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幼儿园教师经常会接触到教案的撰写,教案在我们教师的教学中非常重要,幼师经常会为写教案感到苦恼,如何才能写好幼儿园教案呢?小编为你推荐《走中班的教学方案范例》,希望您喜欢。
让幼儿在进游戏的同时,感受到体育活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对体育游戏的兴趣。一起看看走中班的教案范例!欢迎查阅!
走中班的教案范例1
一、活动目标:
1、能眼睛向前看自然走,能掌握好重心,发展平衡的能力与协调能力。
2、增强腿部肌肉力量,促进幼儿大肌肉的发展。
二、活动准备:数块小积木、废纸卷、沙袋、海面块、小篮、小桶等,画出小路(平行线和曲折平行线)和带格的小路。
三、活动过程:
(一)、幼儿在30厘米宽的平行线间走直的平行线,在曲折的平行线、圆形的平行线间行走。
(二)、在两条平行线间画出小格(路),要求幼儿一步一格步踩线走,促使幼儿大步走。
(三)、在25厘米宽的两条平行线间,摆上高5-10厘米的障碍物,(废纸卷,沙袋,海绵块),使幼儿练习一脚抬高,另一足保持短时的平衡。
(四)、在25厘米宽的平行线间听信号走,教师说:“停”就立即停下,说“走”再迈步走,还可说“快走”,慢走”。
(五)、在25厘米宽的平行线间,手平举并托沙包、球等物行进或手提物(小篮,小桶等)行进,均保持平衡。
四、活动结束:教师组织幼儿进行放松活动。
五、活动总结:
教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进游戏的同时,感受到体育活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对体育游戏的兴趣。
走中班的教案范例2
走路(歌唱)
活动目标:
1、感受和表现歌曲中速度、力度的变化及切分音符。
2、根据四种动作走路的不同姿态,选择四种不同的唱法。
3、努力与同伴共享空间,合作进行游戏。
活动准备:
幼儿已认识了小鹿、小鸭子、小乌龟、小花猫等四种动物。
活动过程:
1、组织幼儿分组进行语言节奏训练,帮助幼儿掌握歌词与节奏。
⑴教师引导幼儿熟悉歌词。①“小鹿是怎么走路的?”(小鹿走路跳、跳、跳。)②“小鸭子是怎样走路的?”(小鸭子走路摇、摇、摇。)③“小乌龟是怎样走路的?”(小乌龟走路爬、爬、爬。)④“小花猫是怎样走路的?”(小花猫走路静悄悄。)
⑵教师带幼儿练习语言节奏。如:
_×|_×|__|×-|。。。。。。
(白)小鹿走路跳跳跳
2、学唱新歌。
⑴教师有表情地范唱歌曲。
⑵请幼儿跟教师轻声学唱,提醒幼儿唱准切分音。
⑶引导幼儿比较四种动物走路的姿态,启发幼儿用四种不同的唱法来表现力度、速度的差异。(用跳跃、平稳、缓慢、轻柔的歌声分别表现四种动物的形象。)
⑷鼓励幼儿大胆地用四种不同的下一页唱法演唱歌曲。
3、根据歌词内容,创编动物走路的动作。
⑴引导幼儿边唱歌曲边做动物走路的动作。
⑵鼓励幼儿大胆地找空间边唱歌边学动物走路,注意不与别人碰撞。
4、分角色演唱。
⑴指挥幼儿按乐句分四组接唱,一组唱一种动物。
⑵鼓励幼儿自愿上来表演接唱,四人一组,一人唱一句。(可多请几组幼儿接唱。)活动建议:
1、可创编新的歌词及新的动物走路的动作。
本活动可分两次进行。第一次学唱新歌,第二次可进行歌表演,且分角色演唱。
走中班的教案范例3
设计意图:
所谓“兴趣是最好的老师”。有了兴趣就能够更好的激发幼儿的学习主动性,使学习成为快乐的事。小孩子特别喜欢活动,爱模仿各种小动物走路的样子,像青蛙呱呱跳,小鸭子摇啊摇。他们在做动作的同时,由于兴趣的`产生,继而头脑中充满了有关这类活动的想象,活动起来特别投入。所以我设计了本次活动,让幼儿在有趣的模仿小动物走路的活动中获得快乐,并对音乐产生兴趣,能情绪愉快地参加活动.
