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  • 体育教案-乒乓球比赛规则

    发表时间:2022-04-06

    【www.jk251.com - 乒乓球比赛规则】

    初中教师经常会接触到教案的撰写,教案有利于教学水平的提高,要想在初中教学中不断提升自己,教案必不可少。如何才能写好初中教案呢?小编为你推荐《体育教案-乒乓球比赛规则》,希望您喜欢。

    教学目标:

    (1)通过乒乓球比赛规则的介绍,(2)使广大学生能够对乒乓球这一项目更加热爱和喜爱。

    (3)在对学生进行规则介绍的同(4)时,(5)结合以往中国队在世界各种大赛中取得的优异成绩,(6)以此来激发学生的爱国热情。同(7)时也促进更快、更好地掌握乒乓球这项运动,(8)从而(9)为增强学生体质,(10)促进学生的学习起到极大的推动作用。

    (11)学生在教师的启发下,(12)更懂得要学好任何一样运动项目,(13)都必须下苦功夫,(14)如果三天打雨,(15)二天晒网,(16)那将一事无成。

    教学重点和难点:

    (17)乒乓球的各项技术

    (18)乒乓球的场地和乒乓球台的规格介绍。

    教学内容:

    1球台

    球台的上层表面叫做比赛台面,应为与水平面平行的长方形,长274米,宽1.525米,高地向高76厘米。

    2台面

    比赛台面应呈均匀的暗色,无光泽,沿每个2.74米的比赛合面边缘各有一条2厘米宽的白色边线,沿每个1.525米的比赛台面边缘各有一条2厘米宽的白色端线。

    3球网

    (1)球网装置包括球网、悬网绳、网柱及将它们固定在球台上的夹钳部分.

    (2)球网应悬挂在一根绳子上,绳子两端系在高15.25厘米的直立网柱上,网柱外缘离开边线外缘的距离为15.25厘米。

    (3)整个球网的顶端距离比赛台面15.25厘米。

    4球

    (1)球应为圆球体,直径为38毫米。

    (2)球重2.5克。

    (3)球应用赛璐璐或类似的材料制成,呈白色,、黄色或橙色,且无光泽。

    5球拍

    (1)球拍的大小,形状和重量不限,但底板应平整、坚硬.

    (2)底板厚度至少应有85%的天然木料,加强底板的粘合层可用诸如碳纤维,玻璃纤维或压缩纸等纤维材料,每层粘合层不超过底板总厚度的7.5%或0.35毫米。

    (3)用来击球的拍面应用一层颗粒向外的普通颗粒胶覆盖,连同粘合剂厚度不超过2毫米;或用颗粒向内或向外的海绵胶覆盖,连同粘合剂,厚度不超过4毫米.

    A“普通颗粒胶”是一层无泡沫的天然橡胶或合成橡胶,其颗粒必须以每平方厘米不少于10颗,不多于50颗的平均密度分布整个表面。

    B"海绵胶"即在一层泡沫橡胶上覆盖一层普通颗粒胶,普遍颗粒胶的厚度不超过2毫米。

    (4)覆盖物应覆盖整个拍面,但不得超过其边缘。靠近拍柄部分以及手指执握部分可不予以覆盖,也可用任何材料覆盖。

    (5)底板、底板中的任何夹层、覆盖物以及粘合层均应为厚度均匀的一个整体。

    (6)球拍两面不论是否有覆盖物,必须无光泽,且一面为鲜红色,另一面为黑色。拍身边缘上的包边应无光泽,不得呈白色。

    (7)由于意外的损坏、磨损或褪色,造成拍面的整体性和颜色上的一致性出现轻微的差异。只要未明显改变拍面的性能,可以允许使用。

    (8)比赛开始时及比赛过程中运动员需要更换球拍时,必须向对方和裁判员展示他将要使用的球拍,并允许他们检查。

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    体育教案-篮球球性练习


    课次

    第一、二次

    教材

    1、篮球2、素质

    课的任务

    1、学生能够熟练地完成球性练习,增强球感,激发对篮球运动的兴趣。

    2、经过假期的休息,通过素质练习恢复学生速度、力量、灵敏等各种素质能力。

    3、锻炼意志,使学生能坚持完成一定运动量各种练习。

    课的部分

    课的内容

    各项内容安排时间

    运动负荷

    组织教法

    次数

    时间

    强度

    开始部分

    1、体育委员整队,报告人数。

    2、师生问好。

    3、提出本课教学内容和要求。

    4、检查服装,安排见习生。

    3

    组织:△

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    要求:服装整洁,集合快、静、齐

    准备部分

    一、准备操:

    1、伸展运动

    2、扩胸运动

    3、踢腿运动

    4、体侧运动

    5、全身运动

    6、跳跃运动

    7、整理运动

    10

    组织:广播体操队形

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    教法与步骤:

    1、教师讲解每节操的动作并示范。

    2、学生集体练习。

    基本部分

    一、篮球

    1)球性练习:

    1、双手抛接球

    用力将球向上抛起,抛球时提踵,接球时顺势屈膝。向上抛球后前后击掌。

    2、身前两手相互传接球练习

    直立,两臂伸直。用手指和指端将球从一手传向另一手。

    3、单手托球经腋下、头上绕环

    右手持球,前臂托球。绕环时,球经腋下至反托球,手迅速顺球的前侧和左后侧绕环举起,再将球向右下落成开始姿势,再交左手练习。

    4、球在两腿之间绕“8”练习

    方法:右手将球从两腿中间传给左腿后面的左手,左手持球绕过左腿,如此连续进行。

    5、胯下两手前后颠接球练习

    两脚开立深蹲,持球胯下。球向上颠抛,两手移至身后在胯下接球。

    18

    2

    组织:

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    教法与步骤:

    1、教师讲解球性练习的重要性和各个练习项目的练习方法,并慢动作示范,使学生建立动作概念。

    2、学生轮换练习。由徒手模仿练习到持球练习。

    3、教师巡回观察,个别纠错。

    4、学生示范,集体纠错。

    5、加大难度,进行行进间的球性练习。

    课的部分

    课的内容

    各项内容安排时间

    运动负荷

    组织教法

    次数

    时间

    强度

    基本部分

    2)运球:

    1、原地运球

    体会手指、手腕上吸下按动作,以及手触球的部位和控制球。

    2、行进间运球

    体会运球动作与脚步的协调配合,提高运球能力。

    17

    3

    6、学生分组练习,两组持球练习,另两组徒手模仿练习。

    7、学生针对自己的不足,进行多次练习。

    要求:练习熟练后,加快速度,并尽可能移开目光。

    二、素质

    1、高抬腿练习

    2、小步跑练习

    3、50米加速跑

    加强快速跑能力的提高

    4、仰卧两头起

    5、仰卧举腿

    加强腰腹肌力量的练习

    6、斜体向上

    加强手臂力量的针对性练习

    7、立卧撑

    发展灵敏、协调性素质

    30

    2

    组织

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    教法与步骤:

    1、教师讲解练习方法、强度和要求,强调完成一定的量。

    2、学生分组轮流练习,教师巡回辅导。

    要求:练习时自觉完成自己所能承受的量和强度。

    结束部分

    1、放松操

    2、集合小结。

    3、回收器材。

    5

    组织:

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    要求:节奏一致,动作放松。

    场地器材

    篮球16个体操垫7块双杠2付

    从普遍情况看,女生对篮球的球感较差,与平时较少接触球有关。

    经过一个寒假的休息,学生大多能坚持完成素质练习的内容和强度,但部分肌肉会出现酸痛现象。

    体育教案-篮球球性初中教案精选


    课次

    第一、二次

    教材

    1、篮球2、素质

    课的任务

    1、学生能够熟练地完成球性练习,增强球感,激发对篮球运动的兴趣。

    2、经过假期的休息,通过素质练习恢复学生速度、力量、灵敏等各种素质能力。

    3、锻炼意志,使学生能坚持完成一定运动量各种练习。

    课的部分

    课的内容

    各项内容安排时间

    运动负荷

    组织教法

    强度

    开始部分

    1、体育委员整队,报告人数。

    2、师生问好。

    3、提出本课教学内容和要求。

    4、检查服装,安排见习生。

    3

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    一、准备操:

    1、伸展运动

    2、扩胸运动

    3、踢腿运动

    4、体侧运动

    5、全身运动

    6、跳跃运动

    7、整理运动

    10

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    1、教师讲解每节操的动作并示范。

    2、学生集体练习。

    基本部分

    一、篮球

    1)球性练习:

    1、双手抛接球

    用力将球向上抛起,抛球时提踵,接球时顺势屈膝。向上抛球后前后击掌。

    2、身前两手相互传接球练习

    直立,两臂伸直。用手指和指端将球从一手传向另一手。

    3、单手托球经腋下、头上绕环

    右手持球,前臂托球。绕环时,球经腋下至反托球,手迅速顺球的前侧和左后侧绕环举起,再将球向右下落成开始姿势,再交左手练习。

    4、球在两腿之间绕“8”练习

    方法:右手将球从两腿中间传给左腿后面的左手,左手持球绕过左腿,如此连续进行。

    5、胯下两手前后颠接球练习

    两脚开立深蹲,持球胯下。球向上颠抛,两手移至身后在胯下接球。

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    1、教师讲解球性练习的重要性和各个练习项目的练习方法,并慢动作示范,使学生建立动作概念。

    2、学生轮换练习。由徒手模仿练习到持球练习。

    3、教师巡回观察,个别纠错。

    4、学生示范,集体纠错。

    5、加大难度,进行行进间的球性练习。

    课的部分

    课的内容

    各项内容安排时间

    运动负荷

    组织教法

    强度

    基本部分

    2)运球:

    1、原地运球

    体会手指、手腕上吸下按动作,以及手触球的部位和控制球。

    2、行进间运球

    体会运球动作与脚步的协调配合,提高运球能力。

    17

    1、高抬腿练习

    2、小步跑练习

    3、50米加速跑

    4、仰卧两头起

    5、仰卧举腿

    6、斜体向上

    7、立卧撑

    30

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    1、教师讲解练习方法、强度和要求,强调完成一定的量。

    结束部分

    1、放松操

    2、集合小结。

    3、回收器材。

    5

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    体育教案-排球垫球错误技术诊治]教案模板


    课的设计与思考

    一、教学内容的分析与选择

    学习或复习排球技术,是体育锻炼的一种方法。方法科学,兴趣就浓。排球技术较多,基本的有:传球、垫球、扣球、发球、拦网,而每一项基本技术又有许多的种类。课题给的内容范围广,但同时也给我们留了较大的选择余地。根据初二学生的身心特点和学生的实际情况,本人选择了复习排球双手下手垫球技术和利用排球进行游戏,作为本课的教学内容。

    二、学情分析

    1.初二学生处于青春期发育阶段,对动作技术的掌握日趋完善,渴望自己拥有正确、完美的技术,但往往又具有一种不顺从性,不愿屈服于教师一板一眼的“看教师示范——听教师讲解——模仿教师徒手练习——持球练习”的传统教法;

    3.学生在此之前已基本掌握了排球的双手下手垫技术,但还存在着一定的错误动作。

    三、目标的确立

    根据以上分析,确立本课的教学目标为:

    1.运动参与目标:使学生具有积极参与体育活动的态度和行为,着重培养学生体验参加体育活动的乐趣,提高健康水平,形成乐观开朗的生活态度,奠定终身体育锻炼基础。

    2.运动技能目标:使学生获得运动基础知识,发展体能,提高学生对体育课的兴趣;较熟练地掌握排球双手下手垫球的动作技能,通过跑、跳、投、爬等练习提高运动水平。

    3.身体健康目标:提高学生的身体素质,了解体育活动对心理健康的作用,认识身、心发展的关系,以及与他人合作共同完成体育活动的协作意识。

    四、设计思路

    新课程虽淡化了体育的技术教学,但不是不要了技术,而是更注重了学习技术的过程,使学生全面发展、健康成长。新课标下的技术教学对教师提出题了更多的要求,它要求教师从“传授者”的角色转变成“促进者”。因此本课改变了过去的“教师教、学生学”的传统教法为“学生主动学、自主学,教师点拨、辅导”的探究式学习方式,给学生留有一定的时间与空间,培养他们的自主学习习惯。努力以“健康第一”为宗旨,贯彻以教师为主导、学生为主体这一原则,采用小组合作学习方式,通过教师的引导和恰当的比喻,让学生在练习互相交流、互相探讨,最终达到改正错误技术动作的目的。通过“自由创练”激发学生的创新精神,这样不仅营造出课堂气氛、启发了学生的思维,而且使学生在轻松、民主的气氛下获得知识、掌握技能、发展思维、培养互相协作的精神,身心得到了全面的锻炼。

    五、教学流程(详见教案)

    排球垫球错误动作“诊治”

