你的位置:
  • 范文大全
  • >教案
  • >幼儿教案
  • >导航
  • >幼儿园教学方案夏天的雷雨 精选通用范文
  • 幼儿园教学方案夏天的雷雨 精选通用范文

    发表时间:2022-04-07

    【www.jk251.com - 夏天的幼儿园活动方案】

    按照学校要求,幼师都需要用到教案,教案能够安排教学的方方面面,通过教案可以帮助自己分析教学的重点,幼儿园教案要写哪些内容呢?这篇《幼儿园教学方案夏天的雷雨 精选通用范文》应该可以帮助到您。

    学唱歌曲《夏天的雷雨》,能用一问一答的形式两两结伴演唱。了解夏天的雷雨和闪电。一起看看幼儿园教案夏天的雷雨!欢迎查阅!

    幼儿园教案夏天的雷雨1

    活动目标:

    1、学唱歌曲《夏天的雷雨》,能用一问一答的形式两两结伴演唱。

    2、了解夏天的雷雨和闪电。

    活动准备:观察过雷雨前后的自然景象。

    活动过程:

    1、说说夏天的雷雨。

    根据自己的经验说一说雷雨现象。

    教师小结夏天闪电、打雷到下雨的过程。

    2、欣赏、熟悉歌曲。

    教师范唱,用一问一答的形式熟悉歌词。例:教师:天空中,一闪闪,什么光发亮?幼儿:一闪闪,一闪闪,闪电光发亮。出示节奏卡,帮助幼儿理解和把握切分节奏。

    3、填词唱歌。

    幼儿跟老师一起唱,进一步感受歌曲的旋律和歌词内容。

    幼儿在教师伴奏下,尝试演唱歌曲《夏天的雷雨》。

    4、表现歌曲。

    请幼儿尝试在演唱的过程中根据歌词内容创编简单的闪电、打雷、下雨的动作。

    幼儿尝试两两结伴,用一问一答的形式演唱,并用动作进行表演。

    教师引导幼儿有表情的演唱。

    幼儿园教案夏天的雷雨2

    活动目标:

    1、会有感情地朗读短文《夏天》。

    2、识字:柳叶、小花、飞。

    3、初步了解“儿”话音的读法。

    4、会说“······像······”的比喻句。

    5、会用完整话描述夏天。

    6、了解雨前的动物前兆。

    7、培养幼儿热爱夏天,热爱大自然的情感。

    活动准备:

    短文朗读磁带;《夏日的昆虫鸣叫》钢琴曲;花、蜻蜓、小鱼、彩虹、太阳、蝴蝶、西瓜、月亮等图片。

    活动过程:

    1、今天我们来玩闯关游戏,看看哪组幼儿能得冠军。老师把大家分成两组: fire 队 和 sun 队,比赛开始。

    (1)老师给大家带来了很多礼物,请你们用“有······有······还有······”说说黑板上有哪些礼物。

    (2)请大家来听一段音乐,然后回答:听到什么声音?猜一猜是什么季节?

    (3)现在就是夏天,请小朋友想一想,夏天是什么样的?用完整话讲给大家听。(夏天鲜花盛开、大树茂盛、蜜蜂采蜜、蝴蝶飞舞,夏天是一个美丽的季节。)

    2、有一个小孩,他也想跟你们说说夏天,请小朋友认真听,他都说了夏天里的什么事物?(请幼儿听磁带,回答问题)

    3、请幼儿一句句地听磁带,找一找磁带中提到了哪些图片,说短文的内容。(幼儿根据磁带描述的内容找相应的图片,如:太阳、小花、柳树、湖水、小鱼、蜻蜓的图片),教师解答为什么小花低头,柳叶打卷儿。

    5、介绍儿话音,“卷”与“卷儿”的读法及词的含义。

    6、请小朋友再次有感情地随师读课文,猜猜长方形照片、椭圆形照片、圆形照片里的字宝宝念什么。

    7、看看我们的闯关结果:A组太阳已经变红了,B组也已经得了很多团火,很多团火聚集到了一起,像个大圆球,我们可以叫它火球。课文中第一句话说“太阳像一个大火球。”太阳与火球有相似的特征,这种说法叫“比喻”。谁能说一个类似的比喻句。

    8、教师举例说一个比喻句“弯弯的月亮像一条小船。”请幼儿看老师黑板上的图片,说说谁像谁。

    活动延伸:

    夏天经常下雨,下雨前小动物会表现出不同的前兆,比如:蜻蜓、燕子会低飞,蚂蚁会搬家等。请小朋友回家和父母上网查一查还有哪些小动物下雨前会有变化,明天讲给老师和小朋友听。

    幼儿园教案夏天的雷雨3

    活动目标

    1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临,掌握夏季的季节特征。

    2、引导幼儿初步懂得夏季炎热、干燥要注意防晒,不在烈日下玩耍、要多喝水。

    3、帮助幼儿认识几种常见的降温工具,并简单了解人们夏季防暑降温的方法。

    活动准备

    1.趣味练习:夏天的物品活动过程

    一、导入教师:小朋友都喜欢听故事,现在老师给你们讲一个《小狗不热了》的故事,小朋友喜欢吗?

    小狗黄黄去旅行,心里高兴极了。黄黄起了一个大早,背上自己的旅行箱九出发了。哎呦,今天的天气可真热啊,没走一会,黄黄头上的汗珠就滴答滴答落下来了,把黄黄穿着的小背心都湿透了,这可怎么办呢?黄黄忽然记起自己的旅行箱里还有一顶太阳帽呢,赶快拿出来带上,哇,凉快多了。可是没走一会儿,又热了起来,黄黄又从旅行箱里拿出了自己的小扇子,上下一扇,真凉快。走着走着,黄黄觉得口渴难耐,又拿出了自己带着的桔子水,哇冰凉的桔子水喝下去真痛快,黄黄觉得自己舒服多了,聪明的黄黄已经不热了。

    二、展开

    1.认识夏天的基本特征教师:小朋友们,刚才老师故事中讲的小狗一会戴凉帽、摇扇子,一会又喝桔子水,这是说的什么季节的事呀?

    (夏季)(1)你们知道现在是什么季节了吗(夏季)(2)你们是怎么知道夏季来到了,夏天有什么感觉呀?

    夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?

    (自由讨论)小结:夏季十分炎热,穿的衣服比以前少了,吃的水果的种类比以前多了,昆虫多了,树叶也更茂密了。

    2.让幼儿知道夏天天气炎热,人们在这么热的天该怎么办。

    (1)如果我们现在在院子里跑一圈,就会满头大汗的,夏天这么热,我们该怎么办呀?

    谁能想出一些好办法,让我们在外面玩的时候不会这么热?

    (2)小结:在户外时要注意防晒,不在烈日下玩耍,外出长时间在烈日下行走要打太阳伞,下午2点钟太阳最热,在很热的夏天,要尽量减少这个时间外出。

    3.引导幼儿讨论:有什么办法能使自己凉快?

    (1)小朋友们,你们有什么办法能使自己过一个凉快的夏天呢?和你旁边的小朋友商量一下,我们比一比谁想的办法又多又好。比如你吃什么能凉快一些?(吃西瓜、吃雪糕。。。。)你怎样做能使自己凉快一些?(吹空调、吹电扇、出门带夏凉帽、打太阳伞、在水里游泳、在树荫下玩耍。。。)(2)幼儿讲述想出的凉快的办法。

    三.结束

    1.引导幼儿交流,知道夏天要怎样过才凉爽。

    2.趣味练习:夏天的物品让幼儿了解夏天的物品有什么。

    让幼儿知道在游泳的时候,一定要爸爸妈妈跟着,一定要注意安全呀!

    Jk251.com相关文章推荐

    推荐:幼儿园夏天健康教学方案 精选通用范文


    通过倾听、感知、表现夏夜里各种小动物的声音让幼儿感受夏夜的热闹。一起看看幼儿园夏天健康教案!欢迎查阅!

    幼儿园夏天健康教案1

    活动目标:

    1.通过倾听、感知、表现夏夜里各种小动物的声音让幼儿感受夏夜的热闹。

    2.能通过各种的声音想象探索各种消暑、解渴的方法。

    3.探索各种灭蚊蝇的方法,让幼儿感受灭蚊蝇的快乐与有趣。

    活动准备:

    1.各种声音资料(蟋蟀声、蛙声、蚊蝇声、知了声、雷声、喝饮料声、电风扇、拍蚊声等);

    2.蟋蟀、青蛙、蚊蝇、知了等图片;

    3.各式蚊蝇拍、硬纸板、皱纹纸、软皮线、废旧饮料罐等。

    活动过程:

    1.创设夏夜的草坪情境,激发幼儿兴趣。

    师:听,这是什么声音?快找它在哪儿?

    (让幼儿倾听各种声音,寻找小动物。)

    2.让幼儿感受夏夜的草丛中热闹的声音。

    (1)通过歌表演、创编等活动自由模仿表现各种小动物的声音。

    (通过此环节来激发幼儿的表现欲,发展幼儿的表演能力和创编能力。)

    (2)让幼儿交流自己喜欢什么声音?不喜欢什么声音?为什么?

