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    发表时间:2022-03-17

    【www.jk251.com - 音乐教学后记通用范文】

    大家对教案都很熟悉了吧,撰写教案有利于教研活动的开展,好的教案能更好地提高小朋友的学习能力,幼儿园教案应该从哪方面来写呢?《最新:小班新年音乐教学方案 精选通用范文》是小编为大家精心挑选的范文,希望你喜欢。

    新年是新的一年的开始, 新年也是在寒冷的冬天“瑞雪兆丰年”, 一切喜悦的丰收和美好的愿望, 都孕育在新年,一起看看小班新年音乐教案!欢迎查阅!

    小班新年音乐教案1

    活动目标

    1、围绕“迎新年”这一话题,清楚连贯地表达自己的愉快心情。

    2、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。

    3、通过参加节日《迎新年》环境创设,感受参与节日庆祝活动的乐趣。

    活动准备

    1、 物质准备:活动室里布置过新年的情境,如挂灯笼、彩带、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。

    2、 知识经验准备:丰富有关过新年的知识经验,如:让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。

    3、 事先取得家长的配合,在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。

    活动过程

    (一)通过谈话,激发迎新年的愉快情绪。

    1、引导幼儿观察活动室的变化,激发幼儿的愉快情绪。

    师:发现活动室有什么不一样?

    引导幼儿自由描述班级的变化。(漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等)

    师:是为了迎接什么节日的到来?

    2、新年倒计时。

    师:离“新年”还有几天?

    小结:一年中的第一天,也就是新年的第一天,也叫“元旦”,那天,全世界人民都要庆祝新年的到来。

    4、 鼓励幼儿大胆讲述。

    (1)师:太阳公公出来了,它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的?

    (2)师:小动物是怎样迎接新年的?

    (二)出示新年老人的礼物,鼓励幼儿大胆讲述。

    1、师:昨天,新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。

    一起看新年老人的礼物:一张贺卡和一棵新年愿望树。

    师念贺卡上新年老人“写“的话:”小朋友们,过了新年,你们就又长大一岁了,祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长!“

    2、师:过了新年,还有谁也长大了一岁?

    启发幼儿说出周围的人,亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。

    3、师幼一起围坐在“愿望树”旁,表达自己的愿望。

    师以神秘的口吻告诉幼儿:这是一棵神奇的“愿望树”,只要对着“愿望树”说出自己的愿望,你的愿望就能够实现。

    启发幼儿大胆表达自己的愿望,可以是祝福家人或朋友的愿望,也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班教师帮忙记录下来,挂在“愿望树”上。

    4、播放“新年老人”的录音,萌发对新年的期盼。

    新年老人:孩子们,你们的愿望我都听见了。新年快要到了,你们要怎样欢迎我呢?(引出下一环节)

    (三)引导幼儿装扮“愿望树”,用多种方式迎接新年。

    1、师:新年快要到了,我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢?

    幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。

    第一组:制作贺卡

    材料——卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。

    第二组:制作彩链、拧花、剪窗花,继续丰富活动室里的布置。

    材料——各色皱纸、手工纸、剪刀等、

    第三组:装扮“新年愿望树”。

    在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。

    2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”,高兴地唱、跳,交换新年礼物,再次感受浓浓的新年氛围。

    (四)活动延伸:

    请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。

    小班新年音乐教案2

    活动目标:

    1、初步尝试3/4节奏,能用打击乐器演奏。

    2、感受新年的欢乐气氛。

    活动准备:

    各种打击乐器,录音机和磁带,图谱一张,大人们庆新年的图片以及歌曲磁带;课前排练大班孩子表演歌曲《新年好》

    活动过程:

    一、律动:听音乐,随意做动作,引导幼儿体验新年欢快的气氛。

    二、新年谈话。新年到了,小朋友心情怎样?人们是怎样庆祝新年的?

