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    发表时间:2022-03-05

    【www.jk251.com - 初三下语文备课组工作计划】

    在我们的校园生活中离不开教案,教案在我们的教学生活当中十分常见,教师经常会为写教案感到苦恼,什么样的教案比较高质量?小编为你推荐《推荐:第一学期初三下语文备课组教学计划怎么写》,希望您喜欢。

    第一学期初三下语文备课组教学计划(一)

    一、指导思想:

    高扬尊重之帆,深化有效教学,发扬拼搏精神,确保团结合作,抓实语文教学,争创中考辉煌。

    二、工作目标

    各项居于全区前二位,及格率不低于99%,当然这是最理想状态。

    三、日常工作:

    1、亮出个人智慧。深挖教材,写好教案,注意教学目标的陈述、教学环节紧凑而又突出重点、主问题设计恰当,讲明呈现方式,关注相异构想,注意时间分配。

    2、规范集备流程

    学情讨论五分钟;

    主备者备足15分钟;主备提前两天下发教案,提前写好集备记录,思路要清晰,要讲学习目标的确定,说主要环节,强调主问题设置,讲清各环节教师学生活动。包括作业如何布置,检测小卷出什么。语速不要太快。

    集体讨论。有三别:别拿别的活,这样挺不尊重人的,别不说话,太自私,给领导印象不好。别溜号,如刚才我没听,你再说一遍。

    最后组长统一上课流程。

    上课那天,好好复案,这个动作很关键,唬弄学生就是唬弄自己。上完写反思,写相异构想,写成功之处,不足之处,教学机智,学生创新,再教设计等,为自己的成长作点准备。

    3、上好一周一课(自己报内容,轮流进行,上后及时上交教学设计,课件及反思,争取出精品,体现个人水平。)

    4、做好出卷安排

    ① 每周任务有:周一竞赛卷0.5张;20个点,各5分。周二周四晨考卷各0.5张。双休卷1张。

    ②原则上谁出卷谁数。姜(1、2、3、4)、冯5、6、9、10、7、8、李11、12、13、14.

    5、作业布置批改

    ①周二、周四晨考卷当天批完,反馈完。

    ②双休卷实行作业周考化,写上出卷人姓名,预计做题时间,实际完成时间等,设好分值,60%-70%基础,20-30%易错,10%拔高,标题加粗,周一批,周二讲。

    6、开展各项竞赛

    7、抓住边缘学生①盯住优秀边缘②盯住及格边缘。③盯住偏文学生④盯住问题学生

    8、加强课题研究

    我们学校申报的省级课题《基于尊重教育的有效教学模式构建的研究》将于本学期开题。学校的市级课题《尊重教育学校特色建设研究》将继续研究,我们初三语文组还有个单元主题教学的课题,

    四、主要策略

    主辅并进,两项穿插---新授与复习并进,名著和作文穿插。

    化整为零,一周一结---字词默写一词多义一周一赛。

    形成体系,专题突破---阅读按文体专题训练

    抬头看路,低头干活---据自适应和模考及信息调整重点和取舍

    五、复习思路与安排

    第一轮复习( 10月8日11月16日 )回归课本

    第二轮复习(11月19日12月13日)专题精练

    第三轮复习(12月16日1月27日)综合训练

    六、如何培优

    (1) 确定培优人数,择校班在128分以上,平行班125分以上的。

    (2)作文重点关注,可采用单独面批面改或是优秀生之间的互批。

    (3)阅读采用鼓励学生自己设题的方式,让学生明白各种题型及答法。

    (4)名著让学生互相出题练习,

    (5)写字上尽量做到美观大方。

    七、如何补差?

    (1)确定差生关注名单。择校生100分以下,平行班95分以下。

    (2)字词上主要练读读写写,统一读,给时间练,重点考。

    (3)背诵部分,尽量多背,极个别学生可以划名句,

    (4)作文,不能不写,而且保证字数,保证不跑题

    (5)练书写,能清楚,规范。

    (6)阅读和文言文也不能忽视,在理解的基础上,尽量注意答题方法。

    第一学期初三下语文备课组教学计划(二)

    一、指导思想

    以教学质量为生命线,以提高课堂实效为突破口,以提高学生的语文素养为最终目标,充分发挥备课组的作用,认真学习新课程标准和理论,力求做到转变教学观念,扎扎实实地开展语文教学研究,提高初三语文教学质量。

    二、工作要点

    1、采用组内学习和个人学习相结合的方式,认真学习新课程标准和理论,把新课程的要求转化为各课的指导思想。

    2、充分发挥备课组的作用,具体做到:

    加大集备力度,优化教学内容。

    集备时间:每周日晚自习

    集备地点:年级组办公室或语文教研组活动室

    集备形式:一人主备,每课主讲

    集备内容:备重难点、疑点,备教学法;交流教学亮点,反思教学缺欠。

    3、积极推进相互听课和评课,加强讨论交流,提高质量,取长补短,学以致用,形成浓厚的教研氛围。

    4、精心准备月考、期中考、期末考等测验,重视学生的效果,加强师生交流。

    5、做好导优辅差工作,重视对成绩不理想的学生辅导:

    对学困生,我们要树立信心,勇于面对。备课组成员可以利用课余时间对他们给予鼓励和辅导,帮助他们培养学习兴趣,让他们从每次的些许进步中也能体会到努力的喜悦。作为教师,我们还应营造一种爱学、想学、会学的学习氛围和环境,让每位学生都能从学习中真正受益。

    6、极积实践先学后教,当堂训练课堂教学模式,努力探索适合我们学生学情的有效的教学模式或教学方法。主动上研讨课和听课评课,争取不断提高自身的业务能力。

    7、极积准备教学比武或说课比赛,力争取得好名次。

    8、精心辅导学生竞赛,争取为学校争得骄人的荣誉。

    9、勤于教学反思,及时写出教学心得,创建个人博客,力争原创博文十二篇以上。

    初三集体备课组

    第一学期初三下语文备课组教学计划(三)

    为了进一步提高我校初三语文教师的业务水平和教学质量,发挥集体教研教改优势,以《语文新课程标准》为指导思想,结合我校问题教学模式课堂教学探索的具体要求,尽快提高全体任课老师的整体授课水平,大面积提高初三语文教学质量,确保来年中考语文成绩获得大幅度提高,特制定初三语文备课组集体备课工作计划如下:

    一、基本情况分析

    教师情况:

    初三语文备课组共有成员3人,老教师,教学经验丰富,年轻教师,干劲足;教研教改热情高,有利于团结学科队伍,发挥集体教研教改的优势,促使本组的集体备课在稳定与创新中有序的进行。

    学生现状分析:

    整个九年级,学生在语文学习方面是比较薄弱的环节,自主学习时间,主动学习语文的热情不高,面临中考升学任务,我们备课组的教师任重而道远。

    二、集体备课的目标

    备课组的教师要认真学习新的课程改革要求,深入钻研新课标和教材,认真落实教学常规,发挥集体教研教改的优势,集思广益,合理安排各阶段的教学进度和教学内容,力求本备课组教师授课水平有大幅度的提高,确保实现同类学校第一的教学总目标。

    三、集体备课的任务要求

    (一)、集体备课业务方面:

    (1)本备课组教师要力求在思想上高度重视,切实提高认识,转变观念,确保集体备课不流于形式。

    (2)集体备课要体现大课题自主、合作、探究精神和培养学生主动提出问题的能力这一思想,并在备课、授课中体现好五点:知识点、能力点、重难点、教育点、自主、合作、探究的渗透点。

    (3)备课组集体备课前要做到三定:即定中心发言人,定内容,定形式。

    集体备课中要做到三段式,然后形成教案,每个人都要畅所欲言,各抒己见,集思广益。

    (4)集体备课中要做到五备:备教材要点;备教法;备学法备重点难点;备作业,练习;备质量标准;并做到五研究:研究重点,研究难点及突破,研究教学方法,研究学法,研究考查方法。

    (5)在备课中要做到五统一:统一教学目标,统一教学进度,统一备课内容,统一课堂训练内容和单元测试内容。

    (二)教研教改方面:

    集体备课要学习先进的教学经验,推进课堂教学改革,全面落实问题研究教学模式,并在备课、授课中体现好五点:知识点、能力点、重难点、教育点、新课改的渗透点。大兴教科研之风,促进教科研成果向实际应用转化。每人确保写一篇高质量的教学经验总结或论文。