    (3)让幼儿正确处理各种小动物。

    (让幼儿凭借以为以往的生活经验来,区分益虫与害虫加深对个各种虫子的认识。)

    3.利用雷声将幼儿引入室内场景。

    4.通过倾听各种声音让幼儿想象、讨论、探索各种消暑解渴的方法。

    (通过提供各种室内的声音,给幼儿提供一个自由充分想象、表述的空间,发展幼儿的想象力及语言能力。)

    5.针对蚊蝇声让幼儿讨论如何来消灭蚊蝇。

    (1)让幼儿运用多种材料来制作各种灭蚊蝇的工具。

    (给幼儿提供多种材料让幼儿自由选择,充分发挥了幼儿的自主性,创造力,提高幼儿的动手能力。)

    (2)幼儿进行灭蚊蝇活动,感受灭蚊蝇的有趣,在劈啪劈啪声中感受灭蚊蝇的热闹。

    6.在灭蚊蝇后,让幼儿随着悠扬的音乐安静的入睡。

    (动静交替,使幼儿享受到热闹的灭蚊行动之后那份独特的安宁,体验无比的成就感。)

    幼儿园夏天健康教案2

    活动目标:

    1、学习创意地布置昆虫乐园;

    2、学习小组合作有序的进行制作活动;

    3、根据不同昆虫的特点选择材料和制作。

    活动形式:

    集体、小组、区域活动

    活动准备:

    1、与昆虫相关的书籍;

    2、蓝色塑料袋、画图纸、绘图材料、绿绳(毛线);

    3、树叶、果冻的空盒、蛋型空盒或纸卷筒、圆形贴纸。

    活动过程:

    1、播放上一次到户外录制的虫鸣声,并和幼儿讨论如何一起在活动室布置一个昆虫新的乐园。

    2、与幼儿讨论:我们已经学会了做蝉,夏天昆虫的乐园里还有谁呢?(池塘、大树、荷叶、花、草丛……)谁住在里面?(如青蛙、蚱蜢、瓢虫、蜜蜂、蝴蝶……)可以用什么东西做呢?

    ——池塘:在地面上贴蓝色塑料袋,用彩纸设计池塘里的小鱼、荷叶、青蛙等。

    ——大树:在活动室悬挂绿色绳(毛线)当大树,可在上面挂树叶或悬吊小昆虫。

    ——瓢虫:果冻的空盒,贴上不同颜色的小圆形即时贴。

    ――—蜜蜂、蝴蝶:蛋形空盒或纸卷筒,贴上翅膀、脚和触须。

    3、按幼儿意愿进行制作或选一样制作。

    4、分享幼儿制作的作品,并选活动室一角布置成昆虫新乐园。

    总结分享:在认识昆虫特征的基础上,乐意制作或即兴制作。

    活动评价:

    1、能和小伙伴合作完成制作。

    2、能参与布置昆虫新乐园。

    活动建议:

    1、此活动可根据孩子的兴趣和意愿分多次进行;

    2、给孩子提供或请孩子家长帮忙搜集与昆虫有关的书籍、资料等,供幼儿进一步参考。

    幼儿园夏天健康教案3

    活动目标

    1、了解环境卫生的重要性。

    2、增进观察比较的能力。

    3、享受扮演游戏的乐趣。

    4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

    5、初步了解健康的小常识。

    活动准备

    1、多媒体课件

    2、魔术棒、百宝箱

    3、装饰的柜台、工作服、垃圾篓、钱币、购物袋

    4、各种食物模型及蔬菜饮料(包子、糖包、鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋、鱼、胡萝卜、豆角、芹菜、黄瓜、柿子、旺仔奶、矿泉水、爽歪歪等)。

    活动过程

    一、律动导入,引起幼儿的兴趣。

    孩子们围着老师坐,伸出小手跟我做,小手上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,小手把眼睛蒙起来。

    二、出示道具魔术棒,通过讨论引出“快餐店”。

    变变变,睁开眼睛仔细看,这是我的魔术棒,这是我的百宝箱。竖起耳朵仔细听,有时候我们不在家吃饭,爸爸妈妈会带你到哪里去吃饭呢?有的时候,家里来客人了会到那里吃饭那?(快餐店,引导幼儿说出快餐店)

    原来他们都是在快餐店吃饭的。

    三、出示课件,幼儿观察讨论

    1、整体观察讨论

    老师也见过两家快餐店,一家是大大快餐店,一家是小小快餐店。仔细观察,哪一家快餐店比较好呢?等会将给小朋友听(快餐店的名称改成大大和小小,易于幼儿正确区分,引导幼儿从不同的方面进行讨论)。

    2、比较观察讨论

    引导小朋友仔细观察,说一说两家快餐店有什么不同。

    ①两个快餐店的老板有什么不同?(动作、表情、穿戴等)

    ②两个快餐店的卫生有什么不同?(帘子)

    ③你是客人会去哪一家快餐店买东西?

    3、重点讲解吃了不卫生不干净的食物会怎么样?(如:肚子疼)

    小朋友,如果我们去不干净不卫生的快餐店买食物吃了以后,会怎么样?(肚子疼)对了,当我们吃到不干净不卫生的食物以后,容易造成肚子疼。

    4、小结

    夏天天气热,很多的食物放久了容易坏掉,吃了坏掉的食物容易生病,肚子疼。垃圾如果乱丢没有处理好,也会有臭味,还能产生细菌,引来苍蝇。

    四、布置快餐店

    出示柜台、垃圾篓后,再出示蔬菜等,并请小朋友放置在柜台上。

    :魔术棒,变变变,变出柜台,

    :柜台是用来做什么的?(放置事物的)

    :变变变,这是什么?(垃圾篓)

    :垃圾篓可以用来做什么?(放垃圾)

    :魔术棒还带了许多好吃的东西,这是包子,请你把它放在柜台上。(依次出示各种蔬菜)

    五、角色游戏:购买食物

    1、教师扮演老板,请小朋友购物,引起幼儿的兴趣。

    :现在,老师扮演老板,你们谁想来买食物?(找2个幼儿示范)并指导幼儿使用正确的礼貌语言(谢谢、请、再见等等)。

    2、幼儿扮演老板,其他的小朋友扮演顾客,进行购物活动。

    :刚才老师扮演老板,你们想不想扮演老板呢?菜太多了,我们来选两位老板吧,谁来当老板?(找好老板,给老板穿上工作服,戴上帽子。)其他的小朋友扮演顾客,排好队。这是老师为你们准备的购物袋,购物袋是纸做的,大家也要爱护环境,在每个袋子里,老师都准备了钱币。

    活动延伸

    让幼儿回家告诉家里人吃饭时要讲卫生,要使用环保袋子进行购物,不要乱扔垃圾。

    夏天幼儿园活动教学方案(精选)


    诗歌《夏天的歌》以寻找美妙动听的声音为主线,以日常生活中常见的小动物为主角,用动听的叫声呈现独特的夏日景象。一起看看夏天幼儿园活动教案!欢迎查阅!

    夏天幼儿园活动教案1

    活动目标:

    1.理解诗歌内容,能跟随教师有感情地朗诵散文诗。

    2.知道并模仿蟋蟀、蝉、青蛙等小动物美妙的歌声,激发幼儿热爱夏天的情感。

    3.根据诗歌特点,初步尝试仿编诗歌。

    活动准备:

    多媒体课件等。

    活动过程:

    一、童趣导入,激发探究欲望

    1.小朋友们,你们知道现在是什么季节吗?(夏天)

    2.夏天来到了,美丽的森林里要举办一场音乐会,猜一猜会有谁来参加呢?

    二、听音辨物,自然导入主题

    1.教师播放PPT,幼儿通过听小动物美妙的歌声,来猜想谁要来参加森林音乐会。

    2.教师引导幼儿尝试模仿蟋蟀、蝉、青蛙的叫声,并说出小动物在哪里歌唱,使幼儿初步理解诗歌内容。

    三、理解朗诵,寓教于乐

    1.幼儿完整欣赏散文诗《夏天的歌》。

    2.结合多媒体课件,引导幼儿进一步理解诗歌内容。

    3.幼儿跟随教师有感情地朗诵《夏天的歌》,感受诗歌的韵律美。

    4.教师与幼儿用问答的形式合作朗诵,并尝试用动作表演诗歌。

    四、尝试仿编,感受多彩夏天

    小朋友们,你们觉得夏天的歌还会在哪里呢?鼓励幼儿大胆想象,初步尝试仿编诗歌,并用美妙的声音朗诵。

    活动延伸:

    其实,夏天的歌还藏在许多我们没有发现的地方,只要我们用小耳朵认真倾听、用眼睛仔细观察,就会发现夏天更多的秘密呢!孩子们,我们一起出发继续寻找夏天更美妙的歌声

    夏天幼儿园活动教案2

    活动目标

    1.通过活动让幼儿能理解诗歌内容,感受诗歌的音律美及其意境美。

    2.教幼儿学习诗歌,并能有感情的朗诵诗歌。

    活动准备

    1.课件:图片—乘凉,草丛,树林,池塘。

    2.课件:声音—知了,青蛙,蝈蝈。

    活动过程

    一、导入出示照片:乘凉教师:小朋友看看照片上有什么?这些人穿着什么样的衣服?

    他们为什么要坐在大树下乘凉呢?

    引导幼儿发现,这是夏天的情境。

    教师:在夏天里,你听到过什么美妙的声音?

    二、展开1.播放声音,引入诗歌。

    (1)知了这是什么声音,谁在叫?你在什么季节能听到它的叫声?

    (2)青蛙请小朋友跟着学一学青蛙是怎样叫的。

    (3)蝈蝈谁知道蝈蝈是这样叫的?我们一起来听一听吧。

    教师:原来夏天有那么多美妙的声音呀,真是一首好听的歌。

    2.教师朗诵诗歌,幼儿欣赏。

    今天,老师给小朋友朗诵一首诗歌叫《夏天的歌》

    请小朋友仔细听听为什么叫夏天的歌呢?

    提问:诗歌里说了些什么?夏天的歌在哪里?

    3.欣赏图片,学习诗歌。

    (1)草丛夏天的歌,在哪里?(在草丛里。)谁在草丛里?它是怎么叫的呢?

    (蝈蝈在草丛里“蝈、蝈、蝈”地叫。)(2)树林里谁在大树上?它又是怎么叫的呢?

    (知了在大树上“知了、知了”地叫。)(3)池塘谁在池塘里?怎样叫的呢?

    (青蛙在池塘里咕呱咕呱叫)4.师幼用问答的形式学习诗歌。

    第一遍:幼儿问,教师答。

    幼:夏天的歌在哪里?

