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  • 预防感冒幼儿教学方案 优秀教案模板

    发表时间:2022-03-29

    【www.jk251.com - 感冒幼儿教案】

    作为幼师,你一定写过教案吧,教案可以围绕我们学校的各方面来写,通过教案可以帮助自己分析教学的重点,优秀的幼儿园教案是什么样子的?下面是小编特地为大家整理的“预防感冒幼儿教学方案 优秀教案模板”。

    流行性感冒肆虐期间,幼儿要尽量减少到人多拥挤的地方去。如果已患上感冒,则打喷嚏时要用手帕或纸巾捂住口鼻,而且要侧转身,不能对着他人打喷嚏,因为这是不礼貌的行为。一起看看预防感冒幼儿教案!欢迎查阅!

    预防感冒幼儿教案1

    活动目标:

    1、了解一些感冒的病症以及传播途径。

    2、懂得预防感冒的小常识,积累一些健康生活的经验。

    活动准备:教学挂图《预防感冒》。

    活动过程:

    1、引出话题:

    教师有班级点名活动引出今天的教学活动。

    “这些天,__小朋友为什麽没来呀?”

    幼儿相互交流各自对感冒的感受与体会。

    “你得过感冒吗?感冒的时候人会有什么感觉?”

    教师小结:感冒的时候会出现发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症状。

    2、了解感冒的传播途径:

    教师介绍患感冒的原因及感冒传播的主要途径。

    “人们一般是由于什么患上感冒的?”“除了着凉以外,感冒会不会是别人传染给你的,又是怎么传染上的呢?”

    教师归纳。

    不注意冷暖或身体抵抗力差的人容易得感冒。另外,流行性感冒还可以通过吐沫、痰等传播。

    3、掌握预防感冒的小常识:

    教师与幼儿一起交流预防感冒的方法。

    “我们应该怎么来保护自己,尽量不让自己和别人患上感冒?”

    教师出示图片,幼儿了解预防感冒的具体方法,师生一起进行归纳小结。

    不随地吐痰、常开窗通风、勤洗手洗脸、经常锻炼身体、适当吃点醋及大蒜、洋葱。流行性感冒肆虐期间,幼儿要尽量减少到人多拥挤的地方去。如果已患上感冒,则打喷嚏时要用手帕或纸巾捂住口鼻,而且要侧转身,不能对着他人打喷嚏,因为这是不礼貌的行为。

    预防感冒幼儿教案2

    活动目标:

    1.理解故事,学会勇敢地接受医生的治疗;

    2.养成良好的卫生习惯,学习健康地生活。

    活动准备:

    课件《“阿嚏”不见了》

    活动过程:

    一、 听一听——理解故事内容

    1.播放课件,讲述故事《“阿嚏”不见了》

    2.回忆故事,回答问题:

    提问:1)妈妈去买药之前,嘱咐彬彬怎么做?

    (多喝热水,不要乱跑)

    2)医生在给彬彬打针之前,对彬彬说了什么话?

    (感冒了是要看医生的,不然就会传染给别人)

    3)彬彬的病是怎么好的?

    (打完针吃完药)

    小结:生病是一种不愉快的经历,它会给你的生活带来许多不便,使你不能上幼儿园,不能和朋友们出去玩,甚至不能吃你心爱的冰激凌。但是,如果拒绝打针、吃药,只会让病变得更严重,还可能把病传染给别人。所以,勇敢地接受医生的治疗吧!

    二、 说一说——知道感冒了该怎么办

    1、 通过谈话,归纳感冒的主要症状、原因及简单的治疗方法。

    提问: 1)你感冒过吗?你感冒出现了哪些症状?有什么感觉?

    (打喷嚏、流鼻涕、鼻子不通,喉咙干痛、头痛等,身体非常不舒服。)

    2)人为什么会感冒?

    (太累了,着凉了都有可能)

    3)感冒了怎么办?想一想,感冒时,爸爸妈妈是怎么照顾你的?

