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  • 大四班班级教学工作计划总结范文

    发表时间:2022-03-03

    【www.jk251.com - 大四班级工作计划】

    大家对教案都很熟悉了吧,多写教案能够提升我们的策划能力,一份优质的教学方案往往来自教师长时间的经验累积,好的教案都有哪些内容?下面是小编为您精心收集整理,为您带来的《大四班班级教学工作计划总结范文》,仅供参考,希望对您有帮助。

    一、指导思想

    以《幼儿园教育指导纲要》为依据,认真参加教科研学习,更新保教观念,加快教育现代化、信息化进程,不断提高保教质量,形成良好班风。

    二、班级情况分析

    本学期班级幼儿人数不变,男孩26人,女孩14人,共40人。回顾大班上半学期对幼儿的教育和培养,他们无论在行为习惯方面,规则意识方面,交往互助方面,对事情的理解能力方面,以及思维形象学习等方面,都有很大的进步。

    首先,在表达表现方面,他们的表现欲增强了,通过故事表演等手段,他们的语言、肢体、绘画、音乐等表现进步了,对自己有一定的自信。

    其次,在主题教育活动中,他们能与老师一起观察、收集资料,了解新鲜的事物,寻求想知道的答案,积极表达自己的想法。在行为习惯方面,尤其在礼貌方面,有了很大的进步,无论看到认识或不认识的老师或小朋友都能主动打招呼。在语言表达方面,他们的语言表述能力有所提高,逐渐由原先的讲半句话到讲完整地一句话,尝试着讲述一件简单的事情,语句逐渐清晰,但是在语句和语句的连贯上有所欠缺,表达时喜欢重复使用“后来后来。。。然后。。。。”要么就是“恩。。。。”,还有的幼儿讲述一件事缺乏逻辑性,想到哪里说到哪里,在计算能力方面,有了一定的统计和实际运算的能力,如:在游戏中会运用加减运算进行买卖;另外,在游戏的活动中,幼儿学会了与他人分工、合作、解决问题的能力有所加强。

    同时我班幼儿也存在几方面的不足:

    1、遇到困难的事情就退缩,不愿大胆尝试。

    2、任务意识不强,没有很强的责任心。

    3、生活上依赖性强,动作拖沓,有等着老师或别人帮助的现象。

    4、上课有个别幼儿注意力不集中,有喜欢讲话、插嘴、小动作的现象。

    根据以上本班幼儿的优势及不足,对照大班幼儿的发展目标的情况,制定以下班级工作目标。

    三、班级工作目标

    今年我们将根据《新纲要》,积极开展以我是小学生——“幼小衔接”为中心的系列主题教育活动,从幼儿入学前的心理准备、行为准则准备、学习能力准备、生活能力的准备四方面教育出发,使幼儿顺利地从幼儿园踏入小学的学习生活。

    具体工作要求:

    1、心理准备:了解小学的情况,使幼儿产生向往上小学的准备。

    2、行为准则的准备:了解小学生要遵守哪些纪律?如:有时间观念不迟到;上课坐姿,二分钟预备铃要做什么等等

    3、学习能力的准备:

    A、激发幼儿好奇好问的求知欲:能关注周围,不怕困难,积极寻找答案。

    B、有意注意的培养:在老师集体活动时间里幼儿专心听讲,能逐渐保持注意的稳定和持久。

    C、培养幼儿的任务意识,能与他人合作、有坚持性,不怕困难。

    D、了解小学的生活,初步知道小学学习的情况。(如学什么?课程表?)

    E、加强阅读能力、理解力的培养,丰富幼儿生活中的词汇,进一步提高幼儿的语言表达能力。

    4、生活能力的准备:使幼儿在生活上具有一定的自我管理、自我解决问题的能力。(包括整理书包、卫生习惯、准时上幼儿园、按时入睡、在自由时会结伴玩耍等)

    四、具体工作计划

    (一)保教工作

    1、保育工作

    (1)、自己穿衣服,折叠衣服。

    (2)、会正确使用筷子进餐,安静进餐,保持桌面整洁,餐后会擦桌和擦嘴。

    (3)、多和开水,出汗时能自己换衣服,能保持衣服的整洁。能自己折叠被。

    (4)、不舒服能及时告诉老师。

    (5)、根据天气变化指导幼儿穿衣服。

    (6)、做好预防秋冬两季传染病的工作。

    措施

    (1)、餐前向幼儿提要求,餐后提醒幼儿。

    (2)、教幼儿穿衣服,进行穿衣服比赛。

    (3)、利用儿歌、故事等形式,有针对性的教育幼儿专心吃饭,不挑食,保持桌面干净。

    (4)、进行空气消毒工作。

    2、各领域工作

    健康领域

    (1)、身体健康,经常保持积极、愉快的情绪。

    (2)、知道一些安全常识,不玩危险物品和危险游戏。

    (3)、生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力,注意保持和参与周围生活环境卫生清洁的工作。

