第十章《极地地区》教材分析广州市第九十八中学李福勇一、教材内容说明不规定必学区域，是《地理课程标准》的总原则和突出特点。但所学的“地区”中有个例外，即规定极地地区为必学内容。这是由于极地地区自然环境相...

第十章极地地区（学案）一、知识目标：1．能在地图上指出两极地区的范围，环绕北冰洋的大洲和环绕南极地区周围的大洋。2．知道两极自然景观和环境的差异及代表动物。3．能在图上找出我国的两个考察站，并能说明在...

教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！">单元备课第二章为第二单元本单元总共需课时数为课时主要内容第二章了解地区第一节东南亚第二节南亚[来源:学§科§网]第三节西亚第四节欧洲西部第五节北极地区和...

§2.5北极地区和南极地区课型：新授课课时安排：第2课时教学目标1.知识目标：让学生了解南极洲独特的自然地理环境，知道南极洲是冰雪覆盖的大陆；酷寒、干燥、烈风的冰原气候；丰富的淡水、铁、煤、鲸、企鹅、...

极地地区教学目标1．了解两极地区特殊的自然环境。2．理解在两极地区开展科学考察活动和环境保护的原因，培养可持续发展的观念。教学要求1．了解两极地区的地理位置及范围，并且能够说出由此而造成的特殊的自然环...

本学期总第43课时本单元第11课时授课日期课题第二节北方地区课型新授教学目标1、学生了解我国广大领土因地理位置、自然条件、经济发展等情况的不同，形成各具特色的若干地理区域。2、使学生了解北方地区的位置...

第五章中国的地理差异第二节北方地区和南方地区（第二课时）［导入新课］复习提问：南、北方的自然差异有哪些？（回答：略）今天我们在此基础上，了解两区域在人文方面的差异。［讲授新课］放录像片段：分别介绍北方...

教学目标举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。能够利用气温变化曲线图和降水的逐月分布图，来说明气候特征；举出日常生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响。能够在世界气候分布图上说出主要气候类...

本学期总第44课时本单元第12课时授课日期课题第二节南方地区课型新授教学目标1、知道南方地区的位置和范围2、知道湿润的亚热带和热带季风气候特点3、理解以水田为主耕作业的形成条件和主要农作物分布4、知道...

教学目的1．了解我国冬夏季风的特点，季风区和非季风区的分布及降水状况；理解我国东部季风区雨带的形成，并初步掌握雨带的移动规律；理解并掌握我国降水的时空分布规律；掌握我国干湿地区的划分依据及分布。2．通...

本学期总第46课时本单元第15课时授课日期12,27课题第三节西北地区(1)课型新授教学目标1、知道地理位置和范围。2、记住主要城市：兰教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！">州、包头、呼和浩...

日期年月日第周星期总第课时教学内容北方地区—黄土地和黑土地教学目标知识与技能1、运用所学的地理原理对形成差异进行分析。2、北方地区的自然、人文特点过程与方法采用列表法、数据比较罚等进行综合对比分析情感...

第五章各具特色的四大地理单元第五节青藏地区——高寒的土地教学目标1.知识与技能通过读图确定青藏地区的范围、位置特点，分析归纳青藏地区的自然特征，进一步锻炼学生的读图能力及相关的分析思维能力；能根据自然...

本学期总第18课时本单元第18课时授课日期10.20课题第二节降水和干湿地区（1）课型新授教学目标1、识记800、400、200毫米等降水量线的分布。2、理解我国年降水量的分布规律及其成因。3、我国降...

教学目标1．阅读有关图像，知道我国降水在时间上和空间上的分布特点，记住400㎜、800㎜等降水量线的分布。2．知道季风的概念、特点，季风区和非季风区的分布以及我国的干湿地区。3．理解季风与我国降水空间...

[教学目的]：使学生能够分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布[重点难点]：1、什么是人口增长模式，世界上有哪几种主要的增长模式，这是前提2、将不同的增长模式进行比较，通过比较获得各种人口增长模式特...

一、教材分析：㈠教材的地位和作用：本节教材把学生日常生活中最为关注的天气状况作为切入点，诱导学生思考日常生活中对天气状况的描述。接着介绍天气和气候两个不同的概念，要求学生说出天气与气候的区别，“天气”...