    师:蝈蝈蝈,在绿色的草丛里。

    幼:夏天的歌在哪里?

    师:知了知了,在密密的树林里。

    幼:夏天的歌在哪里?

    师:咕呱咕呱,在清清的池塘里。

    幼:夏天的歌在哪里?

    师:在太阳帽里,在小花伞里,在甜甜的冰淇淋里,在小娃娃乐呵呵的笑声里。

    第二遍,教师问,幼儿答。

    5.用多种形式,激发幼儿的朗诵兴趣。

    幼儿分成男、女两组互问等。

    三、结束引导幼儿思考:夏天的歌,还藏在哪里?

    (鼓励幼儿大胆思考回答)教师小结:夏天的歌还藏在许多我们没有发现的地方,让我们用耳朵倾听、用眼睛观察,去发现更多夏天的秘密吧!

    附:夏天的歌夏天的歌在哪里?蝈蝈蝈,在绿色的草丛里。

    夏天的歌在哪里?知了知了,在密密的树林里。

    夏天的歌在哪里?咕呱咕呱,在清清的池塘里。

    夏天的歌,在太阳帽里,在小花伞里,在甜甜的冰淇淋里,在小娃娃乐呵呵的笑声里。

    夏天幼儿园活动教案3

    设计意图:

    诗歌《夏天的歌》以寻找美妙动听的声音为主线,以日常生活中常见的小动物为主角,用动听的叫声呈现独特的夏日景象。诗歌意境优美,洋溢着欢快的气氛;内容生动有趣,深受幼儿喜爱;结构清晰、简单,句式反复,易于幼儿理解与掌握。诗歌有很大的想象空间,适合幼儿仿编创造,有利于培养幼儿热爱大自然的美好情感,激发幼儿探索大自然的欲望。诗歌中有“蝈蝈蝈”“咕呱咕呱”“哗啦哗啦”等幼儿喜欢的象声词,不仅给幼儿带来了学习的乐趣,也让幼儿感受到了诗歌的音律美。

    活动目标:

    1.理解并学习诗歌内容,感受诗歌的音律美及其所营造的意境美。

    2.学习诗歌中“_×,在……里”的句式特点,初步尝试仿编诗歌。

    活动准备:

    反映诗歌内容的四张幻灯片,关于夏天自然景观和人们活动场景的课件。

    活动过程:

    一、萌发学习兴趣师:你们知道现在是什么季节吗?(夏天。)师:在夏天里,你听到过什么美妙的声音吗?

    二、初步欣赏诗歌内容1.幼儿欣赏PPT。

    (1)师:今天,老师带来了四幅图,我们一起来欣赏一下。

    (2)教师带领幼儿欣赏幻灯片。

    (3)师:你们看到了什么?(蝈蝈、知了、青蛙、戴帽子吃冰淇淋的小朋友,大树、池塘、小草、雨伞……)2.教师朗诵诗歌,幼儿初步欣赏。

    (1)师:这些美丽的画面让老师想起了一首诗歌。下面请你们仔细听。

    (2)教师朗诵,幼儿欣赏。

    (3)师:诗歌里说了些什么?夏天的歌在哪里?

    三、学习诗歌1.分段出示幻灯片并理解诗歌内容。

    (教师先提问,再根据幼儿的回答逐一出示幻灯片引导幼儿欣赏,并自然地按照诗歌内容给幻灯片排序。)(1)师:夏天的歌,在哪里?(在草丛里。)师:(出示蝈蝈在绿绿的草丛里的幻灯片)谁在草丛里?它是怎么叫的呢?(蝈蝈在草丛里“蝈、蝈、蝈”地叫。)(2)师:夏天的歌,还会在哪里呢?(在大树上。)师:(出示知了在高高的大树上的幻灯片)谁在大树上?它又是怎么叫的呢?(知了在大树上“知了、知了”地叫。)(依次学习第三、四段诗歌。)2.结合幻灯片。用问答的形式学习诗歌。

    师:夏天的歌在哪里?

    幼:蝈蝈蝈,在绿绿的草丛中。

    师:夏天的歌在哪里?

    幼:知了知了,在高高的大树上。

    (用同样方式依次学习第三、四段。)3.带领幼儿边看幻灯片边朗诵诗歌2~3遍。

    四、根据诗歌的句式创编1.感受诗歌独特的句式结构。

    师:你们想一想夏天的歌还会在哪里呢?夏天,我们还可以听到什么美妙的声音?(小鸟叫,下雨的声音……)师:小鸟怎么叫的?下雨的声音是怎样的?打雷的声音又是怎样的呢?(叽叽喳喳,滴答滴答,轰隆轰隆。)师:你们说得真好。那怎么样用诗歌一样的语言来说呢?

    幼:夏天的歌在哪里?叽叽喳喳,在我们头顶的天空中。

    2.出示夏天自然景观和人们活动场景的课件,幼儿观察并想象、仿编。

    师:夏天还有许多东西都会发出美妙的声音,就像唱着美丽的歌。下面就请你们自己去想一想,编一编。也可根据课件里面的内容来编。(幼儿自主想象并创编。)3.幼儿展示、交流仿编结果,教师记录并引导幼儿学习同伴仿编的诗歌。

    延伸活动:

    在区域活动中,让幼儿将原诗歌内容和自己创编的诗歌内容画出来,并学习朗诵。

    诗歌:夏天的歌

    夏天的歌在哪里?蝈蝈蝈,在绿绿的草丛中。

    夏天的歌在哪里?知了知了,在高高的大树上。

    夏天的歌在哪里?咕呱咕呱、哗啦哗啦,在清清的池塘里。

    夏天的歌是太阳帽,是小花伞,是甜津津的冰淇淋,在小朋友乐呵呵的歌声里。

    推荐:幼儿园中班夏天的教学方案(精选)


    通过倾听、感知、表现夏夜里各种小动物的声音让幼儿感受夏夜的热闹。能通过各种的声音想象探索各种消暑、解渴的方法。一起看看幼儿园中班关于夏天的教案!欢迎查阅!

    幼儿园中班关于夏天的教案1

    活动目标:

    1.通过倾听、感知、表现夏夜里各种小动物的声音让幼儿感受夏夜的热闹。

    2.能通过各种的声音想象探索各种消暑、解渴的方法。

    3.探索各种灭蚊蝇的方法,让幼儿感受灭蚊蝇的快乐与有趣。

    活动准备:

    1.各种声音资料(蟋蟀声、蛙声、蚊蝇声、知了声、雷声、喝饮料声、电风扇、拍蚊声等);

    2.蟋蟀、青蛙、蚊蝇、知了等图片;

    3.各式蚊蝇拍、硬纸板、皱纹纸、软皮线、废旧饮料罐等。

    活动过程:

    1.创设夏夜的草坪情境,激发幼儿兴趣。

    师:听,这是什么声音?快找它在哪儿?

    (让幼儿倾听各种声音,寻找小动物。)

    2.让幼儿感受夏夜的草丛中热闹的声音。

    (1)通过歌表演、创编等活动自由模仿表现各种小动物的声音。

    (通过此环节来激发幼儿的表现欲,发展幼儿的表演能力和创编能力。)

    (2)让幼儿交流自己喜欢什么声音?不喜欢什么声音?为什么?

    (3)让幼儿正确处理各种小动物。

    (让幼儿凭借以为以往的生活经验来,区分益虫与害虫加深对个各种虫子的认识。)

    3.利用雷声将幼儿引入室内场景。

    4.通过倾听各种声音让幼儿想象、讨论、探索各种消暑解渴的方法。

    (通过提供各种室内的声音,给幼儿提供一个自由充分想象、表述的空间,发展幼儿的想象力及语言能力。)

    5.针对蚊蝇声让幼儿讨论如何来消灭蚊蝇。

    (1)让幼儿运用多种材料来制作各种灭蚊蝇的工具。

    (给幼儿提供多种材料让幼儿自由选择,充分发挥了幼儿的自主性,创造力,提高幼儿的动手能力。)

    (2)幼儿进行灭蚊蝇活动,感受灭蚊蝇的有趣,在劈啪劈啪声中感受灭蚊蝇的热闹。

    6.在灭蚊蝇后,让幼儿随着悠扬的音乐安静的入睡。

    (动静交替,使幼儿享受到热闹的灭蚊行动之后那份独特的安宁,体验无比的成就感。)

    幼儿园中班关于夏天的教案2

    活动目标:

    1、学习创意地布置昆虫乐园;

    2、学习小组合作有序的进行制作活动;

    3、根据不同昆虫的特点选择材料和制作。

    活动形式:

    集体、小组、区域活动

    活动准备:

    1、与昆虫相关的书籍;

    2、蓝色塑料袋、画图纸、绘图材料、绿绳(毛线);

    3、树叶、果冻的空盒、蛋型空盒或纸卷筒、圆形贴纸。

    活动过程:

    1、播放上一次到户外录制的虫鸣声,并和幼儿讨论如何一起在活动室布置一个昆虫新的乐园。

    2、与幼儿讨论:我们已经学会了做蝉,夏天昆虫的乐园里还有谁呢?(池塘、大树、荷叶、花、草丛……)谁住在里面?(如青蛙、蚱蜢、瓢虫、蜜蜂、蝴蝶……)可以用什么东西做呢?

