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  • 【必备】保护牙齿小班教案4篇

    发表时间:2022-04-06

    【www.jk251.com - 保护牙齿幼儿教案】

    现在,很多教师需要用到教案,通过不断的写教案,我们可以提高自己的语言组织能力,教师经常会为写教案感到苦恼,优秀的教案是什么样子的?下面是由小编为大家整理的【必备】保护牙齿小班教案4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

    保护牙齿小班教案(篇一)

    活动目标:

    1、引导幼儿了解牙齿的作用,让孩子懂得保护牙齿的意义。

    2、让幼儿了解保护牙齿的基本方法,掌握正确的刷牙流程。

    3、鼓励幼儿坚持每天早晚刷牙,养成良好的卫生习惯。

    活动重难点:

    掌握正确的刷牙流程和坚持每天早晚刷牙。

    活动准备:

    ppt课件《保护牙齿》、动画音乐《刷牙歌》、牙齿模型。

    一、谈话导入,引出主题。

    师:请小朋友们想一想我们的牙齿有些什么作用?

    幼:吃东西(可以咀嚼食物),有牙齿看起来更漂亮(看起来更精神)

    小结:我们牙齿有这么强大的作用,我们一定要保护好它。

    二、欣赏故事《保护牙齿》,了解保护牙齿的基本方法。

    1、今天一大早老师就接到了小白兔老师的电话说小熊斌斌生病了,要请假一天,我们一起去看看它怎么啦?(欣赏故事)

    2、出示PPT课件,回顾故事内容并提问。

    师:斌斌的牙齿怎么了,为什么会生病?(吃了好多糖果、没有刷牙)

    师:斌斌的牙齿生病了要怎么办呢?(看医生、要刷牙)

    师:后来斌斌怎么做它的牙齿就好起来了?(坚持每天刷牙)

    3、判断对与错,增加保护牙齿的意识

    a、明明早晚都不刷牙(对、错)

    b、芳芳少吃甜食,多吃蔬菜水果(对、错)

    c、丁丁定期去检查牙齿(对、错)

    小结:牙齿可以帮助我们咀嚼食物,帮助消化,在日常生活中我们要少吃甜食多吃蔬菜水果,坚持每天早晚刷牙。

    三、学习《刷牙歌》,了解刷牙的正确方法。

    1、你们每天都有刷牙吗,你们平时都是怎么刷牙的?(请个别小朋友展示平时的刷牙流程)

    2、我们一起来欣赏一首《刷牙歌》它会告诉我们如何正确的刷牙,请小朋友们仔细听?(播放刷牙歌)

    3、出示刷牙流程图帮助幼儿理解记忆歌词。

    教师和小朋友一起回顾刚才听到的歌曲内容并用图片记录下来

    4、老师引导孩子根据图片的提示引导幼儿唱《刷牙歌》

    5、根据歌词的提示教师示范刷牙的正确的方法。(出示牙齿模型)

    小结:原来我们正确的刷牙方法是这样的,小朋友们都学会了吗?请小朋友们说说乐乐小朋友刷牙只刷外面不刷里面对不吗?(出示课件)

    6、请个别小朋友演示正确的刷牙方法。

    四、结束部分:引导小朋友去尝试正确的刷牙方法。

    师:请小朋友们张大你的嘴巴给你的小伙伴看看今天早上有没有把牙齿刷干净啊,如果觉得自己没有刷干净的小朋友请你再去用老师教的方法,正确的刷一次。

    五、活动延伸。

    幼儿刷牙。(教师巡回拍照记录,分享露牙笑脸图,鼓励孩子坚持每天早、晚刷牙)

    保护牙齿小班教案【篇二】

    活动目标

    1.引导幼儿初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。

    2.教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官,知道保护它。

    3.帮助幼儿树立保护身体健康的意识。

    活动准备

    1.电脑课件《小蓝脸和小红脸》、录音机、磁带、牙齿模型。jK251.COM

    2.每人一面小镜子、胶水、一张笑脸,不同形状的牙齿。

    3.知道预防龋齿的重要性。

    活动过程

    1.引出课题

    (1)猜迷,引出课题,复习牙齿的作用:

    教师:健康卫士穿白衣,上下两排真整齐,口中饭菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。

    (2)出示牙齿模型,复习了解牙齿的作用。

    教师:你们知道不同部位的牙齿都有什么作用吗?

    幼儿:讨论牙齿的功能。

    小结:方方的牙齿可以切断食物,尖尖的牙齿可以撕拉食物,扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用,可以帮助我们把食物嚼碎,吸收有营养的食物,使我们的身体长的健康结实。

    (3)相互检查,发现龋齿。

    拿起小镜子,看看自己的牙齿,是否又白又亮。发现又黑又黄的牙齿,还有小洞洞——龋齿。

    2.了解龋齿形成的原因及危害。

    教师:为什么会有龋齿呢?

    (1)看电脑动画《小蓝脸和小红脸》

    提问:

    a.小明的牙齿为什么会疼?

    a)吃了东西就去睡觉。b)小细菌"小红脸、小蓝脸"在牙齿里住下了。c)牙齿就会变成什么样子?

    b.龋齿的危害

    (2)小红脸、小蓝脸有没有找过你们?

    引导幼儿结合经验谈一谈自己得龋齿的感受。

    (3)了解龋齿的.危害。

    教师小结:爱吃甜食,吃过东西就去睡觉,不爱刷牙的小朋友,细菌就会在他的牙齿里住下来,把牙齿弄黑、弄坏,弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物,而且还很疼,影响我们吃饭睡觉,说话也不清楚,牙齿也变得不好看了。笑起来也不好看。

    3.教育幼儿如何保护牙齿。

    (1)怎样将"小红脸、小蓝脸"赶走?(2)怎样保护牙齿

    小结:牙齿对我们很重要,我们要保护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙,刷牙方法要正确,吃完饭要漱口,保持牙齿的清洁,还要少吃甜食,这样才能赶走"小红脸、小蓝脸"这些小细菌。如果牙齿有了小洞,要及时看牙医,补起来,不要让小细菌再来,注意口腔卫生。

    4、动一动、粘一粘

    教师:你们希望自己有一口又白又亮的牙齿吗?那么就给自己沾一口又白又亮的牙齿好吧。(音乐),每位小朋友一张没有牙齿的自画像,让幼儿粘贴又白又亮的牙齿。幼儿粘贴好牙齿,看自己美不美,把自己最美的笑容贴在墙上。

    5、活动延伸:

    回家以后,早晚好好刷牙,和爸爸、妈妈比一比,看谁的牙齿白又亮,更健康。

    保护牙齿小班教案【篇三】

    活动目标:

    1. 教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生惯。

    2. 使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识,掌握正确的刷牙方法。

    活动准备:

    1.龋齿形成过程的教学挂图一幅,刷牙方法图解。

    2.活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里。

    3.每人一面小镜子。

    活动过程:

    1. 用谜语引出牙齿课题

    启发幼儿猜谜语,从而引出有关牙齿的课题。

    2.小实验:

    (1)引导幼儿观察、触摸蛋壳,比较在醋里浸过的和没在醋里浸过的蛋壳有什么不同?

    (2)讨论蛋壳为什么会变黑变软?

    3.找龋齿:

    请幼儿用小镜子观察自己有没有龋齿。

    4.组织幼儿讨论龋齿形成的原因:

    (1)请幼儿吃饼干,然后用小镜子观察自己的牙齿或同伴之间互相观察牙齿,说说牙缝里多了些什么?

    (2)启发幼儿借助蛋壳变黑变软的现象,结合教学挂图理解龋齿形成的原因。

    5.启发幼儿讨论:

    如何预防龋齿?怎样保护牙齿?

    6.延伸活动:

    (1)在生活活动中,请幼儿欣赏故事:《没有牙齿的大老虎》。

    (2) 课后组织幼儿阅读幼儿用书3—16。

    活动效果:

    通过活动教育了幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯,使幼儿了解了龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识,掌握了正确的刷牙方法,效果很好

    保护牙齿小班教案【篇四】

    教学目标:

    1、初步清楚虫牙产生的理由,明白牙保养健身的关键。

    2、学习准确的刷刷牙方式。

    3、愿意保卫自个儿的牙,乐意早上晚上刷刷牙。

    教学预备:

    1、一個小狗熊头部装饰,一副黑色双眼做“龋齿虫”。

    2、牙模型一副。

    3、1盒牙膏,每人一把牙刷、一個水杯事先放于洗手洗脸间。

    教学过程:

    1、猜谜语,导出教学。

    谜语:小小石子硬又白,井井有条排两排。每天早起刷干净,结坚固实不爱坏。

    2、听小故事《小狗熊拔牙》,清楚产生虫牙的理由,明白牙保养健身的关键。

    幼儿教师扮小狗熊手扶腮做难受状,并请孩子猜一猜小狗熊怎样啦?

    孩子听小故事。

    探讨:小狗熊的牙为何被拔掉?牙被拔掉有何不便?

    3、孩子互相沟通,明白牙保养健身的简易方式。

    (1)孩子互相看小伙伴的牙,自由沟通看牙的经历与体会。

    (2)请孩子说一说自个儿是怎么样保卫牙的。

    (3)幼儿教师总结:例如果不留意保卫牙,牙亦会得病的,牙齿痛是会直接影响我们吃东西,不可以好好的睡,并影响我们的身体健康;缺乏牙时,讲话不清晰明了;虫牙严重的话,此外还会非常丑陋哩!

    4、探讨准确的刷刷牙方式,并徒手练习。

    (1)幼儿教师:孩子会刷刷牙吗?我们来教教小狗熊怎么样刷刷牙好不好?