教学目标1、了解新加坡地理位置的重要性；了解新加坡的领土组成和居民特点，新加坡经济迅速发展的条件和发展途径。2、初步学会读图分析新加坡的位置及其重要性，初步学会正确评价新加坡发展经济的条件。3、通过自...

教学目标1.使学生了解南方地区的范围、主要地形区、主要河湖、主要农产品以及南方人民的生活情况。2.使学生掌握本区优越的气候条件与农林果产的关系、长江中上游营造防护林的目的和效益、沿海和内地两大工业地带...

课型：新授课教学目标知识教学点：1、知道地理课的学习内容。2、知道学习地理的目的、意义。3、知道学习地理课的学习方法。能力训练点：1、初步学会举例说明学习地理的意义；2、培养学生学习地理的好奇心，挑战...

第11章中亚第二节哈萨克斯坦(一)知识教学点1、使学生正确说出哈萨克斯坦的自然环境特征，主要矿产资源和主要工业部门。2、使学生正确认识地理环境对农业的影响，以及资源对工业分布的影响。3、使学生认识到工...

教学目标l、通过读东南亚政区图、马六甲海峡图并做填图练习，使学生了解东南亚的范围和国家，掌握联系两大洲和两大洋的地理位置。2、通过读东南亚地形图、了解东南亚的地形特征。并通过分析对比上游和下游的河流特...

本学期总第19课时本单元第19课时授课日期10.23课题第二节降水和干湿地区（2）课型新授教学目标1、复习识记800、400、200毫米等降水量线的分布。2、知道干湿地区的划分依据和分布。3、通过阅读...

教学目标1.了解黄河的源流概况，以及各河段的水文特征，知道黄河是我国的第二长河。2.了解黄河在水能及灌溉方面的巨大作用，以及黄河在我国国民经济中的重要意义。3.了解黄河的开发利用状况、现存问题及治理黄...

教材分析]本节教材中主要安排了“中国第一大河”、“巨大的水能”、“防洪与灌溉”、“黄金水道”四部分内容，其目的在于让学生了解长江在我国水系中的地位、水文特征及在我国人民生活中的利与弊，并通过对中国第一...

中东地区是世界上缺水最为严重的地区，几乎所有的中东国家都在闹水荒，正如以色列前总理佩雷斯说的那样：“中东地区水比石油更重要。”在中东和平进程的历次重大谈判中，水资源总是有关各方激烈争论的一个重要问题。...

教学目标知识目标通过阅读中国地形图和地形剖面图，使学生分析得出我国地形、地势的基本特征；使学生在图上确定地势三级阶梯的分布和分界线，了解三级阶梯的特点；能在图上找出我国近海大陆架的分布区。能力目标通过...

教学课时：2课时教学目标*1、知道纬度位置、海陆位置和地形对气候的影响。2、道世界主要气候类型及其分布概况。*3、知道世界主要自然景观及其分布概况。*4、能举例说明纬度位置、海陆位置和地形对气候的影响...

学习地理知识人类之家一、分析本课在地理教学中的位置本节课放在九年义务教育三年制初级中学教科书第一册的第一节，是为学生从小学阶段向中学阶段转换而设置的衔接课。通过给学生讲解有趣的地理现象和人地关系方面的...

一、教学目标（一）知识目标1．了解海水运动的主要形式(波浪、潮汐和洋流)。2．理解洋流的形成以及对地理环境的影响。3．掌握世界海洋表层洋流的分布规律。（二）能力目标1．读图3．12“世界表层洋流的分布...

教学目标记住东亚五国的国家及首都的位置，记住主要海洋、岛屿、半岛的分布。知道东亚的地形特征，了解季风气候的成因和特征。通过学习东亚五国历史、文化和相互交往，以及五国存在的共同之处（人种、风俗等）加深学...

教学目标通过阅读中国分层设色地形图和主要山脉示意图，使学生熟悉我国主要山脉的名称，并准确指出山脉的走向和分布。继续培养学生阅读和运用各类地形图的能力，帮助学生形成山脉分布的空间概念，进而初步建立起主要...

教学目标1．阅读有关图像，知道我国降水在时间上和空间上的分布特点，记住400㎜、800㎜等降水量线的分布。2．知道季风的概念、特点，季风区和非季风区的分布以及我国的干湿地区。3．理解季风与我国降水空间...