    四、工作措施

    1、保证每周三下午大课间进行一次集体备课活动,日常工作中主备人备好集体备课预案,集备时间备课组教师集体讨论,主备人填好修改意见。

    2、主备人根据集体预案及修改意见写好教学案,复印或打印,保证每人一份,备课组教师做好二次备课,使用完毕后,填好课中改进和教后反思。

    3.会反思

    ①及时记下好的教学方法、好的课堂结构、好的教学措施等。

    ②及时记下学生的新方法、新思路、新见解等。

    ③及时记下学生的疑问,由此进行判断和分析,找到学生产生问题的根源,然后针对原因予以解答。

    ④及时记下突发事件的处理方法,分析处理的成败得失。

    ⑤及时记下教案的成功和不足之处,弄清哪些地方需要调整、修改、补充或删减等。

    ⑥及时记下失败的原因。

    4.用反思

    反思总结出来的教学经验是对是错,要在教学中用了才知道。光用不反思不行,光反思不用也不行只有二者有机统一,才能达到教学反思的目的。

    5、具体打算

    (1)每次集体备课要定地点(初三级部2办公室)、定内容、定中心发言人,积极准备材料并做好记录。

    (2)积极参加校级以及县、市教研室组织的教研活动,积极参加新教材培训,掌握新教材及新的课程标准。

    (3)积极参加学校打磨课教学活动,取长补短,提高自己的授课水平。

    (4)积极运用多媒体辅助手段,激发学生学习兴趣,以起到事半功倍的效果。

    (5)搞好先周备课,使集体备课发挥实效。

    (6)制定出本组工作安排表,使各项工作落到实处,确保不流于形式。

    五、集体备课活动分工安排

    初三语文集体备课进度安排

    周次

    主备人

    备课内容

    第一周

    王立花

    九上第六、一单元文言文

    第六周

    王忠深

    九上第二、三单元

    第八周

    熊颖颖

    九上第四、五单元

    第十-十一周

    王立花

    复习、期中考试

    第十二周

    王忠深

    九上第六、一单元文言文

    第十五周

    熊颖颖

    九上第二、三单元

    第十七周

    王立花

    九上第四、五单元

    第二十-二十一周

    王忠深

    复习、期末考试

    (进度安排中未扣除假期,具体进度参照镇教学进度安排适当调整)

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    一、教学背景:

    为了加强课堂教学,完善教学常规,能够保证教学的顺利开展,完成初中最后一学期的数学教学,使之高效完成学科教学任务制定了本教学计划。

    二、学情分析:

    这学期我所带的班级成绩较为一般。查漏补缺,特别是多关心、鼓励他们,让这些基础过差的学生能努力掌握一部分简单的知识,提高他们的学习积极性,建立一支有进取心、能力较强的学习队伍,让全体同学都能树立明确的数学学习目的,形成良好的数学学习氛围。

    三、新课标要求:

    初三数学是按照九年义务教育数学课程标准来实施的,其目的是通过数学教学使每个学生都能够在学习过程中获得最适合自己的发展。通过初三数学的教学,教育学生掌握基础知识与基本技能,培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力,使学生逐步学会正确、合理地进行运算, 逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源与实践又反过来作用于实践。

    提高学习数学的兴趣,逐步培养学生具有良好的学习习惯,实事求是的态度,顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。

    四、本学期学科知识在整个体系中的位置和作用:

    本册书的4章内容涉及《数学课程标准》中数与代数空间与图形和实践与综合应用三个领域的内容,其中二次函数和锐角三角函数的内容,都是基本初等函数的基础知识,属于数与代数领域。然而,它们又分别与抛物线和直角三角形有密切关系,即这两章内容既涉及数量关系问题,又涉及图形问题,能够很好地反映数形结合的数学思想和方法。相似的内容属于空间与图形领域,其内容以相似三角形为核心,此外还包括了位似变换。在这一章的最后部分,安排了对初中阶段学习过的四种图形变换(平移、轴对称、旋转和位似)进行归纳以及综合运用的问题。

    投影与视图也属于空间与图形领域,这一章是应用性较强的内容,它从由物画图和由图想物两个方面,反映平面图形与立体图形的相互转化,对于培养空间想象力能够发挥重要作用。对于实践与综合应用领域的内容,本套教科书除在各章的正文和习题部分注意安排适当内容之外,还采用了 课题学习数学活动等编排方式加强对数学应用的体现。本册书的第29章安排了一个课题学习制作立体模型,并在每一章的最后安排了2~3个数学活动,通过这些课题学习和数学活动来落实与本册内容关系密切的实践与综合应用方面的要求。

    五、四个单元章节:

    二次函数

    本章主要研究二次函数的概念、图象和基本性质,用二次函数观点看一元二次方程,用二次函数分析和解决简单的实际问题等。这些内容分为三节安排。

    相似

    本章的主要内容包括相似图形的概念和性质,相似三角形的判定,相似三角形的应用举例和位似变换等。此前学习的全等是图形之间的一种特殊关系,而本章学习的相似是比全等更具一般性的图形之间的关系。全等可以被认为是特殊的相似(相似比为1),对于全等的认识是学习相似的重要基础。

    锐角三角函数

    本章主要内容包括:锐角三角函数(正弦、余弦和正切),解直角三角形。锐角三角函数是自变量为锐角时的三角函数,即缩小了定义域的后的三角函数。解直角三角形在实际当中有着广泛的应用,锐角三角函数为解直角三角形提供了有效的工具。相似三角形的知识是学习锐角三角函数的直接基础,勾股定理等内容也是解直角三角形时经常使用的数学结论,因此本章与第18章勾股定理和相似有密切关系。

    投影与视图

    本章的主要内容包括投影和视图的基础知识,一些基本几何体的三视图,简单立体图形与它的三视图的相互转化,根据三视图制作立体模型的实践活动。全章分为三节。

    六、阶段性测试或检查方式及辅导措施:

    (1)注重课后反思,及时的将一节课的得失记录下来,不断积累教学经验。

    (2)批好每一次作业:作业反映了一节课的效果如何,学生对知识的掌握程度如何,认真批改作业,使教师能迅速掌握情况,对症下药。

    (3)按时检验学习成果,做到单元测验的有效、及时,测验卷子的批改不过夜。考后对典型错误利用学生想马上知道答案的心理立即点评。

    (4)及时指导、纠错:争取面批、面授,今天的任务不推托到明日,争取一切时间,紧紧抓住初三阶段的每分每秒。课后反馈。落实每一堂课后辅助,查漏补缺。精选适当的练习题、测试卷,及时批改作业,发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通,不留一个疑难点,让学生学有所获。

    (5)积极与其它老师沟通,加强教研教改,提高教学水平。

    (6)经常听取学生良好的合理化建议。

    (7)以两头带中间战略思想不变。

    (8)深化两极生的辅导。

    一、学情分析

    本学期我担任九年级x班的数学教学,本班现有xx名同学,对于数学这一科来说,优等生很少,只有三两个,大部分被学生底子薄,学生相对其他班级稍活跃,但是也有很多学生学习不上进,思维不紧跟老师,本班学生基础差,有部分学生问题严重。要在本学期获得理想成绩,老师和学生都要付出努力,查漏补缺,充分发挥学生是学习的主体,教师是教的主题的作用,注重方法,培养能力。

    二、教学内容

    本学期所学包括第二十一章《一元二次方程》,第二十二章《二此函数》,第二十三章《旋转》,第二十四章《圆》,第二十五章《概率初步》。代数三章,几何两张。

    三、教学目标

    本学期的主要教学任务目标:

    (1)根据学情,调整好教学进度,优化学习方法,激活知识积累。

    (2)形成知识网络,解决实际问题。

    (3)强化规划训练,提高应考能力。

    (4)关注学生特长需求,做好学生心理疏导。

    具体地说,教育学生掌握基础知识和基本技能,培养学生的逻辑思维能力,运算能力,空间观念和解决简单实际问题的能力,是学生逐步形成正确合理的进行运算,逐步学会观察分析,综合,抽象,概括。会用归纳演绎,类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。提高学生学习数学的兴趣,逐步培养学生具有良好的学习习惯,实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考,探索的新思想。培养学生应用数学知识来解决实际问题的能力。

    知识技能目标:掌握二次函数的概念,性质及计算,会解一元二次方程,理解旋转的基本性质,掌握圆及与圆有关的概念,性质,理解概率在生活中的应用。

    过程方法目标:培养学生的观察,探究,归纳能力,发展学生合情推理能力,逻辑思维能力和推理认证表达能力,提高知识综合应用能力。

    态度情感目标:进一步感受数学与生活密不可分的联系,同时对学生进行辩证唯物主义世界观教育。

    四、提高教育质量的主要措施

    1、做好教学六认真工作,认真研读新课标,钻研新教材,认真上课,批改作业,认真辅导,认真对待单元检测,也教会学生认真对待学习。

    2、兴趣是最好的老师,从各个方面来激发学生学习数学的兴趣,提高学生学习数学的积极性。

    3、引导学生积极参与知识的建构,营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作交流的高效学习课堂。让学生体会学习的快了,享受学习。

