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  • 中班夏天健康教学方案

    发表时间:2022-04-07

    【www.jk251.com - 大班夏天健康教案美术】

    在我们的幼儿园教学中都离不开教案,编写教案能够提高自己的教学研究能力,用心编写教案才能促进幼儿园的教学进一步发展,什么样的幼儿园教案比较高质量?小编为你推荐《中班夏天健康教学方案》,希望您喜欢。

    你知道怎么写中班夏天健康教案大全吗!了解夏季的各种变化,能认识夏季常见的蔬菜水果,懂得多吃蔬菜水果身体好。教给幼儿保护皮肤的方法,不在太阳光下曝晒。一起看看中班夏天健康教案大全!欢迎查阅!

    中班夏天健康教案大全1

    主题说明:

    中班幼儿对自然的适应能力有所提高,通过此主题,主要让幼儿知道夏季是一年四季中最热的季节,感受夏天的自然特征,了解夏季的各种变化,能认识夏季常见的蔬菜水果,懂得多吃蔬菜水果身体好。教给幼儿保护皮肤的方法,不在太阳光下曝晒。养成爱清洁讲卫生的习惯。

    成长目标:智慧成长:1、了解夏天的主要季节特征。

    2、了解防暑驱热的常用办法及夏季生活卫生要求,学习照顾自己。

    3、学习用多种感官感知事物的多种特征。肌体成长:

    1、在体能游戏中增进动作的灵敏度,提高动作的协调性。

    2、具有一定的自我保护能力与初步的竞争意识。情感成长:

    1、体验表演、造型活动的乐趣。

    2、学习劳动的人们不怕热、不怕苦,勇于克服困难。审美成长:

    1、采用多种形式表现夏季的常见景物及对夏季的感受。

    2、感受各种不同风格的音乐,能随着音乐节奏做动作。社会成长:

    1、能与同伴合作设计并印画太阳伞,体验集体作画的乐趣。

    2、积极参与活动,与同伴共同讨论游戏规则。创造性成长:

    1、大胆尝试用色彩、线条、符号等表达自己“热”的感受。大胆尝试运用抽象的表达手法。环境创设:活动室环境创设:

    1、将幼儿合作设计印画的太阳伞展示到活动室墙面上。

    2、布置几幅冷暖色绘画作品供幼儿欣赏。

    3、发动家长与幼儿一起运用多种材料如纸板、皱纸、布条等制作拖鞋并在活动室内进行展示,也可作为角色游戏的材料。心理环境创设:

    1、为幼儿营造一个师生融洽和同伴友爱的氛围,积极鼓励幼儿大胆表达、讲述自己的想法。

    2、经常播放轻松、优美的音乐,为幼儿创设一个宽松、民主、和谐的生活、学习环境。

    活动安排:

    第十七周:

    1、夏天真热(健康、艺术)夏天的雷雨(科学、艺术)水上花园(语言、艺术)美丽的太阳伞(艺术)不怕热的人们做好各项防暑降温工作,确保幼儿将抗度夏。

    第十八周:

    1、卫生拍手歌(健康、语言、科学)拖鞋(语言、社会、科学)夏天里的动物(语言、社会、科学)做买卖(语言、社会、科学)莲蓬和藕(语言、科学)在日常生活中随时提醒幼儿养成良好的生活卫生习惯。户外活动尽可能选在凉荫下或非太阳直晒的场地上进行。

    第十九周:

    1、冰淇淋(语言、艺术)有趣的西瓜(健康、语言、科学)大草帽(语言、社会)夏装舞会(科学、艺术)开心在夏天(语言、社会、艺术)

    2、通过多种方式和途径使幼儿了解并学会一些简单的防暑驱热的办法。游戏:能干的小脚

    第十九周:

    生成课程

    家园配合:

    1、请家长配合教育孩子养成良好的生活卫生习惯,减少夏季常见病的发生。

    2、建议有条件的家长带孩子参加嬉水、周末度假等有益的活动,增强孩子的体质,开阔孩子视野。

    3、带孩子参观一次附近的蔬菜水果市场。

    4、和孩子一起收集各种拖鞋带到幼儿园来。

    5、引导孩子平时注意观察在炎热的夏季仍从事户外作业的人们及劳动。

    6、鼓励孩子采用多种方式向邻居、亲戚朋友了解夏天里一些动物的情况。带着孩子去西湖观赏荷花、荷叶。

    中班夏天健康教案大全2

    活动目标:

    1、学会念儿歌,掌握正确发音。

    2、了解夏天的一般常识。

    3、了解小动物和与它们相关的食物。

    活动准备:

    1、蛋糕,块数与幼儿一样多。

    2、小猴、小猫、小兔、小鸡等小动物卡片,小草、肉骨头等动物食品卡片(每组幼儿一套)。

    3、其他动物和动物喜欢吃的食品头饰,个数与幼儿扮演的小动物数量一样多。

    活动过程:

    1、教师将活动区布置成“小猴的家”,教师扮演小猴,对小朋友们说:“哈!夏天到了,我喜欢过夏天,因为我可以看到五颜六色的花

    朵;看到美丽的彩虹;我还可以玩水,天天洗澡,最重要的是因为我的生日在夏天,今天是我的生日,很高兴请到大家来这里为我过生

    日,我的朋友带来这么丰盛的礼物!”说儿歌,边说儿歌边出示图片。

    2、当表演完第一段的时候,请幼儿讨论:“为什么‘小猴见了吱吱叫,这些东西我不要’”?

    3、当表演完第二段的时候,请幼儿讨论:“为什么这一次‘小猴乐得哈哈笑’”?

    4、请幼儿按照儿歌的提示进行分组表演:当教师说到每一个小动物和食物时,幼儿找出相应的动物食品的图片,放在相对应的位置。

    活动延伸:

    1、配对游戏:将幼儿分成几个小组,将小动物和它们喜欢吃的东西进行配对,即将小动物和它喜欢吃的食物放在一起。

    2、区域活动:

    (1)在手工区,请幼儿将儿歌中的食物用橡皮泥的形式表现出来或用绘画涂色的形式。

    (2)在娃娃家表演小猴请客。

    效果分析:

    在活动中教师把活动区布置成“小猴的家”以“小猴”的身份出现在幼儿面前,使幼儿感到亲切,轻松自如。这个语言活动巧妙的穿插进夏天的一般常识,

    与主题相呼应。需要幼儿学习的儿歌,故事性强,教具颜色鲜艳形象使幼儿很感兴趣,也容易接受。在活动中充分发挥了幼儿的学习主体性,同时语言表达能力和表现力都得到了相应的发展。附:儿歌

    小猴请客小猴来请客,大家来送礼,小兔送青草,小猫送活鱼。

    小鸡送小虫,小狗送骨头,小猴见了吱吱叫,这些东西我不要。

    小猴来请客,大家来送礼,小兔送苹果,小猫送香蕉。

    小鸡送花生,小狗送仙桃,小猴乐得哈哈笑,我请大家吃蛋糕。

    中班夏天健康教案大全3

    目标:

    1.培养幼儿绘画写生的兴趣,协助幼儿学习画面布局。

    2.发展幼儿初步的对比比较、自我评析和空间知觉能力。

    3.在自主的尝试活动中,培养幼儿的创造性思维。

    重点:画面布局。

    难点:一棵树与小树林画面布局的不同。

    环节:

    一、观采、激发尝试的兴趣:

    抬头观察树叶的茂密和绿的色感,了解夏天是植物生命力最旺盛的季节。

    二、观条一棵树,了解尝试方法:

    自己选一棵树,先从远处看,它整个的形状怎样?然后再走近看看,它的树干怎样?树枝和树叶怎样?

    三、尝试画一棵树:

    1.教师重点指导能力弱的幼儿,鼓励幼儿不懂、不会就问。

    2.画完后,找自己所画的树比一比,不够好可以回来修补。

    四、尝试画小树林:

    1.教师示范放置小树,使幼儿理解小树林和一棵树的不同,并学习布局。

    2.幼儿作画。画完后自己将作品钉在展示板上。

    五、尝试评价:

    提供多种评价标准,使每个幼儿都能得到红星。

    哪张画像小树林?哪张画中的树最像夏天的树?哪张画中的树画的和别人不一样?添画的说出想法。

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    中班绘画夏天教学方案


    学习运用多种颜色表现夏天不同的水果。通过观察、练习,了解并学习画出各种不同形状的水果。知道要换颜色时,将自己的画笔洗干净再使用,保持颜色的干净。一起看看中班绘画夏天教案!欢迎查阅!

