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  • 高一地理导学案教学设计地球公转的地理意义

    发表时间:2022-03-08

    【www.jk251.com - 高一地理】

    大家对教案都很熟悉了吧,教案在我们的教学生活当中十分常见,每一位老师都要慎重考虑教案的设计,高中教案该怎么写?《高一地理导学案教学设计地球公转的地理意义》是小编为大家精心挑选的范文,希望你喜欢。

    高一地理导学案教学设计课题第三节地球公转的地理意义时间总学时课程目标:1.说明昼夜长短的分布和变化的规律。2.知道四季的形成和划分。学习重点:昼夜长短的变化的规律。学习难点:昼夜长短的分布。学习流程:★前置补偿:同一时刻,正午太阳高度的分布规律。★情景导入:人们常说“东升西落”而且习惯以日出地平线的一点代表东方,日落地平线的一点代表西方,在人们心中,太阳的出没点是判断地面东西方向的标志,那么人们以这种标准来判断东西方向正确吗?你仔细观察了吗?我们这儿夏季和冬季太阳东升西落的方向一样吗?★预习交流:1.看课本说出晨昏线、昼弧、夜弧的含义,并说明昼弧、夜弧的长短与昼夜长短有什么关系。____________________________________________________________________________________________________________________________.2.看课本说出四季更替的原因是什么?______________________________________________________________________________________________________________________________.★自学研度及探究:探究一:1.北半球的夏半年和冬半年昼夜长短一览表时间太阳直射的范围北半球各地昼夜长短状况北极附近极昼极夜状况北半球昼夜最大值出现的时间夏半年冬半年二分时2.二分的时候,晨昏线所在经线的地方时为几点?__________________________________________________________.不管什么时间,赤道与晨线的交点为几点?赤道与昏线的交点为几点?_______________________________________________________________.探究二:1.产生四季更替最根本的原因是什么?请填以下内容四季的变化3.中、低、高纬各地区的季节变化状况一样吗?为什么?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.探究三:天文四季和气候四季及我国的四季和西方国家的四季有什么区别?______________________________________________________________________________________________________________________________.★延伸拓展:1.当黄赤交角为0°时,会出现什么情况?____________________________________________________________.2.当黄赤交角变大或变小时,五带的范围会怎样变化?__________________________________________________________________.★生成结构:昼夜长短的变化正午太阳高度的变化★课堂练习读地球公转示意图,回答:(1)图中四点所示日期:abdcd(2)图中点地球公转速度较快,因为。(3)由a到b点北半球昼夜长短如何变化?ac(4)由b点到c点太阳直射点如何移动?。b(5)当地球处于a点时,全球正午太阳高度角最大的区域为:。(6)当地球处于c点时,全球正午太阳高度角随纬度变化规律是:课后反思

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    高中教案一个文官的死导学案


    《一个文官的死》

    文题解读

    《一个文官的死》讲述了“一个喷嚏导致一个人死亡的故事”。一百多年过去了,这个死去的文官的形象却仍然活在很多人的心里。在官场中对上司是一副奴才相的切尔维亚科夫的形象并没有随着时间的流逝而消失,这是因为社会虽然变了,但始终有一些人甘于做奴才。

    走近作者

    契诃夫(1860—1904),19世纪末俄国伟大的批判现实主义作家,情趣隽永、文笔犀利的幽默讽刺大师,短篇小说的巨匠,著名剧作家。他早期作品多是短篇小说,如《胖子和瘦子》《小公务员之死》《苦恼》《万卡》,再现了“小人物”的不幸和软弱。1890年,他被流放地库页岛考察后,创作出表现重大社会课题的作品,如《第六病室》。其代表作《变色龙》《套中人》堪称俄国文学史上精湛而完美的艺术珍品。契诃夫后期转向戏剧创作,主要作品有《伊凡诺夫》《三姊妹》《樱桃园》。