    4、引导学生积极归纳解题规律,引导学生一题多解,多解归一。提高学生举一反三的能力,培养学生的发散思维。

    5、进一步培养学生学习数学的认真态度和良好习惯。

    6、进行个别辅导,优生提升能力,扎实打牢基础知识,对差生,一些关键知识,辅导差生过关,为差生以后的发展铺平道路。

    最新:第一学期初三英语教学工作计划范例


    今年我任教的班级是初三(3)班,是普通班。学生从整体情况来看,有二十多个学生基础较好,但中等成绩和较差的学生还有三分之二的人数。他们兴趣不高,甚至有极个别学生的听说读写能力还不够七年级的水平,不知道从何下手学英语。欣赏课上不愿听英语,不守课堂纪律,睡觉、说话,做与课堂无关的事情,课堂上学生不能积极发言,对老师提出的问题,不知所措,难以形成英语氛围,对英语有些知识点犯糊涂,学生不愿学,对讲的知识记不住,所以这学期英语教学仍面临艰巨的任务和挑战。

    一.学生现状分析

    1.知识:学生掌握了一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能 力;

    2.能力:只有少部分学生有学习英语的兴趣,少部分学生有自信心,养成了良好的学习习惯和形成了有效的学习策略,有发展自主学习的能力和合作精神

    3.情感:学生有一定的观察、记忆、思维、想像能力和创新精神;学生能了解世界以及中外文化的差异,拓展视野,培养爱国主义精神,形成了健康的人生观。

    二.教学目标任务预测

    1.知识目标

    知识与技能本册出现单词708个,要求掌握的207个单词,还有一些固定短语等,通过学习使学生掌握单词、句型及语法,适当复习初一和初二的学习内容,培养学生优良的英语学习习惯,帮助学生树立自信心,提高发展学生自主学习的能力,形成有效的学习技能。

    2.能力目标

    过程与方法通过对本册的学习,使学生在学习过程中,认真听课、学会复习总结,多说、多写、多问,在教师的辅导下掌握学习英语的方法。

    3.情感目标

    情感态度价值观提高本册英语的学习,使学生了解中西方文化的差异,培养爱国主义精神,增强世界观意识,并结合课外学习,达到教学的最优秀性,培养学生良好的自学能力和习惯,并做到持之以恒,培养同学们的情感态度与人生价值观。

    三、学期教学内容及时间安排

    起止时间

    教学内容

    课时数

    备注

    第1-5周

    Unit1 The changing world

    35

    第6-9周

    Unit2 Saving the Earth

    35

    第 10周

    期中考试

    第11-15周

    Unit3 English throughout the world

    35

    第16-19周

    Unit4 AmazingScience

    35

    第20 -周

    期末复习迎考

    四、教学具体措施

    1、摸清学生基本情况,逐步激励学生对英语产生学习兴趣。

    2、重视课堂教学质量,逐步提高学生英语交际能力。

    3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。

    4、重视思维过程系统编排,由浅入深,由易到难,由已知到未知,循序渐进,点面结合,逐步扩展,循环往现,以加深影响。

    五.课外活动

    1、英语演讲比赛。

    2、单词听写比赛。

    3、英语美文朗读比赛。

    4、英语手抄报比赛。

    5、学唱英文歌曲。

    6、课前五分钟活动。

    小学教学计划三篇怎么写


    一、指导思想

    认真践行党的群众路线,把提高育人质量作为今年小学教育教学工作的根本任务,把创新作为发展的源动力,把提高教学质量作为核心工作任务来抓。本学年,依据《工作要点》,认真贯彻落实学校工作计划,不断更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方式,全面提高教育教学质量。

    二、重点工作

    1、建立长效机制,扎实推进名校工程建设,努力创建管理规范示范校。

    2、加强队伍建设,一是干部队伍建设;二是中青年骨干教师队伍建设;三是班主任队伍建设。

    3、以集体备课二次备课和高效教学模式为重点,扎实推进教师校本培训,创新校本培训模式,切实提高教师的专业技能和专业水平。

    4、完善集体备课制度,推进高效课堂教学教研,创新教学模式,提高课堂教育教学质量和效益。

    5、强化毕业班教学质量的调研与监控,力争完成20xx年各项教学教学质量指标。

    6、继续实施科研兴教、科研兴校战略,进一步营造教育科研氛围,规范课题研究,带动和推动教科研的良性发展。

    三、主要工作及措施

    (一)、加强教师队伍建设,促进教师素质提升。

    1、精心挑选骨干教师、优秀班主任、青年教师参加国培计划和市、县教育局组织的各项培训学习活动,促进骨干教师、名师队伍建设。

    2、认真开展校本培训活动。学校教务处、教科研组要依据学科特点,精心、高质组织以高效教学为主题的校内公开课、示范课、教研课活动。深入进行课改大探讨,召开各种主题的专题讲座,组织教师观看名师风彩课堂实录,探讨教法和学法。

    3、针对学校教师特点,继续抓好青蓝工程,促使新教师、新班主任尽快成熟。创造条件,以走出去、请进来的模式,将教师培训活动创出特色,让教师增加新营养,补充新理念,借鉴新方法,再添新后劲;鼓励教师多读教育专著,不断加强学习,不断提高专业水平。

    4、完善骨干教师推荐机制,做好五个一和名师推选工作。

    5、加强师德师风教育学习活动。组织教师学习教育方面的法律法规,提升教师职业道德水平,增强广大教师敬业奉献的精神,让每一位教师都真正具备求真务实、敬业爱生的作风,树立以质量求生存、以质量求发展的教育理念。通过教师互评、学生评教师、家长评教师等多种形式促进师德、师风建设。

    (二)、抓好毕业班的教学,做好迎接中考的研究工作。

    6、认真抓好毕业班的教学管理工作。定期召开三会:毕业班教师会、毕业班学生会、成绩分析会。学生会一学期1次,其它会学期至少2次。跟踪好毕业班的教学情况,及时调整毕业班的教学策略。做好培优补差工作,做到有计划、有目的,落到实处。

    7、做好迎接中考的研究工作。毕业年级各科都要研究《考试说明》,明确考什么和怎么考;研究近三年中考卷(教师必做),弄清题型、题量和难度变化,把握命题特点和趋势;研究中考复习的策略及措施,提高复习的针对性和实效性。

    8、抓好月考、模拟考试和体育、信息技术考试工作。

    (三)、完善四项考核方案,加强常规管理。

    9、各位校行政按照校务分工安排,拟订好分管工作计划,创造性地抓实各自的分管工作。细化管理环节,形成各负其责、各尽其职、各展其能的局面,努力做到事事有人做,事事有人管。

    10、加强常规检查、督查力度,及时反馈、及时反思、及时总结。坚持常规管理,强化教学日常规范管理,突出精细化管理和实效性管理。

    11、加强常规工作考核,结合上级和学校绩效考核办法,达到以考核促工作的目标。

    12、积极按照市、县教育局等上级有关部门的要求,认真配合做好其它相关中心工作。

    学校工作任重而道远,面对新的学年,希望与挑战并存,我校全体教职工将振奋精神,团结拼搏、开拓进取、与时俱进,为更加辉煌的关里而努力奋斗。

    一、指导思想

    为科学规划和安排学校新学期工作,明确目标任务和措施,强化过程管理,不断提升学校办学品味,结合我校实际,特制订本计划。

    二、工作目标

    1、以人为本,德育为先,均衡发展,深化行为规范教育.