    三、欣赏大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。

    小班新年音乐教案3

    活动目标:

    1、理解儿歌内容,感受过年的热闹、快乐的气氛,了解一些常见的过年形式。

    2、愿意在老师的带领下快乐地和别人互相拜年。

    活动准备:

    儿歌《新年》,新年录像

    活动过程:

    一、经验交流价值取向:交流以往过年的经验,感受新年的欢快的气氛。

    1、师:新年就要到了,我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢?

    2、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。(观看录像)

    3、师:你看到了人们是怎么庆祝新年的?(幼儿自由交流)提升:过新年的时候人们会穿上新的衣服,买好多好吃的东西,贴上对联,燃放烟火、互相拜年,宝宝还会受到很多压岁钱,来庆祝新年,新年里,每个人都觉得非常高兴。

    二、欣赏儿歌价值取向:通过儿歌进一步体验到过年的快乐。

    1、师:除了我们小朋友们很高兴,还有谁过年了也很高兴呢?(幼儿欣赏儿歌)

    2、师:儿歌说太阳变成了什么?

    3、师:月亮变成了什么?星星变成了什么?

    4、师:为什么太阳、星星、月亮和小朋友一样的高兴呢?

    提升:新年到了,小朋友也长大了一岁,本领也变大了,所以大家都觉得非常的高兴。

    三:学习儿歌价值取向:能够通过学习掌握儿歌的内容。

    四:延伸活动:互相拜年价值取向:通过拜年,进一步感受过年的欢乐,并促进幼儿与人之间的交往能力。

    JK251.com延伸阅读

    小班音乐新年到教学方案


    让幼儿在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基础上,学习自编简单的身体动作。一起看看小班音乐新年到教案!欢迎查阅!

    小班音乐新年到教案1

    活动目标:

    1、让幼儿在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基础上,学习自编简单的身体动作。

    2、引导幼儿学习为歌曲《新年好》配上打击乐。

    3、培养幼儿的创造力和合作精神。

    活动准备:

    1、一些打击乐如:腰鼓,录音机,钢琴。

    2、教师事先布置好教室带过年的气氛。

    活动过程:

    一、复习

    1、发声练习:《苹果歌》、《我爱我的小动物》、《火车快飞》、《讲卫生》。

    2、律动练习:《日生活模仿动作》、《我们大家做得好》,《这是小兵》。

    二、导入活动

    1、教师让幼儿观察活动室,

    教师提问:小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀?

    幼儿:有灯笼和对联

    师:为什么?我们怎样来庆祝新年的到来?

    幼儿:我们可以唱歌跳舞做游戏。

    2、引出本次活动内容:为歌曲《新年好》配上打击乐伴奏。

    三、学唱新歌《新年好》。

    1、教师先一边弹琴一边范唱一遍,小朋友你们听听钟老师是怎么样来庆祝新年的。

    2、教师要求幼儿有表情地演唱。

    3、请幼儿分男、女演唱,要求幼儿在唱强拍时拍一下。

    四、启发幼儿自编节奏动作。

    1、教师提问:小朋友,你们想用什么动作来表示三拍子的节奏?(如拍一次手,拍两次脸:拍一次手,拍两次腿:跺依次脚,拍两次肩等等)

    2、幼儿听教师弹琴《新年好》合着拍子的节奏,自由用动作表现强弱弱。

    3、请个别乐感强的幼儿听琴声《新年好》,大家做示范表演。

    五、引导幼儿进行打击伴奏

    1、让导幼儿尝试用打击乐为歌曲《新年好》配伴奏,如强拍敲击什么乐器?两个弱拍敲击什么乐器。

    2、将手持腰鼓棒,腰挂腰鼓乐器的幼儿分成2——3组,教师指导幼儿看指导,听《新年好》音乐打击乐器。

    3、幼儿听《新年好》音乐,完整地演奏。

    4、幼儿换乐器,听《新年好》音乐边唱边演奏。

    六、进行结束。

    教师带领幼儿一起完整的唱完《新年好》这首乐曲。

    小班音乐新年到教案2

    活动目标:

    1、熟悉歌曲旋律,感受演唱新年的气氛。

    2、用声音来表现新年的欢乐。

    活动准备:

    钢琴、配班老师扮新年爷爷

    活动过程:

    一、律动

    《日常生活模仿动作》、《我们大家做得好》、《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》。

    二、练声

    《我爱我的小动物》、《好宝宝》。

    三、新授歌曲《新年好》。

    1、新年爷爷出场:“小朋友们你们好!你们知道我是谁吗?”(新年爷爷)呦!!原来小朋友都认识我呀!今天我要和小朋友一起迎接新年的到来我真高兴!小朋友高兴吗?(高兴)我今天还带了许多的礼物来呢,这些礼物会送给谁呢?我会把它送给上课认真,坐得端正爱表演的小朋友。

    新年快要到了,我今天不仅带了许多礼物来,我还有许多祝福的话要送给小朋友哦!你们要听清楚哦!听听祝福的话都说了些什么?看谁听得最认真。“小朋友,新年好!祝你们新年快乐!”小朋友们我刚刚都说了些什么祝福的话呀!(幼儿回答)小朋友说的真好!新年爷爷还把这些祝福的话编成了一首歌曲,歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀?(教师带领幼儿完整回答)歌曲的名字叫《新年好》。小朋友想听吗?(想)那小朋友听新年爷爷把歌曲唱一遍(教师清唱一遍)歌曲的名字叫什么呀。(歌曲的名字叫《新年好》)这首歌好听吗?(好听)你们知道这首歌为什么这么好听吗?因为这是一首三拍子的歌,三拍子怎么打呢?你们看新年爷爷打一下!(教师示范打节奏),小朋友在打三拍子的时候呀,第一下要拍的重一些,第二下拍的轻一些,第三下在轻一些。现在请小朋友把小手伸出来我们一起来打三拍子好吗?(好)师幼一起打拍子。小朋友拍的真好听,很有节奏,现在请小朋友听新年爷爷边弹琴边唱歌好不好呀?(好)小朋友要听清楚哦!听听歌曲里面都些什么祝福的话,爷爷等会要问你们哦!(教师弹琴师范唱)小朋友都听到了什么祝福的话呀?(个别回答)诶!这些小朋友说得真好!现在请小朋友一起打着拍子跟着琴声和爷爷念念歌词(念一至两遍)小朋友们念的真好听!我们一起用甜美的歌声把它唱出来,好吗?(好)师幼齐唱。这会爷爷有点累了,想请小朋友大声的唱,我小声的唱好吗?(好)在过新年的时候,我们都很高兴、很开心是不是啊?(是)那我们就用甜美的歌声高高兴兴的唱出来好不好啊?(好)爷爷听听谁的声音听,谁的表情兴!(师幼在唱一次)小朋友唱的真好听!

    2、现在请小朋友一起站起来,跟着新年爷爷一起唱吧、跳吧!(幼儿和教师围着新年树跟着音乐一起唱歌、跳舞)。今天新年爷爷和小朋友一起过新年真高兴、真开心现在爷爷要送你们礼物啦!

    3、新的一年就要到啦!小朋友们又长大一岁了,在新的一年里小朋友该怎么做呢?我们要更加的懂礼貌,爱学本领是不是啊?(是)小朋友听,新年的钟声敲响了(教师用打击乐敲三次)我们把心中最美好的祝福送给我们最爱的人,送给爸爸、妈妈,送给幼儿园的老师!祝她们:“新年快乐”现在让我们对老师说出我们心中的祝福吧!师幼一起大声的说:“祝老师新年快乐!”

    小班音乐新年到教案3

    1、初步了解有关新年的知识。

    2、初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏,会用自然的声音唱歌。

    3、愿意参与活动,感受与同伴相互祝贺新年的快乐。

    1、用皱纹纸剪成的彩带简单装饰一下活动室。

    2、新的一年的挂历(或日历)、《新年真热闹》挂图。

    3、《新年好》录音磁带。

    一、营造迎新年气氛,激发幼儿兴趣,让幼儿知道新年是一月一日。

    (1)小朋友,我们的活动室漂亮吗?你们知道老师为什么装饰我们的活动室吗?