    ★多喝水,注意休息。

    ★及时治疗,按时打针吃药。“聪明的孩子”打针吃药时不要哭也不要闹,还不忘对医生说声“谢谢”,感谢他们让你的病尽快好起来。

    ★注意咳嗽用手捂住,打喷嚏不对人。

    小结:当我们受凉或是身体的抵抗力下降时,就会流鼻涕、咳嗽等,感冒时要及时看医生,按时吃药,多喝开水,注意休息等。

    三、 学一学——养成良好卫生习惯来预防感冒

    1.翻翻乐:幼儿回忆以往经验,设想预防感冒方法,老师根据幼儿回答运用图示的方法逐一出示。

    小结:爱干净、经常洗手;

    注意冷暖(热了要脱,冷了要穿),

    锻炼身体(增加抵抗力)。

    注意营养(蔬菜、水果;达到营养摄入均衡)

    感冒流行时少去人多的公共场所。

    2.带领幼儿到户外游戏,锻炼身体。

    预防感冒幼儿教案3

    活动目标:

    1、了解感冒的症状,对发病原因有粗浅的认识。

    2、体验感冒带给人的不愉快,乐意积极预防感冒。

    活动重点:

    了解感冒的症状,对发病原因有粗浅的认识

    活动难点:

    体验感冒带给人的不愉快,乐意积极预防感冒

    活动准备:

    相关情境、资料

    活动过程:

    (一) 开始部分

    导入活动:开心碰碰碰

    拍手入场,进行开心碰碰碰的游戏,感受快乐。

    (二) 基本部分

    1、观看情境表演,引入讨论话题。

    一名幼儿扮感冒的病人,变咳嗽边说:“今天一起床我就特别难受,头很疼。这是怎么了?

    2、讨论感冒的症状、原因和治疗的方法。

    教师:你得过感冒吗?感冒时有什么感觉?引导幼儿回忆患感冒时的感觉。你因什么原因感冒的?

    教师:感冒了怎么办?

    3、了解预防感冒的常识。

    经常开窗通风,多喝白开水,多吃水果;关注天气变化等。

    4、幼儿讨论,教师给与适当的补充,丰富幼儿的相关知识。

    教师小结:感冒后要多喝水,要用纸巾或手绢捂住口鼻,少去公共场合。

    (三)、结束部分

    绘画活动,预防感冒的方法

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    月姑娘幼儿教学方案 优秀教案模板


    月球,天体名称,人类肉眼所见称为月亮,古时又称太阴、玄兔、婵娟、玉盘,是地球的卫星,并且是太阳系中第五大的卫星。一起看看月姑娘幼儿教案模板!欢迎查阅!

    月姑娘幼儿教案模板1

    活动目标

    1、初步感知与月亮有关的自然现象和节日。

    2、激发探索月亮奥秘的兴趣。

    3、简单了解月亮的圆缺现象。

    4、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。

    5、喜欢并尝试创编故事结尾,并乐意和同伴一起学编。

    教学重点、难点

    了解月亮的圆缺变化的原因

    活动准备

    主题活动录音带大班(秋季)1盒,录音机1台,每个幼儿主题活动图画书《数星星》1册,彩色水笔1盒。

    活动过程

    1、 以猜谜语的形式导入活动。

    有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像个圆盘,有时像镰刀.谜底是什么?(月亮。)

    2、 谈话活动。

    提问:“月亮是什么样子的?”鼓励幼儿根据生活经验大胆地表述自己的看法。

    3、 倾听故事。

    (1) 播放录音故事《月亮姑娘》,提问:“故事的名字叫什么?”“发生了什么事?”鼓励幼儿积极回答。

    (2) 指导幼儿翻看主题活动图画书《数星星》第29—36页,教师再完整地讲述一遍故事。提问:“月亮姑娘刚开始做衣裳时是什么样子的?后面变成什么样子了?”“月亮姑娘一共做了几件衣裳?”“月亮姑娘为什么有时胖、有时瘦?”鼓励幼儿积极思考,大胆地回答问题。

    (3) 播放故事录音带,让幼儿边看主题活动图画书,边跟随录音学说故事中的对话及月亮姑娘试衣服的表现。

    4、 绘画活动。

    请幼儿翻看主题活动图画书《数星星》第37页。启发幼儿想象:“如果请你给月亮设计一件衣裳,你会给它做一件什么样的衣裳?”鼓励幼儿大胆想象和作画,并相互欣赏和交流作品。