    (4)、具有初步的自我保护意识和自我保护能力;知道和理解一些必要的安全防范方法和健康常识。

    (5)、积极、自动参加体育活动,能探索和掌握多种运动器械的使用,有一定的创造性。

    (6)、动作协调、灵活,不怕困难,具有一定的控制能力。

    (7)、和同伴一起友好的玩,不欺负小朋友。

    (8)、有事能主动告诉老师。

    措施

    (1)、通过体育游戏和体育课。

    (2)、各科渗透情感教育,培养开朗性格。

    (3)、开展丰富多彩形式多样的户外活动和体育活动。

    社会领域

    (1)、快乐、主动地参加与幼儿园的各项活动,自信心强。

    (2)、主动、友好、礼貌地与同伴交往,会互助、合作、分享,谦让,有同情心。

    (3)、学习解决交往中出现的问题。

    (4)、理解并自觉遵守日常生活中基本的社会行为规则和幼儿行为规范。

    (5)、乐于接受任务,主动为集体、为他人做事,不怕困难,有始有终,有初步的责任感和集体意识。学习尝试解决碰到的问题。

    (6)、能感受和体验到别人对自己的关心和爱心,并能用各种方式表达自己对他人的感激和爱心;知道中国是个多民族的国家,喜爱中国的风景名胜,尊敬国旗,为自己是中国人而自豪。

    (7)、乐于使用学习文明礼貌用语。

    措施

    (1)、通过“三八妇女节”“劳动节”等节日进行相关教育,培养幼儿爱劳动、关心他人品质。

    (2)、在区活动后,简单评价自己及他人的行为,平时养成整理、收拾玩具的习惯。

    (3)、鼓励幼儿做自己力所能及的事。

    (4)、联系家长,让幼儿了解容县的一些人文景观,激发爱家乡的情感。

    语言领域

    (1)、乐意和周围的人交谈,会使用普通话和礼貌语言进行交往。

    (2)、安静、有礼貌地倾听对方讲话,能理解讲话的内容,并积极做出相应的应答。

    (3)、能清楚、连贯地表达自己的看法、想法、能大胆地回答问题。

    (4)、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书、欣赏各种体裁的儿童文学作品,初步理解作品的主题,感受作品所表达的情感,并学习通过以复述、模仿、表演等形式来必须一些优秀、有趣的文学作品。

    (5)、周围生活中常见的简单标记和文字符号感兴趣,初步对书写产生兴趣。

    (6)、坚持一日生活中使用普通话,且发音和声调基本准确。

    措施

    (1)、鼓励幼儿在游戏和日常生活中用普通话与人交往,表达自己的所见所闻。

    (2)、创设语言角,培养幼儿对文字的兴趣,学习礼貌用语和交往礼仪。

    (3)、通过语言课、故事、儿歌、看图讲述等学习说完整的句子。

    (4)、通过“小小播报员”,让幼儿讲述自己的新闻。

    科学领域

    (1)、积极主动地发现周围环境中有趣的事物和现象。

    (2)、能有目的、有顺序、连续地运用视、听、闻、触等各种感官观察和探险常见事物和现象,并有意识地提出问题、寻求答案。

    (3)、关注生活中常见的科学现象,细心、专心地进行观察、操作、实验活动,会做简单的观察记录,乐于表达自己发现、观察和探索的过程、结果。

    (4)、喜欢数学活动,感受数学的重要并学习在坚决问题的过程中初步理解基本的数学概念,学习简单的分类、比较、推理。

    (5)、了解人与自然的粗浅关系,初步知道基本的环保知识,能珍惜自然资源关心周围生活环境,主动参加种植和饲养活动。

    措施

    (1)、自然角、认知区投放可操作性材料,供幼儿观察探索。

    (2)、日常生活中学习数的加减,学习比较、分类、排序等方法。

    (3)、在科学活动中,让幼儿通过看、听、闻、操作等进行观察探索。

    艺术领域

    (1)、能发现和感受环境、生活和艺术作品中节奏、旋律、色彩、形状的美,丰富感性经验。

    (2)、喜欢参加艺术活动,并能大胆地运用各种艺术形式表现自己情感和经验。

    (3)、乐于参加舞蹈、歌曲创编活动,能进行简单的节奏表演。

    (4)、乐于使用各种工具、材料、费旧物品,根据一定的主题,用自己喜欢的形式富有个性和创造性地表现事物形象;