    ——池塘:在地面上贴蓝色塑料袋,用彩纸设计池塘里的小鱼、荷叶、青蛙等。

    ——大树:在活动室悬挂绿色绳(毛线)当大树,可在上面挂树叶或悬吊小昆虫。

    ——瓢虫:果冻的空盒,贴上不同颜色的小圆形即时贴。

    ――—蜜蜂、蝴蝶:蛋形空盒或纸卷筒,贴上翅膀、脚和触须。

    3、按幼儿意愿进行制作或选一样制作。

    4、分享幼儿制作的作品,并选活动室一角布置成昆虫新乐园。

    总结分享:在认识昆虫特征的基础上,乐意制作或即兴制作。

    活动评价:

    1、能和小伙伴合作完成制作。

    2、能参与布置昆虫新乐园。

    活动建议:

    1、此活动可根据孩子的兴趣和意愿分多次进行;

    2、给孩子提供或请孩子家长帮忙搜集与昆虫有关的书籍、资料等,供幼儿进一步参考。

    幼儿园中班关于夏天的教案3

    活动目标

    1、了解环境卫生的重要性。

    2、增进观察比较的能力。

    3、享受扮演游戏的乐趣。

    4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

    5、初步了解健康的小常识。

    活动准备

    1、多媒体课件

    2、魔术棒、百宝箱

    3、装饰的柜台、工作服、垃圾篓、钱币、购物袋

    4、各种食物模型及蔬菜饮料(包子、糖包、鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋、鱼、胡萝卜、豆角、芹菜、黄瓜、柿子、旺仔奶、矿泉水、爽歪歪等)。

    活动过程

    一、律动导入,引起幼儿的兴趣。

    孩子们围着老师坐,伸出小手跟我做,小手上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,小手把眼睛蒙起来。

    二、出示道具魔术棒,通过讨论引出“快餐店”。

    变变变,睁开眼睛仔细看,这是我的魔术棒,这是我的百宝箱。竖起耳朵仔细听,有时候我们不在家吃饭,爸爸妈妈会带你到哪里去吃饭呢?有的时候,家里来客人了会到那里吃饭那?(快餐店,引导幼儿说出快餐店)

    原来他们都是在快餐店吃饭的。

    三、出示课件,幼儿观察讨论

    1、整体观察讨论

    老师也见过两家快餐店,一家是大大快餐店,一家是小小快餐店。仔细观察,哪一家快餐店比较好呢?等会将给小朋友听(快餐店的名称改成大大和小小,易于幼儿正确区分,引导幼儿从不同的方面进行讨论)。

    2、比较观察讨论

    引导小朋友仔细观察,说一说两家快餐店有什么不同。

    ①两个快餐店的老板有什么不同?(动作、表情、穿戴等)

    ②两个快餐店的卫生有什么不同?(帘子)

    ③你是客人会去哪一家快餐店买东西?

    3、重点讲解吃了不卫生不干净的食物会怎么样?(如:肚子疼)

    小朋友,如果我们去不干净不卫生的快餐店买食物吃了以后,会怎么样?(肚子疼)对了,当我们吃到不干净不卫生的食物以后,容易造成肚子疼。

    4、小结

    夏天天气热,很多的食物放久了容易坏掉,吃了坏掉的食物容易生病,肚子疼。垃圾如果乱丢没有处理好,也会有臭味,还能产生细菌,引来苍蝇。

    四、布置快餐店

    出示柜台、垃圾篓后,再出示蔬菜等,并请小朋友放置在柜台上。

    :魔术棒,变变变,变出柜台,

    :柜台是用来做什么的?(放置事物的)

    :变变变,这是什么?(垃圾篓)

    :垃圾篓可以用来做什么?(放垃圾)

    :魔术棒还带了许多好吃的东西,这是包子,请你把它放在柜台上。(依次出示各种蔬菜)

    五、角色游戏:购买食物

    1、教师扮演老板,请小朋友购物,引起幼儿的兴趣。

    :现在,老师扮演老板,你们谁想来买食物?(找2个幼儿示范)并指导幼儿使用正确的礼貌语言(谢谢、请、再见等等)。

    2、幼儿扮演老板,其他的小朋友扮演顾客,进行购物活动。

    :刚才老师扮演老板,你们想不想扮演老板呢?菜太多了,我们来选两位老板吧,谁来当老板?(找好老板,给老板穿上工作服,戴上帽子。)其他的小朋友扮演顾客,排好队。这是老师为你们准备的购物袋,购物袋是纸做的,大家也要爱护环境,在每个袋子里,老师都准备了钱币。

    活动延伸

    让幼儿回家告诉家里人吃饭时要讲卫生,要使用环保袋子进行购物,不要乱扔垃圾。

    幼儿园夏天的太阳教学方案 精选教案


    知道夏季要少吃冷饮。简单了解几种防暑降温的方法。初步了解健康的小常识。了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。体验明显的季节特征。一起看看幼儿园夏天的太阳教案!欢迎查阅!

    幼儿园夏天的太阳教案1

    活动目标

    1、知道夏季要少吃冷饮。

    2、简单了解几种防暑降温的方法。

    3、初步了解健康的小常识。

    4、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

    5、体验明显的季节特征。

    活动准备

    1、自编故事:《噜噜变成冰激淋了》

    2、自编游戏棋:《防暑降温我知道》、骰子若干。

    活动过程

    1、讲故事《噜噜变成冰激凌了》,引导幼儿理解故事内容和情节。

    (1)根据故事情节提问:①天气热了,噜噜想用什么办法降温?②噜噜吃了冰激淋发生了什么事情?③小猪噜噜明白了一个什么道理?

    (2)引导幼儿讨论,夏天吃过多的冷饮有什么危害?

    (3)教师小结:夏天不能吃过多的冷饮,要用正确的办法来降温。

    2、引导幼儿结合生活经验讲述:夏天天气热了我们可以怎样做?

    (1)鼓励幼儿说出各种防暑降温的方法。

    (2)教师小结:夏天天气热了,我们可以扇扇子、开空调、开风扇、吃适量的冷饮、吃干净的瓜果、喝绿豆汤、穿短袖衣衫、勤洗澡等来防暑降温。

    3、组织幼儿讨论:夏天我们应该注意什么?

    教育幼儿夏季注意饮食卫生习惯,如,不要吃过多的冷饮,不要在高温下活动,不要躺在空调的出风口或电风扇下睡觉,勤洗澡、洗手,主动多喝白开水,保持充足的睡眠,多吃清淡易消化的食物,不要用饮料解暑等。

    4、玩棋类游戏:防暑降温我知道。

    (1)教师交代游戏规则:幼儿两人一组,掷骰子看点数,遇到“Ⅹ”,后退Ⅹ旁边的数字格数,遇到“↑”,直接过桥,先到达终点者为胜利者。

    (2)幼儿玩棋类游戏。(教师也可以参与到游戏中,帮助幼儿理解游戏的内容,同时增加幼儿参与游戏的积极性。)

    活动延伸

    日常生活中,家长和教师都要提醒幼儿用正确的方法来防暑降温,同时提醒幼儿要勤洗手、洗澡等,注意夏季饮食卫生,谨防疾病。

    附自编故事:噜噜变成冰激淋了

    夏天天气真热啊,太阳火辣辣的照着大地,小狗趴在树荫下,伸着长长的舌头直喘气,小兔子扇动着长长的耳朵,水牛跳进河里,把自己全部泡在了水里,小猪噜噜趴在地上呼哧呼哧的喘气,唉,天热了真难受呀,想个什么办法凉快凉快呢?

    突然,小猪噜噜爬起来飞快的向商店跑去,原来呀,他想出了一个让自己凉快的好办法——吃冰激淋!

    小猪噜噜来到商店才发现,冰激淋这么多啊,有草莓味的,巧克力味的,奶油味的,还有弯弯的香蕉冰激淋,小猪噜噜每个品种都要了一个,他吃了一支又一只,真过瘾呀!

    突然,小猪噜噜感觉自己的肚子变凉了,变硬了,紧接着,他感到自己浑身都僵了,他想大声的喊,可是张不开嘴巴,他想动也动不了,肚子还很疼很疼,慢慢的,小猪噜噜变成冰激淋了。

    这时候,大象伯伯来商店买东西,发现昏迷的小猪噜噜,就赶紧把他送进了医院,山羊医生、熊医生赶紧把小猪噜噜包在厚厚的棉被里,又在他的肚子上放上一个大大的热水袋,慢慢的,小猪噜噜醒过来了,他发现自己躺在医院的病床上,这时候,熊医生温和的对小猪噜噜说:“夏天虽然天气热,但也不能吃太多的冷饮,吃冰激淋不能防暑降温的。”小猪噜噜难为情的低下了头,他明白了一个道理。

    幼儿园夏天的太阳教案2

    活动目标:

    1、观察夏日天空的变化,学习用比喻的手法来表达自己的感受。

    2、在游戏中增加动作的敏捷性,体验迎风飞跑的感觉。

    3、学习创意地运用材料制作天空中的云。

    4、培养幼儿敏锐的观察能力。

    5、探索、发现生活中的多样性及特征。

    活动准备:

    长条皱纹纸、胶带;吹塑纸、玻璃纸、卫生纸、棉花、手工纸等;剪刀、浆糊、笔。

    活动过程

    (一)寻找夏天

    1、集体演唱《知了》。

    2、谈话引出活动:夏天到了,知了来了,有谁知道夏天除了知了先生来做客了,还有些什么变化?今天,我们就一起去外面找找夏天。

    3、带幼儿来到户外草地上,请幼儿自由结伴找找夏天。

    师:请你和好朋友一起仔细地找一找夏天,然后告诉我们你在哪里找到了夏天。(引导幼儿用多种感官找寻)

    4、集中交流自己的观察所得。

    (二)观察夏日天空的变化

    1、让幼儿躺下来观看天空中云的变化。

    师:刚才我们找夏天找累了,躺下来休息一下吧。你躺下来后,看到了什么?

    师:噢,我也看到了,我看到了一条像大鲸鱼的云。你看到的云是什么样子的?

    师:请你再仔细地看看,天空中的云还有什么变化?

    2、感觉夏天的气味和声音。

    师:现在请你们闭上眼睛,用你的鼻子闻一闻,告诉我夏天有什么味道?

    师:那夏天有什么声音呢?

