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    发表时间:2022-03-05

    【www.jk251.com - 大班体育活动教案】

    无论何时,教案都是我们准备教学的一种最好的方式,撰写教案有利于教研活动的开展,写出一份教学方案需要经过精心的准备,优秀的幼儿园教案是什么样子的?下面是小编为大家整理的“大班体育活动小矮人运动会教案模板”相关内容,仅供参考,欢迎大家阅读。

    活动目标:

    1.让小朋友在游戏过程中学蹲走,着重体会两人花样蹲走的快乐。

    2.锻炼小朋友的腿部肌肉以及平衡能力。

    3.体验游戏过程中的团队合作、竞争意识。

    活动准备:

    彩带、山洞、牌牌、音乐

    活动过程:

    一、导入、热身运动

    1.师吹口哨带幼儿入场,幼儿按四排站好。

    2.师:小朋友们,你们听说过白雪公主的故事么?你最喜欢故事里的谁?

    3.师:是的,七个小矮人心底善良、爱劳动。我听说小矮人那正举行运动会呢,想不想去呢?

    4.师:那就跟着我一起动起来。

    5.师带着幼儿做热身运动过渡:孩子们,瞧后面,那就是小矮人运动场。

    二、学做小矮人

    1.师:那你们会不会学小矮人走路呢?(指一两名幼儿走路)

    2.师:对了,小矮人身体矮小,我们得蹲下来走,下面一起学小矮人走一走,听到长长的口哨声就站起来回点上。

    3.师:孩子们,你们的可爱模样让我也想变成小矮人了。注意看我走。

    4.师模拟走,提问:请问我是怎么走的呢?

    5.师:对了,首先我们先蹲下,接着小手放在膝盖上,一步一步往前走。让我们一起来试试看吧。听到口哨声结束回点6.幼儿自由走,师参与并观察。

    过渡:孩子们,你们都学会做小矮人了,那想不想参加他们的运动会呢?(想)

    三、小矮人运动会

    (一)、;钻山洞

    师:第一个运动项目是:;钻山洞,大家向后转:起点上有5个数字,每个数字上站一个小朋友,听到口哨声出发,蹲走到相对应的数字小山洞,钻过后到老师那领取牌牌贴身上,最后站在这边替下面的小朋友加油好吗?

    四排小朋友逐一排进行钻山洞比赛过渡:刚刚小朋友都完成了钻山洞比赛,都有牌子了吗?(有)很棒,你们完成地很出色,给自己鼓鼓掌。下面我们抖抖手、抖抖脚、转转脖子放松一下,准备迎接下一个比赛项目。(吹口哨立正)

    (二)、;好朋友

    1.讨论两人怎么走师:第二个运动项目是:;好朋友,要求是:请你找个好朋友,在口哨声响起时,就要手拉手,走到这里面在老师面前站好。

    讨论:不错。下面请你和你的好朋友商量下:你们俩个小矮人怎么走?

    A.幼儿讨论,师巡视参与(吹口哨立正)

    B.师:谁先来展示你们的讨论结果

    C.一组幼儿展示,师小结评价

    2.花样两人走

    a.;手拉手面对面走前后走;手拉手横着并排走;手拉手面对面左右走;勾着肩膀并排走;抱着腰前后走;搭着肩膀前后走

    b.幼儿每种试一试

    c.师:小朋友,你们喜欢用哪种方式?

    d.幼儿选择喜欢的方式自由走一走。

    3.两人竞赛

    a.师:刚刚和你的好朋友走得开心吗?(开心)现在我们都用抱着腰前后走来比赛,从起点开始走到前面老师那条线就胜利了。到起点准备

    b.幼儿自由试一试,比一比

    c.师:我刚刚发现有的好朋友走得摔跤了,有得走得慢,而他们这对好朋友走得又快又好,我们来看看他们是怎么走得。(师请幼儿上台走一走)

    d.师小结:他们走时脚是一样的,按照节奏走。我们试试他们的方法好吗?为了防止你们左右分不清,我们把身上的牌牌贴在左脚上,记住先出有标志的左脚,听着老师的口哨声走?(师吹口哨幼儿走一走)

    e.师:如果老师不吹口哨你们可以怎么办?你们可以自己喊口号,预备走:左右左右,口号喊得快就得走得快哦。喊得慢就走得慢。你们自己商量下用什么口号走,前提是必须保证你们行走时的安全以及顺利到达。自己去试试看吧。(幼儿再次走一走)

    f.师:下面我们来竞赛,先请第一排。第二排准备过渡:刚刚你们的表现真棒!你和你的好朋友在比赛过程中学会了合作,学会了团结,老师想送你们一首歌《朋友越多越快乐》

    四、休息时间

    1.师提问:刚刚歌里唱到朋友越多越快乐,如果让你们三个人、四个人一起走会不会呢?

    2.师:那就让我们先把身体休息休息,下节课再来好吗?

    3.师幼放松。

    4.口哨结束。

    教学反思:

    孩子们玩得兴致勃勃,他们的思维能力、反应能力、动作的敏捷性得到锻炼和培养;师生、生生互动得很好。但从游戏中可以看出,孩子们的逆向思维方面还是有所欠缺,应该多加强锻炼和提高。还有哪个孩子反应慢了,动作做错了,其他孩子们会起哄,看着他大笑,我及时地引导孩子们:不能嘲笑别人的错误,应该友好地提醒和帮助别人;我们不仅要长身体,长个子,我们心灵也要成长,成长为一个有礼貌、受欢迎的孩子!

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    大班体育活动快乐的小蜈蚣教案模板


    活动目标:

    1、初步掌握小;蜈蚣的蹲行动作,发展肢体的协调能力,锻炼幼儿的腿部力量。

    2、通过听口令学习协调一致的合作行走。

    3、体验与同伴合作蹲行的乐趣,努力与同伴共同完成游戏。

    活动准备:

    1、经验准备:幼儿已经认识蜈蚣并初步学会个人蹲行动作。

    2、物质准备:沙包(和幼儿人数相等),小蜈蚣图贴人手一个。音乐《加加油》

    3、场地准备

    活动重点:幼儿通过游戏能探索出合作游戏大;蜈蚣行的经验。

    活动难点:组成一条大蜈蚣后能协调快速的前行。

    活动过程:

    一、准备活动

    1、幼儿成六路纵队听音乐整齐进场。热身操《加加油》(自编)

    2、游戏:高人走,矮人走。(复习蹲行)

    二、基本部分

    1、指着幼儿身上的蜈蚣贴图:小朋友们,现在我们身上都贴了一只可爱的蜈蚣,那我们现在就变身成为一只蜈蚣了。小蜈蚣们,我们来练习小蜈蚣走路。(幼儿自由练习个人蹲行)。请个别幼儿示范,幼儿观察,说一说小蜈蚣蹲行的动作要领。请幼儿根据节奏由慢变快再次练习。

    2、小蜈蚣慢慢长大了,变成了四条腿的蜈蚣了,谁来说说看,小蜈蚣怎样长大?小朋友们试试看,能不能让长大的蜈蚣走起来。

    幼儿自由找朋友,探索两人合作蹲行。

    请幼儿示范。请全体幼儿观察并讨论示范动作的成功与不成功,总结两人蹲行的动作要领。

    幼儿再次练习。

    3、小蜈蚣继续长大,探索三人合作蹲行。

    幼儿自由找朋友,合作游戏。引导幼儿在游戏的过程中,不断探索、调整,寻找三人蜈蚣前进时遇到的问题并找出解决的办法,使游戏顺利进行。

    请一组幼儿示范。大家讨论他们成功的经验。老师小结:事先商量好先出哪一只脚,再通过喊口令的方法统一步伐。如果有人没跟上,;蜈蚣头要停下来等一等,接上后再走。示意孩子们可以用贴在身上的蜈蚣贴贴在先走的脚上。幼儿根据老师口令,轮流做排头,由慢到快按节奏进行练习。