    2、加强学校安全管理,提高学校安全管理水平。

    3、立足课堂教学,积极推进新课程改革,力争学校综合排名再上新台阶。

    4、加强校园文化建设,构建良好的教育教学氛围。

    5、完善教学设施,优化后勤管理。

    6、完善学校基础设施建设。

    7、做好少先队工作,充分发挥各种机构的职能作用。

    8、规范学生营养餐的管理工作。

    三、主要工作及措施

    (一)德育工作

    1、深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,牢固树立育人为本、德育为先观念,把德育工作放在各项工作的首要位置,整合学校一切德育力量,努力实现全员育人、全程育人、全面育人。

    2、加强德育队伍建设,努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍;加强教师的行为规范教育,做到榜样示范,以身作则。对班主任日常工作的考评要具体有效,真正起到表彰先进、激励大家的作用。每个班主任平时必须认真学习班级管理理论,积极探索创建优秀班集体的有效途径。

    3、充分发挥班集体、少先队的作用,进一步建立和完善学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。进一步发挥家长学校的作用,整合学校、社会、家庭等各方面力量,做到学校、家庭、社会齐抓共管,形成德育工作网络。各班主任必须经常与学生家长保持联系,定期召开学生家长会。

    4、开展丰富多彩的德育活动,努力拓宽育人渠道。举行各类形式的活动,建构学生行为规范养成教育的平台,让学生在活动中,通过各种无形的约束力规范自己的行为。

    (1)开学初,对学生进行入校教育和爱校教育,让学生了解校园的历史变迁、特色风貌、办学成效,激发学生的爱校热情;充分利用学生大会、班会,向学生进行行为规范教育。

    (2)每周一举行升旗仪式,学校领导、值日教师进行国旗下讲话。

    (3)强化学校的安全教育。向学生传授安全防范知识,宣布安全制度,与教师签订安全工作责任状。

    (4)以国庆节为契机,利用班会、板报等,积极开展培育和弘扬民族精神教育。

    (5)学校开展好卫生教育。向学生传授个人卫生、公共卫生、食品卫生、饮水卫生等方面的卫生常识教育与防范知识。

    5、重视校园文化建设。通过学校板报、黑板报,培育学校精神,营造和谐健康、积极向上的育人环境,同时重视学生心理健康教育。

    (二)安全工作

    1、新年度要层层签订安全工作责任状。中心小学与各校校长、班主任;班主任与学生家长都应该签订安全责任状,做到责任到人,防范到位。

    2、落实定期检查制度。要严格按照及时排查、各负其责、工作在前、预防为主的方针,把检查作为做好安全工作的一个重要方面,今年我们对学校日志进行了重新的设计,突出了学校每日的安全工作,各班应抓好这项工作的落实。

    3、结合上级精神制定学校各种制度加强群防群治,共建平安校园。

    4、健全资料档案制度。要将上级的安全工作指示、年度计划总结、日常管理检查、上报通报等工作台帐系统整理,及时归类建档,为领导决策、工作研究、检查指导、工作讲评、年度考评和保障校园合法权益提供第一手资料,使安全工作更具预见性、规范性和针对性。

    5、强化安全预案制度。以自然灾害、暴力犯罪、溺水事故、重大伤亡、食物中毒、重大疫情为设想条件,结合单位实际,认真制定各类事故应急预案,完善保障措施,健全处置机制。

    6、各班要广泛深入地开展安全常识宣传和教育工作,要把班级安全工作列入学校工作计划,要充分利用宣传栏、板报、家长会、班会以及其他活动,结合本校实际及季节特点,进行自我防范的安全常识教育。

    (三)教学工作

    1、加强过程管理、环节管理,抓教学常规的落实。围绕提高课堂教学效率、作业效率,严抓教学常规的落实,做到教学常规管理精细化、长效化。教务处开学初制定好详细的计划,做好教学管理的落实和督查。

    (1)每学期学校将对教学常规的落实情况进行不少于四次定期和不定期的检查,同时做好期中、期末定期评估。

    (2)改进对教学秩序、下堂辅导、教研活动的日常督查形式,提高督查效果;进一步重视学生对教师教学态度、水平的意见,督促有关教师及时改进教学。

    (3)完善听课制度,加强教师间的学习交流。行政每人每个学期随堂听课不得少于20节,其他教师不得少于15节。

    (4)加强教研组建设。落实教研教改课题,把备课组建设放在重要的位置上,确立备课组教学质量责任制,提倡备课组集体备课制度,增强团体精神和协作意识。

    (5)按照课程计划开齐、开足、开好课程,同时认真落实减负规定,进一步减轻学生过重课业负担。

    (6)继续做好培优、补差工作。教务处要统筹安排,责任到人,确保效果。并有计划地进行质量测评,及时通报,及时调整改进。

    2、立足课堂教学,进一步推进新课程改革。

    (1)组建以校长为组长,以教导主任,的课改领导小组。

    (2)加强学习和宣传,完善校本培训,进一步提升课改理念。

    (3)重点抓课堂教学改革,切实转变教师的教学行为和学生的学习行为。组织课堂观摩、专题研讨、讲座等活动。要求教师结合教学实际写教学案例。

    3、加强教育教学科研,走科研兴校之路。

    教育教学科研是提高教师业务能力,提高教学质量,促进学校发展的有效途径。我们将紧紧围绕课程教学改革开展教科研活动,并力争学校综合排名进入全镇前8名。

    (四)师资队伍建设

    1、加强师德师风建设。以师德教育为重点,进一步学习《教师职业道德规范》;加大师德考核力度,组织开展师德标兵评比工作。

    2、加强对教师的各类考核,建立、健全教师业务成长档案。档案要求完整、准确一致,有关材料存入业务档案。

    3、加强对新教师的培训力度。通过培训,使新教师进一步巩固专业思想,热爱教育事业,熟悉教育教学环境和教学常规,掌握一些课堂管理的基本办法;能有效控制自己,提高应变能力和应对各项压力的能力;能正确处理好特殊学生的问题,与学生家长建立良好的合作关系;在评价学生方面能初步形成自己的特点;树立正确的教育观念及理解新课程理念,以尽快适应岗位需要,胜任教育教学工作。

    (五)后勤工作

    1、牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想,强化自觉服务意识,变后勤为先行,降本增效,开源节流,确保学校工作的顺利展开。

    2、严格执行财务预算制度,做到开支精打细算,坚持财务公开制度,提高学校教育经费的使用效益。

    (六)学校基础设施建设

    面对学校基础设施建设的矛盾与困难,一定要保持清醒的头脑,按照可持续发展要求,用心谋事、沉着应对,找准突破点,科学决策,统筹大局。按净化、美化的要求,尽快做好校园绿化规划并完成校园建成区的绿化建设。抓紧做好校门及围墙的建设并尽快争取资金硬化操场,解决师生出入困难,排除安全隐患,提升学校整体形象。做好临时运动场的整修工作,做好教学、办公用房的调整工作。

    (七)少先队工作

    少先队教育在素质教育的过程日益显现其不可估量,不可替代的优越性和功效性。农村学校少先队常规建设,应在新课程理念指导下,依托农村实际,从小入手,使其制度化,正规化。

    1、抓好队伍建设。我们运用体验教育的理论,引入竞争制度有效地激励制度,有梯队性的培养具有自主能力强,责任心重,管理能力好,充满活力的少先队干部队伍,并根据农村学校的特点,将少先队大队部分设升旗队广播站及各类兴趣小组,另外,我们结合优秀班级体评比,三好学生评比制度对学生进行层层评比。

    2、精心抓好少先队阵地建设。①定期检查各班级阵地、墙报、卫生角、特色角,对各班级进行检查、评比、反馈。②充分利用板报等宣传阵地的教育功能。用来展示各班级的风采,板报按各班级的要求定期更换,内容丰富,设计独特。

    (八)学生营养餐管理工作

    1、班主任应采取多种形式,向家长和学生进行大力宣传,使营养餐工作的实施顺利开展。

    2、强化监督管理。实施营养餐必须坚持安全、营养、方便、价廉的原则,做到不符合质量要求的食物不进校、不食用,确保学生身体健康和饮食安全。

    3、大力宣传使学生和家长们知道这一惠民工程的重要意义,同时对学校的专职人员做好培训工作,对学生进行健康教育,使学生吃到健康、卫生、放心的食品。

    4、认真组织,及时发放营养餐。 本学期我校共享受营养餐学生共100多人实行每天上报每天出库管理,及时进行收集信息(做好食品验收、分发统计,学生饮食用情况统计,学生饮食用情况汇总),做好留样,确保安全,实行每周一统计,半月统计,每月统计,学期汇总统计及时处理出现的问题,做到万无一失。

    四、具体工作安排

    九月份:

    1、开学工作。

    2、上好安全第一课。

    3、制定各类工作计划。

    4、安全隐患排查与整治。

    5、做好新生学籍录入工作。

    十月份:

    1、组织第一次月考工作。

    2、开展语文感恩励志朗读竞赛。

    3、安全隐患排查与整治。

    4、新教学楼文化环境完善工作。

    十一月份:

    1、校园周边安全隐患排查与整治;