    幼儿教师用牙刷在牙模型上演示准确的刷刷牙的方式。

    (2)孩子用牙刷做空手练习,“小狗熊”往返查验。

    (3)游戏“龋齿虫,快走开”,接着协助孩子练习刷刷牙。

    (4)幼儿教师戴上“龋齿虫”的眼镜扮“龋齿虫”,在孩子四周围唱边自由走动,各曲结束之后,“龋齿虫”自由请一名孩子,这一位孩子念童谣“龋齿虫”,快走开,我会刷刷牙赶你走!接着练习刷刷牙一次。其余孩子看他刷刷牙方式是不是准确。

    5、孩子分组到洗手洗脸练习。

    教学扩展:

    运用餐前让孩子欣赏小故事《龋齿虫想乔迁》,启发孩子愿意保卫自个儿的牙。

    jK251.COm精选阅读

    保护牙齿大班教案3篇


    保护牙齿大班教案(篇一)

    活动目标:

    1.参观附近牙科诊所,和牙科医生交流保护牙齿、正确使用牙刷的办法。

    2.关注幼儿在牙科诊所里的新发现,引发新的探究问题。

    活动准备:

    1.联系牙科诊所及牙科医生,事前与牙科医生交流好活动内容。

    2.收集刷牙的正确步骤图张贴在教室,给幼儿日常学习的机会。

    3.幼儿在家用小镜子观察并记录自己牙齿的蛀牙情况。

    活动过程:

    1.回顾蛀牙形成的原因,幼儿把自己记录下的蛀牙情况告诉大家。

    2.向幼儿交代今天的活动内容,引起幼儿的兴趣。

    3.带领幼儿去社区诊所,要求幼儿走路注意安全。

    4.幼儿观察社区牙科诊所及向牙科医生问好。

    5.请牙科医生向幼儿介绍医用器械和器械的用途。

    6.牙科医生向幼儿传授正确的刷牙方法,并让幼儿意识到保护牙齿要从根源上消除蛀牙的产生。

    7.活动结束向牙科医生道谢洗手回幼儿园。

    保护牙齿大班教案【篇二】

    一、设计意图:

    在日常活动中,我发现幼儿对牙齿的了解并不深入,有坚持早晚刷牙习惯的幼儿并不多,蛀牙问题在幼儿中也严重存在,根据本班幼儿的认知特点和兴趣,我设想通过具体的牙齿模型、幼儿日常的生活经验,使幼儿在活动中整理和提升自己的经验,并寻找保护牙齿的方法。

    二、活动目标:

    1、了解牙齿的重要性。

    2、通过活动使幼儿了解蛀牙形成的原因。

    3、了解换牙的常识,学会保护恒牙,养成坚持每天刷牙的习惯。

    4、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

    5、知道检查身体的重要性。

    三、活动准备:

    1、牙模、牙刷;

    2、蛀牙形成的图片两张。

    四、活动重点:

    了解牙齿的重要性,学会正确的刷牙方法。

    五、活动难点:

    蛀牙形成的原因。

    六、活动过程:

    (一)以猜谜语的形式引出主题

    1、师:今天老师请小朋友猜一个谜语,我请小朋友们猜到的小朋友上来轻轻的告诉老师,兄弟生来白又白,整整齐齐排两排。

    2、切菜舂米快又快,人人吃饭离不开。(牙齿)

    (二)、比一比,看一看

    1、师:小朋友们真棒呀,一下子就猜到答案了,小朋友洁白美丽的牙齿使人更健康,美观。小朋友我们的牙齿漂亮吗。我们同桌的小朋友互相看看

    2、看,这个就是我们的牙齿的模型,哪位小朋友能告诉我牙齿有什么作用呢?"(引导幼儿发散思维,对积极回答的幼儿给予肯定表扬)

    (二)讲述绘本故事《蛀牙王子》

    1、看完了故事,蛀牙王子为什么会得蛀牙啊?

    2、患了蛀牙之后会怎么样啊?

    (三)知道正确的刷牙方法

    1、师:刚才我们有小朋友说了早晚都刷牙可以不让我们的牙宝宝变成大蛀牙,那你们能坚持做到早晚都刷牙吗?

    2、学习刷牙步骤。

    3、请幼儿演示刷牙动作师:我请小朋友做做看,刷牙的动作是怎么样的?(幼儿上前在牙模上演示)

    师:小朋友们的刷牙动作都不大一样,那跟着老师一边听音乐,一边做刷牙操吧!

    教学反思

    通过学习,幼儿了解蛀牙形成的原因以及对人身体的危害,幼儿还掌握了正确的刷牙方法,有利于养成早晚刷牙的卫生习惯,收到良好的效果,整个教学活动层层递进,从材料,形成到组织的各个环节,教师的语言以及幼儿的表现等,都是个性化浓郁的,不断激发孩子欲望的,孩子主动探索主动学习发现知识的一次活动。总之,是把枯燥的科学活动和其他领域有机的结合在一起,达到了整合的目的。

    保护牙齿大班教案(篇三)

    教学目的:

    让学生了解牙齿的构造和功能。

    教学重点:

    牙齿的功能与健康的关系。

    教学难点:

    掌握牙齿基本构造,预防龋齿。

    教具:

    幻灯片、录像、图片、卡片、红花

    课时:

    一课时。

    教学过程:

    一、揭示课题,齐读课题一次

    二、引入新课 引入(介绍真真)

    ①介绍“真真”、“佳佳”,讲出“真真”的烦恼,让学生看“真真”去请教“佳佳”保护牙齿的录像,引导学生带问题去看录像。

    师:老师今天给大家介绍一个好朋友,它的名字叫“真真”。不过这几天它有一个烦恼,原来它一天晚上做了一个恶梦,它梦见自己刚长出来的新恒牙掉了,那该怎么办呢?不用怕,“佳佳”可以帮它的忙,好!让我们看看它们谈心的录像,看怎样保护恒牙。不过老师要考考你们,看完录像以后能回答这些问题吗?

    ②带问题看录像

    三、讲解新课

    ①看书,巩固知识。

    ②让学生回答问题,讲解重点问题。

    a.牙齿的分类

    按功能与形态,分三种:切牙、尖牙、磨牙。

    (出示图片,让学生指出各种牙的位置,并涂上相同的颜色)

    切牙(门牙):切断食物尖牙(犬牙):撕碎食物

    磨牙(臼牙):磨碎食物

    举出各自作用的例子(菜、鸡腿、花生)

    总结:不论分工如何,牙齿的作用在现代人中主要是嚼碎食物,便于胃肠道的消化和吸收。

    如果牙齿有损伤(如龋齿、牙龈炎),食物就不易嚼烂、嚼碎,影响胃肠道对营养的吸收,甚至发生胃肠道疾病,有害健康和生长发育,所以人匀要好好保护我们的牙齿。

    b.牙齿的构造

    师:不论是乳牙还是恒牙,也不论是切牙、尖齿或磨牙,结构都是一样的。分三层,最外层、中层、最里层。

    (出示牙齿的结构图,在黑板上贴上最外层、中层、最里层的卡片)

    (让学生说出各层名称,并贴在相应的位置上)

    最外层:牙釉质:是乳白色,有光泽,半透明,其特点是质地坚硬,是对付食物的“尖刀”和保护牙齿自身的“护甲”。

    中层:牙本质:主要成份是钙质,有神经末稍,是牙齿的主体。

    最里层:牙髓:呈腔状,有丰富的神经和血管,是牙齿所需营养物质的“供给地”。

    (边讲边给结构图牙齿涂上不同颜色,让学生指出里层象树枝的是什么?血管)

    c.龋齿的形成(出示龋齿形成图)

    师:在我们牙齿的周围有一层很薄的薄膜,叫牙菌斑,牙菌斑里有许多细菌。我们每次进食后,如果不及时漱口或刷牙,那么这些细菌就会和食物残渣中的糖和淀粉,产生化学作用,产生一种酸性物质。这种酸性物质会腐蚀我们牙齿的牙釉质,形成小小的牙洞。初时,我们是不会有什么感觉,如果继续腐蚀牙本质,吃热、冷东西时会有酸痛感觉,继续侵蚀到牙髓会引起疼痛发炎,这就是龋齿(蛀牙)。那有些同学会问:那我们牙齿就会变成一个个牙洞啦,那怎么办呢?不用怕,只要我们进食后漱口或刷牙,注意口腔卫生,那么酸性物质是不会那么容易侵蚀我们牙齿的,现在我为大家介绍我们牙齿的一个好朋友--氟化物。

    (注:龋齿不是虫子咬牙)

    d.氟化物的作用

    氟化物是一种天然物质,它能与牙釉质相结合,使牙釉质更坚硬,它有三大护齿功能:

    ①保护牙齿免受酸性物质的侵蚀。

    ②能修补早期受酸性物质腐蚀的牙釉质。

    ③减弱产生酸性细菌活跃程度。

    小结:既然氟化物有那么多好处,我们可以用加有氟化物的牙膏,这样就可以保护我们的牙齿。

    四、总结

    牙齿的分类、牙齿的构造、龋齿的形成和预防。

    五、练习巩固

    1、判断对错(集体答,个别学生答)

    2、给牙齿各层填颜色。

    3、读书。

    4、让学生讲自己牙痛、蛀牙的原因。

    5、评选“护齿星”。

    方法:让学生讲出学习本课以后,我们应怎样保护牙齿,怎样做?

    讲对奖“护齿星”。

    六、总结

    学习牙齿的构造功能,我们应该注意保护牙齿。

    板书

    最外层:牙釉质(牙护甲)

    中层:牙本质(主体)

    最内层:牙髓(营养供给地)

    小班保护好牙齿教学方案(精)


    牙齿是一种在很多动物上存在的结构,人类、两栖类、爬行类、鸟类和高等哺乳动物咀嚼食物的器官。一起看看小班保护好牙齿教案!欢迎查阅!

    小班保护好牙齿教案1

    1、教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

    2、是幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识,掌握正确的刷牙方法。

    1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里。

    2、巧克力一块。

    3、每人一面小镜子

    4、保护牙齿的课件。(牙齿的作用、正确的刷牙方法、怎样保护牙齿?)

    活动导入

    教师用猜谜语引出牙齿主题。(兄弟生来三十多,先生弟弟后生哥平常事情弟弟办,大事一来请哥哥。)

    1、小实验:引导幼儿观察、触摸蛋壳,比较在醋里浸过的和没有进过的蛋壳有什么不同?并讨论蛋壳为什么变黑变软?

    2、找龋齿(请幼儿用小镜子观察自己有无龋齿)

    3、小实验:龋齿形成的原因:请幼儿吃巧克力,仅导幼儿观察牙齿,说说牙缝里多了什么?启发幼儿借助蛋壳变黑变软的现象。

    4、启发幼儿讨论:如何预防龋齿?如何保护牙齿?

    5、幼儿观看保护牙齿的课件:牙齿的作用(吃饼干、咬苹果使用中间的牙齿咬切。啃骨头时用侧边的牙齿将肉撕碎,最里面的牙齿将食物磨碎、嚼烂)。

    正确的刷牙方法:(上面的牙齿里里外外由上向下旋转刷,下面的牙齿里里外外由下向上旋转刷、门牙顺着牙缝刷、最里面的咬合面要来回刷。)

    怎样保护牙齿?(睡前不要吃苹果、饼干等食物。不要有牙齿咬尖锐的东西。饭后一定要漱口。吃完冷的东西不能吃热的东西、吃完热的东西不能吃冷的东西)

    把正确的刷牙方法和刷牙儿歌传授给小班、中班的小朋友,活动结束。

    小班保护好牙齿教案2

    活动目标

    1、使幼儿了解蛀牙形成的原因以及预防蛀牙的有关知识,掌握正确的刷牙方法。

    2、教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

    教学重点、难点

    学会刷牙的正确方式,并学会保护牙齿

    活动准备

    教具:

    1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里

    2、蛀牙形成的图片

    3、《爱吃糖的老虎》课件

    学具:牙刷1个,每人一块饼干,每人一面小镜子

    活动过程

    一、情景交谈,引出牙齿课题。

    师:_x小朋友,你能告诉老师你昨天去哪了吗?【我去补牙了,我的牙齿上有个小洞,很疼】

    师:小朋友肯定很想知道他的牙齿是怎么坏的,那就先来做个试验吧。

    二、试验对比做铺垫

    引导幼儿讨论

    1、这两种蛋壳有何不同?

