池墨小学艺术节方案优秀模板

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无论何时，教案都是我们准备教学的一种最好的方式，撰写教案有利于教研活动的开展，高质量的教案对孩子的成长有促进作用，自己的教案如何写呢？这篇《池墨小学艺术节方案优秀模板》应该可以帮助到您。

池墨小学艺术节方案

书香墨韵载梦远航

以党的十八大和习近平总书记关于艺术工作的讲话精神为指导，认真落实教育规划纲要，坚持育人为本，加强对中小学生爱国主义教育，弘扬伟大的民族精神；以学校为基础，面向全体学生，培养中小学生健康的审美情趣、良好的艺术修养，促进学生德智体美全面发展；展示我校艺术教育的成果，营造健康向上的校园文化环境，体现向真、向善、向美、向上的校园文化特质。

亲爱的同学们，赶紧行动起来吧！让我们一起相约春天，在艺术节的舞台上舞动激情，在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统文化的洗礼，让我们一起相约第九届艺文节，为我们的童年生活画上最精彩的一笔！

一、主题：民族魂中国梦阳光下成长

二、活动内容：

校园艺术节比赛项目：

书画类：现场赛：美术、书法、篆刻、摄影、剪纸、设计（封面、海报、邮票、字体设计中选一种形式）

作品赛：立体造型

音乐类：独唱、双人舞或独舞、器乐独奏

读书类：钓鱼识字（一年级）；课文朗读我最棒（二年级）；成语游戏（三年级）；成语接龙（四年级）；汉字听写大擂台（五年级）；玩转古诗词（六年级）。

三、活动要求：

各班班主任要精心组织学生参于校园艺术节的各项比赛，及时上报各项赛事的报名表，做到班班开展，全员参与。

四、比赛录取名次及计分方法：

本次比赛所有项目获奖率为年级段参赛总人数的70%；其中一等奖占15%、二等奖占25%、三等奖占30%；个人赛分别以3、2、1，集体活动以8、6、4计入总分；校园第九届艺文节总团体按照各项比赛累计得分分一、二、三等奖计入班级荣誉。

五、具体活动安排如下：

活动内容活动时间、地点责任人参加对象备注

绘画3月10日周五下午（各班教室）美术组书法组

每一位同学选择一项最擅长的参赛

主题：阳光下成长

比赛用纸由学校统一提供，美术参赛作品画种为蜡笔画、水彩、水粉画、国画、版画、素描、卡通画等七大类。

书法

（软、硬笔）

比赛用纸由学校统一提供，书法比赛书体不限，稿件一律不钦印及落款。（作者：用铅笔写于作品背面右下角）硬笔：一、二年级田字格；36年级方格纸。（内容于比赛当天公布）

篆刻

自备刻印章一方，规格不限。将刻好的印章拓印在3040cm规格的宣纸上。（内容于比赛当天公布）

剪纸

1、作品主题：阳光下成长，注意不是剪贴画！要有创意，并附上名称。

2、参赛选手自备剪纸所需的纸、剪刀、刻刀等。

3、剪纸所需的专用纸张（规格为8开和16开）

设计

封面设计、海报设计、邮票设计、字体设计中选一种形式

立体造型

3月10日前上交作品

美术组

各班1-2名

主题不限，可采用雕塑、陶艺、纸造型、杂物造型等。

独唱、独舞或双人舞、独奏

3月28日

3月29日

3月31日

（艺文堂）

音乐组

各班1-2名

必须在班级竞赛的基础上，上报1-2人参赛。节目内容积极向上，健康活泼，能展示少先队员良好的精神风貌。

现场

摄影赛

3月8日

校长室

（施子闻）

各班1名

1、主题：墨影静态、人物动态，现场拍摄。

2、参赛选手自备相机、胶卷、三脚架等拍摄所需器材，可以使用数码相机。拍摄时间一天，当天13：:00送照相作品1-3张拷到施校处，迟交当弃权处理。

经典诗文日日诵

3月5月

广播室

全校师生

诵读：《念奴娇.赤壁怀古》

钓鱼识字

4月份

教导处、语文组

（一年级）

课文朗读我最棒

4月份

教导处、语文组

（二年级）

成语游戏

4月份

教导处、语文组

（三年级）

成语接龙

4月份

教导处、语文组

（四年级）

汉字听写大擂台

4月份

教导处、语文组

（五年级）

玩转古诗词

4月份

教导处、语文组

（六年级）

艺文节

闭幕会

6.1

（操场）

德育处、大队部

16年级

六一汇演暨校艺文成长星、池墨模范星颁奖仪式

池墨小学第九届艺文节

（书法、绘画、篆刻、剪纸、设计类）报名表

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池墨小学科普知识竞赛题 关于教案的范文精选

池墨小学科普知识竞赛题

一、填空题

1、每年的世界环境日是哪一天？＿＿＿＿＿＿＿＿（6月5日）

2、人的一生大约要喝多少吨水？＿＿＿＿＿＿＿＿(80吨)

