄、蓝、绿)若干、新年帽若干、音乐磁带活动过程。

    一、引起兴趣:

    (师生每人戴一顶新年帽进教室)(教室地毯上放有好多大大小小,各种颜色的礼物盒)师:宝宝,过新年!看,新年老爷爷给我们宝宝送来了许多许多礼物,真高兴呀!

    二、观察交流:

    1、(围坐)师:宝宝们,我们一起来看看,你最喜欢新年老爷爷带来的哪个礼物?(引导幼儿说出礼物的颜色特征)(幼儿可集体自由说说:也可请个别幼儿说一说、认一认)

    2、师:宝宝猜一猜,这些盒子里会有什么礼物呢?——幼儿自由猜想,老师肯定每一个幼儿的想法。

    三、游戏分享:

    1、每个宝宝选一个小盒子,拆开看看小盒子里是什么礼物?——幼儿拆礼物。 观察宝宝拆盒的过程,适时地进行引导

    2、师:盒子拆开了,里面藏的是什么呀?(毽子)这些毽子是什么颜色的呀?(老师引导幼儿观察毽子的颜色,并讲出毽子的颜色)

    3、幼儿玩毽子师:宝宝,我们一起和毽子做游戏吧!(可采用多种方法分别玩各种颜色的毽子,如:抛毽子、顶毽子、踢毽子等)如:我们先找一个红颜色的毽子,“红毽子,红毽子,抛起来。”)

    4、宝宝们,新年老爷爷送的礼物真好玩,过新年真好!

    小班教案认识新年2

    活动目标:

    1.新年到了,知道自己长大了一岁。

    2.通过制作贺卡、送祝福话等活动感受新年互送祝福的快乐,懂得关爱他人。

    活动重点:

    通过制作贺卡、送祝福话等活动感受新年互送祝福的快乐,懂得关爱他人。

    活动难点:

    制作贺卡和说祝福的话来表达祝福。

    活动准备:

    1.教师和幼儿共同布置新年的环境:用彩色的皱纹纸穿成圆环,做简单的新年挂饰,并带一些气球来装扮活动室。

    2.彩色笔、剪刀、浆糊、抹布,幼儿用书《新年的祝福》。

    3.教师制作一个礼物盒,里面有自制的送给幼儿和同班教师的新年贺卡。

    活动过程:

    一、引导幼儿猜测礼物盒中的礼物,引发幼儿参与活动的兴趣。

    1.教师出示大礼盒。

    师:猜猜里面有什么?(贺卡)

    2.幼儿自由猜测,并大胆表述自己的猜测。

    3.教师打开礼物盒,展示贺卡

    师:猜猜这些贺卡是送给谁的?

    二、教师送新年祝福,幼儿感知在过新年时送祝福的快乐。

    1.给幼儿送祝福。

    师:(教师拿出一张贺卡)这张贺卡是送给谁的?请小朋友仔细听——亲爱的小1班孩子们,祝你们在新的一年里身体健健康康,在幼儿园里快快乐乐,学会更多的本领,交到更所的朋友,新年快乐!

    师:老师为什么要给小朋友们送贺卡?(了解过新年了,自己长大了一岁,所以老师要送祝福给小朋友。)贺卡里说了哪些祝福的话?

    师:你们先和好朋友说一说,然后老师再请你们来说。

    2.给同班教师送祝福。

    师:这儿还有许多贺卡,你们想知道老师是送给谁的吗?

    师:(打开贺卡)亲爱的陈老师,祝你在新的一年里身体健健康康,每天开开心心,永远漂漂亮亮,心想事成,新年快乐。

    师:贺卡里我们又说了哪些祝福的话呢?

    幼儿学说。

    三、幼儿在幼儿用书《新年的祝福》画面上绘制贺卡,并大胆送出自己的祝福。

    师:过新年了,你想把祝福送给谁?送给你们的爸爸妈妈、老师、好朋友,还是爷爷奶奶?请你们在这张贺卡上画上你喜欢的图案,相好祝福的话,然后送给他们。开始吧。

    幼儿制作贺卡,教师注意指导个别幼儿绘画,并询问幼儿贺卡想送给谁,准备对他们说什么祝福的话。

    四、幼儿送贺卡,感受收到、送出贺卡的心情。

    师:我们每人都做好了一张贺卡,现在把这张贺卡送给想送的人,并说上一句祝福的话。(如果是送给家里人的,可以回家再送,先和大家说一说。)

    五、通过表演唱歌曲《新年好》《新年到》,感受新年的快乐。

    师:让我们一起唱歌跳舞,庆祝新年的来到吧。

    小班教案认识新年3

    活动目标:

    1、学会欣赏并理解绘本内容。

    2、知道不同动物有自己喜爱吃的食物,初步尝试制作简单的图画送给朋友。

    3、喜欢阅读绘本,并能感受到节日的欢乐气氛。

    活动准备:

    1、《祝你新年快乐》绘本(大图)一本,并制作成PPT。

    2、纸、蜡笔人手一份。

    活动过程:

    导入——新年快乐歌,感受节日气氛。

    一、出示绘本,引起幼儿兴趣;播放PPT,出示封面图片。

    提问:小朋友你们看今天小露老师会给小朋友带来一个什么故事呢?(出示封面图片)

    师:今天老师给你们讲一个关于小猪波波的故事。

    二、让幼儿完整欣赏。

    三、教师针对绘本内容,进行相关问题提问。

    1、出示第一页图片。

    小猪波波在干嘛?(让幼儿观察图片,并发散幼儿的想象)?(幼儿回答)

    师小结:因为新年快到了,波波想给自己的好朋友寄些卡片,于是它想到了画一条小猫咪最爱吃的鱼送给它。

    2、咦,波波又在画什么呢?他要送给谁?(教师依次呈现第二至第四页的图片,请幼儿回答)

    3、你们觉得波波画的卡片小猫咪、小黑熊、小红鸟和小兔子会喜欢吗?为什么?(引导幼儿了解动物喜欢吃的食物)

    4、我们一起看看最后波波的好朋友们到底有没有收到波波寄给它们的卡片?从哪里看出来的?(让幼儿观察图片)

    5、波波的朋友们有没有给波波带来什么新年礼物?是什么?最后说了什么?

    师小结:新年到了,波波和它的朋友们都送给对方漂亮的新年贺卡,那小朋友你们想不想画一张漂亮的卡片送给自己的好朋友呢?

    四、幼儿用蜡笔画图(材料已事先准备好),教师进行巡回指导。

    师:现在请小朋友开始画画,先画完的小朋友再看看还能不能画得更漂亮一些。(教师在指导过程中尽量是对幼儿画画技巧的指导而不是对画的内容等方面的指导,不过多干预幼儿想象思维)

    五、将画好的画送给自己的好朋友。

    师:现在请小朋友把画好的画送给你的一个好朋友。然后对他说:“新年快乐!”

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    一名优秀的幼师肯定有一份准备充分的教案,做好教案有利于教学活动的开展,高质量的教案对孩子的成长有促进作用,写幼儿园教案要注意哪些方面呢?为了解决大家烦恼,小编特地收集整理了推荐:小班教学方案美丽的冬天 优秀教案模板,供大家参考。

    小朋友现在是什么季节?(冬天),冬天到了,我们身体有什么感觉呢?你从哪些方面的觉得现在的天气已经很冷了呢?一起看看小班教案美丽的冬天!欢迎查阅!

    小班教案美丽的冬天1

    活动目标:

    1、不怕冬天的寒冷,积极参加体育锻炼。

    2、体验冬天里体育锻炼前后的身体感受。

    3、体验明显的季节特征。

    4、激发幼儿热爱大自然的美好情感,培养幼儿初步的审美能力。

    5、了解健康的小常识。

    活动准备:

    幼儿用书、教学挂图。

    活动过程:

    一、结合晨锻活动:天天锻炼身体好,让幼儿感受活动前后身体的变化。

    1、今天的天气真好,请小朋友跟老师一起来做运动,(让幼儿跟着老师做运动)

    2、师:刚刚我们一起做了运动,现在身体感觉怎么样?刚才我们没有运动的时候和现在身体有什么不一样?(让幼儿根据自己的身体情况来回答)

    师小结:我们做完运动后,身体变暖和了!