活动目标:
1、引导幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快乐,并能情绪愉快的参加活动。
2、培养幼儿的创造力及平衡能力。
3、练习多种行走方法,锻炼幼儿腿部肌肉力量。
活动准备:《走路》的歌曲录音磁带,小兔,小鸭,小猫,小乌龟图片。 活动过程:
一、 韵律活动《有趣的歌声》 “今天呀,我们这儿来了好多小动物,它们想请宝宝们和它们一起唱歌,你们愿意吗?”
二、学习儿歌《走路》
小兔走路蹦蹦蹦蹦跳,
小鸭子走路摇啊摇啊摇,
小乌龟走路慢吞吞,
小花猫走路静悄悄。
(三)听录音歌曲第二遍提问:
1、小兔是怎么走路的呀?
2、小鸭子是怎么走路的呀?
3、小乌龟是怎样走路的呀?
4、小花猫是怎样走路的呢? “宝宝真聪明!我们一起来唱唱这首歌好吗?“
教师弹琴,幼儿集体跟唱歌曲 。“宝宝唱的真好听,你们想不想学学小动物走路的样子呀?” 幼儿跟着录音边唱歌曲边模仿小动物走路,幼儿情绪愉快的进行歌表演。
四、我们一起做游戏。
把幼儿分成四队,一对扮演小兔,一对扮演小鸭,一对扮演小乌龟一对扮演小花猫。让他们比比谁学得像,谁走得快。
活动反思:
通过体游活动《小动物学走路》,锻炼幼儿体质,培养愿意参加体育游戏。并结合幼儿日常经验积累,言描述小兔、小鸭、小乌龟、小猫的特征,鼓励孩子大胆表现各种动物的走路姿势。同时体验与同伴一起活动的快乐。
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推荐:中班走平衡木教学方案
平衡木运动起源于公元前的罗马时代,需要运动员在一根横木上做出一连串的舞蹈与翻腾动作。一起看看中班走平衡木教案!欢迎查阅!
中班走平衡木教案1
活动目标
1、激发幼儿参加体育活动的兴趣。
2、初步练习走平衡木。
3、培养和锻炼了幼儿的身体协调性。
教学重难点
重点:培养幼儿的身体平衡能力及身体协调性。
难点:教会幼儿正确走平衡木的方法。
活动准备
塑料矮平衡木、纸制作的“小路”(50cmx18cm),一封信,玩具马一个,小兔子头饰、“小花”和“大萝卜(用布缝制的)”若干。
活动过程
一、开始部分
听音乐自然站队做从头到脚的热身准备活动。
二、基本部分
1、创设情境。老师扮兔妈妈。兔妈妈早上起来收到了一封信,信上说好朋友小马生病了。兔妈妈要带着孩子们去看望小马。可是,通过小马家只有一条小路。兔妈妈要求孩子们,走路的时候要小心,不能踩到两边的小花。
2、走“小路”。兔妈妈带着小兔子们去看小马,一个跟着一个走(走纸制作的小路),边走边说:“小小路,窄又长,花儿开在路两旁。小兔子,走小路,整整齐齐排成行。”到了小马家后,询问它的病情,并说一句祝福的话,然后再按照原来的路走回来。
3、过“小桥”。小兔子从小马家回来后,特别高兴。兔妈妈说:“家里的萝卜不多了,我们去拔萝卜吧。”拔萝卜要到河的对岸,需要过一座“小桥”,兔妈妈教小兔子们怎么过“小桥”。
教师演示怎样过“小桥”。
和幼儿一起说一说过小桥的儿歌:
小兔小兔要过桥,
张开双臂走上桥,
心不慌,身不摇,
一步一步走过桥。
请3到4个幼儿练习走小桥,教师指导并请幼儿认真观看。
出示塑料矮的平衡木,请幼儿自己走小桥。拔完萝卜之后,从原路(塑料矮的平衡木)走回来,把萝卜放到筐里,再接着去拔萝卜。(教师在平衡木边上保护幼儿,并提醒走平衡木的要领。)
4、萝卜都拔完后,小兔子们看到自己的劳动成果很高兴。兔妈妈表扬了兔宝宝,然后带它们到森林里玩耍,玩得很快乐。“春天到,天气好,小兔出来伸懒腰。我们要小心大灰狼,眼睛快快瞧一瞧。”这时候,一名老师扮演的大灰狼出现了。小兔子们跑回自己的家。反复玩几次(四散追逐跑)。
三、结束部分
1、为了战胜大灰狼,小兔子需要学本领,学习各种动物的样子,迷惑大灰狼,吓跑它。
兔妈妈带着小兔子模仿各种动物的样子,也可以让小朋友自由创作。
2、太阳落山了,听音乐《摇篮曲》,作整理动作,自然结束。
中班走平衡木教案2
活动目标:
1、尝试运用多种方式按快慢节奏过平衡木,提高身体的协调性。
2、敢于挑战,体验体育活动的乐趣。
活动准备:
音乐、平衡木若干。
活动过程:
1、热身活动。
T:今天我带来了一段很特别的音乐,我们一起跟着音乐动起来吧!
