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  • 河天中学仪器室管理制度 关于教案的范文精选

    发表时间:2022-03-30

    【www.jk251.com - 关于制度的句子】

    随着教师工作的不断熟练,我们需要撰写教案,教案是保证教学质量的基本条件,写出一份教学方案需要经过精心的准备,写教案要注意哪些方面呢?下面是由小编为大家整理的河天中学仪器室管理制度 关于教案的范文精选,仅供参考,欢迎大家阅读。

    河天中学仪器室管理制度

    1、仪器入室要认真验收,逐件检查调试,杜绝伪劣产品入室。

    2、仪器入室要办理入库手续,记入仪器总帐和明细帐,并分科、分室、分类、分柜、定层、定位存放,贴好仪器标签和定柜存放卡,做到帐、物、卡相符。

    3、仪器存放要做好通风、防潮、防尘、防震、防压、防火、防蛀、防腐、防锈、避光、避磁等工作,并配备相应设施。易燃、易爆、剧毒、放射性药品要在地窖或专柜中存放,存放贵重精密仪器的房间或专柜要有可靠安全的防范措施。

    4、仪器药品的使用、借用、归还都要履行登记手续,并认真检查仪器的完好情况,仪器丢失,损坏要酌情赔偿。

    5、做好仪器档案管理工作,要将上级文件,仪器配备目录,仪器使用手册、说明书、保修单、出入库单、各种规章制度、帐、薄、表册等有关资料分门别类有序建档,妥善保存。

    6、仪器室要经常保持清洁卫生。

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    河天中学学科竞赛辅导制度 关于教案的范文推荐


    河天中学学科竞赛辅导制度

    学科竞赛水平是体现学校办学水平的重要窗口,学科竞赛成绩的优劣直接影响着学校的声誉。为了全面提高我校学科竞赛水平,使学科竞赛辅导工作能够扎实有效的进行,保证学科竞赛成绩在全区处于领先水平。特制定学科竞赛辅导制度。

    第一条竞赛辅导学科主要包括语文阅读写作、数学思维、英语口语、科学探究、信息技术、艺术类等科目。

    第二条各学科根据本年级段学生的实际状况,筛选出对学科有浓厚的兴趣、乐意参加竞赛辅导的学生,成立学科兴趣小组(原则上每位学生最多参加两门学科)。

    第三条辅导教师实行学校聘请与个人自荐相结合的原则。

    第四条学科竞赛辅导计划由各年级学科备课组制定,要求内容详细,并将有关材料上报教务处。辅导教师应认真备好课(备课内容要求记录在备课本上),并注意资料、信息的积累,逐步形成试题库。

    第五条学科兴趣小组学生要求逐一登记造册并选出小组长(一般每班选一位小组长),每次辅导由辅导老师点名,对不到位学生由相应班级的小组长汇报情况,情况不明的及时通报到班主任。

    第六条辅导老师上课情况由教务处指定一位学生登记,期末进行统计。

    第七条学科竞赛辅导要讲求实效,对受训学生的作业要及时检查,测试试卷要及时批改并分析讲解。

    第八条辅导老师遇有特殊情况,必须提前二天到教务处请假,经同意后与备课组长协调安排好相关工作。

    辅导工作成效列入期末绩效考核中。

    第十条辅导费及辅导奖金按《龙湾区实验中学教职工奖励方案》计算,奖金分配方式:任课教师占1/3,辅导教师占2/3,有多个辅导教师的,原则上,按辅导课时数比例分配。

    滨海一小教研组管理制度及考评办法


    滨海一小教研组管理制度及考评办法

    一、指导思想

    为了加强教研组在学校教育教学、教研科研、教师管理等方面的组织建设,发挥教研组的职能作用,使教研成为学校教学研究与改革、教师成长与发展的阵地,特制定本管理办法。

    二、教研组长职责与要求

    1、教研组长应树立全心全意为本组教师服务的思想和协助教师提高业务能力的意识,要有超前的工作思维,扎实的工作作风,认真细致地做好本职工作。

    2、根据学校工作计划和教科室工作计划,结合学科特点,确定学期教研主题,制定并落实教研组工作计划。(凸现集体备课活动)