3、夏天穿什么颜色的衣服比较凉爽？＿＿＿＿＿＿＿＿（白色）

4、酒精能帮助去除衣服上的圆珠笔油吗？＿＿＿＿＿＿＿＿（能）

5、美术中的三原色指哪三种颜色？＿＿＿＿＿＿＿＿（红、黄、蓝）

6、人的正常体温是多少？＿＿＿＿＿＿＿＿（370c左右）

7、地球上最大的动物是什么？＿＿＿＿＿＿＿＿（蓝鲸）

8、企鹅主要生活在七大洲中的哪一洲？＿＿＿＿＿＿＿＿（南极洲）

9、空气中支持燃烧的气体叫什么？＿＿＿＿＿＿＿＿（氧气）

10、菜汤上浮着一层油会使菜汤凉得更快吗？＿＿＿＿＿＿＿＿（错，更慢）

11、人体消化道中最长的器官是什么？＿＿＿＿＿＿＿＿（小肠）

12、白炽灯用久了会发黑是因为什么？＿＿＿＿＿＿＿＿（钨丝升华）

13、汽车轮胎上的沟纹主要作用是什么？＿＿＿＿＿＿＿＿（增加与地面的摩擦）

14、最早的农作物是什么？＿＿＿＿＿＿＿＿（小麦）

15、中国第一个奥运会冠军是谁？＿＿＿＿＿＿＿＿（许海峰）

16、眼镜由谁发明的？＿＿＿＿＿＿＿＿（罗吉、培根）

17、为什么自行车能动？＿＿＿＿＿＿＿＿（自行车的轮胎与地面相互摩擦）

18、最小最冷的星星是什么？＿＿＿＿＿＿＿＿（冥王星）

19、哪种恐龙最硬？＿＿＿＿＿＿＿＿（剑龙）

20、中国历史上杰出的天文学家是谁？＿＿＿＿＿＿＿＿（张衡）

21、电池的发明人是谁？＿＿＿＿＿＿＿＿（伏特）

22、鱼类的祖先叫什么？＿＿＿＿＿＿＿＿（文昌鱼）

二、选择题（每题1分，共20题）

1、所谓黑色污染是指（c）

a、塑料袋、发泡餐盒b、煤渣c、废弃的汽车轮胎d、废电池

2、联合国规定每年的9月16日为世界什么日？（d）

a世界节水日b、世界环境日c、世界气象日d、臭氧层国际日

3、吸烟有害健康世界无烟日是指每年的（c）

a、4月7日b、4月22日c、5月31日

4、我们常说的噪声污染是指（b）

a、90db以上b、80db以上c、50db以上

5、选用无磷洗衣粉的目的是（b）

a.保护衣物b.防止污染c.保护双手

6、被称为我国瓷都的是哪一城市？（b）

a、宜兴b、景德镇c、淄博

7、我国第一大岛是（a）

a、台湾岛b、海南岛

8、少数民族最多的省份是（c）

a、宁夏b、山东c、云南d、河南

9、不是一级保护动物的是（d）

a、白鳍豚b、白头叶猴c、东北虎d、娃娃鱼

10、天生的捕鼠能手的鸟是（a）

a、猫头鹰b、老鹰c、啄木鸟

11、世界上最小的花是（b）最大的花是（d）

a、樱桃b、无花果c、海棠d、大王花

12、世界野生生物基金会的会徽是采用了我国特有的珍贵动物是（b）

a.丹顶鹤b.大熊猫c.骆驼

13、中国航天服重约_____千克？（c）

a、15b、20c、10d、5

14、宇宙员在太空穿着笨重的宇航服会觉得重吗？（b）

a、会b、不会c、有时会有时不会

15、我国有两个特别行政区，是指

a、西藏b、台湾省c、香港d、北京e、澳门

16、为保护蓝天，我们在出门时，应该(c)。

a.尽量选择乘坐舒适的交通工具

b.使用私人车，快去快回

c.尽量选择乘坐公共交通工具

三、问答题（每题6分，共30分）

1、地球臭氧层的作用是什么？

答：（臭氧层是大气中很重要的一层，它能吸收太阳光中大部分的紫外线，保护地球生物，使他们免遭过量紫外线辐射的伤害）

2、冬天来临，使用蜂窝煤取暖很容易发生煤气中毒，你知道造成煤气中毒主要成份是什么？