    二、出示挂图,引导幼儿说说冬天有哪些御寒方法。

    1、师:小朋友现在是什么季节?(冬天),冬天到了,我们身体有什么感觉呢?你从哪些方面的觉得现在的天气已经很冷了呢?

    冬天气体更冷了,我们要穿厚厚的衣服。

    2、师:今天,老师带来了一幅美丽的图画,我们一起来看看,看看图画中都有什么?

    老师引导幼儿有序观察图片,你们知道图中是什么季节的天气呀?你是怎么看出来的?

    3、师:冬天来了,图中的小朋友在做什么呢?

    冬天的天气真冷,图中的小朋友在做什么,他们是怎么样预防寒冷的呀?

    哦,有的小朋友在小手搓一搓,还有的小朋友在做运动,做完运动后身体就会很暖和。还有的小朋友在冬天穿上了厚厚的大衣。

    4、师:冬天来了,你们平时是用哪些方式抵御寒冷的呢?

    三、幼儿听故事:《北风爷爷,你吹吧》。

    1、师:老师给小朋友带来了一个故事,故事的名字叫《北风爷爷,你吹吧》

    故事的名字是什么呀?(要求幼儿完整回答。)

    2、师:故事听完了,你在故事里都听到了什么呢?

    (1)师:北风爷爷一来,哪些地方发生了变化?

    (2)师:小鸟和小猫怎么了?

    (3)师:小女孩在做什么?她怕北风爷爷吗?她用哪些方式证明了自己不怕北风爷爷?

    (4)师:北风爷爷最后到哪去了呢?

    四、师生共同总结抵御寒冷的方法。

    1、师:冬天来了,你们说说都有哪些方法可以抵御寒冷呢?

    2、幼儿回答后,师生共同总结:冬天的天气很冷,我们要适当多穿一些保暖的衣服,出门戴手套、围巾、帽子、口罩等,要多参加运动,多锻炼身体,这样我们就不怕冷了。

    小班教案美丽的冬天2

    活动目标:

    1、了解现在是冬季,初步感知北方冬天和南方冬天的一些简单特征。

    2、在教师的鼓励下积极观察,并根据已有经验大胆说出自己的想法。

    3、让幼儿感受冬天到了,知道冬天很冷,人们有很多保暖的方法。

    4、通过观察冬天的花草树木的变化,知道冬天的天气特征和人们的衣着变化。

    5、体验明显的季节特征。

    活动准备:

    教学挂图

    活动过程:

    一、谈话引起幼儿兴趣。

    教师:小朋友们知道现在是什么季节吗?你是怎么知道的?

    二、出示挂图,引导幼儿观察挂图。

    1、教师(指着北方冬天的场景):这幅图上画的是什么季节的场景?为什么?

    2、教师:北方冬天会下雪,地上、屋顶上都积了一层厚厚的雪,叔叔正在铲雪呢。小朋友们有的穿上厚厚的棉衣在堆雪人;有的在锻炼身体;河面上结冰了,有的小朋友在河面上滑冰。这是北方的冬天,南方的冬天和我们这里一样吗?

    3、教师:南方的冬天与北方的冬天不一样哦!南方的冬天是怎样的呢?小朋友一起来看看吧!(教师手指南方冬天的场景,请个别幼儿说一说。)

    4、教师小结:南方的冬天很少下雪,但是也很冷,人们也要穿着厚厚的衣服。

    三、活动结束。

    表扬上课认真的小朋友。

    小班教案美丽的冬天3

    活动目标

    1、通过观察课件,让幼儿了解冬天的明显特征、植物变化及动物过冬的方法。

    2、通过讲述故事,让幼儿自主讨论,发展幼儿的语言能力。

    3、利用游戏活动,激发幼儿锻炼的兴趣,培养不怕冷的信心。

    活动准备

    课件:冬天天气变化、植物变化、动物过冬方式、人们衣着变化、了解冬天的下雪、结冰等冬天的自然现象等。小兔手偶两个、音乐磁带一盘。

    活动过程

    一、生活导入:

    (提问季节,讨论天气变化,幼儿知道要穿厚衣服)小朋友你们知道现在是什么季节吗?冬天天气特别冷,我们出门的时候要怎么样呀/(要穿上厚厚的衣服)那你们了解冬天吗?现在让我们一起来看一看冬天到底是什么样子的。

    二、课件演示:

    1、了解冬天的季节特征,植物的变化,动物的过冬方式。

    小朋友你们看到了什么?让幼儿自主发言,讲述看到的景象。(教师小结幼儿发言)

    2﹑让幼儿讨论在冬天怎样才能使自己不冷?

    冬天的天气这么冷,我们小朋友怕不怕冷呢?想一想有什么办法能使我们暖和起来呢?让幼儿讨论:(要穿厚厚的衣服、戴手套、戴帽子、开空调……)

    小朋友想了这么多的好办法,为了奖励你们,老师请来了几位小客人来给你们表演一个故事——《不怕冷的大衣》,故事里告诉我们小朋友一个不怕冷的更神奇的办法,你们想知道是什么吗?听完下面的故事你们就会明白的。

    三、结合手偶表演讲述故事:

    《不怕冷的大衣》,让幼儿了解不怕冷的秘密就是做运动。(后附故事)

    故事讲完了,你们知道不怕冷的大衣是什么吗?(幼儿发言、讨论)。引导幼儿不怕冷的大衣就是多做运动。

    小兔子告诉了我们这个神奇的办法我们谢谢小兔子,让我们一起送小兔子回家吧,好不好?带领幼儿排队去送小兔子。

    四、在音乐的伴奏下带领幼儿做运动游戏——《跟我做》,让幼儿充分体验到锻炼的乐趣。

    1、带领幼儿走出户外。

    2、老师引导幼儿是否有些冷(好冷呀!你们冷吗?我们都没有穿大衣怎么办呢?谁能帮老师找到不怕冷的大衣呢?)

    3、让我们一起来给自己找一件不怕冷的大衣吧!

    随着音乐带领幼儿运动,几分钟后,“小朋友谁找到不怕冷的大衣了?”老师摸个别幼儿的脑袋,都出汗了!

    五、小结:

    小朋友真棒,我们每个人都找到了一件不怕冷的大衣。以后天气会越来越冷,我们小朋友应该坚持来幼儿园,勇敢的走出户外和老师、小朋友一起锻炼,这样我们的身体会越来越棒的。

    附故事:《不怕冷的大衣》

    下过了雪,又刮起了大风,天好冷啊!小白兔躲在被窝了睡懒觉。“我的小乖乖,快起来,快起来呀。”兔妈妈叫小白兔起床。“不起来,不起来,起来就要冻坏。”小白兔怎么也不肯起来。

    兔妈妈想了想就自言自语起来:“唉!天也真冷,要穿上姥姥那件不怕冷的大衣,那就太好了,冻不着,还冒汗呢。”“真的呀?”小白兔听了很奇怪,就从被窝里伸出小脑袋:“姥姥家真有这么件不怕冷的大衣,您穿过吗?”“没有,没有,姥姥说不怕冷的大衣是给她的小外孙做的。”

    “姥姥的小外孙就是我呀,是给我做的,是给我做的,妈妈,妈妈。你快到姥姥家去,把大衣拿回来。”“那可不行,姥姥说过的,不怕冷的大衣呀,谁来拿都不给,只有小外孙来才能给呢!”小白兔一蹦就从被窝了蹦出来了,“稀里哗啦”穿上小袄,围上小围巾,戴上小绒帽。“妈妈,妈妈,我到姥姥家去了。”

    “不行,不行,你去怎么成呢?外面风那么大,你不怕冻坏吗?”“没关系,不要紧,姥姥给了我不怕冷的大衣,我就冻不坏了。”小白兔说完就往外跑,风刮在脸上就像刀子割似的,那么疼。小白兔想早一点拿到不怕冷的大衣,就飞快地跑了起来。跑呀跑呀,怎么脖子热烘烘的,他就把围巾拿下来了。再跑啊,跑啊,又怎么了,头顶上热乎乎的,它把帽子拿下来了。跑啊,跑啊,跑到姥姥家,额头上都冒汗了。

    兔姥姥看见小白兔,心里可高兴了,捡了一个挺大的胡萝卜给他吃。“我不要吃胡萝卜,我要穿大衣,不怕冷的大衣。”“嗯?哈哈,哪有什么不怕冷的大衣!”“妈妈说的,您给我做了一件不怕冷的大衣呀!穿上它冻不着,还冒汗呢!”“哈哈,小乖乖,你看你的头上汗渍渍的,不怕冷的大衣呀,就穿在你的身上吗?”“啊,哈哈哈哈。”小白兔想了想,明白了。

    小朋友,不怕冷的大衣是什么呀,你们明白吗?