    (5)、乐于与同伴一起进行娱乐、表演、创作等艺术表现活动,有一定的表现技能,并乐于交流意思表现的评价。

    措施:

    (1)、设置表演角,提供表演的材料,让幼儿自由表演。

    (2)、美工区投放剪刀,各种废旧材料,培养幼儿创造力,动手能力和对美的感受力。

    (3)、通过唱歌、律动、歌表演、舞蹈等形式,让幼儿感受艺术活动带来的愉悦情感。

    (4)、通过唱歌比赛,绘画比赛培养幼儿的绘画和音乐感受力。

    (二)环境创设

    我班的环境创设都从孩子的角度来考虑,尽可能提供各种操作性、探索性的环境来满足幼儿不同的需要。环境创设总目标为:

    1、创设与教育相适应的优良环境,能满足幼儿的需求和兴趣,对幼儿能起良好的潜移默化的作用。

    2、通过环境的创设,激发幼儿的想象力,在艺术欣赏中进行艺术创作。

    3、锻炼幼儿动手动脑、手脑并用的作用。

    室内墙饰创设:活动室是幼儿学习、生活的主要场所,墙饰布置重点是特色化和主题化。我们根据本班的年龄特征,阶段性教育目标和本班兴趣活动特色,与幼儿一道创设出直观的、形象的、具体的、可感知的教育环境,最大限度地调动幼儿的学习兴趣。我们充分让幼儿动脑、动手,给幼儿能力的表现提供了充分的机会,培养幼儿的自信心,并获得成功的体验。

    区域创设

    1、语言区

    目标:在丰富的语言活动中,进一步提高听、说、读、讲的兴趣。发展幼儿语言的联想能力及创造能力。

    2、计算区

    目标:通过试题操作,看图计算,进行到10以内加减答的学习,加深幼儿对数之间转变和格式的印象。培养良好的活动习惯,能够自觉收拾操作材料,爱惜公共用品。

    3、科常区

    目标:激发幼儿对自然科学现象的兴趣。学习运用多种感官感知事物现象,发展观察力。活跃思维,培养分析判断和推理能力。

    4、美工区

    目标:提供接触各种材料的机会,使幼儿了解材料特性,学习运用工具进行色彩的活动,发展想象力、创造力及不拘一格的表现力,并体验成功,培养自信。

    5、图书区

    目标:“进一步加大阅读量,创造更浓的阅读氛围,让幼儿在大量的阅读中,增加知识,得到精神需求。对文学作品产生初步的鉴赏能力。

    6、棋类区

    目标:有效地培养幼儿的注意力,坚持性。训练幼儿的思维,增进幼儿分析判断能力。培养幼儿的规则意识与竞争意识。

    7、手头玩具区

    目标:发展幼儿的多种感知觉,培养幼儿的动手能力。启发幼儿想象创造,有意尝试探究,学习解决问题。

    (三)安全工作

    1、从提高幼儿自我保护意识出发,培养幼儿的自我保护能力,并且与家长密切配合,加强防范意识,让幼儿在有安全意识的基础上,时时提醒自己或他人注意安全。

    2、认识身体的主要器官的基本功能和保护方法,会对自己的身体进行适当的保护。

    3、春夏季节天气变化很复杂,要密切注意孩子们的身体健康,确保每个孩子高高兴兴上学,快快乐乐回家。

    4、针对三月份安全教育周工作,在班级中开展安全教育工作,加强幼儿的安全意识,确保幼儿在园不发生安全事故。

    (四)家园互动

    1.及时更新家长园地及班级博客,使家长及时了解最新教育幼儿的动态,并配合老师作好一些活动的准备工作和资料的收集,并鼓励家长踊跃提出建议,从而形成家园互动的理念、为孩子的成长共尽一份力。

    2.搞好亲子春游活动、开放好家长半日活动,使家长对我们的工作能够满意,并放心把孩子交给我们。

    3.在家长接送孩子时及时与他们进行沟通,并利用现代信息工具及时反馈孩子的情况,使他们对孩子在园的表现有更深入地了解。

    4.每月做好一次与家长的书面沟通,及时收集家长的反馈。

    五、教师自身发展:

    通过上学期的合作,我班已初步形成良好的团队学习、合作的氛围,在本学期我们将继续这种好的团队精神,在工作学习中互相学习、及时反思,在专业方面,进一步加强教师的音乐素养,不断创新,努力做到超越自我。

    六、行事历(见附页)

    三月份:

    1、各类计划的制定;