答：（一氧化碳）它是怎么样让人中毒的？（人体是靠血液中的血红蛋白携带氧气到各个组织和器官，在吸入无色无味的一氧化碳后，它会进入人体的血液，一氧化碳和血红蛋白结合的能力要比氧气强250倍，它很快抢占血液中氧气同血红蛋白结合的位置，造成大脑和躯体缺氧，短时间内可致人死亡）

大班艺术节奏活动小小导游教案优质文章

活动目标

1.熟悉两种节奏，并能用语言、声势动作来表现。

2．能大胆、自信地尝试创编新的节奏型。

3．激发热爱家乡的情感。

4．积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

5．幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力

活动准备1．二分、四分、八分音符，节奏卡。

2．运城市的景点，如关帝庙、鹳雀楼等的投影图片。

活动过程一、熟悉并巩固二分、四分、八分音符的时值1．教师带领幼儿拍手、拍腿表现两种节奏。

2．巩固二分、四分、八分音符的时值。

提问：谁能告诉我，刚才拍的节奏里都有哪些音符呢?(用展示台逐一出示音符，复习其时值。)小结：单个八分音符表示半拍，连在一起的两个八分音符表示一拍，四分音符表示一拍，二分音符的时值是两拍。

二、熟悉两种节奏，并尝试用语言来表现1．熟悉节奏。教师出示节奏卡，请幼儿拍节奏。

2．介绍家乡景点，表现节奏。

师：小朋友都知道，我们的家乡运城有很多的名胜古迹、旅游景点。今天老师请你们来当小导游，给大家介绍我们美丽的运城。

教师出示运城旅游景点的图片，引导幼儿尝试有节奏地介绍。如：

3．以游戏;游客和导游的形式来巩固两种节奏型。

(1)教师与幼儿互换角色练习节奏。

师：现在我来当游客，请小导游们有节奏地介绍景点。

(2)幼儿分组表现两组节奏。

三、尝试用声势动作来表现节奏1．用一种声势动作来表现。

师：现在，游客要提出更高的要求了，请导游介绍景点时不仅要有节奏，而且还要加上一种声势动作来伴奏，谁来试一试?(幼儿边拍手边介绍景点，或边跺脚边介绍景点。)2．教师示范用两种声势动作有规律地进行伴奏，请幼儿欣赏。

3．幼儿用两种声势动作表现节奏。

四、尝试创编并表现新的节奏师：刚才游客和导游介绍景点时都用的是这两组节奏，谁还能想出不一样的节奏来介绍?(教师对幼儿创编的节奏型进行记录，并和大家一起拍一拍。)小结：小朋友们回家后可以编一编、排一排节奏，并且用音符记录下来，和爸爸妈妈一起继续玩;游客和导游的游戏。

端午节的教学方案小班 优秀教案模板

端午节最初是夏季驱离瘟神和祭龙的节日，后来人们将端午节作为纪念屈原的节日，也有纪念伍子胥、曹娥及介子推等说法。民间有扒龙船、“吃粽子”、放纸鸢”、“挂艾草菖蒲”等习俗。一起看看关于端午节的教案小班！欢迎查阅！

关于端午节的教案小班1

活动目标

1、初步了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。

2、知道包粽子的原料和方法。

3、激发幼儿对民族传统文化的兴趣。

4、愿意参加活动，感受节日的快乐。

5、让幼儿知道节日的时间。

活动准备

幼儿用书人手一册或赛龙舟的录像和图片。

包粽子的材料,香包、鸭蛋、粽子各一个。

活动过程

1、出示粽子，引出“端午节”的传说。

提问：这是什么?你们吃过粽子吗?都吃过哪些味道的粽子?