    (2)出示新挂历,知道每年的一月一日是新年的第一天。

    (3)请幼儿观看挂图,感受新年的喜庆。

    二、教幼儿学唱歌曲,初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏。

    (1)引导幼儿说一说,要过新年了,小朋友想干什么?

    (2)欣赏教师演唱歌曲《新年好》

    (3)引导幼儿说出歌词的内容。

    (4)教师带领幼儿学唱歌曲并用肢体动作表演《新年好》。

    三、让幼儿自由结伴,表演歌曲《新年好》。

    (1)教师引导幼儿用不同的动作表现见到好朋友时的亲热情景。

    (2)幼儿自己找到好朋友,面对面唱歌,在歌曲结束时,互相做一个亲热的动作,如:拥抱。

    (3)随着《新年好》的音乐,请幼儿自由祝贺大家新年好。

    回家给爸爸妈妈表演《新年好》,祝愿他们新年快乐。

    最新:大班音乐新年好教学方案


    《新年好》是一首英国儿歌,3/4拍子,F大调,由两个乐句构成的一段体结构。曲调优美、流畅,表现了人们在新年来临时欢欣鼓舞,互相祝福的心情。一起看看大班音乐新年好教案!欢迎查阅!

    大班音乐新年好教案1

    一、 教学内容:歌曲《新年好》

    二、 教学目标:

    1、 用欢快、轻松愉悦的情绪,柔和而有弹性的声音演唱歌曲《新年好》。 2、 能用乐器为歌曲伴奏,并进行简单的创编练习,培养学生的创新能力及自主学习的能力。

    三、 教学重点:学习用欢快、轻松愉悦的情绪,柔和而有弹性的声音演唱歌曲。 教学难点:掌握三拍子节奏,用各种方式为歌曲伴奏。

    四、教学方法:情景创设、律动、歌表演、模仿、创编、范唱

    五、教具准备:钢琴或电子琴、铃鼓、鞭炮、灯笼、春联等

    六、教学过程:

    1、 组织教学,创设情景,听音乐进教室。(放新年好的伴奏音乐)

    课前将教室里挂上灯笼、鞭炮、中国结、对联,布置成新年时候的场景。另外,准备一些小灯笼的剪纸,作为奖品发给上课认真的学生,以作课堂激励。 (师):同学们,你们喜欢过新年吗?为什么呢?¨¨

    (生):喜欢过年。因为过年时可以穿新衣服,有压岁钱,还有好吃的....... (师):除了这些以外,我们还可以用什么方式来庆祝新年呢?一起来看看。(引导学生看图片:挂灯笼、放烟花、放炮仗、贴春联、舞狮子)

    (师):老师也和大家一样喜欢过年,瞧!(引导学生看黑板)五彩的灯笼、红红的春联、红红的中国结,还有一串红红的鞭炮,等着我们来放呢!谁来模仿一下放鞭炮的声音呢?

    (生):试着模仿放鞭炮的声音。

    (师):让我们大家一起来模仿放鞭炮的声音吧!

    (设计意图:创设过年时候的喜庆、热闹的氛围,让学生在节奏的练习中感受新年的气氛,这样,就使学生很快的进入了的意境中,在拍读的过程中,不仅感受到了过年的快乐,也对3/4拍的节奏加强了理解。)

    2、节奏练习:

    3/4 │ │ │ x ─│

    噼噼 啪 啪 噼噼 啪 啪 噼噼 啪 啪 噼噼 啪

    (师):示范拍读节奏。后学生跟老师练习拍读三拍子的节奏。

    (师):启发学生用肢体语言感受三拍子的节奏。如:拍手、拍肩、自制打击乐练习等

    (设计意图:小学生活泼好动,过年的时候,放鞭炮是小孩子最喜欢的。用模拟放鞭炮的“劈劈啪怕”的声音来练习三拍子的节奏,既活跃了课堂气氛,进一步创设了新年时热闹的氛围,又在模仿练习中,很好的启发和引导学生掌握了三拍子的节奏)