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    俗话说:“没有规矩,不成方圆”对幼儿的规则意识培养非常重要,就要从幼儿熟悉的生活做起,提醒幼儿注意安全。一起看看小班教案安全标志!欢迎查阅!

    小班教案安全标志1

    活动目标:

    1、认识生活中的安全标记,分析标记图的图案,了解这些标记的实际意义。

    2、通过寻找生活中的安全标记,了解生活中的安全标记和人的生命安全有着密切的联系。

    3、在制作安全标记的过程中,加深对安全标记的认识,培养一定的安全意识。

    4、培养幼儿敏锐的观察能力。

    5、探索、发现生活中的多样性及特征。

    活动准备:

    常见的安全标记图:红、绿灯;禁止吸烟;禁止攀爬;禁止通行等。

    幼儿用书人手一册

    活动过程:

    一、教师首先出示红、绿灯的安全标记图,引导幼儿观察:这是什么?你在什么地方见过这些标记?这个标记告诉我们什么?标记表示什么意思?然后分别出示其他标记,引导幼儿认识具体方法。

    二、结合日常生活,组织幼儿分组讨论,扩大对各种标记的认识。

    提问:生活中,你还在什么地方见过什么标记?它们是什么样子的?你知道它表示什么意思吗?用笔画下来。

    分别请每组幼儿介绍自己小组讲述的标记,全班交流小朋友见过的标记。

    三、请幼儿打开幼儿用书,读一读书上的安全标记,请幼儿在幼儿用书的两个框子中自己设计或见过的两个安全标记。

    四、讨论:

    1、生活中,为什么要有那么多的标记?标记有什么用?

    2、想一想,在我们班上、在我们幼儿园,哪些地方也需要有安全标记呢?

    让幼儿分组讨论,并记录,教师汇集幼儿的记录结果,共同讨论研究,选择一致的安全标记。

    五、小组制作标记。

    幼儿分组讨论时,表现的很热烈,小朋友说了很多,并且小朋友记录的也很认真。

    小班教案安全标志2

    活动目标

    1、感受集体活动的乐趣。

    2、培养初步的规则意识。

    3、了解一些常见的标志,知道其不同含义,以及在人们生活中的重要作用。

    4、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

    5、加强幼儿的安全意识。

    教学重点、难点

    重点:通过讨论、观察、交流、知道其不同含义,以及在人们生活中的重要作用。

    难点:制作安全标志。

    活动准备

    教师准备制作幻灯片,收集相关图片,一些常见标志的图片(安全出口、禁止吸烟、垃圾入篓、高压电、禁止攀爬以及前方有学校等常见标志)。学具:制作标志的纸、笔。

    活动过程

    1、让幼儿说说自己在什么地方见到过什么标志,它表示什么意思?

    2、观看各种标志图片,了解标志所表达的意思。

    (1)表示警示的:禁止吸烟、安全出口、注意地滑、垃圾入篓、高压电、防止溺水等。

    (2)常见的交通安全标志:经绿灯、前方有学校、禁止停车、禁止攀爬等。

    (3)重点讨论几个跟生活安全有关的特殊标志,如红绿灯、高压电、禁止靠近、防止溺水等。

    (4)提问:你看到这些标志应该怎么做?

    3、请幼儿说说在班里活动的时候遇到什么比较危险的事,需要做个什么标志来提醒大家。

    4、幼儿做标志,张贴标志。

    活动小结:

    教师:在生活当中,我们总会看见这些安全标志,提醒我们要注意安全,小朋友一定要留心观察,在幼儿园我们同样也要注意,让我们在幼儿园里快快乐乐的学习、做游戏。

    活动延伸:

    在平时多引导幼儿观察周围的各种标志,并懂得这些标志的含义来做。

    小班教案安全标志3

    活动目标:

    1.认识生活中常见的一些标记,懂得一些基本的安全知识,知道一些突发事件的处理方法,提高自我保护的能力。

    2.通过活动,培养幼儿表达能力,动手、动脑及创造想象的能力。

    3.加强幼儿的安全意识。

    4.培养幼儿敏锐的观察能力。

    5.探索、发现生活中的多样性及特征。

    教学重点、难点:

    重点:认识生活中常见的一些标记,懂得一些基本的安全知识,知道一些突发事件的处理方法。

    难点:通过活动,培养幼儿表达能力,动手、动脑及创造想象的能力。

    活动准备:

    1.内容活动前带幼儿观察常见的交通标记和安全标记。

    2.材料:玩具电话两部,民警幅帽一顶,两面可用的红绿灯标记牌,各种标记图片若干小红星若干。各种几何图形的白卡片若干,绘画工具材料。

    活动过程:

    一、开始部分

    幼儿自由看《看图认标记》、《看图识字讲安全》的图书边翻边轻声交谈。玩自制的“交通棋”,教师与个别自我保护意识较薄弱的孩子谈话,观看幼儿园内的墙报:“请遵守交通规则”。

    二、基本部分,认识主要几种标记

    认识几种主要标记

    (1)有毒危险品标记,师:这是什么标记?你在哪里见到过这种标记了它表示什么,提醒我们注意什么?

    幼儿自由讨论,最后让幼儿知道有毒、危险品标记的意思是剧毒,危及生命,切不乱动乱用。

    (2)防触电标记师:这是什么标记?哪些地方挂(画)着这种标记?它表示什么?出示一幅内容为在高压线下放风筝的图片,让幼儿观察分析,并说出这样做有什么危险,哪些地方不应该放风筝。

    (3)防火标记师:这是什么标记?平时小朋友应该怎样防火?在幼儿讨论的基础上,教师讲一些安全知识。如小朋友不能随意玩火柴、打火机、不玩爆竹;不知己摸乱掀电器开关等等。

    当发生火灾时要采取一些一些自救的方法。如:拨火警电话“119”,大声喊“救火”或“救命”,通知大人前来救火;想方设法离开现场等等。

    玩“报火警”的游戏。

    玩法:教师当消防队的值班员,请一幼儿做报警者,拨玩具电话“119”,向值班人员报告火警(要求讲清楚什么地方发生火灾,请消防队赶快来救火)。值班人员立即发出“全体消防队员出发”的命令,全班幼儿模仿消防车上警报器的声音,边走边作开车状。稍顷,做举水龙头射水的动作,征刻后,开车返回,表示火已扑灭。

    (4)人行横道师:这是什么标记?在什么地方有这个标记?它表示什么?过与路为什么要走人行横道线?幼儿回答后,教师提醒幼儿要遵守交通规则,过与路要从人行横道线上走,切不可乱。违反交通规则,就会闯大祸,组织幼儿玩“过马路的游戏”。

    玩法:一幼儿扮演民警站在十字路中心,指挥交通,部分幼儿扮司机部分幼儿扮行人过马路,司机开车沿着向前行驶,眼看红绿灯,随灯开行或停下。遇红灯停车时,行人边念儿歌(小朋友,大步走,一走走到与路口,绿灯车开人停下,红灯车停人快走)边从人行道穿过马路。

    三、设计标记

    (1)通过讨论懂得标记的主要作用:提示和警告。

    (2)通过观察多种标记,知道标记主要特征:图案简单,符号化,一目了然严禁做的事一般用一红色斜线来提示或警告,如严禁吸烟标记。

    (3)师:小朋友认识了许多标记,知道标记的作用很大,大家想一想,幼儿园还有哪些地方可以挂标记能提醒,我们注意安全(幼儿讨论,发表自己的意见)现在,请小朋友做“小小设计师”为幼儿园设计一些醒目的标记,用来提醒小朋友、老师、阿姨和爸爸妈妈注意安全,好吗?