    中班绘画夏天教案1

    1、学习运用多种颜色表现夏天不同的水果。

    2、通过观察、练习,了解并学习画出各种不同形状的水果。

    3、知道要换颜色时,将自己的画笔洗干净再使用,保持颜色的干净。

    1、各种夏天水果的小图片。

    2、范图一张。

    一、感知夏天水果的多种多样。

    1、你知道夏天有哪些水果吗?教师一一出示这些水果的图片。

    2、这些水果是什么样子的呢?象什么东西呢?

    3、是什么颜色的呢?(幼儿一一说出水果的形状特点及与什么样的物体相似,并根据图片说说水果的颜色特点。)

    二、幼儿尝试练习手指绘画:夏天的水果。

    1、我们用自己的手指做笔,画画夏天的水果吧。启发幼儿使用自己的手指在桌子上练习画不同的水果。

    2、幼儿使用鸭嘴笔,练习绘画:夏天的水果。

    3、教师出示鸭嘴笔。幼儿指认名称。幼儿尝试使用鸭嘴笔在桌子上练习绘画。

    三、观察桌子上颜料的色彩,尝试自己说说作画的过程。

    1、幼儿观察桌子上颜料的摆放。引导幼儿用水粉颜料画水果。

    2、提醒幼儿如果要换颜色时,要把自己的笔放在水里洗一洗,才可以在使用。

    3、让幼儿可以说说这样洗笔的好处。

    四、绘画活动。

    幼儿进行绘画活动,教师在过程中不断地指导。

    五、评价。

    幼儿根据颜色的干净程度和水果形状的相似性进行相互评价。

    中班绘画夏天教案2

    活动目标:

    1、 发挥想象,结合经验用绘画的方式表现形态各异、色彩多样的云朵。

    2、 激发幼儿对大自然的喜爱之情,培养幼儿的审美力和想象力,。

    教学重点:

    结合经验用绘画的方式表现形态各异、色彩多样的云朵。

    教学难点:

    大胆想象,设计形态各异的各种颜色云朵,并能运用和谐的色彩表现。

    活动准备:

    1、 经验准备:活动前组织幼儿到户外观察云的变化,鼓励幼儿大胆想象云朵像什么。

    2、 材料准备:水彩笔 、画纸、油画棒,若干单线描绘的动物外形图形、完整范画一张。

    活动过程:

    1、 魔术导入:《蓝天白云》

    老师:“今天老师给大家表演个魔术,这是一张白色颜色的纸,蓝蓝的天空中变变,变出了什么?(老师用蓝色水彩颜料在纸上涂抹着。幼儿:蓝天白云)

    2、 提问引出示范画

    老师:“小朋友,你们见过什么形状的云朵?”(幼儿说说自己的经验)

    老师:“你们说得对,云朵有各种形状、不同的颜色,请看这些云朵像什么?”(老师出示一幅单线描绘的云朵范画,一幅涂上漂亮的颜色,添画可爱的眼睛、嘴巴范画。)

    3、 绘画活动:《多变的云朵》

    老师:“刚才我们发现云朵真会变,变出不同的图案,变出漂亮的颜色,现在请小朋友画出自己喜欢的云朵.”(引导幼儿绘画出形态各异、色彩多样的云朵。鼓励幼儿大胆想象添画云朵,并能运用和谐的色彩表现。)

    活动结束:作品欣赏《多变的云朵》

    老师:“刚才老师发现小朋友画的云朵形态各异、色彩多样,谁来说说自己绘画的云朵变成了什么?” (幼儿说出画的内容和大家一起欣赏、分享 )

    老师:“小朋友,真聪明!发现云朵真能变,不同形状,不同颜色,云朵真漂亮! ”

    中班绘画夏天教案3

    活动目标

    1、认识树叶的颜色、形状和特征,培养孩子仔细观察的能力。

    2、学习画树叶,提高孩子的绘画水平。

    3、游戏“帮树妈妈穿衣服”,陶冶孩子的审美情趣,培养孩子关爱树木的意识。

    教学重点、难点

    活动重点:学会画树叶

    活动难点:怎样帮树妈妈穿衣服才美丽

    活动准备

    教师准备:树叶的实物,课件《美丽的树叶》,画有大树轮廓的图画纸

    幼儿准备:彩色画笔

    活动过程:

    一、激趣导入

    让幼儿听儿歌《小松树快长大》进入课堂,教师问:“小树快长大离不开谁呀?”(树叶,树根,树干)“那大树的宝宝是谁呀?”(树叶)今天老师带领小朋友学画树叶好不好呢?