    4、游戏:快乐的小蜈蚣介绍游戏规则:现在每组变成一条大蜈蚣,大蜈蚣们出去秋游了。讲解秋游路线,最先完成路线的小组获胜。

    第一次比赛。奖励优胜者讲评比赛中出现的问题。

    再次比赛,增加游戏难度,请小蜈蚣们到转折点每人拿一个礼物回家。奖励优胜者。

    三、活动结束

    1、听音乐做鸟飞、鱼游的动作,浑身肌肉放松。

    2、坐在地垫上,互相捏一捏,捶一捶。对腿部肌肉放松。

    活动反思:

    大班的孩子玩过了许多的合作性的游戏,如炒蚕豆、老鹰捉小鸡等,有一定的合作能力。同时他们也喜欢挑战更有难度的这合作游戏。《快乐的小蜈蚣》不仅属于多人合作游戏,同时还要求蹲行,运动量也适合大班幼儿的年龄特点。同时,在进行这个游戏时,我设计了小蜈蚣慢慢长大的情节,逐步增加了活动的难度。有利于幼儿掌握动作要领,提高对活动的兴趣。

    在活动中,我遵循了;生本课堂教学的原则,让老师成为一个学习的引导者,学生回归到他真正的身份学习者和学习的主体。让孩子们自己在一次次的探索中发现蜈蚣走正确的方法。发现合作游戏时的存在的问题并能共同商量解决问题的办法,取得一致意见。如在三人蜈蚣时,后面的小朋友跟不上时,蜈蚣断开了,小朋友们就知道让排头的孩子停下来,等后面的孩子接上去才继续走;当他们发现三人蜈蚣走着走着就会有相互牵扯、相互拌倒的现象,他们马上就能想到以前玩过的;穿大鞋的游戏,得出要三人同时迈出同一只脚,然后一齐喊;一、二、一、二的节奏就能很顺利的前进了的结论。当时我就为他们的想法而鼓掌了。

    孩子们不仅自己找到了解决问题的办法,还立刻向同伴们展示自己的发现,让大家一起学习。孩子们用自己的已有经验解决了问题,说明他们已经学会了使用已有的经验,这是这节体育活动中最大的亮点。

    为了增加游戏的趣味性,我还设计了游戏场景,带着小蜈蚣们去秋游,要走过弯弯的小路,绕过高高低低的障碍物,最后还要找到礼物再回头。大班的孩子已经有了一定的竞争意识,我们就让小蜈蚣们赛一赛,看看谁先胜利。激发了他们的兴趣,也让活动达到高潮,让整个活动的运动量也达到一个大班体育活动量的要求。

    在最后的放松环节,我安排了两个小环节,第一个小环节让幼儿听音乐飞一飞,游一游,达到浑身放松的中走的目的,第二个小环节让幼儿相互捏一捏,捶一捶,既放松了幼儿的腿部肌肉,又增进了同伴之间的感情。

    大班体育活动跳竹竿教案模板


    活动目标:

    1、通过游戏活动,发展幼儿身体的协调性和动作的灵敏性及弹跳能力。

    2、鼓励幼儿积极主动、愉快地参与游戏活动,并能体验与同伴合作游戏带来的快乐;

    活动准备:

    经验准备:熟悉歌曲《春天在哪里》、了解我们传统的民间器械-竹竿、观看竹竿舞录像。

    物质准备:歌曲《春天在哪里》、竹竿若干根。电脑、音响。

    活动过程:

    环节一:激情引趣、谈话导入。

    师:小朋友们前几天老师给你们看了我们传统民间游戏《竹竿舞》,他们是怎么跳竹竿舞的呢?(有些人在地上敲竹竿,有些人在竹竿上跳来跳去)师:今天,老师也给你们带来了竹竿,你们想不想玩啊?(想)这个游戏可以三个或四个小朋友一起玩,其中两个小朋友手拿竹竿面对面蹲下,用竹竿同时分合敲击,另一个小朋友在中间看准竹竿的分合跳进或跳出。

    设计意图:激发幼儿的兴趣

    环节二:幼儿学习跳竹竿的方法。

    (一)教师讲解、示范脚上动作以及合作分合竹竿的方法。

    师:学竹竿舞,首先要学会怎么敲竹竿,有人说了,竺老师,敲竹竿最简单了,刚刚住老师说过了,敲竹竿啊,需要我们两个小朋友一组,手拿竹竿对面蹲下,用竹竿同时分开、合拢有节奏的敲打。需要两个小朋友相互配合。

    师:看老师先示范一遍,(请一个小朋友帮忙)一二 一二 一二师:小朋友想不想试一试啊?(想)好,现在请你们找到自己的好朋友,4个人一组,每组2个小朋友先敲打,另外两个观看,然后再交换?(安排好练习的位置)师:好,我们一起来试试看,一二 一二 (好,现在请小朋友交换一下)师:好,真棒!请小朋友吧竹竿放在地上,手上功夫练好了,现在要请我们的小朋友来练习脚上的功夫类。'

    看老师先示范一遍,(。。。。)用两根竹竿放成如图位置//,邀请两位教师帮忙以分分、合合的节奏打竹竿,教师示范跳竹竿的方法,引导幼儿发现动作技巧,以及打竹竿和跳竹竿之间的关系。

    师:老师在跳竹竿的时候,你们觉得在打竹竿的人,和跳竹竿的人,之间有什么关系?(。。。。)师:小朋友想不想试一试啊?(想)师:在跳的时候要注意你们之间合作,并注意安全。现在请小朋友根据刚才找的好朋友,四个人一组,我们来试试看。(数着节奏,慢慢来,小手叉腰一二 一二,交换)★讨论手上动作,强调两人合作:有节奏的摆放竹竿。 讨论脚上动作,幼儿跟节奏练习脚上跳的动作。 幼儿自由组合,练习分合竹竿的本领 请个别幼儿示范。 ★

    (二)幼儿四人一组进行跳竹竿的练习。

    教师巡回观察,发现问题及时指正。

    3、设计意图:通过游戏活动,发展幼儿身体的协调性和动作的灵敏性及弹跳能力。

    环节三:跳长竹干

    1、先请个别幼儿尝试,然后分组,请幼儿排队, 并请一个幼儿和老师一起打竹竿,其余幼儿排队一个跟着一个跳。

    2、鼓励幼儿大胆尝试,进行表演。并鼓励幼儿大胆邀请听课老师一起参加表演。

    设计意图:鼓励幼儿积极主动、愉快地参与游戏活动,并能体验与同伴合作游戏带来的快乐;

    环节四:教师小结大班体育健康活动:勇敢的跳起来

    活动目标:

    1、身体锻炼,练习跨跳等动作,发展幼儿下肢的肌肉力量和动作的协调性。

    2、心理锻炼,通过拓展训练,挑战自己,锻炼孩子勇敢的精神品质3、培养幼儿与同伴合作的意识和能力,体验成功的快乐。

    活动准备:

    1、一根很长的橡皮筋2、一张桌子,大的海绵垫子

    活动过程:

