你的位置:
  • 范文大全
  • >教案
  • >导航
  • >中班美术装饰风筝教案精选篇
  • 中班美术装饰风筝教案精选篇

    发表时间:2021-12-30

    【www.jk251.com - 放风筝幼儿教案】

    我相信大家都接触过教案,教案在我们的教学生活当中十分常见,可以通过编写教案认识自己教学的优点和不足。教案要写哪些内容呢?为了帮助大家,下面是由小编为大家整理的中班美术装饰风筝教案精选篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

    美工活动:装饰风筝目标1、引导幼儿初步感受风筝的对称美。2、启发幼儿大胆想象、创造,运用多种材料装饰风筝面。3、使幼儿体验到成功的喜悦。4、在理解故事的基础上,尝试续编故事。5、掌握正确的阅读方法,培养幼儿阅读的兴趣。中班创意美术教案《装饰风筝》准备1、教室里布置;风筝展,课前带幼儿参观、欣赏过各种风筝,了解风筝的基本特征。2、幼儿课前已经知道并练习过用不同的方法剪出两个一样的图形。3、教师制作好的风筝面若干,一只采用的装饰材料颜色和马夹袋底色差不多;一只图案排列比较凌乱,分布不均匀;还有一只颜色深浅搭配清晰,图案分布均匀。4、人手一只马夹袋、剪刀、胶水。5、每组放有各种彩纸(皱纹纸、自粘纸、手工纸、泡沫纸);剪好的几何图形若干;几支铅笔。过程一、带幼儿进教室,自由欣赏各种风筝。(3分钟)1、幼儿自由欣赏各种风筝。教师引导语:;哇!这么多的风筝,我们一起来看看!2、幼儿自由的和同伴交流,教师在旁倾听。(如有幼儿提到喜欢风筝对称的话,就请他在集体面前说说,可直接引出下一个环节)教师引导语:请和你的好朋友说说你喜欢那个风筝?为什么喜欢它?二、引导幼儿感受风筝的对称美。(5分钟)过渡语:小朋友刚才都找到了自己喜欢的风筝,徐老师这里也有一只我喜欢的风筝。1、出示一只图案对称的风筝。教师引导语:你们觉得它怎么样?(幼儿自由发表意见)2、引导幼儿感受这只风筝的左边和右边的形状和图案都是一样的。教师引导语:请小朋友看看这只风筝左边的翅膀和右边的翅膀,你发现了什么?翅膀上的图案呢?『一样在哪里?(引导幼儿说出图案的大小、颜色、形状和位置都是一样的,还是教师直接说出比较好)』三、幼儿讨论如何装饰风筝面。(15-20分钟)教师引导语:这些风筝真漂亮,我们也来做一只漂亮的风筝好吗?1、教师出示制作好的几只风筝面,请幼儿比较怎样装饰可能最好看。教师引导语:(1)你最喜欢哪只风筝?为什么?(引导幼儿观察比较,三只风筝的优点和缺点)(2)怎样才能剪出两个一样的图形。四、幼儿制作风筝面。教师引导语:请小朋友用自己喜欢的彩纸剪出各种漂亮的图形把自己的风筝装饰的最漂亮。(原本我设想要用旧图书、挂历纸,但是如果要求幼儿对称装饰的话,只能用各种纸了)1、幼儿做到一半时,教师可请几位能力强一点的幼儿,用铅笔画自己喜欢的图案进行剪贴。2、做的快的幼儿可以帮助做的慢的幼儿。3、请客人老师帮助幼儿一起把线系在风筝上。(马夹带的拎手上)五、带幼儿去放风筝。(没有做好的幼儿可以继续做)(2分钟)小朋友可以一起去操场上放风筝,比一比谁的风筝最漂亮。活动反思游戏中让幼儿把风筝外形画得左右对称还是有一定困难的,孩子们顾及到了左边就不能顾及到右边,由于水彩笔较细,因此色彩不够均匀。我觉得可以让幼儿画最简单的风筝外形,在内部进行图案对称,色彩上可以选择油画棒,上色均匀饱满。