    课型:综合课授课年级:八年级(水平四)授课人数:48人授课教师:王玉英授课地点:南海实验学校

    领域目标

    运动参与

    使学生具有积极参与体育活动的态度和行为,着重培养学生体验参加体育活动的乐趣,提高健康水平,形成乐观开朗的生活态度,奠定终身体育锻炼基础。

    运动技能

    使学生获得运动基础知识,发展体能,提高学生对体育课的兴趣;改善与发展排球双手下手垫球的动作技能,通过跑、跳、投、滚、爬等练习提高运动水平。

    身心健康

    提高学生的身体素质,了解体育活动对心理健康的作用,认识身、心发展的关系,以及与他人合作共同完成体育活动的协作意识。

    教学流程

    教学内容

    教育措施

    组织形式与要求

    教师指导活动

    学生主体活动

    “主动挂号”

    1.排队进场;

    2.明确“诊治”内容;

    3.欢快舞动。

    1.提示并带领学生入场;

    2.宣布本课目标与内容;

    3.领做球操。

    要求:精神饱满,语言亲切。

    1.人手一球,进入场地;

    2.知晓本课目标与内容;

    3.积极随动。

    要求:热情奔放。

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    ??????

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    ????

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    “细心诊断”

    1.复习排球双手下手垫球技术:请学生讲解双手下手垫球的技术动作要领,根据他的讲解教师做双手下手垫球的完整示范,启发学生在以前学习的基础上,追述、回忆垫球的准备姿势,判断、移动取位,击球的部位和用力方法、构建垫球技术的完整概念。

    2.练习

    3.诊断“病因”

    1.出示图片

    2.提问

    3.根据学生回答做示范

    4.对学生的错误动作归类

    1.回答问题

    2.观看示范

    3.两人一组练习

    4.诊断对方错误动作,诊断不了的上“专家门诊”(向教师咨询)

    两人一组、散点练习

    “积极治疗”

    1.讨论“治疗”方法

    2.积极参加“治疗”

    1.参与讨论

    2.对疑难“病症”随时提供“处方”

    3.巡回观察“治疗”过程

    1.积极参加讨论

    2.互相帮助进行“治疗”

    3.加强巩固、防止“反弹”

    运动健体

    利用手中排球锻炼身体,提高“免疫力”

    1.宣布活动方式(合理利用器械)

    2.参与各组健身活动

    3.积极评价

    1.讨论活动方式、方法

    2.积极参加健身运动

    3.取长补短,善于学习他人先进方法

    分组练习,共分八组

    “身心康复”

    1.放松身体

    2.积极评价,享受“康复”后的喜悦

    1.领做放松运动

    2.小结本课:积极评价,指出努力方向

    1.认真放松

    2.自评、他评

    (同上课队形)

    器材准备

    体育教案-推实心球;的教学方案


    1、推实心球;2、素质练习。

    1、学生能记住原地侧向投掷实心球的预备姿势、握持球方法,能知道推实心球球时由下而上的用力顺序,知道出手速度与投掷远度的关系。

    2、70%以上的同学能做出正确的握持球和预备姿势;用力推实心球球时,能做到蹬转动作与推实心球球动作的衔接无明显停顿,将球向投掷方向快速推出。

    3、学生在练习中能不怕脏、不怕累,练习积极认真,能遵守纪律,注意安全。

    4、学生能完成教师布置的练习量,并达到一定的负荷。

    教学过程

    教学

    内容

    教师活动

    学生活动

    练习

    次数

    课前教师准备场地、器材,并告知学生上课地点。

    常规

    1.在集合地点观察学生,并检查学生服装。

    2.接受体育委员汇报。

    3.向学生问好﹗

    4.宣布本课任务和要求。

    5.安排见习生。

    2

    1.全班成二列横队集合,如图一:

    ●○

    ●○

    △(图一)

    2.体育委员整队、检查人数,并向教师汇报出勤。

    3.向老师问好!

    4.认真听讲。

    5.见习生按要求执行。

    二、

    慢跑

    1.教师讲明练习内容、要求。

    内容:慢跑。

    要求:安静、整齐,呼吸、节奏配合好。

    2.组织学生进行练习。

    3

    1、

    学生听清内容,,并按要求积极练习:

    (图二)

    三、徒手操:

    教师讲明练习内容、要求。

    内容:

    (1)压指运动;(2)肩绕环运动

    (3)扩胸运动;(4)体侧运动

    (5)体转运动;(6)腹背运动

    (7)弓步压腿;(8)侧压腿。

    要求:

    动作正确,整齐、有力。

    5

    学生在领操员组织下进行练习,队形如图三。

    ●●●●●●●

    ●●●●●●●

    (图三)

    2 8拍

    教学过程

    教学

    内容

    教师活动

    学生活动

    练习

    次数

    一、推实心球:

    1.教师示范讲解动作要领。

    (1)动作要领:

    ①握球:球置于手指指根处,空出掌心。

    ②持球:握球手内旋,虎口处球置于同侧锁骨窝处,用力推紧,肘关节抬平。

    ③预备姿势:身体侧对投掷方向,两脚左右开立,左脚尖与右脚根在同一直线上(右手投掷),右膝弯曲,上体右转稍前倾。

    ④投掷:蹬、转、挺、顶、伸、拨。

    2.教师讲明安全要求。

    3.组织学生进行练习。

    4.教师巡回指导、纠错。

    22

    1.全班如图一排列听讲,如图四练习。

    ●●●●●●○○○○○○○

    ●●●●●●○○○○○○○

    15米

    ●●●●●●○○○○○○○

    ●●●●●●○○○○○○○

    (图四)

    2.学法:

    (1)认真观看示范。

    (2)学生跟练。

    (3)学生自练自评。

    (4)学生互练互评。

    (5)集体练习。

    3.练习步骤。

    ①推手击掌10次。

    ②推掌练习10次。

    ③学习握、持球方法。

    ④学习原地侧向投掷实心球预备姿势。

    ⑤学习原地侧向投掷实心球用力顺序。

    ⑥徒手练习原地侧向投掷实心球完整技术。

    ⑦持球练习原地侧向投掷实心球完整技术。

    2

    2

    4-6

    8-12

    二、素质

    1.教师讲明练习内容、要求。

    2.组织学生进行练习。

    8分

    学生听清内容要求,并积极练习:

    立定跳远15米

    4

    一、

    二、

    三、

    四、

    组织学生进行放松。

    小结本堂课情况。

    布置回收器材。

    同学生再见﹗

    5分

    1.学生能积极进行放松。

    2.学生认真听讲。

    3.值日生按要求回收器材。

    4.同老师再见!

    班级

    预计

    负荷

    练习平均

    30%110次/分

    密度心率

    日期

    田径场

    实心球28只

    秩序来自规则


    总第12课时月日

    课题

    秩序来自规则

    第1课时

    知识目标:理解他律与自律的含义及其区别与联系,了解规则与自由、自律与自由的关系。

    能力目标:在实践中体验他律与自律,养成自我监督、自我约束的习惯,培养自律能力。情感态度价值观目标目标:增强学生的社会正义感,逐步形成自律意识,懂得自觉遵守和维护公共秩序。

    学生学习活动设计

    课前

    准备

    活动你居住的地方秩序怎么样,为什么?观察,反思,总结;预习课文

    动1、影视资料:奥运会上,刘翔参加的百米跨栏比赛起跑,总要反复几次。请学生说说关于比赛起跑的规则及重要性。同时说说违反这种规则多次会有什么后果。2.欣赏flash短片“大学自习室”。交流短片给自己的启示。让学生通过看幽默的flash,谈谈教室秩序应该怎样。通过flash中的无奈与幽默让学生在欢快中意识到应该规范自己在教室中的行为。3.校园秩序——排队买饭。小笑话:a抱怨说:“我们学校每次打饭时都要排很长的队。”分析a说的“很长的队”是指什么样的队?b得意地说:“我们食堂的打饭队伍很短,但很粗。”分析b说的“短而粗的队”是指什么样的队?4.看漫画“你扫你的,我扔我的”,就漫画反映的社会公德问题展开讨论。(1)列举其他一些不遵守社会公德的行为。(2)这些行为对公共秩序会产生什么样的影响?

    课后

    实践

    活动联系本地实际,举例分析和讨论在现代社会的经济活动中秩序与规则的关系和作用。

    教师教学活动设计

    教学要点社会生活需要秩序,秩序来自规则,在实际生活中,哪里有规则,哪里就有秩序,那里的生活和工作才能顺利进行。体会到合理的规则有利于我们的公平竞争。使学生体会无视公共秩序的可恶。

    问题情景设计1、影视资料:奥运会上,刘翔参加的百米跨栏比赛起跑,总要反复几次。2、欣赏flash短片“大学自习室”。

    板书设计规则与秩序1、规则与秩序的关系:2、社会生活的各方面都需要规则:

    作业设计1、完成课本第53页活动。2、练习册本节作业

    教学反思

    实心球


    评优体育课教案

    指导教师:崔春林授课教师韩文超时间:XX年4月2日

    授课班级:初一(3)班

    教材:1、实心球

    2、耐力健美操

    3、课课练项目

    设想:

    中学生,特别是初中生,力量和耐力素质尤其薄弱。性格偏静的女生,由于缺乏男生那种粗犷、好胜及阳刚之气。其力量和耐力素质就显得更差了。本课能针对初二女生的这一不足,安排了增强力量的实心球及相关的内容练习,目的在于让学生进一步体会投掷时身体相关部位和肌肉间协调配合、协调用力的顺序、方法。使力量素质得以进一步提高。

    耐力训练是既疲劳又枯燥的,如何激发学生愉快地承受这项艰苦的练习。本人选择了强度较大的,又有必定时间要求,而且有必定新鲜感的现代耐力健美操,为了更贴近初二女生的承受能力,生理承受和心理需求。本人在内容的选择,教学的方法、手段方面力图有趣味性、新鲜感。努力激发学生上课的热诚,使学生上课的积极性能得到最大的发挥,从而唤起学生主动克制身体的疲劳,闯过生理极点,达到提高耐力素质的目的。同时,为了提高健美操美的表现力,将音乐带进课堂,使学生在课的过程中不但有效地提高耐力素质,也在很大程度上享受到一种美的教育,这对培养提高青少年的综合素质起到了必定的作用。

    健美操是本课的主教材,根据九年义务教学大纲的总体要求,本人自创自编了这一套现代耐力健美操,也是继往年健美操公开课之后的又一次探索,理论中希望能得到好的教学效果。请老师们多多帮助!

    课内任务:

    1、通过实心球的练习,提高学生上肢、肩带力量,提高学生推铅球的最后用力技巧,发展力量。

    2、通过现代耐力健美操练习,提高学生的耐力素质和协调性,培养坚毅、吃苦的精神。

    3、通过垫上力量练习,提高股肌、背肌力量素质。

    一、开始部分6

    1、课堂常规

    2、宣布课的任务

    3、准备活动

    ①绕操场慢跑3圈

    ②准备操八节△

    二、基本部分32

    1、实心球练习10组织方法

    ①蹲姿两肘屈,两手持球置人手球两队并一队

    于脑后,接着两手将球向上抛起1、2两组为1队

    并立即站起,两手上举接球。3、4两组为1队

    ②两腿直立,双手肘屈,两手

    持球置脑后,双手用力向前掷起,对5米

    立接球,做同样动作。

    ③两腿并立,两手传球于眼前,

    将球向上抛起,并击掌等球落下接住。

    ④两腿开立,两手往前接球,两腿

    同时将球向前抛出,对方接住。

    ⑤腿并立,两手持实心球于身后,

    将球从身后向前上方抛起,两手接住球。

    ⑥同上,并抛往对方。

    ⑦持铅球姿势,左侧正对前方,做铅

    球,最后用力动作。

    难点:动作连贯,不停顿。

    动作缓慢。

    多体会最后球出手接球动作。

    2、健美操练习15组织如图

    3、垫上力量素质练习

    (1)仰卧起坐组织

    1×2两组交替进行

    (2)背肌练习35×2

    三、结束部分2

    1、垫上放松

    躺在垫上自己轻拍腹部,轻轻抖动腿,站起来,轻轻抖动全身。

    2、讲评

    3、收器材

    4、下课

    利用不等关系分析比赛初中教案精选


    《利用不等关系分析比赛》教学设计北京八中黄纬

    教学目标:1.以体育比赛问题为载体,探究实际问题中的不等关系,进一步体会利用不等关系解决实际问题的基本过程;

    2.在利用不等关系分析比赛结果的过程中,提高分析问题、解决问题的能力,发展逻辑思维能力和有条理表达思维过程的能力;

    3.感受数学的应用价值,培养用数学眼光看世界的意识,引导学生关注生活、关注社会.

    教学重点:利用不等关系分析事物间的逻辑关系.

    教学难点:对实际问题背景的理解,如何将实际问题转化为数学问题.

    教学过程:

    一.引入

    同学们,XX年正向我们走来,那时我们将能观看到各种激烈的体育比赛。看比赛,我们总是对结果充满了期待,那你能利用所学的知识预测比赛结果吗?今天我们就学习如何利用不等关系分析比赛.

    二.问题研讨:

    问题1:某射击运动员在一次比赛中前6次射击共中52环,如果他要打破89环(10次射击)的记录,第7次射击不能少于多少环?

    (1)对射击比赛规则的介绍;

    (2)问题的分析解决:

    ①借助表格,分析解决;

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