    1、热身活动:跳皮筋幼儿轻松地进入场地,撑好皮筋,孩子们喜欢跳皮筋吗?一起跳起来吧,老师带领孩子唱儿歌跳皮筋,先慢跳,带一带不会不熟练的孩子,越来越快的跳,再慢下来,问问孩子热了吗?把厚衣服脱掉,接下来有更好玩的游戏等着你。

    跳高比赛

    2、把皮筋拉成一条绳,今天我们来比赛跳高,用你最大的力气争取跳得更高,飞的更远,我们来排成两排两个人比赛,老师会一点一点的加高,选出来谁跳得最高,老师会有神秘的奖励哦。

    要增加难度,让幼儿自己想跳的方法,我们还可以怎么跳,充分发挥孩子的想象力,尝试各种不同的跳法,进行比赛。

    3、老师还有一个大胆的想法,从高处往下跳,敢不敢,尝试从高处往下跳,要一个一个尝试,鼓励胆小的孩子挑战自己,要给孩子不断的鼓励。还敢挑战吗?从高处倒着跳老师做好保护措施。

    敢不敢从上面摔下来,老师接着你。我们先练习一下,平地背摔练习,尝试从高处背摔,要求双手紧抱住自己的胳膊站立高处往背后摔倒,老师接着,鼓励孩子大胆的尝试,给成功的孩子奖励,告诉孩子这个游戏必须要跟大人玩,危险动作,孩子自己是不可以玩的。让孩子讲讲自己游戏中的感受

    4、放松游戏:齐心合力站起来老师的游戏是不是很多啊,再教你们一个好玩的游戏让你们到课下玩好不好,玩法:先两人背靠背,胳膊挽住胳膊,坐在地上,双腿缩起,听口令一块向后顶,两人一块起来就成功,老师做示范。孩子试一试,然后大家一起坐成两排,背靠背,胳膊挽胳膊,齐心合力站起来,我们到课下玩一玩好不好,跟老师走啦大班体育活动--好玩的平衡木健康组:黄秋玲

    活动目标:

    1、幼儿在探索和实践活动中,探索平衡木的多种玩法,利用平衡木进行身体的各种平衡能力的训练,发展孩子的创造性。

    2、通过活动,培养幼儿勇于克服困难的精神,体验体育活动带来的快乐,提高幼儿的自我保护能力。

    活动准备:平衡木4个,音乐,头饰(乌龟、兔子)各一个。

    活动重点:双手支撑,双脚在平衡木两侧向前左右行进跳的技能。

    活动流程:

    一、准备运动:

    韵律操(快乐运动)

    二、动作练习

    1、向幼儿提问:你们平时是怎样玩平衡木的呢?和幼儿一起走过平衡木,第二次在平衡木上跨过障碍物往前走;第三次带幼儿用手撑地,双脚撑平衡木爬过去。

    2、学习新的动作:教师示范,幼儿练习--双手支撑,双脚在平衡木两侧向前左右行进跳的技能。

    3、教师:平衡木好玩吗?我相信你们还有更多更好玩的方法,你们来尝试一下好吗?

    4、幼儿分组自由探索平衡木的各种玩法。

    三、竞赛活动:

    1、教师出示兔子头饰,请小朋友帮助它选一个最好的方法进行接力(跳)介绍规则:每队幼儿分两边站好进行接力游戏,幼儿先用手撑平衡木,双脚左右向前行进跳的方法,中间的两条平衡木由孩子自己选择最佳方式跳过去。对面的幼儿以同样的方法回来。

    2、教师出示乌龟头饰,请小朋友帮助它选一个最好的方法进行接力(爬)介绍规则:每队幼儿分两边站好进行接力游戏,用手撑平衡木,双脚在平衡木上爬过去,中间的两条平衡木由孩子自己选择最佳方式爬过去。对面的幼儿以同样的方法回来。

    3、小结

    四、放松活动:

    1、龟兔以自己的优点进行了比赛,现在他们也成了好朋友了。

    2、自由结伴游戏。

    小兔子找山洞

    游戏目标:

    1.能较灵活地追逐躲闪跑,不碰撞。

    2.学会听口令游戏,提高反应能力和跑步速度。

    3.学会按规则完成游戏,并体验游戏带来的乐趣。

    活动流程:活动身体---集体游戏---放松活动

    活动过程:

    1.活动身体:听口令模仿小动物(高人走,走走走。矮人走,走走走。小鸟飞,飞的高来飞的远。小兔子跳,爱吃萝卜和青菜。小鸭子走,嘎嘎嘎。小鱼游,游来游去真快乐。)

    2.集体游戏:(幼儿人数2+3n)

    环节一:

    选一个幼儿当大灰狼,一个幼儿当逃跑的小兔子。其余小朋友三三组合,其中两个小朋友组合搭一个山洞(手牵手举过头顶),另一个小朋友当躲在山洞里的小兔,每个山洞只能躲一只兔子。

    游戏开始,大灰狼去追那个在外面的兔子,小兔子赶紧跑,去找一个山洞躲起来,当钻进洞时,原先在洞里的小兔子赶紧逃出来去找另一个洞,游戏继续。如果小兔被抓住了,大灰狼与小兔互换角色,游戏继续。(两轮过后,搭山洞小朋友和做小白兔的小朋友互换角色)

    环节二:游戏延伸选一个幼儿当大灰狼,一些幼儿搭山洞,其余小朋友做在外面玩耍的小兔。大灰狼数在原地数321,然后去抓那些逃跑的小兔,接下去的游戏同环节一。(如果大灰狼抓到两只及以上的小白兔,小朋友石头剪刀布,输的做大灰狼。两轮过后,搭山洞小朋友和做小白兔的小朋友互换角色。)

    3.放松活动,在音乐中放松身体。

    大班体育活动教案---袋袋乐

    活动目标:

    1 幼儿能体验探索的乐趣,成功的喜悦,合作的愉快。

    2 通过多次尝试玩大口袋,结合袋子可以打开,收拢,折叠等特征,积极探索各种不同玩法,并大胆设想合作着玩重点:结合大口袋的特征探索玩法难点:合作探索玩法活动准备:

    1提供尽量多供幼儿探索的米袋,若干较大的口袋供幼儿钻。

    2 游戏事先布置好场地,用米袋罩住椅子作为(碉堡),米袋与钻的圈相连作为地道活动流程:

    自由探索---合作,组合探索这种玩法-游戏砸碉堡,综合大口袋的各种玩法---结束游戏,放松身体。

    活动过程:

    一 激发幼儿对大口袋的探索兴趣

    1 教师启发:今天老师给打击带来一样宝贝,(出示大口袋做的望远镜)这是什么呀?看看是什么做的?可以用来装什么?

    二 幼儿在教师的引导下表演想出的玩法。

    教师启发:袋子除了可以用来装很多东西,如果我们用他来玩可以怎么做?(斗牛,滚,口袋人,毛毛虫等)

    三 幼儿自由探索大口袋的玩法

    1 幼儿多次探索玩法(脚钻到里面,张开装风,折叠,卷等)教师观察,适时引导,提醒幼儿注意安全。

    2 教师引导幼儿将各种好玩的方法介绍给大家一起玩,体验集体游戏的快乐

    四 幼儿合作,组合探索各种新的玩法,引导幼儿用更多的袋子探索玩法

    1 教师启发:唐老师看见小朋友们想出了很多玩法,如果几个一起玩肯定有更多好玩的方法,大家找几个好朋友去试试看,(鼓励个别幼儿大胆交往)

    2 幼儿结伴组合探索玩法,引导更多幼儿组合玩游戏或用更多的袋子探索游戏,体验合作,交往的快乐。

    五 游戏(砸碉堡)综合大口袋的各种玩法:跳,滚,钻,投等

    1 教师启发:你们真能干,想出了这么多好玩的方法,想不想跟大口袋再来玩游戏?

