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  • 儿童节笑话小编精选

    发表时间:2022-02-11

    儿童节。

    大家对教案都很熟悉了吧,编写教案能够提高自己的教学研究能力,每一位教师都要慎重考虑教案的设计,好的教案都有哪些内容?下面是小编特地为大家整理的“儿童节笑话小编精选”。

    高于生活

    小琴今天的语文作业是用深夜了,妈妈还在爸爸还在的句式造句,她想了想就在作业本上写道:夜深了,妈妈还在打麻将,爸爸还在上网。

    爸爸检查她的作业后,说:写作业要源于生活,高于生活,不能这么平铺直叙地描述。

    于是,小琴把原文改成:夜深了,妈妈还在赌博,爸爸还在网恋。

    全托

    一天我的同事来家里做客,晚餐后,儿子问我的同事说:阿姨,你怎么还不回家?

    阿姨答:我今晚不回家,就住你们这儿了。

    儿子明白了,自语道:哦,阿姨是全托。

    我办VIP

    一个三岁的小男孩拉着一个三岁的小女孩的手说:我爱你。小女孩说:你能为我的未来负责吗?小男孩说:当然能!我们都不是一两岁的人了。知道我是怎么认识你的吗,刚上幼儿园时候,老师说:尿床一次罚三元,二次罚五元,三次罚七元。我正想说老师包月多少钱的时候,看见你很坚毅举手说:老师,我办VIP会员年卡。

    jK251.COm精选阅读

    幼儿园语言儿童节教学方案


    作为幼师,你一定写过教案吧,教案可以围绕我们学校的各方面来写,通过教案可以帮助自己分析教学的重点,优秀的幼儿园教案是什么样子的?下面是小编特地为大家整理的“幼儿园语言儿童节教学方案”。

    教师将幼儿带到组织活动的场景中,感受六一儿童节的喜庆氛围,引出谈话话题2、教师引导幼儿谈论六一儿童节收到的礼物,一起看看幼儿园语言儿童节教案!欢迎查阅!

    幼儿园语言儿童节教案1

    目标

    1、引导幼儿大胆讲述过“六一”节的欢快情景。

    2、鼓励幼儿用绘画来表现节日中最感兴趣的情景或最开心的时刻。

    3、培养幼儿愿与朋友分享快乐之情。

    准备

    1、幼儿园过“六一”节的录象片段。

    2、围绕“六一”儿童节启发幼儿谈论、交流。

    3、纸、笔。

    过程

    1、引导幼儿讲述“六一”节的快乐。

    (1)昨天是什么日子?这天你过得怎么样?

    (2)讨论:为什么觉得快乐?你都做了哪些事?(帮助幼儿回忆过“六一”节的情景:一起布置教室、玩趣味游戏、有许多好吃的东西等)

    2、讲述别人的快乐。

    (1)昨天杨老师把小朋友在玩游戏时高兴的样子都拍下来了,我们来看一看录象里谁很快乐,他在做什么?

    (2)你看到谁很快乐,他在做什么?

    3、讲述最感兴趣或兴的一件事。

    “六一”节使你最感兴趣或感到兴的一件事是什么?

    4、用绘画来表现自己的快乐。

    (1)“六一”节给我们留下了这么多快乐,让我们把它画下来吧!

    (2)幼儿作画,教师鼓励幼儿把最感兴趣的情景或最开心的事画下来。(播放歌曲“庆祝六一”)

    (3)把先画好的作品张贴在展板上,幼儿结伴欣赏并交流作品。

    (4)集体欣赏,请个别幼儿来介绍一下作品。

    5、下一节课我们再把这些画打扮一下,老师把它们订起来做成一本“六一”小画册,早上爸爸妈妈送你来的时候,请他们翻翻我们的小画册,让他们一起来分享我们的快乐,好吗?

    幼儿园语言儿童节教案2

    活动目标:

    1、围绕六一儿童节话题,谈论在节目里的活动2、在交谈和结伴交谈时,注意倾听并能围绕话题谈话3、感受六一儿童节的快乐和幸福活动准备:

    1、幼儿参与丰富多彩的六一活动2、布置活动教室,在班级中营造浓烈的欢度六一的气氛。

    活动过程:

    1、教师将幼儿带到组织活动的场景中,感受六一儿童节的喜庆氛围,引出谈话话题2、教师引导幼儿谈论六一儿童节收到的礼物3、教师引导幼儿围绕话题说说幼儿幼儿园的六一庆祝活动4、幼儿自由结伴谈话,说说家庭里的六一活动活动延伸:

    集体演唱六一儿童节的歌曲。

    活动反思:

    孩子们都非常开心.活跃.如果准备的更充分肯定更好.