    背景纵览

    小说写于19世纪80年代。当时沙皇政府为了镇压民粹派而实行高压政策,警察和官僚飞扬跋扈,社会非常黑暗。当时的社会处在沙皇统治之下,官贵民贱,官官相卫,大官压小官,小官欺小民,社会上等级制度森严,官场中强者倨傲专横,弱者唯唯诺诺。正是这种环境造成了胆小怕事的小人物性格以及惶惶不可终日的心理状态,专制导致了人民的恐惧和心理的扭曲与压抑。作者对在社会的重压下人们普遍存在的奴性心理以及造成这种心理的沙皇专制制度进行了无情的嘲讽和深刻的鞭挞。

    字词梳理

    1.字音

    庶务(shù)喷嚏(tì)搅扰(rǎo)契诃夫(hē)

    喉咙(hóu)嘴唇(chún)胆怯(qiè)嘟哝(nóng)

    唾沫(tuò)懊恼(ào)愣住(lèng)啐(cuì)

    2.多音字

    3.形近字

    太阳对地球的影响学案【推荐】


    1.2太阳对地球的影响班级姓名一、学习目标1.了解太阳能量来源及其对地球的影响。2.太阳活动的主要类型及其对地球的影响。3.黑子和耀斑对地球的影响。二、自学预习------导读单1.读p12图1-7分析太阳辐射的波长范围?太阳辐射能集中的波长范围?2.太阳是一个巨大炽热的球,主要成分是和,其表面温度约为k。3.太阳辐射:太阳源源不断地以的形式向四周放射能量的现象。太阳辐射对对地球的影响:。太阳的能量来自于太阳内部的反应。4.地球获得太阳辐射的纬度差异(1)地球大气上界获得的太阳辐射由向递减。(2)由赤道至两极地表自然景观是否相同?造成这种差异的主要原因是什么?中国太阳年辐射总量丰富的地区有哪些,试分析其原因?5.太阳的大气层从外到里分为、、。6、太阳活动:太阳大气经常发生大规模的运动。太阳活动既有规律性又具有随机性,其种类有很多,例如:太阳黑子、耀斑、日珥、谱斑、太阳风等等,其中最主要的是黑子和耀斑。太阳活动的类型较多,其中最主要的是和,它们是的重要标志,活动周期约为年。概念特点评价位置黑子太阳光球上暗黑的斑点温度比周围低,显得暗些耀斑太阳球出现突然增亮的斑块突然增亮斑块,短时间释放巨大能理太阳风日冕层4、太阳活动对地球的影响(1)对地球的影响,使无线电短波通讯中断(2)对地球的影响,产生磁暴现象(3)对地球的影响,黑子与降水量具有一定的相关性(4)太阳抛出的高速带电粒子和两极高空大气磨擦,出现美丽的三、课后巩固------训练单1.下列与太阳辐射有关的是()a.高纬度地区出现极光b.地球内部温度不断升高c.煤、石油等化工燃料d.“磁暴”使磁针不能正确指示方向2.下列能源的形成与太阳能无关的是()a.沼气b.煤炭c.石油d.核能3.太阳光球层和色球层分别出现的太阳活动的主要标志是()a.黑子和耀斑b.耀斑和日珥c.黑子和日珥d.耀斑和黑子2.太阳的能量来源于()a.黑子和耀斑的强烈活动b.强烈的太阳风c.内部物质的核聚变反应d.放射性元素衰变产生的热能3.太阳大气层的结构自内向外分别为()a.日冕层、色球层、光球层b.色球层、光球层、日冕层c.光球层、色球层、日冕层d.日冕层、光球层、色球层4.有关太阳的叙述,正确的是()a.太阳是一个巨大炽热的固体球,主要成分是氢和氦b.太阳辐射的能量由质量转化而来,所以太阳的质量一直处于消耗中c.太阳辐射能量大部分到达地球,因而对地球和人类的影响是不可估量的d.太阳辐射能量大而集中,易利用来大规模商业性发电5.关于太阳黑子与年降水量的相关性的叙述,正确的是()a.所有纬度均呈正相关b.不同纬度相关性不同c.北半球极地地区呈负相关d.两者变化周期均为6.太阳活动对下列哪个地区影响最严重()a.赤道b.低纬c.中纬d.高纬我国古书记载有:“公元前28年,三月乙未,日出黄,有黑气大如钱,居日中央。”据此完成5—7题。7.记载中所说的“黑气”是指()a.耀斑b.x射线c.紫外线d.黑子8.这种现象发生在太阳的()a.光球层b.色球层c.日冕层d.内部9.这种现象增多时,对地球的影响表现为()a.扰乱地球上空的电离层,使地面的无线电短波通讯受到影响,甚至中断b.使地球气候异常,从而产生“磁暴”现象c.在地球各地的夜空,产生极光现象d.使地球高空大气高速散逸到宇宙空间

    高一上册三角函数诱导公式导学设计【荐】


    5.5三角函数的诱导公式(2)

    【预习】《数学》第一册143-147的三角函数的诱导公式.