    3、分工明确、措施得力、积极有效地组织教师开展各种活动(教研、科研、理论学习、教学展示、师徒结对、读书活动等),认真整理活动资料,及时上传至校园网相关栏目。

    4、负责青年教师的培养工作,落实指导教师师徒结对工作。

    5、负责教研组读书交流活动,期初定好全组共读书目,策划组织符合自己学科特色的读书沙龙活动,期末做好读后感资料汇编。

    6、及时做好学校各项会议精神、制度、计划的学习和落实,及时做好本组各项工作的宣传、培训和学习。

    7、学期结束时搞好教科研工作的总结,教研组活动材料的整理与撰写,本组人员的考核等工作。

    二、教研活动、备课活动常规

    (一)教研活动常规

    1、每二周召开一次教研组会议,落实学校布置的工作,定期学习教育教学理论和新课程理论,形成浓厚的学习风气。

    2、为增进课堂教学的交流,青年教师(教龄不满三年)每学期至少开一次公开课,其他教师每学年至少开一次公开课。

    3、每学期至少组织一次校级教研组活动的观摩课。

    4、组织落实本组教师的公开课听课、评课活动。听课教师认真做好听评记录,听评课不少于10节,青年教师15节。上公开课的教师依据自己的课堂教学和小组评议写出本节课的教学反思交教科室存档。其他老师选择一堂课写评课稿上交教科室存档。

    4、各教研组要主动开展校本教研和课题研究。围绕如何提高课堂教学效益,每个教研组至少有一个研究课题。

    5、每学期至少组织一次读书交流活动,每个成员认真书写读后感上交教科室存档。

    6、各教研组根据学校教研工作计划安排、各专业特点和要求、课题研究进度、教师的成长与发展,每学年至少组织1次评价研究活动,每学年各组举行1次全校性主题教研活动,向学校展示本组教研特色。

    (二)备课活动常规

    1、科任教师要认真备好每一节课,做到备教材、备学生、备课程标准、备教法和学法、备教学设计,认真写好教案或学案。

    2、每学期组织至少3次集体备课活动,定时间、定地点、定中心发言、定内容。教师必须按学校规定时间按时参加集体备课,主备教师依据本组(或备课组)集体备课计划提前准备好主备材料。

    3、备课活动的主要内容是:学习教育教学理论;分析教材、分析重点和难点、研究教法学法;研究例题、习题的精选;研究如何贯彻新课程理念,优化课堂教学设计。

    备课组必须做到三统一:统一进度、统一资料、统一作业练习。

    4、定期开展备课组内互相听课评课活动。

    语文教案示例 2030年的一天 关于教案的范文精选


    语文教案示例:2030年的一天

    教学目标:

    1.认识3个生字。

    2.有感情地朗读课文。了解这篇想象日记的叙述顺序和主要内容。

    3.了解作者所想象的30年后地球环境污染的情况,培养学生环保意识。

    教学步骤:

    (一)导入新课

    同学们,今年是2003年,谁能结合你所查找的资料为同学们简单介绍一下当前的环境状况?27年后,我们的国家又会是怎样的呢?

    今天我们要读一篇想像日记,想一想:

    (1)日记中讲到哪些环境恶化的情况?

    (2)作者写这篇日记,想告诉我们什么?

    (二)整体感知

    1.自读日记。

    2.指名找出日记中提到的环境恶化的情况。

    3.结合自己查找到的资料,了解造成这种环境恶化的原因。

    (三)学习过程

    1.说一说,作者写这篇日记,想告诉我们什么?

    2.针对你所了解的现状,想一想,2030年还会出现哪些环境恶化的情况?

    (四)总结、扩展

    搜集大量资料,想一想,预防2030年环境恶化可采取的措施、方法,根据其中一点写成一篇文章。

    板书设计

    (五)

    28*2030

    教案点评:

    这是一篇略读课文,教师在引导学生自学时注意结合阅读提示培养学生独立理解课文及独立思考的能力,在总结扩展中教师注意让学生搜集资料,并想一想预防2030年环境恶化可采取的措施及方法,根据其中一点写成一篇文章,让每个学生理解环保的重要性。

    探究活动

    1、收集人类破坏地球环境的资料,以及有关环境治理的资料。

    2、制作调查图表。

    3、开个小型演讲会。

    山天中学语文组介绍精选


    山天中学语文组介绍

    语文组是一个团结奋进,充满活力和凝聚力的集体。全组由17位老师组成,其中高级、中级教师13人,区学科带头人1名,40岁以下青年教师占75%以上。老中青教师互学互促,取长补短,通过集体备课,资源共享、相互听课评课,多层带教,共同提高。大家恪尽职守,相互帮助,充分体现了山天中学的三实作风,形成了和谐的小环境。