    2、召开教研大组会议及组织教学调研;

    3、举办各级幼儿园骨干教师教学风采展示活动;

    4、幼儿器械操评比准备;

    5、卫生保健专题讲座。

    四月份:

    1、组织参加杭州市“联手教研”——教坛新秀教学展示评优活动;

    2、幼儿春游;

    3、举办省一级园园本教研研讨活动;

    4、指导乡镇中心幼儿园现场教研展示活动;

    5、开展幼小衔接系列活动。

    五月份:

    1、幼儿社会实践活动;

    2、开展《富阳市学前教育保教管理意见》试行情况调研;

    3、幼儿器械操评比;

    4、庆祝六一节活动。

    六月份:

    1、教师基本功竞赛;

    2、开展城乡教研组长师徒结对先进小组评选活动;

    3、组织农村教研骨干班集中培训;

    4、组织部分骨干教师参加杭州第13次新课程培训;

    5、召开教研大组会议及组织教学调研;

    七月份:

    1、教师学期考核;

    2、各类资料交流汇总,整理归档;

    3、召开家委会,听取家长意见。

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    教学工作计划初中范文


    教学工作计划初中

    一、指导思想

    根据学校对教务处工作的要求,以全面提高教育教学质量为重点,以实施素质教育为目标,以整体推进课堂教学改革为中心,发挥教务处指导、服务、督查、创新的功能,扎扎实实开展教务处的工作,实施规范、科学、精细化的教学管理,探索建立完善的教学质量评价体系,全面提升初中部教师业务能力,加强过程管理,注重质量管理,向过程要质量。

    二、重点工作

    1、抓教学常规管理

    (1)加强对教研活动和集体备课的指导,保证充足的活动时间以提高效率。

    (2)严格课堂教学常规管理,提高备课、听课、批改作业等常规检查的实效。

    2、抓教学质量监控

    (1)抓落实教学质量检测以及毕业年级的质量检测。

    (2)抓分析评价,组织好教学质量分析,并提出指导性中考信息的采集和整理以及新课程改革的意见。

    3、抓教学研究

    (1)加强对如何提高集体备课的效率的研究。

    (2)加强对如何提高校内教研组活动的实效性的研究。

    (3)加强对作业精选布置、批改、反馈的研究与监控

    4、抓长鸿阅读工程

    (1)加强学生阅读过程管理,激化学生内在阅读兴趣。

    (2)督查并落实阅读活动的开展情况。

    (3)每个教师须参与读书活动并写出读书心得。

    5、英语角活动及每周一歌活动的开展与落实。

    6、完善初中部教学博客圈,建立教学资源库,为教师所用。

    7、学科竞赛活动的开展与落实。

    8、七、八年级初步开展课堂教学改革。

    9、推广普通话,正确使用规范文字。

    三、工作目标

    1、初一重在知识平稳过渡,初二重在学生分化期的学习引导,初三重在知识落实与能力提高。

    2、以课堂研究为先导,不断发现教学问题,更新教学观念,改进教学方法,开启师生智慧,追求文化品位,提高教学质量。

    3、在教学上敢于创新,探索形成适合我校学生发展的课堂教学模式。

    4、形成教风正、素质优的教师团队,和谐共进、积极向上,确保学校可持续发展。

    5、教学人员的教案、板书、作业批改的用字规范,不出差错。每个学月进行检查并进行普通话培训。

    6、学生初步能用规范字书写毛笔字。本期进行两次抽查。

    四、教学工作管理

    1、渗透成功教育思想,构建高效课堂模式

    全面落实教学课程计划,努力构建符合创新教育需求的课堂教学模式,设计以学生学习效率为核心的教学方法,培养学生的自主意识、创新精神和创造能力。注重教法、学法的研究与落实,教学中做到面向中下层,课堂上教好第一遍,在重视学生知识积累的前提下注重学生能力的培养;课堂教学起点恰当,容量适度,落脚点准,不仅要让学生学懂学会,还要强调学生当堂巩固,注重迁移、运用;复习突出讲、练、评、补四结合,强化答题技巧、答题规范训练。所有教师都要从研究学法入手,切切实实改革教法,认认真真指导学法;各年级要定期举办学法讲座,组织学生课堂笔记、读书笔记、错题集的检查评比,更要把学法指导渗透到教学全过程之中,并且有计划地进行阶段小结,切实书写课后小记,促使学生学得主动,学得活泼;切实抓好弱势群体学生的学习,努力发掘他们自身的学习潜力,提高学习的主动性和积极性;在教学要求、时间安排和习题训练等方面切实做到分层教学,力求让每一个学生都能感受到成功。