    jk251.cOm扩展阅读

    中班美术蔬菜拼盘教案精选篇


    活动目标1.能用几种蔬菜的切片摆放出造型美丽的图案。2.感受有规则图案所表现出的美。3.在操作过程中体验创作的乐趣。4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。5.根据色彩进行大胆合理的想象。活动准备1.莲藕、红辣椒、胡萝卜、黄瓜等蔬菜的切片及芹菜、大蒜、白菜梗等的切段,分类装在各个小篓子里。2.一次性白色小蛋糕盘。3.课件:蔬菜拼盘视频(厨艺大赛情景展现)。4.活动前组织幼儿把手洗干净。活动过程一、猜一猜根据蔬菜切片或切段辨认几种蔬菜,引发学习兴趣。1.师:今天老师带来了一些化过妆的蔬菜,根据它们的形状和颜色,你们能猜一猜它们是哪些蔬菜吗? (出示切片或切段的蔬菜,让幼儿观察并猜出名称。)2.师:不同的蔬菜可以切出不同的形状,如果把它们拼在一起会是什么样子呢?我们来看一看厨艺大赛中的拼盘比赛吧。二、看一看1.欣赏厨艺拼盘比赛视频片段。师:厨师们在比赛中制作的这些蔬菜拼盘好看吗?厨师为什么要这样摆放呢?小结:利用各种蔬菜的切片或切段的不同形状、不同颜色可以拼出各种美丽的图案。蔬菜拼盘的图案可以给大家带来美的感受,引起食欲。2.作品赏析:选取比赛视频中几张经典有趣的拼盘图片,引导幼儿进行讨论、分析,说说拼盘的图案利用了哪几种蔬菜切片,摆出了什么造形,这样摆给人一种什么感觉,等等。幼儿逐一欣赏、评析,感受蔬菜拼盘的形状美、造型美、色彩美,从中得到设计图案的启发。三、拼一拼1.师:小朋友也来做厨师,来一次蔬菜拼盘比赛好吗?提示:制作拼盘时,先要想好自己要拼什么,选好自己要用的材料,然后注意蔬菜颜色、形状的搭配,注意图案的对称。2.幼儿操作。幼儿到分装各种蔬菜切片的篓中自主取菜,拼出自己喜爱的图案。教师巡回指导,鼓励幼儿拼出有创意的蔬菜拼盘。四、比一比请幼儿将做好的蔬菜拼盘摆在指定桌面上,请客人老师和好朋友来看看,并向他们介绍自己做的拼盘。五、小结鼓励幼儿多吃营养丰富的蔬菜。活动反思:价值分析:以一种略带神秘,而又轻松自如的语言作为导入。观察与调整:以变魔术的方法作为导入能很好的将幼儿的注意力都集中过来,欣赏部分则是采用开放式,自由化的形式,充分体现出幼儿的主导性,让幼儿通过观察,初步感受到水果拼盘的艺术美,并让幼儿用自己的语言来表达自己对水果拼盘的感受。价值分析:通过讨论引导幼儿探索蔬菜拼盘的基本技巧,并提出记录方式。观察与调整:在幼儿操作的过程中,一名幼儿是从范例中找出的方法,而其他的幼儿则都加入了自己的创造在其中,说明;欣赏已经对他们产生触动,这一环节的进行,对能力较差的幼儿是一种带动,而且,幼儿与幼儿之间的带动往往效果会出人意料。以小组商讨的方式进行,让幼儿有了讨论和合作的意识。将如何记录放手给孩子们,在思维比受束缚之时,孩子们想了许多记录的方法。而且,在下面的操作环节中,孩子们还有更多不同的记录方法。当孩子在点数或记录中出现错误时,教师不能操之过急,直截了当告诉孩子,而是应该帮助孩子找出为什么会错的原因,再引导孩子掌握正确的方法,通过组织幼儿讨论解决问题的方法,以达到经验共享的目的。价值分析:通过品尝蔬菜拼盘让幼儿感受这些蔬菜的味道,在拼拼、吃吃中感受蔬菜拼盘的愉悦情绪。观察与调整:让孩子吃水果是他们最高兴的事,每个孩子的脸上都乐开了花,在吃的同时,又让孩子们感受到与同伴分享的快乐,以此作为活动的结束,轻松而愉快。