    二、观看树叶

    1、教师出示树叶:几种形状不一的树叶:枫叶、竹叶、梧桐树叶、槐树叶、银杏树叶等。

    2、让孩子观察树叶的颜色(红、黄、绿)

    3、让孩子观察树叶的形状(扇形、心形、手掌型……)也可让孩子意会一下,不需要都说出形状的名字。

    4、让孩子摸一摸树叶的构造(叶柄、叶脉、叶片)

    5、导入画树叶

    三、学画树叶

    1、让孩子仔细观察教师示范画树叶的步骤

    2、孩子学画,教师巡视指导

    3、孩子练习画树叶

    四、游戏“给树妈妈穿衣服”

    1、教师播放课件《美丽的树叶》让孩子观看树叶的美丽。

    2、大树因为有了树叶而美丽,可是寒冷的冬天到了,树叶都离开了树妈妈,大树不再那么好看,而小树叶多想念自己的妈妈呀!他们都想快快回到妈妈的身边,请小朋友帮帮他们好吗?

    3、发给每个孩子一张画有大树轮廓的图画纸,让孩子在上面添画树叶,可以进行创意性的绘画,看谁画得最美丽。

    4、作业展示:评选出好的作品进行鼓励表扬,把作业粘贴在好孩子园地上,以供大家观赏学习。

    五、户外寻树叶

    在音乐声中领孩子到外面去捡拾树叶。

    教学反思

    在《画树叶》的活动设计上,我首先考虑到中班孩子注意力不能长久的特点,利用了课件,实物,游戏的方法来吸引孩子的注意力,充分调动学生的积极性与参与性。在学画之前,先让孩子观察树叶的颜色和形状,培养孩子仔细观察的好习惯,并让他们摸一摸深化感知树叶的构造,为孩子的绘画奠定良好的基础。在游戏环节,既调动了孩子的积极性,又陶冶了孩子的审美情趣,同时让孩子心中有关爱树木的意识。

    本活动教师使用儿童化的语言,让孩子易接受,富有童趣,师幼配合默契,互动性强,很好地完成了教学目标。

    最新:托班健康教学方案夏天


    夏天太热了,太阳火辣辣的,老师们怎么给孩子们上一节“凉快”的活动课呢?一起看看托班健康教案夏天!欢迎查阅!

    托班健康教案夏天1

    活动准备1.各种空调的图片、教室中的空调实物。

    2.挂图《鼹鼠的空调屋》、故事、小动物头饰

    活动过程开始部分:谈话导入,引起兴趣。

    师:现在是什么季节?(夏天)现在的天气怎样?(很热)师:天气很热,小朋友们我们想些什么办法让自己凉快些?(游泳、吃冷饮、吹风扇、躲在太阳晒不到的树荫底下、打开空调等等。)你家有空调吗?你家的空调是什么样子的?(长方形、椭圆形)你家的空调是什么颜色的呀?(白色、银灰色)天气很热,小朋友们喜欢开着空调吗?(喜欢)基本部分:

    1.出示空调图片(可以请去观察并感受大班寝室里的空调),引出活动。

    提问:看看手里这张图片上画的是什么?(空调)是什么形状的?(长方形) 夏天吹空调会是什么感觉的呢?(凉凉的)我们一起来看一下鼹鼠的空调屋是什么样的?

    2.看图听故事《鼹鼠的空调屋》。

    (1) 设置悬念,引出故事。

    夏天太热了,太阳火辣辣的,鼹鼠妈妈也想出了一个避暑的好办法,什么办法呢?(装了一台空调在屋里)(2) 讲述故事。

    提问:小田鼠和小刺猬来找小鼹鼠玩,鼹鼠妈妈为什么不同意?(因为鼹鼠妈妈怕他们热,让他们在家吹空调,这样比较凉快。)小鼹鼠在家天天吹空调,一点阳光也没照到,结果怎么样了呀?(感冒了)小田鼠和小刺猬又来找小鼹鼠出去玩,鼹鼠妈妈最后让小鼹鼠出去玩了吗?(鼹鼠妈妈让他出去玩了)(3) 幼儿看图,教师分角色讲述一遍故事。(教师戴鼹鼠妈妈的头饰,带动作讲述,请几个小朋友分别扮演小田鼠、小刺猬、小鼹鼠)(4) 请幼儿分角色扮演,口头表达故事里的角色语言。(幼儿选择自己喜欢的角色)小结:空调能带给我们一个清凉的世界,但不能过于贪凉,否则会生病。适当的户外活动有利于身体健康。