    四、识标记竞赛

    识标记竞赛:把全班幼儿分成若干参赛小组,教师做主持人,竞赛内容

    (1)分别出示以下标记,请幼儿讲出标记的名称,严禁吸烟标记,中国银行标记、公路标记、医院标记、铁路标记、邮政标记、少先队标记

    (2)猜谜底是“交通信号灯”的谜语

    (3)看图讲话:小弟弟在马路旁玩皮球,对吗?为什么?

    (4)从幼儿园到公园可以乘坐哪条线路的车

    (5)默色认识的标记。答对一题奖红星一颗,以红星多者为胜。

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    夏天到,火辣辣,小朋友们乐陶陶。多喝水,慎饮食,出外活动要当心。健康安全要牢记,养成生活好习惯。一起看看小班防溺水的安全教案!欢迎查阅!

    小班防溺水的安全教案1

    活动目标:

    1、提高安全意识,愿意自觉去学习防溺水安全的有关知增强与同学的合作交流意识。

    2、初步了解防溺水安全的有关内容,知道每一个学生(包括公民)都要提高安全意识。

    3、自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

    活动准备:

    1、视频一个;

    2、溺水图片若干;

    3、模拟溺水急救若干;

    活动过程:

    一、观看图片

    师:小朋友们,你看,图片里的是谁?他怎么了?

    二、新授

    1、游泳中要注意的问题:

    引导孩子观看动漫视频中学生游泳的画面。

    小组讨论:在游泳时要注意哪些问题?

    教师进行总结:游泳要严格遵守“四不”:未经家长、老师同意不去;没有会游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

    2、说案例,小孩发生溺水而导致死亡的事故,然后引导孩子共同分析发生溺水事故的原因,教师作总结:

    溺水原因主要有以下几种:年龄小、不会游泳;游泳时间过长,疲劳过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。

    三、溺水的急救

    (1)发现溺水者如何将其救上岸。

    教师进行详细讲解:

    方法一:可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者,再将其拖至岸边;方法二:若没有救护器材,可以入水直接救护。(要告诉孩子只有大人可以下水救人)

    小孩发现有人溺水,不能冒然下水营救,应立即大声呼救;

    孩子按照教师的讲解方法,全班孩子每2人分成一个小组,进行模拟演示,1人扮演溺水者,1人扮演救护者。每个小组轮流进行,其他同学细心观察,最后做出总结,指出优点和缺点。

    (2)如何开展岸上急救

    教师详细讲解急救步骤:

    第一步:当溺水者被救上岸后,应立即将其口腔打开,清除口腔中的分泌物及其他异物。

    第二步:控水。

    救护者一腿跪地,另一腿屈膝,将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,一手扶住他的头部,使他的嘴向下,另一手压他的背部,这样即可将其腹内水排出。第三步:如果溺水者昏迷,呼吸微弱或停止,要立即进行人工呼吸,通常采用口对口吹气的方法效果较好。

    第四步:注意要在急救的同时,要迅速打急救电话120送医院或者向附近的大人寻求帮助。

    四、安全总结

    1、孩子小结:

    通过这次活动,你懂得了什么?

    2、教师小结:

    生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望孩子们通过这堂安全教育课,学会珍惜生命,养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。不和哥哥姐姐等小孩去危险的池塘、江河、水库,不单独跑到危险的地方玩水。

    五、活动延伸

    请家长利用周末时间,查找书籍、上网等方式让孩子深入了解防溺水的知识,并编成故事。

    小班防溺水的安全教案2

    活动目标:

    1、懂得预防溺水的相关知识。

    2、增强安全意识,预防溺水事件发生。

    活动准备:自制课件

    活动过程:

    一、导入

    二、了解令人心痛的溺水事件?

    讨论:你从中体会到什么?

    三、看相关图片,体会失去孩子后父母的悲痛

    讨论:你看到什么?想到什么?

    四、学习《中国儿童意外溺水调查报告》

    五、教育幼儿如何预防溺水

    1、不要独自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所,对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生,水下是否平坦,有无暗礁、暗流、杂草,水域的深浅等情况)要了解清楚。

    2、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果集体组织外出游泳,下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。

    3、要清楚自己的身体健康状况,平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备,先活动活动身体,如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体,待适应水温后再下水游泳;镶有假牙的同学,应将假牙取下,以防呛水时假牙落入食管或气管。

    4、对自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要贸然跳水和潜泳,更不能互相打闹,以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。

    5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服,如眩晕、恶心、心慌、气短等,要立即上岸休息或呼救。

    六、教育幼儿遇到他人溺水时如何施救

    教学反思:

    教学主要是通过教师课件演示、学生讨论、角色扮演来完成,使学生认识到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危险;知道了在路上的井盖以及开放性水域无明显警告标志和隔离栏的地方危险性大;不会游泳,游泳时间过长,疲劳过度,在水中突发病尤其是心脏病,盲目游入深水漩涡很容易造成溺水事故。让学生掌握了一定的溺水自救与预防知识,达到了教育的目的。但是,安全教育不是一二节课就能达到预期的效果,在教育教学工作中,要将安全工作细致化、常态化。生命安全,警钟长鸣!

    小班防溺水的安全教案3

    活动目标:

    1、在活动中体验、感知,了解和掌握基本卫生、游泳安全知识,形成自我保护和保健的基力。

    2、培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。

    活动准备:

    课件、创设去海边游泳的情境、水果、饮料、游泳衣、救生圈等。

    活动过程:

    一、创设情境,谈话导入。

    1、谈话:炎热的夏天悄悄来到了,你最喜欢参加夏天的什么活动?

    2、创设情境,激发幼儿的兴趣。播放海滩的游泳景象的录像,激发幼儿参加的热情,创设一起外出去游泳的情境。

    二、引导自主选择、辨析,学会饮食卫生。

    1、创设情境:在途中大家口渴难忍,要购买水果、饮料。

    2、出示水果,幼儿自主选择、辨析。

    教师扮演水果店的老板出示两盘水果,(一盘洗过了的好的水果,一盘没有洗的还有点烂的)请几个小朋友挑选。

    3、明确饮食卫生。组织幼儿讨论,交流对夏天吃水果的认识,形成讲究卫生的意识。

    三、自主讨论,预防中暑。

    1、创设情境,播放动画。教师继续扮演老板,为幼儿播放动画:播放卡通人物鲁蛋中暑的动画,组织幼儿讨论:鲁蛋为什么会晕倒?

    2、通过讨论,教师小结:

    (1)中暑的原因或条件;

    (2)怎样预防中暑。

    3、请幼儿商讨救鲁蛋的方法。播放另外一半动画片,即鲁蛋得救的部分。

    四、模拟游泳情境,学习游泳安全知识

    1、到达目的地,创设游泳氛围。教师扮演游泳教练,讲述发生的溺水事故,引起幼儿重视。

    2、教师播放游泳片,让幼儿明白准备活动的要领和安全知识,以及注意事项。

    五、学唱儿歌

    1、教师小结:在炎热的夏天,不论是在家里还是在外边走要注意健康和安全,现在暑假快要到了,每一位同学小朋友都要注意这些问题,过一个健康、安全的暑假。

    2、师生一起伴着音乐学唱儿歌。

    附:儿歌

    夏天到,火辣辣,小朋友们乐陶陶。多喝水,慎饮食,出外活动要当心。健康安全要牢记,养成生活好习惯。

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    请幼儿想想自己的妈妈平时最喜欢穿什么颜色的衣服。教师可根据本班幼儿的绘画能力请幼儿自己画也衣服并选择颜色,也可以为幼儿示范两至三种服装形式让幼儿选择。一起看看小班美术我的妈妈教案!欢迎查阅!