    中班美术国庆烟花教案精选篇


    活动目标1.让幼儿尝试用不同的材料表现烟花的形状。2.鼓励幼儿大胆作画,培养其创造能力。3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。活动材料1.各种颜料、吸管、塑料管、油画棒、棉签、废旧毛线、皱纹纸、旧挂历纸、各种彩纸、胶水、剪刀、抹布等。2.燃放烟花的录像片段和燃放烟花的图片。活动过程一、情境导入1.今天老师请来了一位神秘的小嘉宾小兔子,它今天来我们班做客,它给我们带来了神奇的礼物。(播放燃放烟花的录像,让幼儿欣赏。)2.老师问:;什么时候见过烟花?烟花是什么形状、颜色?会发出什么样的声音?幼:(一束一束的,在天空散开,扭来扭去,一闪一闪的,像柳树一样倒下来,五颜六色的......)二、欣赏烟花图片,大胆创作1.师:烟花漂亮吗?(有的像孔雀,有的像天上的流星,有的像瀑布.....)2.让幼儿猜猜,怎样把见过的烟花或是自己想象的烟花表现出来。(出示各种材料和工具并讲述其用途)3.出示几幅用不同材料制作出的烟花引导幼儿欣赏并讨论制作的材料和方法。如:用棉签画出的烟花,用皱纹纸粘贴烟花,用废旧毛线粘贴烟花,用油画棒画的烟花等。4.教师示范吹画烟花作品。(方法:先用吹色管吸上颜料,滴在纸的适当位置,再用塑料管对着颜料的上方往下吹,是颜料尽量向四周均匀散开,然后通过不断调整方向,向不同的方向吹,便吹出了美丽的烟花造型。提醒幼儿同一个烟花向各个方向吹的力度要均衡。)5.自由选择喜欢的材料,分组进行创作。(1)让幼儿自由选择自己喜欢的绘画工具或材料作画。(2)教师在活动中给予适时适当的指导和鼓励。活动延伸:1.利用作品装饰主题墙。2.把材料投放手工区,继续让幼儿尝试使用多种材料创作漂亮的烟花。教学反思:我认为美术活动,应该多让幼儿动手,可在这次的活动中,由于我导入部分和欣赏图片过长,所以幼儿动手操作时间很短,幼儿的想象力没有很好的表现出来。在让幼儿自由选择材料时,教师没有加上适当的引导导致幼儿选择的比较偏,我及时做出了调整,避免了部分材料不够的情况。但从幼儿的作品来看,活动还是达到了想要的效果。

    大班民间美术活动:装饰肚兜范例


    设计意图:

    中国的民间服饰和其他民间艺术一样,都是农业文明下的民间创造。在我园进行的民间美术主题活动中,民间服饰一直都是孩子们非常感兴趣和喜爱的内容。在日常生活中,孩子们对这些造型夸张,色彩鲜艳的布艺品非常感兴趣。但是孩子们对民间服饰的了解甚少,新《纲要》中指出“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣”。肚兜作为我们陕西民间服饰的代表之一,具有它独特的美,无论它的色彩、图案、花纹都具有丰富的含义,象征了人们对生活的美好向往,结合本单元主题《我的生活我做主》,为了培养孩子表达爱,运用多种美术手法,表达自己对亲人、朋友美好的祝愿,我设计了本次活动。

    活动目标

    1、感受肚兜的造型及色彩,尝试大胆运用各种色彩,线条和花纹等进行装饰。

    2、了解传统装饰图案的使用,尝试用美术的手法表达自己的祝福和愿望。。

    活动准备

    1、收集各种各样的肚兜。

    2、剪刀,水彩笔,胶水,毛线,泡泡泥,彩纸

    3、音乐

    活动过程

    1、导入部分

    让幼儿讲讲自己带来的肚兜来历及肚兜上的图案

    2、幼儿欣赏格式肚兜,进一步感受肚兜的色彩,图案美,并大胆表达自己的想法。

    3、教师示范讲解,激发幼儿创造欲望,鼓励幼儿大胆地根据自己美好愿望装饰肚兜。

    4、交流分享

    让幼儿在音乐中互相欣赏自己的作品。

    延伸活动:

    1、请幼儿和爸爸妈妈一起收集更多不同材质的民间服饰的实物及图片,投入区角活动中,了解、认识更多的中国传统特色,弘扬民族文化。

    2、收集各种肚兜放在美工区,幼儿可以自由欣赏,制作。

    中班美术贺年卡教案精选篇


    活动目标:1、在理解文学活动的基础上,学习制作贺年卡的方法。2、通过添画装饰贺年卡片,通过写贺词表达自己对长辈、亲人、好朋友的美好祝愿。3、遇到困难时能向同伴或老师寻求帮助。4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。活动准备:1、幼儿会念诗歌《贺年卡》2、取下幼儿用书《贺年卡》35-36页,幼儿人手一张。3、彩色笔、剪刀人手一份,彩色纸若干、浆糊每组两盘。4、师生共同手机各种贺年卡。活动过程:1、师生共同朗诵诗歌《贺年卡》,导入活动。出示贺年卡教师:这是什么?上面有什么?有什么用?让幼儿观察交流鸽子手机的贺年卡,重点引导幼儿观察贺年卡上的画面,了解设计贺年卡的方法,鼓励幼儿和同伴交换贺年卡,扩展幼儿设计的思路。教师:你想做一个贺年卡送给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、好朋友吗?你想话什么,写上什么祝愿呢?幼儿结伴交流,个别幼儿回答。3、介绍《贺年卡》的制作方法。引导幼儿观察贺年卡上空白的地方,启发幼儿用插画、添画、剪贴画的方式装饰贺年卡。请幼儿想象祝贺的话语,可由老师代笔写下来,并提醒幼儿写上自己的名字。4、幼儿互相交流自己设计的《贺年卡》,护板《贺年卡》展览。重点:在理解文学活动的基础上,学习制作贺年卡的方法。难点:添画装饰贺年卡片,写贺词表达自己对长辈、亲人、好朋友的美好祝愿。活动反思:这一活动是相对于比较简单的一个活动,这个活动的主要目的就是让幼儿在制作贺卡的过程中产生关心、亲近爷爷奶奶的情感。在上这节活动时由于老师的事先准备不够充分,导致心情紧张的同时加快了语速,使幼儿没能很好地掌握活动目标。