幼儿自由讨论，说说大家在这段时间里经常看见大人包粽子、吃粽子，这是为了什么?

介绍端午节来历的传说。

2、组织幼儿观看图片或幼儿用书，了解端午节的习俗。

在端午节，人们会进行哪些活动?

龙舟是什么样的?人们在怎样划龙舟的?一边划龙舟还做些什么?他们为什么这样做?

绿色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出来的?

你吃过粽子吗?你吃过什么样的粽子?

3、教师介绍其他的有关的风俗习惯。

小结：端午节是中国人特有的节日。

4、品尝粽子，感受节日的气氛。

关于端午节的教案小班2

活动目标：

1、运用多种感官，感受粽子的特征，体验吃粽子的快乐。

2、知道吃粽子是端午节的一个习俗。

活动准备：每组桌子放上大小形状味道各不一样的粽子一盘，湿巾纸若干。

活动过程：

1、猜猜摸摸今天老师在桌子上的盘子里放了一样好吃的东西食品，猜猜看是什么?

——幼儿闻一闻是什么味道的，猜猜会是什么?

——幼儿摸一摸,是什么感觉?是什么形状的，再猜猜会是什么?(是什么形状的，像什么?)——这一会儿像……有一会儿像……会是什么呢?

——哇，原来是是香香的粽子

2、尝尝说说——好香的粽子，你吃过吗?什么味的?你们还想不想吃?

——幼儿吃粽子A、每位幼儿拿一个小粽子，自己来剥，剥下的粽叶放在盘子里。粽子外面衣服叫什么，你知道吗?

B、幼儿边吃粽子边随机问：你的粽子是什么形状的?吃的是什么味道的粽子?

C、吃完后提问与小结：

——吃粽子的时候先把什么解开。(绳子)然后剥开什么?(粽叶)——你刚才吃的粽子是什么味道的，粽子外面是什么?粽子里面有什么?

——我们吃到了各种味道的粽子，有的小朋友吃的是咸咸鲜鲜的肉粽，有的是甜甜的豆沙粽，有的是淡淡的白米粽、赤豆粽。

3、介绍端午节吃粽子的习俗——我们为什么要吃粽子?什么日子才会吃粽子呢?

——端午节是几月几号呢?

——原来端午节大家都要吃粽子。

——端午节除了吃粽子还会有什么活动呢?(迁移活动：了解端午节的传统风俗)写王字挂香袋

4、拓展游戏

——QQ粽子店环境创设：QQ粽子店材料：QQ粽子、各种可以做馅的图片玩法：幼儿剪下做馅的图片，贴在QQ粽子上，送到粽子店，讲讲它的味道。

关于端午节的教案小班3

一、活动目标

1、引导幼儿了解端午节的来历以及地方风俗习惯。

2、引导幼儿主动学习与端午节有关儿歌，感受一些端午节的作品，语言节奏和韵律美。

3、引导幼儿感受家乡传统节日的气氛，感受家里过端午节的气氛，激发学习端午节习俗的兴趣以及爱家乡的情感。

二、活动准备

1、端午节PPT多媒体课件

2、端午节相关视频

3、平板若干

三、活动过程

1、教师情景导入，用粽子引出端午节，激发幼儿探索端午节稀疏的乐趣。

(1)看!老师给你们带来了什么?(粽子)老师一边说一边点开聚光灯出示粽子。

(2)你们知道粽子是什么时候吃的?(端午节)还记得老师给小朋友讲过一个关于屈原的故事?

(3)教师描述端午节纪念屈原的故事，为了纪念屈原，我们就把五月五屈原跳江这天成为端午节!

2、教师引导幼儿观看划龙舟视频，讲解端午节划龙舟的意义，激发幼儿兴趣。

(1)出示赛龙舟视频(点击课件视频图标超链接出现视频动画)

(2)小朋友你们看到视频里的人在干嘛什么呀?(在划龙舟)