    (三)和风娃娃做游戏

    1、师:又有一位小客人来了,正在和你们玩游戏呢,把你们的衣服、头发吹起来,他是谁呀?你们想和风娃娃一起游戏吗?

    2、为幼儿在身体各部位固定上皱纸条,让幼儿在空地上不停地跑动,感受皱纸随风飞起来的变化。

    (四)制作天空

    1、讨论、分享观察天空时的感受,鼓励幼儿讨论如何将教室布置成天空。

    师:夏天真好,有蟋蟀、蝈蝈、青蛙这些好朋友,也有风娃娃这么调皮的小客人,小草、小花也都展开了笑脸,舒展了身体,就连天空也和平时不一样了,不一样在哪儿呢?

    师:我想把教室也布置成天空,可是要怎么做呢?

    2、和幼儿讨论做云的方法。

    A、展示材料。

    B、用这些材料如何做云呢?

    3、幼儿自由结伴用材料做云,鼓励幼儿做各种形状的云。

    4、将制作好的云放在地上,使其成为辽阔的天空。

    幼儿园夏天的太阳教案3

    活动目标:

    1.通过倾听、感知、表现夏夜里各种小动物的声音让幼儿感受夏夜的热闹。

    2.能通过各种的声音想象探索各种消暑、解渴的方法。

    3.探索各种灭蚊蝇的方法,让幼儿感受灭蚊蝇的快乐与有趣。

    活动准备:

    1.各种声音资料(蟋蟀声、蛙声、蚊蝇声、知了声、雷声、喝饮料声、电风扇、拍蚊声等);

    2.蟋蟀、青蛙、蚊蝇、知了等图片;

    3.各式蚊蝇拍、硬纸板、皱纹纸、软皮线、废旧饮料罐等。

    活动过程:

    1.创设夏夜的草坪情境,激发幼儿兴趣。

    师:听,这是什么声音?快找它在哪儿?

    (让幼儿倾听各种声音,寻找小动物。)

    2.让幼儿感受夏夜的草丛中热闹的声音。

    (1)通过歌表演、创编等活动自由模仿表现各种小动物的声音。

    (通过此环节来激发幼儿的表现欲,发展幼儿的表演能力和创编能力。)

    (2)让幼儿交流自己喜欢什么声音?不喜欢什么声音?为什么?

    (3)让幼儿正确处理各种小动物。

    (让幼儿凭借以为以往的生活经验来,区分益虫与害虫加深对个各种虫子的认识。)

    3.利用雷声将幼儿引入室内场景。

    4.通过倾听各种声音让幼儿想象、讨论、探索各种消暑解渴的方法。

    (通过提供各种室内的声音,给幼儿提供一个自由充分想象、表述的空间,发展幼儿的想象力及语言能力。)

    5.针对蚊蝇声让幼儿讨论如何来消灭蚊蝇。

    (1)让幼儿运用多种材料来制作各种灭蚊蝇的工具。

    (给幼儿提供多种材料让幼儿自由选择,充分发挥了幼儿的自主性,创造力,提高幼儿的动手能力。)

    (2)幼儿进行灭蚊蝇活动,感受灭蚊蝇的有趣,在劈啪劈啪声中感受灭蚊蝇的热闹。

    6.在灭蚊蝇后,让幼儿随着悠扬的音乐安静的入睡。

    (动静交替,使幼儿享受到热闹的灭蚊行动之后那份独特的安宁,体验无比的成就感。)

    幼儿园夏天避暑教学方案


    夏天太热了,太阳火辣辣的,老师们怎么给孩子们上一节“凉快”的活动课呢?一起看看幼儿园夏天避暑教案!欢迎查阅!

    幼儿园夏天避暑教案1

    活动准备1.各种空调的图片、教室中的空调实物。

    2.挂图《鼹鼠的空调屋》、故事、小动物头饰

    活动过程开始部分:谈话导入,引起兴趣。

    师:现在是什么季节?(夏天)现在的天气怎样?(很热)师:天气很热,小朋友们我们想些什么办法让自己凉快些?(游泳、吃冷饮、吹风扇、躲在太阳晒不到的树荫底下、打开空调等等。)你家有空调吗?你家的空调是什么样子的?(长方形、椭圆形)你家的空调是什么颜色的呀?(白色、银灰色)天气很热,小朋友们喜欢开着空调吗?(喜欢)基本部分:

    1.出示空调图片(可以请去观察并感受大班寝室里的空调),引出活动。

    提问:看看手里这张图片上画的是什么?(空调)是什么形状的?(长方形) 夏天吹空调会是什么感觉的呢?(凉凉的)我们一起来看一下鼹鼠的空调屋是什么样的?

    2.看图听故事《鼹鼠的空调屋》。

    (1) 设置悬念,引出故事。

    夏天太热了,太阳火辣辣的,鼹鼠妈妈也想出了一个避暑的好办法,什么办法呢?(装了一台空调在屋里)(2) 讲述故事。

    提问:小田鼠和小刺猬来找小鼹鼠玩,鼹鼠妈妈为什么不同意?(因为鼹鼠妈妈怕他们热,让他们在家吹空调,这样比较凉快。)小鼹鼠在家天天吹空调,一点阳光也没照到,结果怎么样了呀?(感冒了)小田鼠和小刺猬又来找小鼹鼠出去玩,鼹鼠妈妈最后让小鼹鼠出去玩了吗?(鼹鼠妈妈让他出去玩了)(3) 幼儿看图,教师分角色讲述一遍故事。(教师戴鼹鼠妈妈的头饰,带动作讲述,请几个小朋友分别扮演小田鼠、小刺猬、小鼹鼠)(4) 请幼儿分角色扮演,口头表达故事里的角色语言。(幼儿选择自己喜欢的角色)小结:空调能带给我们一个清凉的世界,但不能过于贪凉,否则会生病。适当的户外活动有利于身体健康。

    活动结束:引导幼儿简单续编故事。第二天,小鼹鼠终于可以和小田鼠、小刺猬一起出去玩了,后来又发生什么事了呢?引导幼儿发挥想象力,简单续编故事。(请语言表达能力强的幼儿带头说一说。)活动延伸引导幼儿去外面阴凉处跟着做运动。

    区域活动户外区:电风扇活动经验学习原地自传圈,锻炼平衡能力,增强自控能力。

    区域规模全体幼儿幼儿。

    活动指导1、幼儿边念儿歌边原地自转。风儿吹,风儿凉,我是小小电风扇,咔嚓一声转起来。2、教师交代游戏规则:当教师说:电风扇准备时,幼儿两臂侧平举做好准备。当听到老师说:电来了时,幼儿边念儿歌边自转1--2圈,并发出呼呼的声音。当老师说:停电了时,幼儿两臂放下,停下来站在原地不动。

    3、幼儿可反复游戏。当停下来时谁忍不住笑或动了,可罚幼儿退出游戏或演一个节目。

    幼儿园夏天避暑教案2

    活动目标:一、活动目标:

    1、喜欢故事中活泼有趣的动物形象,初步感受故事的夸张和幽默。

    2、知道西瓜是夏天吃的水果,学会分享,并得到快乐。

    活动准备 1、《蛤蟆吃西瓜》挂图2、小动物头饰

    活动过程(一)开始部分:组织教学,集中幼儿注意力。

    (二)基本部分:1、课题导入:出示一片西瓜地。是谁种的呢?出示蛤蟆。蛤蟆种了一块西瓜地,西瓜成熟了,一个个又大又圆,你们想知道蛤蟆是怎样吃西瓜的吗?(想)现在老师就来讲《蛤蟆吃西瓜》的故事。

    2、欣赏故事,并回答问题。

    (1)蛤蟆想不出办法,心里着急,小朋友帮他想个吃西瓜的办法吧。(用刀切、用勺子挖)小朋友的办法真多真好。

    (2)蛤蟆也请来了他的好朋友帮他想办法,你们想知道他的好朋友帮他想的什么办法吗?

    我们来听一听。(教师讲述故事)问:乌龟帮蛤蟆想了哪些办法,这些办法行不行,为什么?

    (3)蛤蟆动脑筋自己想了一个办法,我们再来听一听。(教师讲述故事)(4)后来蛤蟆用什么办法吃到西瓜的?

    (5)蛤蟆动脑筋想出了好办法吃到了西瓜汁,那甜甜的西瓜汁蛤蟆有没有一个人吃?它是怎样做的呢?

    (6)你们喜不喜欢蛤蟆,为什么?

    3、音乐游戏 请小朋友跟着老师动起来。

    (三)结束部分:蛤蟆看到小朋友们上课很乖,他要请小朋友去他家做客,请大家吃西瓜,我们现在就出发。

    幼儿园小班夏天教案:太阳生病了

    活动目标1、理解故事内容,推测太阳生病的原因。

    2、知道吃冰激凌、汽水等冷饮不能过量。

    活动准备歌曲《我给太阳唱支歌》、挂图、课件、太阳生病的图片活动过程我们小一班的小朋友都是最有礼貌的,跟我们后面的老师打个招呼吧。

    一、播放歌曲《我给太阳唱支歌》,孩子们一起做律动。

    师:小朋友们,刚才我们做的这个律动是什么呀?

    幼:。。。。。。。

    师:对,是《我给太阳唱支歌》,现在老师请小朋友们观察图片(出示太阳生病的图片),提问:

    请小朋友们仔细观察,这是谁?你看看它怎么了?它为什么会这样呢?我们一起来看看吧!

    二、出示课件,提问:

    师:请观察,你看到了什么?

    幼:。。。。。。。

    师:对,画面上都有。。。。。。。小朋友们,根据我们的经验和观察,我们可以推测出现在是什么季节?对,因为夏天的太阳公公是红红的、大大的、射出的光芒也是热热的,小朋友们穿上了漂亮的裙子,喝汽水,吃冰激凌,好不好?看看图画上的小朋友们吃的好开心呀,我也想吃冰激凌了,你们想吃吗?请小朋友们仔细观察,看看谁还想吃?看到了太阳公公也张着大大的嘴巴,它现在很热、很馋,也想吃冰激凌了,我们猜一猜小朋友们会满足它的愿望吗?我们一起来看一看吧!