    教学反思

    1、导入活动时,充分发挥幼儿的积极主动性,用猜想、认识、理解的过程,激发幼儿的兴趣及充分发挥他们的想象能力。

    2、在活动中,特别是在想象讲述中体现个别差异性问题,能力弱的幼儿可以简单讲述;能力强的幼儿可以较详细讲述,他们在自己原有的能力上进行了提升。

    3、这是一个老教材上的童话故事,进行重构后,赋予它新的内容和意义,给与孩子更多关于科学方面的信息。

    4、在听故事之前,我先进行设问,为幼儿听故事提供了指向性,能让幼儿有目的的听故事。然后教师运用图画书,充分调动了幼儿视听结合的积极性。在活动过程中,我给幼儿创设了想说、敢说、喜欢说、有机会说,并能积极应答的环境,幼儿在活动中积极性很高,能清楚地表达自己的想法和感受。

    5、延伸活动绘画,是本活动的补充和再思考,让幼儿对“变化的事物”保持探究的欲望和主动学习的精神,提高了幼儿问题意识。

    小百科:月球,天体名称,人类肉眼所见称为月亮,古时又称太阴、玄兔、婵娟、玉盘,是地球的卫星,并且是太阳系中第五大的卫星。

    月姑娘幼儿教案模板2

    一、教学目标

    1、理解故事内容,知道月亮每天都有变化。

    2、在语言环境中识记生字裁缝、姑娘、说、胖。

    3、提高学生语言表达能力,引导学生运用自己个性化的方式将故事讲述出来。

    4、让学生在晚上观察月亮的变化并做记录,激发学生热爱和探索大自然奥妙的兴趣。

    二、教学准备

    自制月亮变化图;故事录音;生字卡。

    三、教学课时:三课时

    四、教学过程

    第一课时

    1、谜语导入师:上课之前,老师要给大家猜个谜语,小朋友们玩过猜谜语的游戏吗?

    生答……师:请认真听题,比一比谁的小脑袋最聪明--有时圆圆像个盘,有时弯弯像个船,要问这个是什么?晚上抬头向天看。猜一猜是什么啊?

    点名提问……师:真聪明,被你们猜到了,谜底就是月亮。今天呢,我们就来学习有关月亮的故事。

    2、谈话揭题,整体感知师:月亮啊,虽然在夜晚才会出来,但是呢她是个非常爱美的姑娘,她特别喜欢穿新衣裳,小朋友们是不是跟月亮姑娘一样喜欢穿新衣裳啊?

    生答……师:这节课呢,我们就陪着月亮姑娘一起去做新衣裳,好不好?

    生答……板书课题:月亮姑娘做衣裳(其中姑娘可以重点突出,读三遍)

    师:月亮姑娘是怎样做的呢?让我们一起来听听这则小故事吧!

    师:故事美不美啊?

    生答……师:听完这么美的故事,谁能来告诉老师月亮姑娘是怎么做新衣裳的呢?

    点名提问……师:看来小朋友们听的很认真啊!都知道月亮姑娘找到了裁缝来做新衣裳。那,裁缝是做什么的呢?你们有没有见过裁缝啊?

    点名提问……师:(总结学生所回答的内容)。裁缝就是做衣服的人,对不对?

    生答……

    3、分段欣赏故事师:那月亮姑娘的新衣裳做的怎么样呢?我们一起来看看书上怎么讲的,好不好?

    生答……师:请小朋友们打开课本34页,跟着老师一起读一读这一页的小故事,读的时候,你们的小手指不许偷懒,要逐字逐字的指着读,跟上节奏,能做到吗?

    生答……【及时强调坐姿、指读的姿势,组织课堂教学;师领读两遍】

    师:故事的前半部分读完了。谁能告诉老师,裁缝和月亮姑娘之间发生了什么有趣的事情呀?

    点名提问……师:及时表扬鼓励学生。根据学生回答的内容,老师应及时强调初三、初五、初十这几个时间点,引导学生总结出这一部分的故事内容。

    师:哎呀,裁缝真是太粗心大意了,月亮姑娘初五那天没能穿上新衣裳。所以裁缝连忙说,他说了什么呀?

    生答……师:裁缝连忙说:是我量错了,我重新给你做一件。连忙是什么意思啊?点名提问……师:对呀,裁缝觉得是自己的错,赶紧、马上向自己的顾客解释,不想因为自己的错误导致顾客不高兴,对不对?