    2 将幼儿分成两大组玩解放军(炸碉堡)游戏,要求按照游戏规则连续跳,钻过地道,跑过去(炸碉堡)迅速返回,换另一名幼儿一次进行。

    (鼓励幼儿大胆快速前进)

    六 放松游戏:布袋魔术师:好,接下来请小朋友和老师一起来变个魔术吧,我们先把他从一个胖子变成瘦子(将布袋竖向对折)然后再变成一个矮子(将布袋横向对折)最后在变得矮一点,变成一个小矮人(再将布袋横向对折,此时布袋已经被折叠好)现在我们一起把这些小矮人送回家去吧。

    大班体育游戏教案---开火车游祖国对象:5~6岁左右(大班)

    游戏目的:增强幼儿之间的合作性,培养幼儿的领导能力,让幼儿熟悉一些知名旅游景点的名称,同时锻炼幼儿动作的柔韧性,提高身体的协调性和平衡能力,游戏场地:比较宽敞的室外操场,约1/3块塑胶场地足够。

    游戏道具:教师自制的简易山洞、平衡木1个、知名旅游景点的图片,如东方明珠北京长城奥运鸟巢馆等

    游戏方法:

    1、告知幼儿游戏名称,让他们试想将乘着小火车去祖国各地游玩,激发幼儿对游戏的兴趣。

    2、介绍游戏的玩法:10个小朋友为一组依次站成一列,模拟成一辆火车,排在第一个的小朋友扮演火车司机的角色,游戏中他将带领他身后的伙伴们通过钻山洞,过平衡木等方式,开到景点。

    3、景点的图片将设在一个固定点,当火车快开到景点时,排在最后的2名幼儿立刻站到景点处,拿起地上摆放的图片,如拿起一张奥运鸟巢馆的图片后,2名幼儿一个用左手一个用右手举高图片,并对着正要开来的火车大声说欢迎来到北京奥运鸟巢馆玩!同时火车也从他们2个的手下开过。

    4、当到达一个景点后,火车的司机和最后2名幼儿都将更换,以此让每一位幼儿有机会当一次火车司机和景点接待员。

    游戏规则:每一次去景点的路程中,司机一定要带领他的乘客钻一次山洞和过一条平衡木,否则算犯规,另换司机。当景点接待员的2名幼儿必须准确说出所举图片的名称。每次路程限定时间在2分种内。

    大班体育:泡泡乐翻天

    目标:

    1.尝试泡泡的多种玩法,练习追逐和躲闪等能力。

    2.通过一物多玩的活动,体验创新玩法带来的成功体验。

    准备:

    1.塑料袋扎好的泡泡两框。

    2.场地布置:手、脚标记各一个,线路。

    一、热身运动--行进间齐步走和跑步走。

    1.齐步走。

    2.跑步走。

    二、猜谜活动,引出话题。

    1.猜谜。

    师:今天老师带来了一个谜语,请你猜一猜。--看不见,摸不着,不香不臭没味道,天天在我身边飘,动物植物离不了。(空气)你有什么方法把它抓住?

    三、基本部分㈠泡泡飞飞飞1.出示泡泡。

    师:昨天,我们用什么抓住了很多空气?装满了空气的塑料袋像什么?(一个大泡泡)轻轻一顶,泡泡会怎么样?(会飞起来)除了可以用手顶,还可以用身体的哪些部位顶?这些方法里哪个方法最好?请你们每一种都去试一试,试过之后,再来告诉大家。

    2.幼儿自主尝试顶泡泡。

    3.讨论交流。

    师:你试过的这些方法里,你觉得用什么顶最方便,泡泡飞得最高?为什么?(力气大,瞄得准)

    4.幼儿分组再次玩泡泡,比一比谁的泡泡飞得高。(看活动情况顶一下)师:那谁的力气最大,谁瞄的最准呢,我们来分组比试一下。

    5.总结。

    师:玩的方法有很多种,试过之后我们才能找到最好的。

    ㈡泡泡滚滚滚。

    1.师:泡泡没顶住,掉在地上会怎么样?(滚)你有哪些方法让泡泡听话地滚起来?(用手赶、用脚踢)

    2.滚泡泡。师:在这些方法里,你觉得哪个方法最好?有的小朋友说用手赶,有的小朋友说用脚踢,有问题了,让我们来比试一试。用手赶的小朋友请你站到小手队标记排好队伍,选择用脚踢的小朋友,请你站到小脚队标记排好队伍。

    3.滚泡泡比赛,验证自己的猜测。

    4.讨论:试过之后,你觉得你选择的方法怎么样?

    师小结:在直线上,脚的力气大,泡泡滚的快;转弯的地方,用手好控制方向,所以,每一种方法都有自己的优点,只有试过之后才知道。

    ㈢泡泡砰砰砰。

    1.砰。师:什么声音?(泡泡踩爆了)泡泡爆炸就像放爆竹,砰砰砰,真热闹!我们来玩个泡泡砰砰砰的游戏吧!

    2.交代游戏玩法。

    (1)根据手中口袋的颜色依次站到相应的点子上,分成两队。

    (2)师:请你和我一样,用橡皮筋把泡泡绑在脚踝上,我们现在分成了两个队伍,游戏开始时,用最快的速度踩爆对方的泡泡,可以主动攻击对方的泡泡,也可以灵活的躲闪,但是不能跑出圈外,跑出去就算犯规。

    师:你觉得在这个游戏中,还需要注意些什么?(看好跑动方向,不相撞;不拽不推拉;踩的是泡泡,不是脚等)

    3.幼儿游戏。

    4.请泡泡大赢家介绍经验。

    ⑴师:游戏结束了,我们看看两队分别还剩下几个泡泡?哪个队伍获胜了?作为一个队伍,在游戏中你们是怎么互相照顾的?

    ⑵个别幼儿介绍游戏经验:师:在刚才的游戏中,你踩爆了几个泡泡?你踩爆了同伴的泡泡,又保护好了自己的泡泡,你是怎么做到的?

    ⑶师:既踩破了同伴的泡泡,又保护好了自己的泡泡,攻击和防御同时兼顾,这才是真正的游戏大赢家,还有哪些人也是这个游戏的大赢家?