    小班美术我的妈妈教案1

    名称:绘画《我的妈妈》

    目标:1.学习画人物头像,能表现出妈妈的主要特征;

    2.用绘画的形式表达对妈妈的爱。

    准备:人物纸型一个,各式发型若干,绘画用具。

    过程:1、向幼儿介绍三八妇女节的意义,使幼儿了解这个节日是谁的节日。

    2、请幼儿说出自己妈妈长的什么样子。(可请几名幼儿在全班讲述,然后分组都来说明自己妈妈的特征是什么)。

    3、教师出示纸型人物,再将若干种头发型式分别配在头上,让幼儿清楚各种发型的特点及画在头部的主要位置。

    4、请幼儿想想自己的妈妈平时最喜欢穿什么颜色的衣服。教师可根据本班幼儿的绘画能力请幼儿自己画也衣服并选择颜色,也可以为幼儿示范两至三种服装形式让幼儿选择。

    5、教师在指导中注意巩固幼儿对人物五官的掌握,根据幼儿水平提出不同层次的要求。如:一个黑点的眼睛;有眼眶的眼睛;双眼都有睫毛的眼睛等。

    6、力求把妈妈半身像画得端正,在绘画中教师用亲切鼓励的语言调动启发幼儿爱妈妈的情感,使幼儿身心投入

    小班美术我的妈妈教案2

    活动目标:

    1.学习画人物画,能表现出妈妈的主要特征。

    2.培养幼儿对妈妈爱的情感。

    活动准备:

    一张妈妈的图片,一张换了新发型的妈妈

    活动过程:

    1、谈话导入

    老师:“小朋友们,你们知道今天是什么节日吗?”

    “今天是三八妇女节,也是我们妈妈的节日。我们每个人都有妈妈,老师的妈妈连圆圆的,留着短头发,大大的眼睛,也有点胖胖的。那我们小朋友的妈妈呢?是长什么的?请小朋友来说说,你妈妈的长相。”

    2、引出活动内容

    老师:“不管我们妈妈长的怎么样,我们都爱我们的妈妈,都是我们的漂亮妈妈,对不对?

    今天啊既然是我们妈妈的节日,我们要不要送礼物呢?老师啊准备了一件礼物,它呀不用花钱,是老师画出来的,想不想看看?”

    老师出示一个新发型的妈妈的图片

    老师:“我呢,给我的妈妈换了个新发型,作为礼物送给妈妈,那小朋友呢,你们想送给妈妈什么呢?加下来,就请小朋友来画画自己的漂亮妈妈,你可以帮妈妈换个新发型,可以帮妈妈换一件新衣服,都可以,动手来画出个漂亮妈妈来。

    3、请小朋友们自己画

    4、展示优秀作品,做简要评价

    总结:老师和小朋友都是妈妈生的,是妈妈辛辛苦苦把我们养大的,我们都爱自己的妈妈。小朋友们回家后可以对妈妈说一声,“妈妈,我爱你!”

    小班美术我的妈妈教案3

    活动设计背景

    现在的孩子多数是独生子女,得到的宠爱太多,所以缺乏关爱他人的意识。妈妈是最疼爱最关爱自己的人,也是最值得感恩的人,为此我设计了这节“漂亮妈妈”。

    活动目标

    1、激发幼儿爱妈妈的情感。

    2、培养幼儿的观察力和想象力。

    3、掌握人物的主要特征,培养幼儿的绘画兴趣。

    教学重点、难点

    1、掌握妈妈的外貌特征。

    2、掌握人物的基本结构及画法。

    活动准备

    若干小朋友妈妈的照片、绘画纸、水彩笔。

    活动过程

    1、以《世上只有妈妈好》的歌曲引入主题,激发幼儿的绘画兴趣。

    2、出示小朋友妈妈的照片让幼儿观察,并让幼儿自己介绍自己的妈妈。

    3、教师讲解示范绘画自己的妈妈,强调要画出妈妈的外貌特征及一些绘画的注意事项。

    4、幼儿绘画,老师巡回指导。

    5、点评幼儿作品,鼓励画得好的幼儿。

    小班夏天教学方案音乐 优秀教案模板


    音乐是一种艺术形式和文化活动,其媒介是按时组织的声音。它的基本要素包括音的高低,音的长短,音的强弱和音色。一起看看小班关于夏天教案音乐!欢迎查阅!

    小班关于夏天教案音乐1

    活动目标:

    1、跟着音乐有节奏的扭动字体,练习|X|X|的节奏型,感受洗澡后的快乐。

    2、初步学习洗澡的正确方法,产生喜欢洗澡的情绪。

    活动准备:毛巾每人一条;音乐磁带、录音机。

    活动过程:

    一、幼儿随音乐(伴奏部分),自由洗澡。

    师:孩子们,真能干!天气这么热,干活这么累,现在我们一起洗个澡凉爽、干净、舒适一下吧!音乐起,幼儿随音乐自由洗澡,老师在这里参与幼儿洗澡的引导活动,如:可以说某某小朋友在洗头;某某小朋友在搓背;某某小朋友在搓胳膊……让幼儿在引导中初步了解洗澡的过程。

    教师小结:刚才小朋友洗的真细致,有的洗头了,有的搓胳膊了,有的搓后背了,还有的搓腿了……现在,我来检查一下,那个小朋友洗的最干净!逐一检查,并说:这个小朋友没有洗头;某某小朋友没有搓胳膊;某某小朋友没有搓后背……

    二、幼儿随音乐和老师一起徒手洗澡(有歌词音乐)师:洗澡要从头到脚都要洗,让全身都干干净净,洗澡还要抹什么东西,让身体香香的?香皂。现在,咱们一起先洗澡,再抹上香皂洗澡好吗!

    音乐起,老师和孩子随音乐一起洗澡,前奏可以加上开水龙头,第二遍前奏加上摸香皂的动作。

    三、和孩子一起讨论洗澡的相关问题。

    师:孩子们,这次和老师一起洗的真干净,用手摸一摸,滑滑的,小鼻子闻一闻,哦香香的,洗完澡,一定要休息好,请小朋友们找小椅子休息吧!待孩子们坐好后,提出问题。

    A、洗澡需要什么东西?

    B、妈妈给小朋友洗澡时,先洗哪,再洗哪?老师,根据孩子的回答,利用嚓嚓嚓的节奏逐一练习动作。

    如:|嚓嚓嚓洗洗头|,嚓嚓嚓搓胳膊,嚓嚓嚓搓搓背,

    C、洗澡后,你的感觉会是怎样的?

    四、老师和孩子随着儿歌,一起洗澡。

    师:孩子们,现在,老师来做妈妈,你们做宝宝,我们一起来随着儿歌洗澡吧!

    嚓嚓嚓,嚓嚓嚓,搓搓脖子,搓搓背,滑溜溜的泡泡的满身跑;嚓嚓嚓,嚓嚓嚓,搓搓胳膊,搓搓脚,亮晶晶的泡泡满屋飞,扑腾腾,扑腾腾。

    孩子们,取毛巾做洗澡工具,进行洗澡,激起孩子更高的洗澡的热情,伴随音乐。

    师:孩子们,现在都会洗澡,现在我们一起到浴池去洗澡吧!(孩子再次拿起毛巾,随音乐自由舞动洗澡。)

    活动延伸:

    区域活动语言区:很凉快活动经验能根据图片内容说一句完整的短句。

    活动材料风扇、空调、扇子、裙子、短衫等夏天的物品;哇洗澡、游泳、夏日服装图图片;小布袋一个、小玲一个。

    区域规模设2个区,每个区4——6名幼儿。

    活动指导:

    1、引导幼儿看一看布袋的卡片,完整练习夏天干什么很凉快的句式。

    2、交代游戏玩法:

    3、教师敲铃,幼儿传布袋,内有各种卡片。铃声停止时,布袋传到谁手里,水边摸一张卡片,并根据卡片内容说一句话。如:卡片上面是电扇,便可以说夏天开电扇很凉快;卡片上面是西瓜,可以说夏天吃西瓜和凉快等。

    小班关于夏天教案音乐2

    一、活动内容:音乐游戏——碰一碰

    二、活动目的:

    1、听音乐合着拍子做走、跑等动作,学习创编各种与同伴“碰”的动作。

    2、认真听指令并做出反应,随音乐有节奏地游戏。

    三、活动准备:

    准备宽敞平整的场地、音乐磁带、录音机

    四、活动过程:

    1、以《碰一碰》作为背景音乐,律动进场。

    2、师:刚才我们听到的曲子叫什么名字?(幼儿回答:碰一碰)

    师:如果我们一起来玩碰一碰的游戏,小朋友想要碰哪里呢?