    出示课件师:你看到了什么?哦,太阳公公也喝上汽水,吃上冰激凌了,你看它现在的表情,高兴吗?请小朋友来模仿一下太阳公公吃冰激凌高兴的样子!太阳公公的冰激凌喝汽水是谁送给它的?你看它手里的冰激凌多不多?对呀,它手里的冰激凌多得都快拿不过来了,但是小朋友还在不停的往它手里送呢!现在的太阳公公吃得可高兴了,可是它吃完后会变成什么样子呢?

    出示课件师:请小朋友们仔细观察现在的太阳公公怎么了?

    幼:难受师:你是怎么看出来的?请小朋友来模仿太阳公公难受的表情!那你们再观察一下现在小朋友们的表情!小朋友们都很担心的看着太阳公公!请你想一想小朋友们会怎么做呢?他们会对太阳公公说什么呀?你看,太阳公公感冒了,它感冒了难受所以就不能出来放射光芒了,那我们前面也说了,万物生长靠太阳,没有太阳公公小花小草能生长吗?

    幼:不能。。。。。。

    师:有一次老师吃冰激凌也吃多了,肚子疼,就跟现在的太阳公公一样,可难受了,然后上了医院,医生告诉我说是吃冰激凌吃多了,出示课件师:看看现在的太阳公公怎么了?现在的太阳公公好了,它又能从云彩里钻出来和小朋友们一起玩了,你看他们现在的表情高兴吗?他们现在又能高兴的在一起玩了!

    三、请幼儿安静倾听故事,教师结合故事内容提问,然后教师结合课件讲故事。

    四、教师总结:夏天天气很热,我们吃冰激凌、雪糕等来降温降温是可以的,但是吃的时候注意不能吃的太多,吃得太多会引起很多疾病,所以小朋友们吃东西要注意,不能吃很多太凉的东西五、小朋友们,你们现在想吃冰激凌吗?那我们现在一起来做冰激凌吧。

    活动延伸请小朋友会家也给爸爸妈妈做冰激凌吃吧。

    幼儿园夏天避暑教案3

    活动目标:1、学习儿歌,感知理解儿歌的主要内容。

    2、尝试根据儿歌总共的句型,纺编儿歌总共的句子刷刷的 人。

    对看演示念儿歌歌感兴趣,乐意念儿歌参与游戏活动。

    活动准备1、用彩色油画棒在白纸上画出屋子的一角,还有游泳、爬山、骑车、卖瓜、踢球的画面。

    2、拟人化的红色太阳娃娃图片,太阳娃娃的手臂张开。

    3、底纹笔一支,红色颜料若干,太阳头饰一个。

    活动过程一、出示范例和图片,初步了解画面的内容。

    1、教师(出示范例):看图说说,图上有什么?人们在干什么?

    2、教师(出示太阳娃娃图片,再拿一把刷子沾沾红色的颜料)看看谁来了?它的手上有什么?

    3、教师:夏天的太阳真顽皮,拿把红刷子,它想做什么呢?

    二、演示并朗诵儿歌,边理解儿歌的主要内容。

    1、教师边念儿歌,边根据儿歌的内容。拿着红刷子,在画面上刷,给画面涂上红红的色彩。

    教师;儿歌里面说什么/顽皮的太阳拿着红刷子,刷了哪些人?

    2、边操作太阳图片边念儿歌,在刷刷--的地方,放慢速度,等待幼儿参与朗诵,让幼儿进一步熟悉儿歌内容。

    3、红的太阳刷在屋子外面的人身上,大家感觉是热的火辣辣的、还是凉凉的?

    4、教师带领幼儿一起看图片念儿歌2-3遍。

    二、启发幼儿进行简单的儿歌仿编活动。

    1、夏天的太阳拿把红刷子,早出刷外面的人面,想一想,屋子外面还有什么人呢?

    教师引导幼儿用儿歌中的句型刷刷的 人,带领大家重复小朋友仿编的句子。

    教师用简笔画的方式记录小朋友的讲述内容,然后带领大家连贯完整的念仿编儿歌。

    三、游戏活动《夏天的太阳真顽皮》

    教师出事并戴上太阳头饰,讲解游戏的玩法

    推荐:幼儿园教学方案夏天来了(精选)


    知道夏季不能吃过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的危害。能说出其他可以替代生冷食品的消暑食物。一起看看幼儿园教案夏天来了!欢迎查阅!

    幼儿园教案夏天来了1

    活动目标

    1、知道夏季不能吃过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的危害。

    2、能说出其他可以替代生冷食品的消暑食物。

    3、形成自我保护意识,适量食用生冷食品。

    4、初步了解健康的小常识。

    5、体验明显的季节特征。

    活动准备

    1、教学挂图。

    2、活动前排好情景剧。

    活动过程

    1、导入:讲故事。

    师:夏天到了,奇奇可高兴了。他最喜欢夏天,因为夏天可以吃到各种各样冰凉的食品,可是现在他不敢多吃了,这是为什么呢?让我们来看看发生什么事情。(观看情景剧表演)。

    2、展开:观看教学挂图。

    (1)出示挂图,请幼儿按顺序观察图片,教师提问。

    提问:奇奇一天里吃了哪些食品,这些食品有哪些特点?

    然后发生了什么事?

    妈妈带奇奇去了哪里?你觉得医生会说什么?奇奇会说什么?

    (2)幼儿观察并逐幅图讲述。

    (3)教师引导幼儿完整讲述:

    奇奇一连吃了很多雪糕,喝了很多冰饮料,吃了很多冰西瓜,突然肚子疼得受不了,在床上直打滚。妈妈带着奇奇去医院看医生,医生说:“生冷食品会刺激肠胃,引起急性肠胃炎。”奇奇说:“我以后再也不吃那么多冷饮了。”

    3、讨论:夏天怎样消暑?

    (1)师:夏天,大家都喜欢吃雪糕,吃冰西瓜、喝冷饮,怎样吃才不会生病呢?还有哪些食品既能帮助我们消暑又不会让我们生病呢?

    (2)请幼儿分组讨论。

    4、总结:夏天吃生冷食品要适量,在家听大人的话,按照大人的规定食用生冷食品,从冰箱里拿出的饮料和西瓜要放一会儿再吃。如果觉得很热,可以喝一些绿豆汤或凉开水,代替食用生冷食品。

    幼儿园教案夏天来了2

    活动目标:

    1、通过日常生活中看看、讲讲,让幼儿了解夏季服装的特征,感受夏季服装的美。

    2、利用不同的废用材料设计制作夏季服装,培养幼儿的动手能力和审美观,体验成功的乐趣。

    活动准备:

    1、关于儿童服装的录像。

    2、适合幼儿穿的春夏秋冬服装、衣架许多。

    3、幼儿制作服装的各种材料:报纸、垃圾袋、皱纸、一次性台布、即时贴等,各种饰品若干。

    4、音乐磁带

    活动过程:

    一、观看录象。

    师:小朋友,现在是什么季节?(夏天)小朋友们喜欢夏天吗?夏天的衣服有什么特点?请小朋友们带着老师的问题看一段录像。

    二、感知夏季服装的特征。

    师:小朋友,今天宋老师给你们带来了许多衣服。可是这些衣服有冬天的、有春秋的,你们能不能帮宋老师把夏天的衣服找出来?请你们每人找一件夏天的衣服。

    师:现在请小朋友来介绍一下你找到的夏天衣服。说一说,你找到的是什么衣服?为什么说这件衣服是夏天的衣服?

    师设疑:我今天身上穿的长袖衣服是不是夏天衣服?请幼儿讨论并说出理由。

    师:我这件衣服虽然是长袖的,但是它很薄,穿在身上也很凉爽的,也是夏天衣服。

    教师小结:夏季的衣服都有一个特点就是都是薄薄的、轻轻的,穿在身上很凉爽的,也很漂亮的。

    三、设计夏季服装

    师:这么凉快又好看的夏天衣服,你们想不想也来设计一件?(想)那现在请小朋友们讨论一下,应该怎样设计才能又快又漂亮的完成?幼儿讨论,交流。

    师:小朋友们想出来很多办法,都很好。现在请你们去找好朋友,三人一组一起去做夏天衣服。老师在桌子上准备了各种材料,你们需要什么自己去挑选。我看哪一组把夏天衣服做的又快又漂亮。

    幼儿设计制作。教师巡回指导。

    请幼儿代表介绍自己组设计的夏季服装。师:请每组选一个代表介绍一下自己设计的夏天衣服。

    四、小小时装秀。

    师:你们设计制作的夏天衣服都很漂亮,你们想不想展示一下?(想)好,那咱们就来个时装表演吧。

    让幼儿将自己设计的衣服穿上,播放磁带,感受热闹的氛围。幼儿表演。

    音乐停,师:小朋友们表演的太棒了,回家的时候和你们的爸爸妈妈一起设计一件漂亮的夏天服装好吗?今天的夏季时装表演成功结束。

    幼儿园教案夏天来了3

    活动目标:

    1.认识了解一些常见的夏季用品,初步了解它们的用途。

    2.能按照物品的作用进行分类,体验分类游戏的快乐。

    3.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

    4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

    5.激发幼儿对科学活动的兴趣。

    活动准备:

    1.太阳镜、帽子、扇子、电风扇、空调、短袖衫、裙子、凉鞋。

    2.太阳镜、草帽、扇子、电风扇、短袖衫、裙子、凉鞋图片人手一份、操作纸人手一份每组桌子的中间放好一只篮子

    活动重点和难点:

    重点:认识常见的夏季用品,了解它们的用途

    难点:按照作用对夏季用品进行分类

    活动过程:

    1.了解哪些是夏季用品

    (1)今天老师带来了许多的东西,请你仔细的去看一看,然后说一说它们分别是些什么东西,有什么用,最后想一想哪些东西是夏天用的就将图片插在操作纸上,将不是夏天用的东西放在中间的盒子里。

    (2)幼儿操作

    (3)幼儿依次介绍自己收集来的夏季用品,说说收集来的夏季用品是什么东西,有什么用?太阳镜、帽子:遮太阳扇子、电风扇、空调:吹出风使人凉爽短袖衫、短裤、凉鞋:穿在身上凉爽

    2.按照物品作用进行分类

    (1)告诉大家这些东西喜欢找好朋友,它们找好朋友的方法非常特别听仔细了:相同作用的就是它们的朋友了,请你来帮帮它们找到它们各自的朋友。如果是在一起的好朋友请你放在一条横线上,另外的朋友就放在第二条、第三条线上。

    (2)幼儿操作。

    (3)请问你有没有碰到困难?请你来说说你的困难,我们一起帮你解决?