    语文组教师立足岗位,教书育人,全面提升教学质量,高考成绩在同类学校中名列前茅,出色完成各项教育教学任务。教风严谨扎实,教学能力不断提高,个人也获得专业发展,在长教杯、希望杯、育英杯等竞赛中屡屡获奖。组内积极开展校本研修,营造教学研讨氛围,在全区展示中获得专家同行的好评,在区教研活动中发挥积极作用。

    在学校生涯发展指导龙头课题的带领下,全组老师积极开展语文课堂教学渗透生命教育的研究,开展学生自主阅读等7个课题的研究。积极撰写生命教育读本。我组教师还开设了《中国文学史》等校本课程,编写校本教材。组织指导文学社、戏剧社等社团,负责编辑校刊《山风》等,在学校中发挥很大的作用。

    我组有一半多的老师担任班主任工作,教学、教育双肩挑,出色完成学校各项德育工作,并在育人杯中多次获奖。我组还积极组织学生参加各类学科竞赛,在各类杂志中发表文章。

    语文组在全组老师的共同努力下取得累累硕果。曾多次荣获市区先进教研组和区工会文明班组的称号。大家齐心协力,将创造更大的辉煌。

    达明中学高考物理备考方案 关于教案的范文精选


    达明中学高考物理备考方案

    继往开来,剖析20xx展望20xx

    作者:z

    在历年的高考中,理综是许多学生感觉最难和失分最多的,物理一向是理综较难的,分值相对偏高,一向备受重视和关注。同时近五年的高考是改革的五年,执行新课标的五年。纵观5年来物理高考题型没有很大变化,渐趋稳定。

    (一)题型方面:其中8道选择题,2道实验题(一道力学,有一道电学实验),2道计算题,选修部分抽取是以一道选择题和一道计算题的形式出现。另外20xx年试卷上选修题第一个选择5分第二个计算题10改为第一个选择题6分,第二个计算题9分。从20xx年开始标清单选和多选的题号,有利于学生得分。

    (二)难度把握上面:数学知识和数学计算能力的要求有所降低,所以总的难度是迂回式降低。,没有偏题、怪题,完全符合考纲及大纲要求。

    试题充分体现了学科知识与生产、生活的联系,能够充分考查学生对物理的基础知识、基本概念的理解以及综合应用能力。考纲中能级要求由1级要求变2级要求的考点在20xx年体现的只有半衰期,而交变电流与理想变压器以及相对折射率没有提出。备战高考的时候看准试卷的趋势和透切理解大纲的要求,做到有的放矢。下面拟从题型方面做详细分析:

    匠心独具的选择题是高考物理试题中第一道亮丽风景,令人回味无穷。从考查内容上看,注重命题的基础性,突出考查学生的主干知识。8道选择题基本上是8大知识板块:(1)物理史和物理思想方法,20xx年的14题,20xx年的14题,20xx和20xx年也借用了历史的回顾出题(2)力和运动,主要考查了受力分析中的静态平衡和动态平衡,弹簧以及摩擦力的分析。如20xx年15题20xx的16题20xx年的17题。(3)能量问题,主要考查了动能定理,功能关系以及能的转化和守恒(4)静电场的基本性质(5)磁场的基本性质(6)电磁感应现象和交流电(7)曲线运动和天体运动(8)图像问题。从考查能力上看,以理解能力,推理能力获取与处理信息能力分析综合能力为主20xx年:

    选择题第14题,考查的是电磁感应产生的原理中感应电流产生条件,课堂演示实验和书上小字有说明。

    第15题考查的是磁场对电流的力的作用-----安培力的基本理解,考查的内容包含有决定安培力大小的因素,有效长度等问题以及安培力方向的判断,属于简单题目。

    第16题考查的是带电粒子在磁场中的运动,本题是来自于2002年全国卷的改编,只不过2002年全国卷是定性分析让考生结合粒子轨迹判断粒子电性,而今年的考题考查到的是粒子运动半径公式动能表达式的理解。

    第17题考查的是系统内加速度相同结合弹簧胡克定律判断弹簧伸长量问题,关键在于学生能够写出弹簧上所产生弹力的表达式以及利用胡克定律正确的写出弹簧长度的表达式。有部分学生可能会因为几何关系不明确而导致此题错误。

