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    发表时间:2022-03-17

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    本帖最后由 网站工作室 于 2022-10-13 08:27 编辑

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    教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。下面是小编给大家整理的20xx幼儿园安全活动教育教案5篇,希望对大家能有所帮助!

    20xx幼儿园安全活动教育教案1

    活动目标:

    1、通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。

    2、在讲讲,议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。

    3、加强幼儿的安全意识。

    4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

    活动重点难点:

    1、重点:怎样避免火灾的发生

    2、难点:在火灾发生时,保护自己的方法

    活动准备:

    1、收集火灾的案例及录像

    2、有消防车声音的录音带、小红花若干

    活动过程:

    一、导入

    1、播放录音带,小朋友听一下,这是什么声音?发生什么事情了?(火灾)

    2、老师这里有一段关于火灾的录像,我们一起来看看当时的情景。(幼儿观看录像)

    3、小朋友讲一讲怎么会引起火灾呢?(幼儿自由讨论自己的见闻)

    二、避免火灾的发生及自救的方法避免火灾的发生:

    1、小朋友能玩火吗?我们应该怎么做?

    2、如果小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了,你能用火柴照明吗?为什么?

    老师小结:我们都不能这样做,这样做容易引起火灾。

    幼儿自救的方法:

    1、小朋友假如我们碰到火灾了,我们怎么做呢?(幼儿可自由讨论,拨打火警电话119;赶快离开现场,到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻,以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等)

    2、刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”,那应该怎样正确的拨打“119”呢?现在老师扮演消防员,你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话)

    教师小结:我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址,这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。

    三、“今天谁会赢”的游戏现在我们来做一个谁会赢的游戏,我要考考你们,假如发生火灾,小朋友怎样来保护自己。

    把幼儿分成两组,谁答对题目就得到一朵小红花。

    1、油锅着火,可以直接盖上锅盖使火熄灭吗?

    教师小结:盖上锅盖,可以隔绝空气,使其不能再继续燃烧。

    2、烟气重时,要用湿毛巾捂住口鼻,离开火灾现场吗?(对)。

    3、遇到火灾时,什么办法离开火场又快又安全?(1、乘电梯2、走楼梯)

    教师小结:火灾时电梯会出故障或变形而不能使用,所以走楼梯离开火场是比较安全的。

    4、火灾烟气重时,用什么方法赶快离开火场?(1、站着跑2、弯腰前进)

    教师小结:火灾发生时,烟气大多聚集在上面,因此要弯腰,尽量贴着地面前进。

    5、火警的电话是多少?(119)

    6、电线冒火时,该怎么办?(关闭电源总开关。)游戏结束后,老师讲评游戏结果,带领孩子们去实地看看我园的安全通道。

    四、延伸活动:

    逃生演练,老师制造火灾现场,当老师喊“起火了”时,幼儿迅速拿一块湿毛巾捂住口鼻弯着腰有秩序的跑出活动室。

    20xx幼儿园安全活动教育教案2

    1、让幼儿知道不能把马路的空地当作游戏场。

    2、培养幼儿的安全意识和良好的礼仪习惯。

    选出三名幼儿与教师排演情景剧,演示在马路上玩耍的场景。

    1、导入活动:

    (1)师:“今天我们一起来看小朋友表演的一个小情景剧。请大家一边看,一边想,表演中说了一件什么事情?”

    (2)三名幼儿与教师排演一个简单的情景。演示在马路上玩耍的危险片段。

    2、关键步骤:

    (1)提问:刚才是在哪?发生了一件什么事?

    (2)你认为小朋友哪点做得不对,他们应该在哪玩?

    (3)如果小朋友约你到马路上去玩,你会怎么做?

    3、示范后与幼儿团讨:

    (1)我们可以选择在什么地方游戏最安全?

    (2)如果球之类的玩具滚到了马路上,你该怎么办?

    活动延伸:

    1、请小朋友重新改编刚才的情景小情景剧,并分组表演给大家看。

    2、提问:我们在玩追跑游戏时要注意什么?(要看周围是否安全)

    3、活动反思。

    20xx幼儿园安全活动教育教案3

    1、知道哪些地方存在危险,不能去玩耍。

    2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

    3、增强安全意识,克制自己的好奇心,不去危险的地方玩耍。

    1、教学挂图和幼儿用书。

    2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔。

    1、活动导入:谈话活动。

    (1)师:假期的时候,小朋友可以到很多地方玩。但是,生活中有很多地方十分危险,是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危险,不能去玩耍吗?