    (引导幼儿说碰肩膀、鼻子、眼睛、脚丫等。)

    3、让幼儿根据音乐同教师有节奏地进行问答训练。

    ⑴教师出示分别画有五官的图片,出示节奏图谱进行练习。

    ⑵让幼儿根据教师的指示,与邻座伙伴碰一碰。

    ⑶师与幼同唱歌曲,让幼儿来问“碰哪里?”,师答“碰”。

    ⑷由教师来问“碰哪里?”,幼儿根据图谱回答“碰”。

    4、音乐游戏:碰一碰

    ⑴先介绍游戏玩法和规则。

    幼儿在活动区四散站好,音乐起,教师带领幼儿边拍手唱歌边合着拍子走,到第二个“碰一碰”时停下,与所找到的朋友面对面站好,幼儿唱“碰哪里?”,师跟着节奏答“鼻子碰鼻子”后,幼儿便与找到的朋友两人一组随最后一句互相轻轻地用手碰一下对方的鼻子,一拍一次。

    ⑵讲明规则:

    唱到第二个“碰一碰”时,幼儿必须找到朋友。

    幼儿必须有节奏地说与做,同时必须按照规定的部位轻轻碰一碰。

    ⑶前几次游戏由幼儿问老师答,小朋友根据老师的指令来碰相应的身体部位。

    ⑷请家长与幼儿一起玩此游戏。

    5、活动结束,简要点评。

    小班关于夏天教案音乐3

    活动目标:

    1.乐意模仿池塘里的小动物,能围绕小青蛙的叫声想象小青蛙的开心事。

    2.感受并熟悉歌曲《小青蛙》。

    活动准备:

    歌曲:《快乐的小青蛙》、荷叶、多媒体课件。

    活动过程:

    一、玩玩跳跳,熟悉旋律

    1.在小青蛙的音乐旋律中,教师带领幼儿来到池塘边。(此环节旨在让幼儿通过玩玩跳跳欣赏和熟悉旋律,感受小青蛙的快乐。)

    2.幼儿跟随乐曲自由模仿各种小动物的动作。(这一环节让幼儿跟着乐曲的旋律模仿池塘里各种小动物的动作,通过肢体动作表现对乐曲的感受。教师在观察过程中有意识地引导个别幼儿进行肢体动作示范,并用舞蹈语汇鼓励幼儿夸张大胆地表现。指导的重点是观察并发现个别幼儿形似的动作,并引发集体模仿。)

    3.伴随乐曲,教师模仿天鹅的动作,引导幼儿欣赏感知。

    二、欣赏感受,想象表达

    1.播放小青蛙的叫声,教师以天鹅的口吻做东张西望状并提问咦,是哪个好朋友未了7

    2.幼儿完整欣赏一遍歌曲《快乐的小青蛙》,初步感受歌曲。

    (1)教师引发幼儿想象:你们听到了什么?咕呱呱呱是什么意思?还可以进一步启发幼儿小青蛙们好像在做什么?说什么话呢?(这一环节的目的是引导幼儿大胆想象并迁移已有的认知经验。)

    (2)根据幼儿的回答,教师结合歌曲中青蛙叫声的节奏,引导幼儿跟着乐曲有节奏地说说、做做青蛙的开心事。(这一环节的难点是帮助幼儿跟着歌曲的节奏说唱,如咕呱呱呱,咕呱呱呱,虫儿捉得多又多。咕呱呱呱,咕呱呱呱,春天天气真正好,并配以相应的动作。)

    三、进一步感受乐曲的欢快旋律

    播放课件《快乐的小青蛙》,请幼儿讲讲小青蛙在干什么,或说什么。(此环节结合多媒体课件让幼儿完整欣赏歌曲,进一步感受乐曲的欢快旋律,欣赏并讲述歌词内容。教师可结合幼儿讲述的内容,即兴地将歌词内容唱出来并进行表演,一方面进行小结,另一方面也给幼儿创造第二次欣赏的机会。并鼓励幼儿和小青蛙伴随录像和歌曲音乐一起自由地唱唱跳跳。)

    四、延伸活动

    玩音乐游戏好朋友,学习按照节奏做动作。(在唱唱跳跳的过程中引发幼儿进一步学唱歌曲的兴趣。

    小班关于夏天教案音乐4

    活动目标:

    1、会有感情地朗读短文《夏天》。

    2、识字:柳叶、小花、飞。

    3、初步了解“儿”话音的读法。

    4、会说“······像······”的比喻句。

    5、会用完整话描述夏天。

    6、了解雨前的动物前兆。

    7、培养幼儿热爱夏天,热爱大自然的情感。

    活动准备:

    短文朗读磁带;《夏日的昆虫鸣叫》钢琴曲;花、蜻蜓、小鱼、彩虹、太阳、蝴蝶、西瓜、月亮等图片。

    活动过程:

    1、今天我们来玩闯关游戏,看看哪组幼儿能得冠军。老师把大家分成两组: fire 队 和 sun 队,比赛开始。

    (1)老师给大家带来了很多礼物,请你们用“有······有······还有······”说说黑板上有哪些礼物。

    (2)请大家来听一段音乐,然后回答:听到什么声音?猜一猜是什么季节?

    (3)现在就是夏天,请小朋友想一想,夏天是什么样的?用完整话讲给大家听。(夏天鲜花盛开、大树茂盛、蜜蜂采蜜、蝴蝶飞舞,夏天是一个美丽的季节。)

    2、有一个小孩,他也想跟你们说说夏天,请小朋友认真听,他都说了夏天里的什么事物?(请幼儿听磁带,回答问题)

    3、请幼儿一句句地听磁带,找一找磁带中提到了哪些图片,说短文的内容。(幼儿根据磁带描述的内容找相应的图片,如:太阳、小花、柳树、湖水、小鱼、蜻蜓的图片),教师解答为什么小花低头,柳叶打卷儿。

    5、介绍儿话音,“卷”与“卷儿”的读法及词的含义。

    6、请小朋友再次有感情地随师读课文,猜猜长方形照片、椭圆形照片、圆形照片里的字宝宝念什么。

    7、看看我们的闯关结果:A组太阳已经变红了,B组也已经得了很多团火,很多团火聚集到了一起,像个大圆球,我们可以叫它火球。课文中第一句话说“太阳像一个大火球。”太阳与火球有相似的特征,这种说法叫“比喻”。谁能说一个类似的比喻句。

    8、教师举例说一个比喻句“弯弯的月亮像一条小船。”请幼儿看老师黑板上的图片,说说谁像谁。

    活动延伸:

    夏天经常下雨,下雨前小动物会表现出不同的前兆,比如:蜻蜓、燕子会低飞,蚂蚁会搬家等。请小朋友回家和父母上网查一查还有哪些小动物下雨前会有变化,明天讲给老师和小朋友听。

    小班关于夏天教案音乐5

    幼儿对水的喜爱似乎是一种天性,只要有时间、有机会他们总爱在水里玩耍、嘻闹,但又往往受到大人的制约,无法尽兴地去玩水。因此,我们经常发现在洗手时幼儿们经常把衣服袖子弄湿,或者是洗一次手要花很长的时间。为了彻底满足孩子们的好奇心,尊重他们对水的兴趣,使他们对水有更多的了解,因此设计了“我们一起来玩水”这一活动。

    1、在游戏中感知水的主要特性和用处,知道节约用水,体验玩水的快乐。

    2、鼓励幼儿大胆提出问题,能用较完整的语言表达自己的想法。

    3、培养幼儿对科学探索活动的兴趣及丰富的想象力和创造力。

    1、盛满水的盆

    2、塑料袋、铁丝

    3、透明的瓶子、颜料、图画纸等。

    4、各种会沉和浮的玩具如:纸船、塑料杯、石头、铁罐等

    一、水真有用

    1、出示装满水的盆,让幼儿说一说水有什么用?