    3.对于夏季用品的作用进行小结

    (1)师小结:夏天是非常炎热的,有了这些夏季用品以后我们就不怕夏天了。夏天也会和其他季节一样开开心心地、舒舒服服地度过的。我们谢谢这些夏季用品。

    (2)再次按照功能进行分类如果你完成了你就拿好你的操作纸,说说看谁和谁是好朋友都有什么用?如果还没完成的你可以继续完成你的操作。

    幼儿园中班夏天的教学方案范例


    在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少,分不清季节和季节的特征,对夏天的景物了解不多,如:不 知道蝉,也从没见过,一起看看幼儿园中班夏天的教案!欢迎查阅!

    幼儿园中班夏天的教案1

    活动目标:

    1、通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化,初步知道夏天到了。

    2了解夏天的特征,萌发幼儿对大自然的热爱之情。

    活动准备:

    活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化散步活动时引导幼儿观赏幼儿园的风景。

    谈话活动----欣赏图片----布置墙面

    (一)谈话活动:

    A、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化?

    B、幼儿大胆地说说自己看到的事情。

    (二)欣赏图片

    1:夏天来了。哪些小动物出现了

    2、河里有什么花

    3、看看我们的穿着,有什么变化吗?--夏天到了,天气变热了,小朋友们穿上了薄衣裳。

    4、与幼儿一起进行总结(可以用小朋友的语言来创编)

    --夏天到了、天气热了

    --蝉儿叫了了、荷花开了

    --小朋友们换上了薄衣裳

    (三)布置墙面

    涂色,共同布置

    延伸活动:

    引导幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化,(如吃冷饮、开空调)感受大自然的变化。

    反思:在活动中发现小班幼儿对夏天的前期经验还很少,分不清季节和季节的特征,对夏天的景物了解不多,如:不 知道蝉,也从没见过,但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观察很仔细,知道他们到夏天都有些什么变化了,我 想知识需要积累,尤其是对小班幼儿,如果在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动,效果一定会更佳。

    幼儿园中班夏天的教案2

    活动目标

    1、了解环境卫生的重要性。

    2、增进观察比较的能力。

    3、享受扮演游戏的乐趣。

    4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

    5、初步了解健康的小常识。

    活动准备

    1、多媒体课件

    2、魔术棒、百宝箱

    3、装饰的柜台、工作服、垃圾篓、钱币、购物袋

    4、各种食物模型及蔬菜饮料(包子、糖包、鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋、鱼、胡萝卜、豆角、芹菜、黄瓜、柿子、旺仔奶、矿泉水、爽歪歪等)。

    活动过程

    一、律动导入,引起幼儿的兴趣。

    孩子们围着老师坐,伸出小手跟我做,小手上拍拍,下拍拍,左拍拍,右拍拍,小手把眼睛蒙起来。

    二、出示道具魔术棒,通过讨论引出“快餐店”。

    变变变,睁开眼睛仔细看,这是我的魔术棒,这是我的百宝箱。竖起耳朵仔细听,有时候我们不在家吃饭,爸爸妈妈会带你到哪里去吃饭呢?有的时候,家里来客人了会到那里吃饭那?(快餐店,引导幼儿说出快餐店)

    原来他们都是在快餐店吃饭的。

    三、出示课件,幼儿观察讨论

    1、整体观察讨论

    老师也见过两家快餐店,一家是大大快餐店,一家是小小快餐店。仔细观察,哪一家快餐店比较好呢?等会将给小朋友听(快餐店的名称改成大大和小小,易于幼儿正确区分,引导幼儿从不同的方面进行讨论)。

    2、比较观察讨论

    引导小朋友仔细观察,说一说两家快餐店有什么不同。

    ①两个快餐店的老板有什么不同?(动作、表情、穿戴等)

    ②两个快餐店的卫生有什么不同?(帘子)

    ③你是客人会去哪一家快餐店买东西?

    3、重点讲解吃了不卫生不干净的食物会怎么样?(如:肚子疼)

    小朋友,如果我们去不干净不卫生的快餐店买食物吃了以后,会怎么样?(肚子疼)对了,当我们吃到不干净不卫生的食物以后,容易造成肚子疼。

    4、小结

    夏天天气热,很多的食物放久了容易坏掉,吃了坏掉的食物容易生病,肚子疼。垃圾如果乱丢没有处理好,也会有臭味,还能产生细菌,引来苍蝇。

    四、布置快餐店

    出示柜台、垃圾篓后,再出示蔬菜等,并请小朋友放置在柜台上。

    :魔术棒,变变变,变出柜台,

    :柜台是用来做什么的?(放置事物的)

    :变变变,这是什么?(垃圾篓)

    :垃圾篓可以用来做什么?(放垃圾)

    :魔术棒还带了许多好吃的东西,这是包子,请你把它放在柜台上。(依次出示各种蔬菜)

    五、角色游戏:购买食物

    1、教师扮演老板,请小朋友购物,引起幼儿的兴趣。

    :现在,老师扮演老板,你们谁想来买食物?(找2个幼儿示范)并指导幼儿使用正确的礼貌语言(谢谢、请、再见等等)。

    2、幼儿扮演老板,其他的小朋友扮演顾客,进行购物活动。

    :刚才老师扮演老板,你们想不想扮演老板呢?菜太多了,我们来选两位老板吧,谁来当老板?(找好老板,给老板穿上工作服,戴上帽子。)其他的小朋友扮演顾客,排好队。这是老师为你们准备的购物袋,购物袋是纸做的,大家也要爱护环境,在每个袋子里,老师都准备了钱币。

    活动延伸

    让幼儿回家告诉家里人吃饭时要讲卫生,要使用环保袋子进行购物,不要乱扔垃圾。

    幼儿园中班夏天的教案3

    活动目标:

    1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临,掌握夏季的季节特征。

    2、引导幼儿初步懂得夏季炎热、干燥要注意防晒,不在烈日下玩耍、要多喝水。

    3、帮助幼儿认识几种常见的降温工具,并简单了解人们夏季防暑降温的方法。

    4、体验明显的季节特征。

    5、初步了解健康的小常识。

    活动准备:

    趣味练习、夏天的物品

    活动过程:

    一、导入

    老师给小朋友讲《小狗不热了》的故事。

    二、展开

    1、认识夏天的基本特征小朋友们,刚才老师故事中讲的小狗一会儿戴凉帽、摇扇子,一会又喝桔子水,吃西瓜、吃雪糕,这是说的什么季节的事呀?(夏季)

    (1)你们知道现在是什么季节了吗(夏季)

    (2)你们是怎么知道夏季来到了,夏天有什么感觉呀?

    夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?

    (自由讨论)小结:夏季十分炎热,穿的衣服比以前少了,吃的水果的种类比以前多了,昆虫多了,树叶也更茂密了。

    2、让幼儿知道夏天天气炎热,人们在这么热的天该怎么办。

    (1)如果我们现在出去跑一圈,就会满头大汗的,夏天这么热,我们该怎么办呀?谁能想出一些好办法,让我们在外面玩的时候不会这么热?

    (2)小结:在户外时要注意防晒,不在烈日下玩耍,外出长时间在烈日下行走要打太阳伞,下午2点钟太阳最热,在很热的夏天,要尽量减少这个时间外出。

    3、引导幼儿讨论:有什么办法能使自己凉快?

    (1)小朋友们,你们有什么办法能使自己过一个凉快的夏天呢?比如你吃什么能凉快一些?你怎样做能使自己凉快一些?和你旁边的小朋友商量一下,我们比一比谁想的办法有多又好。”

    (2)幼儿讲述想出的凉快的办法。

    三、结束

    1、引导幼儿交流,知道夏天要怎样过才凉爽。

    2、趣味练习:夏天的物品让幼儿了解夏天的物品有什么。让幼儿知道在游泳的时候,一定要爸爸妈妈跟着,一定要注意安全呀!

    附:故事《小狗不热了》

    小狗黄黄去旅行,心里高兴极了。黄黄起了一个大早,背上自己的旅行箱九出发了。哎呦,今天的天气可真热啊,没走一会,黄黄头上的汗珠就滴答滴答落下来了,把黄黄穿着的小背心都湿透了,这可怎么办呢?黄黄忽然记起自己的旅行箱里还有一顶太阳帽呢,赶快拿出来带上,哇,凉快多了。可是没走一会儿,又热了起来,黄黄又从旅行箱里拿出了自己的小扇子,上下一扇,真凉快。走着走着,黄黄觉得口渴难耐,又拿出了自己带着的桔子水,哇冰凉的桔子水喝下去真痛快,黄黄觉得自己舒服多了,聪明的黄黄已经不热了。

    推荐:幼儿园炎热的夏天教学方案


    让幼儿通过多种感官感知夏季的来临,掌握夏季的季节特征。引导幼儿初步懂得夏季炎热、干燥要注意防晒,不在烈日下玩耍、要多喝水。一起看看幼儿园炎热的夏天教案!欢迎查阅!