    2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑,变软?

    三、找蛀牙。

    1、蛋壳在醋里会变黑变软,用小镜子找一找牙齿上有没有变黑或坏掉的?

    2、变黑坏掉的牙齿叫“蛀牙”。

    3、观察蛀牙。

    四、组织幼儿讨论蛀牙形成的原因。

    1、发给幼儿每人一个饼干,吃完饼干后,用小镜子观察牙齿上有什么?

    2、回答问题:牙缝里多了什么?饼干什么滋味?饼干为什么会甜?

    3、出示蛀牙形成的图片,讲解食物残渣中的糖在细菌作用下分解成酸,酸会腐蚀牙齿变黑,成为蛀牙。

    五、预防蛀牙,保护牙齿。

    1、观看课件,启发幼儿讲一个连贯的故事。

    2、出示刷牙方法图解与牙刷,讲解正确的刷牙方法,教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。

    六、活动延伸:观看《爱吃糖的老虎》回答问题

    1、老虎为什么牙疼?

    2、糖为什么会坏掉牙齿?

    3、老虎如何保护自己的牙齿?

    小班保护好牙齿教案3

    活动目标

    1、了解龋齿形成的原因及预防龋齿的有关知识。

    2、了解牙齿的作用,要养成早晚刷牙的习惯。

    3、了解换牙常识,学会保护恒牙。

    教学重点

    了解牙齿的作用教学

    难点

    了解龋齿形成的原因

    活动准备

    1、龋齿形成的教学挂图一幅。

    2、保护牙齿的教学挂图。

    3、事先提前两天与幼儿找几个蛋壳,洗净后把每个蛋壳的一半浸醋里。

    4、每人一面小镜子。

    5、每人一块饼干

    活动过程

    一、开始部分:

    以猜谜语的形式引出课题。

    附:谜语《牙齿》

    健康卫士穿白衣,上下两排真整齐,口中饭菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。

    二、基本部分:

    1、师:请小朋友先说一说牙齿有什么作用?(引导幼儿发散思维,对积极回答的幼儿给予肯定和表扬)

    2、请小朋友每人吃一块饼干,通过尝一尝饼干让幼儿体会牙齿的作用。

    3、师?刚才小朋友吃过饼干,请小朋友互相看看牙缝里多了什么?(残渣、碎屑)如果不弄掉会使牙齿变得怎样?

    4、出示小实验,请幼儿观察,捞出浸在醋里的蛋壳,请幼儿看看、捏捏、说说蛋壳有什么变化?并比较浸在醋里的蛋壳与没浸过醋的蛋壳有什么不同?(浸过醋的蛋壳变黑、变软了)并讨论:蛋壳为什么会变黑、变软了?

    教师小结:醋是酸的,醋会腐蚀蛋壳中的钙,所以蛋壳就会变黑、变软了。

    5、找龋齿:请幼儿利用小镜子观察自己有没有长龋齿?

    6、讨论:(1)、启发幼儿讨论为什么会长龋齿?

    (2)、重点请长了龋齿的小朋友说一说长了龋齿后的感受是怎样的?你又是怎样治疗的?

    教师利用教学挂图向幼儿讲解龋齿形成的过程。

    7、教师结合教学挂图小结:食物吃到嘴里后,会有残渣留在牙缝里,嘴里唾液中有一种酶会使食物残渣变酸,日子久了,这些酸会使食物残渣腐蚀蛋壳一样,使我们牙齿表面的钙被腐蚀掉,牙齿就会变黑,发生龋洞,变成龋齿,也就是我们常说的虫牙。长了龋齿以后会牙疼,还要请牙科医生给你治疗,所以请小朋友一定要注意保护好自己的牙齿。

    8、让幼儿讨论:如何预防龋齿。

    9、巩固练习,出示保护牙齿的教学挂图。

    让幼儿说一说图中的小朋友是怎样保护牙齿的?

    10、教师指导幼儿用正确的方法刷牙,欣赏儿歌:刷牙歌。

    幼儿讨论还有哪些保护牙齿的方法,教师进行补充。

    三、结束部分:

    教师总结保护牙齿的有关知识:第一,当牙齿活动时,不要用手去摇它,这样会影响恒牙的萌出,并容易引起感染发炎,要让它自己脱落。第二,当新牙快长出时,不要用舌头去舔它,这样会使牙齿长的不整齐。第三,当乳牙还没掉,新牙就从旁边长出来,或者有些小朋友的牙齿掉了很长时间,还没长出新牙,应当让爸爸妈妈带到医院请医生看一看。第四,要早晚刷牙,饭后漱口,不多吃糖果,不挑食,多吃含蛋白质和钙质的食物。

    四、活动延伸。

    1、与家长配合,请他们提醒幼儿坚持每天早、晚用正确的方法刷牙。

    2、引导幼儿开展比比谁的牙齿好活动。(利用小朋友在幼儿园吃点,教师提醒幼儿吃完点后要漱口,保持口腔卫生,养成保护牙齿的好习惯。)

    优秀!安全保护牙齿小班教案怎么写380字


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老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,大家应该要写教案课件了。我们要写好教案课件计划,才能在以后有序的工作!你们会写多少教案课件范文呢?急您所急,教师范文大全小编为朋友们了收集和编辑了“优秀!安全保护牙齿小班教案怎么写380字”,欢迎您参考,希望对您有所助益!

    安全保护牙齿小班教案【篇一】

    活动目标:

    1、知道牙齿生病的一般原因,懂得怎样保护牙齿。

    2、能和同伴主动交流、按规则分享。

    3、对探讨怎样养成好习惯使身体健康有兴趣。

    活动重点:知道牙齿生病的一般原因,懂得怎样保护牙齿。

    活动难点:能和同伴主动交流、按规则分享。

    活动准备:保护牙齿的儿歌、视频;小组讨论后发言者用的标志牌。

    活动过程:

    一、谈话导入

    1、小朋友们,觉得自己牙齿健康的人请举手?个别回答:健康的牙齿什么样子?

    2、牙齿不健康的小朋友请举手。个别回答:你的牙齿有什么问题?

    二、基本环节

    1、说说你知道的牙齿生病的原因。

    2、怎样保护牙齿?(8人组合成一组,五组幼儿讨论,小组推荐一名幼儿发言,发言者要带上标志牌与大家分享小组讨论的结果)

    3、五个小组的代表发言,大家倾听。

    4、看保护牙齿的专题片后,师幼一起小结:从养成刷牙习惯、少吃甜食、晚上刷牙后不吃食物、不挑食、勤锻炼、补钙等方面保护牙齿,养护牙齿。(教师简笔画板书提示,小结。)

    三、结束部分

    1、学儿歌,巩固护牙知识。

    2、希望小朋友们从今天起知道定期检查牙齿,生活中养成爱护牙齿的习惯,每个人都有一口健康的牙齿。

    反思:幼儿知道健康的牙齿白白的,不疼痛,没缺口;不健康的牙齿会疼、延迟的颜色是黄色或黑色,有的牙齿上虫洞,有的咬不动稍微硬一点的食物。讨论如何保护牙齿时,部分幼儿缺乏轻声讨论交流的习惯,不能按要求倾听同伴的发言,自我意识较强,个别组有争抢发言标志牌的现象,活动常规需要长期培养。总体说来,幼儿知道牙齿生病的原因,掌握了保护牙齿的方法。

    一般给学生们上课之前,老师就早早地准备好了教案课件,大家在认真准备自己的教案课件了吧。只有制定教案课件工作计划,可以更好完成工作任务!你们了解多少教案课件范文呢?为满足您的需求,教师范文大全小编特地编辑了“优秀!安全保护牙齿小班教案怎么写380字”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。 老师在新授课程时,一般会准备教案课件,大家在用心的考虑自己的教案课件。写好教案课件工作计划,才能使接下来的工作更加有序!你们清楚有哪些教案课件范文呢?下面是教师范文大全小编为大家整理的“优秀!安全保护牙齿小班教案怎么写380字”,希望能为您提供更多的参考。 一般给学生们上课之前,老师就早早地准备好了教案课件,大家应该要写教案课件了。用心制定好教案课件的工作计划,才能更好的在接下来的工作轻装上阵!有哪些好的范文适合教案课件的?下面是教师范文大全小编为大家整理的“优秀!安全保护牙齿小班教案怎么写380字”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友! 每个老师不可缺少的课件是教案课件,大家在认真写教案课件了。只有写好教案课件计划,可以更好完成工作任务!有哪些好的范文适合教案课件的?以下是教师范文大全小编为大家精心整理的“优秀!安全保护牙齿小班教案怎么写380字”,希望能为您提供更多的参考。 为了促进学生掌握上课知识点,老师需要提前准备教案,是认真规划好自己教案课件的时候了。认真做好教案课件的工作计划,才能够使以后的工作更有目标性!你们会写一段适合教案课件的范文吗?下面是教师范文大全小编精心收集整理,为您带来的《优秀!安全保护牙齿小班教案怎么写380字》,希望能为您提供更多的参考。 老师工作中的一部分是写教案课件,大家应该要写教案课件了。只有制定教案课件工作计划,可以更好完成工作任务!你们到底知道多少优秀的教案课件呢?教师范文大全小编特地为您收集整理“优秀!安全保护牙齿小班教案怎么写380字”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享! 每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件,大家在细心筹备教案课件中。我们制定教案课件工作计划,才能在以后有序的工作!哪些范文是适合教案课件?下面是教师范文大全小编为大家整理的“优秀!安全保护牙齿小班教案怎么写380字”,大家不妨来参考。希望您能喜欢! 老师工作中的一部分是写教案课件,大家在着手准备教案课件了。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了,才能使接下来的工作更加有序!你们到底知道多少优秀的教案课件呢?下面是教师范文大全小编为大家整理的“优秀!安全保护牙齿小班教案怎么写380字”,供您参考,希望能够帮助到大家。 每个老师在上课前需要规划好教案课件,是时候写教案课件了。只有规划好新的教案课件工作,才能更好的在接下来的工作轻装上阵!你们会写适合教案课件的范文吗?为了让您在使用时更加简单方便,下面是教师范文大全小编整理的“优秀!安全保护牙齿小班教案怎么写380字”,仅供参考,大家一起来看看吧。 老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,到写教案课件的时候了。将教案课件的工作计划制定好,才能够使以后的工作更有目标性!你们清楚有哪些教案课件范文呢?为满足您的需求,教师范文大全小编特地编辑了“优秀!安全保护牙齿小班教案怎么写380字”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享! 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    安全保护牙齿小班教案(篇二)

    教学目标:

    1、初步清楚虫牙产生的理由,明白牙保养健身的关键。

    2、学习准确的刷刷牙方式。

    3、愿意保卫自个儿的牙,乐意早上晚上刷刷牙。

    教学预备:

    1、一個小狗熊头部装饰,一副黑色双眼做“龋齿虫”。

    2、牙模型一副。

    3、1盒牙膏,每人一把牙刷、一個水杯事先放于洗手洗脸间。

    教学过程:

    1、猜谜语,导出教学。

    谜语:小小石子硬又白,井井有条排两排。每天早起刷干净,结坚固实不爱坏。

    2、听小故事《小狗熊拔牙》,清楚产生虫牙的理由,明白牙保养健身的关键。

    幼儿教师扮小狗熊手扶腮做难受状,并请孩子猜一猜小狗熊怎样啦?