    中班美术有趣的服装教案精选篇


    活动目标:1.练习剪、粘贴的技巧,培养幼儿的动手能力。2.初步培养幼儿的审美观及对装饰的兴趣。3.让幼儿体验活动的乐趣。4.在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐趣。5.根据色彩进行大胆合理的想象。活动准备:报纸、亮光纸、蜡光纸、固体胶、剪好的装饰物。活动过程:(一)幼儿戴上折叠好的帽子听音乐《郊游》入室。师:今天森林里开了一个时装店,我们一起去看看吧!但今天的天气很冷,老师给每位小朋友准备了帽子,我们带上帽子出发喽!(二)设置情境,引导幼儿用不同方法制作服装。1.折帽子变小船。(1)师:可是时装店的前面有一条小河,我们要怎么过河呢?老师这有一个办法,小朋友看,老师是怎么做的?(师演示将帽子变成小船)(2)师:对了,老师把帽子变成了小船,你们也来试试吧。(幼儿操作将帽子变成船)师:小朋友也把帽子变成了小船,现在我们一起过河吧。2.剪--小船变衣服。(1)师:哎呀,来了一条大鳄鱼,它咬掉了我的船头,又咬掉了我的船尾,不好了,船舱也咬掉了。船要沉了,我要穿上救身衣,游到河岸。(师示范用剪的方法将小船变成衣服)(2)师:小朋友也赶紧把你的小船变成救生衣吧。(幼儿操作将小船变成救生衣)(三)贴--装饰救生衣。1.介绍材料,讲解方法。师:小朋友也把小船变成了救生衣,今天老师准备了很多材料,有剪刀、印花、胶棒、纸,我们要把这件救生衣装饰一下,这样就可以参加冬季时装秀了!小朋友可以选择老师准备好的材料用粘贴的方法直接装饰,也可以用剪刀剪出你喜欢的图案来装饰。2.提出要求。师:但现在老师有几点要求,第一使用剪刀要小心,不要对着其他小朋友。第二,剪过的碎纸屑请放在旁边的托盘里,看看哪组桌子最干净;第三,救生衣装饰好就拿上来给老师。3.幼儿操作,师巡回指导。(四)作品展示与评价。1.师:小朋友们都装饰了救生衣,你用了什么材料装饰你的衣服?最喜欢自己衣服的哪部分?(幼儿回答)2.师:有的小朋友喜欢这件救生衣,因为它用花装饰,很美丽。(根据幼儿回答小结)3.师:下课后老师会把你们装饰的救生衣放在教室外的画册里,你们可以和小朋友说说你是怎么装饰的。(五)活动延伸。师:老师把有趣的服装的材料放在美工区,你们在玩区域时可以继续做。活动反思:在活动中,创设了小兔开服装店这样一个情境,孩子们在创编活动中更有兴趣。在幼儿动手操作编织的时候,与上一次相比有了明显的进步,虽然有个别小朋友动作比较慢,但是他们插编的方法是正确的,因为在操作前,我先让孩子观察,先说,而且在材料投放上进行了改进,每组只提供两种颜色的纸条,这样幼儿在编织的时候更加清楚,纸条的颜色不会混淆,他们知道两种不同颜色的纸条编织方法刚好是相反的方向。但是衣服的模板我是用白色的卡纸,所以看起来不够鲜艳,如果衣服模板用淡色的彩色卡纸,这样幼儿的作品可能会更漂亮。

    【中班美术装饰风筝教案精选篇】相关推荐
    物理实验教学工作计划三篇(精选)

    物理实验教学工作计划篇一一、指导思想:物理实验是学生进行科学探究的重要方式,实验室则是学生学习和进行实验的主要场所,是物理探究学习的主要资源。因此,学校高度重视物理实验室建设,配置必要的仪器和设备,确...

    推荐:英语教学工作计划及总结范文

    一、加强教育理论学习,提高教师理论素养1、本学期要重点学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料。学习课程改革专著《课程改革与课程评价》,明确英语课程在基...