    幼儿园炎热的夏天教案1

    活动目标:

    1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临,掌握夏季的季节特征。

    2、引导幼儿初步懂得夏季炎热、干燥要注意防晒,不在烈日下玩耍、要多喝水。

    3、帮助幼儿认识几种常见的降温工具,并简单了解人们夏季防暑降温的方法。

    4、体验明显的季节特征。

    5、初步了解健康的小常识。

    活动准备:

    趣味练习、夏天的物品

    活动过程:

    一、导入

    老师给小朋友讲《小狗不热了》的故事。

    二、展开

    1、认识夏天的基本特征小朋友们,刚才老师故事中讲的小狗一会儿戴凉帽、摇扇子,一会又喝桔子水,吃西瓜、吃雪糕,这是说的什么季节的事呀?(夏季)

    (1)你们知道现在是什么季节了吗(夏季)

    (2)你们是怎么知道夏季来到了,夏天有什么感觉呀?

    夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?

    (自由讨论)小结:夏季十分炎热,穿的衣服比以前少了,吃的水果的种类比以前多了,昆虫多了,树叶也更茂密了。

    2、让幼儿知道夏天天气炎热,人们在这么热的天该怎么办。

    (1)如果我们现在出去跑一圈,就会满头大汗的,夏天这么热,我们该怎么办呀?谁能想出一些好办法,让我们在外面玩的时候不会这么热?

    (2)小结:在户外时要注意防晒,不在烈日下玩耍,外出长时间在烈日下行走要打太阳伞,下午2点钟太阳最热,在很热的夏天,要尽量减少这个时间外出。

    3、引导幼儿讨论:有什么办法能使自己凉快?

    (1)小朋友们,你们有什么办法能使自己过一个凉快的夏天呢?比如你吃什么能凉快一些?你怎样做能使自己凉快一些?和你旁边的小朋友商量一下,我们比一比谁想的办法有多又好。”

    (2)幼儿讲述想出的凉快的办法。

    三、结束

    1、引导幼儿交流,知道夏天要怎样过才凉爽。

    2、趣味练习:夏天的物品让幼儿了解夏天的物品有什么。让幼儿知道在游泳的时候,一定要爸爸妈妈跟着,一定要注意安全呀!

    附:故事《小狗不热了》

    小狗黄黄去旅行,心里高兴极了。黄黄起了一个大早,背上自己的旅行箱九出发了。哎呦,今天的天气可真热啊,没走一会,黄黄头上的汗珠就滴答滴答落下来了,把黄黄穿着的小背心都湿透了,这可怎么办呢?黄黄忽然记起自己的旅行箱里还有一顶太阳帽呢,赶快拿出来带上,哇,凉快多了。可是没走一会儿,又热了起来,黄黄又从旅行箱里拿出了自己的小扇子,上下一扇,真凉快。走着走着,黄黄觉得口渴难耐,又拿出了自己带着的桔子水,哇冰凉的桔子水喝下去真痛快,黄黄觉得自己舒服多了,聪明的黄黄已经不热了。

    幼儿园炎热的夏天教案2

    主题说明:

    中班幼儿对自然的适应能力有所提高,通过此主题,主要让幼儿知道夏季是一年四季中最热的季节,感受夏天的自然特征,了解夏季的各种变化,能认识夏季常见的蔬菜水果,懂得多吃蔬菜水果身体好。教给幼儿保护皮肤的方法,不在太阳光下曝晒。养成爱清洁讲卫生的习惯。

    成长目标:智慧成长:1、了解夏天的主要季节特征。

    2、了解防暑驱热的常用办法及夏季生活卫生要求,学习照顾自己。

    3、学习用多种感官感知事物的多种特征。肌体成长:

    1、在体能游戏中增进动作的灵敏度,提高动作的协调性。

    2、具有一定的自我保护能力与初步的竞争意识。情感成长:

    1、体验表演、造型活动的乐趣。

    2、学习劳动的人们不怕热、不怕苦,勇于克服困难。审美成长:

    1、采用多种形式表现夏季的常见景物及对夏季的感受。

    2、感受各种不同风格的音乐,能随着音乐节奏做动作。社会成长:

    1、能与同伴合作设计并印画太阳伞,体验集体作画的乐趣。

    2、积极参与活动,与同伴共同讨论游戏规则。创造性成长:

    1、大胆尝试用色彩、线条、符号等表达自己“热”的感受。大胆尝试运用抽象的表达手法。环境创设:活动室环境创设:

    1、将幼儿合作设计印画的太阳伞展示到活动室墙面上。

    2、布置几幅冷暖色绘画作品供幼儿欣赏。

    3、发动家长与幼儿一起运用多种材料如纸板、皱纸、布条等制作拖鞋并在活动室内进行展示,也可作为角色游戏的材料。心理环境创设:

    1、为幼儿营造一个师生融洽和同伴友爱的氛围,积极鼓励幼儿大胆表达、讲述自己的想法。

    2、经常播放轻松、优美的音乐,为幼儿创设一个宽松、民主、和谐的生活、学习环境。

    活动安排:

    第十七周:

    1、夏天真热(健康、艺术)夏天的雷雨(科学、艺术)水上花园(语言、艺术)美丽的太阳伞(艺术)不怕热的人们做好各项防暑降温工作,确保幼儿将抗度夏。

    第十八周:

    1、卫生拍手歌(健康、语言、科学)拖鞋(语言、社会、科学)夏天里的动物(语言、社会、科学)做买卖(语言、社会、科学)莲蓬和藕(语言、科学)在日常生活中随时提醒幼儿养成良好的生活卫生习惯。户外活动尽可能选在凉荫下或非太阳直晒的场地上进行。

    第十九周:

    1、冰淇淋(语言、艺术)有趣的西瓜(健康、语言、科学)大草帽(语言、社会)夏装舞会(科学、艺术)开心在夏天(语言、社会、艺术)

    2、通过多种方式和途径使幼儿了解并学会一些简单的防暑驱热的办法。游戏:能干的小脚

    第十九周:

    生成课程

    家园配合:

    1、请家长配合教育孩子养成良好的生活卫生习惯,减少夏季常见病的发生。

    2、建议有条件的家长带孩子参加嬉水、周末度假等有益的活动,增强孩子的体质,开阔孩子视野。

    3、带孩子参观一次附近的蔬菜水果市场。

    4、和孩子一起收集各种拖鞋带到幼儿园来。

    5、引导孩子平时注意观察在炎热的夏季仍从事户外作业的人们及劳动。

    6、鼓励孩子采用多种方式向邻居、亲戚朋友了解夏天里一些动物的情况。带着孩子去西湖观赏荷花、荷叶。

    幼儿园炎热的夏天教案3

    活动目标:1、学习儿歌,感知理解儿歌的主要内容。

    2、尝试根据儿歌总共的句型,纺编儿歌总共的句子刷刷_的 人。

    对看演示念儿歌歌感兴趣,乐意念儿歌参与游戏活动。

    活动准备1、用彩色油画棒在白纸上画出屋子的一角,还有游泳、爬山、骑车、卖瓜、踢球的画面。

    2、拟人化的红色太阳娃娃图片,太阳娃娃的手臂张开。

    3、底纹笔一支,红色颜料若干,太阳头饰一个。

    活动过程一、出示范例和图片,初步了解画面的内容。

    1、教师(出示范例):看图说说,图上有什么?人们在干什么?

    2、教师(出示太阳娃娃图片,再拿一把刷子沾沾红色的颜料)看看谁来了?它的手上有什么?

    3、教师:夏天的太阳真顽皮,拿把红刷子,它想做什么呢?

    二、演示并朗诵儿歌,边理解儿歌的主要内容。

    1、教师边念儿歌,边根据儿歌的内容。拿着红刷子,在画面上刷,给画面涂上红红的色彩。

    教师;儿歌里面说什么/顽皮的太阳拿着红刷子,刷了哪些人?

    2、边操作太阳图片边念儿歌,在刷刷--的地方,放慢速度,等待幼儿参与朗诵,让幼儿进一步熟悉儿歌内容。

    3、红的太阳刷在屋子外面的人身上,大家感觉是热的火辣辣的、还是凉凉的?

    4、教师带领幼儿一起看图片念儿歌2-3遍。

    二、启发幼儿进行简单的儿歌仿编活动。

    1、夏天的太阳拿把红刷子,早出刷外面的人面,想一想,屋子外面还有什么人呢?

    教师引导幼儿用儿歌中的句型刷刷_的 人,带领大家重复小朋友仿编的句子。

    教师用简笔画的方式记录小朋友的讲述内容,然后带领大家连贯完整的念仿编儿歌。

    三、游戏活动《夏天的太阳真顽皮》

    教师出事并戴上太阳头饰,讲解游戏的玩法

    【幼儿园教学方案夏天的雷雨 精选通用范文】相关推荐
    [热]幼儿园认识蔬菜教案大全7篇

    我相信幼师都接触过教案,撰写教案有利于教研活动的开展,要想在教学中不断进取,其秘诀之一就是编写好教案。写幼儿园教案要注意哪些方面呢?下面是小编特地为大家整理的“幼儿园认识蔬菜教案大全7篇”。活动准备:不透明的盒子里面放着香菜。香菜盆栽。活动目标:通过盒子引起孩子的好奇心。经过看、闻、尝来了解香菜。活...

    实用!幼儿园中班秋游教案集锦1440字

    按照惯例,幼儿园教师必须撰写自己的教案,教案在我们教师的教学中非常重要,每一位幼师都要慎重考虑教案的设计,好的幼儿园教案都有哪些内容?为了解决大家烦恼,小编特地收集整理了实用!幼儿园中班秋游教案集锦1440字,供大家参考。活动目标:1、欣赏音乐,能有节奏的开火车。2、在玩开火车的游戏时能够分辨音乐,...