    (2)幼儿自由发言并讨论,教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。

    (3)教师小结幼儿所讲的内容。

    师:刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方,还有哪些地方不能去玩耍呢?让我们一起来看一看。

    2、活动展开:观看教学挂图。

    (1)教师出示教学挂图,引导幼儿理解第一幅图的内容,即建筑工地危险,不能去玩耍。

    ①师:小倒霉去哪里了?发生了什么事?为什么不能到建筑工地玩儿呢?

    ②幼儿观察描述并回答问题。

    ③教师小结:建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料,不小心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地,不小心也会被撞伤。建筑工地经常有高空吊物,滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等,如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险。因此,建筑工地非常危险,不能去玩耍。

    (2)教师引导幼儿理解第二幅图的内容,即停车场危险,不能去玩耍。

    ①师:小倒霉又到哪里玩了?发生了什么事?停车场有什么危险?为什么不能去那里玩儿?

    ②幼儿观察描述,讨论后回答。

    ③教师小结:停车场里随时都有汽车驶进驶出,小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤,而且停车场里汽车很多,驶进驶出时都会排放废气,里面含有铅,会引起小朋友铅中毒,影响身体健康和智力发展,因此不可以去玩耍。

    (3)教师引导幼儿理解第三幅图的内容,即仓库危险,不能去玩耍。

    ①师:小倒霉到哪里玩儿了,发生了什么危险?仓库里有什么危险?为什么不能去那里玩儿?

    ②幼儿观察描述,讨论后回答。

    ③教师小结:仓库里会堆放很多的货物、箱子。如果堆放得不牢固,或者堆放得比较高,容易滑落,小朋友可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了危险物品,比如有毒的化工材料,会释放出毒气,导致人过敏或生病。因此,不能去仓库玩耍。

    (4)教师引导幼儿理解第四幅图的内容,即废弃的场所危险,不能去玩耍。

    ①师:小倒霉最后到哪里玩儿了?发生了什么?这里有什么危险?为什么不能去玩儿?

    ②幼儿观察描述并回答问题。

    ③教师小结:废弃的矿洞里,有很多滑落堆积的小石块,会掉落砸伤人,还有可能会有很深的积水,很危险。被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险,比如建筑物不牢固会发生坍塌,人会被掩埋在里面,非常危险。所以,被废弃的场所千万不可以去玩耍。

    (5)请幼儿整体阅读幼儿用书第22~23页内容,引导幼儿克制好奇心,不去危险地方玩耍。

    教师小结补充:除了以上的地方存在危险、不能去玩耍以外,还有很多地点很危险,不能去玩儿,比如山洞、地洞、神秘地道等。去那里可能会被卡住,还可能遇到蛇等危险动物,或者有很深的积水。小朋友不能因为好奇盲目进入,不然会发生危险。

    3、活动总结:综合前面幼儿讨论的注意事项和幼儿用书的注意事项。

    (1)师:刚才我们了解了书上所讲的一些存在危险不能去玩耍的地方,他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场所。我们再来看看一开始大家讨论的,把没有的内容补充上去吧。

    (2)引导幼儿对照一开始讨论的内容,将缺少的内容补充到黑板上的白纸上,形成的安全规则图可用于区角张贴。

    4、活动延伸:表演小倒霉的故事。教师引导幼儿根据幼儿用书内容进行创编,并分组讲述和表演。

    20xx幼儿园安全活动教育教案4

    幼儿随着生活经验和安全知识的不断丰富,有了一定的自我保护技能,但当意外灾害真的发生时,他们会感到束手无策。本活动除了让幼儿了解有关火的知识处,更重要的是教给幼儿当意外灾害真的来临时,知道自己应该怎样做,学会自我保护、自救。

    活动目的:

    1、引导幼儿燃烧现象,了解火的性质、用途及危害。

    2、向幼儿进行安全教育,增进幼儿安全防火意识。

    3、一旦发生火灾,要知道如何自我保护和如何自救。

    活动准备:纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。

    活动过程:

    活动一:

    1、老师出示一张纸和火柴,提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形,注意火焰的颜色感知火发出的光和热,让幼儿在火附近伸手烤一烤,说说自己的感受。

    小结:纸点燃后发出光和热火焰是红色的。

    提问:火还能燃着哪些东西?(布,木头、汽油、酒精、蜡烛等)

    2、知道了火能发光发热,组织幼儿讨论火的用途和危害。

    (1)、我们的生活中离不开火,请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等)

    (2)、火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)

    3、实验:火的熄灭

    (1)、老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛,观察火焰熄灭的过程,启发幼儿思考火焰熄灭的原因。(燃烧需要空气)

    (2)、老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛,观察哪去蜡烛先灭,想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同?(杯中空气的多少,影响蜡烛燃烧的时间)

    小结:如果想使火焰熄灭,必须使火和空气隔绝。

    活动二:

    组织幼儿讨论:

    (1)、发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等)

    (2)、怎么样防止火灾发生?