    幼儿园语言儿童节教案3

    教学目标:

    能力目标:

    1、能简要讲述自己在幼儿园时过儿童节的经历,表达清楚有序,培养与人交流的能力,培养合作交际能力。

    2、在小组的讨论活动中,认真听别人讲话,把“怎样过小学第一个儿童节”的设想说清楚,学会用普通话表达。

    情感目标:

    能在情境中感受到交流、合作的乐趣;激发表达的兴趣与自信;品味童年的快乐、美好。

    教学重点:

    学生能在交流的过程中,把自己的设想说清楚,对于感兴趣的一方面,能说得更具体些。

    教学难点:

    学生能综合自己与他人的想法,把过节的设想说具体、清楚,与方地进行交流。

    教学准备:

    课件、照片等。

    课时:一课时

    教学过程:

    一、播放录像,情境引入,激发交流兴趣

    1、师:同学们,正式上课之前,老师先请同学们欣赏一首动画歌曲,会唱的同学可以跟着一起唱。

    播放歌曲《快乐的节日》的flash,感受节日的欢乐气氛。(学生观察屏幕)

    师:这首歌好听吗?这首歌的名字叫《快乐的节日》,一年中有很多节日,对你们来说,最快乐的节日是什么节日?

    2、 师: 你能说出“六一”儿童节最快乐的理由吗?(用因为…所以…)

    1) 穿漂亮的衣服,有欢乐的气氛。

    2) 表演节目,能给别人带来快乐。

    3) 收到礼物和祝福。

    4) 爸爸妈妈会带着出去玩。

    师:之所以六一儿童节我们最快乐,还因为六一儿童节是我们自己的节日啊。

    3、这节课我们一起说说跟六一儿童节有关的话题,聊聊“怎么过六一儿童节”。

    设计意图:

    课件播放flash音乐,让学生置身于一种活泼的情景之中,既拉近了学生与生活的距离,将课堂与生活紧密联系,又能催发学生参与活动的,为以下的教学奠定了坚实的情感基础。

    二、点拨启发,回忆过去,自由交流发言

    1、:你们上幼儿园或学前班的时候,一定年年过 “六一”儿童节吧。那时候你是怎样过“六一”儿童节的?你能把你在幼儿园时过儿童节的情景跟大家交流交流吗? (出示课件:上幼儿园的时候,你是怎么过“六一”儿童节的?)提示学生将印象最深和最快乐的活动说具体。

    2、小组交流。(师巡视指导)

    3、指名说,学生展示,有照片的用大屏打出来,教师相机指导,给学生适当的提示,让孩子有序的表达。(说不清的地方老师适当引导,还可以用表演再现当时的情景,让其他同学感受这种快乐。说时注意提示学生说完整话,声音要洪亮,体态要大方,下边的同学要认真听,没听明白的以向发言的同学提问。)

    师:刚才两位同学把自己过六一时的情景说得很清楚,不但说出了什么时候,他在幼儿园参加了什么活动,还把活动的情况和当时的感受说出来了,让我们身临其境地感受到他们过六一时的快乐,你也向他们这样说一说。

    4、自由练习说话。

    设计意图:在对过去自己过儿童节的点滴回忆中,孩子们兴趣盎然,使如歌般的欢乐与语言紧密相随。哪怕只是一张在“六一”儿童节拍的照片,一首在“六一”儿童节唱过的歌,一个在“六一”儿童节表演过的动作。

    三、引出主题,发挥想象,展开口语交际

    1.师:小朋友们在幼儿园过的儿童节的活动内容真是丰富多彩啊。看着照片,听着你们的介绍,我们又一次沉浸在节日的快乐气氛中。我们学校每年也都要为同学们庆祝六一儿童节,老师为同学们搜集了一些我们大哥哥大姐姐过六一儿童节时的照片,看看他们是怎么过六一儿童节的。

    2、出示大屏,播放照片,师做简单讲解。

    3、看了刚才的照片,你知道大哥哥大姐姐们是怎么过六一儿童节的?