    2、落实教学基本要求,不断提高课堂效益

    认真学习、把握和运用课标、教材,认真研究近几年的中考试题,特别要研究所教学科的新课程标准,做到以新思想、新理念来统领教学。把教学五认真真正落实到教学管理的全过程:一是认真备课,备课要在吃透课标、考纲、教材的前提下,强调备好学生、备好教法,备好例题和练习;二是认真上课,要努力提高40分钟的课堂教学效率,杜绝废课,不讲废话,充分发挥学生的主体作用;三是认真选编、批改、评讲作业,作业要精选精编,认真批改,讲评到位,做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评,任课教师和学生要建立错题档案,抓实学生的错题订正,提高目标达成度;四是认真辅导,在集体辅导的基础上切实加强个别辅导,通过辅导实现培优拔尖和医瘸补缺两不误,同时要强化总分意识,科学合理配置各学科课时和辅导时间,防止在学习时间安排上的偏科现象;五是认真组织考试,要不断研究考试的模式与方法,从编制试卷、批改分析到整合讲评,都要以效果为落脚点。

    3、强化集体备课,整合教学资源

    加强教研组建设,抓实备课组活动。积极推行集体备课,资源共享,课后反思的集体备课制度。开展备课组观摩和交流活动,抓实组内听课活动,对听课提出更加明确更加具体的要求。备课组每周集中备课一次,组员不得无故缺席,全体教师以团结协作精神为已任,贡献个人智慧、寻求共同发展,服从组长分工,主动承担组内工作。努力做到五定 、五议、六有,五定即定时间、定地点、定每周进度、定教学内容、定中心发言人;五议即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。六有即有重点,有措施,有收获,有提高,有记录。各备课组将课堂教学研究、教学方法研讨、考试信息研究、考试方法指导作为备课组活动的核心内容。

    作业的布置量适中,作业的目的要放在通过信息反馈、发现问题并解决问题上,反对贪多贪难、食而不消, 作业必须对教学内容具有典型性、基础性和概括性。对资料中的习题要加以分析,去粗取精,对参考资料的内容加以比较、适当补充。作业要分层,以减轻学生负担为根本原则。要自批、记病例、汇病案,对症下药,让每个学生都知其然,并知其所以然。努力造就优等生,带动中等生,辅导后进生 。

    4、加强业务精细管理,确保教学规范有序

    进一步加强教学常规管理,要求全体教师在课堂教学中做到六个有效(有效备课、有效选题、有效训练、有效讲评、有效自学、有效补差);教学手段上抓好五个关键点(常考点、新考点、失分点、能力点、支撑点)。结合学校实际修订和完善教学管理、常规管理、考核管理等方面的制度,加大对教学常规管理和专项管理督查力度。

    5、强化学科组织建设,建立校本教研制度

    完善学科教研组制度;定期组织学科教研活动,加大学科教学研究力度;实施全面质量管理,健全和完善听课、评课等制度;加强学科内、外部之间的交流与合作,加强与市区同级学校的联谊,真真切切地在学科教学、考试研究和教学活动等方面做到互通有无,开展经常性的相互交流,确保本学期期末统测各学科成绩再创辉煌;同时要争取获得学校教科室与县教研室的支持与指导。

    6、提升教研水平,强化教学实效性

    走一条教学、科研一体化的道路,向科研要质量,以科研求生存、求发展。以课题研究为中心,教研科研有机融合,通过课堂教学实践形成一些典型性、普遍性、现实性的问题加以探索和研究,各教研组、备课组积极制订好各组的课题计划和活动计划,做到有准备、有主题、有质量,坚持理论与实践相结合,在深层次上开展教学研究、教改试验,实现教师人人有研究的课题。

    本期教师听课不少于15节,年级组长、教研组长、备课组长、行政领导不少于20节。组织好教师的论文撰写、交流、评比、推广工作。

    7、增强教学辅助功能,确保一线稳定有序

    加强班级图书角、阅览室、实验室、投影仪的管理,将学校教学业务管理规定的具体专项要求落到实处,做到物品完好、维修及时、账册完整、记录齐全,为教学一线提供安全、优质的服务;教辅工作管理,教材分发、排课调课、制卷打印、考务安排、学籍管理、资料收缴等要严格有序,为教学常规管理的有效落实做好先行保证。