    ⑷师:让我们来给游戏大赢家放个大爆竹,庆祝一下。

    四、结束部分

    1.想象一物多玩,丰富幼儿的经验。

    师:口袋破了,空气都逃走了,我们还能和塑料袋玩些什么游戏?(把破口扎起来再做泡泡;把破塑料带摆在地方做过小河的游戏;把破塑料做成降落伞;把破塑料袋当成雪花,玩下雪游戏;把破塑料袋当沙包顶在头上)

    2.整理场地。

    师:破塑料袋也能玩出新花样,那我们赶紧把它整理好,放到我们的体育器械材料篮里,晨间锻炼的时候,我们还可以玩一玩。

    3. 列队踏步回教室。

    体育游戏案例:双脚玩纸球游戏目标:

    1、结合器材进行跳跃的练习,提高儿童用脚控制物品的能力。

    2、增强儿童下肢力量及协调能力。

    游戏准备:

    用纸裹成的球若干。

    游戏过程:

    第一步游戏:小朋友们分成若干组,成纵队站立,每个小朋友发放一个纸球。游戏开始,排头双脚夹一纸球,向前连续跳跃,到达终点后,用双脚把纸球向前抛入指定的区域内,跑回起点,如此反复,最快一组为胜。

    第二步游戏:每组一个纸球。排头双脚夹一纸球站于起点,游戏开始,排头尽力用双脚把纸球抛出,跑到纸球停滞处,用双脚把纸球夹住再次向前抛出,如此反复,到达终点后,再从终点把纸球抛回起点;第二名小朋友接到纸球后才能出发,依次轮换,最先完成组为胜。

    规则:

    1、第二步游戏,在整个抛运纸球的过程中,不允许用手拿球。

    2、回到起点,允许下一个小朋友用手把球夹好,再开始。

    建议:双脚夹抛纸球,用手接住的游戏方法,可用于幼儿平时独自进行的各种自由活动之中,此方法在基本动作之上,可不断增大难度,例如:抛起的高度;纸球由后向身前抛起;转体次数等。

    大班教案:赤足乐活动目标:

    1、 发展幼儿脚部肌肉的灵活性和协调性。

    2、 体验赤足活动的乐趣。

    3、 养成活泼、开朗的性格。

    4、 培养幼儿关心和保护环境的意识。

    活动准备:

    1、 活动场地内塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木铺满地。

    2、 有塑料玩具、石头、沙包、纸团、积木标识的塑料篮子各一,垃圾筐四个,充气气球和报纸若干。

    3、 幼儿头戴小丑,老师扮演小丑妈妈。

    4、 音乐磁带,录音机。

    活动过程:

    一、准备活动师:小丑娃娃们,今天妈妈要带你们到一个地方去做一件事情,你们愿意去吗?我们出发吧!

    音乐声中,孩子们跟着妈妈做走、跑、跳等基本动作到达目的地。

    二、基本活动

    1、 幼儿感受环境师:孩子们,我们到了,你们看一看这儿有些什么东西?这地上乱七八糟的,美不美呀?这个地方太乱了,我们怎样才能把它变美呢?

    2、 提出要求,组织幼儿活动。

    (1) 幼儿自由用脚收拾各种物品,老师巡回指导、发展幼儿用多种方法参与活动。

    师:我们平时做事都是用小手来做的,今天妈妈要给你们提一个要求,只能用脚来收拾这些物品,不能用手来做。你们看这是纸团、积木、石头、沙包、塑料玩具的家,我们一定要把它们送回自己的家,这送的过程中孩子们动动小脑筋,想出与小伙伴不同的方法,妈妈来看谁的小脚最能干。孩子们,动起来吧!

    (2) 检查活动情况,鼓励、表扬幼儿。

    3、 做小脚操,让幼儿适当休息一会儿。

    师:孩子们看看这些物品都回到了家了吗?好,我们坐下来歇一会儿吧!(幼儿坐下)孩子们的小脚真能干,一会儿的功夫就把这些物品送回了家,接下来,请看妈妈表演一段小脚操,孩子们可要看仔细了。

    (1) 教师示范一遍小脚操。

    (2) 教师带幼儿做一遍小脚操。

    附儿歌:

    小脚操小蜘蛛,走钢丝,走来走去真自如。

    掉下来,别着急,嘴里咬根保险丝。

    小鸭小鸭,去捉大虾,心里痒痒,翘翘尾巴,嘴巴一张,大虾蹦了。

    小鸭小鸭,去捉大虾,心里高兴,摇摇尾巴,嘴巴一张,捉住大虾。

    小鸭小鸭,捉住大虾,心里喜欢,扭扭尾巴,嘴巴一咬,吃掉大虾。

    4、 游戏

    (1) 撕报纸师:刚才我们用小脚把那些物品送回了家,这回我们要用小脚来干什么呢?请看,妈妈给你们带来了什么?(出示报纸)现在请你们用小脚撕报纸。比比谁的小脚最灵活,能最快的把报纸撕碎!(发给幼儿每人一张报纸,让幼儿用小脚撕报纸。教师观察指导,及时表扬方法多的幼儿)

    (2) 踩气球师:请孩子们把眼睛闭上,想想妈妈还给你们带来了什么?(出示气球)你们看-气球,想不想玩啊?现在大家一起玩踩气球吧!看谁踩破的气球多。(将充气气球散落地上,幼儿自由踩气球)

    三、结束活动

    1、 清理场地。

    师:小丑娃娃们玩的真高兴,可是你们看,地上变成了什么样子了?报纸和气球都变成了垃圾,垃圾会污染环境和空气,影响我们的身体健康。因此,我们现在应该怎么办呢?我的娃娃们都是爱劳动的好孩子,现在妈妈就请你们用小脚来清理这些垃圾,把它们放到垃圾筐里,孩子们开始吧!

    2、 放松活动。

    师:孩子们今天玩得高兴吗?时候不早了,我们该回家休息了!

    大班体育《谁的本领大》

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    活动目标:

    1、让幼儿初步掌握肩上挥臂投准的基本方法,锻炼其手臂力量。

    2、激发幼儿对投掷活动的兴趣,培养幼儿勇于尝试的精神。

    3、调动幼儿在体育游戏活动中的主动性和积极性,增强幼儿的目测力和动作的准确性。

    活动准备:录音机、磁带、投掷物、标靶若干、场地布置如图。

    活动过程:

    一、开始部分。

    1、教师带领幼儿进入活动场地,排成四路纵队。

    2、准备操练习:要求幼儿能与音乐节奏合拍、有力、到位、有精神。

    二、基本部分。

    1、投远活动。

    ① 幼儿自由玩纸飞机,让幼儿尝试投远的最佳方法。

    ② 请幼儿说说、做做,怎样使纸飞机飞得远。

    ③ 在幼儿感知的基础上,教师讲解动作要领并示范:手臂弯曲在肩上,两脚前后分开放,身体后仰,用力蹬地头向前方。

    ④ 幼儿集体徒手练习3-5次,教师注意观察加强个别指导。

    ⑤ 请幼儿按最佳的投掷方法练习投纸飞机。

    2、投准活动。

    ① 教师启发谈话:小朋友学会了正确的投掷方法,那么怎样能投得准呢?

    让幼儿到师生共同布置的

    教学反思:

    跳竹竿是海南黎族的传统民间艺术,它能够增强幼儿之间的配合和协调能力,锻炼幼儿的弹跳能力。在整个活动中,孩子们的兴趣都非常的高,但是在教师的演示部分,讲解的还不够完整和透彻,导致在桥竹竿的时候,有的幼儿将竹竿托起,离开了地面;在讲解跳竹竿的时候,我只是演示了一遍,请幼儿观察并说说跳的方法,形式比较单一,孩子们理解得不彻底,可以加入图谱的形式,帮助幼儿更好的理解。最后漏掉了一个放松运动。

    大班体育活动蚕宝宝教案模板


    活动目标:

    1.学习双手肘着地一起用力向前向前爬行。

    2.探索布袋的多种玩法,记载爬行中抓紧袋口不使其掉下的方法。

    3.锻炼克服困难的意志,增强体质。

    活动准备:

    1.环境的布置。

    2.了解蚕吃桑叶--蚕吐丝--蚕作茧--蚕变飞蝴蝶的过程。

    3.布袋人手一只。

    4.《活力小葵花》伴奏带。

    5.桑叶若干

    活动过程:

    1.热身运动(播放《活力小葵花》伴奏带)师:外面的空气真不错,让我们跟着音乐来做做运动吧!