    2、组织期中考试。

    3、召开学生家长会。

    4、组织学生英语听力竞赛。

    5、举行学生体育比赛活动。

    十二月份:

    1、校园周边安全隐患排查与整治;

    2、组织第二次月考工作;

    3、组织学生数学竞赛。

    4、庆祝元旦活动。

    20xx年元月份:

    1、迎接中心校期末工作检查;

    2、组织期末考试;

    3、整理档案归档。

    4、发放致家长的一封信(寒假安全教育)。

    二月份:

    1、布置开学工作。

    2、开学安全第一课。

    3、安全隐患排查与整治。

    三月份:

    1、校本教研活动。

    2、组织月考工作。

    3、安全隐患排查与整治。

    四月份:

    1、安全隐患排查与整治。

    2、组织期中考试。

    3、组织师生关爱春苗捐款活动。

    4、发放致家长的一封信(防溺水宣传教育)。

    五月份:

    1、做好教研工作。

    2、5.12地震演练。

    3、组织月考工作。

    4、安全隐患排查与整治。

    5、组织学生广播体操比赛。

    六月份:

    1、组织庆六一文艺活动。

    2、组织期末考试。

    3、整理各类档案归档。

    4、做好暑假学生安全教育。

    5、发放致家长的一封信(暑期安全工作宣传)。

    一、指导思想

    本学年教务处工作要以党的xx大精神、三个代表重要思想、社会主义荣辱观为指导,严格遵守党和国家的教育法律法规、教育方针,紧紧围绕县教育局的综合评估方案,切实改进教育理念,强化质量意识,明确目标,加强教育教学管理,加大教研教改的力度,引入竞争机制,为全面实施素质教育和教研兴校战略、力争使我校的教育教学质量迈上一个新台阶而奋斗。

    二、主要目标

    1、加强教育教学质量管理工作,组织好学生学科竞赛、特长竞赛,抓好普通年级质量抽测,抓好毕业班工作以确保中考质量全县前三名、力争全县第一名。

    2、加强师资队伍建设,提高教师的业务素质。

    3、加强课程管理,全面推行素质教育。

    4、搞好学籍管理、普九和两基工作。

    5、认真做好中考报考及考试工作,力争完成上级下达的招生任务。

    6、加强实验教学管理,搞好三室建设和管理工作。

    7、充分发挥本校优势,结全实际,搞好校本教学研究。

    8、加强教学常规工作。

    9、积极组织开展课题研究,加强课题研究的指导和管理。

    10、充分发挥农远设备,提高教育教学质量。

    三、主要措施

    1、充分发挥民主,进一步完善教学目标管理方案。教学质量是学校的生命线,学校工作以教学质量为中心,各项工作要服从服务于这个中心。学校将结合活工资分配方案,进一步改革和完善教学目标管理方案,奖优罚劣,奖勤罚懒,充分调动教师的工作积极性,确保教学质量稳步发展。

    2、加强师生竞赛管理。开学初,教务处将制定切实可行的师生竞赛奖励实施方案,通过方案来调动广大师生参赛的积极性。对各种竞赛,教务处将督促各组认真选拔人选,科学安排辅导,精心组织参赛,力争取得好成绩,并对取得名次的师生及时进行表彰。

    3、开展各种兴趣小组活动,每次活动要做到有中心、有内容、有检测、有反馈。通过活动,培养特长生和尖子生,为县对普通年级进行抽测奠定坚实的基础。

    4、加强教师考勤管理,进一步完善考勤制度,规范请假行为,坚持坐班制度,坐班要签到,每天不定期按空课表进行抽查。及时兑现考勤奖罚20xx年小学教学工作计划20xx年小学教学工作计划。

    5、坚持教职工学习制度,积极组织教师参加县级以上的各种培训学习,鼓励教师通过各种形式参加在职进修,不断提高教职工的业务素质和水平。

    6、认真执行国家课程计划,开齐课程,开足课时,落实减负精神,不乱记学习资料。

    7、重视音、体、美、劳技、计算机教育,本学年举办一次校级文艺汇演,举办一次田径运动会。加强九年级体育加试项目的训练,确保中考体育加试取得好成绩。

    8、开展形式多样的普九宣传教育活动,认真做好两基工作,建立入学、催学、劝学制度,采取分村分组包干的办法,对辍学生进行全面劝学活动,并对劝学工作有成效的教师进行奖励,以确保辍学率控制在规定范围内。

    9、加强学籍管理,做到管理规范、档案齐全、数据准确、及时上报。

    10、加强招生宣传,做好中考报名、考试工作,制定招生奖惩方案,目标到班、到人,规范教职工招生行为,力争完成上级布置的各项招生任务。

    11、规范图书室、仪器室、实验室、计算机教室、多媒体教室的建设和管理,做到有专人负责、有制度可循、有安全保障。 加强实验教学管理,做好中考实验操作考试项目训练工作,确保中考实验操作考试取得好成绩。

    12、加强校本教研,充分发挥各学科带头人、骨干教师的示范作用,有目的、有计划的开展以新教学理念、新课程标准、网上继续教育、多媒体教学等为内容的校本课程培训。开展五个一活动。

    13、积极参加各种片区教研活动,积极参加论文评选活动。

    14、进一步规范教学常规标准,完善教学常规检查制度,认真落实常规检查,采取抽查与检查结合,并及时通报。

    15、加强教研组备课组管理,督促教研组、备课组做到机构健全,做到有计划、有活动、有总结。每次活动要做到四定。

    16、加强考风考纪建设,认真组织考试。制定和完善考生守则、监考守则、评卷守则等考试制度,每次考完后及时进行成绩统计、质量分析,及时解决考试中发现的问题。

    17、积极组织各教研组进行课题研究,坚持课题研究与教学相结合,创新教学方法,加强各课题的过程管理,做到有阶段小结,有学期总结,并及时上交到教研室,确保课题研究质量。

    18、加强农远项目设备的管理,做到管理有专人、有制度,鼓励广大教师充分利用设备进行教学,提高设备使用效益,以促进教育教学质量的提高。

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    一、 授课教师:

    吴日晖、陈国弟、李争、张士芳、孙德仲

    二、 指导思想:

    1、深入推进和贯彻“二期课改”的精神,以新的教育思想和课程理念实施,以学生发展为本,以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育,探索有效教学的新模式。

    2、针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究,收集试卷,精选习题,建立题库,努力把握中考方向,积极探索高效复习途径,力求达到减负加压增效。

    三、 教学目标:

    1、态度与价值观:通过学习交流、合作、讨论的方式,积极探索,改进学生的学习方式,提高学习质量,逐步形成正确地数学价值观。

    2、知识与技能:掌握到一元二次方程解应用题,掌握可化为一元二次方程、一元二次方程的有关方程的方法,掌握相似形的性质、判定。掌握锐角的三角比及解直角三角形的方法。

    3、过程与方法:

    经历“观察----探索----猜测----证明”的学习过程,体验科学发现的一般规律。

    通过探索、学习,使学生逐步学会正确、合理地进行运算,逐步学会观察、分析、综合、抽象,会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。

    四、 学习时间及内容安排:

    9月~10月:

    一元二次方程的应用。

    11月~12月:

    相似形。

    年1月:

    期终考试。

    五、 学习资料:

    《一课一练》、《周周练》。

    六、 考试备忘录:

    10月下旬期中考试;1月上旬期终考试。

    最新:初一上学期英语备课组教学工作计划(3篇)(精)


    初一上学期英语备课组教学工作计划1

    根据本年级学生学习英语状况及本期考试要求,配合年级组和学校的工作安排,现将本期外语教学工作计划安排如下:

    一、教学进度安排

    完成Go for it人教版 Starter的3个单元和后面的9个单元。

    二、教学重难点

    做好英语的初始教学,特别是字母和音标的学习,帮助、培养学生形 成良好的英语学习习惯,激发学生的学习兴趣,掌握基本的英语日常用语,帮助学生初步形成听说读写能力。

    三、教学进度

    保证每3周完成两个单元,提前一周完成12个单元,认真组织期末复 习。

    四、教学措施

    1、充分发挥了备课组集体备课的作用,团结协作,共同前进。坚持做到教学“六认真”,在教学工作做到取长补短,相互沟通,资料共享,共同进步。

    2、坚持做到统一进度,统一资料,统一测验,统一完成教学计划。

    3、做好个人备课与集体备课的完美结合,共同探讨每一单元的重、难点,每人负责两个单元的主讲任务,其它老师协助完成,扎实做好每一单元的教学研究。认真做好导学案,并 加以认真执行。