(3)每个节日都有各自各的习俗与传说，这些习俗和传说不仅代表了我们的文化，也流传下来许多的节庆活动，像现在端午节举行的龙舟比赛。

3、教师带领幼儿学习儿歌《端午节习俗》，感受端午节带来的快乐气氛。

(1)教师结合图片有感情地朗诵儿歌。请幼儿细细感受和倾听。

端午习俗

五月五，庆端阳，划龙舟，挂香囊。

雄黄画个花脸妆，好吃粽子香又香。

(2)刚刚儿歌的题目叫什么?(端午习俗)对，端午习俗。那儿歌里都说了哪些习俗呢?(老师请小朋友随机点击四个粽子图片，幼儿点击后出现不同的动画)。

(3)教师在平板上操作包粽子的流程和步骤：老师给你们准备粽叶子，现在先请小朋友添加米，喜欢什么口味的粽子可以加入什么材料。(平板中出现粽子食材，小朋友选择性托人食材)

4、教师再次朗诵端午节习俗，引导幼儿理解儿歌，加深印象。

四、活动延伸

1、一起画雄黄妆

今天老师想请你们能不能帮助一个小女孩，她要去参加端午晚会，他不会画雄黄妆，也不会画香囊想请你们帮助她，你们愿意吗?幼儿人手一个平板，用画图软件画上香囊再用_在脸谱上画上花脸妆.

2、划龙舟游戏

小朋友想邀请我们小朋友一起去参加端午晚会，可是要经过一条大河我们该怎么去呢?我听到了有小朋友说划龙舟这真是个不错主意，现在跟老师一起学一学划龙舟的动作，我们小朋友学的真棒现在我们坐上龙舟出发吧!

彩池教案 小学教案范例

第十三课五彩池

教学目标：

1.了解五彩池这一奇特景观，从中感受大自然的美，培养热爱祖国河山的思想感情。

2.学会本课的生字新词。

3.有感情地朗读课文，背诵课文第二、四自然段。

教学重、难点：（目标1、3）

教学课时：（3课时）

教学过程：

第一课时

一、启发谈话，导入新课。

师：

1.同学们见过水池吗？（说说见过的水池的样子、特点）

2.见过五颜六色的水池吗？到底是怎么回事？我们一起去看看。

3.导入新课，出示课题。

二、初读课文，理解大意。

1.读课文，标出每个自然段。

2.默读课文，找出介绍五彩池的部分。

3.再读课文，讨论课文的段落层次。

三、自学生字新词：

1.读准字音：

藏、折（多音字）

折、丈、矗（翘舌音）笋（平舌音）

2.认清字形：

藏、碟、镰、矗、耀、驾

3.讨论如何记好生字、词。

4.同学互相检查自学效果。

四、巩固练习：

1.抽读生字、词，口头组词。

2.朗读课文，说说课文内容。

五、布置作业：

1.抄写生字、词。

2.熟读课文，理解内容。

第二课时

一、复习导入：

1.分段朗读课文。

2.听写词语。

二、学习课文第一部分。

1.指名朗读课文。

2.思考讨论：

1）这段话讲什么意思？

2）文章开头讲了一个什么故事？

3）作者没想到的是什么？

4）“没想到”和“真的”指的是什么？

5）理解“腾云驾雾”、“神奇”的意思。

3.全班朗读课文。

三、学习课文第二部分。

1.齐读课文。

2.思考讨论：

1）这一部分讲的是什么？

2）第二自然段介绍了五彩池的什么？（数量、颜色、大小、深浅和形状）

3）“晴朗”指的是什么？

4）在晴朗的日子里五彩池是什么样的？

5）理解比喻句：无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好象是铺展着的巨幅地毯上的宝石。

6）更让作者感到惊奇的是什么？

7）五彩池为什么会显出不同的颜色来呢？

3.巩固练习：

1）分段朗读课文。

2）说说五彩池的数量、颜色、大小、形状。

3）说说五彩池的神气表现在哪儿？

四、课堂小结：

1.分段朗读课文。

2.说说五彩池给你的印象。

五、布置作业：

1.熟读课文，理解内容。

2.理解课文最后部分。

第三课时

一、复习导入：

1.朗读课文一、二部分。

2.说说五彩池的样子、特点。

二、学习课文第三部分。

1.指名朗读课文。

2.说说这个自然段的意思。

3.说说文章结尾表达了作者怎样的思想感情？

4.齐读课文。

三、总结全文。

1.分段朗读课文。

2.为什么说“原来五彩的瑶池就在人间，不在天上”？

3.谈谈自己的收获和体会？

1）课文通过数量、颜色、大小、形状等突出五彩池的特点，帮助我们学习景物描写。

2）适当运用对比、比喻的手法，能使文章生动具体。

3）五彩池的奇特景观，使我们感受到大自然的美，更激发了我们热爱祖国河山的思想感情。

四、巩固练习。

1.有感情朗读课文。

2.指导背诵课文第二、四自然段。

3.试背诵。

五、布置作业。

1.完成练习册。

2.有感情朗读课文，背诵第二、四自然段

语文教案 五彩池优秀模板

语文教案:五彩池

10.颐和园教案(第一课时)