    【预习目标】进一步熟悉三角函数的诱导公式.

    【导引】

    1.诱导公式

    (1).

    (2).

    (3).

    (4).

    2.以上诱导公式可以记为“函数名不变,符号看象限”.

    【试试看】1.cos1200+tan2250=.

    2.=.

    【本课目标】能正确运用诱导公式将任意角的三角函数值化为内的角后求值,并能对简单的三角函数式进行化简;能通过公式的运用,了解由复杂到简单的转化过程,提高分析问题和解决问题的能力.

    【重点】理解三角函数的诱导公式.

    【难点】会运用诱导公式进行三角函数式的求值和化简.

    【导学】

    任务:会运用诱导公式进行三角函数式的求值和化简.

    【例1】的值为.

    【试金石】的值为.

    【例2】已知,求的值.

    【试金石】已知,求的值.

    【例3】判断函数的奇偶性.

    【试金石】判断函数的奇偶性.

    【检测】1.化简:.

    2.判断函数的奇偶性.

    【导练】

    1.()

    a.b.c.d.

    2.=()

    a.b.c.d.

    3.=_______________

    4.化简.

    5.已知,求的值.

    6.求函数的奇偶性.

    锦瑟导学案


    学习目标:

    1、通过诵读体味《锦瑟》的朦胧美

    2、理解《锦瑟》的多种解法

    学习重点:

    目标1

    学习难点:

    目标2

    学习过程:

    一1、兴趣导入——名诗对接。

    ①夕阳无限好——

    ②身无彩凤双飞翼——

    ③何当共剪西窗烛——

    ④春蚕到死丝方尽——

    2、了解作者及写作背景

    (1)李商隐,晚唐诗人,字义山,号玉谿生,怀州河内(今河南沁阳县人)。他年轻时受牛党令狐楚赏识而中进士,后来又被李党王茂元招为女婿,因此牛党认为他背恩负德。牛党掌权后,他一直在政治上受到压抑,郁郁不得志,成了牛、李党争的牺牲品。46岁时死在荥阳。李商隐的诗歌,有的抒发自己政治失意的痛苦心情,有的反映晚唐的政治生活,有的是托古讽今的咏史之作,还有一类描写爱情生活的无题诗,最为后代读者所喜爱。他的诗有独特的艺术成就,构思新巧,词藻华美,想象丰富,风格婉转缠绵。但有的作品伤感情调比较浓重,用典过多,隐晦难解。有《李义山诗集》。

    (2)这首诗大约作于唐宣宗大中十二年(858年),这年诗人46岁,罢盐铁推官后,回郑州闲居,不久病故。李商隐的诗风跟白居易截然相反,白居易的诗妇孺皆懂,而李商隐的诗虽好学深思之人读来也很费力,特别是他的无题诗,大多有一种朦胧的境界,不易得到确切的解释。

    (3)学生就自己搜集的关于李商隐的资料进行整理:

    二、引导赏析《锦瑟》

    1、品赏诗歌的步骤:

    读:倾情诵读,整体感知。

    悟:感受形象,体味意境。

    2、题解:

    (1)“无题”之解

    (2)“锦,瑟”之解

    3、诵读诗歌,初步感知(准确字音,把握节奏)

    4、感悟诗意,理解主旨(逐联逐句分析引导。思考:每个诗句的意义是什么?表现了作者的什么情志?你如何理解的?通过自己的感悟理解应如何读出来?)

    (1)锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。

    (2)庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。

    (3)沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。

    (4)此情可待成追忆,只是当时已惘然。

    5、重新诵读,再次品味

    三、探究主旨,拓展延伸(你认为应该是哪一个,为什么?)