    4、重视每一个单元测验和分析、总结。组内老师认真分工协作,出好每一套单元测验题,力争在同一时段进行。检测结果出来后,利用每周的教研活动时间,认真总结,找出学生共同存在的问题,及时调整教学重点,帮助学生查漏补缺,制定出下一步的教学计划。力求做到步调一致。重视学生小班化英语学习状况了解及成绩分析,认真做好培优工作。

    5、重视每一次月考,半期考试及期末考试,认真阅卷,组织备课组认真总结和分析考试情况,制定下一步教学计划和重点。努力提高年级英语总体水平。

    6、充实自我,学习新的教学理念,共同提高教学成绩。

    尽量组织备课组参加市里的教研会,认真学习新教材,观看赛课资料,向别的备课组学习,学习新的教学手段,用好电子白板,精心制作课件,提高教学效率。本期将认真开展了各种备课组教研活动,开展听课和评课活动。

    7、认真做好全年级的学生培优工作,努力提高学生的整体英语水平。

    针对英语教学的特点,加强学生对字、词、句、语篇的朗读和强化记忆,从基础知识着手;花大力气让更多的差生能迎头赶上,争取让他们不拖班级和年级平均分的后腿。

    五、本期教研组学生活动安排

    1. 英语书写比赛。

    2. 英语歌曲欣赏和比赛。

    3. 英美习俗及文化介绍。

    六、公开课安排

    某某某,7单元第二课时。

    七、奋斗目标

    通过全组老师的共同努力,力争平均分、优生率、及格率均达到全市第一名。

    初一上学期英语备课组教学工作计划2

    为了提高全年级学生学习英语的热情,激发学生的学习兴趣,提高学生的英语学习成绩英语备课组特意制定了以下工作计划。

    一、指导思想

    在本学期的英语教学中,坚持以下理念的应用:

    1.面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神。

    2.整体设计目标,体现灵活开放。

    3.突出学生主体,尊重个体差异。

    4.采用活动途径,倡导体验参与,即采用任务型的教学模式。

    5.注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

    二、学生状况分析

    虽然大部分学生在小学已接触过英语,但很多学生仍不明确学习英语的目的,没有真正认识到学习英语的目的在于交流,有些学生缺乏小组合作的意识,大多数学生没有养成良好的学习习惯,不能做到课前预习和课后复习,学习没有计划性和策略性,不善于发现和总结语言规律,不注意知识的巩固和积累。

    三、教学目标

    能逐步培养学习英语的兴趣,能尽快养成良好的学习习惯,能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论,能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务,能在学习中互相帮助,克服困难。能合理计划和安排学习任务,积极探索适合自己的学习方法。

    四、具体措施

    1.更新观念,提高认识,改变教学方式。认真学习初中《英语新课程标准》和有关现代教育教学理论。教师要彻底改变传统的师生观、教学观、人才观。教学从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。

    2.充分发挥备课组力量。为适应素质教育的发展及中考的需要,我们要认真学习《英语新课程标准》,认真钻研教材,精心备课,实行集体备课,尽量做到节节集体备课,确定每堂课的基础内容,预备内容和拓展内容,统一每课时的教学目的和要求,单元的重、难点,知识讲练的深度与广度,选择恰当的教学方法,做到练习一致,测试一致,满足不同层次学生的不同需求。认真上好每一堂课,力争让每个学生都有所发展,有所提高.不轻易让一个能够跟得上进度的学生掉队.平时积极探讨,相互交流,有经验及时总结,有问题及时解决。

    3.认真上好初中英语七年级上册教材,完成整个学期的教学任务。同时进一步激发学生的英语学习动机,提高他们的学习兴趣,使他们具有较强的自主学习意识。能在教师的帮助下计划、组织和实施各种英语学习活动。能主动扩展和利用学习资源,从多渠道获取信息。能根据自我评价结果调整学习目标和策略。能体会交际中语言的文化内涵和背景。复习巩固语言基础知识,注重过程性评价,培养学生的听、说、读、写能力。

    4.突出教学重点,攻克教学难点。突出教学内容的重点:听力、口语、词汇、句型、语法、阅读、书面表达贯穿整个教学过程。每周定时上口语课;每天进行单词、短语、句子的`听写和课堂过关测试;每堂课进行随堂听力训练和句型、语法练习;同时通过课外作业对单词、句型及语法进行巩固性练习;每单元进行一次单元综合测验,以提高学生在完形填空、阅读理解、书面表达等各方面的能力。

    5. 充分利用现有的现代化教学设备,加强直观教学,提高课堂效率。

    6. 多与学生沟通,了解学生学习状况和需求,及时改进教学中存在的问题和不足。争取帮助学生进步,让自己进步.

    7.课后做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关心后进生,厚爱特困生,积极投入到爱心帮扶活动中去。要重兴趣、重方法、求稳定、求实效,避免出现大批掉队和过早分化现象。对英语学习水平不同的学生,要做好“培优补差”。在上好课的同时,我们全备课组教师也积极参加各种教科研活动,从而不断提升自己的专业素养!

    初一上学期英语备课组教学工作计划3

    新学期开始,为了搞好七年级英语教学教研工作,适应新的教学要求,培养全年级学生学习英语的热情,激发学生的学习兴趣,提高学生的英语学习成绩,达到统一教学内容、统一教学要求、统一教学进度、统一对学生的学习情况进行检测及学校对备课组工作的各项要求,本学期特拟定如下工作计划:

    一、指导思想

    坚持教育为学生服务的宗旨,着眼于学生的终身发展,切实做到从学生实际出发,挖掘学生的学习潜能,以突出学生的个性及特点,创设有助于学生自主学习的问题情境,努力引导学生通过实践、思考、探索、交流,获得知识,形成技能,发展思维,学会学习,促使学生在教师指导下生动地、主动地、富有个性的学习。关注学生的个体差异,有效的实施有差异的教学使每个学生都得到充分地发展,不断提高课堂教学效率。

    二、教学目标

    一是激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神。

    二是通过一学期的学习,让学生掌握一定的词汇量,发展听、说、读、写的基本技能,形成一定的综合英语语言运用能力。

    三是帮助学生了解世界和中西方文化的差异,拓展视野,培养爱国主义精神,形成健康的人生观,为他们终身学习和发展打下良好的基础。

    四是提高学生学习英语的积极性,强化口语及写作能力。

    五是注意学生整体提高,抓好优秀学生的拓展、延伸学习,帮助学习困难学生掌握基础语言知识及技能,并注重教学技巧,培养学生的学习兴趣,使教学工作有新的起色,力争本学期期末考试成绩优异。

    六是努力提高教学质量。尽量缩小与县平均水平的差距;力争平均分超县平均1分、及格率、优生率超县及格率、优生率1个百分点。

    三、学生学情分析

    七年级七个教学班,343人。只有少部分学生小学时稍微接触过英语,大部分学生对英语学习一无所知,因此教师要把握好教学进度,在学生学习英语入门时,一定要耐心细致,从零开始,步步为营,从而让学生树立起学好英语的信心。

    四、教材与教法分析

    语音是学好英语的基础,打好语音关。在教材内容的安排上,加入了国际音标的教学。教材每个单元都有明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇,教学目标明确,教学任务具体,操作性强。教学中应把握以单元话题为主线,以任务型语言教学为主要教学途径,注重“做中学”原则,注意抓好每单元的重点词,中心句及语篇能力的培养,并强调学习策略,围绕单元话题渗透文化背景知识,注意相关知识的延伸。结合中考题型方向,把握好教学的重点,出好单元教学评价测试题。

    五、具体措施

    (一)备课:根据学校要求,规范备课教案,提高备课质量和时效,实行集体备课,共同讨论,集思广益。着重抓好周前备课,每周有中心发言人及备课主题,力争周前对一周教学做到“胸有成竹”,为课堂教学的优质化打好基础。

    (二)上课:要求教师上课能根据教案中设计的语言目标,采用任务型教学途径(Task-based teaching approach),注重运用教学策略和个人智慧,引导学生用“做中学”(learning by doing)原则,坚持以学生为本,关注学生的情感态度,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习模式,努力发展学生的综合语言运用能力。

    (三)作业及检测:作业及检测是巩固知识与反馈信息的基本途径,英语作业设计重在对语言的功能及结构,话题与语篇的形成进行书面巩固及学习反馈,条件允许的情况下也可以布置一些听力、口语练习;出好单元测试或单元巩固练习,做到定人、定内容、定时间、讲质量,重听、说、读、写全面的技能巩固、测试和评估,做到科学合理;要求任课教师每人都能紧扣新课标出题,人人能录制高标准的录音带,有针对性地把握好检测质量关。着重抓好期中、期末的整体复习,教师要运用教学策略从宏观及微观上把握好知识的巩固、检测及反馈。