    4、学生自由发言,师板书。

    5、我们学校庆祝六一儿童节的活动真是丰富多彩。很快又要过“六一”儿童节了,这也是你们在小学过的第一个自己的节日。你准备怎样过?

    6、你的节日你做主,你想怎么度过小学的第一个儿童节,你想安排哪些活动,让自己更快乐地度过节日呢?

    (1)指名学生自己的设想,说的时候,要把活动的形式和内容说清楚。

    (2)教师点拨引导,鼓励学生说出不同的活动设想。(强调把话说完整,说得有条理。)

    (3)出示课件,归纳学生的发言,训练学生用“可以…可以…还可以…”说一段话,)

    设计意图:学生个个沉浸在思维的放飞、潜能开掘的喜悦、兴奋之中,在前边交流的基础上,引导学生说出自己的活动设想,进一步升华为说一段完整的话。

    四、总结

    师:今天很多小朋友能在与别人合作、交流中把心中的想法说出来,为咱们的第一个“六一”儿童节庆祝活动出点子、想办法,感谢大家!有大家这么多好的建议,相信我们的六一儿童节一定过得健康、快乐、有意义,让我们拭目以待吧。

    五、创意作业

    回家后把自己的想法和大家的决定说给家长听听,让家长参谋参谋,与他们商量商量,也许父母还能为我们提出更好的建议呢?

    幼儿园儿童节教学方案(精)


    充分准备一份教案是一名幼师的职责所在,一篇好的教案需要我们精心构思,要想在幼儿园教学中不断提升自己,教案必不可少。怎样才能写好幼儿园教案?这篇《幼儿园儿童节教学方案(精)》应该可以帮助到您。

    一堂精彩的课离不开一篇优秀的教案。它是教师为组织和指导教学活动精心设计的施教蓝图,而教师进行教学设计的过程,就是实际教学活动的每个环节、每个步骤在教师头脑中的预演过程。一起看看幼儿园儿童节教案!欢迎查阅!

    幼儿园儿童节教案1

    活动目标:

    1.初步感知儿歌,能够认识六一儿童节是一个国际的节日,全世界儿童都是一家。

    2.能咬字清晰地朗诵儿歌,并在角色游戏中大胆地表演儿歌内容。

    3.感受国际儿童节的气氛,喜爱与同伴一起分享节日的快乐。

    4.感受节日的欢乐气氛。

    5.激发过节日的情感,知道要愉快、合理地过节。

    活动准备:

    图片人偶、图画、ppt

    活动重难点:

    1.重点:初步感知儿歌,能够认识六一儿童节是一个国际的节日,全世界儿童都是一家。

    2.难点:能清晰地朗诵儿歌,并在角色游戏中大胆地表演儿歌内容。

    活动过程:

    一、谈话导入:

    今天有一位跟你们差不多大的小朋友,他的名字叫做李小华。他想带小朋友们一起去玩,你们想不想去?

    二、感知儿歌情景,理解儿歌内容。

    1.分段感知儿歌情景并理解。

    第一段:

    李华带大家来的第一个地方有什么?

    出示图片:彩虹(一道彩虹天上挂)

    提问:它像什么?桥(好像桥上两边架)

    李华从桥上走过去,走过去干嘛呀?

    咦,谁出现了?——有美国的小朋友、有日本的小朋友、还有我们班好多小朋友们。

    原来他是为了迎接各国的好娃娃。

    第二段:

    我们来跟不同国家的小朋友打招呼吧!

    你好呀,美国的小尼娜,

    你好呀,日本的小樱花,

    我是中国的李小华,

    欢迎你们来到咱国家。

    第三段:

    你知道他们来咱国家干什么吗?因为有一个属于不同国家每一个小朋友的节日,李小华邀请他们一起来庆祝这节日。小朋友知道是什么节日吗?——六一国际儿童节。

    李小华说:庆祝六一儿童节,手拉着手笑哈哈,我们都是好朋友呀,全世界儿童是一家。

    小朋友们,你们欢迎这些国家的儿童来我们国家过六一吗?

    我们一起来学习这首儿歌吧!儿歌的名字是《全世界儿童是一家》。

    2.倾听并朗诵

    先听老师为大家朗诵一遍,然后全班小朋友一起朗读一遍。

    小朋友们读的不错,但是我们要把樱花读清楚哦。

    三、分角色表演儿歌,感受儿童节的氛围。

    你们喜欢儿歌里面的什么或者人物呀?能不能演一演?