    (3)、如果发生火灾,我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?

    A:如果所在房间有电话,赶快打119报警,并说明着火的详细地址,什么街,哪号楼或附近有什么明显标志及单位。

    B:室外着火门已发烫里千万不要开门,并用毛巾、衣服或床单塞住门缝,以防浓烟跑进来,如门不很热也没看到火苗,赶快离开。

    C:受到火势威胁时,要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出方向冲出去。穿过浓烟逃生里,要尽量使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。

    D:身上着火,千万不要奔跑,可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。

    E:遇到火灾不可乘坐电梯,要向安全出口方向逃生。

    F:若所有逃生线路被大火封锁,要立即退回室内,用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号,等待救援。

    20xx幼儿园安全活动教育教案5

    一、指导思想

    坚持“安全第一、预防为主”方针,切实做好幼儿园师生安全,综合整治校园安全隐患,防患于未然,以保障幼儿园广大师生人身财产安全和学生健康成长。

    二、活动目标

    围绕主题及有关安全的热点问题,根据本园实际情况,集中开展一个周(3月27日—4月1日)的安全教育活动,通过一系列内容丰富、形式活泼的活动,使幼儿在参加活动的过程中,树立安全意识,掌握安全知识,提高自护自救能力,并以此为契机进一步强化幼儿园各项安全工作。

    三、活动时间

    20xx年3月27日—4月1日

    四、活动主题

    强化安全意识,提升安全素养。

    五、活动安排

    1、听一听:

    以主题班会形式与幼儿进行讲解

    2、看一看

    悬挂一幅安全教育主题宣传标语;

    3、谈一谈

    通过老师的讲解,谈一谈身边的安全隐患,以及如何提高自救

    自护能力,深化幼儿安全教育的防范意识与事故发生的急救措施的落实。

    4、练一练

    在安全教育周,组织一次紧急疏散应急演练。

    5、讲一讲

    各班要组织幼儿将安全教育日活动中学到的知识和体会讲给自己的父母家人听,请家长配合幼儿园共同做好安全工作,同时提醒家人注意安全。

    6、画一画

    开展以安全为主题的美术课

    7、查一查

    ①组织一次全园性的安全大检查,对教室、功能室等重要设施进行全面细致的检查,不留“死角”,做好整改落实工作。

    六、活动要求

    1、根据要求,全体教师密切配合,努力将活动落实到实处。

    2、充分发挥幼儿园广播、宣传栏等教育阵地,开展安全教育主题宣传活动。

    3、通过丰富多彩的安全教育活动和防范训练活动,加强对幼儿的安全教育,不断提高师生自我保护意识和能力。

    4、幼儿园结合安全教育周活动,加强自查自纠,对本园进行全面的安全检查,预防校园安全事故,做好有检查、有记录、有落实整改的措施。

    教育史是安全的前提,安全是教育的目的。我们要始终坚持把幼儿的安全教育工作贯穿于幼儿园教育的全过程,落实人人参与的要求,警钟长鸣,常抓不懈,确保幼儿安全的环境中健康成长。

    最新:幼儿园中班下学期安全教育主题教学方案


    幼儿园中班下学期安全教育主题优秀教案一:防火知多少

    活动目标1、培养幼儿初步的自我保护意识2、让幼儿了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范。

    3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能,提高自我保护潜力。

    活动准备:课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

    活动重点难点:让幼儿了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范。

    重点:防火;难点:自救。

    活动过程1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西,激发幼儿的活动兴趣。

    2、观看课件,引导幼儿说出火灾的危害。火不仅仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气。

    3、透过课件,引导幼儿说出预防火灾的方法,认识防火标志。

    ①预防火灾,小朋友们不能随便玩火。

    ②蚊香不能靠近容易着火的物品。

    ③不能随便燃放烟花爆竹。

    ④小朋友不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

    ⑤认识严禁烟火的标志。

    4、简要说出火的用途,消除幼儿惧怕火的心理压力。

    5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎样办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎样办?