    高职秋季教学工作计划范文


    一、指导思想及工作重心

    本期的教学工作将紧紧围绕学校学分制的原则意见的要求,实施人文德育及学历学分制管理,采用信息化手段管理,严格操作过程的管理,并不断总结;在进一步加强教学常规、课堂常规、教学环节管理的基础上,重视教学过程管理,深入开展课堂教学改革研究,变革学生的学习方式,以培养学生的职业能力为本位,培养学生创新精神和实践能力作为重点,全面提高学生素质作为目标;以专业建设为中心,做好“两中心、一标准”的建设,提高教育教学质量,不断探索在新时期职业学校教育教学管理新模式;按照骨干专业建设标准,迎接省教委对《机械加工技术专业》、《饭店服务与管理专业》创建为省级重点专业的评估检查。

    二、20xx年春期教学工作方面存在的主要问题分析:

    1、20xx年对口高职考试成绩下降,与师生结构有关,但也与教学、教研管理有关。

    2、与行业、市场的联系不够,专业设置、课程计划与行业与我校的师资、设备有一定距离。

    3、四个校式区仍分散办学,A、B、D区教学设备设施紧张。A区的基本建设还没完成。

    三、20xx年秋期我校教学工作任务和目标

    在教学目标管理方面:围绕学分制的实施,不断充实和完善我校制定的《教学成果奖励方案》,坚持双重培养目标,并树立“永争第一,并不断超越”的质量意识。在完成双重培养目标方面:把握好学生成才目标的定位时机,加强学校教学工作的针对性管理,进一步明确培养目标,加强分流管理,严格分流管理程序。做好对口高职班的管理,实现对口高考总人数再创新高;通过强化技能培训,加强技能强化班的教学管理,以提高职业能力为核心来组织教学检查工作,从而保证我校双重培养目标的实现。具体而言,我们将从以下几个方面入手:

    (一)进一步完善教学评价办法,使目标管理与过程管理结合。

    1、不断完善我校制定的《教学成果奖励方案》,由教学质量奖励办法向奖惩办法完善。

    2、继续完善对专业部的考核评估体系,形成激励机制。

    3、专业部加强完善本专业的教育教学管理方案。

    4、改进学科教学质量评价机制,加强对学生全面素质的检测

    5、组织好20xx届新生入学考试及评价工作。

    6、建立完善学生发展的评价机制,对学生的评价实行即时评价、过程评价和终结评价相结合,自我评价和他人评价相结合,真正体现“人本”思想,让不同层次的学生实现自我价值,促使学生健康、快乐、全面的发展。

    (二)全面实施学分制

    工作重点:努力构建适宜学生个性化成才教育的学分制管理新模式,形成有学校特色的学分制课程体系、课程计划、评价模式、学籍管理制度、考核制度等的制定、实施、管理及总结,进一步规范教学的各环节。具体安排如下:

    1、7月中旬组织中干正职学习并讨论我校“开放式、复合型、管理”学分制原则意见

    2、8月24号组织全校教职工学习我校“开放式、复合型、管理”学分制原则意见。

    3、8月25日----26日深入专业部,指导协助专业部教师完成对学分制相关表格的填写学习。

    4、建立全校学生的电子档案,并制定学分制学籍档案的管理办法,专业部配合教学处做好学生学籍管理的基础性信息的收集及录入工作。

    5、做好题库建设,十五周完成文化学科纸制试题的录入工作,专业部建立专业课题库,真正实现教考分离。

    6、关注实施过程,不断总结、改进。

    (三)进一步加强教学常规的管理,强化对教育教学各环节的管理,规范教育教学行为。

    1、常规计划的管理:

    (1)各届的专业学分制实施性课程计划的管理:由专业部制定,各专业部要面向市场、研究行业,了解学生实际,制定切实各专业部实施性课程计划,并要注意在实施过程中的滚动修改。

    (2)各课程标准的管理:在学期授课前,文化课课程标准由教学处、教科室下发到教研员,教研员组织学习;专业课课程标准,特别是专业实训大纲由专业部通过专业教研组组织教师学习,对没有现成的教学大纲的,要组织教师进行编写。(3)教师学期授课计划:在放假前,由专业部提出聘任方案,经校长办公会通过,专业部在教学处统一协调下,编制下期课程表,经教学校长审核后,专业部填写任务书,下发到教师手中,要求在8月28日前将课表发到老师手中。

    (4)教师教育教学工作计划:专业部、教研组要组织教师钻研教材、教法以及学生的实际情况,开学前,教师根据教材、课程标准、学生学情分析,选择适当的教法和学生的学法,制定行之有效的教育教学工作计划。

    2、教学常规管理:

    继续采取专业部之间交叉进行交流、学习、检查的形式,加大督、导查、助的力度

    初二班主任教学工作计划范文


    一、指导思想

    1、坚持以人为本、和谐发展的原则,在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神,进一步加强班级的团队精神建设,增强集体的凝聚力。