    待会我们来玩我是小小表演家的游戏,当老师念一句儿歌内容,你们在座位上通过你们的想象来表演出来。

    准备好了吗?全体起立,表演开始啦

    全世界儿童是一家......

    幼儿园儿童节教案2

    一、活动目标:

    1.教幼儿用颜料给杯子涂上漂亮的颜色,或用粘贴的形式进行装饰2.锻炼幼儿的动手操作能力和丰富幼儿的想象能力

    二、活动准备:

    纸浆等

    三、活动流程:

    导入--演示--操作--欣赏

    (一)导入

    师:我们做的纸浆杯子啊,都干了,那我们看看。这个杯子漂亮还是这个杯子漂亮啊?

    师:所以啊,我们要给纸浆杯子打扮得漂亮一点,给他穿上漂亮的外衣。

    师:我们还可以装饰成喝水的杯子,在上面贴一些小花、小草、小鱼啊,只要打扮得漂亮一点就好。

    (二)演示

    1.我们用左手拿好杯子,用你喜欢的颜料涂在杯子的身体上,一定要涂得均匀,我们可以在上面涂上不同的颜色。可以画点自己喜欢的图案在上面,总之,怎么漂亮就怎么涂。注意不要弄脏桌子和衣服。

    2.我们除了可以涂颜色还可以给杯子做成一个杯子宝宝,我们用即时贴剪两只眼睛贴上去。

    3.我们再用红色的即时贴剪一个弯弯的嘴巴。用五颜六色的毛线作头发粘上去。我们小朋友可以把杯子装饰成娃娃也可以装饰成喝水用的杯子,你们怎么装饰都可以的。

    (三)操作师:小朋友你们行动起来吧,用你喜欢的方式把纸浆杯子打扮得漂亮一点!

    小朋友进行操作,老师巡回指导。

    (四)欣赏:欣赏幼儿作品,讲一讲,你是怎么装饰的!比一比谁装饰的更漂亮!

    “彩色纸杯”活动目标

    1、练习使用剪刀、粘贴的动作,发展幼儿的小肌肉动作。

    2、粘贴的动作练习,提高幼儿的动手能力。

    3、发展幼儿的想象力,培养幼儿的专注力、耐心的养成。

    幼儿园儿童节教案3

    活动目标:

    1、通过文艺汇演、智力抢答、分组比赛等形式,让幼儿感受过节的愉悦,体验节日的气氛。

    2、知道这是自己在幼儿园所过的最后一个“六一”节,增加幼儿对幼儿园的依恋之情,激发幼儿步入小学的欲望。

    3、以汇餐的形式体验分享的快乐,并提醒幼儿在活动的同时注意维持活动室的卫生与整洁。

    活动准备:

    将幼儿分成红、黄、蓝三队,幼儿事先制作三种颜色的花,并佩戴好按区域入座。

    教师与幼儿布置好活动室。

    排练文艺节目。

    准备以下物品:照相机、胶卷、水果、幼儿自带食品、节目所需道具、神秘礼物。

    安排主持人:教师与幼儿

    活动过程:

    一、全体幼儿合唱:《六一的歌》

    主持人:小朋友,明天就是“六一”了,是我们在幼儿园过得最后一个“六一国际儿童节”,小朋友过节高兴吗!(高兴)好,下面咱们一起高唱“六一的歌”,唱完以后,咱们一起说“过节了!OK?”(OK)

    二、歌曲联唱:

    红队―――《我是草原小牧民》

    黄队―――《勤快人和懒人》

    蓝队―――《不再麻烦妈妈》

    主持人:小朋友,今天咱们以友谊赛的形式过“六一”,希望小朋友都能发挥出水平,过一个快快乐乐的“六一”。好,下面先请红队演唱歌曲《我是草原小牧民》,红队队长于子瑶指挥。(依次黄队、蓝队)

    三、脑筋急转弯(规则:最先答对者获神秘礼物一份)

    主持人:小朋友,下面咱们来玩一个智力游戏,看看谁最聪明,老师来出几个“脑筋急转弯”谁第一个答对,谁便可得神秘礼物一份。

    打击乐《工农兵联合起来》《送我一枝玫瑰花》

    主持人:小朋友还记得打击乐《工农兵联合起来》吗?咱们今天是红、黄、蓝三队,所以就可以把它改名为《红黄蓝三队联合起来》,让我们一起来表演吧!(随后,表演《送我一只玫瑰花》)