教学要求

1.理解课文内容，使学生了解颐和园美丽的景色;培养学生的爱美情趣和增强学生的民族自豪感。

2.按照课文所记叙的游览顺序，给课文分段。

3.学会本课14个生字，会用带点的词语造句。

4.有感情地朗读课文。背诵第2、4自然段。

教学重点

1.理解课文内容，陶冶爱美情趣，受到民族自豪感的教育。

2.练习给课文分段。

教学难点

作者是按怎样的顺序介绍颐和园的;课文的每个自然段主要讲的是什么;哪些自然段联系比较紧密。

教学时间

3课时。

教学准备

图、投影片、录音机。

教学过程

第一课时

一、启发谈话，导入新课

同学们都知道颐和园吧，你们一定会很喜欢这个又大又美丽的公园。今天我们学习的这篇课文就像展开的一幅画卷，把园内的湖光山色，亭台阁榭、长廊石桥等景物生动地描绘出来。我们随着笔者一同前往中外闻名的颐和园，看看作者是按什么顺序介绍园内的美景?

(教师板书课题。)

二、认真读文，理清脉络

(一)学生出声自读课文，要求读准字音;划出不懂的词语;标出本文共有几个自然段。

(二)请6名同学按自然段读课文，注意读准字音。

思考：作者游览的顺序是什么?

(三)说一说每个自然段的意思?这实际上也是作者游览的顺序。

第2自然段讲长廊的景色。

第3自然段讲在万寿山脚下看到的景色。

第4自然段讲登上万寿山看到的景色。

第5自然段讲在昆明湖畔看到的景色。

第1自然段讲对颐和园总的印象。

第6自然段和第1自然段相呼应，表达了作者赞美之情。

(四)试着给课文分段，讨论。

讨论结果：3、4自然段都是写在万寿山看到的景色，可以合并为一段。

(五)总结全文共分5段。

本文是按游览的顺序写出颐和园的美丽。

三、朗读课文，划句欣赏

同学们，颐和园的风景美吗?你怎么知道的?

(一)以开火车的形式，每人读一段课文。其他同学边听边认真看书，注意描写景色的句子。

(二)自己快速默读，边读边找并划出描写美丽景色的句子。

(三)在学生发表意见的基础上，教师投影。指名读或齐读，欣赏颐和园景点之美。

如：正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。

小结：本课时从预习入手，着重在初读课文的基础上，知道有6个自然段，又用同并异分的方法将课文分为5段。

世纪以来的世界文学艺术 精选版

【考点一】了解19世纪以来浪漫主义文学、现实主义文学取得的主要成就并理解其出现的背景

（1）19世纪浪漫主义的代表：法国：《巴黎圣母院》、《悲惨世界》

（2）19世纪现实主义文学（也称批判现实主义文学）：

法国：巴尔扎克小说集《人间喜剧》是社会百科全书；司汤达小说《红与黑》；

英国：狄更斯小说《大卫•科波菲尔》；

俄国：普希金诗体长篇小说《叶甫盖尼•奥涅金》；

列夫•托尔斯泰小说《安娜•卡列尼娜》《战争与和平》。

丹麦的安徒生《卖火柴的小女孩》

【考点二】了解20世纪的西方文学、苏联文学以及亚洲和拉美文学取得的主要成就

20世纪现实主义文学：法国：罗曼•罗兰《约翰•克里斯朵夫》、美国的海明威《老人与海》。

爱尔兰：贝克特《等待戈多》；

【考点三】了解19世纪以来浪漫主义、现实主义、印象主义、现代主义美术流派的代表性美术作品

主要流派代表作家作品备注

浪漫主义德拉克洛瓦《自由引导人民》具有强烈的英雄主义精神

现实主义米勒《拾穗者》

列宾《伏尔加河上的纤夫》

印象主义莫奈《日出•印象》印象画派因此画而得名

梵高《向日葵》

毕加索《格尔尼卡》

【考点四】了解19世纪欧洲有代表性的音乐作品

德意志：贝多芬（乐圣）《英雄交响曲》、《命运交响曲》、《田园交响曲》、《合唱交响曲》（歌颂民主自由）——连接古典主义和浪漫主义音乐的桥梁。

浦南小学“数学节”活动方案精选

浦南小学数学节活动方案

一、活动目的：

为了进一步增强学生学习数学的兴趣和信心，培养学生的数学意识，在全校掀起爱数学、学数学、用数学的热潮。我们学校开展以游戏为主的数学节活动，努力营造良好的校园数学文化氛围，让数学走近学生，让数学思维闪光，全面提高学生的数学素养。