    孩子听小故事。

    探讨:小狗熊的牙为何被拔掉?牙被拔掉有何不便?

    3、孩子互相沟通,明白牙保养健身的简易方式。

    (1)孩子互相看小伙伴的牙,自由沟通看牙的经历与体会。

    (2)请孩子说一说自个儿是怎么样保卫牙的。

    (3)幼儿教师总结:例如果不留意保卫牙,牙亦会得病的,牙齿痛是会直接影响我们吃东西,不可以好好的睡,并影响我们的身体健康;缺乏牙时,讲话不清晰明了;虫牙严重的话,此外还会非常丑陋哩!

    4、探讨准确的刷刷牙方式,并徒手练习。

    (1)幼儿教师:孩子会刷刷牙吗?我们来教教小狗熊怎么样刷刷牙好不好?

    幼儿教师用牙刷在牙模型上演示准确的刷刷牙的方式。

    (2)孩子用牙刷做空手练习,“小狗熊”往返查验。

    (3)游戏“龋齿虫,快走开”,接着协助孩子练习刷刷牙。

    (4)幼儿教师戴上“龋齿虫”的眼镜扮“龋齿虫”,在孩子四周围唱边自由走动,各曲结束之后,“龋齿虫”自由请一名孩子,这一位孩子念童谣“龋齿虫”,快走开,我会刷刷牙赶你走!接着练习刷刷牙一次。其余孩子看他刷刷牙方式是不是准确。

    5、孩子分组到洗手洗脸练习。

    教学扩展:

    运用餐前让孩子欣赏小故事《龋齿虫想乔迁》,启发孩子愿意保卫自个儿的牙。

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老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,大家应该要写教案课件了。我们要写好教案课件计划,才能在以后有序的工作!你们会写多少教案课件范文呢?急您所急,教师范文大全小编为朋友们了收集和编辑了“优秀!安全保护牙齿小班教案怎么写380字”,欢迎您参考,希望对您有所助益!

    安全保护牙齿小班教案(篇三)

    [设计意图]

    保护牙齿是大班普通的科学内容,活动内容较为枯燥,于是我在教学形式上下了工夫。一是从幼儿熟悉的事例入手,利用可利用的教学资源,让幼儿亲身体验龋齿的形成原因以及了解预防龋齿的有关知识,从而达到教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。二是利用实验材料、图片、课件等多种操作材料来提高教学效率和效果。

    [教学目标]

    1、使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识,掌握正确的刷牙方法。

    2、教育幼儿坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

    [教学准备]

    教具:

    1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里;

    2、龋齿形成过程图解;刷牙方法图解;浅龋、中龋、深龋的图片;

    3、《爱吃糖的老虎》课件。

    学具:

    4、牙刷一个;

    5、每人一个饼干;

    6、每人一面小镜子;

    [教学过程]

    一、情景交流,引出牙齿课题。

    师:姜泽树,你能告诉小朋友昨天你干什么去了吗?(我去补牙了,我的牙上有个洞,很疼!)

    师:小朋友肯定想知道姜泽树的牙齿是怎么坏的,那么就先来做个实验吧!

    二、实验对比做铺垫。

    (出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳)

    引导幼儿观察讨论:

    1、这两种蛋壳有何不同?(孩子们可能发表多种意见,对的加以肯定,不恰当的加以引导。)

    2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软?

    三、找龋齿

    1、蛋壳在醋里会变黑变软,用小镜子找一找牙齿有没有变黑或坏掉的?

    2、变黑坏掉的牙齿叫“龋齿”。

    3、观察龋齿。(长有龋齿的幼儿)

    四、组织幼儿讨论龋齿形成的原因。

    1、发给幼儿每人一个饼干,吃完饼干后,用小镜子观察牙齿上有什么?

    2、回答问题;牙缝里多了什么?饼干什么滋味?饼干为什么会甜?

    3、出示龋齿形成的图片,讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸,酸会腐蚀牙齿变黑,成为龋齿。

    五、预防龋齿,保护牙齿。

    1、观看浅龋、中龋、深龋的图片,启发幼儿讲一个连贯的故事。

    2、出示刷牙方法图解与牙刷,讲解正确的刷牙方法,教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。

    六、活动延伸:

    观看课件《爱吃糖的老虎》回答问题,小结本课。

    1、老虎为什么牙疼?

    2、糖为什么坏掉牙齿?

    3、老虎如何保护自己的牙齿。

    [总结和评价]

    通过学习,幼儿了解了龋齿形成的原因以及对人身体的危害,幼儿还掌握了正确的刷牙方法,有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯,收到良好的效果。整个教学活动层层递进,从材料、形成到组织的各个环节,教师的语言以及幼儿的表现等,都是个性化浓郁的不断激发孩子欲望的,孩子主动探索,主动学习发现知识的一次活动。总之,是把枯燥的科学活动与语言活动、健康活动有机的结合在一起,达到了整合的目的。

    一般给学生们上课之前,老师就早早地准备好了教案课件,大家在认真准备自己的教案课件了吧。只有制定教案课件工作计划,可以更好完成工作任务!你们了解多少教案课件范文呢?为满足您的需求,教师范文大全小编特地编辑了“优秀!安全保护牙齿小班教案怎么写380字”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。 老师在新授课程时,一般会准备教案课件,大家在用心的考虑自己的教案课件。写好教案课件工作计划,才能使接下来的工作更加有序!你们清楚有哪些教案课件范文呢?下面是教师范文大全小编为大家整理的“优秀!安全保护牙齿小班教案怎么写380字”,希望能为您提供更多的参考。 一般给学生们上课之前,老师就早早地准备好了教案课件,大家应该要写教案课件了。用心制定好教案课件的工作计划,才能更好的在接下来的工作轻装上阵!有哪些好的范文适合教案课件的?下面是教师范文大全小编为大家整理的“优秀!安全保护牙齿小班教案怎么写380字”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友! 每个老师不可缺少的课件是教案课件,大家在认真写教案课件了。只有写好教案课件计划,可以更好完成工作任务!有哪些好的范文适合教案课件的?以下是教师范文大全小编为大家精心整理的“优秀!安全保护牙齿小班教案怎么写380字”,希望能为您提供更多的参考。 为了促进学生掌握上课知识点,老师需要提前准备教案,是认真规划好自己教案课件的时候了。认真做好教案课件的工作计划,才能够使以后的工作更有目标性!你们会写一段适合教案课件的范文吗?下面是教师范文大全小编精心收集整理,为您带来的《优秀!安全保护牙齿小班教案怎么写380字》,希望能为您提供更多的参考。 老师工作中的一部分是写教案课件,大家应该要写教案课件了。只有制定教案课件工作计划,可以更好完成工作任务!你们到底知道多少优秀的教案课件呢?教师范文大全小编特地为您收集整理“优秀!安全保护牙齿小班教案怎么写380字”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享! 每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件,大家在细心筹备教案课件中。我们制定教案课件工作计划,才能在以后有序的工作!哪些范文是适合教案课件?下面是教师范文大全小编为大家整理的“优秀!安全保护牙齿小班教案怎么写380字”,大家不妨来参考。希望您能喜欢! 老师工作中的一部分是写教案课件,大家在着手准备教案课件了。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了,才能使接下来的工作更加有序!你们到底知道多少优秀的教案课件呢?下面是教师范文大全小编为大家整理的“优秀!安全保护牙齿小班教案怎么写380字”,供您参考,希望能够帮助到大家。 每个老师在上课前需要规划好教案课件,是时候写教案课件了。只有规划好新的教案课件工作,才能更好的在接下来的工作轻装上阵!你们会写适合教案课件的范文吗?为了让您在使用时更加简单方便,下面是教师范文大全小编整理的“优秀!安全保护牙齿小班教案怎么写380字”,仅供参考,大家一起来看看吧。 老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,到写教案课件的时候了。将教案课件的工作计划制定好,才能够使以后的工作更有目标性!你们清楚有哪些教案课件范文呢?为满足您的需求,教师范文大全小编特地编辑了“优秀!安全保护牙齿小班教案怎么写380字”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享! 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每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件,大家在用心的考虑自己的教案课件。教案课件工作计划写好了之后,这样接下来工作才会更上一层楼!有没有好的范文是适合教案课件?教师范文大全小编特地为大家精心收集和整理了“优秀!安全保护牙齿小班教案怎么写380字”,仅供您在工作和学习中参考。 学生们有一个生动有趣的课堂,离不开老师辛苦准备的教案,是时候写教案课件了。在写好了教案课件计划后,才能够使以后的工作更有目标性!你们会写多少教案课件范文呢?教师范文大全小编为此仔细地整理了以下内容《优秀!安全保护牙齿小班教案怎么写380字》,仅供参考,欢迎大家阅读。 学生们有一个生动有趣的课堂,离不开老师辛苦准备的教案,大家在认真写教案课件了。将教案课件的工作计划制定好,就可以在接下来的工作有一个明确目标!适合教案课件的范文有多少呢?请您阅读教师范文大全小编辑为您编辑整理的《优秀!安全保护牙齿小班教案怎么写380字》,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享! 一般给学生们上课之前,老师就早早地准备好了教案课件,大家静下心来写教案课件了。只有规划好教案课件计划,才能更好地安排接下来的工作!哪些范文是适合教案课件?下面是教师范文大全小编帮大家编辑的《优秀!安全保护牙齿小班教案怎么写380字》,欢迎您参考,希望对您有所助益! 老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,大家应该开始写教案课件了。我们制定教案课件工作计划,才能对工作更加有帮助!你们会写多少教案课件范文呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是教师范文大全小编整理的“优秀!安全保护牙齿小班教案怎么写380字”,仅供您在工作和学习中参考。 每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件,是认真规划好自己教案课件的时候了。必须要写好了教案课件计划,未来的工作就会做得更好!究竟有没有好的适合教案课件的范文?以下是教师范文大全小编收集整理的“优秀!安全保护牙齿小班教案怎么写380字”,供您参考,希望能够帮助到大家。 为了促进学生掌握上课知识点,老师需要提前准备教案,又到了写教案课件的时候了。只有规划好教案课件计划,就可以在接下来的工作有一个明确目标!你们了解多少教案课件范文呢?以下是教师范文大全小编为大家精心整理的“优秀!安全保护牙齿小班教案怎么写380字”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友! 教案课件是老师需要精心准备的,规划教案课件的时刻悄悄来临了。只有规划好教案课件工作计划,才能规范的完成工作!你们了解多少教案课件范文呢?以下是教师范文大全小编收集整理的“优秀!安全保护牙齿小班教案怎么写380字”,供您参考,希望能够帮助到大家。 一般给学生们上课之前,老师就早早地准备好了教案课件,到写教案课件的时候了。我们制定教案课件工作计划,才能更好地安排接下来的工作!你们清楚教案课件的范文有哪些呢?下面是教师范文大全小编精心为您整理的“优秀!安全保护牙齿小班教案怎么写380字”,仅供参考,欢迎大家阅读。 做好教案课件是老师上好课的前提,大家应该开始写教案课件了。我们要写好教案课件计划,就可以在接下来的工作有一个明确目标!那么到底适合教案课件的范文有哪些?教师范文大全小编为此仔细地整理了以下内容《优秀!安全保护牙齿小班教案怎么写380字》,欢迎大家与身边的朋友分享吧! 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    安全保护牙齿小班教案(篇四)