2、幼儿自由走平衡木。
小结:刚才你们在平衡木上走圆场的时候手都伸平了,走得稳稳的,很棒。
3、幼儿示范各种方法走平衡木,教师抓典型讲解要领。
T:你们刚刚是行走过了平衡木,那还有其他什么方法过平衡木呢?(请个别幼儿示范,其他幼儿跟着在原地练习。)
T:现在请你们选一种方法来过平衡木。
4、幼儿练习。
T:你们刚刚有没有遇到什么困难?
(1)没困难——你们真厉害,都能稳稳的过平衡木。
(2)有困难——那你选一种最稳、最安全的方法再来过一次平衡木。
T:这一次我有一个新的要求,请你们听好我的哨声有节奏的过平衡木。
5、听音乐,比较两段音乐旋律。
T:下面我带来了一段音乐,请你们听一听哪里快、哪里慢?
6、幼儿分别根据快、慢的音乐选择走的方法进行练习。
(1)慢音乐——原地练习两个动作,要求按照音乐节奏;熟练后再上平衡木练习。
T:请你用分合的方法,有节奏的来走一次平衡木。
T:你还可以用你喜欢的方法再走一次。
(2)快音乐——直接上平衡木练习。
T:这次音乐变快了,你能又快又稳又安全的走过平衡木吗?好,来试一试吧!
7、教师示范完整的表演。(加高平衡木:两低一高)
T:你们都能稳稳的走过平衡木,真厉害!我也很想来试一试,你们可要看仔细啦!
T:你们刚刚发现了什么?
T:平衡木加高了,我刚刚走了几个慢的?听到什么音乐后亮相?
T:你会做一个很帅气的亮相吗?(教师喊口令,幼儿自由做出亮相的动作。)
8、幼儿尝试跟音乐完整表演两遍。
9、幼儿坐在平衡木上进行放松运动。
中班走平衡木教案3
目标
练习在平衡木上行走,训练幼儿的身体协调性。
通过活动使幼儿的胆量得到锻炼。
体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。
发展幼儿的动手能力和创造力。
准备
体操运动员进行平衡木比赛的录像。
平衡木 。
活动过程
1、带领幼儿观赏我国体操运动员进行平衡木比赛的录像。
2、请幼儿扮演体操运动员,走过平衡木。教师在一旁观察,哪些幼儿已完全自如地进行活动,哪些幼儿虽能独立活动但动作还很笨拙,哪些幼儿还不能独立地进行活动,在此基础上,给予幼儿不同的指导和帮助,重点指导那些没有勇气登高的幼儿。
活动延伸
随着活动的开展,逐渐增加难度,鼓励幼儿听音乐,自由选择动作(如侧平举、叉腰、上举等)。
教学反思:
我根据本班幼儿年龄小、爱动这一特点制定了本次走平衡木的体育活动。在准备的过程中,我和孩子们一起准备材料,制作青草、小路,还有路边的小花,我还选用了幼儿能够接受的高矮适中的平衡木,孩子们的积极性特别高。
小百科:平衡木运动起源于公元前的罗马时代,需要运动员在一根横木上做出一连串的舞蹈与翻腾动作。
走轮胎教学方案幼儿园中班 精选教案
轮胎是在各种车辆或机械上装配的接地滚动的圆环形弹性橡胶制品。通常安装在金属轮辋上,能支承车身,缓冲外界冲击,实现与路面的接触并保证车辆的行驶性能。一起看看走轮胎教案幼儿园中班!欢迎查阅!