    (四)培优辅差:培优辅差工作依照学校工作安排执行。

    一是注重优生的确定和培养,重点培优,巩固和提升优生的综合能力。

    二是努力提高后进生的学习技能,切实加强基础知识的学习。

    总之,本学期七年级英语备课组要按照学校的要求,认真备课,认真上课,认真批改作业,认真培优扶差,在教学上有比较大的进步,出色地完成学校的工作任务。

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    一、学生基本情况分析

    化学是一门初三刚开设的新课程,与生活的联系较多,学生学习的热情较高,教师应正确引导,以期在毕业会考中取得好的成绩。本学期担任平衡班的化学教学,这些学生都来自农村,基础较差,甚至有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。教师要做好每一个学生的工作,因材施教,使他们在原有薄弱的基础上能得到发展、进步。

    二、教学目的和要求

    (1)理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际,学生的生活实际,使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生的能力和创新精神,使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。

    (2)重视基础知识和基本技能,注意启发学生的智力,培养学生的能力。使学生学习一些化学基本概念和基本原理,学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础知识,学习一些化学实验和化学计算的基本技能,了解化学在实际中的应用。

    (3)培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识,对学生进行安全教育和爱国主义教育。

    三、具体措施

    (1)重视基本概念的教学

    化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。在教学中,既要注意概念的科学性,又要注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的,因此要特别注意遵循循序渐进,由浅人深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涌义,也不应把一些初步的概念绝对化。在教学中要尽可能做到通俗易懂,通过对实验现象和事实的分析、比较、抽象、概括,使学生形成概念,并注意引导学生在学习,生活和劳动中应用学过的概念,以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。

    (2)加强化学用语的教学

    元素符号、化学式和化学方程式等是用采表示物质的组成及变化的化学用语,是学习化学的重要工具。在教学中,要让学生结合实物和化学反应,学习相应的化学用语,结合化学用语联想相应的实物和化学反应。这样,既有利于学生记忆,又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进行分散教学,通过生动有趣的学习活动和有计划的练习,使学生逐步掌握这些学习化学的重要工具。

    (3)重视元素化合物知识的教学

    元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。为了使学生学好元素化合物知识,在教学中要注意紧密联系实际,加强直观教学,实验教学和电化教学,让学生多接触实物,多做些实验,以增加感性知识。要采取各种方式,帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。在学生逐步掌握了一定的元素化合物知识以后,教师要重视引导学生理解元素化合物知识间的内在联系,让学生理解元素化合物的性质,制法和用途间的联系,并注意加强化学基本概念和原理对元素化合物知识学习的指导作用。

    (4)加强实验教学

    化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成概念,获得知识和技能,培养观察和实验能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此,加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中,要坚决防止只重讲授、轻视实验的偏向。在实验教学中,要注意安全教育,要教育学生爱护仪,节约药品。

    (5)积极开展化学课外活动。

    组织和指导学生开展化学课外活动,对于提高学生学习化学的兴趣,开阔知识视野,培养和发展能力,发挥他们的聪明才智等都是很有益的。课外活动的内容和方式应,灵活多样。在活动内容方面可包括联系社会,联系生活、结合科技发展和化学史,以及扩展课内学过的知识等;活动方式可采取做趣味小实验、举行知识讲座,化学竞赛和专题讨论,或组织学生制作教具,进行参观访问等。在组织课外活动时,应注意充分发挥学生的特长,培养他们的创新精神。

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    初三历史教学计划(一)

    一、教学内容:

    本学期世界历史教学内容共分为八个单元,叙述世界现代时期的历史,共21课,每课教学1课时。

    二、背景分析依据:

    本学期将根据学校工作精神,以全面贯彻方针,全面推进素质教育为指导,在上级主管部门的领导下,以课改内容为样板,以考试改革为突破口,加强常规教学的研究力度,切实深化初三历史教学改革,努力提高教学质量。

    三、年级及班级现状分析:

    初三年级情况是:不好动、不好讲、比较死板。虽然绝大部分学生上课时能围绕着老师思路转,但仍有学生回答问题跑调,放出去就收不回来。今年初三情况是:尾巴大,尖子生少且不及格中低分率较高,特别是初三(5)班大批男生,由于学习态度不端正,习惯又较差,认识又不足,故要达到100%的合格率目标较难,整体看来不愿读书及低智力者大有人在。所以今年历史毕业考要成功的担子很重,因此在教学中必须加大力度备好课,做好每一个课件,课堂及时巩固,及时消化,力求每一节课都能有实际成效。

    四、本学期所作要求及力争达到的目标:

    1、深化对《历史教学大纲》及现行教材的理解,提高教学质量。抓好课堂45分钟的效率,在教学中贯彻全面性、系统性、准确性、综合性、科学性、巩固性的原则。要做到精讲精练,概念清楚明白,条理清楚,重点突出,难点讲清,切实做到落实三基,打好基础,发展学生智力,培养学生能力。

    2、抓好后进生的个别辅导工作,从端正其学习态度,积极参与课堂的读,思,练活动,使其成绩在原有基础上更进一步。

    3、深入研究和领会毕业考试中各种题型的特点,加强对学生的指导和练习。如学习成绩优良的学生重在抓他们的思维分析能力,学习较困难者,重点让其掌握考纲所要达到基础知识和基本能力,做到毕业考能顺利通过。

    4、加强教育科研,理论联系实际搞好历史学科研究。

    5,以创新精神和实践能力的培养为核心,积极探索教学形式和途径的多样化,充分利用人文景观和历史遗迹,丰富历史课堂内容。

    6,注重教学方法,教学手段的多样化和现代化。积极运用幻灯,投影,录音,录像,影片,模型多媒体,网络等进行辅助性教学。

    7,认真,积极参加市教育局组织的各种教学进修活动,以充实自己的业务水平,提高自己的教学水平。

    五、具体做法:

    1、夯实基础,培养学生能力。

    初三这学期的历史内容是世界现代史,理清每个阶段的历史线索,概括每个阶段的历史特征,找到人类历史发展的规律,是本学期教学最核心的内容。这就必须夯实基础,引导学生自己来探索历史发展规律,从而培养学生的能力。

    2、以问题教学为抓手,提高学生的思维品质。

    智能的核心是思维,思维的起点是问题,如何提出有质量的问题,是本学期课堂教学中沿着重要研究的方向。每一堂课提出的问题必须从教学目标的分类开始,由浅入深,思维有易到难,从思维的广度、深度到灵活度螺旋上升。

    3、以多媒体教学为突破口,提高学生学习历史的兴趣。

    本学期根据学校的计划,信息技术的使用是一个重要内容,响应学校的要求,我在这半学期中,力图以直观的、形象的多媒体教学方法来改进以往的教学,力求使自己的学科成为学生喜爱的学科,课堂教学朝着乐、活、趣的方向努力。

    4、以课改的理念作指导,对新教材进行摸索。

    新教材教材插图多,直观性强,能力要求高,所以准备好好研究这本教材,上出自己的教学特色。

    5、对课型进行研究,认真学习多元智能理论,并用于指导自己的教学实践。

    六、教学进度:

    三月讲授《世界历史》下册,

    四月复习《中国历史》上、下册,

    五月复习《世界历史》上、下册,

    六月综合复习,迎接会考。

    初三历史教学计划(二)

    一、指导思想:

    坚持以科学发展观为指导,以全面推进素质教育为中心,促进学生综合素质的提高为目的,不断深化历史课程改革。

    二、学生情况分析

    初三级部共有4个班,从上学期的成绩来看,学生的学习情况参差不齐,部分学生已有厌学情绪,对历史学科的学习没有兴趣。

    三、教材分析

    本册教材共有八个单元,世界古代史和近代史两部分,从三四百年前人类的出现到俄国十月革命以来世界历史发展的基本进程,经历了原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会的历史。

    四、学期教学目标

    1、初步了解世界古近代史的过程,逐步学会用历史唯物主义观点分析问题、解决问题。

    2、增强学生的爱国主义情感,树立民族自尊心和自信心。

    3、初步形成正确的国际意识,理解和尊重其他国家和民族所创造的文明成果。

    4、通过对世界历史的学习,逐渐形成正确的世界观、人生观和价值观。

    五、教学进度及单元课时安排

    总课时46节,

    六、教学措施

    1、学习新的课程理念,转变教师教学方式,突出学生主体地位,促进学生全面发展。

    2、精心设计导语,激发学生学习历史兴趣。

    3、继续深化和谐高效,思维对话型课堂建设,提高教学质量,写好利用好教学反思。

    4、积极参与教科研活动,合理使用现有的教学资源,准确定位教参的地位。

    初三历史教学计划(三)