    2、坚持德育科研,以心理健康教育为重点,深入研究班级中的典型案例,撰写出有价值的德育论文,提高德育的实效型。

    二、工作目标:

    由于新的教学改革,本学期我们继续采用小组合作学习方式。虽然我们班学生基础较好,学生的学习热情还算可以,但还有部分学生学习底子比较薄弱,更需要耐心引导。因此,作为一名班主任,我将尽力让每一位学生尽快适应这种改变,帮助他们及时克服学习上和生活上的困难。

    三、重点工作

    (一)、加强班风建设

    1、安排班级活动

    根据学校德育工作安排,引导学生开展各项实践活动。活动要加强对青少年思想品德教育和创新精神与实践能力的培养,面向全体学生,促进学生全面发展。活动之前要制定好计划,明确活动要求,设计好活动并扎扎实实地组织实施,力求取得主题教育的效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题,组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动,如主题班队活动、社会实践活动等一些联谊活动。

    2、营造积极向上氛围

    根据初二年级学生的年龄特点,努力营造平等、团结、和谐、进取、竞争的班级氛围。

    (1)制定并修改班级公约、班规。

    (2)布置教室环境,使学生在一个比较舒心的环境中学习。

    (3)让学生参与班级管理,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现学生的主体地位,发掘创新精神。

    3、指导培养班干部

    班委干部是班主任的左右手。要认真选拔,同时要精心培养。

    第一,帮助班干部树立威信;

    第二,鼓励班干部大胆工作,指点他们工作方法;

    第三,严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;

    第四,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。

    (二)、针对特殊学生,开展特殊教育

    1、通过多种途径,采取多种方法,对特殊学生开展教育。

    要通过观察、与学生谈心、听取各方意见,建立起丰富的信息网络,随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性,取得共识,配合学校教育好孩子。

    2、针对行为习惯差、自控力差的学生,班主任老师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。

    四、工作内容及措施:

    (1)抓好每天的晨会和每一次班会。提出班级的总体奋斗目标,以班训为指针,使同学们振奋精神,共同为班级的未来努力奋斗,形成“我以班级为荣,班级以我为骄傲”的良好氛围,进一步增强班集体的凝聚力。

    (2)结合实际情况,给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试,如:遇到挫折时要冷静分析,从主客观找原因,采取补救措施;使学生学会化压力为动力,体会“自古英雄多磨难”的内涵;教会学生掌握辨证的挫折观,经常保持自信和乐观的态度;向学生推荐《心理与成才》、《伟人的历程》、《名人成功录》等书籍,交流读书心得等。同时针对平时成绩较好,考试成绩经常不理想的学生进行心理辅导,根据不同学科,邀请科任老师与其交流。

    (3)充分利用晨会和班会以及语文课前一分钟讲话,使学生明确:自信是成功的首要条件,但自信的基础是自己要有一定的实力,而实力要靠付出和努力。

    (4)首先从小事做起,让学生从小事中认识自我,评价自我。开学初要求每人制定学习计划,并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持,只要坚持就是胜利,并在期中期末进行总结。

    (5)充分发挥班干部的主动性,调动全班同学的积极性,以学生为主体,教师为主导,参与校、班各项活动。

    (6)加强值日干部的职责,给值日干部一定的自主权。继续坚持每天一名值日干部制,以便给他们更多的时间、机会参与管理。

    托班班主任的教学工作计划范例


    篇一:托班班主任的工作计划

    一、班级情况分析:

    本班现有托儿20名,女孩8名,男孩12名年龄在两岁两个月之三岁之间,

    托班班级工作计划。其中新入园的有7名,年龄在两岁半左右。通过家访,了解到新入园的幼儿基本上从未上过幼儿园,并且在家由祖辈或保姆专人带着,所以入园会有分离焦虑的种种表现。

    幼儿发展情况:

    经过一学年的学习与培养,班里的幼儿大部分在自理能力方面有了较大的进步,可以独立的进行进餐,午睡,区教活动等,幼儿的集体意识有所增加,孩子们的身心都到了相应的发展。

    二、具体要求措施:

    A、健康领域:

    主要目标:

    1、在日常生活中幼儿学会安静的用餐,纠正不正确的餐具使用方法,提高幼儿的自理能力,学习穿脱外裤,上衣。

    2、学会一步一步上、下楼梯,学习简单的队列,快,慢跑,钻,爬,跳等,提高幼儿的协调能力。

    3、建立初步的自我保护意识,知道什么是危险,哪些东西不能摸、不能玩,哪些事情不能做。

    4、能够独立入厕、入睡。

    措施:

    1、在活动区为幼儿创设动手操作的玩具,练习小手肌肉的抓握能力。

    2、通过娃娃家的活动,学习正确使用小勺。

    3、通过学习模仿操《小青蛙》,引导幼儿跟随教师做一些简单的模仿动作。

    4、通过户外活动,教幼儿初步学习自然协调的快慢跑和跳跃,钻爬的能力。

    5、通过看图说话和户外活动培养幼儿初步的自我保护意识。

    B、语言领域

    主要目标:

    1、能听懂成人的问话和提示,做出相应的反应,喜欢模仿成人说话,个别幼儿能提出简单问题。

    2、能够集中注意力听故事或儿歌,能够理解故事内容,会说短小儿歌、唱短歌,愿意表演和模仿。

    3、掌握一些日常所需的名词、动词,形容词,学习完整的表述处自己的意愿。

    4、学会翻看图书,并珍惜图书。

    措施:

    1、为幼儿创设***的气氛通过一日生活的各个环节,引导不错的幼儿愿意与老师、同伴交往,能听懂简单的指令和要求。

    2、通过一日的各种活动,训练幼儿口语表达能力,聆听故事,让幼儿模仿其中的话语。

    3、教幼儿学说简单的儿歌。进行发音练习,初步掌握简单的名词、动词。

    4、通过区域活动为幼儿提供交流和表现自己的机会和条件,创设机会让幼儿自由表达。

    C科学领域

    主要目标:

    1、认识四季的一些明显的特征,掌握宜,两种。

    2、原意接触大自然,喜爱小动物,爱护花草。不乱扔手中的东西,初步建立环保意识。

    3、感知声音的不同,愿意自己敲击物体感知声音的乐趣,学习简单的打击乐。

    4、多角度渗透数的概念。

    措施:

    1、通过主题活动《金色的秋天》认识季节的特点。

    2、户外活动中认识大自然,感受大自然。

    3、通过认识打击乐器,感受音乐的魅力。

    D社会领域

    主要目标:

    1、克服和家人分离的焦虑心情,每天坚持来园,喜欢本班老师和小朋友。

    2、能区别周围的人,正确的称呼周围的成人,叫出小朋友的名字。

    3、在活动中渗透双语,幼儿学习英语。

    4、在成人的提醒下能使用礼貌用语:老师好、再见、谢谢、对不起。在来离园和一日生活各个环节中,引导幼儿学习使用:“您好”、“谢谢”、“再见”等简单的礼貌用语,并掌握简单的英语对话

    篇二:托班班主任的工作计划

    毛毛班班级计划新的学期开始了,我们按园工作计划,根据本班的实际情况,制定如下计划:

    一、班级情况分析

    我班现有幼儿17人,其中女孩11人,;男孩有6人。我们将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力,并加强情感培养:

    1、与老师间建立良好的感情,让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园。

    2、与小朋友之间学习友好相处,让他们交好朋友,培养孩子初步的社会交往。

    二、教育教学

    1、老师加强学习,包括专业、思想素质的提高,培养高度的职业责任感,形成沟通、愉快合作的良好局面。建立学习型组织。

    2、孩子的能力培养:

    (a)生活自理能力的培养,孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有进步,使他们生活愉快。

    (b)学习能力的培养,培养孩子会倾听,敢用语言表达的能力。

    (c)动作协调能力的培养,多带孩子参加体育锻炼,提高孩子的身体素质。

    3、开展有益的活动.我们将带孩子远足,走入大自然。重视对孩子进行环保教育。

    三、卫生保健

    1、认真清扫班级环境,严格执行消毒工作,预防、杜绝禽流感和非典等传染病。

    2、帮助、督促孩子定时定量进食,逐步培养孩子的进餐习惯。

    3、组织多种体育运动,使孩子的身体得到锻炼,动作得到发展。

    4、培养孩子健康情感,给孩子建立幼儿成长档案(其中包括幼儿心理健康档案),让幼儿拥有健康体质的同时,拥有健康的心灵。

    四、家长工作

    1、建立“幼儿成长档案”,帮助家长了解孩子的发展。

    2、对没有家访的幼儿家庭进行家访一次,除此之外老师还将利用家长面谈

    、通电话、写字条、发通知等多种形式,取得与家长的联系。

    3、配合幼儿园组织召开家长会1—2次。

    4、请家长参与本班的教育教学活动,对家长开放教学二次。

    五、班级协调

    班级老师将发挥各自所长,互相帮助、共同探讨,理顺、协调班级工作的各个环节,认真、细致的照顾好每个孩子,大家努力做好班级的各项工作。

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