    第18题是每年必出题目,考查的是电磁感应图像问题,考查形式与20xx年新课标卷的电磁感应图像问题的考查形式非常相似,都是由于电流的变化而引起的其他回路产生感应电流问题。比20xx年第17题导体切割V型磁感线产生感应电动势的问题难度有所增加。

    第19题也是每年必出题目,考查的是天体的运动,以木星冲日、火星冲日等天文现象考查了天体运动中相距距离最近、最远问题及开普勒第三定律的基本理解和应用。20xx年主要考查了三大宇宙速度的理解,变轨的问题和失重的理解。

    第20题考查了由静摩擦力提供向心力的水平面内圆周运动,圆周运动中各个物理量之间的关系。角速度一定时线速度与半径的关系,向心力与各个物理量之间的关系,属于简单题目,这也是上课时实战的题。

    第21题本题考查的是点电荷的电场特征,给了等电势点判断场源电荷。此题学生只要知道点电荷的电场的等势面是以点电荷为圆心的同心圆并且弦的中垂线过圆心则此题就变的迎刃而解。

    实验题:

    高考实验题学生普遍认为实验题不像其他题那样有规律可循,在复习迎考中非常茫然,甚至有的老师在指导复习时还是做题讲题,就题论题,使得学生对实验题的类型不清,考向不明,得分不高。现就近几年高考实验题做一定归纳,可分为六种类型,表述如下:

    (1)使用型,使用型实验是以掌握实验仪器的具体使用及其在实验中的应用为目的的一类实验,如:多用电表的使用。

    (2)测量型,测量型实验就是以测量一些物理量的具体,准确数据为主要目的一类实验。测量分为直接测量和间接测量,高考测量型实验大多数是间接测量,直接测量量和待测量间的关系是该实验的实验原理。例如测定电源电动势和内阻在20xx年和20xx年连续两年都有体现。电阻的测量是电学实验的核心,如定值电阻,电流表和电压表的内阻电源的内阻的测量。电阻的测量的基本原理是部分电路的欧姆定律和闭合电路的欧姆定律,具体方法是伏安法,半偏法,替代法等等

    (3),验证型,验证型实验室要求用实验的方法来验证科学家已经归纳,总结和证明了的结论。解决验证型实验的关键是在明确验证什么的前提下,根据题目给定的实验条件,实验过程和实验情景找出实验中应测定的物理量,明确通过怎么样的定量关系或图像关系来验证结论或规律。例如20xx年的第22题为验证机械能守恒定律

    (4)探究型,探究型实验是运用实验手段,探究某种物理规律,研究某个物理问题的实验。探究性实验题主要考查考生的科学探究能力,解决探究性实验的关键是,有题目给出的条件,选定实验原理,确定实验方案,选怎合适的器材去研究物理现象,将物理知识和实验技能应用到新的实验情景中去,通过实验得到的数据和信息来分析各个物理量之间的关系,从而寻找所包含的的物理规律。

    (5)设计型,设计型实验就是根据实验目的,自行设计一个新的实验方案,或者根据给出的实验方案,完成实验的各个环节(仪器选择,实验步骤,数据处理等)。这类主要考查学生的灵活运用知识和知识迁移能力。解决设计性实验的关键是确定实验原理,是进行实验设计的依据和起点实验的原理的确定要根据问题的要求和给出的条件,回顾分组实验和演示实验,寻找能够迁移的实验原理,寻找有关的物理规律,创设相关的物理情景,并根据已掌握的基本仪器能够测出物理量。

    (6)创新型,创新型实验是利用所学知识,对实验仪器或实验方法进行重组,延伸,拓展或将教科书里的学生实验和演示实验的原理方法迁移到新的情景中去。主要考查学生的创新性思维能力和解决实际问题的能力。平时训练要注意:第一加强物理思想方法的归纳(如转换法,放大法,替代法等)并用于新的情景中去。第二克服定式思维,根据问题的要求和条件把已学过的知识迁移到新的实验中来。第三平时训练中常把书上的实验设想用不同的方法或途径去完成。

    达明中学高考地理备考方案 关于教案的范文精选


    达明中学高考地理备考方案

    温故而知新。当同学们掌握了大量地理知识后,为了避免遗忘,也为了检测的需要,同学们要掌握复习巩固的方法,其要领是:

    1、阅读。围绕复习的中心课题,认真阅读有关的教材内容、笔记、地图、作业及试卷。

    通过阅读,使同学们的知识尽快回到曾经达到过的水平。阅读时应注意:一是采用回忆的方法了解自己掌握知识的情况,回忆要有条理、顺序。在回忆、阅读、思考的过程中,随时将思考成果记录下来,以便整理复习笔记时使用。二是对不同知识采用不同方法进行复习巩固。对地理概念的复习,要弄清每个概念的内涵和外延,采用理解加记忆的方法。记忆方法多种多样,如提高兴趣法、形象记忆法、重复强化法、理解记忆法、谐音巧记法(如记忆我国储量居世界首位的6种矿产名称,除稀土外的钨、锑、锌、钛、钒,按其谐音可用吾的心太烦就容易记牢了)等等。对地理原理的复习,要抓住实质,理清因果脉络,用理解、记忆加应用的方法。对综合性地理问题,用全面分析问题的方法。对区域性地理问题,用分析对比的方法。对规律性问题,采用归纳法。对地理时空问题,运用串编法和序列化的学习策略。地理空间内容可以借助地图上的一些点、线而进行串编学习。

    学习时注意线(交通线、重要地理界线、人口流动路线等)串点(城市、自然保护区等)、线过面(海陆、政区、地形区等)、线线交点、线的方向性等。如沿长江干线经过省区的五大钢铁基地,交汇的铁路干线,所在农业基地。序列化策略,即演化过程按顺序排列。如黄赤交角太阳直射点移动正午太阳高度和昼夜长短变化四季更替的地球公转及其地理意义等等。学习时弄清上述这些地理事物发生、发展、演变、转化的过程,因果关系,时间先后关系,从属关系等地理事物演变规律,是提高学习效果的重要策略,并且运用演变规律分析和解决地理问题,又能提高综合分析能力。

    2、整理。整理出系统的复习笔记,以便随时查用。

    主要包括:知识系统提纲使繁杂的知识系统化;各类比较图表让知识更清晰;简易地图形象、醒目,易于记忆。

    3、练习。做一定量的习题,是复习巩固地理知识的主要途径。

    通过练习,发现问题,及时纠正,加深领会。做练习时要注意:题型要灵活多样,覆盖面要广,有一定的难度和综合性;题量要适中,不陷入题海之中;选题要有针对性,以达到复习巩固的目的;练习要经常化。

    综上所述,功夫不负有心人。深信在地理教师的指导下,同学们只要做好以上常规和掌握学习方法,坚持不懈,并在中学地理的学习中灵活运用,就一定能够学有成效。当然本人意在抛砖引玉,同学们在学习中还要不断探索,大胆实践,使之更加完善,这样对地理知识的掌握方能百尺竿头更进一步。

    学地理是非常有用的,它与我们的日常生活联系特别密切。学了地理之后,觉得自己长了不少知识。可以随心所欲地在地图上指出任何一个国家及着名的城市,可以辨别出不同国家的地理概况、风土人情,可以了解到各种自然现象的成因、特征,可以。

    学地理最重要的是细心。就拿一张地图来说,上面的每一点信息都有可能成为考试内容,稍不留神错过一点的话很可能那张图就白读了。复习的时候最好是能腾出一块完整的时间系统地读。先读图。地图是地理的重头戏,有时甚至会比书本还重要。山川、河流、城市,把它们的地理位置记清楚。要争取第一遍时就记熟。因为记地图有一个特征,一旦记住了就不会轻易忘记,所以与其隔一段时间复习一次,还不如刚开始就认真地记好。通过平时的应用加深印象,省去复习的时间。

    再有就是看书。要理解地记忆。一般只要是你以前不懂的,看的时候印象就比较深。地理和政治、历史不同,常识性的东西更多些,因此记忆也不会太难。但是要记的东西也很多,要舍得花时间,自己想窍门,比如谐音记忆法或者形象记忆等等。在学自然地理时,理解的东西会多一些,因为这部分已经有点接近理科的东西了,但只要肯花时间多想一些问题,学起来也不会太难。人文地理方面,记忆要占比较大的成分,多背几遍,争取一遍比一遍用的时间少,每一遍都能发现一些以前没有注意到的更细的东西。在高考前的那段时间里,主要是看提纲和卷子,要特别留意那些能与当前时事联系起来的内容。比如某个特定的地区,或者是环境污染这一类的问题等等。只要你钻进去了,就会发现地理其实是很有意思的。如果对它感兴趣了,还怕学不好吗?

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