    一、教学目标

    通过学习,使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索,理解重要的历史概念,引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料,启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识,以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的基本国情,坚定建设中国特色社会主义的共同理想,树立为实现共产主义而奋斗的远大理想,肩负起时代赋予的社会责任和崇高使命,当好社会主义事业的建设者和接班人。进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力,培养学生的创新能力和自主学习的能力,提高学生的各方面素养。

    二、学生分析

    初三年级学生处在长身体、长知识的阶段,每天都接触社会,他们的一些想法是对社会现实的反映,而他们受到年龄与知识的限制,社会分辨能力正在形成之中,虽然是不定型的思想,但也会影响其行为。教师有责任帮助他们正确认识社会,激发他们的学习兴趣,端正学习态度,应经常了解、分析学生的心理与思想状况,以便做到心中有数。其次要切实了解学生的知识结构,认真分析其学习状况,发现其长短处,在此基础上制定切实可行的教学方案,从大多数同学的实际情况出发,同时也要兼顾两头。

    初三年级段课业负担加重,必须完成2本教材的教学任务,同时面临会考和中考,必须转变观念,克服困难。

    三、教材处理意见

    九年级历史教学,要求学生学习和掌握基本的历史知识,即了解历史的基本线索,了解重要的历史事件,历史人物和历史观点,以及理解重要的历史概念。

    历史教学,要指导学生初步学会按时间顺序观察历史发展和变化,引导学生学会收集整理和运用相关的历史学习材料,启发学生对历史事物进行想象,联想和初步的分析,综合,比较,概括等认识活动,对有关的历史问题进行简要评述,培养学生的历史思维能力,增强学生自主学习的能力,注重培养学生的创新意识,以及与他人合作和参与社会实践的能力。

    四、教学重点难点

    1、重视对学生的创新意识和实践能力的培养。

    2、让学生了解近代史的整个发展过程。

    3、在了解科学技术给人类历史发展带来巨大物质进步的基础上,逐步形成崇尚科学精神的意识,确立求真、求实和创新的科学态度。

    五、教法改进措施

    1、继续深入课堂教改,在传授基础知识的过程中,加强对学生思想的教育和能力培养,树立学为主体,教为主导,学导结合的教学观,充分突出学生的主体地位。

    树立全面发展,主动发展的育人观,坚持教书与育人统一,提高课堂效率重视对学生学习方法的指导和学习习惯的培养,鼓励学生主动探求新知识,提高学习素质和学习效率,尝试历史活动课的教学。

    2、对学生的作业,一要设计精练,二要认真批改,三要学生从讲解中深入理解。

    3、通过教学,使知识点渗透于学生的头脑中。并能够记住重要知识点,年份。对其中容易混淆的知识点要多进行分析。

    4、注重改变学生的学习方式 倡导立足于学生发展的新的学习方式,即自主学习、合作学习、探究学习,使学生真正成为学习的主体。在教学中,通过那些能够带给学生理智挑战的教学;通过那些在教学内容上能够切入并丰富学生经验系统的教学;通过那些能够使学生获得积极的、深层次的体验的教学;通过那些给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学,做到以参与求体验,以创新求发展,有效地增进学生的发展。

    5、突出能力目标的主导 即强调学生思考能力、创造精神和自主探究能力的培养。以能力目标为主导,在教学中要以平等、理解、信任的态度,创造融洽的教学环境,给学生足够的空间,促使学生主动地参与教学活动。在教学中,始终围绕能力目标的实现,努力探讨用能力目标主导教学的途径和方式,真正地把知识、能力和人格培养有机结合起来。历史教学要充分体现时代精神,面向现代化,面向世界,面向未来。对历史作出正确的叙述和分析,做到思想性科学性的统一,观点和材料的统一。

    6、注重学科间知识的融合与渗透在把握教材时,从总体上突破原有学科之间的界限,使学生能在多学科的背景下掌握教学内容。在宏观上,应保持合理的综合结构;在微观上,更要注重各人文学科知识间的合理渗透、相互融合和必要联系。

    7、历史教学要充分体现时代精神,面向现代化,面向世界,面向未来。对历史作出正确的叙述和分析,做到思想性科学性的统一,观点和材料的统一。

    六、实习设想

    开展历史第二课堂,通过举办历史讲座,故事会,创办历史报等形成培养学生学习历史的学习兴趣,提高学生的表达能力,分析综合,比较、概括问题的能力。跟踪辅导,找学困生谈心,了节其学习差的原因,做到因材施教,分类指导,大面积提高教学质量。

    七、德育美育渗透

    1、通过历史的学习,让学生获得历史基本知识和技能,初步了解人类社会历史发展的基本过程,逐步学会用历史唯物主义观点分析问题、解决问题。

    2、增强学生爱国主义情感,继承和发扬中华民族的优秀文化传统,树立民族自尊心和自信心。

    3、初步树立对国家、民族的历史责任感和使命感,培养爱国主义情感,逐步确立为祖国的社会主义现代化建设、人类和平于进步事业做贡献的人生理想。

    4、学习和继承人类的传统美德,从人类社会历史发展的曲折历程中理解人生的价值和意义,逐渐形成正确的世界观 、 人生观和价值观。

    第一学期老师的教学工作计划怎么写


    一、指导思想

    以国家教育方针为指针,以新课程改革为核心,以校本培训为途径,以自我反思为动力,以校际交流为手段,立足课堂,狠抓效率,培养学生综合能力。

    二、培养目标

    注重双基突出能力

    注重创新大胆求异

    注重体验强化实践

    三、主要工作

    1、教师培养:继续加强教师“梯队培养”,努力打造名师队伍,发挥骨干教师辐射作用,坚持青年教师跟踪培养,加大新教师考核力度,注重对教师的人文化关怀,使不同层次、不同年龄、不同学科的教师都能安心立教、乐于从教。

    2、校本培训:要立足学校实际,以校为本,加强培训,突出培训的及时性、针对性及有效性。培训内容要关注教师教学实际所需,要针对教学中的困惑、不解,以为教师解决疑难问题为宗旨。

    3、校本教研:继续加强年组教研的实效性,充分发挥集体智慧的合力。教研内容要精心提炼、科学安排,力求目标小、重点突出、有研究价值。

    4、校际交流:本着“教学相长”的原则,继续加强校际间的交流活动。本学期继续参加天津教改大课堂及省特色学校交流活动。同时,继续开展校际课堂教学交流观摩,扩大交流学科。

    5、教育科研:本学期要在24个新立项的省市课题顺利开题之后,真正投入到科学研究之中,将科研与教研有机融为一体,相互促进,和谐共融。

    6、传统积累:要继续加大课前积累的推进力度,班主任教师要制定长期的积累计划,科学、有目的、分年段地引导学生集中积累,并鼓励学有余力的学生进行个性化的积累,达到百花齐放、百家争鸣,增强课前积累的趣味性,调动学生的积累兴趣。

    7、常态课堂:本学期,要重点加大常规课堂教学的跟踪和指导。要在随堂教学中督促教师认真备课、复案、研读教材、科学把握教材的编排体系,使常态课的平实与公开课的绚烂达到和谐统一,突出常规教学的效率,增强常态教学的趣味性。

    8、教学常规:认真做好备课、听课、作业、辅导、检测等常规工作。重点强化教案的个性化修改、批书和课前的复案。要深入贯彻落实教育部关于减负的十条规定,严格控制作业量:一二年级不留书面作业,三至六年级书面作业时间控制在一小时之内。传统节假日任何班级任何个人不许留任何形式的书面作业。

    9、能力培养:在注重双基的基础上,重点加大对学生综合能力的培养。不但要借助课堂教学这一主渠道,培养学生善于表达、敢于发表自己见解的能力;同时要借助各种渠道,加强学生交往、交流及面对各种场合应对自如的能力。还要创造各种机会鼓励学生积极参加各种实践活动,在实践体验中促进学生搜集信息、善于思考、留心观察、勇于探索、大胆实践等综合能力的整体提升。

    10、体验教育:本学期,要借助课堂及相关活动,围绕“体验教育”这一办学特色,探究各学科的教学模式,变知识的被动获取和接受为让学生在自主体验中亲历知识的获取过程。

    四、活动安排

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