    师:运动了一下,感觉身体灵活多了!

    2.玩布袋 (布袋分散在四周)师:咦,小朋友,你们看,那边地上有很多的布袋,让我们一起去玩一玩吧!玩的时候要注意安全。

    (鼓励幼儿探索不同的玩法,如:爬、钻、斗牛、拎起袋子甩一甩、睡在上面、在上面打滚提醒幼儿注意安全,并注意观察幼儿玩袋的情况。)3.蚕宝宝游戏

    (1)师:小朋友们想到了很多种玩法,玩的真不错,现在让我们钻进布袋,把自己变成一只蚕宝宝吧!

    来,变--变--变!(教师:先用脚套进布袋,然后往上拉到肩膀上,再用双手捏紧袋口。)师:你们知道蚕宝宝是怎么走路的吗?(先看教师学蚕宝宝爬,然后教师钻出布袋向幼儿清晰的示范身体是怎样在布袋里动的。)师:小朋友看好,就这样双手捏紧袋口,双手肘着地一起用力向前移动身体,同时双腿在手臂和身体的带动下弯曲--放平--弯曲--放平------喏,就这样向前爬。(好,下面小朋友一起试试吧!小朋友学蚕宝宝爬,教师巡回观察、指导。)师:咦,为什么有的蚕宝宝的外衣掉了呢?

    师:看,这只蚕宝宝爬的真好,我们来看看它是怎么爬的?(教师再次带领幼儿观察,要求幼儿抓紧袋口,规范爬的动作。)师:再试试看!

    (2)模仿蚕吃桑叶--蚕吐丝--蚕作茧--蚕变蝴蝶。

    师:蚕宝宝们爬了这么久,肚子一定饿了吧?看,那边有桑叶,我们爬过去吃吧!

    师:哦,这边的桑叶吃完了,那边还有,我们再爬到那边去吃吧!

    (视时间和幼儿的体能变换不同的方向。)师:让我来摸一摸,哟!蚕宝宝的肚子吃的可真饱啊!咦?我好象听到有蚕宝宝在吐丝了。

    师:蚕宝宝吐了这么多的丝,做了茧子把自己也包在里面了。(请小朋友把头也躲到布袋里面。)师:蚕宝宝在茧里面睡着了(此时让幼儿休息一小会儿,教师边唱催眠曲,边摸拍幼儿。)过了一段时间蚕宝宝变成了蛹,蛹在茧里滚来滚去,滚来滚去,变成了蝴蝶,蝴蝶终于咬破茧,飞了出来,一只又一只,一只又一只,都飞出来了。

    (模仿蝴蝶的动作四散跑)

    (3)师:刚才小朋友都从蚕宝宝变成了蝴蝶,学的可真像!布袋子呀真好玩,下面我们把自己的布袋拿过来变成一个小地毯,我们坐在上面放松放松。(伸伸腿、捏捏手、捶捶背------)

    4.整理活动:布袋魔术师:好,我们用布袋再来变个魔术吧!我们先把它从一个胖子变成一个瘦子(将布袋竖向对折),然后变成一个矮子(再将小布袋横向对折),然后再变得矮一点,成一个小矮人(再将布袋横向对折,此时,布袋已经被折叠好),现在,我们一起把这些小矮人送回家里去吧!(拿着布袋走出场外,活动结束)(幼儿进教室后,教师提醒幼儿用肥皂流水洗手。)

    活动反思:

    本活动以游戏为基本形式,通过体育游戏,发展幼儿肢体的柔韧性和平衡性,进一步了解蚕宝宝的生活习性。整个活动的效果是不错的,能始终围绕教学目标进行活动,就连平时不爱参加活动的幼儿都能积极地参与到这次的活动中来。幼儿不仅从中获得了积极愉快的情绪体验,而且发展了身体动作及肢体的柔韧性、灵活性和协调性,培养了合作意识。

    大班体育活动亲亲春姑娘教案模板


    活动目标:

    1、学习侧身钻过直径60厘米的圈,发展动作的协调性。

    2、活动中能不怕困难,勇往直前。

    3、感受春天的美好,激发热爱春天的情感。

    活动准备:

    1、拱形圈8个,平衡木4个。

    2、树枝若干,自制桃花若干,花盆四个,洒水壶、小桶。

    3、小猴面具人手一个。

    活动过程:

    一、开始部分。

    教师以孙悟空身份带领小猴(幼儿扮演)来到场地,听音乐做小猴健身操。

    ;春天天气多好啊,我的猴儿们,跟着大王一起来活动活动吧!(上肢、下肢、体侧、体转、腹背、跳跃、放松等动作。

    二、基本部分。

    1、学习侧身钻过直径60厘米的圈。

    师:;猴儿们,现在我们花果山上的桃树是越来越少了,这可怎么办是好呢?嘿,正好春天来到了,让大王赶快带你们去种些桃树吧,要不然我们可没桃子吃啦。

    ;你们看,我们去种桃树之前先要钻过水帘洞,走过独木桥,才能到达种桃树的地方。今天大王可要教你们一个钻水帘洞的好办法,看好啦。(教师示范侧身钻圈)大王我是怎样钻过水帘洞的?(幼儿回答)

    教师小结:身体对圈侧站,下蹲,一只脚伸过圈,低头缩身钻过去。请一幼儿配合教师的讲解进行动作示范。

    ;好,猴儿们,大王带你们先来练习一下,练好本领跟大王一起种桃树去。(幼儿分组练习,教师注意提醒、帮助幼儿掌握动作要领。)

    2、游戏:种桃树

    (1)、讲解游戏规则。

    ;猴儿们的本领已经学的差不多了,走,大王带你们种桃树去。等桃树种下去以后,猴儿们可要辛勤的浇水劳动,那桃树才会开花结果,最后结出又大又甜的桃子来。现在我们分成四组,大家商量分工,四人种树,四人浇水,种好一棵树浇一次水,轮流进行。商量好后,赶快拿好自己的工具,我们要开始啦。

    (2)、幼儿游戏,依次种树、浇水。教师提醒幼儿掌握侧身钻圈的动作要领,不犯规。

    ;猴儿们,准备好了吗?记住,一定要侧身钻过水帘洞不能犯规哦,到达目的地后可要认真干好自己的活才能回来,后面的一定要等他们回来后拍到你的手才能出发。

    (3)、幼儿再次轮流贴花瓣,浇水。

    ;孩儿们的本领学的可真不错。春风吹啊吹,春雨下啊下,我们种下的桃树慢慢发芽、长大,你们看,桃树要开花了,我们再去给桃树浇水,好吗?