走轮胎教案幼儿园中班1
活动目标:
1、利用轮胎学习蛇形走,发展幼儿对走、跑的控制能力。
2、培养幼儿相互合作的集体主义精神。
活动准备:
轮胎若干活动过程:
1、将轮胎摆成大圆形幼儿越圆形队伍,成一定间隔后面向圆心站好,老师随意指定幼儿从圆形轮胎的间缝中走一圈,回到原来位置,以速度快的幼儿为胜。
2、必须按照蛇形路线走(跑)完一周回到原位置。
3、活动结束:
1.听音乐做腰、腿等部位的放松运动。
2. 组织幼儿整理草地上的轮胎。
走轮胎教案幼儿园中班2
活动目的:
1、能关心别人,理解别人的需要。
2、了解生活中汽车轮胎上花纹的用处。
3、初步探索轮子的形状和功能。
4、喜欢了解并探索生活中存在的科学现象。
5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备:
1故事录音磁带《轮胎上花纹的秘密》。
2、橡皮泥、泥工板、玩具小汽车。
3、大小不同的轮胎若干,并布置场地。
活动预设:
1、引导幼儿回忆:上次我们和轮胎一起做游戏,说说你们都玩了些什么?那你们玩的时候发现所有的轮胎都是一样的吗?
(出示大小不一的轮胎,引导幼儿观察并说说)
小结:轮胎都是圆圆的,会滚动。但它的大小和花纹都有不同。
2、讨论活动:轮胎为什么要做成圆圆的?它有什么用处?
请幼儿进行实验:有轮子和没有轮子的车哪辆会跑得快?哪辆会获胜。
3、听故事录音第一段,引出讨论的话题:
-----汽车轮胎上的花纹是为了好看,还是有其他的作用?
鼓励幼儿发表自己的想法(花纹有纵向直线型、锯齿形两种)
4、续听故事,了解原因。
教师放故事录音第二段,帮助幼儿明白其中的道理。
5、体育游戏《有趣的轮胎》
__跳过轮胎,练习单、双脚跳。
__两人一组对滚车轮,快的一组为胜。
__两个幼儿将轮胎举起,其它幼儿玩钻洞的游戏。边走边唱歌曲《我是汽车小司机》。配对游戏
延伸活动:配对
引导幼儿用橡皮泥进行轮胎印画,观察轮胎的花纹并从印纹中寻找与之相配的轮胎。玩“配对”的游戏。
小百科:轮胎是在各种车辆或机械上装配的接地滚动的圆环形弹性橡胶制品。通常安装在金属轮辋上,能支承车身,缓冲外界冲击,实现与路面的接触并保证车辆的行驶性能。
走轮胎教案幼儿园中班3
活动目标:
1、尝试用多种方法和轮胎做游戏,在游戏中练习走、跑、跳等基本技能。
2、能积极参与体育活动,掌握滚轮胎的方法,体验游戏活动的愉快。
活动重点:
尝试用多种方法和轮胎做游戏,在游戏中练习走、跑、跳等基本技能。
活动难点:
能积极参与体育活动,掌握滚轮胎的方法,体验游戏活动的愉快。
活动准备:
1、废旧汽车轮胎若干。
2、录音机一架、磁带。
活动过程:
一、开始部分师:今天天气真好,我们到外面玩玩吧(听音乐,活动身体)二、基本部分1、幼儿自由玩轮胎师:咦,大家看那是什么呀?(轮胎)我们在哪里也看见过有这些轮胎宝宝?(启发幼儿说出各种车上有)师:轮胎宝宝可真漂亮,我们和轮胎宝宝做好朋友,一起玩玩吧,老师看哪个小朋友最会动脑筋,想出的玩法又多又有趣。
(1)幼儿分散自由玩轮胎,教师注意观察,适当指导。
(2)集中交流玩法。
师:刚才看到宝宝很会动脑筋,想出了许多有趣的玩法,谁愿意来当小老师,把自己的好办法教给小朋友。
请个别幼儿上来玩给大家看,对有新意的玩法加以表扬,并请其他孩子跟着学。
几种玩法:
(1)滚轮胎,几个幼儿面对面滚轮胎。
(2)将轮胎排成直线,练习在轮胎上走。
(3)轮胎跨跳、双脚向前跳。
(4)脚跳上轮胎脚跳下轮胎。
(5)钻轮胎。
2、游戏:滚轮胎大赛师:轮胎真好玩,我们来把轮胎变成小汽车,进行开车比赛吧。
1、将幼儿分成4组进行迎面接力,每组准备轮胎一个。
2、交待游戏规则:一位幼儿将轮胎往前滚,滚到对面,交给对面组的一位幼儿;这位幼儿再滚回来给这面的一位幼儿。依此类推,最快轮完的那一组就获胜。
游戏2-3次三、结束部分师:今天宝宝真勇敢、真聪明。天色不早了,我们开着车子回家吧,明天再来玩。
活动延伸:
1、利用轮胎练习合作游戏2、户外活动时,鼓励幼儿自创轮胎的多种玩法。