    (1)、对亡妻的深情悼念(悼亡诗)

    (2)、思念而不能相聚的痛苦(爱情诗)

    (3)、作者的身世自伤(咏怀诗)

    热爱生命导学案


    《热爱生命》

    文题解读

    生命因其不可逆转而弥足珍贵。即使是身处绝境也决不轻易放弃。热爱生命首先表现在他心里一直装着“他的母亲、阳光灿烂的南加利福尼亚,以及橘树和花丛中的他的家园”;其次是他有足够的理智和意志,他的许多行为都是靠“求生”的理智和意志力产生的而不是靠情绪支撑。他的勇敢不是平面的,而是在不断的动荡起伏甚至摇摆不定之中表现出来的。除了要战胜肉体的痛苦,还要战胜恐惧、幻觉甚至半昏迷状态下难以控制的绝望。经历了足够的荆棘坎坷和艰难险阻,“这个人”以彻底的胜利树立起了人类共有的高贵、顽强、不可战胜、永不妥协的硬汉形象。

    走近作者

    杰克•伦敦(1876—1916),美国小说家。生于加利福尼亚旧金山一个破产农民家庭。早年生活贫困。长大后广泛涉猎达尔文、斯宾塞、尼采和马克思等人的著作。后来受阿拉斯加淘金热的影响,加入淘金者的行列,却因病空手而归,但他带回了北方故事的丰富素材。19xx年起连续发表了许多短篇小说,通称为“北方故事”,这是他的成名之作。作品有《深渊中的人们》、《马丁•伊登》(自传体小说)、《铁蹄》、《荒野的呼唤》(政治幻想小说)、《白牙》、《天大亮》、《月谷》、《墨西哥人》,和受到列宁赞赏的《热爱生命》。到了晚期,他逐渐脱离社会斗争,为了迎合出版商的需要和满足个人的物质享受也写了不少粗制滥造的作品。19xx年杰克•伦敦和他的代表作中的主人公马丁•伊登一样,在精神极度空虚和悲观失望中自杀身亡。

    背景纵览

    1848年1月下旬,加利福尼亚木匠马歇尔在美洲河上的哥娄玛附近的锯木厂检查工作进展时,在工厂的尾水道中发现了几片含金石英。马歇尔带人找遍方圆数里,一无所获。之后,撒特要塞(sutter'sfort)的一家杂货店老板萨姆•布瑞南戏剧性地改变了人们的看法。他购买了一大罐美洲河金土,带到旧金山,四处喧嚷:“金子!金子!来自美洲河的金子!”各处的人们听到消息后就丢下手头的工作,奔向加利福尼亚寻找金子。先是几十、几百、几千的人,随后是几万、几十万的人,坐着帆船和汽船,驾着驴马,甚至步行,蜂拥而至。在淘金热中,许多人几乎是一夜之间成为富翁。但更多的人并没有发财,那里有着许许多多悲伤的故事。1897年,年仅二十一岁的杰克•伦敦也来到了遥远的北方。北极圈内奇异的风光,土著居民的悲惨遭遇,淘金工人的艰苦劳动和各种冒险、传奇故事,为他提供了极其丰富、生动的创作素材。《热爱生命》和其他反映北方生活的短篇,就是以他这段特殊的经历为背景写成的。

    字词梳理

    1.字音

    一瘸一拐(qué)巉岩(chán)踉跄(liàngqiàng)骸骨(hái)鲦鱼(tiáo)

    窒息(zhì)