    活动结束:引导幼儿简单续编故事。第二天,小鼹鼠终于可以和小田鼠、小刺猬一起出去玩了,后来又发生什么事了呢?引导幼儿发挥想象力,简单续编故事。(请语言表达能力强的幼儿带头说一说。)活动延伸引导幼儿去外面阴凉处跟着做运动。

    区域活动户外区:电风扇活动经验学习原地自传圈,锻炼平衡能力,增强自控能力。

    区域规模全体幼儿幼儿。

    活动指导1、幼儿边念儿歌边原地自转。风儿吹,风儿凉,我是小小电风扇,咔嚓一声转起来。2、教师交代游戏规则:当教师说:电风扇准备时,幼儿两臂侧平举做好准备。当听到老师说:电来了时,幼儿边念儿歌边自转1--2圈,并发出呼呼的声音。当老师说:停电了时,幼儿两臂放下,停下来站在原地不动。

    3、幼儿可反复游戏。当停下来时谁忍不住笑或动了,可罚幼儿退出游戏或演一个节目。

    托班健康教案夏天2

    活动目标:一、活动目标:

    1、喜欢故事中活泼有趣的动物形象,初步感受故事的夸张和幽默。

    2、知道西瓜是夏天吃的水果,学会分享,并得到快乐。

    活动准备 1、《蛤蟆吃西瓜》挂图2、小动物头饰

    活动过程(一)开始部分:组织教学,集中幼儿注意力。

    (二)基本部分:1、课题导入:出示一片西瓜地。是谁种的呢?出示蛤蟆。蛤蟆种了一块西瓜地,西瓜成熟了,一个个又大又圆,你们想知道蛤蟆是怎样吃西瓜的吗?(想)现在老师就来讲《蛤蟆吃西瓜》的故事。

    2、欣赏故事,并回答问题。

    (1)蛤蟆想不出办法,心里着急,小朋友帮他想个吃西瓜的办法吧。(用刀切、用勺子挖)小朋友的办法真多真好。

    (2)蛤蟆也请来了他的好朋友帮他想办法,你们想知道他的好朋友帮他想的什么办法吗?

    我们来听一听。(教师讲述故事)问:乌龟帮蛤蟆想了哪些办法,这些办法行不行,为什么?

    (3)蛤蟆动脑筋自己想了一个办法,我们再来听一听。(教师讲述故事)(4)后来蛤蟆用什么办法吃到西瓜的?

    (5)蛤蟆动脑筋想出了好办法吃到了西瓜汁,那甜甜的西瓜汁蛤蟆有没有一个人吃?它是怎样做的呢?

    (6)你们喜不喜欢蛤蟆,为什么?

    3、音乐游戏 请小朋友跟着老师动起来。

    (三)结束部分:蛤蟆看到小朋友们上课很乖,他要请小朋友去他家做客,请大家吃西瓜,我们现在就出发。

    幼儿园小班夏天教案:太阳生病了

    活动目标1、理解故事内容,推测太阳生病的原因。

    2、知道吃冰激凌、汽水等冷饮不能过量。

    活动准备歌曲《我给太阳唱支歌》、挂图、课件、太阳生病的图片活动过程我们小一班的小朋友都是最有礼貌的,跟我们后面的老师打个招呼吧。

    一、播放歌曲《我给太阳唱支歌》,孩子们一起做律动。

    师:小朋友们,刚才我们做的这个律动是什么呀?

    幼:。。。。。。。

    师:对,是《我给太阳唱支歌》,现在老师请小朋友们观察图片(出示太阳生病的图片),提问:

    请小朋友们仔细观察,这是谁?你看看它怎么了?它为什么会这样呢?我们一起来看看吧!

    二、出示课件,提问:

    师:请观察,你看到了什么?

    幼:。。。。。。。

    师:对,画面上都有。。。。。。。小朋友们,根据我们的经验和观察,我们可以推测出现在是什么季节?对,因为夏天的太阳公公是红红的、大大的、射出的光芒也是热热的,小朋友们穿上了漂亮的裙子,喝汽水,吃冰激凌,好不好?看看图画上的小朋友们吃的好开心呀,我也想吃冰激凌了,你们想吃吗?请小朋友们仔细观察,看看谁还想吃?看到了太阳公公也张着大大的嘴巴,它现在很热、很馋,也想吃冰激凌了,我们猜一猜小朋友们会满足它的愿望吗?我们一起来看一看吧!