    五、拼音大比拼:每组五次机会,胜利的一组每人得粘贴画一张。

    主持人:咱们现在已经学了很多的拼音字母,我知道咱们班有许多小朋友学得都很好,下面咱们就来一个“拼音大比拼”,老师出示卡片,在两分钟内哪一组说得又快又好,哪一组就获胜,你们这一组就可以每人得一张小粘贴画。好,比赛开始。

    六、舞蹈:《青春舞曲》

    主持人:请欣赏优美的舞蹈《青春舞曲》

    七、开心辞典:每组答题(内容多为数学和常识方面)分必答和抢答,答对者得神秘礼物

    主持人:小朋友,下面这个游戏叫“开心辞典”,每组回答老师的问题,分为必答和抢答,答对一题得十分,看哪一组得的分。

    八、歌曲合唱:《小海军》

    主持人:咱们班有许多小朋友的理想是当一名“解放军”,下面我们一起合作“我是小海军”(三组分配好)

    九、室内游戏:做反动作,三组依次听老师口令,五次之后哪一组人数最多,哪一组获胜。

    主持人:下面这个游戏是看小朋友反应力,名字叫“做反动作”,咱们先试一下,(教师与幼儿先练习一次,活动开始)

    十、英语律动

    主持人:英语是一种非常重要的语言,希望小朋友以后都能好好学英语,现在咱们一起跳跳咱们的“英语字母操”吧!

    今天的活动到此结束,希望小朋友能像今天一样天天快乐!

    结束部分:师生共同打扫卫生,整理活动室,利用下午时间,幼儿作画《Happy六一》。

    小班艺术教学方案儿童节


    随着幼师工作的不断熟练,我们需要撰写教案,教案有利于教学水平的提高,在教案中总结好经验与教训,我们才能逐步成熟起来。什么样的幼儿园教案比较高质量?可以看看本站收集的《小班艺术教学方案儿童节》,希望能够为您提供参考。

    教师将幼儿带到组织活动的场景中,感受六一儿童节的喜庆氛围,引出谈话话题。一起看看小班艺术教案儿童节!欢迎查阅!

    小班艺术教案儿童节1

    活动目标:

    1、围绕六一儿童节话题,谈论在节目里的活动。

    2、在交谈和结伴交谈时,注意倾听并能围绕话题谈话。

    3、感受六一儿童节的快乐和幸福。

    活动准备:

    1、幼儿参与丰富多彩的六一活动。

    2、布置活动教室,在班级中营造浓烈的欢度六一的气氛。

    活动过程:

    1、教师将幼儿带到组织活动的场景中,感受六一儿童节的喜庆氛围,引出谈话话题。

    2、教师引导幼儿谈论六一儿童节收到的礼物。

    3、教师引导幼儿围绕话题说说幼儿幼儿园的六一庆祝活动。

    4、幼儿自由结伴谈话,说说家庭里的六一活动。

    活动延伸:

    集体演唱六一儿童节的歌曲。

    活动反思:

    孩子们都非常开心、活跃,如果准备的更充分肯定更好。

    小班艺术教案儿童节2

    活动目标:

    1、能用自然的声音唱歌,吐字清楚,表达欢快、愉悦的心情。

    2、乐意自编动作,结伴表演,与同伴共享节日的快乐。

    重难点:

    能用自然的声音唱歌,并能自编动作,结伴表演。

    活动准备:

    1、师幼共同布置教室,张灯结彩,营造节日气氛。

    2、木偶娃娃一个;动物头饰,数量与幼儿人数相同。

    活动过程:

    一、和木偶娃娃游戏,学习新歌

    1、出示木偶娃娃,向幼儿问好,让幼儿感受节日的气氛。

    老师以木偶娃娃的口吻说:小朋友,你们的教室装扮的这么漂亮呀?我想和你们一起来庆祝六一儿童节,好吗?