    生答……

    师:接下来,老师觉得裁缝一定会吸取教训,第二次做衣服的时候,肯定不会出差错了,月亮姑娘就能穿上新衣裳了,是这样吗?

    生答……师:这次的试穿和第一次的结果一样,月亮姑娘的新衣裳还是穿不进去。这一次裁缝又是怎么说的呀?

    点名提问……师:对,裁缝又重新给月亮姑娘做了一件。老师想问问小朋友们了,你们认为这次做的衣裳,月亮姑娘再来试穿会成功吗?

    生答……师:后半部分呀,咱们下节课再来学习,看看小朋友们猜的到底对不对,好吧?

    生答……

    4、结合图文,教学生字师:故事欣赏就到这了,小朋友们把这一部分红色的字宝宝,用铅笔圈出来。师出示裁缝姑娘说生字卡,反复认读三到六遍,视学生情况而定。

    5、课堂小结及家庭作业师:字宝宝处理完了之后,我们是不是可以把课文读的更流畅了呢?

    生答……师:我们再来读读课文吧!

    师:这节课啊,小朋友们听的都非常认真,那么你们觉得《月亮姑娘做衣裳》有趣吗?

    生答……师:不仅仅是有趣啊,而且还非常的曲折,是不是?做了两次衣服了,还是没有穿上,是不是很曲折呀?

    生答……师:明天呀,我们会继续学习月亮姑娘和裁缝爷爷之间发生的曲折有趣的故事。今天回家呢,要把生字复习一下。记住了吗?

    生答……第二课时1、复习导入师:昨天我们学习了《月亮姑娘做衣裳》的前半部分,其中有三组字宝宝,回家复习了没有?

    生答……师:那好,老师现在来检查检查。出示字卡,复习生字。

    师:生字都记得这么牢,老师想,小朋友们齐读一遍昨天我们学的课文肯定没问题吧?现在小朋友们来齐读一遍好不好?

    生答……【强调读书的姿势、声音洪亮】

    2、欣赏故事的后半部分师:小朋友读的真棒!这一部分已经讲到月亮姑娘第二次试穿了,对吧?

    生答:

    师:这一次又没穿进去,裁缝爷爷再一次重新给她做一件对吧?

    生答……师:咱们来看看接下来会怎么样呢?先跟着老师把剩下的课文读一遍。

    师:这接下来的第三次试穿怎么样?

    点名提问……师:小朋友说的对,第三次啊,裁缝逃走了,月亮姑娘没能成功的试穿,找不到裁缝了。为什么呀?

    点名提问……师:这一次,月亮姑娘是十五来的。十五的月亮怎么样啊?

    生答……师:对呀,裁缝看到远处走来的月亮姑娘圆圆胖胖,他就知道自己做的衣裳又小了,月亮姑娘肯定还是穿不进去,裁缝就吓的逃走了。裁缝还想再给月亮姑娘做衣裳吗?

    生答……师:为什么呀?

    点名提问……师:及时表扬鼓励学生。这里的裁缝爷爷是街上非常有名的,可还是做不出来月亮姑娘穿的衣裳,这真的是裁缝的原因吗?是裁缝量错了,还是月亮姑娘自己的原因呀?

    点名提问……师:小朋友们真聪明。是月亮自己的原因,因为她是不断变化的!我们一起回顾一下,看看月亮到底怎么变化的,好不好?【出示自制月亮变化图】

    师:【图文结合,跟学生解说月亮的圆缺变化】说到月亮的变化,老师想起一首童谣《看月亮》:初一看,一条线。初二三,眉毛弯。初五六,挂银镰。初七八,像小船。初九十,切半圆。十五六,像玉盘。是不是很形象的说出了月亮的变化呀?

    生答……师:裁缝爷爷逃走之后,月亮姑娘到现在也没穿上好看的衣裳。小朋友们,你们有什么办法让月亮姑娘穿上自己喜欢的新衣裳吗?

    点名提问……

    3、图文结合,教学生字师:小朋友的方法真多呀!可惜,当时那个有名的裁缝爷爷没有想起一个好主意。真是遗憾呀!这个曲折、有趣的故事讲完了,可是还有一个字宝宝在冲着我们笑呢,找一找是谁呀?