    2、请幼儿讨论该怎样节约用水

    3、教师总结:水真有用,没有水我们人类和动物、植物就无法生存,所以我们要节约用水。

    二、水真好玩

    1、幼儿分组游戏探索

    第一组:玩水袋:引导幼儿感知水的流动性。

    第二组:会变颜色的水:引导幼儿观察水的颜色变化

    第三组:沉浮:引导幼儿讨论什么东西会沉下去?什么东西会浮在水面?

    2、师小结:刚才每个小朋友都用水玩了各种好玩的游戏,请小朋友回去想一想还可以用水玩什

    么好玩的游戏。

    三、活动延伸

    让幼儿回家和爸爸妈妈说说今天在幼儿园玩水的感受。

    利用孩子的天性,在游戏活动中,为幼儿营造轻松、愉快、自主的游戏氛围,使幼儿能够积极参与到游戏当中来,叙述自己对水的体验和享受玩水的乐趣。

    从身边小事启发幼儿,让幼儿认识到水对人类及各种动植物的重要性,让幼儿从小养成节约用水的好习惯,并懂得珍惜每一滴水。以分组活动的形式,让每个幼儿按意愿选择组别活动,教师在适当的时候给以引导启发,使幼儿在有趣的游戏中,主动探索科学现象,从而获得粗浅的科学知识和科学体验,并体验游戏的快乐。

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    大家对教案都很熟悉了吧,教案在我们的教学生活当中十分常见,用心编写教案才能促进幼儿园的教学进一步发展,什么样的幼儿园教案比较高质量?希望《小班儿歌画画教学方案 优秀教案模板》能够为您提供帮助。

    小班学生都喜欢画画,现在很多家长也会很耐心的指导孩子画画。画画不仅是一项爱好,还能陶冶小学生的艺术情操。一起看看小班儿歌画画教案!欢迎查阅!

    小班儿歌画画教案1

    活动目标

    1、尝试用纸团大胆地进行操作活动。

    2、通过印画,体验玩色活动带来的乐趣。

    活动准备

    1、图片:花田 1.雏菊4 野花4

    2、报纸印团,画纸,颜料,小盘。

    活动过程

    一、导入

    教师以童趣的口吻:勤劳的小熊在花园里种了很多的花,现在花园里的花都开了,我们一起去看看好吗?

    教师:请小朋友上车了,我们去小熊的花园喽!

    好的,请小朋友下车吧,花园到了。

    二、欣赏漂亮的花

    1.请下朋友看看,有哪些颜色的花朵?

    2.小熊的花园漂亮吗?

    你们想不想种一些漂亮的花呢?

    告诉老师和小朋友,你想种什么颜色的花呀?

    (请幼儿说一说。)

    三、教师示范

    教师:我也想有一个漂亮的花园,我喜欢红颜色的花,喜欢黄颜色的花。

    1.我先种红颜色的花儿

    教师边说边用纸团蘸上红颜料,在纸上印出一朵红花。

    教师以喜悦的口吻:红花真漂亮呀,再种一朵。

    好的,红花种好了。

    (教师边说边把蘸有红颜料的纸团放在控盘里。)

    2.我再种黄颜色的花儿

    教师以同样的方法演示花黄花。

    3.教师:我的花园漂亮吗?你们想来试试吗?

    四、幼儿创作

    幼儿自主创作,教师观察指导

    五、作品展示

    教师:请你来说说你花园里有什么养的花呀?

    小班儿歌画画教案2

    活动目标

    1、学习用玩具小汽车的车轮当作绘画工具进行滚画的方法。

    2、体验车轮作画的乐趣。

    活动准备

    1、图片-车轮印

    2、每人一辆小汽车,红黄蓝绿紫颜料各一盘,大卡纸若干 。

    活动过程

    1.出示图片:车轮

    教师:小朋友,你们看,图片上是什么呀?(车轮)

    车轮有什么用呀?

    车轮还能干什么用呀?(幼儿议论)

    2.出示小汽车

    瞧!这是什么?

    让幼儿说说玩具汽车有什么用。

    3.教师故作神秘的语气告诉幼儿:小汽车不但能在地上开,还能在纸上开汽车呢,你们想看看吗?

    4.教师示范作画。

    先给小汽车加油,拿小汽车车轮在颜料盒上用力蘸一下,然后放到纸上来回开。

    看看小汽车开过的地方留下了什么?有几条线?是什么颜色的?

    教师:纸上留下了漂亮的颜色好不好玩?

    老师示范2—3次朝不同方向开,请幼儿观察。

    5.鼓励幼儿每人拿一辆小汽车按照刚才的方法做一做,启发幼儿朝不同方向开,

    提醒幼儿注意卫生不要把颜料弄到手上,和同伴身上。

    6.展示幼儿的作品,大家一起分享活动的乐趣。

    小班儿歌画画教案3

    活动目标

    1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光芒。

    2、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

    3、学会用简单的线条或图案装饰太阳宝宝的脸,选择自己喜欢的颜色装饰太阳。

    活动准备 图片:太阳

    活动过程

    一、导入活动,引起幼儿兴趣。

    1.谜语:一个勤劳小宝宝, 天一亮就上工,

    若有一日不见他,不是下雨就刮风。

    让幼儿猜出谜底(太阳)。

    2.出示图片。

    教师:“今天,老师就把太阳宝宝请来了,你们看太阳宝宝怎么啦?”

    3.教师讲述太阳宝宝的光芒和笑脸到哪里去的故事。

    教师:太阳宝宝身上本来有许多漂亮的光芒,就在来幼儿园的路上,他遇见了一位太阳公公,

    太阳公公年纪大了,身上没有了光芒,生病了。于是,太阳宝宝就把自己的光芒全给了他。

    太阳宝宝的光芒给了太阳公公,他也就失去了笑脸。我们小朋友怎样来帮助太阳宝宝呢?

    二、引导孩子欣赏画面,学习装饰太阳宝宝。

    1.教师引导幼儿欣赏画面,说说:图上有什么?

    太阳宝宝的头发、眼睛、脸以及光芒是什么样子的?

    2.师生共同讨论如何表现太阳的光芒,说说:你想画什么样的光芒,

    鼓励幼儿大胆想象,用点、线、和简单的几何图形表现,

    教师可根据幼儿的回答,在视频上画一画,帮助幼儿学习装饰的基本方法。

    三、交待绘画要求,幼儿操作,教师指导。

    1.先用笔勾画出太阳宝宝的基本形象,然后用蜡笔进行涂色。

    2.鼓励幼儿表现出与他人不同的太阳光芒和太阳宝宝的笑脸。

    3.教师交待绘画要求,提醒幼儿选择鲜艳的色彩装饰太阳宝宝。

    4.帮助能力较弱的幼儿,大胆地在纸上进行装饰。

    四、总结评价

    展示太阳宝宝,让幼儿说说:你最喜欢的太阳宝宝,并说出原因。

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    下雨是幼儿常常经历的事情,对于他们来说已经有了一定的生活经验,既会感到亲近熟悉,又感到新奇。一起看看小班下雨天教案与反思!欢迎查阅!

    小班下雨天教案与反思1

    1、体验游戏带来的乐趣。

    2、幼儿能听到指令,做相应动作。(重点)

    3、学习生活小常识,知道下雨了要打雨伞。

    难点:自主探索过水坑的方法。

    1、知识准备:幼儿有一定的规则意识。

    2、实物准备:硬卡纸20、小鸡胸饰20、圆形蓝色大小不一的皱纹纸若干、太阳公公图片、铃鼓一个、场地准备,音乐:雷声、小小蛋儿把门开、网络小游戏音乐、小鸡进行曲。

    一、热身活动:

    鸡宝宝们好!(鸡妈妈好!)今天,妈妈要带你们带外边去做游戏,你们高兴吗?那先让我们来活动活动身体吧!(随音乐做热身活动)《小鸡进行曲》(播放雷声)

    二、游戏:下雨了

    1、引导幼儿在草地上自由的捉虫,知道下雨了要打着“雨伞”跑回家。

    师:宝宝们,听,发生了什么事情?(打雷了)打雷了接着就会下雨,下雨我们用什么遮雨呢?(雨伞)那你们瞧我们场地上的东西有什么可以用来遮雨呢?(请幼儿示范)待会你们捉虫的中途,妈妈摇铃鼓说下雨了”宝宝们要顶着草地上的“小雨伞”轻轻的跑回家,不要让自己淋湿了哟!(师示范),跑的时候一定要注意安全不要和好朋友撞在一起了,好吗?宝宝们加油,要吃的饱饱的哟!现在去捉虫吧!(幼儿随音乐:网络小游戏音乐捉虫)

    2、师摇晃铃鼓播放雷声,发出“下雨了”的指令,幼儿跑到场地四周取雨伞,顶在头上踮着脚尖跑家。

    师:宝宝们跑的真快,有没有淋湿呀?

