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  • 经典初中教案生物的进化

    发表时间:2022-03-22

    【www.jk251.com - 生物的进化教案】

    我相信初中教师都接触过教案,教案有利于教学水平的提高,初中老师经常会为写教案感到苦恼,自己的初中教案如何写呢?为了帮助大家,下面是由小编为大家整理的经典初中教案生物的进化,仅供参考,欢迎大家阅读。

    第三章生物的进化

    一地球上生命的起源

    1.多数学者认为:原始大气中的无机物到有机物,再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行

    2.原始地球条件:高温、高压、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧气

    3.蛋白质、核酸是生命中重要的物质

    二生物进化的历程

    1.比较法:根据一定的标准,把彼此有某种联系的事物加以对照,确定它们的相同和不同之处。

    2.化石:是生物的遗体、遗物或生活痕迹,由于种种原因被埋藏在地层中,经过若干万年的复杂变化系形成的。例如:始祖鸟化石(古代爬行动物→古代鸟类)

    3.生物进化的总体趋势:简单到复杂,低等到高等,水生到陆生

    三生物进化的原因

    1.模拟保护色的形成过程:动物在适应环境过程中所表现的一个方面,是自然选择的结果

    2.自然选择:生物通过生存斗争,适者生存,不适者被淘汰。

    3.过程:过度繁殖生存斗争遗传变异适者生存

    4.意义:生物通过遗传、变异、自然选择而不断进化。

    jK251.COm精选阅读

    生物进化的原因


    教材分析:是本章的重点内容。因此,本节教学要求教师要把握好教学目标,通过组织学生资料分析和探究活动,初步认识到遗传和变异是生物进化的基础,环境的改变是生物进化的外在动力,生物只有适应不断变化的环境才能生存和发展。学情分析:学生对生物进化的原因比较感兴趣。所以,教师应注意多从生活实际出发,通过资料分析、探究活动,加强学生的感性认识,使学生进一步理解、掌握。教学目标:1、模拟保护色的形成过程,分析生物进化的原因。2、概述自然选择学说,形成生物进化的基本观点。教学策略:创设情景---分析讨论----探究活动----解决疑难----得出结论教学过程:

    教学内容

    学生活动

    教师活动1、分析生物进化的原因实例:18世纪英国曼彻斯特地区桦尺蠖特色的变化情况。探究实验:模拟保护色的形成过程环境变化可以导致生物进化2、自然选择(naturalselection)自然中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰,这就是自然选择。遗传和变异是生物进化的基础;环境的改变是生物进化的外在动力。生物只有适应不断变化的环境才能生存和发展。激情、质疑激发兴趣表述交流看书思考表述交流得出结论分组进行模拟实验得出结论看书分析讨论表述交流得出结论进一步明确巩固新知创设情景:在生物进化的漫长过程中,为什么有的生物会绝灭?新的生物种类又会不断产生?导入新课。组织学生看书进行资料分析点拨指导进行环保教育组织学生看书(长颈鹿长颈形成的原因)点拨指导知识回顾感悟与收获达标检测:瞭望角进一步探究布置作业课后记:课文设计的模拟探究很有必要,有了这个亲身体会,对于解决原来头脑中的一些错误认识很关键。但这个实验要做好。也需要花费一定的时间,可以安排学生在课下完成。对于自然选择学说,学生理解起来有难度,尤其要分清过渡繁殖、生存竞争、遗传和变异、适者生存之间的界线就更难,课本内容不难,但很多练习题太难,尤其关于青霉素的使用问题,什么情况下是已经有了抵抗青霉素的细菌,什么情况下是使得有些细菌产生抗药性,这个问题有待深入讨论。

    经典初中教案生物生命的起源


    周次周课时总课时数授课日期课题第一节生命的起源课型新授学习目标

    1、描述生命起源的化学过程。2、关注生命的起源,培养生物进化的观念。重点难点1、述生命起源的化学过程。2、激发学生对生命科学发展的关注和兴趣。

    教学过程

    【基础梳理】⒈地球上的原始生命是由____________经过________过程演变而来的。⒉原始大气的成分有______、_______、______、______、_________等不过没有________。⒊原始海洋是由_____变成________,然后越积越多变成的。它是__________诞生的摇篮。⒋_______→_______→_____→→______________。5.1965处我国科学家利用_________成功合成_________。1981,我国科学家利用简单的有机物合成_________。它能证明生命起源的_________阶段。

    【合作探究】

    1、地球产生的年代?2、早期地球的状况如何?3、原始大气与现在大气有何不同?

    4、原始生命起源于何处?5、生命起源的化学进化过程分为哪几个阶段?

    【知识点突破】

    1、原始大气的成分。

    2、化学进化阶段及变化。(简单到复杂、水声到路生、低等到高等)

    3、原始生命诞生历程。(无机物、有机物、原始生命)

    【基础检测】[阶段性检测一]1、原始生命形成的场所是()a海洋b原始森林c原始陆地d原始海洋2、原始大气与现在的大气相比,没有的气体是()a氨气b甲烷c氧气d水蒸气3、米勒和其他学者的实验说明的是()a原始地球能形成原始生命b原始地球能形成构成生物体的有机物c生命起源于原始大气d紫外线等自然条件的长期作用形成原始生命4、从生命起源的过程看,组成生命体最重要的物质是()a水b蛋白质c蛋白质、核酸d氨基酸5、在生命起源的化学进化过程中不在原始海洋中形成的是a有机小分子物质b有机大分子物质c单细胞生物d原始生命[阶段性测验二]

    6、阅读课本5页实验过程,分析实验现象与结论。小组合作完成1)、在米勒的实验装置中,向密闭的实验装置内通入的气体代表,实验过程中的火花放电,模拟了原始地球的现象。2)、实验装置中的冷凝管可使反应后的气体与水蒸气冷却形成液体,这模拟了过程?烧瓶中的暗褐色液体含有成分。3)、该实验中,你认为米勒提出的问题是;作出的假设是;得出的实验结论是。米勒实验为化学进化说中,由形成这一阶段提供了有力证据。

    学后反思

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