    生答……师:胖(出示字卡),领读三到六遍。

    通过图片,形象地描述一下胖,找学生组词。

    备注:为了增加识字的趣味性,也可通过字的演变来解说,胖的左半部分月本义是肉的意思,右半部分半在造字之初上面是 八,下面是牛。小朋友们见过牛吗?牛是不是很大呀?不仅仅大,而且肉很多,即使把牛分割了,每一块上的肉还是很多。所以说肉多了,就是胖,有意思吧?

    学完生字,可以通读两遍课文,朗读方式自定。

    4、课堂小结及家庭作业师:通过这个小故事,你们学到了什么呀?

    生答……师:而且月亮的圆缺变化还是有一定规律的,对不对?

    生答……师:其实啊,月亮是地球的一颗卫星,它围绕地球旋转,白天看不见它,因为太阳太亮了,晚上看不到太阳的时候才会看见它,它反射的是太阳光,有的时候地球的影子遮住了太阳光,所以我们看到的月亮时圆时缺。小朋友们,回家之后和爸爸妈妈一起去探索一下月亮的奥秘,画一下月亮变化的过程,好不好?

    第三课时教学目标:

    1、图文结合,复习生字。

    2、多种形式朗读课文、积累语言。

    3、引导学生发散思维、创编故事,提升学生想象力,锻炼学生语言表达能力。

    教学过程:

    1、复习导入师:昨天晚上有没有和爸爸妈妈一起观察月亮啊?

    生答……可以点名提问,也可不提问……师:老师希望小朋友们能够坚持下来,不用太长,一个月的时间,月亮的变化规律你们就能画出来了。好了,现在我们来复习复习《月亮姑娘做衣裳》吧!

    2、复习生字,指导学生朗读课文生字复习,根据班级学生情况而定。

    复习生字之后,多种形式朗读课文。

    也可复习一下童谣《看月亮》。

    3、能力提升、复述及创编故事师:小朋友们已经把故事读的非常熟练了,老师想找位小朋友站起来给大家讲一遍故事,不能看书,好不好?

    生答……点名提问……学生复述故事后,老师应做点评。

    师:小朋友们把故事都讲的这么好,我们表扬一下自己吧!那么,有名的裁缝爷爷逃走了,月亮姑娘到现在也没穿上好看的衣裳。小朋友们你们说,现在月亮姑娘还想穿新衣裳吗?

    生答……师:那好,给大家两分钟的思考时间,我想让小朋友们根据自己的理解,再来编一个《月亮姑娘做衣裳》的故事。看谁的故事最棒,有小粘贴作为奖励哦!

    点名提问……

    4、课堂总结及家庭作业师:小朋友的想象力真丰富,你们的小故事都非常棒!以后肯定能成为故事大王、小小作家。是不是?

    生答……师:好好努力,好不好?今天回家的作业啊就是把故事讲给爸爸妈妈听,能做到吗?

    生答……

    月姑娘幼儿教案模板3

    教学目标:

    1. 理解故事内容,进一步了解月亮的变化过程,知道月亮每天都在变化.

    2. 学习故事中优美的语言,并根据故事展开丰富的想象.

    准备:

    月亮变化图4张,衣裳图3张

    纸,剪刀,胶水,蜡笔,记号笔等.

    过程:

    1. 谈话导入,引出月亮做衣裳的课题.

    (1) 以猜谜语的形式导入活动.

    师:有时圆圆像个盘子,有时弯弯像只船,要问这个是什么?晚上抬头向天看.(月亮)

    (2)师:冬天到了,天气冷了,人们都穿上厚厚的衣服.月亮姑娘呀她也觉得很冷,想去做一件衣裳,那你们想想月亮姑娘该做什么样的衣裳呀? 幼儿讨论

    2. 结合图片,分段欣赏故事.

    (1) 教师讲述第一段

    提问:a﹑哎呀,为什么裁缝师傅给她做的衣裳会穿不上呢?(因为她长胖了一点,好象弯弯的镰刀)

    b﹑那该怎么办呀? 幼儿回答。

    (2)教师讲述第二段。

    提问:a、这回裁缝师傅给她重新做的衣裳她能穿上吗?(不能)

    b、唉!到底是怎么回事呀?(月亮姑娘又长胖了,弯弯的像小船)

    (3)教师讲述第三段。

    提问:a、这回月亮姑娘能穿上新衣裳吗?(不能)为什么?(因为她又像一只圆盘子了)

    b、裁缝师傅会不会再给她做衣裳了?(不会,因为她的身材量不准)

    c、为什么她的身材会量不准?(因为她每天都在变化)