    2、演示木偶娃娃,示范唱歌。

    3、幼儿在木偶娃娃的带领下,随琴声学唱歌曲。

    二、自由创编动作,感受歌曲表达的情绪。

    师:木偶娃娃想请小朋友为这首歌编动作。

    老师带领幼儿跟着音乐边唱边跳,把自己高兴的心情表现出来。

    三、结伴演唱,表现节日的快乐气氛。

    幼儿自选动物头饰,主动邀请朋友一起演唱,共同庆祝六一儿童节。

    小班艺术教案儿童节3

    活动目标:

    1.学画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。

    2.提高手的控制能力,进一步提高对绘画活动的兴趣。

    活动准备:

    1.电脑制成的动画:螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。笔记本电脑、背投电视机。

    2.幼儿每人一支蜡笔、一张画有小动物图片的画纸。

    活动过程:

    1.看动画课件,观察画面,逐步感知三种不同的曲线。

    师:今天呀,有一些动物朋友要来我们这里做客,欢迎它们吗?先来看是谁来了?

    (1)(课件出示小金鱼)师:是谁呀?(金鱼)游来了一条小金鱼,它是怎么来的?(游来的)谁来学学小金鱼游的样子。(请一位幼儿上来模仿)(点击课件)师:看,小金鱼快乐地往前游,往前游,唉,在它的后面,还留下了一条痕迹,是怎样的呀?(一弯一弯的)有点像什么?(小山)师小结:这种一弯一弯的曲线叫波浪线,叫什么线?它也很像河里的波浪,一弯一弯,我们来学一学?(小金鱼,尾巴大,摇摇尾巴游呀游)

    (2)(点击课件出示蝴蝶)师:接着是谁来了呢?(蝴蝶),原来是一只花蝴蝶,它是怎么来的?(飞来的)谁来学学花蝴蝶飞来的样子。(请一位幼儿上来模仿)(点击课件)花蝴蝶高兴得跳起了圆圈舞,她后面留下了的痕迹是什么样的?(一圈一圈的)像什么?(绕毛线、棒棒糖、蜗牛)师小结:这种一圈一圈的曲线叫螺旋线,什么线?我们来学学看,(花蝴蝶,来跳舞,圆圈舞呀真漂亮)

    (3)(点击课件出示螃蟹)师:谁等不及,也来了?(螃蟹),它是怎么来的?(爬来的)螃蟹爬的时候是什么样子的,谁来学一学。(请一位幼儿上来模仿)(点击课件)别看螃蟹个小,力气可大啦,它是来找朋友的,它后面留下了什么样的痕迹呢?(一上一下、尖尖的)像什么?(牙齿)师小结:这种像牙齿一样、一上一下的曲线叫曲折线,什么线?我们来学学看,(小螃蟹,力气大,东爬西爬找朋友。)

    2.念儿歌复习巩固三种线的画法。

    提问:刚才来了几个动物朋友?(三个),请它们一起出来,我们和它们打个招呼。(提示幼儿徒手练习)

    (点击课件)老师带领幼儿边念儿歌边用手描绘:“小金鱼,尾巴大,摇摇尾巴游呀游;花蝴蝶,来跳舞,圆圈舞呀真漂亮;小螃蟹,力气大,东爬西爬找朋友”。

    3.幼儿作画,教师指导。

    师:还有许多花小金鱼、花蝴蝶、螃蟹也都来了,请你帮它们画上留下的痕迹,愿意吗?每张纸上都有三个小动物,画之前先想想它会留下什么样的曲线痕迹,用蜡笔画下来。画的时候,线条要画得深一些,多一些。

    4.幼儿作画,教师巡回指导,帮助个别幼儿回忆不同的曲线,鼓励幼儿把线条画得大一些,深一些。

    5.欣赏作品,评价。

    我们一起来看看小朋友画的线条。小金鱼留下的痕迹是什么线?(波浪线)花蝴蝶留下的是什么线?(螺旋线)螃蟹留下的是什么线?(曲折线)看看他们画得怎么样?师生一起点评。

    6.跟着音乐学小金鱼、花蝴蝶、螃蟹。

    六一儿童节幼儿教学方案 精选教案


    按照惯例,幼儿园教师必须撰写自己的教案,教案在我们的教学生活当中十分常见,每一位幼师都要慎重考虑教案的设计,写幼儿园教案要注意哪些方面呢?本站收集整理了一些“六一儿童节幼儿教学方案 精选教案”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

    向家长和孩子们简单介绍本次“快快乐乐过六一”——小班年级组庆六一活动的内容及过程。一起看看六一儿童节幼儿教案!欢迎查阅!