    6、游戏:安全防火自救游戏。透过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张,提高幼儿防火自救的潜力。活动延伸:认识标志,设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的禁止烟火当心火灾等标志。

    幼儿园中班下学期安全教育主题优秀教案二:不跟陌生人走

    活动目标1.明白不能轻信陌生人的话,不跟陌生人走。

    2.了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

    活动准备1.有关的图片四张。

    2.请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人,并设置表演情境。

    3.玩具、果冻、巧克力。

    活动过程一、故事《沙沙和陌生人》

    1.讲述故事《沙沙和陌生人》:变色龙沙沙独自在院子里玩,这时一个陌生人问他公园怎样走,沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走,陌生人十分感谢沙沙。回到家里,沙沙把这件事告诉了妈妈,妈妈说:“沙沙,你做得对!但是还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈:“还有什么事情就应注意的呢”

    2.群众讨论:(1)妈妈为什么说沙沙做得对(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些就应注意的事情

    3.出示图片:

    图一:陌生人要你跟他出去玩时,你不能跟他一齐去。

    图二:陌生人给你礼物或好吃的东西时,你不能要。

    图三:陌生人要去你家时,你不能带路。

    图四:陌生人硬拉你跟他走时,你要反抗,大声呼救。

    二、情境练习情境一:一个陌生的叔叔对一位小朋友说:“小朋友你真可爱.我请你吃果冻。”之后又拿出玩具给他玩。

    群众讨论:能不能理解陌生人的礼物,就应怎样对他说

    情境二:一个陌生的阿姨敲门进入教室,对某幼儿说:“我是_妈的好朋友,她这天没有空来接你。让我送你回家,跟我走吧。”

    教师提醒:(1)你认识她吗(2)如果你不认识她.能不能轻信她的话(3)那你就应怎样对这位阿姨说

    教师小结:对待陌生人要有礼貌,但不能轻易相信他们的话,尤其是不能跟陌生人走。

    三、选取游戏(每题分A、B两个答案,幼儿站在认为正确的答案那一边)1.陌生人就是坏人吗

    A.陌生人就是坏人。B.陌生人不必须是坏人。

    2.能不能跟陌生人走

    A.能去公园和游乐场。B.不能去任何地方。

    3.有个认识的阿姨想带你出去玩。

    A.能够和她去。B.务必先告诉爸爸妈妈。

    4.有个不认识的叔叔给你东西吃:

    A.巧克力、果冻不能吃,饮料能够喝。

    B.什么都不能吃。

    5.下大雨时一个陌生人说用车送你回家。

    A.先说谢谢再上车。B.不能上车。

    6.陌生人问你的名字.家里有谁.能不能告诉他

    A.只能告诉名字,不能告诉他家里有谁。

    B.什么都不能告诉他。

    四、结束活动提醒幼儿外出时不要离开群众和成人,遇到陌生人不能轻信。

    幼儿园中班下学期安全教育主题优秀教案三:小手流血了

    教学目标:

    1、明白爱护小手,不玩尖利的东西。

    2、明白手划破后简单的处理和保护方法。

    教学准备:相关图片一张。

    教学过程:

    1、请幼儿观察图片,提问:

    (1)这个小朋友的手怎样啦?(出血了)

    (2)好好的小手怎样会出血呢?(被东西划破了)

    (3)什么东西会把手划破?为什么?(玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖,很锋利。)

    (4)启发幼儿回忆:自己的手有没有被划破过,手划破了有哪些不方便。

    2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。(平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。)小结:我们周围有很多东西,有的是很尖的,有的是很锋利的,如果我们去玩这些东西,就会把手划破,给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西,以免我们的手受伤,影响我们的教学和生活。

    3、讨论怎样保护、处理受了伤的手。

    (1)如果手不留意被划破了,能不能用没有洗过的手去捂伤口?为什么?(不能,因为没有洗过的手有细菌,会使伤口感染、化脓。)

    (2)手受伤了怎样办?(如果擦伤了皮,要先清洗伤口,然后涂上红药水或紫药水;严重的要找医生处理。)

    (3)手包扎后还要注意哪些事项?(不能把伤手浸在水里,不能随便揭掉包布,要按时找老师、医生换药等。)

    小结:如果我们的小手已经受了伤,就更要好好保护,这样才能使它快快恢复健康,为我们服务。

    幼儿园中班下学期安全教育主题优秀教案四:

    活动目标

    1.让幼儿知道不同的药功效不同。

    2.了解吃错药的危害。

    3.培养小朋友的安全意识,知道药片不能随便吃。

    4.初步了解健康的小常识。

    5.学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

    教学重点、难点

    1.知道不同的药功效不同。

    2.吃错药的危害。

    活动准备

    自制小药箱、大画册、护士服、护士帽、针管、各种药(片剂、胶囊、喷剂等)。

    活动过程

    一、教师与幼儿亲切问好:

    宝贝们好!今天老师给小朋友们带来一个小品,请小朋友们欣赏(小演员入场,自我介绍)。

    二、情景表演:

    场景:医院

    人物:医生、妈妈、宝宝

    (一)情景:宝宝有些咳嗽,妈妈带着去医院看病,医生检查后给打针、开药。

    (二)讨论情景并提问:

    1、妈妈带着宝宝去哪里?