    师:今天我们学的这个故事的名字就叫“月亮姑娘做衣裳”。那我们接下来再完整欣赏一遍故事。

    3. 结合图片,完整欣赏故事。

    提问:月亮姑娘是怎么变的?(引导幼儿学习月亮变化词句,如细细的、弯弯的像眉毛,好象弯弯的镰刀,弯弯的像小船,圆圆的像盘子。

    4. 给月亮姑娘做衣裳。

    (1)师:原来月亮姑娘每天都在变化着,平时呢我们小朋友也可以观察一下月亮的变化。现在月亮姑娘还没有穿到合身的衣裳,晚上出来她会冷的呀!如果请你来当一回裁缝师傅,你会给月亮姑娘做一件什么样的衣裳?幼儿回答

    (2)幼儿制作衣裳,教师指导。

    (3)请幼儿介绍自己制作的衣裳。

    自然的教学方案幼儿 优秀教案模板


    教师需要引导幼儿运用自己的五官去探求自然之谜,与幼儿共同欣赏、发现、尊重和关怀生命与环境,并且建立重视环境保护的观念。一起看看自然的教案幼儿模板!欢迎查阅!

    自然的教案幼儿模板1

    设计意图:

    当人类开始注意生态环境的时候,热爱自然、探索自然是我们必须深植于心中的观念,环境教学可能的任何形式发生在任何时候,任何地点,教师还需要引导幼儿运用自己的五官去探求自然之谜,与幼儿共同欣赏、发现、尊重和关怀生命与环境,并且建立重视环境保护的观念。

    活动一:美妙的大自然

    活动目标:

    1、激发幼儿热爱大自然的情感,初步建立环保意识。

    2、引导幼儿运用感官探求自然之谜。

    3、鼓励幼儿用语言大胆表达自己的感受。

    活动准备:

    与家长共同为幼儿准备野外生活所须携带的物品,每人一个背包。

    活动过程:

    这组活动可安排在春季或初秋时节进行,应尽可能创造条件到野外去露营。

    一、摸摸大自然,听听大自然的声音。

    1、找一块安全地带,幼儿自由结伴二人一组,一位用布蒙住眼睛,由另一幼儿带他去摸摸大自然里的东西,感觉一下大自然中各种东西是干燥的还是潮湿的;是硬的还是软的,(当不用视觉时,触觉会更加灵敏,小花小草青苔石头树根等都能给幼儿带来不同的感受。)然后互换角色,分组讨论触摸大自然时体会到什么?请幼儿用语言来表达自己的感受。

    2、在较清静的地方,教师和幼儿一起坐下来,将眼睛闭上一两分钟,让心慢慢静下来,让幼儿仔细听周围有什么声音,用语言表达个人感受。(风声、鸟鸣、水声……)教师可以随身带录音机,把自然的声音录下来,准备回去听。

    活动二:印下大自然的痕迹

    活动目标:

    1、进一步激发幼儿热爱自然的情感。

    2、在活动中发展幼儿的感知觉。

    3、在游戏过程中感知植物的生长环境与人类生存的重要性。

    活动准备:

    彩笔、纸等

    活动过程:

    一、印下大自然的痕迹

    1、带幼儿寻找各自喜欢的树,每选择一棵用彩笔把树皮和纹理拓印在白纸上。每位幼儿可拓印出独一无二的作品。教师可以鼓励他们来寻找不同种类的树干或树叶来拓印。

    2、找一棵大树。教师可以让幼儿讨论,一共要多少人才能把树围住?还可以仔细找找看,有哪些动物是把这棵树当成“家”的?树上树下有小鸟、蚂蚁、毛毛虫等居住吗?让幼儿表达观察这棵树的感想:大树有多大年纪了?身旁可能发生什么故事?最后,教师让幼儿用白纸把树围住,各自拓下树的`一部分纹理,这些纸可以带回去后平排连结起来,向幼儿展示树的圆周长度。

    二、呼吸树的游戏

    1、让幼儿在大树荫下作深呼吸,自由地与幼儿讨论树的功能:它可以供人们遮荫遮雨、供给人们食物,也是许多动物的家;树根又可以使泥土固定,吸收水分,天下雨时,才不会造成洪水和山崩。另外,树还可以使空气清新。“呼吸树”的游戏,就是让幼儿了解,树林对于我们的呼吸是何等的重要。