    教学目的:

    让学生了解牙齿的构造和功能。

    教学重点:

    牙齿的功能与健康的关系。

    教学难点:

    掌握牙齿基本构造,预防龋齿。

    教具:

    幻灯片、录像、图片、卡片、红花

    课时:

    一课时。

    教学过程:

    一、揭示课题,齐读课题一次

    二、引入新课 引入(介绍真真)

    ①介绍“真真”、“佳佳”,讲出“真真”的烦恼,让学生看“真真”去请教“佳佳”保护牙齿的录像,引导学生带问题去看录像。

    师:老师今天给大家介绍一个好朋友,它的名字叫“真真”。不过这几天它有一个烦恼,原来它一天晚上做了一个恶梦,它梦见自己刚长出来的新恒牙掉了,那该怎么办呢?不用怕,“佳佳”可以帮它的忙,好!让我们看看它们谈心的录像,看怎样保护恒牙。不过老师要考考你们,看完录像以后能回答这些问题吗?

    ②带问题看录像

    三、讲解新课

    ①看书,巩固知识。

    ②让学生回答问题,讲解重点问题。

    a.牙齿的分类

    按功能与形态,分三种:切牙、尖牙、磨牙。

    (出示图片,让学生指出各种牙的位置,并涂上相同的颜色)

    切牙(门牙):切断食物尖牙(犬牙):撕碎食物

    磨牙(臼牙):磨碎食物

    举出各自作用的例子(菜、鸡腿、花生)

    总结:不论分工如何,牙齿的作用在现代人中主要是嚼碎食物,便于胃肠道的消化和吸收。

    如果牙齿有损伤(如龋齿、牙龈炎),食物就不易嚼烂、嚼碎,影响胃肠道对营养的吸收,甚至发生胃肠道疾病,有害健康和生长发育,所以人匀要好好保护我们的牙齿。

    b.牙齿的构造

    师:不论是乳牙还是恒牙,也不论是切牙、尖齿或磨牙,结构都是一样的。分三层,最外层、中层、最里层。

    (出示牙齿的结构图,在黑板上贴上最外层、中层、最里层的卡片)

    (让学生说出各层名称,并贴在相应的位置上)

    最外层:牙釉质:是乳白色,有光泽,半透明,其特点是质地坚硬,是对付食物的“尖刀”和保护牙齿自身的“护甲”。

    中层:牙本质:主要成份是钙质,有神经末稍,是牙齿的主体。

    最里层:牙髓:呈腔状,有丰富的神经和血管,是牙齿所需营养物质的“供给地”。

    (边讲边给结构图牙齿涂上不同颜色,让学生指出里层象树枝的是什么?血管)

    c.龋齿的形成(出示龋齿形成图)

    师:在我们牙齿的周围有一层很薄的薄膜,叫牙菌斑,牙菌斑里有许多细菌。我们每次进食后,如果不及时漱口或刷牙,那么这些细菌就会和食物残渣中的糖和淀粉,产生化学作用,产生一种酸性物质。这种酸性物质会腐蚀我们牙齿的牙釉质,形成小小的牙洞。初时,我们是不会有什么感觉,如果继续腐蚀牙本质,吃热、冷东西时会有酸痛感觉,继续侵蚀到牙髓会引起疼痛发炎,这就是龋齿(蛀牙)。那有些同学会问:那我们牙齿就会变成一个个牙洞啦,那怎么办呢?不用怕,只要我们进食后漱口或刷牙,注意口腔卫生,那么酸性物质是不会那么容易侵蚀我们牙齿的,现在我为大家介绍我们牙齿的一个好朋友--氟化物。

    (注:龋齿不是虫子咬牙)

    d.氟化物的作用

    氟化物是一种天然物质,它能与牙釉质相结合,使牙釉质更坚硬,它有三大护齿功能:

    ①保护牙齿免受酸性物质的侵蚀。

    ②能修补早期受酸性物质腐蚀的牙釉质。

    ③减弱产生酸性细菌活跃程度。

    小结:既然氟化物有那么多好处,我们可以用加有氟化物的牙膏,这样就可以保护我们的牙齿。

    四、总结

    牙齿的分类、牙齿的构造、龋齿的形成和预防。

    五、练习巩固

    1、判断对错(集体答,个别学生答)

    2、给牙齿各层填颜色。

    3、读书。

    4、让学生讲自己牙痛、蛀牙的原因。

    5、评选“护齿星”。

    方法:让学生讲出学习本课以后,我们应怎样保护牙齿,怎样做?

    讲对奖“护齿星”。

    六、总结

    学习牙齿的构造功能,我们应该注意保护牙齿。

    板书

    最外层:牙釉质(牙护甲)

    中层:牙本质(主体)

    最内层:牙髓(营养供给地)

    优选: 中班保护牙齿健康教案怎么写5篇


    中班保护牙齿健康教案【篇一】

    活动名称:

    保护牙齿

    活动目标:

    1、知道牙齿的功能,初步了解保护牙齿的方法,增强保护牙齿的意识。

    2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯。

    3、知道人体需要各种不同的营养。

    4、培养良好的卫生习惯。

    活动准备:

    材料准备:录像资料、图片等活动过程:

    一、创设情境,引入主题——小朋友,今天老师带来了两位客人,她们和你们一样,也正在换牙,想来这里听课,你们欢迎吗?(图片)——她们长得像吗?可是她们的牙齿却长得不一样。你们觉得谁的好看?为什么?

    小结:看来,小朋友们都喜欢姐姐的牙齿,那我们要怎样做,才能像她一样拥有一副洁白又整齐的牙齿呢?这节课,我们就来学习《保护牙齿》。

    二、活动探究,了解正确的刷牙方法讨论:在换牙后,为什么有的小朋友牙齿长得那么好,而有的却长得那么难看呢?

    实验:品尝黑芝麻糖,互相观察牙齿表面的变化。漱口,观察杯子里的漱口水的变化。

    小结:我们发现漱口以后,牙缝里还会留有残渣,那怎么办呢?刷牙是保护牙齿的另一种好办法。

    三、深入讨论,全面护牙——小朋友,你们觉得保护牙齿做到正确刷牙就够了吗?再想一想,保护牙齿,还有哪些方面也要注意?

    小结:

    1、不能在睡前吃甜食。

    2、不能乱咬硬物。

    3、保护牙齿,要多吃蔬菜、水果、营养丰富的食物。

    4、乳牙松动或脱落时,不能用舌舔或吮。

    5、不能咬手指、咬唇或咬舌。经常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出,或者长得不整齐。咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观,面部发育不对称,从而会留下容貌上的终身遗憾。

    活动反思:

    《保护牙齿》这一课的教学主要要帮助学生认识牙齿的重要性,增强学生爱牙,护齿的意识,让学生掌握正确的刷牙方法,培养他们养成勤漱口,勤刷牙的良好习惯。了解保护牙齿的小常识,会用正确的方法保护牙齿。

    现在小学低年级学生中,牙病问题是学生中普遍存在的问题,大多数学生没有掌握正确的刷牙方法,对牙齿防护常识掌握的也很少。好多孩子有蛀牙和龋齿,已经成为了不少家长很头疼和急待解决的问题。在备课的时候我发现其实本节课的内容是生活常识的教育,必须收集形象直观的资料,图片,护牙常识,才能把“如何保护牙齿和掌握正确的刷牙方法,养成良好的卫生习惯”这些教学重点问题一一解决。

    中班保护牙齿健康教案【篇二】

    活动目标:

    1、愿意关注自己牙齿的变化,通过小实验初步了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识。

    2、初步了解正确的刷牙方法,愿意坚持早晚刷牙,逐步养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

    教学准备:

    (认知准备)了解自己是否有蛀牙

    (材料准备)活动前两天把洗净的蛋壳浸在醋里;收集幼儿漱口水,镜子若干,小饼干,牙齿牙刷模型

    重点与难点:

    了解龋齿形成的原因及预防的知识,初步了解正确的刷牙方法

    教学过程:

    说说我的牙齿

    ——说说牙齿的功用

    “每颗牙齿都有它不同的作用,你知道它们都有哪些功用吗?”

    小结:门牙可以切碎食物,犬牙可以撕裂食物,盘牙可以磨碎食物。

    ——找找蛀牙

    “照照小镜子,看看你有没有蛀牙,你有几颗蛀牙,你的蛀牙在哪里?”

    “请你把蛀牙的位置用记号笔画在牙齿模型上。”

    ——蛀牙害处多

    “蛀牙对我们的健康会有哪些害处?”

    做做龋齿小实验

    ——蛋壳实验

    “我们的蛀牙是怎么产生的呢?”

    “这是我们小朋友昨天的漱口水,看看水里有什么?闻上去是什么味道的?”

    “坚硬的蛋壳就像我们的牙齿,还记得前几天老师把鸡蛋放到了什么里面吗?”