    3、出示太阳公公创设情境。

    宝宝们刚才表现真棒!现在太阳公公出来了,我们一起把湿雨伞拉出去晒一晒吧!刚下过雨,地上有许多蓝色的小水坑,我们怎样才能过去呢?(幼儿自由探索并和老师说一说方法:绕过、跨过)教师和幼儿一起过水坑路。

    4、过完水坑路幼儿随音乐捉虫再次进行游戏:下雨了。

    三、放松活动:

    宝宝们,今天玩得开心吗?累不累呀?让我们随着音乐放松一下我们的身体吧!(播放小小蛋儿把门开音乐放松身体)

    小班下雨天教案与反思2

    活动目标:

    1、安静倾听,记住故事名称、主要角色。

    2、理解故事情节,并学说故事中的简单对话,理解“顶”。

    3、在同伴遇到困难时能主动关心。活动准备:故事图片、故事录音。道具:一片大树叶

    活动过程:

    一、 调动幼儿听故事的愿望

    导语:下雨的时候你们会怎么办?你知道小动物们会怎样吗?

    二、 教师讲述故事,并通过提问帮助幼儿理解内容并学说对话。

    1、 教师出示树叶,引发幼儿想象。

    导语:这片树叶对小动物们有用吗?

    2、 教师讲述故事第一遍。

    提问:这片树叶有什么用?哪些小动物躲在它下面的?故事的题目叫什么呀?故事讲了什么事啊?

    3、 教师边操作故事图片,边讲述故事第二遍。(要求:仔细听动物间的对话)

    提问:小兔、小猫和小鸡它们说了什么话?结合故事情节,学习“顶”,并用动作表示。

    4、 听故事录音,并分角色随录音学说对话部分

    5、 幼儿完整的欣赏故事

    提问:小白兔是怎样帮助小伙伴的?小动物得到别人的帮助后,心情会怎样?小兔在帮助别人后的心情怎样?这只小兔,你喜欢它吗?为什么?你还喜欢谁,为什么?

    三、联系实际,自由讨论

    (引导幼儿与自己的生活经验建立联系,将外在的道理内化为自己的行为。)

    提问:你遇到困难时会怎么办?(找老师,爸爸妈妈等)当别人遇到困难(摔跤,积木没有了,水彩笔颜色没了等)是你会怎样做?你帮助别人后心情怎样?你们被别人帮助心情会怎样?我们都要向小白兔学习,在其他宝宝有困难时,我们应该主动关心他,帮助他?

    四、活动延伸:

    教师创设故事情境,提供动物头饰,引导幼儿在学习复述故事的基础上分角色表演。也可运用指偶续编故事:小白兔他们还遇到了谁又是怎样说和做的?

    《下雨的时候》这个故事选用了小朋友熟悉而且喜欢的小动物小白兔、小鸡、小猫为角色,讲述了小白兔在下雨的时候想办法用树叶当伞,并且帮助小鸡和小猫的故事情节,既有趣又蕴含了许多的美德。现在的小朋友都是独生子女,个个以自我为中心,缺乏关心帮助他人的意识。《下雨的时候》这个故事既符合小班幼儿的年龄特点,又符合幼儿的现实需要。

    《纲要》指出:要“创造一个自由、宽松的语言交往环境”。“通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解”。 “发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”根据《纲要》精神和我班幼儿已有的能力实际、知识水平以及教材需要,我确定了本次活动的教学目标(知识、情感、技能三方面)、重点、难点。由于小班幼儿以具体形象思维为主,在故事教学中,我把知道故事名称,理解故事,体验帮助别人和被别人帮助的快乐作为本次活动的重点。语言的发展是反复练习、不断改正、逐步规范的过程,所以把幼儿学习故事中的对话及用比较完整的句子表达自己的想法作为难点。

    小班幼儿处于典型的游戏年龄阶段,是角色游戏的高峰期,他们对游戏特别感兴趣,平时总喜欢把自己想象成故事中的某一角色,通过活动,让幼儿体验游戏的乐趣,给幼儿提供说话的机会,通过动作的表现理解“顶”的意思。并且在情景模仿中,感受角色的心理变化,体验角色的情感,还通过主要故事情节的图片让幼儿获得直接的印象。一开始就出示“叶子”,“结果前置”是让幼儿在想像、创造性思维中自由自在地表达自己的看法,是练习说话的好机会。一遍一遍通过不同的形式完整地讲述故事,针对性、引导性、启发性的提问让幼儿循序渐进的理解故事内容,鼓励幼儿用较完整的语言表达自己的想法,能生动形象的呈现故事情节,体会友爱互助给大家带来的快乐。

    这个语言活动主要运用了开放式的讨论谈话法,幼儿在讨论、谈话中能无拘无束地说出自己的理解与看法,联系自己的生活经历,有话可说,给了幼儿练习说话的好机会,教师都给予一定的肯定和表扬。尽量引导幼儿把话“说完整”、“说对”、“发音准确”。

    根据幼儿的年龄、心理、思维的特点可以开展一些延伸活动。如通过创设故事情境,提供道具,进行角色表演或是续编故事活动,让每个孩子都能做到开口、开心、开窍,在这种轻松愉悦的环境中幼儿感受着语言的氛围。

    小班下雨天教案与反思3

    目标:

    1.感受雨天给自己带来的乐趣

    2.学会使用雨伞并进行雨伞游戏

    准备:挂图、录有下雨声音的磁带、雨伞人手一把

    过程:

    一、说说雨天

    1.听,这是什么声音?

    2.小朋友你们喜欢下雨吗?

    请你们来说说看,为什么你喜欢下雨天,为什么你不喜欢下雨天?

    二、听听故事

    今天老师带来了一个故事,故事里有一个和你们一样大的宝宝,他叫多多。你们猜猜看多多喜不喜欢下雨天。

    到底多多喜欢还是不喜欢下雨天呢,我们一起来听听这故事。

    1.听故事录音

    2.提问

    ⑴这个故事叫什么?⑵多多喜欢下雨吗?⑶多多的小伙伴们喜欢下雨天吗?

    ⑷多多和小伙伴们想了什么办法使自己淋不到雨又可以玩游戏/

    3.结合图片生动讲述故事第2遍

    ⑴你们小朋友知道多多和小伙伴们想的办法了吗?⑵你们喜欢伞树吗?今天老师要带小朋友们去种伞树。

    三、雨伞游戏

    1、教师为幼儿准备好雨伞,带他们到室外空地

    2、和教师一起尝试打开雨伞,教师及时给予帮助,提醒幼儿不要将伞尖对准同伴我们小朋友手里都有一把漂亮的小伞,请小朋友和老师一起把伞宝宝打开

    3、进行游戏

    ⑴小朋友都把伞打开了吗?我们把伞放地上当伞树,我们小朋友老当小老鼠,把自己躲在伞树里面,伞树是我们小老鼠的家

    ⑵小老鼠们我们去树林里面玩去了,去小老虎家作客

    ⑶小老鼠们下雨了,快回家,快躲到伞树下去

    ⑷雨越下于大了,伞树越长越高了,看谁的伞树长得

    ⑸我们把伞树叠起来变成一棵大伞树

    4、共同庆祝伞树诞生小老鼠们,我们的伞树诞生了,大家一起来庆祝吧。

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