二、活动主题：让快乐与数学同行

三、活动时间：3月14日---4月1日

四、活动内容：

（一）活动筹备：3月7日3月14日

1、大队部组织特色晨会，主题围绕数学节展开。

负责老师：各校区大队辅导员。

2、数学节节徽设计大赛。3月7日3月11日

负责：林芒等美术老师。

（二）学生活动：分两大版块3月14日4月1日

版块一：展现数学之美

（一）数学节节徽设计大赛

参赛对象：一～六年级全体学生

参赛作品要求：

1．作品必须运用到数学中的有关知识，如：对称、平面或立体图形等，并在作品简介中加以说明。

2．作品可由美术老师加以指导，每件作品须配以文字简介，署明班级、姓名及指导老师。

大赛流程：

1．公布大赛方案。

2．由美术老师将方案向学生作说明，学生根据要求进行创作。

3．班主任将本班作品交于各校区汇总负责老师参加联评。

4．获奖作品制成宣传板，于数学节期间进行展示。选中一幅作品作为数学节的节徽。作品上交截止时间：3月17日

总负责：zz

作品汇总负责老师：东校区z南校区zz校区zz

版块二：感受数学之趣

活动一速算接力游戏

活动时间：3月25日下午第二节课后

活动地点：各班教室

参赛对象：全体一年级学生

带队教师：各班班主任

活动过程及要求：

1、活动准备：全班学生分成10人一组（多余的人数为一组），在教室举行。学校提供比赛口算题卡。（正反两面各100题，每位学生完成一列20题。）

活动开始：裁判吹响口哨，接力比赛开始。第一位学生开始写口算卡，写完一列后，交给同桌写口算，两人写好后，交给后面的同学，依次进行。活动过程中的口算卡的分收均有裁判负责，要收齐张数。