    六一儿童节幼儿教案1

    活动内容:

    邀请爸爸妈妈和小朋友一起来幼儿园共同欢度“六一儿童节”。

    活动目标:

    1、在看看、做做、吃吃、玩玩中培养幼儿的动手能力,相互谦让的品质以及良好的卫生习惯。

    2、通过小朋友与父母共同制作食品,感受共度“六一儿童节”的快乐,增进孩子与父母、长辈之间的感情。

    3、加强家园、家长之间的交流、沟通。

    4、体验明显的季节特征。

    5、感受节日的欢乐气氛。

    活动准备:

    1、发“告家长书”,请家长准备一个拿手菜。

    2、与个别厨师家长联系,作好厨艺表演的准备。

    3、教师准备活动的场地,各种食品,活动后的奖品以及一些使用的工具等。

    活动过程:

    一、组织家长和幼儿入座。

    二、活动开始:

    (1)向家长和孩子们简单介绍本次“快快乐乐过六一”——小班年级组庆六一活动的内容及过程。

    (2)邀请厨师家长表演厨艺。

    (3)分组活动:家长和幼儿共同制作、品尝各种食品,可循环操作。

    小组内容:

    1.水果色拉;2.彩色的三名治;3.美味的果汁;4.包馄饨,饺子;

    5.搓团圆;6.水果拼盘;7.凉拌菜;8.家长的拿手菜。

    三、活动结束

    发奖品,组织各班幼儿回教室。

    六一儿童节幼儿教案2

    活动目标:

    1、能用自然的声音唱歌,吐字清楚,表达欢快、愉悦的心情。

    2、乐意自编动作,结伴表演,与同伴共享节日的快乐。

    重难点:

    能用自然的声音唱歌,并能自编动作,结伴表演。

    活动准备:

    1、师幼共同布置教室,张灯结彩,营造节日气氛。

    2、木偶娃娃一个;动物头饰,数量与幼儿人数相同。

    活动过程:

    一、和木偶娃娃游戏,学习新歌

    1、出示木偶娃娃,向幼儿问好,让幼儿感受节日的气氛。

    老师以木偶娃娃的口吻说:小朋友,你们的教室装扮的这么漂亮呀?我想和你们一起来庆祝六一儿童节,好吗?

    2、演示木偶娃娃,示范唱歌。

    3、幼儿在木偶娃娃的带领下,随琴声学唱歌曲。

    二、自由创编动作,感受歌曲表达的情绪。

    师:木偶娃娃想请小朋友为这首歌编动作。

    老师带领幼儿跟着音乐边唱边跳,把自己高兴的心情表现出来。

    三、结伴演唱,表现节日的快乐气氛。

    幼儿自选动物头饰,主动邀请朋友一起演唱,共同庆祝六一儿童节。

    六一儿童节幼儿教案3

    活动目标:

    1.尝试通过绘画形式大胆地表现“六一”活动中的愉快气氛。

    2.学习根据自己的想法作画,并能合理选色和布局。

    3.感受节日的快乐气氛,乐意参加布置环境的活动。

    4.通过讨论,激发过节日的情感,知道要愉快、合理地过节。

    活动准备:

    有参与六一活动的经验,画纸、油画棒等绘画工具。

    活动过程:

    一、经验唤醒。

    提问:六月一日到了,你想怎么过这个节日?你最喜欢的是什么活动?为什么?

    请幼儿思考回答,教师可给予一些提示。

    教师:我们今天就把快乐的六一画下来吧。

    二、交流画法。

    1.讨论:怎样把“六一”活动中,兴的事画下来?并要让人一看就明白自己最喜欢的是什么活动。引导幼儿说出自己喜欢的事要画大,并画在纸的中间;选用亮点的色彩、艳丽的色彩来装饰画面。

    2.个别尝试:请个别幼儿上来示范,老师在边上指导。

    3.其他幼儿评价,并畅谈如果我来画我会这样画。

    三、幼儿创作。

    重点指导先想好画什么高兴的事情,再画出高兴的气氛。难点指导通过构图布局和色彩来表现获得的快乐气氛。老师帮助能力弱的幼儿构图。

    四、作品展示评价。

    1.展示幼儿作品,请幼儿相互介绍、欣赏他人的作品。自由结伴欣赏、交流。

    2.幼儿评价。介绍自己喜欢的作品,并讲讲理由,多给幼儿交流评价的机会。

    3.幼儿参与将自己的作品布置于环境中。

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