    3、 导入歌曲:

    刚才,我们一起拍读了放鞭炮的声音,感受了过年时热闹喜庆的气氛。过年时最

    开心的就是小孩儿了,放完了鞭炮,他们又高兴的唱起歌来了,他们唱的什么呢?一起来听一听。 (放《新年好》ppt)

    4、歌曲教学:

    a生安静的听范唱。回答歌里唱了什么?(师揭题:新年好)

    (设计意图:音乐是听觉的艺术,在听的过程中,培养学生良好的聆听音乐的习惯,让学生带着问题听,学会聆听。)

    b听老师范唱,让学生体会歌曲情绪。

    (师):让我们带着高兴的、愉快的心情也来学唱这首歌吧!

    (设计意图:对低年级学生来说,教师的亲身示范的作用是不可低估的,要让学生体会歌曲的情绪,唯有通过教师有感情的歌唱,才能使学生从中领悟,从而引导学生带着感情来唱歌。)

    c熟悉旋律,随琴用自己喜欢的字或者用模拟的鞭炮声“噼噼啪啪哼唱旋律。师弹琴伴奏2-3次。

    (设计意图:用模拟的鞭炮声来哼唱歌曲,进一步激发了学生的学习兴趣,依然是紧扣“过年”的主题,依然有过年时候的热闹的氛围。)

    d熟悉歌词,师带领学生按节奏读歌词,边读边用肢体语言表现。

    (设计意图:此环节的设计,重在引导学生熟悉记忆歌词,注重了音乐与语文学科的综合,充分发挥了语文教学中“读”的功能。采用读儿歌的形式,边读边律动,不仅掌握了歌词,而且再次巩固了三拍子的节奏。)

    e随琴唱歌词1-2遍,注意纠正不准确的音。

    f用听唱法小声跟唱歌词,注意带着感情唱。(两遍)

    g巩固歌曲,以各种形式唱。(师生接龙、男女生接龙等)

    h加入打击乐器伴奏。

    (师出示铃鼓。“这是铃鼓,大家想一想,我们怎么样用铃鼓为三拍子的歌曲《新年好》伴奏呢?”)

    (师示范拍铃鼓,后请学生试着拍一拍,敲一敲)

    i歌曲表演。部分学生唱,少数学生拍铃鼓,其余学生用肢体动作伴奏。 (设计意图:让学生参与表演,用肢体动作或者打击乐器为歌曲伴奏,培养了他们的动手能力及创造能力。)

    j教学生用英语说新年好,并试着唱唱。

    (设计意图:新课标提倡学科综合,让学生用英语说说唱唱,很好的运用了音乐与英语学科的综合,也让学生在此过程中又学到了新知识。)

    5、 创编拓展。

    (师):新年里,我们除了有新衣服穿,会收到亲戚给的压岁钱,还会收到爸爸妈妈爷爷奶奶的新年祝福。比如:新年好、新年快乐啊,收到祝福后,我们对爸爸妈妈爷爷奶奶说什么呢?能不能把祝福的话编到歌里唱一唱呢?(老师示范创编)

    (生自由创编,老师请编的好的同学唱一唱)

    (设计意图:培养学生的创编及创造能力,同时也教育学生要孝敬父母,尊敬长辈。)

    七、小结。

    今天这节课,我们一起学习了《新年好》这首歌,在歌声中再次感受了过新年时的喜庆热闹的气氛,孩子们,你们开心吗?开心就好。别忘了,等到新年的时候,把这首歌唱给你们的爸爸妈妈听,作为给他们的新年礼物,我想,他们一定会高兴的。好了,让我们唱着歌出教室吧!(随伴奏音乐唱着歌出教室)

    大班音乐新年好教案2

    活动目标:

    1、让幼儿在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基础上,学习自编简单的身体动作。

    2、引导幼儿学习为歌曲《新年好》配上打击乐。

    3、培养幼儿的创造力和合作精神。

    活动准备:

    1、一些打击乐如:腰鼓,录音机,钢琴。

    2、教师事先布置好教室带过年的气氛。

    活动过程:

    一、复习

    1、发声练习:

    2、律动练习:

    二、导入活动

    1、教师让幼儿观察活动室,

    教师提问:小朋友们你们看看我们的教室有什么变化呀?