2、评奖方法：

（1）按正确率和比赛时间综合评奖。评奖排名原则上是参照比赛顺序，以考卷的正确率为主，如遇到考试成绩相同的情况，再以比赛时间来排名。

（2）每个年级评出优胜班级奖和参与班级奖，评出团体奖由学校颁发证书。

活动负责人：

本次活动由一年级数学教研组负责，其中东校区由z负责，南校区由z负责，李臻诚负责出卷工作。

活动二数独游戏

游戏时间：3月23日下午第一节课后

地点：各校区自定

参加对象：二年级每班派10名代表。

带队教师：各班数学老师

活动过程及要求：

1、活动准备：二年级任教老师利用数学课向学生讲授数独游戏，分发一些游戏练习，让学生积极参与数独游戏。通过班级的预赛，每班选拔10名学生参加游戏。

2．游戏要求：

（1）各参赛选手不得迟到，须在比赛开始前5分钟进入比赛现场。迟到5分钟不得参赛，作弃权处理。

（2）独立完成数独比赛卷，比赛时间20分钟。在比赛过程中不允许讲话、走动，如有问题可举手请主持人老师解决。

（3）比赛时间一到，不管有没有完成预定的内容，整个比赛阶段结束。

奖项设置：

现场赛取个人每校区前20名（西校区10名），评为数独小能手。

活动负责人：

由二年级数学组负责，黄海燕设计测试卷，具体负责人：zz

活动三巧移火柴棒游戏

游戏时间：3月25日下午第二节课后

游戏地点：各校区自定

参加对象：三年级每班派10名代表。

带队教师：各班数学老师

活动过程及要求：

1、活动准备：三年级任教老师利用数学课向学生讲授巧移火柴棒游戏，分发一些游戏练习，让学生积极参与巧移火柴棒游戏。通过班级的预赛，每班选拔10名学生参加比赛。

2．要求：

（1）各参赛选手不得迟到，须在比赛开始前5分钟进入比赛现场。迟到5分钟不得参赛，作弃权处理。

（2）独立完成巧移火柴棒比赛卷，比赛时间20分钟。在比赛过程中不允许讲话、走动，如有问题可举手请主持人老师解决。

（3）比赛时间一到，不管有没有完成预定的内容，整个比赛阶段结束。请选手离开场地。

奖项设置：现场赛，取个人每校区前20名，评为巧移火柴棒小能手。

活动负责人：由三年级数学教研组负责活动，具体负责zz负责设计比赛卷。

活动四24点速算游戏

游戏时间：3月30日下午第一节课后

游戏地点：各校区自定

参加对象：四年级每班派8名代表。

带队教师：各班数学老师

活动过程及要求：

1、活动准备：四年级任教老师利用数学课让学生学会用扑克牌玩24点速算游戏，引导学生积极参与。通过班级的预赛，每班选拔8名学生参加比赛。

2．游戏要求：

（1）各参赛选手不得迟到，须在比赛开始前5分钟进入比赛现场。参赛选手自带扑克牌。

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鞋蒲小学校园科技节小头脑思维挑战赛方案

一、比赛题目：

降落伞定点赛

二、提供材料：

保鲜袋5个（25cm*35cm），一次性纸杯一个（杯口直径7.3cm，杯底直径5.2cm，高8.5cm），线球1个（长度约5米），双面胶1个（宽度1cm），生鸡蛋1个。

三、制作要求：

在40分钟内，制作一个降落伞，用保鲜袋做伞衣，保鲜袋的使用数量控制在5个以内。一次性纸杯内装鸡蛋作为重物与降落伞相连，纸杯上不添加任何保护鸡蛋的装置。纸杯打孔装线的位置必须在纸杯的最上端。

四、工具要求：

自己携带剪、切、打孔的工具，不能使用加热、燃烧等工具，不提供电源。

五、比赛规则：

降落伞从四楼向地面降落，降落伞落地时，如果杯中鸡蛋破裂，则该队无成绩。

降落伞从四楼向地面降落，降落伞落地时，如果杯中鸡蛋完好无损，以纸杯落地的点与指定点之间的距离记成绩，距离越近成绩越好。

第一次成功的队伍，可以再做第二次，两次成绩中，以最好的一次成绩为该队的最终成绩。

指定点为投放降落伞人员所站位置向外1米处的地面。降落伞投放要在裁判发出指令后的一分钟内完成。

六、温馨提示：

1．在练习过程中，为了减少鸡蛋的消耗，建议使用熟鸡蛋。

2．在练习过程中，务必要注意安全，要在家长或老师的陪同下进行演练。

3．本方案为初步方案，根据实际情况，在正式比赛半个月前，会对方案中的一些细节做进一步的明确或调整。

七、参赛名额：

3-6年级每班限报一支队伍参加校级比赛。一支队伍由三名学生组成。

八、比赛时间、地点另行通知。

鞋蒲小学校园科技节头脑思维挑战常规赛方案优秀模板

鞋蒲小学校园科技节头脑思维挑战常规赛方案

比赛题目：用提供的材料，借助自带的工具，制作一条尽量长、尽量坚固的拖链。

提供的材料：用两张70g/m?的A4打印纸，普通回形针2枚。

自带的工具：可以带直尺、剪刀、刻刀等工具，不准使用胶带纸、双面胶、胶水等用来粘贴的工具。作品除回形针和两张A4打印纸之外，不准包含其他任何材料。

制作时间：30分钟

作品要求：

制作的拖链长度不少于60厘米；

回形针不能剪（折）断，其中一枚回形针用作和长尾夹相连的钩子；

用拖链移动重物时，拉手位置与未端距离不超出5厘米。

重物说明：用实验室里原先用过的机械工具盒，上面摆放20盒钩码，一端夹上长尾夹，用来和拖链连接。

成绩计算：

用制作的拖链拉动装有20盒钩码的盒子，移动距离达30厘米，成绩有效。

以拖链的长度计成绩，拖链长者为胜。

每小组可以有两次检测的机会，每次检测的时间不超过3分钟，中间间隔不超过5分钟。以成绩好的一次记为最后成绩。

组队：二到六年级的学生参加，每班一只队伍，每队由3名选手组成。

比赛时间：11月24日（周三）下午1：30

比赛地点：操场