    出示课件师:你看到了什么?哦,太阳公公也喝上汽水,吃上冰激凌了,你看它现在的表情,高兴吗?请小朋友来模仿一下太阳公公吃冰激凌高兴的样子!太阳公公的冰激凌喝汽水是谁送给它的?你看它手里的冰激凌多不多?对呀,它手里的冰激凌多得都快拿不过来了,但是小朋友还在不停的往它手里送呢!现在的太阳公公吃得可高兴了,可是它吃完后会变成什么样子呢?

    出示课件师:请小朋友们仔细观察现在的太阳公公怎么了?

    幼:难受师:你是怎么看出来的?请小朋友来模仿太阳公公难受的表情!那你们再观察一下现在小朋友们的表情!小朋友们都很担心的看着太阳公公!请你想一想小朋友们会怎么做呢?他们会对太阳公公说什么呀?你看,太阳公公感冒了,它感冒了难受所以就不能出来放射光芒了,那我们前面也说了,万物生长靠太阳,没有太阳公公小花小草能生长吗?

    幼:不能。。。。。。

    师:有一次老师吃冰激凌也吃多了,肚子疼,就跟现在的太阳公公一样,可难受了,然后上了医院,医生告诉我说是吃冰激凌吃多了,出示课件师:看看现在的太阳公公怎么了?现在的太阳公公好了,它又能从云彩里钻出来和小朋友们一起玩了,你看他们现在的表情高兴吗?他们现在又能高兴的在一起玩了!

    三、请幼儿安静倾听故事,教师结合故事内容提问,然后教师结合课件讲故事。

    四、教师总结:夏天天气很热,我们吃冰激凌、雪糕等来降温降温是可以的,但是吃的时候注意不能吃的太多,吃得太多会引起很多疾病,所以小朋友们吃东西要注意,不能吃很多太凉的东西五、小朋友们,你们现在想吃冰激凌吗?那我们现在一起来做冰激凌吧。

    活动延伸请小朋友会家也给爸爸妈妈做冰激凌吃吧。

    托班健康教案夏天3

    活动目标:1、学习儿歌,感知理解儿歌的主要内容。

    2、尝试根据儿歌总共的句型,纺编儿歌总共的句子刷刷_的 人。

    对看演示念儿歌歌感兴趣,乐意念儿歌参与游戏活动。

    活动准备1、用彩色油画棒在白纸上画出屋子的一角,还有游泳、爬山、骑车、卖瓜、踢球的画面。

    2、拟人化的红色太阳娃娃图片,太阳娃娃的手臂张开。

    3、底纹笔一支,红色颜料若干,太阳头饰一个。

    活动过程一、出示范例和图片,初步了解画面的内容。

    1、教师(出示范例):看图说说,图上有什么?人们在干什么?

    2、教师(出示太阳娃娃图片,再拿一把刷子沾沾红色的颜料)看看谁来了?它的手上有什么?

    3、教师:夏天的太阳真顽皮,拿把红刷子,它想做什么呢?

    二、演示并朗诵儿歌,边理解儿歌的主要内容。

    1、教师边念儿歌,边根据儿歌的内容。拿着红刷子,在画面上刷,给画面涂上红红的色彩。

    教师;儿歌里面说什么/顽皮的太阳拿着红刷子,刷了哪些人?

    2、边操作太阳图片边念儿歌,在刷刷--的地方,放慢速度,等待幼儿参与朗诵,让幼儿进一步熟悉儿歌内容。

    3、红的太阳刷在屋子外面的人身上,大家感觉是热的火辣辣的、还是凉凉的?

    4、教师带领幼儿一起看图片念儿歌2-3遍。

    二、启发幼儿进行简单的儿歌仿编活动。

    1、夏天的太阳拿把红刷子,早出刷外面的人面,想一想,屋子外面还有什么人呢?

    教师引导幼儿用儿歌中的句型刷刷_的 人,带领大家重复小朋友仿编的句子。

    教师用简笔画的方式记录小朋友的讲述内容,然后带领大家连贯完整的念仿编儿歌。

    三、游戏活动《夏天的太阳真顽皮》

    教师出事并戴上太阳头饰,讲解游戏的玩法

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