    三、结束部分。

    1、小结游戏情况。

    ;劳动了一天,可真累啊,快擦擦汗。猴儿们,你们看,我们种的桃树多茂盛啊,桃花开的多漂亮啊。过不了多久,一定会结出又大又甜的桃子来,到时候,大王再带你们来摘桃吃,好吗?现在让我们回去休息一下吧。(听音乐做放松动作回教室。)

    大班体育活动小猴运桃教案范例


    一、活动目的:

    1、提高幼儿跳跃、平衡、投掷等技能

    2、培养幼儿一物多玩的兴趣

    3、培养幼儿遵守游戏规则的习惯

    二、活动准备:废旧报纸每人一张,报纸团若干、猴子头饰若干、动感音乐

    三、活动过程:

    (一)准备部分(5分钟):小猴子下山了。

    1、幼儿随教师一起头戴头饰,手持用报纸卷成的小棒,扛在肩上,随着音乐步入操场,教师指导语:今天猴王妈妈(教师)要带她的小猴子们到很远的地方去搬运桃子,路上要经过许多小沟和木桥,路很不好走。猴儿们,我们先来个热身吧。幼儿跟老师一起分散站在场地上随音乐做热身活动。

    (二)基本部分(23分钟):

    小猴练武(10分钟) 。教师指导说:在运桃之前我们要练练武艺,练好了本领才能把桃子运回来。

    1、练习跳跃、平衡(5分钟)。四人一组,练习跳小沟走小桥,两名幼儿用纸棒摆成小沟,另两名幼儿用纸棒摆成小桥,然后练习跳小沟,走小桥,请配合好的组示范 。

    2、练习投掷(5分钟)。四人一组,练习把桃子投入山洞,一个将报纸揉成团当桃子,另外三人的纸棒放在地上,拼成△形,当山洞,轮流练习投掷,请4名幼儿示范后,其他幼儿组合练习。

    猴子运桃(13分钟)。

    1、做游戏猴子运桃。

    游戏规则:

    (1)4人一组,各组第一个幼儿将纸棒横放在地上,跳过纸卷,到前面筐内取一个桃(纸团)往回跑,排在队伍后面;第二个幼儿跳过一根纸棒后,把自己的纸棒横放在地上,再跳过去,到前面筐内取一个桃后跑回;第三个幼儿跳过一、二根纸棒后,把自己的纸棒竖放在地上,从棒上走过,取一个桃跑回;第四个幼儿同第三个幼儿一样。

    (2)各组幼儿依次手拿桃子跳过小沟,走过小桥,将桃子投入前面的山洞即为完成任务。 最后看哪组用的时间最少,最少时间的组赢。

    四、总结部分(2分钟):猴子们,今天大家玩得开心吗?辛不辛苦啊?好了,天黑了,我们回家吧。猴王妈妈带领小猴子,抬上桃子,扛上小棒,踏着步子回家了。

    活动反思:

    活动的整体感觉是从选材上来看符合我班幼儿的年龄特点,孩子对于小猴子很感兴趣,他们在活动中能探索纸棒的各种玩法,能积极地学习跳跃、平衡、投掷等动作,孩子们一直兴趣盎然,达到预期的目标。

    在活动中,我采用了示范和比赛相结合的教学方法,两种方法非常适合中班的幼儿,因为,示范可以让幼儿看到正确的动作姿势,以便幼儿更好地学习;比赛可以巩固幼儿已学的动作,让幼儿产生竞争意识。

    通过本次活动,我觉得更多的看到了孩子们身上的闪光点。我觉得他们每个人都是很棒的,他们都愿意积极地开动脑筋想办法,当我请个别幼儿上前示范纸棒的各种玩法的时候,孩子们都能积极地踊跃举手,想上来示范;本次活动还促进了幼儿大肌肉的发展。

    整个活动中孩子们的参与性还比较强, 比较遗憾之处就是,有些幼儿在活动的开展过程中,有时候很想表达自己的想法,但是他们都没能说出自己的想法,对于这类的孩子,在今后的活动开展的过程中,教师要多多关注,多给他们表达自己想法的机会。

    大班体育活动好玩的竹梯教案模板


    活动目标:

    1.通过玩梯子、发展攀登、走、跑、跳等基本动作,提高动作的协调性、灵活性。

    2.能独立或初步合作探索梯子的多种玩法,学会分工与合作,培养勇于尝试的精神和初步的竞争意识。

    3.体验在情境中进行体育的乐趣,激发亲近自然、热爱劳动的意识。

    活动准备:

    1.经验准备:幼儿已有一定的农村劳动体验。

    2.材料准备:竹梯2架、轮胎若干、桌子、音乐。

    活动过程:

    一、热身运动导入,自然进入活动情境。

    导入语:;孩子们,看一看,美丽的春天来到了,我们赶快和农民伯伯一起劳动吧!

    音乐起,师幼一起在劳动情境中做各种模拟劳动的动作进行热身运动:

    采茶动作(垫步走、提篮子、转动手腕、采;茶)播种动作(小跑步、播;种、转圈、拍手)摘油菜花动作(蹦跳步、摘;油菜花、转圈、拍手)

    二、谈话活动:

    认识竹梯:让幼儿充分了解梯子的外形特点、结构等,再进行;有准备的探索活动。

    环节过渡语:;农民伯伯感谢小朋友的帮忙,现在她给你们带来了一种工具,看看是什么呀?(竹梯)

    提问:1.先看一看竹梯什么模样?你觉得梯子像什么呢?

    提问:2.竹梯的空格子像什么图形呢?

    提问:3.一起数一数,这架竹梯上一共有多少个空格呢?

    提问:4.竹梯是梯子的一种,你们知道梯子能够帮助人们做哪些事情吗?(调动幼儿已有生活经验进行个别表述)

    三、幼儿独立探索竹梯的不同玩法,倡导勇敢精神、创新玩法,同时注重安全意识。

    1.幼儿自由选择竹梯之一,探索不同的玩法,满足幼儿探索梯子的欲望。(幼儿尝试练习,教师播放音乐)

    2.指导重点:引导幼儿独立探索时向同一个方向行进,避免互相碰撞,注意安全。同时鼓励胆小幼儿,要有信心自我挑战。

    3.请个别幼儿介绍炳演示自己的新玩法。

    4.教师评价:提炼出几种玩法让幼儿进一步练习。

    玩法1:走横梯(梯子平放,幼儿走在梯子的横档上,身体保持平衡,脚踩稳,注意安全)。

    玩法2:跳空格(梯子平放,幼儿单、双脚在梯子的空挡进行跳,身体保持平衡,重心要稳)。

    玩法3:爬梯子(梯子平放,幼儿双手扶住梯子竹档,双脚踏在梯子的竹档上向前爬行。爬行时手、脚、眼需要协调一致,老师在幼儿身边随时保护)。

    5.幼儿对上述玩法进行巩固练习,教师指导重点:鼓励幼儿向同伴学习,玩出各种不同的花样。活动中始终提醒幼儿安全第一,要求幼儿注意观察周围的情况,尽量避免和同伴碰撞。

    6.幼儿再次分散进行独立练习,继续尝试和创新梯子的不同玩法,并与同伴交流自己体会。

    四、幼儿合作玩竹梯,发展合作能力和创新能力。

    1.幼儿自由组合(建议每4名幼儿为一组开展合作比较适宜,但是不做硬性规定),合作玩梯子。

    2.幼儿在背景音乐中多次合作尝试竹梯的新玩法。

    3. 请1-2名幼儿在集体面前讲解并示范本组的玩法。

    4.教师评价:选出几种玩法让幼儿进一步练习,提醒幼儿时刻注意安全。

    玩法1:钻梯子(两名幼儿在两端扶住侧放在地上的竹梯,几名幼儿在梯子的竹档中间来回钻爬,钻时身体要团紧,手不碰竹梯,钻过去的幼儿和扶着梯子的幼儿互相交换,重新开始游戏)。

    玩法2:在斜坡上练习走横档(用一个小椅子垫高梯子一头成斜坡,幼儿根据自己能力的情况选择走更高的斜坡货低的斜坡。

    教师指导重点:指导幼儿获得更多合作技巧,鼓励幼儿大胆尝试,遇到困难和问题懂得向别人寻求帮助。同时提醒幼儿保持身体的平衡和协调,加强安全和自我保护意识。

    五、接力游戏:采茶比赛。综合训练动作技能,在竞争中体会成功的喜悦。

    (1)教师介绍游戏玩法指导语:春天到了,农民伯伯要到田野里劳动了,今天请小朋友们帮忙采茶,先走过小山坡(轮胎布置)、再钻过;山洞(桌子黑布布置)、越过;大桥(用梯子布置)来到茶山上,每人提起一篮新茶,原路返回,与小伙伴击掌、传递茶蓝。最先到达的一组为胜。

    (2)幼儿比赛23次.