    幼儿:有灯笼和对联

    师:为什么?我们怎样来庆祝新年的到来?

    幼儿:我们可以唱歌跳舞做游戏。

    2、引出本次活动内容:为歌曲《新年好》配上打击乐伴奏。

    三、学唱新歌《新年好》。

    1、教师先一边弹琴一边范唱一遍,小朋友你们听听钟老师是怎么样来庆祝新年的。

    2、教师要求幼儿有表情地演唱。

    3、请幼儿分男、女演唱,要求幼儿在唱强拍时拍一下。

    四、启发幼儿自编节奏动作。

    1、教师提问:小朋友,你们想用什么动作来表示三拍子的节奏?(如拍一次手,拍两次脸:拍一次手,拍两次腿:跺依次脚,拍两次肩等等)

    2、幼儿听教师弹琴《新年好》合着拍子的节奏,自由用动作表现强弱弱。

    3、请个别乐感强的幼儿听琴声《新年好》,大家做示范表演。五、引导幼儿进行打击伴奏

    1、让导幼儿尝试用打击乐为歌曲《新年好》配伴奏,如强拍敲击什么乐器?两个弱拍敲击什么乐器。

    2、将手持腰鼓棒,腰挂腰鼓乐器的幼儿分成2——3组,教师指导幼儿看指导,听《新年好》音乐打击乐器。

    3、幼儿听《新年好》音乐,完整地演奏。

    4、幼儿换乐器,听《新年好》音乐边唱边演奏。

    六、进行结束。

    教师带领幼儿一起完整的唱完《新年好》这首乐曲。

    大班音乐新年好教案3

    教学目标:

    1、聆听《平安夜》,感受歌曲所表达的宁静、祥和的情绪。

    2、通过柔和而有弹性的声音演唱《新年好》,感受音乐所表达的过新年的祝福,并能背唱这首歌曲。

    3、能编创简单的节奏。

    教学重、难点:

    学唱歌曲《新年好》,编创舞蹈动作为歌曲伴舞。

    教学过程:

    一、师生问好,交流感情。

    二、聆听歌曲《平安夜》。

    师:小朋友们,你们喜欢过年吗?

    生:喜欢。

    师:中国的年你们已经过了很多次了,那你们知道美国、英国是怎样过年的吗? 生:不知道。

    师:那好,现在让我来告诉你们。不过,我们得一边说,一边听一首英国歌曲。当乐曲听完后,小朋友们要说一说这首乐曲让你联想到了什么情景?心情怎么样?(随音乐,听老师讲述平安夜的小故事。)

    学生聆听后自由发言。带着对歌曲的了解,再听歌曲,感受乐曲的音调,并随着音乐轻轻做动作。

    三、新歌教学。

    1、第一次播放歌曲《新年好》,让学生初步感受歌曲。

    师:小朋友们,你们觉得这首歌好听吗?好听在哪里?让学生自由发表意见。

    2、反复聆听歌曲录音,感受歌曲情绪和表现的意境。让学生在心里跟着歌曲录音唱。

    3、学习歌词,特别要注意“祝贺”的学习。

    4、跟着录音大声演唱。

    5、自编动作表演歌曲。

    6、让学生大胆地表现自己。

    7、再次播放乐曲,教师与学生共舞。

    四、编创与活动:送贺卡。

    这是一个编创节奏的练习,以“送贺卡”的方式呈现。

    1、学生之间可分组进行,教师和学生都可以编创节奏图谱,由受到贺卡的一方读拍出来。

    2、读拍准确,还要自创节奏回赠对方贺卡。

    五、结束。

    学生边听、边唱、边跳,在一片喜庆、热闹的气氛中结束本课。

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