    2、宝宝怎么了?谁给宝宝看的病?

    3、医生是怎么做的?

    4、请小宝贝们说说见过什么样的药?

    三、教师出示准备好的各种药给小朋友看,并让小朋友说说这些药的颜色、形状等,该怎么吃?

    四、讨论吃药时应注意什么?

    小结:每种药都有它特有的功效,不同的药治疗不同的病,要按医生的要求服药,吃药前要仔细阅读说明。

    五、观察大画册,培养幼儿的安全意识

    (1)让幼儿讲一讲画册中发生了什么事?小朋友这样做对吗?

    (2)让幼儿知道药是不能乱吃的,吃错了药不但不能治病,还会引起其他的症状,严重的会有生命危险,生病了一定要在大人的照顾下吃药或用药。

    六、游戏:小小药剂师,发明一种新药,用橡皮泥制作好,放进小药箱里。

    活动延伸:回家和爸爸妈妈一起整理药箱。

    幼儿园中班下学期安全教育主题优秀教案五:

    活动目标

    1、懂得生病时要根据医生的诊断服药,不可以乱吃药。

    2、通过在小医院的情境中互相讨论,积累生活经验,增强自我保护意识。

    3、知道生不同的病要吃不同的药,不可以乱吃药。

    4、知道药是治病的,认识几种常见的药品,并能对症下药。

    重点和难点:

    1、重点:知道用药常识。

    2、难点:设计小药箱。

    活动过程

    1、通过故事导入,引起幼儿的兴趣。

    “大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厉害,于是它到森林小医院想找象医生看一看,可是象医生去给小鹿输液了没在家,请小猴子给它看门,小猴子看着小松鼠难受的样子,便从药柜里拿了一盒药说上次我感冒时象医生就是给我吃这样的药,病就好了,现在,你把这个药吃下去,肚子就会舒服的。

    提问:

    (1)小松鼠能吃这种药吗?为什么?

    幼:不能,因为吃药必须让大人看着。

    幼:因为小猴子是感冒,小松鼠是肚子不舒服

    幼:吃下去会中毒的。

    (2)你自己在家生病了能随便找药吃吗,应该怎么做?

    幼:不能,打电话给爸爸妈妈。

    幼:叫自己认识的邻居带着去医院。

    幼:打120。

    小结:药物种类很多,每一种药都有不同的用法来治疗一个病。

    2、认识几种常见的药品,并能对症下药。知道生不同的病要吃不同的药,不可以乱吃药。

    出示红药水、创口贴:这个红红的水有什么用?这个胶布又有什么用呢?(磕破皮擦的,贴伤口的。)

    出示眼药水:这个小小的瓶子里装的是什么呀?有什么用?(眼睛不舒服时点的眼药水)

    3、知识竞答,帮助幼儿丰富有观的经验。

    由教师出关于药品的是非题目,幼儿以举手表示“对”“错”

    如:咳嗽应该吃退烧药。眼药水可以解除疲劳。只要生病都可以吃感冒药。

    4、幼儿共同讨论:乱吃药会怎么样?生病吃药时要注意些什么?

    (1)要听医生的话。

    (2)吃药时要有大人帮助,小朋友不能自己拿药、自己吃药。

    小结:通过讨论使幼儿明白不同的病会有不同的治疗方法,如果生病乱吃药,病会越来越严重,如果没病吃药,反而要生病。的方法是对症下药,生什么病吃什么药。要是不知道生的什么病,应该到医院找医生看。

    5、观看图片,帮助幼儿丰富有观的经验。

    教师出示关于药品的是非图片,幼儿以举手表示“对”“错”

    如:咳嗽应该吃退烧药。眼药水可以解除疲劳。只要生病都可以吃感冒药。

    6、情景表演游戏《小医院》。

    现在一起到我们班“爱心小医院”请小朋友们分别来当医生和病人,看小医生开的药对不对,看谁能当个合格的小医生。

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