    (3)教师指导重点:提醒幼儿比赛中注意安全,并按区域进行具体支持:过;小土坡时指导幼儿轻松跨越跳过轮胎;;过山洞时指导幼儿爬式越过山洞;过;大桥时,指导幼儿双手扶住梯子竹档,双脚踏在梯子的竹档上向前爬行,爬行时手、脚、眼要协调一致。

    (4)欢乐舞:比赛后,幼儿站成圆圈,跟着音乐舞动起来,表达心中对春天到来的喜悦之情。

    六、结束部分

    1.放松活动:幼儿坐在竹梯上做;划船等动作,然后给同伴和老师敲敲背、揉揉肩、互相拥抱等,感受互相帮助、互相爱护的温情。

    2.师幼一起收拾并整理好各种活动用具,返回活动室。

    活动延伸:

    1.将竹梯固定布置在幼儿园操场一角上,保证幼儿活动时的安全。

    2.鼓励幼儿将家中闲置的物品(如:椅子、玩具、积木等)带到幼儿园作为体育器械,进一步增强环保意识。

    活动反思:

    在整个活动中、幼儿是以鱼贯的方式进行练习、减少了等待的时间,从而使幼儿的活动具有一定的运动密度和强度、幼儿体能得到了很好的锻炼。

    在活动中,我没有特别强调动作技能、而是组织有趣的游戏活动,让幼儿在活动中得到发展、并且注意到了幼儿年龄特点、注意对幼儿的保护、强调安全。

    大班体育活动我要上小学模板


    活动过程:

    一、小学生爱锻炼

    1、小学生要有健康的身体,所以天天都要锻炼

    2、幼儿在教师口令的指挥下列队进入场地,做上肢、下肢、体侧、体转等运动

    二、好朋友一起锻炼

    1、现在,请你们两个人一组合作,引导幼儿观察场地的活动材料,逐一明确练习方法

    2、幼儿自由组合,轮流在三个区域中进行练习。教师适当帮助能力弱的幼儿

    3、请动作协调、配合默契的幼儿演示,强调两人协调配合的重要性,再次分散练习

    三、一路同行

    1、我们来做好朋友一起上学的游戏----;一路同行。上学的路上,两个人先在桥(平衡木)上同行,又在水中踩石块(梅花桩)同行;不巧又遇上下雨,两人同撑一把伞在雨中同行;虽然很困难,但还是非常高兴滴走到了学校

    2、教师发令,幼儿连续完成上述动作,先期到达的,可为正在途中的伙伴加油

    中班体育活动小青蛙跳跳跳说课稿教案模板


    活动目标:

    1、在学青蛙跳的活动中,让幼儿体验参与体育活动的乐趣。

    2、引导幼儿练习从高处往下跳,发展幼儿腿部肌肉的力量,提高幼儿身体的平衡能力。

    3、培养幼儿的自信心及勇敢、关心他人的品质。

    活动准备:

    1、 半月摇若干,装饰成池塘的轮胎若干(不同高度), 小蝌蚪若干。

    2、 (热身运动、捉害虫和我爱洗澡)音乐,笔记本电脑,音响。

    活动过程:

    一、热身运动小蝌蚪变青蛙小蝌蚪们跟着妈妈在池塘里学游泳。

    (反思:在轻快的音乐中,青蛙妈妈带着小蝌蚪做准备动作,表现了小蝌蚪慢慢变成小青蛙的过程,使幼儿的身体各关节慢慢活动开来,为以下的活动作准备。)

    二、快乐游戏小青蛙跳跳跳

    1、幼儿尝试从一定高度的;岸跳进;池塘。提醒幼儿先站上;岸,再往下跳。

    2、请能力强的幼儿示范,幼儿仔细观察,教师讲解并示范。

    (反思:对小班幼儿讲解动作要领时必须清楚,而且要多次强调,这是幼儿练习基本动作的关键。在练习;从高处往下跳这个基本动作时,先让;小青蛙自由尝试,然后请一名;正确动作的孩子来展示,请幼儿仔细观察,然后教师;也来学一学,教师边做动作边讲解动作要领,最后请小青蛙;一起来学一学。整个过程没有直接的示范讲解,而是幼儿在前,老师在后,充分尊重幼儿的主体地位。这里,以集体练习为主,个别指导得不多,而且练习的次数还可以再增加。)

    3、引导幼儿尝试从不同高度的;池塘岸往下跳水。(重点:脚并拢、膝盖)

    4、比比谁跳得轻、跳得远,幼儿再次尝试。

    (反思:幼儿初步掌握;从高处往下跳的动作要领后,需要通过游戏或提高难度来保持他们的兴趣,让幼儿在愉快的氛围中巩固跳的动作,避免枯燥的纯动作练习,因此,教师分别提出跳得高、远、轻的要求,使每次练习各有侧重点。)

    三、情境游戏练习、巩固跳跃的技能

    1、;消灭害虫,提高幼儿练习的兴趣,巩固跳的技能。

    (反思:把将;消灭害虫环节设计成假想的情境游戏,不出现实物教具,教师发出虫子的;嗡嗡声,用声音、神态来提示幼儿,达到;以声代物的目的)

    2、;跳荷叶,探索不同的跳的动作。

    (反思:幼儿可以根据自己的体能情况进行;跳荷叶游戏,调整运动量。)

    3、集体休息:喝水、睡觉、接电话。(带着幼儿坐到轮胎上休息)(反思:;跳荷叶环节运动量较大,教师安排了一次集体休息活动,通过青蛙喝水、睡觉、接电话等情节,既让幼儿得到放松,又自然地过度到;营救小蝌蚪的游戏中。)

    4、;营救小蝌蚪,挑战从更高的高度往下跳。

    (1)刚才小蝌蚪打来求救电话,我们请小青蛙们一起前去营救,好不好?

    (2)幼儿自由选择高低不同的;岸上跳进池塘救小蝌蚪,每人救一只小蝌蚪,并对小蝌蚪说一句好听的话。

    (反思:;营救小蝌蚪时要跳下;更高的岸,体现了;给幼儿的活动内容应具挑战性的教育理念。由于一开始没有让一只小青蛙先进行示范,所以幼儿不清楚游戏规则,没有真正达到游戏的目的,而对小蝌蚪说一句好听的话体现了关爱教育,有的小青蛙对小蝌蚪说: ;我来帮助你了哦!, 还有的说:;别害怕,我来了!,感受到了孩子们的爱心。 )

    四、放松运动我爱洗澡

    1、今天,小青蛙们真能干,累得满头大汗了,快来跟妈妈一起洗个澡吧!

    2、青蛙妈妈带领小青蛙跳舞,做放松运动。

    (反思:使幼儿在愉快和熟悉的;我爱洗澡音乐声中,自然结束)

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