    “醋就像刚才闻过的漱口水,蛋壳经过醋的浸泡会发生什么变化呢?”

    “为什么会变黑变软?”

    ——饼干实验

    “请每个小朋友吃块饼干,用小镜子看看牙齿上有什么?”

    “牙缝里多了什么?”

    小结:食物里面的糖在细菌作用下会分解成酸,酸会腐蚀牙齿变黑,成为龋齿。

    保护牙齿办法多

    ——说说好办法

    “怎样防止蛀牙?保护我们的牙齿?”

    ——一起来刷牙

    “正确的刷牙方法应该是怎么样的呢?”

    “我们应该什么时候刷牙?”

    中班保护牙齿健康教案【篇三】

    活动目标:

    1、欣赏并理解故事《没有牙的大老虎》。

    2、使幼儿知道过多吃甜食会损坏牙齿,了解进餐后清洁口腔的基本方法。

    活动准备:

    1、小图片:糖果、甜饼干、饮料、小吃、

    2、操作图片

    活动过程:

    一、讲故事

    教师利用动画给幼儿讲述故事《没有牙的大老虎》,并随机以提问的方式引导幼儿了解大老虎没牙齿的原因。

    1、教师:大老虎为什么牙痛?

    2、它吃了什么东西?

    3、老虎牙疼的最后怎么样了?

    教师请幼儿讲一讲自己是不是也牙痛过,牙痛时有什么感觉,进一步引导幼儿发现爱护牙齿的重要。

    二、观察图片

    教师出示牙齿图片。

    教师:这是什么?什么样子的样子?(引导幼儿说白白的、亮亮的,很坚硬。)

    三、议论和演示

    教师让幼儿讲一讲自己最喜欢吃的东西是什么,每天吃什么零食。

    教师告诉幼儿当牙齿上粘有太多甜食时,就会变黑,变坏。教师出示坏牙齿图片,让幼儿直观地了解牙齿的变化。

    四、了解清洁牙齿的办法

    教师请幼儿讲一讲有哪些方法可以清洁、保护牙齿,不让牙齿变坏。如少吃甜食,饭后漱口、刷牙等。

    五、操作:补牙

    指导幼儿用小正方形白纸片粘贴牙齿。

    中班保护牙齿健康教案(篇四)

    一、设计意图

    最近,有的家长反映幼儿在家最爱吃糖和甜食,没能养成坚持早晚刷牙,不注意口腔卫生等不良习惯。对于中班的幼儿来说,贪吃,自我控制能力发展不完善,导致很多幼儿存在龋齿的问题,因此幼儿园的牙齿健康教育很重要。此次教育活动的设计充分考虑了中班幼儿的年龄特点和发展水平,通过采用幼儿喜欢熟悉的故事,抓住幼儿的兴趣点和注意力,让幼儿充分认识到牙齿的重要性,从而学会保护牙齿,养成早晚刷牙的好习惯。

    二、活动目标

    1、知道怎样保护牙齿,培养幼儿保护牙齿的意识和习惯。

    2、学习正确的刷牙方法,养成早晚刷牙的好习惯。

    3、了解生病的症状,知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人。

    4、了解多运动对身体有好处。

    三、活动准备

    1、故事《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的图片

    2、龋齿形成挂图

    3、牙齿模型一套(好牙、坏牙),牙刷4、正确刷牙步骤的挂图

    四、活动过程

    1、教师:"听说鳄鱼生病了要去看医生,这是怎么回事呢?我们一起去看看吧!"

    2、教师出示《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的图片,讲故事。

    3、教师提问:

    (1)故事里都有谁?(鳄鱼、牙医)

    (2)他们发生了什么事?(鳄鱼去看医生)

    (3)鳄鱼为什么要去看医生?(它的牙齿生病了)

    (4)鳄鱼的牙齿为什么会生病?(它不刷牙、喜欢吃糖。)

    4、教师出示龋齿形成挂图,请幼儿观察,教师讲解龋齿形成原因及危害。

    5、教师:你们觉得应该怎样保护牙齿?(早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口。)

    6、教师总结、补充幼儿答案:我们应该少吃甜食,吃完东西记得漱口,把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来,还要记得早晚刷牙,保护牙齿,这样我们的牙齿就能健健康康的成才,我们也能开开心心的生活。

    7、教师:你们都说早晚刷牙能保护牙齿,那你们会刷牙吗?(会)

    8、请幼儿示范自己平时是怎么刷牙的,其他幼儿思考这样的做法对不对。

    9、教师对示范的幼儿做出评价,并出示牙齿模型,讲解示范正确的刷牙方法。

    10、教师带领幼儿学习正确的刷牙方法。

    11、出示正确刷牙步骤的挂图,带领幼儿一起边念儿歌边练习刷牙。

    附:

    《我会刷牙》 (儿歌)小牙刷,手中拿,张开我的小嘴巴。

    上面牙齿往下刷,下面牙齿往上刷,左刷刷、右刷刷,里里外外都刷刷。

    早晨刷、晚上刷,刷得干净没蛀牙。

    刷完牙齿笑哈哈,露出牙齿白花花。

    活动反思:

    幼儿知道健康的牙齿白白的,不疼痛,没缺口;不健康的牙齿会疼、延迟的颜色是黄色或黑色,有的牙齿上虫洞,有的咬不动稍微硬一点的食物。讨论如何保护牙齿时,部分幼儿缺乏轻声讨论交流的习惯,不能按要求倾听同伴的发言,自我意识较强,个别组有争抢发言标志牌的现象,活动常规需要长期培养。总体说来,幼儿知道牙齿生病的原因,掌握了保护牙齿的方法。

    中班保护牙齿健康教案【篇五】

    活动目标

    现在的孩子吃糖太多,牙齿早早的就坏掉了,通过这节活动,让幼儿知道刷牙的好 处,会正确掌握刷牙的方法,养成保护牙齿的良好习惯,并能坚持早晚刷牙。

    所以,在设计活动时我始终抱着趣味性和教育性相结合的原则。动画是幼儿最感兴趣的一种形式,所以我借助多媒体设计了课件,在活动中起到了很大的作用,幼儿很感兴趣。

    活动准备

    1、能围绕彬彬牙齿上的黑洞洞进行讨论,大胆、清楚地表达自己的见解。

    2、知道保护牙齿,体验健康的牙齿所带来的好处。

    重点:能围绕彬彬牙齿上的黑洞洞进行讨论,大胆、清楚地表达自己的见解。

    难点:知道保护牙齿,体验健康的牙齿所带来的好处。

    活动准备

    1.故事 PPT

    2.视频《牙齿上的黑洞洞》

    活动过程

    一、猜谜语引出主题,并了解牙齿的作用

    1、师:今天我们班来了一位特殊的客人,请你猜猜看,她是谁呢?

    谜面:(请小朋友猜谜)上下两排兵,颗颗似玉米,食物一进来,磨得粉粉碎。

    师:猜猜看会是谁呢? (牙齿)

    出示 PPT 图片,幼儿讨论一下牙齿的作用?

    小结:牙齿真有用,又白又坚硬,可以嚼烂食物,帮助消化。

    二、引出故事《牙齿上的黑洞洞》,并进行讨论。

    1、出示图片。彬彬捂着嘴巴哭的图片。

    提问:彬彬怎么了?发生什么事了?(幼儿能够大胆讨论、猜测)

    2、出示视频一,让幼儿看看到底发生什么事情。

    1)彬彬的牙齿怎么啦?

    2)为什么会有黑洞洞?是谁在作怪?为什么会变成这样?

    3)平时我们不刷牙谁最高兴呢?(牙病菌) 小结:这种变坏变黑的牙齿叫龋齿。

    三、通过实验,探究龋齿的形成。

    1、引导幼儿观察、触摸蛋壳,比较醋浸过和没有浸过的蛋壳有什么不同? 讨论蛋壳为什么会变软变黑?

    2、师:我们的牙齿像蛋壳一样,吃了东西不刷牙漱口,食物残渣在细菌作用下会分解成酸,酸会腐蚀牙齿变黑,而病菌从而产生或有蛀虫,成为龋齿或者蛀牙。

    师:彬彬有了蛀牙会怎么办呢?那你又会怎么办?(幼儿围绕这个问题进行讨论)

    3、师:我们一起来看看彬彬是怎么做的吧!

    四、观看视频二,彬彬保护牙齿,并进行讨论“保护牙齿”的方法。

    1、彬彬是怎么保护自己的牙齿的?

    2、你的牙齿上有黑洞洞吗?小朋友们可以互相看一看。

    3、如果你有了黑洞洞你会怎么办?该怎么保护牙齿,使他没有黑洞洞? 幼儿讨论:怎样保护牙齿?

    幼儿自由讨论教师进行总结并出示 PPT

    五、深入讨论,全面护牙。

    小朋友,你们觉得保护牙齿做到正确刷牙就够了吗?再想一想,保护牙齿, 还有哪些方面也要注意?

    1、不能在睡前吃甜食。

    2、不能乱咬硬物。

    3、饭后漱口

    4、早晚刷牙

    5、如有牙病,一定要及时看医生

    6、保护牙齿,要多吃蔬菜、水果、营养丰富的食物。

    7、乳牙松动或脱落时,不能用舌舔或吮。

    8、不能咬手指、咬唇或咬舌。经常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出, 或者长得不整齐。咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观,面部发育不对称,从而会留下容貌上的终身遗憾。

    六、师幼一起学一学如何正确刷牙

    1、 学习正确的刷牙方法

    2、以音乐游戏“刷牙歌”结尾

    2、 完成幼儿用书《牙齿情况记录》的内容

    刷牙歌

    刷 刷刷 刷,刷 刷刷 刷 ,小牙刷,手中拿,天天都要把牙刷; 刷 刷刷 刷,刷 刷刷 刷 ,上牙往下刷,下牙往上刷;

    刷 刷刷 刷,刷 刷刷 刷 ,里里外外都刷净, 咀嚼面,来回刷,里里外外都要刷,

    脏物细菌全除掉,口腔清洁防蛀牙保护牙齿人人夸呀人人夸 。

    活动反思

    本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题,用课件小故事讲解的方法充分的调动了幼儿的积极性,通过课前的知识准备让幼儿学会儿歌,运用儿歌内容创编成歌曲,让幼儿能较快的学唱歌曲,也通过课件介绍牙齿的基本结构,让幼儿能初步的了解乳牙和恒牙的不同,并运用教具增强了幼儿的自主性和操作性,使幼

    儿很快的学会了儿歌,并在卫生习惯上有一个健康的认识。教育的延续性是本节教育活动真正的价值所在。让孩子健康地生活,是每位家长的良好愿望。通过本次活动让幼儿了解了蛀牙的危害,以及几种预防蛀牙的方法。并且知道了要养成早晚刷牙的好习惯。

    【参考】《保护牙齿》的教案480字


    《保护牙齿》的教案(篇一)

    活动名称:

    保护牙齿

    活动目标:

    1、知道牙齿的功能,初步了解保护牙齿的方法,增强保护牙齿的意识。

    2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯。

    3、知道人体需要各种不同的营养。

    4、培养良好的卫生习惯。

    活动准备:

    材料准备:录像资料、图片等活动过程:

    一、创设情境,引入主题——小朋友,今天老师带来了两位客人,她们和你们一样,也正在换牙,想来这里听课,你们欢迎吗?(图片)——她们长得像吗?可是她们的牙齿却长得不一样。你们觉得谁的好看?为什么?