    2、在空地上由部分幼儿扮演树木,以各种姿势站立;另一部分幼儿扮演各种动物,教师则当砍树的樵夫。

    3、“动物”们只有站在“树”的旁边才能呼吸5秒钟(既慢数五下),然后要用手捏住鼻子与闭气直到跑到另一棵树旁才能呼吸(因为每个数释放出来的“氧气”有限)。当幼儿在大树之间移动时,教师开始“砍树”,被砍倒的“树”要假装倒下,这样动物就不能再靠近那棵树呼吸了。

    4、游戏过程中,树逐渐减少,幼儿会感到“呼吸”愈来愈不容易,当“树”全被砍倒时,“动物”们也就会昏倒了。

    5、游戏结束后,教师可让幼儿说说自己的感觉。

    活动反思:

    《美丽的大自然》从一次郊游入手,在引导孩子看看、摸摸、找找、玩玩的过程中,融入了科学、语言、健康、社会等多方面的内容,孩子们在整个活动中兴趣很高,整个过程都是在具体有趣的活动中实现的。

    幼儿在活动中观察能力、思维表达能力、表现能力、合作能力都得到了发展,激发了幼儿热爱大自然的情感。孩子们在活动中的体验是快乐而满足的!

    自然的教案幼儿模板2

    《油水分离画---菊花》

    活动目标:

    (1)喜欢参与美术活动,在活动中感到快乐和满足。

    (2)能在集体面前大胆讲述菊花的颜色和特征。

    (3)学习使用油画棒画出菊花的花瓣。

    活动准备:

    (1)各种各样的菊花的图片或实物。

    (2)幼儿用油画棒、绘画纸若干。

    (3)黑色颜料或墨汁一盘、板刷一只、教师事先创作的油水分离画一张。

    活动过程:

    (1)教师:“有一种花在秋天里开的时间最长。你们知道他的名字吗?”

    出示各种各样的菊花的图片或实物,支持、鼓励幼儿边观察边讲述自己的发现。

    例如:这些菊花的花瓣是什么形状?什么颜色?你还见过什么颜色的菊花?

    (2)出示教师事先画好的油水分离画《菊花》,引发幼儿兴趣。请幼儿猜一猜,这张画是怎样画出来的?大家一起总结创作油水分离画的步骤。

    (3)请幼儿自己尝试用用油画棒在纸上画彩色的菊花。

    师生一起总结绘画方法,如菊花要画得大一些、颜色要深一些、涂色要有力等。

    (4)幼儿用油画棒完成作品后教师为其刷上黑色颜料或墨汁,使幼儿再次感受油水分离画的特点。

    (5)展览幼儿作品。鼓励幼儿相互欣赏,并向同伴介绍自己的作品。

    音乐:苹果

    活动名称:

    自然的教案幼儿模板3

    活动目标:

    (1)通过有目的地观察、思考,发现周围自然现象的变化,初步了解秋天主要的自然现象和变化。

    (2)能够积极运用多种感官感知秋天的变化,并能大胆用自己喜欢的语言表达对秋天的理解和感受。

    活动准备:

    (1)小班幼儿用书11月份册第2页.

    (2)请幼儿和家长一起收集秋天开的花、好看的树或家乡的秋天风景的图片。

    活动过程:

    (1)和幼儿一起到户外观察、欣赏秋天自然环境的变化,边观察边倾听幼儿的想法。

    ①支持、鼓励幼儿用自己喜欢的方式表示大家对秋天的感受和喜爱。②支持、鼓励幼儿发现问题、提出问题,讨论大家感兴趣的话题。

    (2)教师通过适当提问,鼓励幼儿进一步观察、思考。例如:①看看树木有什么变化?

    ②现在小朋友穿的衣服和夏天有什么不一样?

    ③天气凉了,小朋友吃的食物和夏天有什么不同?

    (3)结合幼儿用书,与幼儿一起讨论,比如:“你还发现了秋天的那些变化?”

    (4)和幼儿一起小结,鼓励幼儿将自己收集的秋天的图片粘在书上。

    (5)欣赏儿歌《秋天来到了》。

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