    2.多音字

    3.形近字

    高一历史半殖民地半封建社会的初步形成


    半殖民地半封建社会的初步形成和旧民主主义革命的开始复习课阶段特征:两次鸦片战争使中国成为半殖民地、半封建社会;太平天国运动有新的内容。政治上:两次鸦片战争,开始控制清政府,中国丧失了大量的主权,中国的主要矛盾和中国人民的革命任务发生了变化,中国近代史开始。经济上:自然经济占主体。封建经济开始瓦解,这个被卷人资本主义市场。对外关系上:西方资本主义国家打开了中国的大门,闭关自守政策破产。思想上:向西方学习的思潮萌发。资政新篇具有鲜明的资本主义色彩。高考知识分析:英国发动鸦片战争的根本原因是;闭关自守政策饿含义是;18世纪中期中国出超的原因是;英国输鸦片到中国的直接原因是;道光禁烟的根本目的是;鸦片危害甚大是指;虎门销烟的最大作用是;南京条约的哪一内容反映了英国的侵略意图;鸦片战争对中国的最大我影响是;半殖民地、半封建社会的概念是;封建经济解体是指;新思潮的实质是;量次鸦片战争发生的地区是;开台湾为通商口岸的条约是;美俄调停的目的是;第二次鸦片战争使中国的半殖民地、半封建社会加深是因为;俄国侵略中国的目的是(与英国不同);辛酉政变的实质是;取得成功的原因是;封建主义和侵略者和好的基础是;天下多男子说明;太平天国正式建立政权的是;《天朝田亩制》的实质是;其核心思想是;不能实习的根本原因是;太平天国的全盛以埋下了隐患是因为;太平天国后期取胜的根本原因是;资政新篇和天朝田亩制、海国图治的区别是;侵略者对太平天国的态度是;太平天国革命成为资产阶级民主革命的准备阶段是指。

    十八岁其他导学案


    课前预习学案

    一、预习目标

    读懂文章,了解文章大意,解决生僻词语。

    二、预习内容

    (1)概括每一部分的主要内容。

    (2)孩子长到十八岁,为人父的杨子在文章中既有自己情感的流露,又对孩子寄予了殷切的希望。那作者流露了怎样的心情,又寄予了孩子什么希望呢?

    (3)对于“两代人的矛盾”,杨子提出了那些观点?你的看法是什么?

    课内探究学案

    一、学习目标

    1.正确认识对亲情、两代人的矛盾、读书、青春等问题的基本看法,并能结合自我体验,对这些问题提出自己的见解。

    2.能用自己的语言阐述一些富有哲理的句子的含义;通过活动体验,学会用对话的方式与父母、师长及同辈人进行心灵沟通。

    3.懂得珍惜青春,树立正确的人生观。

    教学重点难点

    1、认识理解两代人的矛盾。

    2、总结概括能力的培养、体会父母对儿女的理解。

    二、学习过程

    探究一

    1、在养育孩子的过程中,父亲有哪些人生难忘的体验?

    2、回忆交流父母在养育自己的过程中的一些感人的片段。

    探究二

    作者在文中提及的两代人之间产生矛盾的原因是什么?

    探究三

    看了文章以后,结合自己的生活体会,你对文章当中的那些句子感兴趣?

    课后练习与提高

    杨子说:“十八岁使我想起初长彩羽,引吭试啼的小公鸡,使我想起翅膀甫健、开始翱翔于天空的幼鹰,整个世界填满不了十八岁男孩子的雄心和梦。”根据你对“青春”的理解,仿照上面的句子写一段话。

    声声慢导学案【精】


    【学习目标】

    1、了解词人的生平及作品风格。(知人论世)

    2、结合词句,从直接抒情和间接抒情两方面解读词人愁情。

    3、探寻词人苦闷、复杂的精神世界,准确把握“愁”之内涵。

    【学法指导】自主学习(诵读研读赏析品悟)、合作探究、展示交流、教师点拨

    【学习过程】

    一、整体感知:【分组品读】

    提示:1、抓住词中抒情性的句子来品读

    2、联系词人的生活遭遇来品读

    3、抓住词中描绘的画面来品读

    4、抓住词中选择的意象来品读

    5、可对比前期的作品来读

    【听读思考】

    1.请用一个字概括本文的内容

    2.词中哪一句最能表现词人的心绪?

    二:【解读愁情】

    1.找出直接表现词人别样愁情的句子并做赏析

    2.为了写“愁”,为了表达这种愁苦凄凉悲戚之感,词人主选了哪些意象?3.请选择你感触最深的一个意象,举出本首词中含有这一意象的句子并分析词人是怎样借助这一意象表达愁情的。(间接抒情——抓意象分析愁情)

    三【自主表达】统观全文,词人是如何表现“愁”的?谈谈你的认识

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