    小结:看来,小朋友们都喜欢姐姐的牙齿,那我们要怎样做,才能像她一样拥有一副洁白又整齐的牙齿呢?这节课,我们就来学习《保护牙齿》。

    二、活动探究,了解正确的刷牙方法讨论:在换牙后,为什么有的小朋友牙齿长得那么好,而有的却长得那么难看呢?

    实验:品尝黑芝麻糖,互相观察牙齿表面的变化。漱口,观察杯子里的漱口水的变化。

    小结:我们发现漱口以后,牙缝里还会留有残渣,那怎么办呢?刷牙是保护牙齿的另一种好办法。

    三、深入讨论,全面护牙——小朋友,你们觉得保护牙齿做到正确刷牙就够了吗?再想一想,保护牙齿,还有哪些方面也要注意?

    小结:

    1、不能在睡前吃甜食。

    2、不能乱咬硬物。

    3、保护牙齿,要多吃蔬菜、水果、营养丰富的食物。

    4、乳牙松动或脱落时,不能用舌舔或吮。

    5、不能咬手指、咬唇或咬舌。经常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出,或者长得不整齐。咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观,面部发育不对称,从而会留下容貌上的终身遗憾。

    活动反思:

    《保护牙齿》这一课的教学主要要帮助学生认识牙齿的重要性,增强学生爱牙,护齿的意识,让学生掌握正确的刷牙方法,培养他们养成勤漱口,勤刷牙的良好习惯。了解保护牙齿的小常识,会用正确的方法保护牙齿。

    现在小学低年级学生中,牙病问题是学生中普遍存在的问题,大多数学生没有掌握正确的刷牙方法,对牙齿防护常识掌握的也很少。好多孩子有蛀牙和龋齿,已经成为了不少家长很头疼和急待解决的问题。在备课的时候我发现其实本节课的内容是生活常识的教育,必须收集形象直观的资料,图片,护牙常识,才能把“如何保护牙齿和掌握正确的刷牙方法,养成良好的卫生习惯”这些教学重点问题一一解决。

    《保护牙齿》的教案【篇二】

    一、设计意图

    最近,有的家长反映幼儿在家最爱吃糖和甜食,没能养成坚持早晚刷牙,不注意口腔卫生等不良习惯。对于中班的幼儿来说,贪吃,自我控制能力发展不完善,导致很多幼儿存在龋齿的问题,因此幼儿园的牙齿健康教育很重要。此次教育活动的设计充分考虑了中班幼儿的年龄特点和发展水平,通过采用幼儿喜欢熟悉的故事,抓住幼儿的兴趣点和注意力,让幼儿充分认识到牙齿的重要性,从而学会保护牙齿,养成早晚刷牙的好习惯。

    二、活动目标

    1、知道怎样保护牙齿,培养幼儿保护牙齿的意识和习惯。

    2、学习正确的刷牙方法,养成早晚刷牙的好习惯。

    3、了解生病的症状,知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人。

    4、了解多运动对身体有好处。

    三、活动准备

    1、故事《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的图片

    2、龋齿形成挂图

    3、牙齿模型一套(好牙、坏牙),牙刷4、正确刷牙步骤的挂图

    四、活动过程

    1、教师:"听说鳄鱼生病了要去看医生,这是怎么回事呢?我们一起去看看吧!"

    2、教师出示《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的图片,讲故事。

    3、教师提问:

    (1)故事里都有谁?(鳄鱼、牙医)

    (2)他们发生了什么事?(鳄鱼去看医生)

    (3)鳄鱼为什么要去看医生?(它的牙齿生病了)

    (4)鳄鱼的牙齿为什么会生病?(它不刷牙、喜欢吃糖。)

    4、教师出示龋齿形成挂图,请幼儿观察,教师讲解龋齿形成原因及危害。

    5、教师:你们觉得应该怎样保护牙齿?(早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口。)

    6、教师总结、补充幼儿答案:我们应该少吃甜食,吃完东西记得漱口,把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来,还要记得早晚刷牙,保护牙齿,这样我们的牙齿就能健健康康的成才,我们也能开开心心的生活。

    7、教师:你们都说早晚刷牙能保护牙齿,那你们会刷牙吗?(会)

    8、请幼儿示范自己平时是怎么刷牙的,其他幼儿思考这样的做法对不对。

    9、教师对示范的幼儿做出评价,并出示牙齿模型,讲解示范正确的刷牙方法。

    10、教师带领幼儿学习正确的刷牙方法。

    11、出示正确刷牙步骤的挂图,带领幼儿一起边念儿歌边练习刷牙。

    附:

    《我会刷牙》 (儿歌)小牙刷,手中拿,张开我的小嘴巴。

    上面牙齿往下刷,下面牙齿往上刷,左刷刷、右刷刷,里里外外都刷刷。

    早晨刷、晚上刷,刷得干净没蛀牙。

    刷完牙齿笑哈哈,露出牙齿白花花。

    活动反思:

    幼儿知道健康的牙齿白白的,不疼痛,没缺口;不健康的牙齿会疼、延迟的颜色是黄色或黑色,有的牙齿上虫洞,有的咬不动稍微硬一点的食物。讨论如何保护牙齿时,部分幼儿缺乏轻声讨论交流的习惯,不能按要求倾听同伴的发言,自我意识较强,个别组有争抢发言标志牌的现象,活动常规需要长期培养。总体说来,幼儿知道牙齿生病的原因,掌握了保护牙齿的方法。

    《保护牙齿》的教案(篇三)

    活动目标

    现在的孩子吃糖太多,牙齿早早的就坏掉了,通过这节活动,让幼儿知道刷牙的好 处,会正确掌握刷牙的方法,养成保护牙齿的良好习惯,并能坚持早晚刷牙。

    所以,在设计活动时我始终抱着趣味性和教育性相结合的原则。动画是幼儿最感兴趣的一种形式,所以我借助多媒体设计了课件,在活动中起到了很大的作用,幼儿很感兴趣。

    活动准备

    1、能围绕彬彬牙齿上的黑洞洞进行讨论,大胆、清楚地表达自己的见解。

    2、知道保护牙齿,体验健康的牙齿所带来的好处。

    重点:能围绕彬彬牙齿上的黑洞洞进行讨论,大胆、清楚地表达自己的见解。

    难点:知道保护牙齿,体验健康的牙齿所带来的好处。

    活动准备

    1.故事 PPT

    2.视频《牙齿上的黑洞洞》

    活动过程

    一、猜谜语引出主题,并了解牙齿的作用

    1、师:今天我们班来了一位特殊的客人,请你猜猜看,她是谁呢?

    谜面:(请小朋友猜谜)上下两排兵,颗颗似玉米,食物一进来,磨得粉粉碎。

    师:猜猜看会是谁呢? (牙齿)

    出示 PPT 图片,幼儿讨论一下牙齿的作用?

    小结:牙齿真有用,又白又坚硬,可以嚼烂食物,帮助消化。

    二、引出故事《牙齿上的黑洞洞》,并进行讨论。

    1、出示图片。彬彬捂着嘴巴哭的图片。

    提问:彬彬怎么了?发生什么事了?(幼儿能够大胆讨论、猜测)

    2、出示视频一,让幼儿看看到底发生什么事情。

    1)彬彬的牙齿怎么啦?

    2)为什么会有黑洞洞?是谁在作怪?为什么会变成这样?

    3)平时我们不刷牙谁最高兴呢?(牙病菌) 小结:这种变坏变黑的牙齿叫龋齿。

    三、通过实验,探究龋齿的形成。

    1、引导幼儿观察、触摸蛋壳,比较醋浸过和没有浸过的蛋壳有什么不同? 讨论蛋壳为什么会变软变黑?

    2、师:我们的牙齿像蛋壳一样,吃了东西不刷牙漱口,食物残渣在细菌作用下会分解成酸,酸会腐蚀牙齿变黑,而病菌从而产生或有蛀虫,成为龋齿或者蛀牙。

    师:彬彬有了蛀牙会怎么办呢?那你又会怎么办?(幼儿围绕这个问题进行讨论)

    3、师:我们一起来看看彬彬是怎么做的吧!

    四、观看视频二,彬彬保护牙齿,并进行讨论“保护牙齿”的方法。

    1、彬彬是怎么保护自己的牙齿的?

    2、你的牙齿上有黑洞洞吗?小朋友们可以互相看一看。

    3、如果你有了黑洞洞你会怎么办?该怎么保护牙齿,使他没有黑洞洞? 幼儿讨论:怎样保护牙齿?

    幼儿自由讨论教师进行总结并出示 PPT

    五、深入讨论,全面护牙。

    小朋友,你们觉得保护牙齿做到正确刷牙就够了吗?再想一想,保护牙齿, 还有哪些方面也要注意?