第六章世界的居民第一节世界的人口一、说教材1、教材的地位与作用第一节人口的数量、增长、迁移和分布是人口地理中最基本的知识，也是学习本章各部分知识的基础。知识要求智能训练思想教育重点：通过了解世界人口的...

世界的人种湖北秦朝龙教学目标:1．运用地图,掌握世界三大人种的分布地区。2．通过搜集资料，了解世界三大人种的重要特点。3．树立科学的种族观，各种族之间一律平等。教学重、难点:掌握人种征，培养学生准确辨...

教学目标1.通过阅读各种地图以及各种日本自然、社会、文化方面的图片，使学生了解日本的自然环境特点，社会、文化风貌，了解日本的工业、农业、渔业现代化程度高，主要海港、主要工业区及领土组成。2.通过读“东...

教学目标1.使学生了解长江的源流概况，清楚长江的源地、入海口、年径流量和流域面积，知道长江是我国长度最长、流量最大、流域面积最广的河流，是我国的第一大河。2.使学生知道长江的主要支流及长江流经的省、直...

地理组新课标下的地理教学反思传统的地理教学中学生处于被动的学习状态，依赖性很强，这就需要教师教会学生自主学习的方法，让学生能够在自主学习中获得知识，体验到自主学习的乐趣，有一定成就感，激发学习的兴趣。...

初二科目物理授课时间2004年12月9日课题升华和凝华教学目的要求1、知道什么叫升华，什么叫凝华。2、知道升华是一个吸热过程，凝华是一个放热过程。3、能够解释生活中常见的升华、凝华现象。4、通过学生对...

通过分析中亚地区人类活动与自然环境的密切关系，感受“人地协调”的和谐美。1课时。1、教材、地图册、投影片(①“中亚地形”图②“亚欧大陆桥”图、填充图册。2、地图：“亚洲地区”图、“亚洲地形”图、“中亚...

第五章世界的自然资源第三节森林资源教学目的：了解森林资源的重要性和环境意义；能在世界森林资源分布图上找出森林资源的主要分布地区；了解森林资源开发利用中存在的问题，以及合理利用和保护森林资源的方法。教学...

教学目标1.使学生了解我国优越的海洋自然条件和丰富的海洋生物资源以及非生物资源，认识到开发海洋资源的巨大潜力和美好前景，并进一步认识到开发海洋资源的重要意义。2.使学生充分认识发展海洋水产业的有利条件...

教学目标了解巴基斯坦的基本地理特征，记住卡拉奇。知道印度河对巴基斯坦经济发展的重要意义。通过分析自然条件对巴基斯坦农业发展的影响,培养学生综合分析问题的能力。教学建议关于“巴基斯坦”的教材分析巴基斯坦...

第三节黄河导学学案学习目标：1、记住黄河的发源地、注入的海洋、长度、干流流经的省区及地形区的名称2、在图上找出并记住黄河的主要支流：洮河、湟水、汾河、渭河；上中下游的分界点内蒙古河口镇和河南省旧孟津3...

[课题]第四章世界的气候第一节天气和气候[教学目的]1．理解天气和气候的概念及其区别。2．了解天气预报图与人们生活、生产的密切关系。3．学会阅读简单的卫星云图。4．学会识别天气预报常用的天气符号，看懂...

教学目标1、知道我国气候的主要特征，并学会分析气候特征的方法，明确我国优越的气候资源对农业生产的影响。2、培养学生对自然地理环境的分析能力和综合归纳概括的能力，3、通过认识我国气候的有利因素对农业生产...

课题名称：第一章中国的疆域与人口第一节中国的疆域（1课时）第二节中国的行政区划（2课时）课型：一、二课时新授课第三课时复习课课程标准：1、运用地图说出我国的地理位置及其特点。2、记住我国的领土面积，在...

教学目标1、通过活动使学生知道自然资源概念及其主要类型；2、了解可再生资源与非可再生资源的区别并能够结合生活实际区别它们；3、理解可再生资源与非可再生资源的相对性；4、通过实例使学生了解土地资源的重要...

教学目标通过举例分析，使学生得出地形是不断变化的通过分析褶皱、断层的示意图和景观图，使学生初步了解海陆变迁、火山、地震等形成的原因，使学生对火山、地震都分布在板块构造带上及对全球构造理论有了更深的认识...