    1、不能在睡前吃甜食。

    2、不能乱咬硬物。

    3、饭后漱口

    4、早晚刷牙

    5、如有牙病,一定要及时看医生

    6、保护牙齿,要多吃蔬菜、水果、营养丰富的食物。

    7、乳牙松动或脱落时,不能用舌舔或吮。

    8、不能咬手指、咬唇或咬舌。经常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出, 或者长得不整齐。咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观,面部发育不对称,从而会留下容貌上的终身遗憾。

    六、师幼一起学一学如何正确刷牙

    1、 学习正确的刷牙方法

    2、以音乐游戏“刷牙歌”结尾

    2、 完成幼儿用书《牙齿情况记录》的内容

    刷牙歌

    刷 刷刷 刷,刷 刷刷 刷 ,小牙刷,手中拿,天天都要把牙刷; 刷 刷刷 刷,刷 刷刷 刷 ,上牙往下刷,下牙往上刷;

    刷 刷刷 刷,刷 刷刷 刷 ,里里外外都刷净, 咀嚼面,来回刷,里里外外都要刷,

    脏物细菌全除掉,口腔清洁防蛀牙保护牙齿人人夸呀人人夸 。

    活动反思

    本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题,用课件小故事讲解的方法充分的调动了幼儿的积极性,通过课前的知识准备让幼儿学会儿歌,运用儿歌内容创编成歌曲,让幼儿能较快的学唱歌曲,也通过课件介绍牙齿的基本结构,让幼儿能初步的了解乳牙和恒牙的不同,并运用教具增强了幼儿的自主性和操作性,使幼

    儿很快的学会了儿歌,并在卫生习惯上有一个健康的认识。教育的延续性是本节教育活动真正的价值所在。让孩子健康地生活,是每位家长的良好愿望。通过本次活动让幼儿了解了蛀牙的危害,以及几种预防蛀牙的方法。并且知道了要养成早晚刷牙的好习惯。

    《保护牙齿》的教案【篇四】

    活动目标:

    1、引导幼儿了解牙齿的作用,让孩子懂得保护牙齿的意义。

    2、让幼儿了解保护牙齿的基本方法,掌握正确的刷牙流程。

    3、鼓励幼儿坚持每天早晚刷牙,养成良好的卫生习惯。

    活动重难点:

    掌握正确的刷牙流程和坚持每天早晚刷牙。

    活动准备:

    ppt课件《保护牙齿》、动画音乐《刷牙歌》、牙齿模型。

    一、谈话导入,引出主题。

    师:请小朋友们想一想我们的牙齿有些什么作用?

    幼:吃东西(可以咀嚼食物),有牙齿看起来更漂亮(看起来更精神)

    小结:我们牙齿有这么强大的作用,我们一定要保护好它。

    二、欣赏故事《保护牙齿》,了解保护牙齿的基本方法。

    1、今天一大早老师就接到了小白兔老师的电话说小熊斌斌生病了,要请假一天,我们一起去看看它怎么啦?(欣赏故事)

    2、出示PPT课件,回顾故事内容并提问。

    师:斌斌的牙齿怎么了,为什么会生病?(吃了好多糖果、没有刷牙)

    师:斌斌的牙齿生病了要怎么办呢?(看医生、要刷牙)

    师:后来斌斌怎么做它的牙齿就好起来了?(坚持每天刷牙)

    3、判断对与错,增加保护牙齿的意识

    a、明明早晚都不刷牙(对、错)

    b、芳芳少吃甜食,多吃蔬菜水果(对、错)

    c、丁丁定期去检查牙齿(对、错)

    小结:牙齿可以帮助我们咀嚼食物,帮助消化,在日常生活中我们要少吃甜食多吃蔬菜水果,坚持每天早晚刷牙。

    三、学习《刷牙歌》,了解刷牙的正确方法。

    1、你们每天都有刷牙吗,你们平时都是怎么刷牙的?(请个别小朋友展示平时的刷牙流程)

    2、我们一起来欣赏一首《刷牙歌》它会告诉我们如何正确的刷牙,请小朋友们仔细听?(播放刷牙歌)

    3、出示刷牙流程图帮助幼儿理解记忆歌词。

    教师和小朋友一起回顾刚才听到的歌曲内容并用图片记录下来

    4、老师引导孩子根据图片的提示引导幼儿唱《刷牙歌》

    5、根据歌词的提示教师示范刷牙的正确的方法。(出示牙齿模型)

    小结:原来我们正确的刷牙方法是这样的,小朋友们都学会了吗?请小朋友们说说乐乐小朋友刷牙只刷外面不刷里面对不吗?(出示课件)

    6、请个别小朋友演示正确的刷牙方法。

    四、结束部分:引导小朋友去尝试正确的刷牙方法。

    师:请小朋友们张大你的嘴巴给你的小伙伴看看今天早上有没有把牙齿刷干净啊,如果觉得自己没有刷干净的小朋友请你再去用老师教的方法,正确的刷一次。

    五、活动延伸。

    幼儿刷牙。(教师巡回拍照记录,分享露牙笑脸图,鼓励孩子坚持每天早、晚刷牙)

    托班保护牙齿教学方案(精选)


    在我们的牙齿表面有一层薄膜,它就是牙菌斑,牙菌斑里面有细菌,会和我们吃过的食物里面的糖分产生腐蚀牙齿的酸性物质,这种酸性物质就会腐蚀我们的牙齿。一起看看托班保护牙齿教案!欢迎查阅!

    托班保护牙齿教案1

    活动目标:1、 知道刷牙的好处,学会正确刷牙的方法。

    2、 养成保护牙齿的良好习惯,能坚持早晚刷牙。

    活动准备:

    1. 牙齿模型,幼儿自带牙具、小镜子、鸡蛋壳、用醋泡过 的鸡蛋壳若干

    2.多媒体课件(故事《没有牙齿的大老虎》、《龋齿的形成》背景音乐《刷牙歌》、图片《学刷牙》)

    活动过程:

    1. 播放课件《没有牙齿的大老虎》导入活动。

    提问:老虎的牙齿哪里去了?老虎的牙齿为什么被拔掉了?

    小结:大老虎吃了太多的糖, 而且又不刷牙,糖在嘴里就会变成一种酸性的物质来腐蚀牙齿。

    2、引导幼儿观察实验:“蛋壳变软了”,了解酸能腐蚀牙齿。

    提问:两个蛋壳有什么不一样?为什么?

    小结:醋是酸性的,会把鸡蛋壳变软。就像大老虎吃了太多的糖, 而且又不刷牙,牙齿就被腐蚀了。

    3.通过照镜子、互相观察同伴的的牙齿理解自己和同伴牙齿的情况。

    ①提问:看看你的牙齿怎样的?有没有黑点?再看看同伴的牙齿是怎样的?

    ②看课件,认识龋齿(蛀牙)。

    4. 播放课件《龋齿的形成》,了解形成蛀牙的原因。

    提问:为什么会有龋齿呢?(观看课件)

    小结:在我们的牙齿表面有一层薄膜,它就是牙菌斑,牙菌斑里面有细菌,会和我们吃过的食物里面的糖分产生腐蚀牙齿的酸性物质,这种酸性物质就会腐蚀我们的牙齿。

    5.引导幼儿了解保护牙齿的方法,学习正确的刷牙方法。

    ①引导幼儿了解保护牙齿的方法。

    提问:怎样才能不让自己的牙齿生病呢?引导幼儿看课件进行交流讨论。

    小结:要坚持早晚刷牙,少吃甜食,饭后漱口,不用牙去咬硬物和尖锐的物品等。

    ②看课件了解正确的刷牙方法

    提问:正确的刷牙方法是什么呢?(看课件)

    小结:上边的牙齿从上往下刷,下边牙齿从下往上刷,咬合面来回刷,里里外外都要刷。

    幼儿操作:引导幼儿使用牙齿模型练习刷牙。

    6.结束活动

    引导幼儿使用自己的牙具,用正确的方法练习刷牙。(播放背景音乐,巡回指导 ),结束活动。

    托班保护牙齿教案2

    活动目标:

    1、学习待客礼节,会使用礼貌用语。

    2、培养小主人的意识。

    3、初步培养幼儿解决问题的能力。

    活动准备:

    1、到小朋友家做客的经验。

    2、与小龙鱼幼儿园陈芸老师相互熟悉、交流,看客人朋友的照片,激发幼儿邀请小龙鱼幼儿园小一班小朋友来做客的愿望。

    活动一、电话邀请。

    1、设疑:如何邀请?邀请时说些什么?客人朋友什么时候来?怎么来?怎样打电话?

    2、幼儿电话邀请。教师提供小龙鱼幼儿园的电话号码。幼儿通电话。

    通话过程中引导幼儿大胆交流。在交流中鼓励幼儿和小龙鱼幼儿园小朋友讨论“怎样才能很快的找到我们的幼儿园?”

    活动二、设计路标图。

    1、路标图上画些什么?让客人朋友很快地找到我们的幼儿园、找到我们的教室?(园标、箭头、小朋友在走路等)

    2、引导幼儿找我们幼儿园的标记。

    3、教师指导幼儿画园标、路标图。

    4、路标图贴在什么地方让客人朋友看得见?

    5、幼儿贴路标图。

    活动三、逛超市。

    1、激发幼儿运用已有的生活经验。客人来,我们怎么招待客人?我们用什么来招待客人?

    2、逛超市。

    引导幼儿观察超市,超市里有什么?物品放在哪里?怎么放的?这样放能给客人带来什么方便?

    引导幼儿找到自己需要的东西。东西选好后做什么?收银员阿姨是怎么做的?

    活动四、招待客人。

    1、师生共同布置教室。

    2、招待客人时说些什么?怎么招待客人?除了给客人喝水,吃好吃的东西,还可以做些什么事情让客人高兴?

    3、你的客人朋友叫什么名字?长的什么样?(幼儿看客人朋友的照片)你想了解客人朋友哪些有趣的事情?

    4、找朋友。

    5、幼儿相互交流。在活动中激发幼儿热情招待客人朋友的情感,鼓励幼儿大胆交流、表现。

    托班保护牙齿教案3

    活动目的:

    1、通过观察,了解牙齿的形状、颜色、大小及作用;

    2、教给幼儿正确的刷牙方法和保护牙齿的知识;

    3、丰富词汇:刷牙、漱口。

    中班科学教案《洁白的牙齿》

    活动准备:

    1、小镜子每人一面,牙刷每人一把,缸子每人一个。

    2、图片:牙齿 小姑娘。

    3、饼干每人一块。

    活动过程:

    1、出示图片,请幼儿说说图上有什么?

    教师:“对,这是一张嘴,嘴里有牙齿,请小朋友看一看自己的牙齿长得什么样?”

    2、请小朋友拿出小镜子照照自己的牙齿。

    提问:①牙齿是什么颜色的?②牙齿的什么形状的?③牙齿有多少?④牙齿一样大吗?

    3、幼儿每人吃一块饼干,吃完告诉大家你是怎样吃的?

    教师小结:门牙咬碎饼干,后面的大牙磨碎食物,通过细嚼慢咽,可以帮助我们消化。

    4、①请幼儿照照牙齿上有什么?②饼干屑留在牙齿上好不好?③出示图片:讲故事:《玲玲为什么哭了?》

    5、丰富词:刷牙--用牙刷清洁牙齿,漱口--用水含在口里荡洗口腔

    6、请幼儿跟老师说儿歌《刷牙》。

    总结分享:

    幼儿练习漱口、刷牙的动作

    活动评价:

    1、知道牙齿的特征、功能。

    2、会嗽口、刷牙。

    3、喜欢说儿歌。

    附:

    儿歌:刷牙

    小牙刷,手中拿

    小朋友们爱刷牙

    早上起床刷

    晚上睡前刷

    上下刷,里外刷

    喝口水,漱漱口

    咕噜咕噜吐出来

    我的牙齿白又白

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